AVALIAÇÃO

 PRECOCE  DE  COMPETÊNCIAS  ECÓICAS  (APCE)  

SUBTESTE  
Dra.  Barbara  E.  Esch,  BCBA,  CCC-­‐SLP  
Adaptação  de  Dra.  Renata  de  L.  Velloso  
 
 
Pontuação     nos  Grupos  1  a  3:  Para  cada  
AVALIAÇÃO  
item,  m  arcar  a  melhor  resposta  em  até  3   ESCORE  BRUTO    
TOTAL:   1º.   2º.   3º.   4º.  
tentativas.  
 
(Grupos  1  a  5)          
X  =  sons  
  corretos  e  número  correto  de  
sílabas    (1  ponto)  
l  =  resposta  
  reconhecível,  mas  consoantes  
incorretas     ou  omissões  de  consoantes,  ou  
sílabas    extras  (½  ponto)  
Em  branco  
  =  nenhuma  resposta,  vogais  
incorretas,  
  ou  omissão  de  sílabas  (0  
pontos)    
 
Grupo  1:  Sílabas  simples  e  duplicadas  
Objetivos:  vogais,  ditongos  e  consoantes  p,  b,  t,  d,  m,  n  
 
(    )  aa   (    )  dada   (    )  pão   (    )  nem   (    )  ai  
(    )  au  au   (    )  muu   (    )  baba   (    )  ii   (    )  dia  
(    )  papa   (    )  não   (    )  tutu   (    )  uau   (    )  méé  
(    )  boi   (    )  uu   (    )  dou   (    )  piu   (    )  um  
(    )  tão   (    )  oi   (    )  mama   (    )  buu   (    )  eu  
 
  Subtotal  Grupo  1   AVALIAÇÃO  
  1º.   2º.   3º.   4º.  
         
 
 
Grupo  2:  Combinação  de  2  sílabas  
Objetivos:  adicionar  as  consoantes  k,  g,  f,  v,  “nh”  (/ɲ/),  s  e  z.  
 
(    )  copo   (    )  azul   (    )  nunca   (    )  sino   (    )  dedo  
(    )  gato   (    )  pote   (    )  coisa   (    )  mesa   (    )  moça  
(    )  faca   (    )  boca   (    )  fuga   (    )  pato   (    )  nada  
(    )  vaca   (    )  tudo   (    )  vinho   (    )  meu  pé   (    )  maçã  
(    )  manhã   (    )  dança   (    )  café   (    )  bota   (    )  cinza  
(    )  saco   (    )  minha   (    )  doce   (    )  tatu   (    )  sapo  
 
  Subtotal  Grupo  2   AVALIAÇÃO  
  1º.   2º.   3º.   4º.  
         
 
 
 
 

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Grupo  3:  Combinação  de  3  sílabas  
 
(    )  casaco   (    )  sapato   (    )  sozinho   (    )  caminhão   (    )  animal  
(    )  peteca   (    )  dominó   (    )  vem  aqui   (    )  cômoda   (    )  nadando  
(    )  buzina   (    )  começa   (    )  camisa   (    )  médico   (    )  pesado  
(    )  tomate   (    )  menino   (    )  pintinho   (    )  montanha   (    )  bonito  
(    )  banana   (    )  amanhã   (    )  pipoca   (    )  cidade   (    )  tudo  bem  
(    )  batata   (    )  cimento   (    )  foguete   (    )  casinha   (    )  tucano  
 
  Subtotal  Grupo  3   AVALIAÇÃO  
  1º.   2º.   3º.   4º.  
         
 
Grupo  4:  Prosódia:  frases  faladas  (Modelo:  enfatizar  sílabas  em  negrito  e  itálico)  
X  =  ênfase  na  sílaba  correta  (1  ponto)  
l  =  ênfase  em  sílabas  incorretas  (½  ponto)  
Em  branco  =  resposta  monótona  (sem  ênfase)  (0  pontos)  
(    )  essa  NÃO   (    )  a-­‐CHOU   (    )  MEU  amor   (    )  tudo  BEM   (    )  vem  a-­‐QUI  
(    )  é  MI-­‐nha   (    )  PU-­‐xa  vida   (    )  O-­‐lha   (    )  vamos  LÁ   (    )  e  a-­‐GO-­‐ra  
 
 
  Subtotal  Grupo  4   AVALIAÇÃO  
  1º.   2º.   3º.   4º.  
         
 
Grupo  5:  Prosódia:  outros  contextos  
X  =  resposta  correta  ou  próxima  (1  ponto)  
Em  branco  =  resposta  não  corresponde  ao  modelo  (0  pontos)  
 
Entonação  
(    )  ecoa  (repete)  com  variação  de  entonação  1  ou  2  frases  de  uma  canção  familiar  
(    )  ecoa  em  vocalizações/gorjeios  contínuos  (caminhão  de  bombeiros  “OO  oo  OO  oo  OO  
oo”)  
Intensidade  
(    )  ecoa  um  sussurro  
(    )  ecoa  em  voz  baixa  e  alta  (tchau  tchau  X  TCHAU  TCHAU)  
Duração  
(    )  sustenta  “aaaaa”  por  3  segundos,  por  repetição    
 
 
  Subtotal  Grupo  5   AVALIAÇÃO  
1º.   2º.   3º.   4º.  
         
 
 
 

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