ROTEIRO BASEADO NA ESCALA PORTAGE DE DESENVOLVIMENTO

NOME DO ALUNO:

________________________________________________________________________________________________

DATA DE NASCIMENTO:

________________________________________________________________________________________________

DIAGNSTICO:

________________________________________________________________________________________________

INCIO DO ATENDIMENTO:

________________________________________________________________________________________________

REAS DO DESENVOLVIMENTO (RESULTADO EM MESES)

DATA DE
Linguagem Cuidados
AVALIAO Sociabilizao Cognitivo Motora Total
Compreenso Emisso Prprios
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

REA DE
NOME DO TCNICO DATA ASSINATURA
ATUAO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1
 OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS

NOME:
________________________________________________________________________________________________

DATA:
________________________________________________________________________________________________

PROFESSORA:
________________________________________________________________________________________________

SOCIABILIZAO
1.
2.
3.
4.
5.
LINGUAGEM COMPREENSO
1.
2.
3.
4.
5.
LINGUAGEM EMISSO
1.
2.
3.
4.
5.
CUIDADOS PRPRIOS
1.
2.
3.
4.
5.
COGNITIVO
1.
2.
3.
4.
5.
PSICOMOTORA
1.
2.
3.
4.
5.

2
I REA SOCIABILIZAO
DATA

IDADE 0 A 1 ANO

001. Observa uma pessoa que se mova diretamente na linha de viso.

002. Ri.

003. Sorri (comea a reconhecer o ambiente que a cerca)

004. Sorri em resposta ateno dada pelo adulto (sorri para as pessoas)
005. Mantm contato visual durante 2 a 3 minutos, quando est sendo
trocada.
006. Adormece em horas apropriadas.

007. Vocaliza em resposta ateno.

008. Olha para as prprias mos, sorri e vocaliza com freqncia.

009. Sorri em resposta expresso facial de outras pessoas.

010. Segura e examina o objeto oferecido pela me por um minuto.

011. Sacode ou aperta o objeto colocando na mo, fazendo rudos no
intencionais.
012. Brinca sozinha sem vigilncia durante 10 minutos.

013. Brinca sozinha contente perto do adulto durante 15 a 20 minutos.

014. Responde, no circulo familiar, atravs de sorriso, vocalizando ou
parando de chorar.
015. Bate nos culos, nariz ou cabelos dos adultos.

016. Tenta alcanar pessoas que lhe so familiares.

017. Vocaliza para chamar a ateno.

018. Responde ao prprio nome, olhando ou estendendo os braos para
ser levantada.
019. Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir som, em imitao ao
adulto.
020. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho.

021. Imita brincadeira de esconde-esconde ... achou.

022. Tenta alcanar e bater em sua imagem no espelho ou em outra
criana.
023. Bate palmas imitando o adulto.

024. Acena dizendo adeus, imitando o adulto.

025. Abraa, acaricia, beija pessoas familiares.

026. Manipula brinquedos e objetos.

027. Oferece brinquedo, objeto ou pedao da comida ao adulto.

028. Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta.

029. Imita movimentos de outras crianas.

IDADE DE 1 A 2 ANOS
030. Ajuda o adulto em tarefas simples ( ex. guarda material, ajuda no
lanche).
031. Brinca paralelamente com outra criana.
032. Participa do jogo, empurrando carro ou rolando bola, durante dois a
cinco minutos.
033. Aceita a ausncia dos pais continuando a brincar podendo fazer
manha ocasionalmente.
034. Explora espontaneamente o ambiente
035. Toma parte em jogos manipulativos com outra pessoa (puxa fio,
move trinco).
036. Abraa e carrega boneca ou brinquedo macio.

037. Repete aes que provoca risada e ateno.

3
038. Puxa uma outra pessoa para mostrar a ela alguma ao ou objeto.

039. Retira a mo perto de objetos proibidos, quando lembrada.

040. Espera a vez no lanche.

041. Brinca com dois a trs companheiros sem interao.

042. Compartilha objetos ou alimentos com outra criana quando
solicitada.
043. Sada companheiros e adultos familiares quando lembrada.

IDADE 2 A 3 ANOS

044. Coopera com pedidos dos tcnicos algumas vezes.

045. Pode trazer ou levar objetos dentro da sala, quando devidamente
estimulada.
046. Presta ateno a msica por 5 a 10 minutos.

047. Tenta ajudar o tcnico em parte da tarefa (ex. segura a p do lixo).

048. Entrega um livro ao adulto para que o leia ou compartilhe com ela.

049. Brinca de fantasiar-se.

050. Faz uma escolha quando lhe pedem.

051. Pede ajuda quando est em dificuldades (ex. banheiro ou quando
tem sede).
052. Mostra compreenso de sentimentos como amor, zanga, tristeza,
alegria...
053. Permanece na sala de terapia, banheiro, refeitrio...

IDADE 3 A 4 ANOS

054. Ao escutar msica canta e dana.

055. Segue regras imitando aes de outras crianas.

056. Sada adultos que lhe so familiares, sem ser lembrada.

057. Segue regras de jogos de grupo conduzidos pelo adulto.

058. Diz por favor, quando lembrada.

059. Responde ao telefone dramatizando conversas com pessoas que lhe
familiar.
060. Espera a vez num grupo de seis pessoas.

061. Coopera com pedidos do adulto a maioria das vezes.

062. Interage com outras crianas, enquanto trabalha na sua prpria
tarefa.
063. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala
quando devidamente instruda.
IDADE 4 A 5 ANOS

064. Repete rimas, danas ou canes para outras pessoas.

065. Trabalha sozinha numa tarefa mais de dez minutos.

066. Pede ajuda verbal quando est em dificuldade (banheiro, quando
est com sede)
067. Pede desculpas, sem ser lembrada a maioria das vezes.
068. Brinca com duas ou trs crianas durante 20 minutos em atividades
cooperativas.
069. Apresenta uma conduta socialmente aceitvel em pblico.

070. Pede licena para usar objetos pertencentes a outra pessoa.

071. Diz por favor, e obrigado, sem precisar ser lembrada.

IDADE 5 A 6 ANOS

072. Expressa seus sentimentos: zanga, carinho, satisfao.

073. Brinca com 4/5 crianas em atividades cooperativas sem superviso
constante.

4
074. Explica regras de jogo ou atividade a outras pessoas.

075. Imita papis de adultos.

076. Segue regras de jogo de raciocnio verbal.

077. Conforta companheiros de brinquedo quando esto tristes.

078. Escolhe seus prprios amigos.

079. Representa partes de uma histria, desempenhando um papel ou
utilizando fantoches.
DATA
II - REA LINGUAGEM
A. COMPREENSO
IDADE 0 A 1 ANO
001. Responde a voz de outro atravs de movimentos corporais ou
parando de chorar.
002. Chora de modo diferente em relao a desconfortos diferentes.

003. Sorri

004. Arrulha e sussurra quando contente.

005. Repete os prprios sons.

006. Ri.
007. Mostra reconhecimento de seu meio, por meio de sorriso ou
parando de chorar.
008. Sorri em resposta ateno dada pelo adulto.
009. Responde ao estar em seu meio, atravs de sorriso, vocalizando ou
parando de chorar.
010. Responde ao prprio nome olhando ou estendendo o brao para ser
levantada.
011. Responde a gestos com gestos.

012. Executa instrues simples, quando acompanhadas de gestos.

013. Para atividades ao menos momentaneamente, quando lhe dizem
no, 75% do tempo.
014. Responde a perguntas simples com respostas no verbais.

015. Obedece a ordem no verbal.

016. Executa gestos simples a pedido.

017. Demonstra compreenso de sentimentos, carinho, zanga, alegria...

IDADE 1 A 2 ANOS
018. Compartilha objetos ou alimento com outra criana quando lhe
pedem.
019. Entende mais, quer

020. Entende acabou e foi embora

021. capaz de dar ou mostrar alguma coisa a pedido.

022. Aponta para uma parte do corpo.

023. Aponta para si mesma quando se pergunta onde est?.

024. Aponta para uma parte do corpo de outra.

025. Segue duas ordens simples relacionadas de uma etapa de gestos.

026. Aponta para trs partes do corpo em si.

027. Aponta doze objetos familiares, quando lhe do nomes.

028. Aponta para trs a cinco figuras num livro quando nomeados.

029. Combina objetos com gravuras.

IDADE 2 A 3 ANOS

5
030. Presta ateno a msica por cinco a dez minutos.

031. Executa uma srie de trs ordens relacionadas.

032. Aponta para gravuras de objeto comum descrito por seu uso.

033. Ergue os dedos para dizer a idade.

034. Vira as pginas de um livro, duas a trs de uma vez para achar a
gravura designada.
035. Aponta para grande e pequeno a pedido.

036. Coloca objetos: em cima de, embaixo de, dentro a pedido

037. D mais de um objeto, quando lhe pedem, usando forma de plural
( cubos).
038. Discrimina o diferente em meio aos iguais.

IDADE 3 A 4 ANOS
039. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala
quando devidamente instrudo.
040. Coopera com pedidos dos adultos, 75% do tempo.

041. Compreende texturas: duro, mole, macio.

042. Presta ateno por cinco minutos, enquanto lida uma histria.

043. Executa uma srie de duas ordens no relacionadas.

044. Aponta para dez partes do corpo, obedecendo a ordem verbal.

045. Aponta para menino e menina por ordem verbal.

046. Segue regras, imitando aes de outras crianas.

IDADE 4 A 5 ANOS

047. Executa uma srie de trs instrues relacionadas.

048. capaz de achar um par de objetos ou gravuras a pedido.

049. capaz de achar: parte de cima, parte de baixo de objetos a pedido.

050. capaz de apontar absurdos numa gravura.

051. Combina smbolos (nmeros e letras)

052. Coloca objetos: atrs de, do lado de, prximo de.

053. Aponta parte que falta em objetos, representados em gravuras.

IDADE 5 A 6 ANOS

054. Segue regras de raciocnio verbal.

055. Representa partes de uma histria, dramatizando com fantoches ou
gestos.
056. Pode apontar para alguns, muitos, vrios.

057. capaz de apontar para maioria, menos de, todos, poucos.

058. Aponta objetos pela metade ou inteiros.

059. Conhece o nome de dez numerais.

DATA
B EMISSO

IDADE 0 A 1 ANO

060. Balbucia.

061. Vocaliza em resposta a ateno.

062. Olha para as prprias mos, sorri e vocaliza com freqncia.

063. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletindo no espelho.

064. Chacoalha ou aperta objetos objeto colocados na mo emitindo
sons no intencionais.

6
065. Vocaliza para chamar a ateno.

066. Repete as mesmas slabas duas a trs vezes.

067. Aperta ou chacoalha brinquedos para produzir som, imitando-os.

068. Repete sons feitos por outras pessoas.

069. Imita padres de entonao de outras pessoas.

070. Combina duas slabas diferentes em brinquedo vocal.

071. Acena dizendo adeus, imitando o adulto.

072. Usa palavras isoladas com significado para designar objetos ou
pessoas.
IDADE 1 A 2 ANOS
073. Retira a mo, dizendo no, no quando perto de objetos proibidos,
se lembrada.
074. Sada companheiros e adultos familiares, quando lhe pedem.

075. Usa d, mais, quer.

076. Diz acabou.

077. Produz som animal ou usa o mesmo para nomear animal (au-au,
mu).
078. Diz cinco palavras diferentes pode usar a mesma palavra para
referir-se a diferentes objetos.
079. Responde sim/no a perguntas com respostas afirmativas ou
negativas.
080. Responde perguntas o que isto? com nome de objeto conhecido
pela criana.
081. Combina o uso da palavra e gestos para tornar os desejos
conhecidos
082. Nomeia trs partes do corpo de uma boneca ou outra pessoa.

083. Designa quatro brinquedos.

084. Pede alimento pelo nome, quando lhe mostram (leite, po, doce,
biscoito).
085. Diz o prprio nome ou apelido quando lhe pedem.

086. Usa no quando fala.

087. Faz perguntas pela entonao crescente no fim da palavra ou frase.

088. Diz o nome de cinco outros membros da famlia incluindo animais
domsticos.
IDADE 2 A 3 ANOS

089. Nomeia quatro gravuras.

090. Responde a pergunta onde ?.

091. Nomeia objetos que emitem sons.

092. Combina verbo e substantivo com este, aqui, emitindo duas
palavras (cadeira aqui).
093. Combina E em frases de dois itens.
094. Combina substantivo + adjetivo em frases de duas palavras (bola
feia).
095. Combina duas palavras para exprimir posse ( carro papai).

096. Combina substantivo + verbo em frase de duas palavras (papai vai).

097. Refere-se a si mesma pelo prprio nome.

098. Responde a pergunta: o que est fazendo?, para atividades
comuns.
099. Verbaliza a necessidade de ir ao banheiro.

100. Diz se menino ou menina quando perguntada.

101. Usa artigo na fala.

102. Aplica a regra regular de gnero.

7
103. Usa gerndio.

104. Usa algumas formas de presente.

105. Usa algumas formas de passado.

106. Pergunta o que isso?.

107. Diz por favor, d licena e obrigado, quando lembrada.

108. Controla volume de voz 90% do tempo.

109. Responde a pergunta quem? com o nome.

110. Aplica algumas regras de plural regular (nome e verbo).

111. Usa alguns substantivos por classe (brinquedo, animal).

IDADE 3 A 4 ANOS

112. Nomeia seus prprios desenhos.

113. Canta e dana conforme a msica.

114. Sada adultos, familiares sem precisar ser lembrado.

115. Diz eu, meu, mim, em vez do prprio nome.

116. Pede permisso para usar brinquedo com o qual o companheiro est
brincando.
117. Diz por favor 80% do tempo e obrigado, sem precisar ser
lembrada.
118. Responde ao telefone, chama um adulto, ou conversa com pessoa
que lhe familiar.
119. D nome completo, quando lhe pedem.

120. Responde a perguntas simples como?.

121. Relata experincias imediatas.

122. Diz como so usados objetos comuns.

123. Expressa ocorrncias futuras.

124. Usa alguns plurais irregulares comuns (ces).

125. Relata dois acontecimentos em ordem de ocorrncia.

126. Designa pelo nome objetos grandes e pequenos.

127. Nomeia noes espaciais: em cima, em baixo, dentro, atrs.

128. Diz se um objeto pesado ou leve.

129. Descreve dois eventos ou personagens de histrias conhecidas.

130. Repete brincadeiras de dedos com palavras e aes.

131. Diz quais os objetos que combinam.

132. Conta at trs em imitao.

133. Conta at dez objetos imitando.

134. Nomeia objetos como iguais e diferentes.

135. Nomeia trs cores a pedido.

136. Nomeia trs formas.

IDADE 4 A 5 ANOS
137. Pede ajuda enquanto est tendo dificuldades (ida ao banheiro, ou
pegar uma bebida).
138. Contribui para conversa adulta.

139. Repete rimas, canes ou danas para outras pessoas.

140. Pede desculpas, sem precisar ser lembrada, 75% do tempo.

8
141. Pede licena para usar objetos pertencentes a outras pessoas 75%
do tempo.
142. Usa o condicional (se + verbo).

143. Usa sentena composta, vou ao banheiro e tomar gua...

144. Usa contraes.

145. Diz antnimos de palavras conhecidas.

146. Conta histrias familiares sem gravuras, com pistas.

147. Designa gravura que no pertence a uma classe especfica (que no
seja classe de animais).
148. Usa sentenas complexas (quero comer porque estou com fome).

149. capaz de dizer se um som alto ou baixo.

150. Nomeia duas texturas (spero, macio).

151. Lembra de quatro objetos vistos em gravuras.

152. Repete rimas familiares.

153. Diz o que est faltando, quando um objeto removido de um grupo
de trs.
154. Designa oito cores.

155. D a cor de objetos designados.

IDADE 5 A 6 ANOS

156. Nomeia posio de objetos 1, 2, 3 e ltimo.

157. Associa-se a conversa na hora da refeio.

158. Diz seu endereo.

159. Diz seu nmero de telefone.

160. Conta piada simples.

161. Relata experincias dirias.

162. Descreve localizao ou movimento, por meio de: para longe de,
para, em cima.
163. Responde a uma pergunta, por que com uma explicao.
164. Faz um conjunto e relata trs a cinco partes de uma histria de
seqncia.
165. Responde a perguntas o que acontece se... (voc derrubar um
ovo).
166. Usa ontem e amanh com significado.

167. Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares.

DATA
III REA CUIDADOS PRPRIOS

IDADE 0 A 1 ANO

001. Tenta alcanar a mamadeira.

002. Segura a mamadeira enquanto bebe.

003. Direciona a mamadeira, guiando-se no sentido da boca ou
empurrando-a para o lado.
004. Bebe na xcara quando segurada pelo pai ou me.

005. Alimenta-se com os dedos.

006. Segura e bebe na xcara usando as duas mos.

007. Com ajuda leva boca uma colher cheia de alimentos.

008. Estende as pernas e os braos enquanto se veste.

IDADE 1 A 2 ANOS

009. Come alimentos com colher independentemente.

9
010. Segura e bebe na xcara utilizando uma s mo.

011. Molha as mos e bate-as no rosto em imitao.

012. Senta-se no pinico e assento sanitrio infantil por cinco minutos.

013. Puxa as meias para tir-las.

014. Empurra os braos para dentro das mangas e as pernas para dentro
das calas.
015. Tira os sapatos quando os laos esto desatados.

016. Tenta tirar o casaco quando desabotoado.

017. Abaixa as calas quando abertas.

018. Avisa ou d sinal quando molhada.

IDADE 2 A 3 ANOS

019. Alimenta-se utilizando colher e xcara derramando um pouco.

020. Pega a toalha de papel da mo do tcnico e passa na prpria mo e
rosto.
021. Mastiga e engole somente substncias comestveis.

022. Espeta alimento com o garfo.

023. Urina e evacua no urinol, pelo menos trs vezes ao dia colocada.

024. Tira a cala quando aberta.

025. Fecha e abre zper grande sem enganchar os terminais.

026. Tira as meias.

027. Tira o casaco quando aberto.

028. Tenta colocar o seu prprio sapato.

029. Usa gestos ou palavras que indiquem a necessidade de ir ao
banheiro.
030. Escova os dentes com ajuda.

031. Tira a camiseta com ajuda.

032. Usa o banheiro para evacuar com, no mximo um acidente diurno
por semana,
033. Pega gua da torneira sem ajuda, quando lhe so oferecidos
banquinhos ou degraus.
034. Lava as mos e o rosto usando sabonete, quando o adulto regula a
gua,
035. Pede para ir ao banheiro durante o dia, a tempo de evitar acidente.

036. Permanece seca durante as sonecas diurnas.

037. Evita perigos tais como: cantos pontiagudos, escadas, etc...

038. Quando lembrada usa guardanapos.

039. Junta alimentos com garfo e o leva boca.

040. Pe lquido de uma jarra pequena num copo, sem ajuda.

041. Inicia tomar banho sozinha.

042. Coloca meias com ajuda.

043. Encontra as mangas iniciando o vestir (camisa, suter, casaco).

044. Acorda seca duas manhs em sete.

045. Inicia o desabotoar de botes grandes na prancha.

IDADE 3 A 4 ANOS

046. Abre colchetes de presso ou de gancho.

047. No lanche alimenta-se sozinha sem exigir muita ateno.

10
048. Seca as mos sem ajuda quando lhe do a toalha.

049. Coloca a camiseta com ajuda.

050. Limpa o nariz quando lhe lembram.

051. O menino urina na toalete permanecendo em p e a menina,
sentada.
052. Despe-se e veste-se com pouco auxlio, excetuando o fecho.
053. Inicia fechar ou enganchar fecho de roupa, colchete de presso e
gancho.
054. Assoa o nariz quando lembrada.

055. Evita perigo simples (fogo quente, vidro quebrado).

056. Coloca casaco no gancho, colocado a sua altura.

057. Escova os dentes quando lhe do instrues verbais.

058. Desabotoa botes grandes sobre a prancha ou jaqueta colocada
sobre a mesa.
059. Cala sapatos.

060. Cala meias.

061. Dadas s instrues coloca casaco no cabide e recoloca o cabide no
lugar.
062. Corta alimentos macios com faca (ex. salsicha, banana).

063. Reconhece a parte da frente da roupa.

IDADE 4 A 5 ANOS

064. Limpa coisas derramadas usando um pano.

065. Evita venenos e todas as substncias perigosas.

066. Desabotoa a prpria roupa.

067. Limpa seu lugar na mesa, tirando todos os utenslios.

068. Encaixa os terminais do zper.

069. Lava as mos e o rosto sem auxlio (regula o uso da torneira e usa
sabonete).
070. Reconhece e usa adequadamente os talheres.
071. Acorda durante a noite para usar o banheiro, ou fica seca durante a
noite toda.
072. Limpa e assoa o nariz, na maioria das vezes, sem precisar ser
lembrada.
073. Inicia o abotoar na prancha.

074. Banha-se sozinha com exceo das costas, pescoo e orelhas.

075. Usa faca para espalhar substncias moles no po.

076. Desafivela e afivela cintos em vestidos ou calas e sapatos.

077. Abotoa botes grandes na prancha ou jaqueta colocada em frente
criana.
078. Veste-se por completo incluindo todos os fechos da parte da roupa,
excetuando os laos.
079. Serve-se sozinha mesa com o adulto segurando a travessa.
080. Ajuda arrumar a mesa colocando corretamente os pratos,
guardanapos e talheres.
081. Escova os dentes.
082. Vai ao banheiro a tempo, despe-se, puxa a descarga e veste-se sem
ajuda.
083. Penteia ou escova seu prprio cabelo.

084. Pendura roupa no cabide.

085. Anda pela vizinhana sem necessitar de superviso constante.

086. Passa o cordo nos sapatos.

11
087. D n.

088. D lao.

IDADE 5 A 6 ANOS
089. Executa facilmente uma tarefa quando lhe pedem varrer sala,
limpar mesa, guardar material.
090. Veste ou despe agasalho conforme a temperatura ambiental.
091. Para na guia da calada, olha os dois lados e atravessa a rua sem
necessitar de aviso.
092. Serve-se sozinha mesa e passa a travessa com alimento.

093. Prepara suco sem ajuda.

094. Executa uma tarefa sob sua responsabilidade, sem ser lembrada.

095. Ajusta a temperatura da gua, ao lavar as mos.

096. Prepara alimentos simples (sanduches por exemplo).

097. Vai at a escola, parque ou loja a dos quarteires da casa, sozinho.

098. Encontra o banheiro correto (de acordo com o sexo em lugar
pblico).
099. Abre um envelope de carta.

100. Confere frente e avesso.

101. Apanha carrega e coloca no lugar bandeja de refeitrio.

102. Amarra laos na prpria roupa,

DATA
IV- REA COGNITIVA

IDADE 0 A 1 ANO

001. Abre a boca para a mamadeira ou seio quando o bico toca a boca.
002. Indica sensibilidade ao contato do corpo atravs do seguintes
comportamentos: ficar quieta, chorar ou movimentar o corpo.
003. Vira a cabea em direo ao bico quando a bochecha e tocada.

004. Olha na direo ou movimenta o corpo em resposta ao som.

005. Olha para a pessoa, fala ou movimenta-se tentando ganhar sua
ateno.
006. Fica calma ou muda o movimento do corpo em resposta a presena
de uma pessoa.
007. Mostra resposta a voz adulta atravs de movimento de corpo ou
parando de chorar.
008. Chora diferentemente devido a desconfortos diversos.

009. Segue visualmente um objeto na linha mediana do corpo.

010. Segue a luz com os olhos, virando a cabea.

011. Segue um som movimentando a cabea.

012. Observa sua mo.

013. Abre a boca, comea a sugar antes do bico tocar a boca.

014. Mantm contato visual durante trs segundos.

015. Golpeia objetos.

016. Segue um objeto com os olhos atravs de uma rea de 180.

017. Procura localizar o som virando a cabea na sua direo.

018. Tenta alcanar objetos e esfora-se para agarr-los.

019. Segura objeto utilizando preenso palmar durante trinta segundo
com libertao involuntria.
020. Olha ao redor quando carregada.

021. Tira pano do rosto que obscurece sua viso.

12
022. Procura objeto que tenha sido removido da sua linha de viso.

023. Despeja objeto de um recipiente.

024. Tira objetos do recipiente imitando.

025. Coloca objeto no recipiente imitando.

026. Chacoalha brinquedo sonoro segurando pelo fio.

027. Transfere um objeto de uma mo para outra a fim de pegar outro
objeto.
028. Deixa cair e apanha um brinquedo.

029. Encontra um objeto escondido debaixo de um recipiente.

030. Gira crculo da prancha de formas.

031. Executa gestos simples a pedido.

IDADE 1 A 2 ANOS

032. Coloca um objeto num recipiente seguindo instruo verbal.

033. Coloca trs objetos num recipiente esvaziando-o depois.

034. Empurra trs cubos como se fosse trem em imitao.

035. Tira pinos redondos da prancha perfurada.

036. Tira seis objetos de um recipiente, um de cada vez.

037. Aponta para uma parte do corpo.

038. Empilha trs cubos imitando.

039. Rabisca.

040. Aponta para si mesma quando lhe perguntam onde est?.

041. Coloca cinco pinos redondos na prancha de pinos, a pedido.

042. Aponta para uma figura nomeada.

043. Vira folhas de um livro duas a trs de cada vez para achar uma
figura que foi nomeada.
044. Coloca quatro argolas num pino.

045. Tira pinos de trs centmetros da prancha de pinos.

046. Coloca pinos de trs centmetros na prancha de pinos.

047. Constri torre de trs blocos imitando.

048. Imita movimento circular.

IDADE 2 A 3 ANOS

049. Completa prancha de formas de trs peas.

050. Combina objetos semelhantes.

051. Desenha uma linha vertical imitando.

052. Desenha uma linha horizontal imitando.

053. Desenha um crculo em imitao.

054. Aponta para trs cores quando nomeadas.

055. Enfia quatro contas grandes.

056. Vira maanetas de porta, cabos, etc...

057. Constri torre com cinco a seis cubos imitando.

058. Vira pginas uma de cada vez.

059. Desembrulha objetos pequenos.

13
060. Dobra papel pela metade imitando.

061. Desmonta e monta de novo brinquedo desmontvel.

062. Faz bolas de argila.

063. Desparafusa brinquedos de encaixe.

064. Aponta para grande ou pequeno quando lhe pedem.

065. Combina trs cores.

066. Coloca objetos em cima de, dentro, fora.

067. Monta um brinquedo de encaixe de quatro partes.

068. Combina uma forma geomtrica com a figura correspondente.

069. Reconhece msicas que lhe so familiares.

IDADE 3 A 4 ANOS

070. Encontra livro especfico quando lhe pedem.

071. Aponta para dez partes do corpo seguindo uma ordem verbal.

072. Junta duas partes para formar um todo (figura).

073. Combina um a um trs ou mais objetos.

074. Desenha uma cruz em imitao.

075. A criana diz quais os objetos que se usam junto, por imitao.

076. Constri uma ponte com trs cubos, imitando.

077. Combina seqncia ou padro de cubos ou contas,

078. Copia linha ondulada.

079. Acrescenta perna e / ou brao ao desenho incompleto de uma
pessoa.
080. Aponta para trs figuras simples quando nomeadas.

081. Combina texturas.

082. Junta quebra-cabeas ou prancha de formas de trs peas.

083. Martela cinco, entre cinco pinos.

084. Corta com tesoura.

085. Utiliza molde.

086. Corta pelo menos de uma linha reta de 24 centmetros.

087. Segura lpis entre o polegar e o dedo indicador, descansando no
terceiro dedo.
IDADE 4 A 5 ANOS

088. Pega o nmero especificado de objetos quando lhe pedem.

089. Copia um tringulo a pedido.

090. Empilha cinco ou mais argolas numa estaca por ordem alfabtica.
091. Demonstra compreenso (apontando) se um objeto pesado ou
leve.
092. Separa objetos por categorias.
093. Desenha uma linha em diagonal de canto de um papel quadrado em
imitao
IDADE 5 A 6 ANOS

094. Recorta crculos de 20 cm

095. Desenha gravuras simples reconhecveis tais como: homem, casa,
rvore.
096. Recorta e cola formas simples

14
097. Copia letras maisculas, grandes, isoladas em qualquer lugar do
papel.
098. capaz de copiar letras pequenas.

099. Colore obedecendo a contornos.

100. capaz de cortar figuras de revistas, sem sair muito do contorno.

101. Copia desenhos complexos.

102. Rasga formas simples de papel.

103. Dobra quadrado de papel duas vezes em diagonal.

104. Escreve o nome.

DATA
V. REA PSICOMOTORA

IDADE 0 A 1 ANO
001. Movimenta a cabea para o lado enquanto est deitada em decbito
dorsal.
002. Ergue o pescoo momentaneamente, sustenta sua cabea quando
segurada ao ombro (dorsal).
003. Estende os braos para o lado sem direo.

004. D pontaps com fora enquanto deitada em decbito dorsal.

005. Mexe a cabea quando deitada em decbito ventral, para cima, de
um lado para o outro.
006. Mantm a cabea levantada quando em decbito ventral, durante
cinco segundos.
007. Controla a cabea e ombros quando sentada e apoiada em
travesseiros.
008. Tenta pegar objeto a cerca de 20 cm sua frente.

009. Agarra objetos mantidos 10 cm sua frente.

010. Retm objeto, usando preenso palmar, durante 30 segundos,
soltando involuntariamente.
011. Tenta alcanar e agarrar, com preenso palmar, objeto sua frente.

012. Tenta alcanar e agarrar objeto predileto.

013. Coloca objetos na boca.

014. Mantm a cabea ereta e firme, quando carregada em p.

015. Deitada de bruos, sustenta a cabea e peito apoiada nos
antebraos.
016. Deitada sobre um brao, mantm a cabea e o trax eretos.

017. Vira de bruos para o lado.

018. Vira de bruos, para de costas.

019. Estando de bruos tenta se movimentar para frente.

020. Rola de costas para o lado.

021. Vira de costas, para de bruos.

022. Puxa para sentar-se quando agarrada nos dedos do adulto.

023. Vira a cabea livremente quando o corpo est apoiado.

024. Mantm a posio sentada durante dois minutos.

025. Larga um objeto deliberadamente para pegar outro.

026. Pega e deixa cair objeto deliberadamente.

027. Fica de p com mximo apoio (quando mantida pela cintura).

028. Pula para cima e para baixo, quando em posio de p, enquanto
apoiada.
029. Arrasta para frente para pegar objeto.

030. Mantm-se sentada com apoio das mos para frente.

15
031. De posio sentada, passa para a posio de mos e joelhos.

032. Passa de bruos para a posio sentada.

033. Senta-se sem apoio de mo.

034. Atira objetos para todos os lados.

035. Balana para trs e para frente apoiada sobre mos e joelhos.

036. Transfere objeto de uma para outra mo em posio sentada.

037. Retm dois cubos de 3 cm em uma das mos.

038. Coloca-se em posio de joelhos.

039. Coloca-se em posio de p.

040. Usa preenso radial para pegar objetos.

041. Engatinha.

042. Tenta alcanar coisas de uma das mos em posio de gatinhas.

043. Fica de p com o mnimo de apoio.

044. Fica de p sozinha durante um minuto.

045. Vira vasilha despejando objetos.

046. Faz movimentos de enfiar ou tirar com colher de pau.

047. Coloca objetos grandes em um recipiente.

048. Abaixa-se para sentar.

049. Bate palmas.

050. Caminha com o mnimo de auxlio.

051. D alguns passos sem apoio.

IDADE 1 A 2 ANOS

052. Engatinha escadas acima.

053. Passa da posio sentada para em p.

054. Rola uma bola em imitao.

055. Sobe em cadeira de adulto vira e senta-se.

056. Coloca quatro aros num pino.

057. Tira pinos grandes de uma prancha.

058. Coloca pinos grandes em uma prancha.

059. Constri torre de trs cubos.

060. Faz rabiscos com lpis cera ou lpis comum.

061. Vira pginas de um livro vrias de uma vez.

062. Caminha independentemente.

063. Engatinha escadas abaixo com os ps em primeiro lugar.

064. Senta-se em cadeira pequena.

065. Curva-se na altura da cintura para apanhar objetos sem cair.

066. Empurra e puxa brinquedo enquanto anda.

067. Usa cavalo de balano.

068. Sobe escadas com ajuda.

069. Fica de ccoras e volta a ficar em p.

16
070. Segura um lpis em preenso radial.

071. Imita movimento circular.

IDADE 2 A 3 ANOS.

072. Enfia quatro contas grandes em dois minutos.

073. Vira trincos / maanetas de portas.

074. Salta sobre os dois ps.

075. Salta o ltimo degrau da escada com um p na frente do outro.

076. Caminha para trs.

077. Desce escadas com ajuda.

078. Atira bola para o adulto a um metro e meio sem o adulto mover os
ps.
079. Constri torre de 5/6 cubos.

080. Vira pginas, uma de cada vez.

081. Desembrulha objetos pequenos.

082. Dobra papel imitando.

083. Separa e junta brinquedos que se completam de formas simples.

084. Desparafusa brinquedos de encaixe.

085. D pontaps em bolas grandes.

086. Faz bolas de argila.

087. D cambalhotas para a frente com ajuda.

IDADE 3 A 4 ANOS

088. Martela cinco pinos.

089. Junta quebra-cabeas de trs peas ou pranchas de formas.

090. Corta com tesoura.

091. Pula de uma altura de 24 cm com os dois ps unidos.

092. D pontaps em bola grande quando rolam para elas.

093. Anda na ponta dos ps.

094. Corre dez passos com movimentos de braos coordenados.

095. Pedala triciclo.

096. Balana no balano quando este posto em movimento.

097. Trepa e escorrega para baixo em escorregador de 4/6 ps.

098. D cambalhotas para frente.

099. Sobe escadas alternando os ps.

100. Marcha.

101. Agarra bola com as duas mos.

102. Usa molde.

103. Recorta uma linha reta de 20 cm, um quarto da linha.

104. Segura lpis entre o polegar e indicador, descansando no terceiro
dedo.
IDADE 4 A 5 ANOS

105. Fica apoiada num p s sem ajuda 4 a 5 segundos.

106. Corre mudando de direo.

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107. Caminha sobre a tbua de equilbrio.

108. Pula para frente dez vezes sem cair.

109. Pula sobre o fio a duas polegadas acima do cho.

110. Pula para trs seis vezes.

111. Bate e agarra bola grande.

112. Faz formas de argila compostas de duas a trs partes.

113. Recorta curva.

114. Parafusa objeto rosqueado.

115. Desce escadas com ps alternados.

116. Pedala triciclo mudando de direo.

117. Pula sobre um dos ps cinco vezes sucessivas.

IDADE 5 A 6 ANOS
118. Caminha sobre barra de equilbrio para frente, para trs e para o
lado.
119. Salta rapidamente.

120. Balana em balano comeando e sustentando movimento.

121. Abre bem os dedos, tocando o polegar em cada dedo.

122. Sobe degraus de escada ngreme.

123. Bate com martelo em prego.

124. Dribla bola com direo.

125. Usa apontador de lpis.

126. Segura bola macia ou saco com areia com uma das mos.

127. capaz de pular corda sozinha.

128. Bate na bola com basto ou vareta.

129. Apanha objeto do cho enquanto corre.

130. Patina para frente cerca de dez metros.

131. Anda de bicicleta.

132. Caminha ou brinca na gua at a cintura nas piscinas.

133. Dirige carrinhos dando impulsos com os ps.

134. Pula e gira em cima de um p.

135. Pula de uma altura de 50 cm e cai sobre a ponta dos ps.

136. Permanece num p s sem apoio, com olhos fechados durante dez
segundos.
137. Segura-se por dez segundos a uma barra horizontal, apoiando o
prprio peso nos braos.

18
TABELA DE PONTOS DO PORTAGE

REA : SOCIABILIZAO REA : LINGUAGEM COMPREENSO

IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL
01 29 X 12: 29 01 17 X 12: 17
12 14 X 12: 14 12 12 X 12: 12
23 10 X 12: 10 23 09 X 12: 09
34 10 X 12: 10 34 08 X 12: 08
45 08 X 12: 08 45 07 X 12: 07
56 08 X 12: 08 56 06 X 12: 06
TM: 12 TM: 12
TA: TA:

REA : LINGUAGEM EMISSO REA : CUIDADOS PRPRIOS

IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL
01 13 X 12: 13 01 08 X 12: 08
12 16 X 12: 16 12 10 X 12: 10
23 23 X 12: 23 23 27 X 12: 27
34 25 X 12: 25 34 18 X 12: 18
45 19 X 12: 19 45 25 X 12: 25
56 12 X 12: 12 56 14 X 12: 14
TM: 12 TM: 12
TA: TA:

REA : COGNITIVA REA : PSICOMOTORA

IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL IDADE COMPORTAMENTO PONTOS TOTAL
01 31 X 12: 31 01 51 X 12: 51
12 17 X 12: 17 12 20 X 12: 20
23 21 X 12: 21 23 16 X 12: 16
34 18 X 12: 18 34 17 X 12: 17
45 06 X 12: 06 45 13 X 12: 13
56 11 X 12: 11 56 20 X 12: 20
TM: 12 TM: 12
TA: TA:

Nome: ____________________________________________________ D.N. _________________

I.C. : _______________ I. D. : _________________ Portage aplicado em _____ / _____ / _____

Professor (a): ____________________________________________________________________

OBSERVAES IMPORTANTES
SIM S 1 PONTO
S VEZES AV 0,5 PONTO
NO N ZERO PONTOS
NAS FRMULAS DAS PGINAS ANTERIORES, NO ESPAO EM BRANCO, COLOQUE O N. DE PONTOS
ALCANADOS EM CADA FAIXA ETRIA E PROCEDA A OPERAO.
SOME OS RESULTADOS OBTIDOS NAS FAIXAS ETRIAS E OBTENHA O TOTAL DESSA REA (que estar
em meses).
A MDIA GERAL SER OBTIDA SOMANDO-SE OS TOTAIS E DIVIDINDO PELAS SEIS REAS AVALIADAS.
O GRFICO DEVER SER FEITO EM PAPEL MILIMETRADO. LANAR AS SEIS REAS NO PLANO
HORIZONTALMENTE. NO PLANO VERTICAL LANAR A IDADE CRONOLGICA AVALIADA (0 a 6 anos).
PARA CADA MS OBTIDO MARCA-SE 2 MM, PORTANTO:
1 ano 24 mm = 2 cm e 4 mm
2 anos 48 mm = 4 cm e 8 mm
3 anos 72 mm = 7 cm e 2 mm
4 anos 96 mm = 9 cm e 6 mm
5 anos 120 mm = 12 cm
6 anos 144 mm = 14 cm e 4 mm
Para simplificar use rgua para marcar o papel milimetrado.
PARA CADA ANO O GRFICO DEVE SER PINTADO DE UMA COR DIFERENTE.
O PROFESSOR OU TCNICO RESPONSVEL DEVE ASSINAR O VERSO DO GRFICO.
Lhvfreire AESCO 2001

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