O português na Matemática

Resolução de Problemas Matemáticos

Como interpretar problemas matemáticos

Você sabia que o português está diretamente ligado à resolução de problemas matemáticos?
Exatamente! Se você não souber interpretar o enunciado de uma questão, fica difícil converter as
informações do problema para linguagem matemática.

Afinal o que é um problema em matemática?

Os problemas matemáticos são responsáveis pelas inúmeras dúvidas presentes entre os alunos. A
grande questão é relacionar as informações fornecidas com os símbolos matemáticos, adequados para a
solução dos problemas. O aluno precisa entender a situação, identificando a operação mais adequada
para a resolução, e isso depende de uma leitura segura e de um processo interpretativo. Através de
exemplos, demonstraremos como realizar essa leitura interpretativa, selecionando as palavras-chave,
bem como utilizando as operações adequadas.

Pensando nisso, o Dr science preparou algumas dicas para ajudar você a interpretar certas informações
que são comuns nos enunciados das questões de concursos, vestibulares ou até daquela simples tarefa
de casa.

Qual é o número...?

Provavelmente você já deve ter visto a pergunta acima. Quando ela aparece, significa que precisamos
encontrar o valor de um número, então vamos logo chamá-lo de x. Portanto, já escreva:

x=?
Aliás, sempre que aparecerem perguntas envolvendo pronomes interrogativos (como "qual" e
"quanto"), significa que precisamos encontrar o x da questão.

E quando aparecem as preposições?

Fique atento quando encontrar preposições como "de", "da" e "do", pois elas costumam indicar uma
operação de multiplicação.

Por exemplo, se um problema pede de x, temos a expressão:

, que equivale a .

Veja outro caso:

Lucas tem 21 anos. Quanto vale da sua idade?

(veja que usamos a multiplicação)

Acompanhe mais um exemplo:

Quanto vale ?

Outra preposição que aparece bastante nos problemas matemáticos é a "por", que normalmente indica
uma operação de divisão. Repare que essa preposição também está "escondida" dentro do sinal % ("por
cento"). Veja os exemplos:
2 por 3 =

Quanto vale 1/5 de 10% de 500?

O dobro, o triplo, a metade...

Você também poderá encontrar as palavras abaixo, que são traduzidas da seguinte forma na
matemática.

O dobro de um n°? 2x

O triplo de um n°? 3x

O quádruplo de um n°? 4x

A metade de um nº?

A terça parte de um nº?

A quarta parte de um nº?

E assim por diante.

Verbos

No enunciado da questão, verbos como "é", "tem" e "equivale" significam igualdade. Acompanhe os
enunciados a seguir e suas traduções para linguagem matemática.

Carlos e João têm juntos 50 anos.

C + J = 50

Rodrigo tem 10 anos a mais que Marcelo.

R = M + 10

Daqui a 5 anos, a idade de Luiz será a metade da idade de Pedro.

Repare que, na hora de formar a equação, ao somarmos cinco anos na idade de Luiz, devemos somar
também 5 anos na idade de Pedro, pois o tempo passa da mesma forma para ambos.

O dobro de um número aumentado em 6 equivale à quinta parte deste número diminuído de 7.

Observe agora essas duas perguntas, que parecem ser iguais, porém possuem uma diferença:

Qual é a metade de cinco mais cinco?

Qual é a metade de: cinco mais cinco?

A quebra da frase causada pelos dois pontos (:) indica que devemos calcular primeiro a expressão que
vem depois deste sinal (5+5), para depois encontrar sua metade. Já na primeira frase, onde não há
pausas, lendo da esquerda para direita, calculamos primeiro a metade de 5, para depois somar os outros
5. Resumindo, as duas expressões seriam:

Qual a metade de cinco mais cinco?

Qual a metade de: cinco mais cinco?

Soma, diferença, produto e quociente

Estes termos indicam, respectivamente, o reultado das operações de adição, subtração, multiplicação e
divisão. Portanto:

Soma de x e y significa: x+y

Diferença entre a e b significa: a-b

Produto de x e y significa: x.y ou xy

Quociente entre a e b significa:

Veja alguns exemplos de expressões:

O quádruplo da soma de a e b:

4.(a+b)
A oitava parte da diferença de x e y:

Antecessor e consecutivo

São outros termos bem frequentes nas questões matemáticas:

O antecessor de um número significa x-1

O consecutivo de um número significa x+1

Repare como é importante analisar bem o enunciado da questão. Essas suas expressões são totalmente
diferentes:

O triplo do consecutivo de um número

O consecutivo do triplo de um número

A primeira representa a expressão matemática 3(x+1), enquanto a segunda representa a expressão

3x+1.

Caso o enunciado apresente a expressão "dois números consecutivos", você pode representá-los como:

x e x+1

Da mesma forma, se forem três números consecutivos, teríamos:

x, x+1 e x+2

Oposto e inverso
Por fim, você pode encontrar também os seguintes termos:

Oposto de um número significa -x

Inverso de um número significa

Por exemplo:

O oposto do inverso de um número é igual a 5.

Gostou deste artigo? Aguarde, em breve teremos mais dicas de outros assuntos!

Exemplo 1

Carlos comprou uma televisão no valor de R$ 950,00, dividida em 10 prestações iguais. Ao pagar a 4º
prestação, recebeu de presente de seu avô, o restante do dinheiro para a quitação do aparelho. Quanto
Carlos recebeu?

O valor do aparelho é igual a R$ 950,00.

Carlos resolveu dividir o televisor em 10 prestações iguais, então devemos realizar uma operação de
divisão: 950: 10 = 95 reais.
Carlos efetuou o pagamento de 4 prestações, dessa forma, ainda faltam 6. São as prestações restantes
que o avô de Carlos resolveu pagar. Portanto, 95 * 6 = 570 reais.

Carlos recebeu R$ 570,00 de seu avô.

Exemplo 2

João tinha uma quantia, gastou 35% e ainda ficou com R$ 97,50. Qual o valor que João tinha
inicialmente?

Quando trabalhamos com porcentagem, sempre precisamos nos lembrar de que o valor corresponde a
100%. Dos 100%, João gastou 35%, então: 100% – 35% = 65%.

Os 65% restante, correspondem a R$ 97,50. Dessa forma, temos que:

João tinha o valor inicial de R$ 150,00.

Exemplo 3

O preço de uma geladeira, à vista, é R$ 1 200,00. No pagamento em três prestações ocorre um

acréscimo de 10% de juros. Qual será o valor da prestação no pagamento parcelado?
Veja que no pagamento parcelado, o preço da televisão aumenta de acordo com o juro de 10%. Vamos
calcular 10% do valor à vista da geladeira:

A geladeira sofrerá um aumento de R$ 120,00 R$ 1.200,00 + R$ 120,00 = R$ 1320,00

O preço final para o financiamento é de R$ 1 320,00, que será dividido em três prestações:

1 320 : 3 = 440 reais.

Na compra da geladeira a prazo, o valor de cada prestação será de R$440,00.

Exemplo 4

O dobro de um número adicionado ao seu triplo, é igual ao próprio número adicionado a 168. Qual é o
número?

Como você não conhece o número, deverá representá-lo por “x”.

Dobro de x = 2 * x = 2x

Triplo de x = 3 * x = 3x
2x + 3x = x + 168

2x + 3x – x = 168

4x = 168

x = 168/4

x = 42

O número procurado é o 42.

EXERCÍCIOS SOBRE EQUAÇÕES E OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS

EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA

Teste os seus conhecimentos: Faça exercícios sobre Equações e os problemas matemáticos e veja a
resolução comentada.

Por Dr science

Questão 1

A soma de três números inteiros consecutivos é igual a 72. Determine o valor dos números.

Questão 2

A adição de cinco números pares positivos e consecutivos corresponde a 240. Calcule o valor desses
números.

Questão 3

Em uma eleição para a escolha do representante do grêmio estudantil de uma escola, votaram 943
alunos. Carlos teve 7 votos a mais que Paulo, e André teve 5 votos a mais que Carlos. Quantos votos
teve o aluno vencedor?
Questão 4

José ganhou um prêmio no valor de R$ 5.000,00 e dividiu-o entre seus três filhos da seguinte forma:
Pedro recebeu R$300,00 a menos que João, que, por sua vez, recebeu R$ 100,00 a mais que Antônio.
Determine a quantia recebida por Pedro.

Questão 5

As idades de Carlos e Bruno, se somadas, correspondem o total de 45 anos. Há 6 anos, a idade de Carlos
era o dobro da idade de Bruno. Calcule o valor da idade de Bruno.

Questão 6

A soma entre dois números é 125. Um deles é igual a 2/3 do outro. A diferença entre o maior e o menor,
nesta ordem, é:

a) 25

b) 42

c) 45

d) 60

e) 75

Questão 7
Um clube promoveu um show de música popular brasileira ao qual compareceram 200 pessoas entre
sócios e não sócios. No total, o valor arrecadado foi de R$ 1 400,00 e todas as pessoas pagaram ingresso.
Sabendo-se que o preço do ingresso foi de R$ 10,00 e que cada sócio pagou metade desse valor, o
número de sócios presentes foi:

a) 80

b) 100

c) 120

d) 140

e) 160

Questão 8

Pedro pediu que seu primo Carlos pensasse em um número e, a seguir, fizesse as seguintes operações:

1 – Adicionasse 40 ao número pensado.

2 – Multiplicasse por 5 o resultado obtido.

3 – Dividisse por 2 o novo resultado.

Ao término dessas operações, Carlos encontrou 120 como resultado. O número que Carlos pensou era :

a) negativo
b) zero

c) positivo maior que 8

d) par

e) ímpar