AVALIAÇÃO PELO VBMAPP – ESPAÇO EVOLUÇÃO

METAS DOS ATS

Sendo o At parte fundamental do processo de avaliação e conhecedor que deve ser da criança, será importante
implementar objetivos para cada um deles. Cada AT teria algumas metas neste processo a definir com coordenação
de avaliação e a supervisão. A tabela abaixo é um protótipo a ser incluído na Planilha VBMAPP para cada criança (que
segue ao final).

Cada criança terá uma pasta individual apenas para VBMAPP, constando:

1. Tabela de marcos
2. Folhas de planejamento
3. Folhas de registro para observação
4. Folhas de registro para VBMAPP
5. Avaliação RAISD
6. Avaliação PEP3 cuidador
7. Checklist do AT
8. Lista de materiais/atividades de avaliação

Será responsabilidade da coordenação:

1. Marcar conversa e avaliação com a família para tratar da avaliação

a. o que é?
b. Objetivos
c. período de avaliação
d. apoio familiar para a avaliação

2. fazer a avaliação RAISD e PEP3 cuidador com o AT

3. planejar a avaliação de cada criança ou avaliar o planejamento do AT

a. Marcos
b. Materiais: brinquedos, atividades e produção de materiais de teste
c. Dias e horários
d. Locais
e. objetivos, pontuações e critérios de reavaliação

4. Treinar o AT na avaliação de preferências e na de reforçadores

a. Selecionar itens/atividades – criar a lista
b. Planejar ambientes e tipo de avaliação
c. Gerenciar a frequência/necessidade da avaliação de preferências
d. Verificar quando deverá ser realizada a avaliação de reforçadores

5. gerenciar as informações e dados coletados das avaliações

a. preencher a ficha de registro da pasta
b. avaliar a metodologia da coleta de dados
c. avaliar critérios de reavaliação

6. preencher ou gerenciar o preenchimento da tabela de marcos

7. preencher ou gerenciar preenchimento da planilha de controle de estímulos
8. Preencher com o AT a marcação das barreiras
9. Gerenciar e avaliar a execução das etapas/checklist de cada AT
 CHECK LIST DO AT - (___/___/_____) (1 vez ao ano) DATA
CRIANÇA: ________________________ AT: _______________________________
LEITURA TESE DO VBMAPP - CAP. 1 E 2 (___/___/______)
1a AVALIAÇÃO RAISD (___/___/______)
AVALIAÇÃO PEP3 (___/___/______)
1º PORTAGE (APÓS 2 meses de contato com a criança) (___/___/______)
2º PORTAGE (APÓS 6 meses do 1º) (___/___/______)
1º ATEC/CARS/ATA (APÓS 3 meses de contato com a criança) (___/___/______)
2º ATEC/CARS/ATA (APÓS 6 meses do 1º) (___/___/______)
* REVISAR A TABELA DE MARCOS DA AVALIAÇÃO ANTERIOR (___/___/______)
* ESTUDAR E RELACIONAR AS METAS COM OS MARCOS VBMAPP (___/___/______)
PRODUZIR UM PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO - OBSERVAÇÃO (___/___/______)
PRODUZIR UM PLANEJAMENTO DE AVALIAÇÃO - TESTAGEM (___/___/______)
LISTAR MATERIAIS DAS AVALIAÇÕES (___/___/______)
MONTAR A PASTA VBMAPP DA CRIANÇA (___/___/______)
ÚLTIMO DIA DE AVALIAÇÃO DE MARCOS VBMAPP (___/___/______)
AVALIAÇÃO DAS BARREIRAS (___/___/______)
AVALIAÇÃO DA ANÁLISE DE TAREFAS VBMAPP (caso necessário) (___/___/______)
ELABORAÇÃO DO PEI (___/___/______)
AVALIAÇÃO DE PREFERÊNCIA - a cada 3 meses DATA
1a - tipo: (___/___/______)
2a - tipo: (___/___/______)
3a - tipo: (___/___/______)
4a - tipo: (___/___/______)
5a - tipo: (___/___/______)
6a - tipo: (___/___/______)
7a - tipo: (___/___/______)
8a - tipo: (___/___/______)
9a - tipo: (___/___/______)
10a - tipo: (___/___/______)
AVALIAÇÃO DE REFORÇADORES - SE INDICADO PELA SUPERVISORA DATA
1a - tipo: (___/___/______)
2a - tipo: (___/___/______)
3a - tipo: (___/___/______)
4a - tipo: (___/___/______)
5a - tipo: (___/___/______)
6a - tipo: (___/___/______)
7a - tipo: (___/___/______)
8a - tipo: (___/___/______)
9a - tipo: (___/___/______)
10a - tipo: (___/___/______)