FERRAMENTAS DE SELEÇÃO DE ANÁLISE FUNCIONAL (FAST)

Nome: _______________________________Idade ______ Data:___/___/___

Comportamento Problema: ________________________
Informante: ____________________________________
Entrevistador: __________________________________

Para o entrevistador. A Ferramenta de seleção de análise funcional (FAST)

foi projetada para identificar uma série de fatores que podem influenciar a
ocorrência de comportamentos problemas. Deve ser usado apenas como
pedágio inicial de triagem e como parte de uma avaliação funcional abrangente
ou análise de comportamento problema. O FAST deve ser administrado por
várias pessoas que interagem com a pessoa com freqüência. Os resultados
devem então ser utilizados como base para a realização de observações em
diferentes contextos para verificar as prováveis funções comportamentais,
esclarecer funções ambíguas e identificar outras fatores relevantes que podem
não ter sido incluídos neste instrumento.

Para o informante: depois de completar a seção "Relação informante-

pessoa", leia cada um dos itens numerados cuidadosamente. Se uma resposta
descreve com precisão o problema de comportamento da pessoa, circule
"Sim". Caso contrário, circule "Não". Se o comportamento problema consiste
em comportamento auto-lesivo ou "comportamentos estereotipados
repetitivos", começam com a Parte I.No entanto, se o problema consiste em
agressão ou alguma outra forma de comportamento socialmente perturbador,
como destruição de objetos ou birras,complete apenas a Parte II.

Relação Informante-Pessoa

Indique seu relacionamento com a pessoa:

__ Pais ___ Professor ___ Familiares ___ Outro________

Há quanto tempo você conhece a pessoa?

__ Anos ___ Meses

Você interage com a pessoa diariamente?

__ Sim ___Não

Se "Sim", quantas horas por dia? _____________

Se "Não", quantas horas por semana? __________
Em que situações você geralmente observa a pessoa? (Marque todos os que se
aplicam)
__ Rotinas de autocuidado
__ Atividades de lazer
___ Treinamento de habilidades acadêmicas
___ Trabalho / treinamento vocacional
___ Refeições
___ Noites
___ Quando não tem nada para fazer
___ De outros: _____________ _

Parte I. Influências sociais sobre o comportamento

1.O comportamento geralmente ocorre na sua presença ou na presença de

outros.

Sim
Não

2.O comportamento geralmente ocorre logo depois que você ou outros

interagem com ele(a) de alguma forma, como entregar uma instrução ou
repreensão, afastando-se de (ignorando) ele(a), tirando um item "preferido"
exigindo que ele / ela mude atividades, conversando com outra pessoa em sua
presença, etc.

Sim
Não

3.O comportamento muitas vezes é acompanhado por outras respostas

"emocionais", como gritar ou chorar

Sim
Não

Complete Part II se você respondeu "Sim" ao item 1, 2 ou 3.

Pular Parte II se você respondeu "Não" aos três itens da Parte I.

Parte II. Reforço Social

4.O comportamento ocorre frequentemente quando ele(a) não recebeu muita

atenção.

Sim
Não
5.Quando o comportamento ocorre, você ou outros geralmente respondem
interagindo de alguma forma (por exemplo,carinho, correção verbal ou
repreensão, bloqueio de resposta, redirecionamento).

Sim
Não

6.Geralmente se engaja em outros comportamentos irritantes que produzem

atenção.

Sim
Não

7.Frequentemente se aproxima de você ou de outros e/ou inicia a interação

social.

Sim
Não

8.O comportamento raramente ocorre quando você lhe dá muita atenção.

Sim
Não

9.O comportamento ocorre frequentemente quando você tira um item

específico ou quando termina uma atividade de lazer preferida (Se "Sim",
identifique):

Sim
Não

10. O comportamento ocorre frequentemente quando você informa que não

pode ter um determinado item ou não pode participar de uma determinada
atividade. (Se "Sim", identifique):

Sim
Não

11. Quando o comportamento ocorre, você geralmente responde dando-lhe um

item específico, como um brinquedo favorito, comida ou algum outro tem. (Se
"Sim", identifique):

Sim
Não
12. Geralmente se engaja em outros comportamentos irritantes que produzem
acesso a itens ou atividades preferenciais.

Sim
Não

13. O comportamento raramente ocorre durante as atividades de intervenção

ou quando você coloca outros tipos de demandas. (Se "Sim", identifique as
atividades: ____ autocuidado __ acadêmico __ trabalho __ outro)

Sim
Não

14. O comportamento geralmente ocorre durante as atividades de intervenção

quando solicitado para completar tarefas.

Sim
Não

15. Geralmente não é compatível durante as atividades de treinamento ou

quando solicitado a completar tarefas.

Sim
Não

16. O comportamento ocorre frequentemente quando o ambiente imediato é

muito barulhento ou com multidões.

Sim
Não

17. Quando o comportamento ocorre, você geralmente responde dando-lhe um

"breve" corte de uma tarefa em andamento.

Sim
Não

18. O comportamento raramente ocorre quando você coloca poucas demandas

sobre ele ou quando você o deixa sozinho.

Sim
Não
Parte III. Reforço não-social (automático)

19. O comportamento ocorre frequentemente quando está sozinho ou

desocupado.

Sim
Não

20. O comportamento ocorre a taxas relativamente elevadas,

independentemente do que está acontecendo ao seu redor ou ambiente
próximo.

Sim
Não

21. Parece ter poucos reforçadores conhecidos ou raramente se engaja em

manipulação apropriada de objetos ou jogos comportamento.

Sim
Não

22. Geralmente não responde à estimulação social.

Sim
Não

23. Geralmente se envolve em comportamentos repetitivos e estereotipados,

como o movimento do corpo, a mão ou os dedos,objeto girando, boca, etc.

Sim
Não

24. Quando se envolve no comportamento, você e outros geralmente

respondem não fazendo nada (ex:Você nunca ou raramente atende ao
comportamento.)

Sim
Não

25. O comportamento parece ocorrer em ciclos. Durante um ciclo "alto", o

comportamento ocorre com freqüência e é extremamente difícil de
interromper. Durante um ciclo de baixo , o comportamento raramente ocorre.

Sim
Não
26. O comportamento parece ocorrer mais frequentemente quando a pessoa
está doente.

Sim
Não

27. Tem história de doenças recorrentes (por exemplo, infecções de ouvidos ou

sinusais, alergias, dermatite).

Sim
Não

Resumo de pontuação

Circule os itens que respondeu “SIM”. Se você completou apenas a

Parte II, circule itens1, 2 e 3

Provável Manutenção da variável

1 2 3 4
5 6 7 8 Reforço Social (atenção)
1 2 3 9
10 11 12 13 Reforço Social (acesso atividades/itens
específicos
1 2 3 14 15 15 17 18 Reforço Social (fuga)
19 20 21 22 23 24 Reforço Automático (estimulação sensorial)
19 20 24 25 26 27 Reforço Automático (atenuação da dor

Notas/Comentários:

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Adaptado do Centro da Flórida sobre Auto lesão.