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Apostila preparatório Colégio PMERJ (6º Ano)

Álgebra e Aritmética
Sistema de Numeração Decimal
O sistema de numeração decimal utiliza 10 algarismos diferentes para
representar todos os números. Formado pelos algarismos 0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9, é um
sistema posicional, ou seja, a posição dos algarismos modifica o valor.
Observação: as quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes
denominações:
10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidade de milhar, e assim por diante

Exemplos:

Ordens e classes
No sistema de numeração decimal cada algarismo representa uma ordem,
começando da direita para esquerda e a cada três ordens forma uma classe como
mostrado abaixo.

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Notem para realizar a leitura de números muito grandes, separamos os algarismos do

número em classes (bloco de três ordens).
Exemplos
a) 7284
Primeiro, separamos os blocos de 3 algarismos da direita para esquerda e colocamos um
ponto para separar o número: 7.284
Leia-se: “sete mil, duzentos e oitenta e quatro.”
b) 12760
Separando os algarismos, temos: 12.760
Leia-se: “doze mil, setecentos e sessenta.”
Exercícios de fixação
1) Considere o número 643016 e responda:
(a) qual é o nome da classe que pertence o algarismo 4?
(b) qual é o algarismo que ocupa a ordem da dezena?
(c) quantas unidades vale o algarismo 3?

2) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estima que o Brasil tenha, em

2021, 213 300 000 de habitantes. Escreva esse número por extenso.

3) Dado o número 1387974, indique:

(a) quantas unidades representam o algarismo 7 que está à esquerda do número 4?
(b) quantas unidades representam o algarismo 7 que está à direita do número 8?

Sistema de Numeração Romano

Os números romanos são indicações numéricas utilizadas para indicar séculos,
capítulos e páginas de livros, nome de papas entre outros.
Os algarismos romanos são representados por letras maiúsculas, sendo 7:
I(1), V(5), X(10), L(50), C(100, D(500) e M(1000)

Regras de utilização dos números romanos

 A letra I é utilizada somente antes do V e do X, exemplo: IV = 4; IX =9
 A letra X é utilizada somente antes do L e do C, exemplo: XL = 40; XC=90
 A letra C é utilizada somente antes do D e do M, exemplo: CD =400; CM=900
 As letras I, X, C e M são agrupadas somente seguidas por três vezes, por
exemplo: XXX=30

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 Para representar números maiores que 4000 usa-se o traço acima das letras, que
significa multiplicação por mil, exemplo:
 Duas letras diferentes com o menor antes do maior, subtrai os valores: IX = 10-
1=9
 Duas letras diferentes com o maior antes do menos, soma os valores: XI =
10+1=11

Exercícios de fixação
1) Represente os seguintes números em algarismos romanos
(a) 54
(b) 189
(c) 436
(d) 759
(e) 1265
(f) 2985

Números Naturais
Os números naturais N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,..} são números inteiros positivos
que se agrupam em um conjunto chamado N, composto de um número ilimitado de
elementos.
Observação: quando o zero não faz parte do conjunto, é representado com um
asterisco ao lado da letra do conjunto (N* = 1,2,3,4,5,..)
Naturais pares = {0,2,4,6,8,...}
Naturais ímpares = {1,3,5,7,...}

Sucessor e antecessor de um número natural

Sucessor é o próximo número à direita do número atual, enquanto o antecessor
diminui uma unidade em relação ao número atual. Vejamos os exemplos:
Sucessor de 7 = 8
Antecessor de 11 = 10 e assim por diante.

Exercícios de fixação
1) Encontre o antecessor e o sucessor de 5
2) Qual é o antecessor do sucessor de 5?
3) Escreva o antecessor e sucessor dos seguintes números:
(a) 468
(b) 83549

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(c) 1297
Operação com números naturais
Adição de números naturais
Processo usual: soma cada algarismo organizando as suas respectivas ordens, como no
exemplo abaixo.

Veja um exemplo:
O preço de uma televisão é 1350 reais para pagamento à vista. A compra pode, ainda,
ser a prazo, financiada em 12 prestações iguais, mas nesse caso, o preço sofre um
acréscimo de 675 reais. Qual o preço da televisão quando comprada a prazo?

Propriedades da adição
 Comutativa: a+b = b+a
 Associativa: (a+b) + c = a + (b+c)
 Elemento neutro: a + 0 = a
Exercícios de fixação
1.Identifique a propriedade da adição de números naturais que foi aplicada em cada um
das sentenças matemáticas abaixo.
(a) 75 + 105 = 105 + 75
(b) 250 + 0 = 250
(c) 90 + (130 + 20) = (90 + 130) + 20
2.Considere a adição 0 + y = 59. Qual valor você deve colocar no lugar da letra y para
que a igualdade seja verdadeira? Qual a propriedade da adição você usou para chegar a
esse valor?

Subtração de números naturais

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Processo usual: soma cada algarismo organizando as suas respectivas ordens, como no
exemplo abaixo.

Veja um exemplo:
A produção mensal de uma olaria é de 5000 tijolos. Nesse mês, a olaria produziu 3925
tijolos. Quantos tijolos ainda faltam para completar a produção mensal?

Exercício de fixação
1.Em 2017, 1692 estudantes participaram de uma gincana cultural. Em 2018, o número
de participantes nessa gincana foi 2010. Em qual desses anos houve um número maior
de participantes? Quantos participantes a mais?
2.Um automóvel custa, à vista, 27545 reais e, a prazo, 36290 reais. A diferença entre
esses valores equivale ao juro que se paga pelo financiamento. Se uma pessoa comprar
esse automóvel a prazo, que quantia pagará de juro?
Multiplicação de números naturais
A multiplicação consiste em adicionar parcelas iguais.
Veja: 4 + 4 + 4 + 4 = 16
Pode representar a mesma igualdade por 4x4=16 ou 4.4 = 16
A multiplicação é indicada pelo sinal x ou .

Propriedades da multiplicação
 Fechamento: O produto de dois números naturais é um número natural.
Exemplo: 5x3=15

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 Comutativa: A ordem dos fatores não altera o produto. 2x7=14 e 7x2=14.

Assim: 2x7=7x2
 Elemento Neutro: o número 1 na multiplicação é um número neutro. Exemplo:
5x1=5
 Associativa: A multiplicação de três números naturais pode ser feita associando-
se os dois primeiros ou os dois últimos fatores. Exemplo: (3x4) x 5 = 12 x 5 =
60; 3 x (4x5) = 3 x 20 =60
 Distributiva da multiplicação em relação a adição: Na multiplicação de uma
soma por um número natural, multiplica-se cada um dos termos por esse
número. Veja: 2 x (5+3) = 2x8= 16.
Exercícios de fixação
1.Comprei um objeto e vou pagá-lo em 12 prestações de R$ 75 cada uma. Quanto vou
pagar no total?
2.Nove livros custam R$ 135. Quanto custam 12 desses livros?

Divisão de números naturais

Termos da divisão

Exemplo: Na divisão de 30 por 4, utilizando o método da chave, temos:

Observação: o método da chave nos diz que, ao dividirmos o número 30 pelo número
4, não encontramos uma divisão exata (veja o resto 2), ou seja, ao dividirmos 30 por 4,

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temos 7 partes inteiras e mais 2 de resto. Dizemos que uma divisão é exata quando o
resto é igual a 0. Os símbolos da divisão são : ou ÷.
Atenção: Em uma divisão, o divisor não pode ser zero, isto é, nunca podemos dividir
por zero.
Exemplo: 8 ÷ 0 = (não existe)

Relação Fundamental da divisão

Dividendo = divisor x quociente + resto
Exemplos:

Exercícios de fixação
1.Ema uma escola, 171 alunos mostraram-se interessados em participar de um torneio
de futebol. Quantos times poderão ser formados? Quantos alunos sobrarão?
2.Em um cesto, há 100 laranjas para serem distribuídas a 25 pessoas. Quantas laranjas
cada pessoa irá receber?

Divisão exata e não exata

Ao dividirmos um número por outro, o resto da divisão pode ser zero ou não. Se for
zero, a divisão é exata; e se não for exata, é não exata.

Exercícios
1.Encontre o resto da divisão de 26 ÷ 6, se houver.
2.A divisão do número 124 por 2 é exata ou não exata?

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Múltiplos e divisores
Múltiplo de um número
Sejam a e b dois números inteiros conhecidos, o número a é múltiplo de b se, e somente
se, existir um número inteiro k tal que a = b.k. Desse modo, o conjunto dos múltiplos de
a é obtido multiplicando a por todos número inteiros, os resultados dessas
multiplicações são os múltiplos de a.
Portanto, os múltiplos de 2 são: {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24}
Observe que listamos somente os 12 primeiros números, mas poderíamos ter listado
quantos fossem necessários, pois a lista de múltiplos é dada pela multiplicação de um
número por todos os inteiros. Assim, o conjunto dos múltiplos é infinito
Para verificar se um número é ou não múltiplo de outro, devemos encontrar um número
inteiro de forma que a multiplicação entre eles resulte no primeiro número. Veja os
exemplos:
 O número 49 é múltiplo de 7, pois existe número inteiro que, multiplicado por 7,
resulta em 49.
 O número 324 é múltiplo de 3, pois existe número inteiro que, multiplicado por
3, resulta em 324.
 O número 523 não é múltiplo de 2, pois não existe número inteiro que,
multiplicado por 2, resulte em 523.

Divisores de um número
Sejam a e b dois números inteiros conhecidos, vamos dizer que b é divisor de a se o
número b for múltiplo de a, ou seja, a divisão entre b e a é exata (deve deixar resto 0).
Veja alguns exemplos:
 22 é múltiplo de 2, então, 2 é divisor de 22.
 63 é múltiplo de 3, logo, 3 é divisor de 63.
 121 não é múltiplo de 10, assim, 10 não é divisor de 121.

Para listar os divisores de um número, devemos buscar os números que o dividem.

Veja:
- Liste os divisores de 2, 3 e 20.
D(2) = {1, 2}
D(3) = {1, 3}
D(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Observe que os números da lista dos divisores sempre são divisíveis pelo número em
questão e que o maior valor que aparece nessa lista é o próprio número, pois
nenhum número maior que ele será divisível por ele.
Por exemplo, nos divisores de 30, o maior valor dessa lista é o próprio 30, pois nenhum
número maior que 30 será divisível por ele. Assim:
D(30) = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}

Propriedade dos múltiplos e divisores

Essas propriedades estão relacionadas à divisão entre dois inteiros. Observe que quando
um inteiro é múltiplo de outro, é também divisível por esse outro número.

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Considere o algoritmo da divisão para que possamos melhor compreender as

propriedades.
N = d · q + r, em que q e r são números inteiros.
Lembre-se de que N é chamado de dividendo; d, de divisor; q, de quociente; e r, de
resto.
→ Propriedade 1: A diferença entre o dividendo e o resto (N – r) é múltipla do divisor,
ou o número d é divisor de (N – r).
→ Propriedade 2: (N – r + d) é um múltiplo de d, ou seja, o número d é um divisor de
(N – r + d).
Veja o exemplo:
– Ao realizar a divisão de 525 por 8, obtemos quociente q = 65 e resto r = 5. Assim,
temos o dividendo N = 525 e o divisor d = 8. Veja que as propriedades são satisfeitas,
pois (525 – 5 + 8) = 528 é divisível por 8 e:
528 = 8.66
Números primos
Os números primos são aqueles que possuem como divisor em sua listagem somente
o número 1 e o próprio número. Para verificar se um número é primo ou não, um dos
métodos mais triviais é fazer a listagem dos divisores desse número. Caso apareça
números a mais que 1 e o número em questão, este não é primo.
→ Verifique quais são os números primos entre 2 e 20. Para isso, vamos fazer a lista
dos divisores de todos esses números entre 2 e 20.
Assim, os números primos entre 2 e 20 são: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 e 19}

Exercícios de fixação
1.O número de elementos do conjunto dos divisores primos de 60 é:
(a) 3
(b) 4
(c) 5
(d) 10

2.Escreva todos os números naturais menores que 100 e múltiplos de 15.

MMC (Mínimo múltiplo comum)

Dispositivo prático para calcular o MMC de dois ou mais números. O procedimento

acima tem a seguinte forma prática de execução:
1. Alinhamos os três números, 8, 12 e 28, e dividimos todos os números que podem ser
divididos pelo primeiro primo 2. Na linha de baixo anotamos cada quociente obtido:

2. Repetimos esse procedimento sucessivamente com o 2, depois com o 3 e, depois com

o 7, até que a última linha só contenha algarismos 1:

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3. Agora, multiplicamos todos os fatores primos na coluna da direita, obtendo o MMC

procurado:
MMC 8, 12, 28 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 7 = 168

Propriedade fundamental do MMC. Todo múltiplo comum de dois ou mais números

inteiros é múltiplo do MMC destes números.

MDC (maior divisor comum)

Dispositivo prático para calcular o MDC de dois ou mais números. O procedimento
acima tem a seguinte forma prática de execução:
1. Alinhamos os três números, 30, 36 e 72, e dividimos todos os números que podem
ser divididos pelo primeiro primo 2. Na linha de baixo anotamos cada quociente obtido:

2. Repetimos esse procedimento com o próximo primo que divida os três quocientes e,
assim, sucessivamente, até que não hajam mais primos comuns:

3. Agora, multiplicamos todos os fatores primos na coluna da direita, obtendo o m.d.c.

procurado: MDC 30, 36, 72 = 2 ∙ 3 = 6

Exercício de fixação
(UEL-PR) Três ciclistas percorrem um circuito saindo todos ao mesmo tempo, do
mesmo ponto, e com o mesmo sentido. O primeiro faz o percurso em 40 s, o segundo
em 36 s e o terceiro em 30 s. Com base nessas informações, depois de quanto tempo os

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três ciclistas se reencontrarão novamente no ponto de partida, pela primeira vez, e

quantas voltas terá dado o primeiro, o segundo e o terceiro ciclistas, respectivamente?
(a) 5 minutos; 10 voltas; 11 voltas e 13 voltas
(b) 6 minutos; 9 voltas; 10 voltas e 12 voltas
(c) 7 minutos; 10 voltas; 11 voltas e 12 voltas
(d) 8 minutos; 8 voltas; 9 voltas e 10 voltas
(e) 9 minutos; 9 voltas; 11 voltas e 12 voltas

Frações
As frações correspondem a uma representação das partes de um todo. Ela determina a
divisão de partes iguais sendo que cada parte é uma fração do inteiro.
Como exemplo: uma pizza dividida em 8 partes iguais, sendo que cada fatia
corresponde a 1/8 (um oitavo) de seu total. Se a pessoa comer 3 fatias, podemos dizer
que ela comeu 3/8 (três oitavos) da pizza.

Importante lembrar que nas frações, o termo superior é chamado de numerador

enquanto o termo inferior é chamado de denominador.

Tipos de frações
Própria: são frações em que o numerador é menor que o denominado, ou seja,
representa um número menor que um inteiro. Exemplo: 2/7
Imprópria: são frações em que o numerador é múltiplo ao denominador, ou seja,
representa um número maior que um inteiro. Exemplo: 5/3
Aparente: são frações em que o numerador é múltiplo ao denominador, ou seja,
representa um número inteiro escrito em forma de fração. Exemplo: 6/3
Mista: é constituída por uma parte inteira e uma fracionária representada por números
mistos. Exemplo: 1 2/5 (um inteiro e dois quintos)

Exercícios de fixação
1.Classifique as frações abaixo como própria, imprópria ou aparente
(a) 5/4
(b) 8/2
(c) 1/6
(d) 4/4

Operações com frações

Adição: para somar é necessário identificar se os denominadores são iguais ou
diferentes. Se forem iguais, basta repetir o denominador e somar os numeradores.
Contudo, se os denominadores são diferentes, antes de somar devemos transformar as
frações em frações de mesmo denominador.
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Nesse caso, calculamos o MMC entre os denominadores das frações que queremos
somar, esse valor passar a ser o denominador das frações.
Além disso, devemos dividir o MMC encontrado pelo denominador e o resultado
multiplicamos pelo numerador de cada fração. Esse valor passar a ser o novo
numerador.

Exemplo:

1º passo: Cálculo do MMC

MMC = 2·2·2·2·3·3 = 144

2º passo: Utilize o MMC encontrado como denominador das duas novas frações.

3º passo: Divida o MMC pelo denominador da primeira fração, multiplique o resultado

dessa divisão pelo numerador dessa mesma fração e coloque o resultado final como
numerador da primeira fração cujo denominador é o MMC.

Divisão do MMC por 16:

Agora você multiplica o resultado dessa divisão pelo numerador da mesma fração: 9.1 =
9

Como o resultado dessa multiplicação é o numerador da primeira fração cujo

denominador é o MMC, então, atualizando o esquema anterior, teremos:

4º passo: Repita o terceiro e quarto passos anteriores até que se tenha esgotado as
frações a serem somadas ou subtraídas. Observe:

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Divisão do MMC por 9 (denominador da segunda fração):

Agora você multiplica o resultado dessa divisão pelo numerador da mesma fração: 16·7
= 112

Como o resultado dessa multiplicação é o numerador da primeira fração cujo

denominador é o MMC, então, atualizando o esquema anterior, teremos:

5º passo: Finalizado o quarto passo, basta realizar a soma de frações com

denominadores iguais. A única diferença entre soma e subtração de frações está nesse
último passo. Se for subtração, no lugar de somar, subtraia os numeradores.

Subtração de frações: o processo é idêntico a adição de frações.

Multiplicação de Frações: é feita multiplicando os numeradores entre si, bem como

seus denominadores.

Divisão de frações: Multiplica-se a primeira fração pelo inverso da segunda, ou seja,

inverte-se o numerador e denominador da segunda fração.

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Exercícios de fixação

1.Efetue o cálculo das seguintes expressões

Números decimais
Os números decimais têm como principal característica a presença da vírgula. Assim
como os números inteiros, os decimais também utilizam o sistema de numeração
decimal, ou seja, podemos diferenciar os números pela posição em que os
algarismos se encontram.
Os números decimais aparecem com frequência em nosso cotidiano, como ao realizar
compras em um supermercado ou abastecer um carro. Assim, é importante entender
como funciona o sistema de posição e, consequentemente, a nomenclatura desses
números.

Exemplo: Analise o número 5,4561

Operações com números decimais

Adição: A adição de números decimais é definida assim como a adição de números

inteiros. Devemos somar parte inteira com parte inteira, décimos com décimos,
centésimos com centésimos e assim sucessivamente. Em outras palavras,
devemos colocar vírgula abaixo de vírgula.

Exemplo: 5,45 + 6,20 = 11,65

Subtração
A subtração entre dois números decimais se dá da mesma forma que a adição de
números inteiros. Operamos parte inteira com parte inteira, décimos com décimos, e
assim sucessivamente.
Exemplo: 7,50 – 4,30 = 3,20

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Multiplicação
A multiplicação entre dois números decimais é realizada de maneira semelhante à
multiplicação de números inteiros. Ao final somamos a quantidade de casas decimais
dos dois números e colocamos essas casas decimais no resultado.
Exemplo: 6,2 x 4,1 = 25,42

Divisão
Para realizar a divisão entre números decimais, precisamos igualar as casas decimais
multiplicando os dois números por potências de dez, ou seja, dez, cem, mil e assim por
diante. Após as casas decimais estarem iguais, a divisão é realizada da mesma maneira
que a de números inteiros.
Exemplo: 8,6 : 2 = 4,3

Porcentagem: representada pelo símbolo %, é a divisão de um número qualquer por

100. A expressão 25%, por exemplo, significa que 25 partes de um todo foram divididas
em 100 partes.
Há três formas de representar uma porcentagem: forma percentual, forma
fracionária e forma decimal. O cálculo do valor representado por uma porcentagem
geralmente é feito a partir de uma multiplicação de frações ou de números decimais, por
isso o domínio das quatro operações é fundamental para a compreensão de como
calcular corretamente uma porcentagem.

Para transformar em porcentagem uma fração, inteiro e número decimal para multiplicar
por 100
Exemplos
 1/2 x 100 = 50%
 0,25 x 100 = 25%
 2 x 100 = 200%

Exercícios de fixação
1.Transforme , em porcentagem, os seguintes números:
(a) 0,125
(b) 4
(c) 4/5

Cálculo de porcentagem
Para realizar o cálculo da porcentagem de um valor, basta multiplicar esse valor pela
porcentagem em sua forma decimal ou fracionária.
Exemplo: Calcule 50% de 600.
Sabemos que 50% = 0,5, assim, basta fazer a substituição e multiplicar os valores.
Veja: 0,5 . 600 = 300

Exercícios de fixação
1.Calcule 4% de 60
2. Calcule 80% de 500

Unidades de medidas

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1.Comprimento
A unidade de medida fundamental de comprimento é o metro (m).
Para grandes ou pequenas distâncias, costuma-se utilizar os múltiplos e submúltiplos do
metro, que são:

 Múltiplos: quilômetro (km), hectômetro (hm) e decâmetro (dam);

 Submúltiplos: decímetro (dm), centímetro (cm) e milímetro (mm).

O metro se relaciona com essas outras unidades da seguinte forma:

 1 quilômetro = 1000 metros

 1 hectômetro = 100 metros
 1 decâmetro = 10 metros
 1 decímetro = 0,1 metro
 1 centímetro = 0,01 metro
 1 milímetro = 0,001 metro

2.Massa
A unidade de medida fundamental de massa é o grama (g).
Observação: para se referir à unidade de medida, o correto é o grama (masculino) e não
a grama. Exemplo: 200 g lê-se duzentos gramas.

Os múltiplos e submúltiplos do grama são:

 Múltiplos: quilograma (kg), hectograma (hg) e decagrama (dag);

 Submúltiplos: decigrama (dg), centigrama (cg) e miligrama (mg).

O grama se relaciona com essas unidades, da seguinte forma:

 1 quilograma = 1000 gramas

 1 hectograma = 100 gramas
 1 decagrama = 10 gramas
 1 decigrama = 0,1 grama
 1 centigrama = 0,01 grama
 1 miligrama = 0,001 grama

3.Tempo
A unidade de medida de tempo é o segundo (s). Os múltiplos e submúltiplos do segundo
são:

 Múltiplos: minuto (min), hora (h) e dia (d);

 Submúltiplos: décimo de segundo, centésimo de segundo e milésimo de
segundo.

O segundo se relaciona com essas medidas da seguinte forma:

 1 dia = 24 horas = 1440 minutos = 86.400 segundos

 1 hora = 60 minutos = 3600 segundos
 1 minuto = 60 segundos

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 1 décimo de segundo = 0,1 segundo

 1 centésimo de segundo = 0,01 segundo
 1 milésimo de segundo = 0,001 segundo

4.Capacidade

Em algumas situações, é necessário utilizar medidas de capacidades maiores ou

menores que o litro. Por exemplo, uma lata de refrigerante comporta menos que 1 litro,
já uma caixa d’água pode ter capacidade para 2 mil litros, bem maior que um litro.

Os múltiplos são utilizados quando há quantidades maiores que o litro:

• Decalitro (dal)
• Hectolitro (hl)
• Quilolitro (kl)

Já os submúltiplos são utilizados quando há quantidades menores que o litro:

• Decilitro (dl)
• Centilitro (cl)
• Mililitro (ml)

Conversão de medidas de capacidade

A conversão de litro para seus múltiplos e submúltiplos pode ser feita de acordo com
algumas relações:

• 1 quilolitro (kl) = 1.000 litros

• 1 hectolitro (hl) = 100 litros
• 1 decalitro (dal) = 10 litros
• 1 litro = 1000 mililitros (ml)
• 1 litro = 100 centilitros (cl)
• 1 litro = 10 decilitros (dl)

Exercícios de fixação
1. 60 ml de leite corresponde a quantos litros?
2. 7 daL de gasolina corresponde a quantos decilitros?
3. Um tanque que possui capacidade de 12.000 litros estava com a metade dessa
capacidade preenchida com água. Depois disso foram acrescentados 150 dal nele. Qual
é a quantidade de quilolitros de água que há no tanque?
A) 12,15
B) 0,75
C) 75
D) 7,5
4. Em um teste de aptidão em um concurso da Polícia Militar de um determinado
estado, o candidato deve percorrer uma distância de 2400 metros em um tempo de 12
minutos. Qual alternativa indica os valores de distância e tempo em km e hora,
respectivamente?
a) 2,4 km e 2 h
b) 4,2 km e 0,2 h

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c) 0,24 km e 0,2 h
d) 4,2 km e 2 h
e) 2,4 km e 0,2 h

Geometria

Posição relativa entre duas retas

 Paralelas: não possuem nenhum ponto em comum
 Concorrentes: possuem um ponto em comum
 Coincidentes: todos os pontos em comum

Ângulos: é uma região delimitada por duas semirretas.

Classificação dos ângulos

Um ângulo pode ser classificado de acordo com a sua medida. Além de nulo (ângulo de
0º), um ângulo pode ser agudo, reto, obtuso, raso.

 Ângulo agudo: quando sua medida é um número maior que 0 e menor que 90º.

 Ângulo reto: possui exatamente 90º.

 Ângulo obtuso: quando sua medida é maior que 90º e menor que 180º.

 Ângulo raso: conhecido também como meia-volta ou meia-lua, esse ângulo

equivale à metade de um ângulo inteiro, logo possui exatamente 180º.

Exercícios de fixação
1. Durante a elaboração de um projeto, um arquiteto coletou algumas medidas de
ângulos na planta. As medições foram 90º, 120º e 75º. Na geometria sabemos que os
ângulos podem ser classificados de acordo com a sua medida. Nesse caso, os ângulos
coletados pelo arquiteto são, respectivamente:
A) agudo, reto, obtuso

Aprender concursos 995427636 Página 18

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B) agudo, obtuso, reto

C) reto, agudo, obtuso
D) reto, obtuso, agudo
E) obtuso, obtuso, agudo

2.Identifique na figura

(a) os ângulos retos

(b) os ângulos obtusos
(c) os ângulos agudos

Triângulos e quadriláteros

Classificação dos triângulos

Existem duas formas de classificar os triângulos, que são independentes entre si. Uma
delas leva em consideração os ângulos – nesse caso, um triângulo pode ser obtusângulo,
acutângulo ou retângulo. Já a outra maneira de classificar faz a comparação entre o
comprimento de cada um dos lados, com isso um triângulo pode ser escaleno, equilátero
ou isósceles.

 Classificação de triângulos quanto aos ângulos

Ao analisar os ângulos internos do triângulo, chegamos a três casos:

 Triângulo acutângulo: um ângulo é reto quando todos os seus ângulos são

menores que 90º.

 Triângulo retângulo um triângulo é retângulo quando um de seus ângulos é

reto, ou seja, igual a 90º.

 Triângulo obtusângulo um triângulo é obtusângulo quando um de

seus ângulos é obtuso, ou seja, maior que 90º. Os demais ângulos são
necessariamente agudos.

 Classificação quanto ao lado

Analisando os lados do triângulo, podemos também separar três casos:

 Triângulo escaleno
O triângulo é escaleno quando as medidas dos lados são todas diferentes.

Aprender concursos 995427636 Página 19

 a!

 Triângulo isósceles
O triângulo é isósceles quando possui pelo menos dois lados congruentes, ou seja, com
a mesma medida. Devido a essa particularidade, o triângulo isósceles possui
propriedades específicas, que não são válidas para triângulos escalenos.
As propriedades específicas do triângulo isósceles são duas, uma em relação ao ângulo
e outra em relação à altura.
Em triângulos isósceles, os ângulos da base são sempre iguais (tratamos como base o
lado que possui medida diferente dos demais lados).

 Triângulo equilátero
O triângulo é equilátero quando possui os três lados com as mesmas medidas.
Como consequência, os três ângulos também possuem a mesma medida, que é de 60º.

Exercícios de fixação
1.Os triângulos podem ser classificados com relação aos seus ângulos ou com relação
aos seus lados. Dois triângulos colocados lado a lado possuem as seguintes
características: o primeiro possui um ângulo de 90° e o segundo possui três lados iguais.
As classificações respectivamente corretas para esses triângulos são:
a) Retângulo e isósceles
b) Retângulo e escaleno
c) Retângulo e equilátero
d) Obtusângulo e escaleno
e) Obtusângulo e equilátero

2.Quanto às classificações de triângulos, assinale a alternativa correta.

a) Um triângulo isósceles possui dois lados com comprimentos iguais, entretanto, não é
possível afirmar nada sobre seus ângulos.
b) Um triângulo equilátero possui todos os lados com comprimentos iguais, entretanto,
não é possível afirmar nada sobre seus ângulos.
c) Um triângulo retângulo é aquele que possui dois ângulos retos.
d) Um triângulo acutângulo é aquele que possui apenas um ângulo agudo.
e) Um triângulo obtusângulo é aquele que possui apenas um ângulo obtuso.

Quadriláteros
São figuras geométricas planas, poligonais e formadas por quatro lados. Em outras
palavras, essa definição implica as seguintes características:
Quadriláteros são figuras definidas em um plano, por isso, não existem pontos dessa
figura fora do plano (no que chamamos de espaço);
São formados por segmentos de reta que se encontram em suas extremidades, por isso,
são figuras fechadas.

Possuem três classificações básicas:

 Outros: não possuem lados paralelos
 Trapézios: possuem um par de lados paralelos
 Paralelogramos: possuem dois pares de lados paralelos

Paralelogramos
Para ser paralelogramo, é necessário que o polígono seja um quadrilátero e que seus
lados opostos sejam paralelos. Essa definição implica uma série de resultados,
chamados aqui de propriedades. Elas são válidas para todo paralelogramo e serão
discutidas a seguir:
Aprender concursos 995427636 Página 20
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1 – ângulos opostos são congruentes;

2 – ângulos não opostos são suplementares;
3 – Lados opostos são congruentes;
4 – As diagonais do paralelogramo encontram-se no seu ponto médio.

Retângulos
Os retângulos são quadriláteros cujos ângulos medem 90°. Um resultado direto disso é
que seus lados opostos são paralelos. Para ver isso, basta considerar qualquer um de
seus lados como uma reta transversal e observar que ela corta outros dois lados
formando o mesmo ângulo: 90°.
Todo retângulo possui diagonais congruentes.

Losangos
Os losangos são paralelogramos que possuem os quatro lados congruentes. Desse modo,
todo losango é um paralelogramo, mas nem todo paralelogramo é um losango.
Observação: As diagonais de um losango formam um ângulo reto.

Quadrado
Um quadrado é um paralelogramo que possui os quatro lados iguais e, além disso,
possui ângulos retos. Dessa maneira, um quadrado é, ao mesmo tempo, um losango e
um retângulo. Entretanto, nem todo losango é quadrado e nem todo retângulo é
quadrado.

As diagonais de um quadrado formam ângulos retos e são congruentes.

Trapézios
São os quadriláteros que possuem apenas um par de lados opostos paralelos. Esses lados
são chamados de bases do trapézio. Os trapézios não são paralelogramos, por isso, as
propriedades dos paralelogramos não são válidas para os trapézios. Existem três classes
de trapézios: os trapézios quaisquer, os trapézios retângulos e os trapézios isósceles.

Trapézios retângulos
São trapézios que possuem dois ângulos internos com medida de 90°.

Trapézios isósceles
São os trapézios em que os lados que não são paralelos possuem a mesma medida (são
congruentes).

As propriedades específicas para o trapézio isósceles são as seguintes:

1 – Os ângulos da base maior do trapézio isósceles são iguais;

2 – As diagonais do trapézio isósceles são congruentes.

Aprender concursos 995427636 Página 21

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Exercícios de fixação
1. Dentre as alternativas a seguir, não se configura como quadrilátero o
A) quadrado.
B) trapézio.
C) paralelogramo.
D) paralelepípedo.
E) losango

2. Sobre os quadriláteros, julgue as afirmativas a seguir:

I → O quadrado é também um losango e um retângulo.
II → O losango sempre possui lados congruentes.
III → Um trapézio é um caso de paralelogramo.
Marque a alternativa correta:
A) Somente a alternativa I é falsa.
B) Somente a alternativa II é falsa.
C) Somente a alternativa III é falsa.
D) Todas as afirmativas são verdadeiras.

Figuras Planas e não Planas

Denotamos de formas geométricas planas, as figuras que estão dispostas completamente
em um plano. São figuras bidimensionais, ou seja, figuras que possuem apenas duas
dimensões: comprimento e largura.

Polígonos
São figuras geométricas planas e fechadas com lados formados por arestas unidas nos
vértices. As arestas são segmentos de retas.

Alguns exemplos de polígonos:

 Triângulo: polígono formado por três lados;

 Quadrilátero: polígono formado por quatro lados;
 Pentágono: polígono formado por cinco lados;
 Hexágono: polígono formado por seis lados;
 Octógono: polígono formado por oito lados;
 Decágono: polígono formados por dez lados;
 Icoságono: polígono formados por vinte lados.

Não Polígonos
São figuras planas abertas ou fechadas que não apresentam lados formados totalmente
por arestas.

Aprender concursos 995427636 Página 22

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Exemplo:

Alguns exemplos de formas não poligonais:

 Circunferência
 Linha fechada ou aberta

Formas Geométricas Não Planas ou Espacial

As figuras geométricas não planas ou espacial são figuras dispostas no espaço. Essas
figuras são dispostas em três dimensões: comprimento, largura e altura.

Alguns exemplos de formas não planas:

 Cone
 Esfera
 Pirâmide
 Cilindro

Classificação das Formas Geométricas Não Planas

Na geometria espacial, as formas não planas são classificadas em poliedros e não
poliedros.

Poliedros
Os poliedros são sólidos geométricos fechados com faces formadas por polígonos.

Algums exemplos de poliedros são:

 Tetraedro
 Hexaedro ou Cubo

Aprender concursos 995427636 Página 23

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Não Poliedros
As figuras não planas são chamadas de não poliedros, quando todas as superfícies não
são formadas por polígonos, e possuem formas circulares e/ou côncava (arredondada,
curvada, etc.).

Algumas figuras que não são poliedros são:

 Esfera
 Cilindro
 Cone

Exercícios de fixação
1.Sobre as figuras planas, assinale a alternativa correta.
(A) Uma figura é considerada plana quando possui exatamente uma dimensão.
(B) Uma figura é considerada plana quando é possível medir seu comprimento,
largura e profundidade.
(C) São exemplos de figuras planas: cubo, quadrado e paralelogramo.
(D) São exemplos de figuras planas: círculo, circunferência, setor circular e arco.
(E) Não são exemplos de figuras planas: cubo, paralelepípedo e paralelogramo.

2. Vivemos em um mundo cercado de formas geométricas que podem ser

classificadas como figuras planas e figuras espaciais. Das alternativas a seguir,
marque aquela que corresponde a uma figura espacial.
(A) Retângulo
(B) Círculo
(C) Paralelogramo
(D) Cubo

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(E) Hexágono

Questões de Concursos Anteriores do Colégio PMERJ

2010

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2012

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2013

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2014

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2019

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2020

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Aprender concursos 995427636 Página 41

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Gabarito 2010
11 B
12 D
13 A
14 C
15 A
16 B
17 D
18 A
19 B
20 D

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Gabarito 2012
11 B
12 ANULADA
13 B
14 A
15 E
16 B
17 A
18 D
19 E
20 C

Gabarito 2013
11 B
12 A
13 B
14 B
15 ANULADA
16 C
17 E
18 C
19 ANULADA
20 A

Gabarito 2014
11 C
12 B
13 C
14 C
15 B
16 D
17 A
18 D
19 C
20 A

Gabarito 2019

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 a!

11 B
12 C
13 B
14 B
15 A
16 A
17 D
18 D
19 A
20 B

Gabarito 2020
11 C
12 B
13 C
14 A
15 B
16 D
17 C
18 D
19 A
20 C

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