Apostila Professor Caucaia Nova

CAPÍTULO 01 Conceito de número
CAPÍTULO 01 Conceito de número
1
 Conceito de número
a) Definição: É o resultado da comparação de uma grandeza com a unidade.
b) Grandeza: É tudo aquilo que pode ser pesado, medido ou contado.
 As grandezas se classificam em:

a) Contínuas: São as grandezas que podem ser aumentadas ou diminuídas de uma quantidade qualquer.
Exemplos: Uma peça de pano, um rolo de barbante.
b) Descontínuas: São as grandezas que só podem ser aumentadas ou diminuídas de uma quantidade determinada.
Exemplos: Uma porção de bolas, um grupo de meninos.
c) Homogêneas: São as grandezas da mesma espécie.

Exemplos: 3 lápis e 5 lápis ou 4 bolas e 7 bolas.
d) Heterogêneas: São as grandezas de espécies diferentes.

Exemplos: 2 lápis e 3 cadernos ou 5 bolas e 6 laranjas.
UNIDADE: É uma grandeza que serve para medir outras grandezas da mesma espécie. A grandeza escolhida para unidade é
arbitrária, mas é necessário que seja perfeitamente definida.
 Classificação dos números:

I) Por sua
natureza:
Concreto: E o número que determina a espécie de unidade a que se refere.
Exemplos: 3 bolas; 5 cadernos
Abstrato: É o número que não determina a espécie de unidade a que se refere.
Exemplos: 6, 4, 7.
II) Por sua

espécie:
Homogêneo: E o número que indica coisas da mesma espécie.
Exemplos: 2 lápis e 3 lápis.
Heterogêneo: E o número que indica coisas de espécies diferentes.
Exemplos: 2 lápis e 4 livros.
III) Pelas partes que indicam:

a) Inteiro: E o número que consta só de unidades.
Exemplos: 3 cadernos, 6 livros.
Os números inteiros podem ser:

 Simples: E o número formado de um só algarismo. (Algarismos: são os símbolos que representam os números).
Exemplos: 3, 5, 7.
 Compostos: É o número formado por dois ou mais algarismos.
Exemplos: 26, 138, 1435.
b) Fracionário: é o número que indica uma ou mais partes da unidade.
2 1 3
Exemplos: , ,
3 5 7
Os números fracionários se dividem em:
 Decimais: Os decimais se dividem em:

Exatos:
2
Exemplos: 0,2; 0,58
Periódicos: Os periódicos se dividem em:

Simples:
Exemplos: 0,333....., 0,555....
Compostos:
Exemplos: 0,422222......, 0,53333....
 Ordinários: Os ordinários se dividem em:

Puros: Os ordinários puros se dividem em:
Próprios:
3 2
Exemplos: ,
4 5
Impróprios:
7 8
Exemplos: ,
3 5
c) Misto: É o número formado por um número inteiro e um número fracionário. Se classificam em:
Decimais:
Exemplos: 5,3; 9,3535...
Ordinários:
1 2
Exemplos: 2 ;4
3 5
Nota01:
O número abstrato, isto é, aquele que não determina a espécie de unidade, é o verdadeiro número, pois o concreto é constituído do
número abstrato, ligado à natureza da unidade escolhida. O conjunto de processos empregados para se representar os números
constitui o que se chama de sistema de numeração. Os sistemas de numeração se caracterizam por sua base, isto é, pelo número de
unidades de uma ordem que formam uma unidade de ordem imediatamente superior.
O número de algarismos de um sistema de numeração é igual à base. O sistema universalmente adotado é o decimal. Nesse
sistema, dez unidades de uma ordem, formam uma unidade de ordem imediatamente superior. Assim, dez unidades formam uma
dezena; dez dezenas formam uma centena. A numeração escrita, tendo como base esse sistema, se norteia no seguinte princípio:
“Qualquer algarismo escrito à esquerda de outro, vale dez vezes esse outro algarismo”.
 Algarismos significativos:
Os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 são denominados significativos. Um algarismo significativo tem dois valores:
 Valor Absoluto: É o valor que o algarismo possui quando escrito isoladamente. O algarismo 5, como valor absoluto, vale sempre 5;
o algarismo 7, sozinho, vale sempre 7; e assim por diante.
 Valor Relativo: E o valor que o algarismo possui de conformidade com o lugar que ele ocupa no número. Assim, no número 327, o
7 vale sete unidades, o 2 vale duas dezenas e o 3 vale três centenas.
CAPÍTULO 02 Conjuntos numéricos
Descrição do conjunto Simbologia Representantes do conjunto
3
01.Conjunto dos Números Naturais
02.Conjunto dos Números Naturais Não-Nulos
03.Conjunto dos Números Inteiros
04.Conjunto dos Números Inteiros Positivos
05.Conjunto dos Números Inteiros Negativos
06.Conjunto dos Números Inteiros Estritamente positivos
07.Conjunto dos Números Inteiros Estritamente negativos
08.Conjunto dos Números Racionais
 Termos técnicos necessários ao seu conhecimento
Linguagem corrente Representação matemática

01. O valor absoluto de x
02. O oposto (simétrico) de um número
03. O inverso de um número desconhecido
04. O sucessor de um número desconhecido
05. O antecessor de um número desconhecido
06. Um número par em função de x
07. Um número ímpar em função de x
08. O dobro de um número
09. O triplo de um número
10. O quadruplo de um número
11. O quíntuplo de um número
12. A metade de um número
13. A terça parte de um número
14. A quarta parte de um número
15. A quinta parte de um número
4
16. Adicionar, ultrapassar, sobrar, exceder, a mais, .......
17. Subtrair, faltar, descontar, a menos, .......
18. Três números consecutivos, por exemplo
19. Dois números pares consecutivos
20. Dois números ímpares consecutivos
21. Escreva a soma de três números consecutivos.
22. Um número acrescido de cinco.
23. A quinta parte de um número.
24. O dobro do cubo de um número.
25. O quadrado de um número somado ao seu triplo.
26. O cubo de um número menos o quadrado desse mesmo número.
27. As expressões da, de, do significa .......
28. O termo cada significa ........
29. O quociente entre dois números
30. A razão entre dois números
1) Sistema de numeração decimal
O Sistema de Numeração Decimal se baseia na posição que um algarismo tem no numeral. As regras que definem ordens, classes e
nomes que resumimos no seguinte quadro:
314. 537. 012. 423
Classes dos bilhões Classes dos milhões Classes dos milhares Classes dos milhares
Cada algarismo situado à esquerda de outro tem um valor dez vezes maior que se estivessem no lugar desse outro.
 Decomposição de um número no sistema de numeração decimal

Vejamos, por exemplo, um número com 4 dígitos:
3 4 5 6
Milhar Centena Dezena Unidade
Fazendo a decomposição, teremos: 3. 1000 + 4. 100 + 5. 10 + 6 = 3000 + 400 + 50 + 6 = 3456.
NOTA02
5
Caro leitor, observe que começaremos a decompor (representar) da direita para a esquerda posicionando os números conforme sua
posição. Em concursos públicos, por exemplo, este tema é frequentemente abordado. Por isso, vale a pena, você se esforçar e tentar
fixar essa ideia. Lembre-se que toda as vezes que uma questão citar que um determinado tem dois ou mais algarismos, represente-os
por letras e depois faça a decomposição no referido sistema.
2. Números naturais ( N )
O conjunto dos naturais é N={ 0, 1, 2, 3,....}. Se colocarmos um asterisco sobre N, significa que o zero não pertence a esse conjunto:
N* = { 1, 2, 3, 4, 5, ..... }.
2.1. Operações fundamentais
 Adição
A adição é uma entre as quatro operações básicas da matemática, sendo a primeira operação a ser estudada. O resultado de uma
adição entre dois ou mais números é conhecido como soma, e os números a serem somados são conhecidos como parcelas. Utilizamos
a adição em várias situações que envolvem números em nosso cotidiano, por exemplo, para contar objetivos ou, durante as compras,
para saber o valor da conta, entre outras. Existem propriedades importantes na adição, além da existência de um elemento neutro.
A adição é uma operação matemática considerada básica, assim como a subtração, a multiplicação e a divisão. Essa operação é
essencial para o nosso cotidiano e está ligada a acrescentar, juntar quantidades. Calcular a adição entre dois números é acrescentar
uma certa quantia a outra já existente.
Por exemplo, se tenho 8 bananas e compro mais 5 bananas, a adição é a operação que vai calcular a quantidade total de bananas,
acrescentando 5 bananas às 8 que já tenho. Utilizamos o símbolo + (mais) entre os números para representar a adição, por exemplo, 5
+ 8 (lê-se: cinco mais oito).
NOTA03
 Adição é a operação onde juntamos quantidades
 Em adições usa-se o sinal de “ + “ (mais).
 Parcelas são os termos da adição.
 O resultado da adição chama-se soma ou total
 Ao efetuarmos uma adição, colocamos.
 unidade embaixo de unidade
 dezena embaixo de dezena
 centena embaixo de centena
 Procedimento
A soma sempre se inicia pela direita.
C D U
2 4 2  Parcela
1 3 5  Parcela
3 7 7  Soma ou total
Adição com reserva

C D U
2+1 1+1 6  Parcela
5 9 6  Parcela
6
Soma-se as unidades: 6unidades + 6unidades = 12 unidades, que corresponde a 1 dezena e 2 unidades. Escreve-se o 2 na ordem das
unidades e o 1 vai para a ordem das dezenas. O mesmo acontece com as centenas. Soma-se as dezenas:1 dezena + 1 dezena + 9
dezenas = 11 dezenas, que corresponde a :1 centena e 1 unidade. Escreve–se o primeiro 1 na ordem das dezenas e segundo 1 vai
para a ordem das centenas.
3. Números inteiros
Comumente, os livros de matemática destinados à preparação para concursos, tratam da resolução de problemas referentes a
números inteiros baseados nas regras de aritmética. Como essas são o resultado da solução dos problemas generalizados da álgebra,
preferimos marchar para a solução dos problemas de números inteiros através da própria Álgebra, diretamente, por nos parecer de
mais fácil entendimento por parte do aluno.
Não pretendemos, com isso, ser diferente ou mesmo inovar, mas simplesmente seguir o desenvolvimento ordenado do nosso
trabalho. Outra razão da conveniência do modelo aqui proposto, é ligado à generalização dos fatos que, na aritmética, requer um
raciocínio diferente para cada problema, enquanto que, na Álgebra, basta a formulação de uma equação ou de um sistema de equações
e sua simples resolução. Assim, os problemas aqui propostos deverão ser vistos como questões algébricas, em que se apresentam uma
ou mais quantidades conhecidas - que são os DADOS DO PROBLEMA - e se busca a identificação de uma ou mais quantidade
desconhecidas, que são as INCÓGNITAS.
A solução algébrica de um problema qualquer consta de três partes:
I) a formulação da equação ou do sistema de equações;
2) a resolução propriamente dita da equação ou do sistema de equações;
3) a discussão da solução.
A primeira parte consiste em se expressar, em linguagem algébrica, através de símbolos matemáticos, a relação que existe entre as
quantidades conhecidas e as incógnitas, de modo que, a equação formulada, satisfaça as condições do problema. Na segunda parte,
procede-se à solução da equação ou sistema anteriormente formulado. A formulação da equação ou sistema de equações é a etapa
mais importante para a solução dos problemas. O estudante deverá saber traduzir e interpretar sob a forma de equação o enunciado do
problema, o que nem sempre é facilmente conseguido, exigindo, às vezes, um esforço de raciocínio lógico capaz de dispor os
elementos do problema. A terceira parte consiste em verificar se os resultados encontrados na solução da equação ou do sistema são,
de fato, as soluções do problema. Somente o exercício constante levará o aluno a desenvolver esta habilidade, com a vantagem
adicional de estimular cada vez mais o seu raciocínio.
 A reta numérica
O conjunto dos inteiros é formado por números positivos e negativos. Esse conjunto é infinito nos dois sentidos da reta numérica.
 Relação de Inclusão:
A notação para representação do conjunto dos números inteiros é o símbolo Z A relação de inclusão no conjunto dos inteiros
envolve o conjunto dos números naturais (N). Sendo que: N ⊂ Z.
3.1 Adição
 Adição é a operação onde juntamos quantidades

 Em adições usa-se o sinal de “ + “ (mais).
 Parcelas são os termos da adição.
 O resultado da adição chama-se soma ou total
 Ao efetuarmos uma adição, colocamos.
 unidade embaixo de unidade
 dezena embaixo de dezena
7
 centena embaixo de centena
Procedimento:
A soma sempre se inicia pela direita.
C D U
2 4 2  Parcela
1 3 5  Parcela
Adição com reserva
C D U
2+1 1+1 6  Parcela
5 9 6  Parcela
Soma-se as unidades: 6unidades + 6unidades = 12 unidades, que corresponde a 1 dezena e 2 unidades. Escreve-se o 2 na ordem das
unidades e o 1 vai para a ordem das dezenas. O mesmo acontece com as centenas. Soma-se as dezenas:1 dezena + 1 dezena + 9
dezenas = 11 dezenas, que corresponde a :1 centena e 1 unidade. Escreve–se o primeiro 1 na ordem das dezenas e segundo 1 vai
para a ordem das centenas.
 Propriedades da adição
Nome da propriedade Descrição Exemplos
Comutativa A ordem das parcelas não altera a soma. Ex. : 5 + 3 = 3 + 5
Numa soma de várias parcelas, podemos substituir várias de suas Ex.: ( 3 + 4 ) + 2 = 3 + ( 4

Associativa
parcelas, pela soma delas. +2)
A soma de dois números naturais quaisquer será sempre um número Ex.: Se 4 N, 6  N então
Fechamento
natural. (4+6)N
Elemento neutro A soma de qualquer número com zero será sempre esse número. Ex.: 4 + 0 = 0 + 4 = 4
 Símbolos de uma desigualdade
8
Símbolo Como se faz a leitura
> Maior
< Menor
≥ Maior ou igual do que
≤ Menor ou igual do que
Relações importantes
 Não maiores → Menores ou igual
 Não menores → Maiores ou igual
 Os termos de uma Adição são: parcelas, soma ou total.
 Valem para a adição as propriedades: comutativa, associativa, fechamento e elemento neutro.
3.2 Subtração
Subtração é a operação onde retiramos uma quantidade menor de uma maior. O subtraendo não pode ser maior que o minuendo.
Em subtrações usamos o sinal “–“ (menos). O minuendo e o Subtraendo são termos da subtração. O resto ou diferença é o resultado
da subtração.
 Procedimento para montagem da operação

1. A subtração sempre se inicia pela direita
2. Na subtração, colocamos:
3. Unidade embaixo de unidade;
4. Dezena embaixo de dezena;
5. Centena embaixo de centena.
Exemplo:
C D U
7 4 1  Minuendo
3 2 1  Subtraendo
4 2 0  Resto ou diferença
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
 Os termos de uma Subtração são: Minuendo, Subtraendo, Resto ou Diferença.

 Não valem as propriedades: Comutativa, Associativa, Fechamento e Elemento Neutro.
 Minuendo + Subtraendo + Resto = Dobro do Minuendo
 Resto + subtraendo = minuendo
 Somando-se ou subtraindo-se uma mesma quantidade ao minuendo e ao subtraendo, a diferença não se altera.
 Se aumentarmos o minuendo, o resto aumenta.
 Se aumentarmos o subtraendo, o resto diminui.
9
 Se diminuirmos o minuendo, o resto diminui.
 Se diminuirmos o subtraendo, o resto aumenta.
 Quando for dado a soma e a diferença de 2 numerais ao mesmo tempo e se pedir o valor deles, faça o seguinte:
a) Maior numeral = (soma + diferença) : 2
b) Menor numeral = (soma - diferença) : 2
 Se, de um numeral, subtrairmos uma soma, então devemos subtrair desse numeral, sucessivamente, todas as parcelas dessa soma.
Ex. : 10 - (5 + 2) = 10 - 5 - 2 = 3
 Se, de um numeral, subtrairmos uma diferença, então devemos subtrair desse numeral o minuendo e somar a ele o subtraendo.
 Ex.: 20 - (12 - 7) = 20 - 12 + 7 = 15
3.3 Multiplicação
 Os termos da multiplicação são: Multiplicando, Multiplicador e Produto.

 O Multiplicando e o Multiplicador são também chamados de fatores.
 O produto sofre as mesmas alterações ocorridas nos fatores.
 Valem as propriedades comutativa, associativa, elemento neutro, fechamento e distributiva (em relação a adição e subtração)
Nome da propriedade Descrição Exemplos
Comutativa A ordem das parcelas não altera o produto Ex. : 5 x 3 = 3 x 5
"O produto de vários fatores não se altera quando se substituem

Associativa Ex. : 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x 3 ) x 4
dois ou mais desses fatores pelo seu produto efetuado."
"O produto de qualquer numeral por 1 é sempre igual a esse

Elemento neutro Ex. : 4 x 1 = 1 x 4 = 4
numeral."
"O produto de dois numerais naturais é sempre um numeral

Fechamento Ex. : se 3 n , 8  n então (3 x 8)  n.
natural".
Distributiva (em "Na multiplicação de uma soma ou diferença por um numeral Ex.1: 3 x ( 8 + 2 ) = 3 x 8 + 3 x 2 ;
relação à adição e natural, devemos multiplicar cada um de seus termos por esse
subtração): número e somar ou subtrair os produtos, conforme o caso." Ex.2 : 3 x ( 8 - 2 ) = 3 x 8 - 3 x 2
Substituindo-se dois ou mais fatores por produtos de igual valor

Dissociativa Ex. 14 x 6 = ( 2 x 7 ) x ( 2 x 3 ) = 84
o resultado não irá se alterar.
NOTA04
1) Em relação à propriedade DISTRIBUTIVA tanto em relação à adição quanto à subtração conclui-se que: “somando-se ou
subtraindo-se uma certa quantidade a qualquer um dos fatores de um produto, isto aumentará ou diminuirá do produto essa
10
quantidade pelo fator não alterado. Ao somar qualquer quantidade de um dos fatores, o produto irá aumentar essa quantidade vezes
o outro fator.
2) Se é dado o produto de dois termos e em seguida subtrair uma certa quantidade de um dos termos fornecendo assim um produto
menor, para achar os fatores devemos fazer: (produto maior - produto menor): quantidade subtraída
Comentário: São quatro quadrados com cinco casas, então: 5

+ 5 + 5 + 5 = 20 ou 5.4 = 20
4. Racionais
4.1. Definição:
Os números racionais são os números que podem ser escritos na forma de fração. Esses números podem também ter
representação decimal finita ou decimal infinita e periódica. Observe que o conjunto dos números racionais, representado por ,
contém o conjunto dos números inteiros, que por sua vez contém o conjunto dos números naturais, ou seja, .
O conjunto dos números racionais pode ser representado por:
Q= {ab , a , b∈ Z , b ≠ 0}
A definição do conjunto Q pode ser lida como: um quociente entre um número a por um número b, tal que, a pertença ao conjunto
dos números inteiros, e b pertença ao conjunto dos números inteiros sem o zero. Todo número natural N é um número inteiro, assim
como todo número inteiro Z , é um número racional Q .
Exemplos:
Q= .
Note que todo número inteiro é também número racional. Assim, Z é um subconjunto de Q.
Subconjuntos dos números racionais
 Q* = subconjunto dos números racionais não-nulos, formado pelos números racionais sem o zero.
 Q+ = subconjunto dos números racionais não-negativos, formado pelos números racionais positivos e o zero.
 Q*+ = subconjunto dos números racionais positivos, formado pelos números racionais positivos, sem o zero.
 Q– = subconjunto dos números racionais não-positivos, formado pelos números racionais negativos e o zero.
 Q*– = subconjunto dos números racionais negativos, formado números racionais negativos, sem o zero.
4.2. Operações com números racionais
Adição ou Subtração:
Para somar duas ou mais frações, é necessário que o denominador em todas as frações seja o mesmo. Após verificar isso ou
reduzir os denominadores a um mesmo valor por meio do Mínimo Múltiplo Comum (MMC) ou das frações equivalentes, basta
conservar o denominador e somar os expoentes. Veja:
1° Caso: Denominadores iguais:
11
Exemplo:
. Neste processo, não é necessário retirar o M.M.C entre os denominadores. Você fará o seguinte
procedimento: Repete-se o denominador e adiciona ou subtrai os numeradores na ordem que vier.
2° Caso: Denominadores diferentes:
Exemplo:
. Neste processo, tira-se o M.M.C entre os denominadores. A partir daí, com o resultado do M.M.C,
pega-se o seu resultado, divide pelo de denominador(baixo) e, o resultado, multiplica-se pelo numerador (cima). Em seguida adiciona-
se os resultados no numerador da fração.
Multiplicação:
Exemplo:
. Neste caso, temos que multiplicar os numeradores e dividir pelo produto dos
denominadores e, se caso necessite simplificar, o faça para a obtenção da fração geratriz (m.d.c. entre os denominadores iguais a 1).
Divisão:
Exemplo:
. Neste caso, temos que conservar a primeira fração e multiplicar pelo inverso da segunda fração. Em
seguida, multiplicar numerador com numerador e denominador com denominador. Por último, efetue as possíveis simplificações caso
necessite.
Aprofunde um pouco
a) Os termos da divisão são dividendo, divisor, quociente e resto.

b) A propriedade fundamental da divisão é D = d . q + r
c) Vale a propriedade Distributiva ( em relação à adição e a subtração )
Ex1:
Ex2:
d) Não existe divisão por zero.

e) Se o dividendo é zero então o quociente também é zero.
f) O quociente exato varia no sentido contrário do divisor.
NOTA05
1) Se divido o dividendo, então eu divido o quociente
2) Se multiplico o divisor, então eu divido o quociente
12
g) Para a divisão tornar-se exata, subtraímos do dividendo o valor do resto. Neste caso o quociente não se altera.
h) Para a divisão tornar-se exata, somamos ao dividendo o valor da diferença (divisor - resto). Neste caso o quociente aumenta uma
unidade.
i) Multiplicando-se ou dividindo-se o dividendo e o divisor por uma quantidade qualquer, o quociente não se altera, entretanto o
resto fica multiplicado ou dividido por essa quantidade.
j) Para dividir um produto por um número qualquer, basta dividir qualquer um dos seus fatores por este número.
k) O maior resto possível em uma divisão é igual ao divisor diminuído de uma unidade.
l) O menor divisor possível em uma divisão é igual ao resto aumentado de uma unidade.
m) A maior quantidade que podemos adicionar ao dividendo, sem que o quociente se altere é: d - r - 1
n) Ao somarmos ou subtrairmos o divisor ao dividendo o quociente aumenta ou diminui uma unidade.
o) Dividindo-se o produto por um dos fatores dados encontra-se o outro fator ou o produto de outros fatores, caso haja mais de 2
fatores.
4.3. Dízimas Periódicas
Exemplos:
a) Calcule a fração geratriz: 3,323232...
Resolução:
332−3 329
3,32 = 99 = 99
b) 4,01555...
Resolução
4015−401 3614
4,015 = 900 = 900
c) 0,333
Resolução
3−0 3 1
0,3 = 9 = 9= 3
5. Conjunto dos Números Irracionais (I)
O conjunto dos números irracionais é representado por I. Reúne os números decimais não exatos com uma representação infinita e
não periódica, por exemplo: 3,141592... ou 1,203040...
Importante ressaltar que as dízimas periódicas são números racionais e não irracionais. Elas são números decimais que se repetem
após a vírgula, por exemplo: 1,3333333...
6. Reais (R )
União dos numerais racionais (Q) e irracionais( I ).
7. Intervalos Numéricos
a) [a, b] = { x ∈ R/a≤x≤b }
b) ]a, b[ = { x ∈ R/ a< x< b }
13
c) [a, b[ = { x ∈ R / a≤ x <b }
d) ]a, b] = { x ∈ R/ a< x≤b }
e) [a, + [ = { x ∈ R/ x≥a }
f) ] –, a] = { x ∈ R/ x≤a }
g) ] –, + [ = R
7. Complexos (C)
Inclui os numerais que não se enquadram entre os reais. De um modo geral são os numerais que se apresentam da forma:
√ Negativo
par
Exemplo:√ −2 ∉ R → √ −2 ∈ C
NOTA07
sinal (+) exclui os números negativos.
sinal (-) exclui os números positivos.
sinal (*) exclui o zero.
8. Os conjuntos numéricos podem ser representados da seguinte forma:
NOTA08
14
 Um número p é chamado de primo quando ele admite apenas dois divisores naturais (1 e p).
 Em uma extensão maior diz-se que um número é primo quando apresenta 4 divisores inteiros.
 Quando um número não é primo dizemos que ele é composto.
 Existem infinitos números primos.
Exercícios propostos
01. Qual a 1732ª letra da sequência: ABCDEABCDEABCDEABCD........

a) A
b) B
c) C
d) D
02. Qual a 2080ª letra da sequência: DCABDCABDCABDCA...
R: B
03. Qual a 1993ª letra da sequência: ABCDEDCBABCDEDCBABCDEDCBABCD...
R: A
04. Qual a 1039ª letra da sequência: ABCDEDCABCDEDCABCDEDCAB...
R: C
05. Numa divisão, o divisor é 15, o quociente é 16, e o resto é o maior possível. Calcular o dividendo assinalando uma das opções que
segue:
a) 254
b) 255
c) 256
d) 257
06. Em uma divisão, o dividendo é 5043, o quociente é 14 e o resto é 185. Calcule o divisor.
R: 347
07. Numa divisão, o divisor é 298, o quociente é o triplo do divisor e o resto é o maior possível. Determine o dividendo.
R: 266.709
NOTA: resolução de uma equação do 1º grau

Baseados nos princípios estudados, devemos proceder da seguinte maneira:
1. Elimina-se os denominadores* se houverem;
2. Efetua-se as multiplicações indicadas;
3. Transpõe-se para o primeiro membro, todos os termos que contiverem a incógnita, que estiverem no segundo membro;
4. Transpõe-se para o segundo membro, todos os termos independentes que estiverem no primeiro membro;
5. Reduz-se os termos semelhantes;
6. Divide-se toda a equação, pelo coeficiente da incógnita.
08. Resolver a equação: 4.(x - 1) = 2.(x + 4). Ao resolver assinalar uma das opções a seguir:
a) V = {6}.
b) V = {7}.
c) V = {8}.
d) V = {9}.
09) Resolver a equação: 3.(2x - 5) + 4.(4 - x) = 0.
R=S=-½
15
10) 3.(x - 4)= 0
11) 3x - 4 = 2.(x + 3)
12) 2.(x - 3) = - 3.(x - 3)
13) 2.(5 + 3x) = 5.(x + 3)
14) 6.(x + 1) – 5.(x + 2) - 6 = 0
15) 7.(x - 3) = 9.(x + 1) - 38
16) 5.(x - 3) – 4.(x + 2) = 1 - 5x
17) 5.(x + 1) + 6.(x + 2) = 9.(x + 3)
18) 4.(5x - 3) – 64.(3 - x) – 3.(12x - 4) = 96
19) 10.(x + 5) + 8.(x + 4) = 5.(x + 13) + 121
Respostas:
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
S = {4} S = {10} S = {3} S = {5} S = {10} S = {4} S = {4} S = {5} S = {6} S = {8}
20. Adicionando-se a um número, a sua metade e em seguida a sua quinta parte, resulta 34. Calcular esse número.
a) 20
b) 21
c) 22
d) 25
21. Qual o número cuja metade mais a terça parte é igual a 25.
a) 25
b) 30
c) 35
d) 40
22) Determinar o número cujo dobro aumentado da metade do mesmo número é igual ao triplo do número diminuído de 4.
R: 8.
23) Qual é o número que somado com a sua terça parte resulta 12.
R: 4. '
24) O dobro de um número diminuído de 8 é igual à sua quarta parte aumentada de 13. Calcule esse número.
R: 12.
25. Acrescentando-se a um número a sua metade, e em seguida, a sua terça parte e depois a sua duodécima parte, obtém-se por soma
46. Calcule esse número.
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
16
26. A soma de dois números inteiros e consecutivos é 45. Calcule o primeiro número.
a) x = 20
b) x = 21
c) x = 22
d) x = 23
27. Num depósito há 85 viaturas, sendo umas de oito rodas e outras de três. Calcule o número de veículos de oito rodas, sabendo que o
total de rodas é 320.
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
28) Uma. pessoa comprou galinhas e coelhos num total de 48 cabeças e 130 pés. Calcule quantos coelhos existem.
R = 17
29) Num quintal existem galinhas e porcos, ao todo, 135 cabeças e 352 pés. Calcule quantos animais existem de cada espécie.
R = 94 galinhas e 41 porcos
30. Um pai deu 5 laranjas a cada filho e ficou com 30 laranjas. Se tivesse dado 7 laranjas a cada um, teria ficado com apenas 4
laranjas. Calcule o número de filhos.
a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
31. Se uma pessoa guardar 12 pêssegos em cada caixa que possui, sobram 10 pêssegos; mas se guardar 15, ficam faltando 8 pêssegos
em uma das caixas. Calcular o número de pêssegos em cada caixa.
a) 80
b) 81
c) 82
d) 83
Exercícios propostos - (Gabarito)
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A A A B C C D A C
CAPÍTULO 04 Critérios de divisibilidade, Múltiplos e divisores
4.1. Critérios de divisibilidade

Diz-se que um numeral é divisível por outro diferente de zero quando a divisão desse numeral pelo outro se faz exatamente.
Número Critério Exemplo
2 Ex. 12
Ex. 843
8 + 4 + 3 = 15 (divisível por
3 3)
17
Ex1: 4200
4 Ex2: 264
Ex1: 440
5 Ex2: 625
6 Ex1: 222 Ex2: 270
Soma das classes ímpares:

285 + 97 = 382
7 Soma das classes pares:
(como só tem uma, basta repeti-la)
= 382
Diferença: 382- 382= 0 (múltiplo
de 7)
Ex1: 49.128
8 Ex2: 55.000
Ex: 459
9 4+5+9=18 (divisível por 9).
Ex1: 20
10 Ex2: 300
Ex3: 8000
11 Exemplo: número 26.576.
Ex1: 3600
12 Ex2: 1164
4.2. Teorema do resto – uma breve leitura
Resto de uma divisão por 2

O resto da divisão por 2 é zero se o dividendo é par e um se for ímpar.
Ex: Qual o resto da divisão de 23514612121 por 2?
Resp.: 1, pois o numeral dado é ímpar !

É o resto, por 3, da soma dos valores absolutos dos algarismos do numeral dado.
Ex: Qual o resto da divisão de 523181522 por 3?
Resp.: Soma dos valores absolutos é 29. 29: 3 = 9 com r = 2. Logo, r = 2.

É o resto, por 4, do numeral formado pelos dois algarismos da direita.
Ex: Qual o resto de 52189216421?
Resp.: 1, pois 21 : 4 = 5, com resto 1.

Deve-se observar o algarismo de primeira ordem.
Se for menor que 5 o resto será o próprio numeral.
Se for maior que 5 o resto será o excesso do número dado sobre o 5, isto é:
Algarismo de Resto
18
1ª ordem
6 6-5=1
7 7-5=2
8 8-5=3
9 9-5=4
Ex: Qual o resto de 157895647899409687589690159 por 5?

Resposta: 9 – 5 = 4.

É o resto por 8 do numeral formado pelos três últimos algarismos.
Ex: Qual o resto de 158342136160159?
Resp. 7, pois 159 : 8 apresenta resto 7.

É o algarismo de primeira ordem.
Ex.: Qual é o resto de 125562843 por 10? Resp.: 3
Ex.: Qual é o resto de 8765399876564776849387 por 10 ?
Resto de uma divisão por 10 ou potência de 10

É o número formado por tantos algarismos da direita do numeral dado quantos forem os zeros do divisor.
Ex1: Qual é o resto de 5321652463 por 100
Ex2: Qual é o resto de 3513456012 por 1000?

Seja Si a soma dos valores absolutos dos algarismos de ordem ímpar e Sp a soma dos valores absolutos dos algarismos de ordem
par. O resto por 11 é a diferença de Si e Sp, isto é:
Si - Sp
Ex: Qual o resto de 67458 por 11?
Resp. Si = 18; Sp = 12  Si - Sp = 18 - 12 = 6
4.1. Múltiplos
Múltiplo de um número
a) Múltiplo de um numeral é o produto deste numeral por um outro qualquer.

b) A sequência dos múltiplos de um numeral é sempre infinita.
c) A diferença entre dois múltiplos sucessivos de um numeral é sempre este numeral.
d) Zero é múltiplo de qualquer numeral diferente de zero.
e) Zero é o menor múltiplo de qualquer numeral.
f) Se um numeral A é múltiplo de um numeral B então pode-se afirmar que B é divisível por A.
g) Para achar um múltiplo imediatamente inferior a um numeral dado, fazer:
1°) a divisão
2°) Mi = numeral dado – resto
E, para achar o múltiplo imediatamente superior ...
1°) a divisão
2°) Ms = numeral dado + (divisor – resto)
4.2. Divisores
Divisores de um numeral
a) Divisor de um numeral é outro numeral que o divide exatamente.

b) A sequência dos divisores de um numeral é finita.
c) O menor divisor de um numeral é o UM.
d) O maior divisor de um numeral é o PRÓPRIO NUMERAL.
19
e) O um e o próprio numeral são chamados de divisores próprios.
f) Os outros divisores de um numeral são chamados de divisores triviais.
g) Fator é o mesmo que DIVISOR.
h) Para encontrar os fatores de um numeral devemos dividi-lo por 1,2,3,..... Se a divisão for exata, então estaremos diante
de dois, divisores deste numeral ( o quociente e o próprio divisor). Suspende-se a divisão toda vez que aparecer no
divisor um numeral que já tenha aparecido como quociente.
i) Divisores próprios de um numeral, são sempre o 1 e o próprio numeral e os restantes são chamados de divisores triviais .
01. Considere-se o número de 9 algarismos, dos quais o algarismo das unidades é n e todos os demais são iguais a 2, ou seja:
22222222n. O valor de n, a fim de que este número seja divisível por 6 é:
a) 2 ou 8
b) 2 ou 7
c) 0 ou 6
d) 3 ou 6
e) 5 ou 7
02. Subtraindo uma unidade do quadrado do número 17 encontraremos:

a) Um número divisível por 5.
b) Um número divisível por 8.
c) Um número divisível por 17.
d) Um número divisível por 28.
e) Um número divisível por 28.
03. Considere o número 3131313131A onde A representa o algarismo das unidades. Se esse número é divisível por 4, então qual será
o valor máximo que A pode assumir é:
a) 0
b) 4
c) 6
d) 8
e) 9
04. Os números inteiros positivos são dispostos em quadros da seguinte forma:
1 2 3 10 11 12 19 . .
4 5 6 13 14 15 . . .
7 8 9 16 17 18 . . .
O número 500 se encontra em um desses quadrados. A linha e a coluna em que o número 500 se encontra, são respectivamente:
a) 2 e 2
b) 3 e 3
c) 2 e 3
d) 3 e 2
e) 3 e 1
NOTA: Para se calcular o número de páginas de um livro de um numeral ou de outro, por exemplo de 3 ou 4, basta pegarmos e
calcularmos os múltiplos de 3 adicionar com os múltiplos de 4 e subtrair a intersecção dos múltiplos de 3 e 4(12), assim, tem-se que:
05. Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números são múltiplos de
3 ou de 4. Quantas páginas estão impressas?
a) 100
b) 150
c) 250
20
d) 300
e) 430
06. Para transportar 672 soldados foram disponibilizados 28 caminhões de transporte de pessoas. Se em cada caminhão foram
transportados a mesma quantidade de soldados, então o total de soldados transportados em cada caminhão foi de:
a) 26
b) 25
c) 24
d) 34
07. Uma corda de 100 metros será cortada em pedaços de 4 metros cada, para que as crianças de uma escola brinquem de pular corda.
Quantos pedaços de 4 metros cada será possível fazer?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
4.5. Mínimo múltiplo comum
Características Descrição
1 O MMC de dois ou mais numerais é sempre o menor numeral , diferente de zero , divisíveis por eles
2 O MMC de dois numerais primos entre si é igual ao produto deles.
3 O MMC entre dois numerais em que o maior é múltiplo do menor, será o maior.
4 Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais numerais por uma quantidade qualquer, o mmc entre eles
também fica multiplicado ou dividido pela mesma quantidade.
5 O produto do MDC pelo MMC de dois numerais é sempre igual ao produto desses numerais.
6 Para se encontrar os múltiplos comuns de vários numerais, basta achar os múltiplos do MMC desses numerais.
7 Para mais facilmente encontrar o MMC entre dois ou mais numerais utilizar a decomposição simultânea em
fatores primos
Exercícios comentados
01. Gabriela, em consulta médica foi diagnosticada com uma rara doença e, de forma cautelar foi necessário a inserção do uso
contínuo de três medicamentos, sendo um deles de 4 em 4 horas, outro de 6 em 6 horas e, ainda outro de 10 em 10 horas. Desta
forma, sabendo que Gabriela ingeriu os três medicamentos juntos na quarta – feira às 10h 30min, é correto afirmar que o dia e o
horário em que ela tomará os três medicamentos juntos novamente será:
a) quinta – feira às 15h
b) sábado às 17h 30 min
c) segunda – feira às 10h 30 min
d) sexta – feira às 22h 30min
e) domingo às 20h 15 min
Comentários: Caro aluno, verifique com cuidado que a questão fala sobre horários, o que indica para você leitor que a questão pode
ser resolvida através de uma aplicação de mínimo múltiplo comum. Nesse contexto, percebemos que se a questão fala de tempo é
claro que o intervalo de tempo terá que ser o menor possível, assim mais uma vez caracterizamos uma aplicação de mínimo múltiplo
comum. Logo:
4 6 10 2
2 3 5 2
1 3 5 3
1 1 5 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60
A cada 60 horas, haverá a ingestão dos três medicamentos. Considerando que a primeira ingestão simultânea ocorreu numa quarta-
feira, às 10h30mim, teremos:
Qua (10h30) + 24h
Qui (10h30) + 24h
Sex (10h30) + 12h (22h30min)
21
02. Calcule o M.M.C. (mínimo múltiplo comum) entre os números 7, 56 e 120 e a seguir assinale a alternativa CORRETA:
a) 540.
b) 740.
c) 840.
d) 900.
Comentários: Caro aluno vamos mais uma vez praticar aas aplicações de mínimo múltiplo comum. Mãos a obra.
7 56 120 2
7 28 60 2
7 14 30 2
7 7 15 3
7 7 5 5
7 7 1 7
1 1 1 2.2.2.3.5.7 = 840
03. Em uma prova de automobilismo, um determinado piloto da uma volta na pista em 4 minutos, já outro piloto faz o mesmo
percurso em 3 minutos. Se ambos saírem juntos do ponto de partida, de quanto em quantos minutos eles se encontrarão no mesmo
ponto de partida?
a) 12 minutos.
b) 16 minutos.
c) 8 minutos.
d) Nenhuma das alternativas.
Comentários: Se um piloto completa uma volta em 4 minutos e o outro piloto completa também uma volta em 3 minutos, se ambos
saírem juntos do mesmo ponto, levando em consideração que os intervalos de tempo são diferentes, eles se encontrarão no mesmo
ponto de partida somente se encontrarmos um intervalo de tempo que seja comum aos dois, e esta situação só será possível mediante
uma aplicação de mínimo múltiplo comum. Assim:
3 4 2
3 2 2
3 1 3
1 1
2.2.3 = 12
Conclusão: Eles se encontrarão quando o piloto mais rápido estiver dando sua 4ª volta e o mais lento estiver completando
sua 3ª.
04. Joaquim e Osmar compraram dois pedaços de fio, de mesmo comprimento. Joaquim dividiu o fio em pedaços de 1,5 m, enquanto
Osmar dividiu o fio em pedaços de 1,8m. Se não houve sobras em ambos os fios, o comprimento mais curto destes fios que
satisfaçam as condições dadas
a) 6 metros.
b) 8 metros.
c) 4 metros.
d) 9 metros.
Comentários: Caro leitor vamos observar este tipo de detalhe para resolvermos questão desse tipo: Quando o processo for repetitivo
está relacionado ao mínimo múltiplo comum e quando a divisão for em partes iguais está relacionado ao máximo divisor comum.
Essa questão é de MDC "partes iguais" que são os pedaços dos fios 1,5m e 1,8m. Para chegar nessa conclusão que foram divididas
em partes iguais, sem deixar sobras foi usado o MDC. O que temos em mãos são as partes do fios, que para sabermos o comprimento
TOTAL do mesmo tem que usar MMC: Repetitividade. (pois vamos juntar as partes). Para facilitar vamos transformar as medidas
para centímetros. Assim:
1,5 m 100 m = 150 cm
1,8 m 100 m = 180 cm. Ok
150 180 2
75 90 2
75 45 3
25 15 3
25 5 5
5 1 5
22
1 1 2.2.3.3.5.5 = 900 cm
Conclusão: agora transforma para metros de novo que a resposta estará dessa forma 900 cm/100 = 9 Metros.
01.Na TV Globo um determinado comercial aparece de 40 em 40 min., na Band de 32 em 32 min. e no SBT de 18 em 18 min. Neste
instante as três emissoras colocaram no ar o mesmo comercial. Daqui a quanto tempo isso voltará a acontecer novamente?
a) 1440
b) 1445
c) 1460
d) 1465
e) 1470
02. Carolina dorme na casa de sua amiga Paula de 3 em 3 dias e Ana de 7 em 7 dias. Ontem, 4 de dezembro, as duas dormiram na
casa de Paula. Voltarão a dormir juntas, na casa de Paula, no próximo dia ____ de dezembro.
a)
b)
c)
d)
e)
03.Três vendedores tomaram hoje o trem das 7 horas com destino a São Paulo. O primeiro fará essa mesma viagem de 5 em 5 dias, o
segundo de 12 em 12 dias e o terceiro de 15 em 15 dias. A próxima viagem que farão juntos será daqui a __ dias.
a) 40
b) 50
c) 60
d) 70
e) 80
04.Três corredores partem ao mesmo tempo de um mesmo ponto e no mesmo sentido, numa pista circular. O primeiro completa cada
volta em 20 minutos, o segundo em 24 minutos e o terceiro em 30 minutos. Eles se encontrarão pela primeira vez, no final de
______ horas.
a) 5h
b) 4h
c) 3h
d) 2h
e) 1h
05. Do terminal rodoviário “Novo Rio” partem 2 ônibus, às oito horas da manhã: um para Angra dos Reis e outro para Resende. A
partir desta hora, o intervalo da saída dos ônibus para Angra dos Reis é de 15 em 15 minutos e para Resende é de 50 em 50
minutos. A que horas, entre 9 e meio-dia, novamente os dois ônibus sairão juntos?
a) 10h40min
b) 10h33min
c) 10h45min
d) 10h20min
e) 10h30min
06.Danilo possui livros de 2 cm, de 3 cm e de 5 cm de espessura e arrumou-os em três pilhas, colocando em cada uma somente livros
do mesmo tipo. Por várias vezes as três pilhas ficaram com alturas iguais. Qual foi a menor dessas alturas?
a) 30cm
b) 40cm
23
c) 50cm
d) 60cm
e) 70cm
07.Três pessoas seguiram hoje no mesmo avião, para Belo Horizonte. Uma delas viaja para a capital mineira de 30 em 30 dias; outra
de 40 em 40 dias; e a terceira, de 48 em 48 dias. Sabendo-se que elas viajam sempre no mesmo horário, voltarão a viajar juntas
daqui a _______ dias.
a) 7 meses
b) 8 meses
c) 9 meses
d) 10 meses
e) 11 meses
08.Sobre uma mesa plana empilham-se quatro conjuntos de caixas de altura diferentes: no primeiro conjunto, cada caixa tem 4 cm de
altura; no segundo cada caixa tem 6 cm de altura; no terceiro cada caixa tem 16 cm de altura e no quarto conjunto cada caixa tem
18 cm de altura. A menor quantidade de caixas de 4 cm de altura que precisamos empilhar para que os quatro conjuntos tenham a
mesma altura é __________ .
a) 34 caixas
b) 35 caixas
c) 36 caixas
d) 37 caixas
e) 38 caixas
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A B C D E A B C X X
Exercícios de fixação
01.Três navios fazem viagens entre dois portos. O primeiro a cada 4 dias, o segundo a cada 6 dias e o terceiro a cada 9 dias. Se esses
navios partirem juntos, depois de quantos dias voltarão a sair juntos, novamente?
a) 36
b) 37
c) 38
d) 39
e) 40
02. Em uma casa há quatro lâmpadas, a primeira acende a cada 27 horas, a segunda acende a cada 45 horas, a terceira acende a cada
60 horas e a quarta só acende quando as outras três estão acesas ao mesmo tempo. De quantas em quantas horas a quarta lâmpada
vai acender?
a) 520
b) 540
c) 560
d) 580
e) 900
03.Alguns cometas passam pela terra periodicamente. O cometa A visita a terra de 12 em 12 anos e o B, de 32 em 32 anos. Em 1910,
os dois cometas passaram por aqui. Em que ano os dois cometas passarão juntos pelo planeta novamente?
a) 2004
b) 2005
c) 2006
d) 2007
e) 2008
04.Em uma arvore de natal, três luzes piscam com frequência diferentes. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a cada 6
segundos e a terceira a cada 10 segundos. Se, num dado instante, as luzes piscam ao mesmo tempo, após quantos segundos
voltarão, a piscar juntas?
a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
24
e) 70
05.Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes retorna à cidade A exatamente a cada 30, 48
e 72 dias, respectivamente. O número mínimo de dias transcorridos para que os três viajantes estejam juntos novamente na cidade
A é:
a) 144.
b) 240.
c) 360.
d) 480.
e) 720.
06.Em uma floricultura, há menos de 65 botões de rosas e um funcionário está encarregado de fazer ramalhetes, todos com a mesma
quantidade de botões. Ao iniciar o trabalho, esse funcionário percebeu que se colocasse em cada ramalhete 3, 5 ou 12 botões de
rosas, sempre sobrariam 2 botões. O número de botões de rosas era
a) 54.
b) 56.
c) 58.
d) 60.
e) 62.
07.Dois ciclistas saem juntos, no mesmo instante e no mesmo sentido, do mesmo ponto de partida de uma pista circular. O primeiro
dá uma volta em 132 segundos e o outro em 120 segundos. Calcule os minutos que levarão para se encontrar novamente.
a) 1.320
b) 132
c) 120
d) 60
E) 22
08.Numa pista de videogame, um carrinho dá uma volta completa em 30 segundos, outro, em 45 segundos e um terceiro carrinho, em
1 minuto. Partindo os três do mesmo ponto P, no mesmo instante T, quando os três se encontrarem novamente, o número de voltas
que o mais rápido terá dado será:
a) 3.
b) 4.
c) 6.
d) 8.
e) 10.
09.Um distribuidor de materiais esportivos recebeu três pedidos da bola oficial da Copa do Mundo de 2014. Um de 280 unidades para
a loja A, outro de 320 unidades para a loja B e outro de 840 unidades para a loja C. Para agilizar o processamento, o distribuidor
pretende fazer embalagens contendo quantidades iguais de bolas em cada uma e, para reduzir custos, quer fazer o menor número
possível dessas embalagens. Nessas condições, o número dessas embalagens que a loja C receberá, considerando-se a entrega total
de seu pedido, é
a) 15.
b) 18.
c) 20.
d) 21.
e) 24.
10.Uma pessoa comprou um pote com ovinhos de chocolate e, ao fazer pacotinhos, todos com a mesma quantidade de ovinhos,
percebeu que, colocando 8 ou 9 ou 12 ovinhos em cada pacotinho sempre sobrariam 3 ovinhos no pote. O menor número de
ovinhos desse pote é:
a) 38
b) 60
c) 75
d) 86
e) 97
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A B B D E D A E D C
25
01.Três navios fazem viagens entre dois portos. O primeiro a cada 4 dias, o segundo a cada 6 dias e o terceiro a cada 9 dias. Se esses
navios partirem juntos, depois de quantos dias voltarão a sair juntos, novamente?
a) 30
b) 36
c) 42
d) 50
e) 62
02.Em uma casa há quatro lâmpadas, a primeira acende a cada 27 horas, a segunda acende a cada 45 horas, a terceira acende a cada 60
horas e a quarta só acende quando as outras três estão acesas ao mesmo tempo. De quantas em quantas horas a quarta lâmpada vai
acender?
a) 500
b) 540
c) 550
d) 600
e) 720
03.Alguns cometas passam pela terra periodicamente. O cometa A visita a terra de 12 em 12 anos e o B, de 32 em 32 anos. Em 1910,
os dois cometas passaram por aqui. Em que ano os dois cometas passarão juntos pelo planeta novamente?
a) 94
b) 95
c) 96
d) 98
e) 100
04. Em uma arvore de natal, três luzes piscam com frequência diferentes. A primeira pisca a cada 4 segundos, a segunda a cada 6
segundos e a terceira a cada 10 segundos. Se, num dado instante, as luzes piscam ao mesmo tempo, após quantos segundos
voltarão, a piscar juntas?
a) 48
b) 50
c) 60
d) 65
e) 72
05.Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes retorna à cidade A exatamente a cada 30, 48
e 72 dias, respectivamente. O número mínimo de dias transcorridos para que os três viajantes estejam juntos novamente na cidade
A é:
a) 144.
b) 240.
c) 360.
d) 480.
e) 720.
06.Em uma floricultura, há menos de 65 botões de rosas e um funcionário está encarregado de fazer ramalhetes, todos com a mesma
quantidade de botões. Ao iniciar o trabalho, esse funcionário percebeu que se colocasse em cada ramalhete 3, 5 ou 12 botões de rosas,
sempre sobrariam 2 botões. O número de botões de rosas era
a) 54.
b) 56.
c) 58.
d) 60.
e) 62.
07. Dois ciclistas saem juntos, no mesmo instante e no mesmo sentido, do mesmo ponto de partida de uma pista circular. O primeiro
dá uma volta em 132 segundos e o outro em 120 segundos. Calcule os minutos que levarão para se encontrar novamente.
a) 1.320
b) 132
26
c) 120
d) 60
e) 22
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B B C C E E A x x x
Exercícios de fixação II
01. Vovó foi viajar com a Tuma da melhor idade do bairro. O número de pessoas está entre 60 e 100. Quantos havia na viagem, se
podemos contar as pessoas de 8 em 8 ou de 10 em 10?
a) 60
b) 70
c) 80
d) 90
e) 100
02. Duas pessoas, fazendo exercícios diários, partem simultaneamente de um mesmo ponto e, andado, contornam uma pista oval que
circunda um jardim. Uma dessas pessoas dá uma volta completa em 12 minutos. A outra, andando mais devagar, leva 20 minutos
para completar a volta. Depois de quantos minutos essas duas pessoas voltarão a se encontrar no mesmo ponto de partida?
a) 60
b) 70
c) 80
d) 90
e) 100
03.Um relógio A bate a cada 15 minutos, outro relógio B bate a cada 25 minutos, e um terceiro relógio C a cada 40 minutos. Qual é,
em horas, o menor intervalo de tempo decorrido entre duas batidas simultâneas dos três relógios?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
04. Três luminosos acendem em intervalos regulares. O primeiro a cada 20 segundos, o segundo, a cada 24 segundos e o terceiro a
cada 30 segundos. Se, em um dado instante, os três acenderem ao mesmo tempo, depois de quantos segundos os luminosos
voltarão a acender simultaneamente?
a) 100
b) 120
c) 130
d) 150
e) 160
05. A estação rodoviária de uma cidade é o ponto de partida das viagens intermunicipais. De uma plataforma da estação, a cada 15
minutos partem um ônibus da viação Sol, com destino a cidade paraíso. Os ônibus da viação Lua partem da plataforma vizinha
cada 18 minutos, com destino a cidade Porta do Céu. Se, às 8 horas os dois ônibus partirem simultaneamente, a que horas os dois
ônibus partirão juntos novamente?
a) 9h
b) 9,5h
c) 10h
d) 10,5h
e) 11h
06. De um aeroporto partem, todos os dias, três aviões que fazem rotas internacionais. O primeiro avião faz a rota em 4 dias, o
segundo em 5 dias e o terceiro, em 10 dias. Se, certo dia, os três aviões partirem simultaneamente, depois de quantos dias esses
aviões esses aviões partirão novamente no mesmo dia?
27
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
07. Ao separar o total de suas figurinhas, em grupos de 12, de 15 e 20, Caio observou que sobravam sempre 7 figurinhas fora dos
grupos. Se o total de figurinhas for compreendido entre 200 e 300, qual será a soma dos algarismos do número de figurinhas de
Caio?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
08. Para o casamento de sua filha Bernadete, dona Fátima encomendou 600 rosas, 300 margaridas e 225 cravos. Ela quer fazer
arranjos de flores para enfeitar o salão de festas, sem deixar sobrar nenhuma flor. Todos os arranjos devem ser iguais e, para isso,
devem ter o mesmo número de rosas, de margaridas e também de cravos. Desejando montar o maior número possível de arranjos,
quantas flores dona Fátima deve colocar em cada um?
a) 40 rosas, 20 margaridas e 15 cravos
b) 45 rosas, 25 margaridas e 15 cravos
c) 50 rosas, 30 margaridas e 15 cravos
d) 40 rosas, 25 margaridas e 25 cravos
e) 41 rosas, 21 margaridas e 15 cravos
09. Um cesto contém maçãs, em número menor que 150. Distribuindo-se as maçãs em sacos, formando grupos de 7, sobrarão 3
maçãs. Distribuindo-se de 5 em 5, também sobrarão 3 maçãs. Sabendo que se as maçãs forem distribuídas de 11 em 11 não
sobrará nenhuma maçã, calcule o número de sacos necessários para essa distribuição.
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
10. O Sr. Vicente tem uma banca de frutas na feira. Nela há uma penca com 18 bananas e outra com 24 bananas. Ele quer dividir as
duas em montes iguais. Qual deve ser o maior número possível de bananas em cada monte?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C A E B B B C A D C
Comentários
01. Questão
Solução. Se as pessoas podem ser contadas de 8 em 8 ou de 10 em 10, então o número de pessoas é múltiplo de 8 e 10 ao mesmo
tempo. O múltiplo comum entre 60 e 100 é 80. Logo, há 80 pessoas na viagem.
02. Questão
Solução. A pessoa que leva 12 minutos, passa pelo ponto de partida no tempo múltiplo de 12: 24 minutos, 36 minutos, etc. A outra
pessoa, em múltiplos de 20: 40 minutos, 60 minutos, etc. Elas passarão pelo ponto de partida juntas sempre nos múltiplos comuns
entre 12 e 20. A primeira vez em que essa situação ocorrerá será no MMC(12, 20). Isto é após 60 minutos ou 1 hora.
12 10 2
6 10 2
28
3 5 2
1 5 5
1 1 2.2.3.5 = 60
03. Questão
Solução. O menor intervalo será o menor múltiplo comum entre 15, 25 e 40. Logo, baterão juntos pela primeira vez após 600 minutos
ou 10 horas.
15 25 40 2
15 25 20 2
15 25 10 2
15 25 5 3
5 25 5 5
1 5 1 5
1 1 1 2.2.2.3.5.5 = 600
04. Questão
Solução. Os três luminosos voltarão a acender juntos pela primeira vez no menor múltiplo comum entre 20, 24 e 30. Isto é, após 120
segundos ou 2 minutos.
20 24 30 2
10 12 15 2
5 6 15 2
5 3 15 3
5 1 5 5
1 1 1 2.2.2.3.5 =120
05. Questão
Solução. O MMC (15, 18) = 90. Os dois ônibus partirão juntos após 90 minutos ou 1h 30min após as 8 horas. Logo, partirão juntos
às 9h 30min.
15 18 2
15 9 3
5 3 3
5 1 5
1 1 2.3.3.5 = 90
06. Questão
Solução. O MMC (4, 5, 10) = 20. Os três aviões partiram juntos novamente após 20 dias.
07. Questão
Solução. O total de figurinhas de Caio será um múltiplo comum entre 12, 15 e 20 entre 200 e 300, mas adicionado de 7 unidades (o
resto). O múltiplo de 60 maior que 200 e menor que 300 é 240. Logo, Caio possui (240 + 7) = 247 figurinhas. A soma dos algarismos
é 2 + 4 + 7 = 13.
12 15 20 2
6 15 10 2
3 15 5 3
1 5 5 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60
08. Questão
Solução. A quantidade de flores em cada arranjo será o maior divisor comum entre 600, 300 e 225. Isto é, o MDC(600, 300, 225). Em
cada arranjo haverá 15 flores.
29
600 300 225 3
200 100 75 5
40 20 15 3.5 = 15
- Serão montados (600 ÷ 15) = 40 arranjos de rosas;

- Serão montados (300 ÷ 15) = 20 arranjos de margaridas;
- Serão montados (225 ÷ 15) = 15 arranjos de cravos;
09. Questão
Solução. O número procurado é múltiplo de 11 (resto zero) e dividido por 7 e 5, deixa resto 3. O menor número que deixa resto 3 na
divisão por 7 e 5 é o MMC(7, 5) adicionando a 3 unidades. Esse número é 35 + 3 = 38. Mas esse não é múltiplo de 11. Continuando a
sequência, temos:
- 38 + 35 = 73: Não é múltiplo de 11.
- 73 + 35 = 108: Não é múltiplo de 11.
- 108 + 35 = 143: É múltiplo de 11, (143 ÷ 11 = 13) e menor que 150.
Logo, o número de maçãs é 143 e são necessários (143 ÷ 11) = 13 sacos para a distribuição.
10. Questão
Solução. O maior número possível de bananas será o MDC (18, 24) = 6. Logo, colocará 6 bananas em cada monte.
OBS: Sr. Vicente conseguirá fazer (18 ÷ 6) + (24 ÷ 6) = 3 + 4 = 7 montes iguais.
4.6. Máximo divisor comum
Características Descrição
O máximo divisor comum (MDC) de dois ou mais numerais é sempre o maior numeral que divide todos os
1
outros exatamente e ao mesmo tempo.
Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais numerais por uma quantidade qualquer, o mdc entre eles
2
também fica multiplicado ou dividido pela mesma quantidade.
3 Dois numerais são primos entre si, se e somente se, o MDC entre eles é igual a 1.
4 O MDC de numerais primos entre si é igual a 1.
5 Os divisores comuns de dois ou mais numerais também são os divisores do MDC desses numerais.
6 O MDC de dois ou mais numerais é o menor deles quando for o divisor de todos os outros.
7 Ao dividir dois ou mais numerais pelo seu MDC, os quocientes encontrados serão primos entre si.
A melhor maneira de encontrar o MDC entre dois ou mais numerais é a decomposição simultânea em fatores
8 primos. Decompor todos os numerais dados somente pelo primo que os divida ao mesmo tempo. Caso não
possa dividir para e faça o produto dos primos que são fatores dos numerais dados.
Questões comentadas
01. Uma abelha rainha dividiu as abelhas de sua colmeia nos seguintes grupos para exploração ambiental: um composto de 288
batedoras e outro de 360 engenheiras. Sendo você a abelha rainha e sabendo que cada grupo deve ser dividido em equipes
constituídas de um mesmo e maior número de abelhas possível, então você redistribuiria suas abelhas em:
a) 8 grupos de 81 abelhas.
b) 9 grupos de 72 abelhas.
c) 24 grupos de 27 abelhas.
d) 2 grupos de 324 abelhas.
Comentários: Para resolver essa questão devemos fatorar 288 e 360 simultaneamente. Depois da fatoração iremos obter o seu MDC.
360, 288 2
30
180, 144 2
90, 72 2
45, 36 3
15, 12 3
5, 4
Então cada grupo terá 72 abelhas. Para saber a quantidade de grupos basta dividir o total de abelhas por 72. Veja: 288 + 360 = 648
(Total de abelhas). 648 : 72 = 9.
02.O piso de uma sala retangular, medindo 3,52 m × 4,16 m, será revestido com ladrilhos quadrados, de mesma dimensão, inteiros, de
forma que não fique espaço vazio entre ladrilhos vizinhos. Os ladrilhos serão escolhidos de modo que tenham a maior dimensão
possível. Na situação apresentada, o lado do ladrilho deverá medir:
a) Mais de 30 cm.
b) Menos de 15 cm.
c) Mais de 15 cm e menos de 20 cm.
d) Mais de 20 cm e menos de 25 cm.
e) Mais de 25 cm e menos de 30 cm.
Comentários: Para resolvermos essa questão devemos primeiro converter as medidas 3,52 m × 4,16 m para centímetros (cm).
3,52 x 100 = 352 cm
4,16 x 100 = 416 cm
Para escolher a dimensão adequada do ladrilho que irá revestir o piso retangular devemos fazer o MDC de 352 e 416.
352, 416 2
176, 208 2
88, 104 2
44, 52 2
22, 26 2
11, 13
Conclusão: O ladrilho quadrado que irá revestir a sala retangular terá 32 cm x 32 cm de dimensão. Sendo assim, a resposta dessa
questão é a letra A.
03. O professor de história precisa dividir uma turma de alunos em grupos, de modo que cada grupo tenha a mesma quantidade de
alunos. Nessa turma temos 24 alunas e 16 alunos. Quantos componentes terá cada grupo?
Comentários: Inicialmente devemos verificar qual o MDC de 24 e 16.
24, 16 2
12, 08 2
06, 04 2
03, 02
Conclusão: O máximo divisor comum (MDC) de 24 e 16 é 8. Agora temos que dividir o total de alunos por 8. 40 : 8 = 5. A resposta
final para essa questão é: Cada grupo terá 8 alunos.
04.Três peças de tecido medem respectivamente, 180 cm, 252 cm e 324 cm. Pretende-se dividir em retalhos de igual comprimento.
Qual deverá ser esse comprimento de modo que o número de retalhos seja o menor possível? Em quantos pedaços cada peça será
dividida e qual o total de retalhos obtidos?
Comentários: Para dividir em retalhos de igual comprimento de modo que o número de retalhos seja o menor possível, devemos
calcular o Máximo divisor comum entre 180, 252 e 324.
180, 252, 324 2 Para calcular a quantidade de pedaços devemos utilizar a seguinte ideia.
90, 126, 162 2 Peça 01: 180:36 = 5 pedaços
45, 63, 81 3 Peça 02: 252:36 = 7 pedaços
15, 21, 27 3 Peça 03: 324:36 = 9 pedaços
Conclusão: Teremos um total de 21 pedaços
5, 7, 9
05. Um escritório comprou os seguintes itens: 140 marcadores de texto, 120 corretivos e 148 blocos de rascunho e dividiu esse
material em pacotinhos, cada um deles contendo um só tipo de material, porém todos com o mesmo número de itens e na maior
quantidade possível. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, então o número total de pacotinhos feitos foi
a) 74.
b) 88.
31
c) 96.
d) 102.
e) 112.
Comentários: Para medir esse material em pacotinhos com o mesmo número de itens e na maior quantidade possível, devemos
calcular o máximo divisor comum entre 140, 120 e 148. Assim: Para calcular a quantidade pacotinhos deverá utilizar a seguinte ideia.
140, 120, 148 2 Peça 01: 140:4 = 35 pedaços
70, 60, 74 2 Peça 02: 120:4 = 30 pedaços
Peça 03: 148:4 = 37 pedaços
35, 30, 37 Conclusão: Teremos um total de 102 pacotinhos.
01. Seu Flávio, o marceneiro, dispõe de três ripas de madeira que medem 60cm, 80cm e 100 cm de comprimento, respectivamente.
Ele deseja cortá-las em pedaços iguais de maior comprimento possível. Nesse contexto, pode-se dizer que a medida procurada é:
a) 5
b) 10
c) 20
d) 25
e) 30
02. Duas tabuas devem ser cortadas em pedaços de mesmo comprimento e de tamanho maior possível. Se uma delas tem 196
centímetros e a outra 140 centímetros, quanto deve medir cada pedaço:
a) 25
b) 26
c) 27
d) 28
e) 29
03. Para a confecção de sacolas serão usados dois rolos de fio de nylon. Esses rolos, medindo 450cm e 756cm serão divididos em
pedaços iguais e do maior tamanho possível. Sabendo que não deve haver sobras, quantos pedaços serão obtidos?
a) 25
b) 42
c) 67
d) 35
e) 18
04. Em um colégio de São Paulo, há 120 alunos na 1.ª série do Ensino Médio, 144, na 2.ª e 60, na 3.ª. Na semana cultural, todos esses
alunos serão organizados em equipes com o mesmo número de elementos, sem que se misturem alunos de séries diferentes. O
número máximo de alunos que pode haver em cada equipe é igual a
a) 7.
b) 10.
c) 12.
d) 28.
e) 30.
05. Um escritório comprou os seguintes itens: 140 marcadores de texto, 120 corretivos e 148 blocos de rascunho e dividiu esse
material em pacotinhos, cada um deles contendo um só tipo de material, porém todos com o mesmo número de itens e na maior
quantidade possível. Sabendo-se que todos os itens foram utilizados, então o número total de pacotinhos feitos foi
a) 74.
b) 88.
c) 96.
d) 102.
e) 112.
06. No almoço de confraternização de uma empresa estavam presentes 250 homens, 300 mulheres e 400 crianças. Em uma brincadeira
foram formadas equipes compostas apenas de crianças, equipes apenas de mulheres e equipes somente de homens. Todas as
equipes tinham o mesmo número de pessoas e foi feito de maneira que fosse o maior número possível. Em cada equipe havia um
total de
a) 10 pessoas.
b) 20 pessoas.
c) 30 pessoas.
d) 40 pessoas.
e) 50 pessoas.
32
07. Um auxiliar de enfermagem pretende usar a menor quantidade possível de gavetas para acomodar 120 frascos de um tipo de
medicamento, 150 frascos de outro tipo e 225 frascos de um terceiro tipo. Se ele colocar a mesma quantidade de frascos em todas
as gavetas, e medicamentos de um único tipo em cada uma delas, quantas gavetas deverá usar?
a) 33
b) 34
c) 35
d) 36
e) 37
08. Comprei três peças de tecido medindo respectivamente 36m, 48m e 64m e preciso dividi-los em retalhos iguais e de maior
comprimento possível. O nº total de retalhos que vou obter é:
a) 33
b) 34
c) 35
d) 36
e) 37
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D C C D E A E x x
Exercícios de fixação I
01.Um auxiliar de enfermagem pretende usar a menor quantidade possível de gavetas para acomodar 120 frascos de um tipo de
medicamento, 150 frascos de outro tipo e 225 frascos de um terceiro tipo. Se ele colocar a mesma quantidade de frascos em todas
as gavetas, e medicamentos de um único tipo em cada uma delas, quantas gavetas deverá usar?
a) 33
b) 48
c) 75
d) 99
e) 165
02.Duas polias conectadas por uma correia têm comprimentos de 12 cm e 22 cm.
O menor número de voltas completas que a polia menor deve dar para que a polia maior dê um número inteiro de voltas é:
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11
03. Um agente administrativo foi incumbido de tirar cópias das 255 páginas de um texto. Para tal ele só dispõe de uma impressora que
apresenta o seguinte defeito: apenas nas páginas de números 8, 16, 24, 32, ... (múltiplos de 8) o cartucho de tinta vermelha falha.
Considerando que em todas as páginas do texto aparecem destaques na cor vermelha, então, ao tirar uma única cópia do texto, o
número de páginas que serão impressas sem essa falha é:
a) 226
b) 225
c) 224
d) 223
e) 222
04. Três funcionários fazem plantões nas seções em que trabalham: um a cada 10 dias, outro a cada 15 dias, e o terceiro a cada 20
dias, inclusive aos sábados, domingos e feriados. Se no dia 18/05/02 os três estiveram de plantão, a próxima data em que houve
coincidência no dia de seus plantões foi:
a) 18/11/02
33
b) 17/09/02
c) 18/08/02
d) 17/07/02
e) 18/06/02
05. A tabela abaixo apresenta as dimensões do papel enrolado em duas bobinas B1 e B2.
Largura(m
Comprimento Espessura(mm)
)
B1 23,10 0,18 1,5
B2 18 0,18 1,5
Todo o papel das bobinas será cortado de modo que, tanto o corte feito em B 1 como em B2, resulte em folhas retangulares, todas
com a mesma largura do papel. Nessas condições, o menor número de folhas que se poderá obter é:
a) 135
b) 137
c) 140
d) 142
e) 149
06.Suponha que, sistematicamente, três grandes instituições x, y e z, realizam concursos para preenchimento de vagas: x de 1,5 em 1,5
anos, y de 2 em 2 anos e z de 3 em 3 anos. Considerando que em janeiro de 2006 as três realizaram concursos, é correto concluir
que uma nova coincidência ocorrerá em:
a) julho de 2015
b) junho de 2014
c) julho de 2013
d) janeiro de 2012
e) fevereiro de 2011
07.Considere que foram gastos R$1.563,00 para abastecer com café e açúcar a copa de um escritório de advocacia. Sabendo-se que
cada pacote de 500g de café custou R$5,85 e que cada pacote de 5kg de açúcar custou R$4,25 e ainda que as quantidades de
pacotes de açúcar e de pacotes de café estão, nessa ordem, na proporção 2/3, julgue o item seguinte.
a) O máximo divisor comum entre os números que representam as quantidades de pacotes de café e de açúcar é superior a 50.
b) O mínimo múltiplo comum entre os números que representam as quantidades de pacotes de café e de açúcar é inferior a 300.
08.Um juiz deve julgar 52 processos, que estão separados, por assunto, em 3 grupos. Sabe-se que o máximo divisor comum (MDC) e o
mínimo múltiplo comum (MMC) entre os números de processos em cada um dos grupos são 4 e 48, respectivamente. Acerca desses
grupos de processos, julgue os itens seguintes.
a) Um dos grupos contém 8 processos.
b) Dois dos grupos contêm, juntos, 36 processos.
c) Um dos grupos contém mais processos que os outros dois juntos.
09.Monique, Sara e Valentina marcaram de se encontrar para conversar e comer. Elas optaram por uma pizzaria e pediram a maior
pizza do cardápio que custava R$ 44,00 e, ainda pediram uma pizza doce de sobremesa, que custava R$ 26,00. Ao final, ainda foi
acrescentado uma taxa de serviços no valor de R$ 8,00. Por fim, decidiram dividir a conta em partes iguais. Quanto cada uma das
amigas pagou?
a) 26
b) 30
c) 40
d) 25
e) 35
10.Miriam pratica natação a cada 6 dias e estuda piano a cada 14 dias. Se no dia 3 de janeiro ela praticou natação e estudou piano, a
próxima data em que ela fez essas duas atividades no mesmo dia foi em fevereiro, no dia
a) 12.
b) 13.
c) 14.
d) 15.
e) 16.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A E C D B D C,E E,C,E A C
34
Comentários dos exercícios de fixação
01. Comentários
MDC (120, 150, 225) = 3 x 5 = 15
Logo, os frascos serão divididos em grupos de 15.
Os 120 frascos serão divididos em 8 gavetas.
Temos um total de 33 gavetas.
02. Comentários
1) Calcula o MMC entre 12 e 22, MMC(12, 22) = 132
2)Divide o valor do MMC por 12 já que precisamos saber apenas o número de voltas que a polia menor deu, 132/12 = 11.
Portanto, a polia menos deu 11 voltas.
03. Comentários
Se a questão está se referindo a um número múltiplo de 8, obrigatoriamente a resposta será um múltiplo de 8...
Portanto, olhando as alternativas, o único número que é divisível por 8 é 224.
04. Comentários
Sabendo que o mês de Maio tem 31 dias, o mês de Junho tem 30 e Julho tem 31, fica assim:
1º Trabalhador:
2º Trabalhador:
3 Trabalhador:
05. Comentários
Basta pegar as duas medidas de comprimento e convertê-las para cm (lembrando que 1m equivale a 100cm)
23,1 100=231
1,8 100=180
231, 180 3
77, 90
Temos que 3 é o m.d.c. das medidas 231cm e 180cm. O problema pede a mesma largura, no quadro temos 0,18m>18cm. Então
teremos retângulos na medida de 18 x 3, dando a quantidade por:
231:3=77
180:3=60
somando os resultados, temos: 77 + 60 = 137.
06. Comentários
m.m.c. (1,5, 2, 3) =6, 2006+6 anos=2012 (letra D).
Comentário 1: toda vez que tivermos no m.m.c. números múltiplos entre si, podemos desconsiderar o menor.
Ex1: Como o 3 é múltiplo de 1,5, pode-se fazer o m.m.c. apenas entre 2 e 3.
m.m.c. (2,3) =m.m.c. (1,5, 2, 3) = 6.
Ex2: m.m.c. (4,5,15) = m.m.c. (4,15) = 60, pois 15 é múltiplo de 5.
Comentário 2: Se no m.m.c. tiver número fracionário, devemos "transformá-lo" num número inteiro. Assim, multiplicamos todos os
números por um determinado número inteiro de forma e eliminarmos a vírgula. Não esquecendo de dividir o resultado do m.m.c. por
este mesmo número usado na multiplicação.
35
Ex1 = m.m.c.(1,5 , 2 , 3) = , (utilizei o 2 como fator de multiplicação)
Ex2 = m.m.c.(1,5 , 2 , 3) = (utilizei o 10 como fator de multiplicação)

07. Comentários
Para comprar café e açúcar: 1.563,00
1 pacote de açúcar custa: 4,25
1 pacote de café custa: 5,85
A quantidade de pacotes açúcar e de café estão em proporção de , ou seja:

Ao realizar uma compra de 2 pacotes de açúcar, proporcionalmente terá que se comprar 3 pacotes de café. A lógica da questão é que só
pode ser feita a compra a partir de (5 pacotes: 2 pct de açúcar e 3 pct de café). Ademais, 2 pacotes de açúcar: R$ 8,50 e 3 pacotes de
café: R$ 17,50. Em 5 pacotes (2 açúcares e 3 cafés) gasta-se R$ 26,00. Como só pode ser realizada a compra a partir de 5 pacotes,
significa dizer que a compra só pode ser feita a partir de 26,00. Se temos 1.563,00 para comprar pacotes de açúcar e café então
dividiremos por 26,00 (que representa o preço dos 5 pacotes) que vai ser igual a 60, ou seja, sessenta vezes de 26,00 o equivalente a
300 pacotes. se em 5 pacotes contemos 2 de açúcar e 3 cafés, e em 300 pacotes?
 300/5= 60
 60 x 2 = 120
 60 x 3 = 180
 MDC de 120,180 = 60 (que é maior que 50).
08. Comentários
Vamos trabalhar com o número 48. Como esse é o MMC dos três números, vamos testar várias parcelas, todas sendo números
inteiros positivos, cuja soma seja 52, até que consigamos 3 que, simultaneamente, sejam divisores de 48 e tenham o 4 como seu maior
divisor comum:
1) 48, 4, 0: Não servem, por conta do 0 (zero).
2) 24, 24, 4: Servem, sim, pois todos são divisores de 48 e têm o 4 como seu maior divisor comum. Só que não existe esta alternativa. Vamos
continuar testando outras parcelas.
3) 24, 16, 12: Servem também, pois todos são divisores de 48 e têm o 4 como seu maior divisor comum. Só que, ao contrário do item 2, existe a
alternativa "2" a que esta resposta satisfaz.
09. Comentários
O total da conta foi: R$ 44,00 + R$ 26,00 + R$ 8,00 = R$ 78,00. Dividindo por 3, teremos como resultado o valor R$ 26,00.
10. Comentários
MMC(6,14) = dias. Portanto, janeiro tem 31 dias; 3 de janeiro + 42 dias= 14 de fevereiro.
Exercícios de revisão
01. Sejam a e b dois números inteiros tais que a b =9900 e m.m.c.(a,b)=330. É correto afirmar que a decomposição do m.d.c. (a,b)
em fatores primos é:
a) 22 . 3 . 5
b) 2 . 32 . 5
c) 2 . 3 . 5
d) 2 . 3 . 52
e) 22 . 32 . 52
02. Sueli colocou de café em uma xícara vazia de e de leite em outra xícara vazia de mesmo tamanho. Em
seguida, Sueli transferiu metade do conteúdo da primeira xícara para a segunda e, depois de misturar bem, transferiu metade do
novo conteúdo da segunda xícara de volta para a primeira. Do conteúdo final da primeira xícara, a fração correspondente ao leite é
a)
b)
c)
36
d)
e)
03. Em um dos lados de um parque em formato retangular de uma cidade, existem árvores plantadas em linha reta e igualmente
espaçadas umas das outras. Se a distância entre a terceira e a sexta árvore é de metros, qual a distância entre a primeira e a
última árvore?
a) metros
b) metros.
c) metros.
d) metros.
e) metros
04. Um clube de futebol abriu inscrições para novos jogadores. Inscreveram-se candidatos. Para realizar uma boa seleção, deverão
ser escolhidos os que cumpram algumas exigências: os jogadores deverão ter mais de anos, estatura igual ou superior à
mínima exigida e bom preparo físico. Entre os candidatos, têm mais de anos e foram pré-selecionados. Dos pré-
selecionados, têm estatura igual ou superior à mínima exigida e, destes, têm bom preparo físico. A quantidade de candidatos
selecionados pelo clube de futebol foi
a)
b)
c)
d)
e)
05. Durante uma manifestação, os participantes ocuparam uma avenida de de largura numa extensão de Considerando-
se uma taxa de ocupação de pessoas por podemos estimar que o número de participantes dessa manifestação foi de
aproximadamente:
a) 70 mil
b) 60 mil
c) 40 mil
d) 30 mil
e) 50 mil
06. O dia 04 de julho de um certo ano ocorreu numa sexta-feira. Então, 06 de fevereiro do ano seguinte foi:
a) segunda-feira
b) terça-feira
c) quarta-feira
d) quinta-feira
e) sexta-feira
07. O número de dígitos decimais de é:

a) 99
b) 100
c) 101
d) 102
e) 103
08. Qual é o valor da expressão numérica ?

a) 0,2222
b) 0,2323
37
c) 0,2332
d) 0,3222
09. A soma dos quadrados dos três menores números primos vale
a) 14.
b) 38.
c) 64.
d) 72.
e) 100.
10. Maria recebeu alta do hospital, mas deverá continuar o tratamento em casa por mais 30 dias completos. Para isso, ela deverá tomar
o remédio A a cada 4 horas, o B a cada 5 horas e o C a cada 6 horas. Em casa, Maria iniciou o tratamento tomando o remédio A, o
B e o C no mesmo horário. Supondo que ela atendera rigorosamente às recomendações médicas quanto ao horário da ingestão dos
medicamentos, então o número de vezes em que os três remédios foram ingeridos simultaneamente foi:
a) 12 vezes
b) 13 vezes
c) 1 vez
d) 6 vezes
e) 7 vezes
Comentários das questões de revisão
01. Comentários
02. Comentários
Podemos afirmar que o conteúdo final da primeira xícara, a fração correspondente ao leite está descrito na alternativa:
Para responder esse tipo de questão, deveremos levar em consideração que Sueli passou 20 ml de café para a segunda xícara; dessa
forma, a Sueli xícara ficou com 40 ml de leite + 20 ml de café dando um total de 60 ml de volume, sendo a quantidade de leite o
dobro da de café. Sueli passou 30 ml para a primeira xícara, mas como o leite é o dobro, ela passou 20 ml de leite e 10 ml de café.
Portanto, a primeira xícara ficou com 50 ml, sendo: 30 ml de café e 20 ml de leite. Assim, podemos afirmar que a fração de leite na
primeira xícara ficou assim: . Simplificando os zeros do numerador com os zeros do denominador ficará igual a .
03. Comentários
São dezenove árvores em linha reta. Entre a terceira e a sexta, nós temos três espaços, logo 6 - 3 = 3 espaços. Entre 3 e 6 temos 3x
de distância. Daí chamando esta distancia constante de x chegaremos a seguinte condição:
Para sabermos quantos espaços existem entre a décima nona e a primeira árvore, podemos subtrair dezenove de um: 19 - 1 = 18
espaços, se cada espaço tem 250 metros, dezoito espaços terão: 250 x 18 = 4.500 metros. Entre a primeira árvore e a última árvore
encontraremos um espaço de 4.500 metros.
04. Comentários
Vamos por partes:
Dos 48 candidatos inscritos, tem o primeiro requisito para ser selecionado. Multiplicando , encontramos 42
candidatos, que são os que satisfazem o primeiro requisito. Destes, tem o segundo requisito. Multiplicando ,
38
encontramos 21 candidatos. Destes, tem o terceiro requisito. Multiplicando , encontramos, por fim, 14
candidatos selecionados.
05. Comentários
Para descobrir a quantidade de pessoas na manifestação, precisamos da taxa de ocupação já dada pelo enunciado e da área da
avenida que foi ocupada. Como a avenida tem 18 metros de largura e 1,5 km de comprimento, podemos associá-la a um retângulo e
calcular sua área:
. Como a taxa de ocupação é de 1,5 pessoas por m², temos que multiplicar este valor pela área:
x=
06. Comentários
Contando os dias após 4 de julho até 6 de fevereiro do ano seguinte, temos que:
Julho: 27
Agosto: 31
Setembro: 30
Outubro: 31
Novembro: 30
Dezembro: 31
Janeiro: 31
Fevereiro: 6
Somando as quantidades, temos que: 27+31+30+31+30+31+31 + 6 = 217 dias.
semanas completas. Sendo assim, 6 fevereiro cairá no mesmo dia da semana: sexta-feira!
07. Comentários
Vamos lá:
10² = 100, teremos três dígitos.
10³ = 1000, teremos 4 dígitos.
Observando que o valor do expoente determina a quantidade de zeros que você observa no resultado. Assim em 10² por exemplo
teremos dois zeros e três dígitos. Assim 10100 teremos 100 zeros mas teremos 101 dígitos.
08. Comentários
1/5 = 0,2
1/50 = 0,02
1/500 = 0,002
1/5000 = 0,0002
09. Comentários
2² + 3² + 52 = 4 + 9 + 25 = 38
10. Comentários
4 5 6 2
2 5 3 2
1 5 3 3
1 5 1 5
1 1 1 2.2.3.5 = 60
30 dias transformando em horas, devemos multiplicar por 24 já que um dia tem 24 horas. Assim temos 24 x 30 = 720.
Dividindo 720 por 60 teremos 12 como resposta mais uma vez que ela tinha tomado no início. Logo temos 13 vezes.
39
Questões de aprofundamento
01.Entre algumas famílias de um bairro, foi distribuído um total de 144 cadernos, 192 lápis e 216 borrachas. Essa distribuição foi feita
de modo que o maior número possível de famílias fosse contemplado e todas recebessem o mesmo número de cadernos, o mesmo
número de lápis e o mesmo número de borrachas, sem haver sobra de qualquer material. Nesse caso, o número de cadernos que
cada família ganhou foi:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 9
02.Sabendo que os anos bissextos são os múltiplos de 4 e que o primeiro dia de 2007 foi segunda-feira, o próximo ano a começar
também em uma segunda-feira será:
a) 2012
b) 2014
c) 2016
d) 2018
03.Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números são múltiplos de
3 ou de 4. Quantas páginas estão impressas?
a) 100
b) 150
c) 250
d) 300
04.Um país lançou em 02/25/2000 os satélites artificiais A, B e C com as tarefas de fiscalizar o desmatamento em áreas de
preservação, as nascentes dos rios e a pesca predatória no Oceano Atlântico. No dia 03/05/2000 podia-se observá-los alinhados,
cada um em uma órbita circular diferente, tendo a Terra como centro. Se os satélites A, B e C levam, respectivamente, 6, 10 e 9
dias para derem uma volta completa em torno da Terra, então o número de dias para o próximo alinhamento é:
a) 60
b) 80
c) 90
d) 100
04.O professor Alex Magno aplicou uma prova para seus cinco alunos e, após corrigi-las, digitou as notas em uma planilha eletrônica
que calcula automaticamente a média das notas à medida que elas são digitadas. Alex Magno notou que após digitar cada nota a
média calculada pela planilha era um número inteiro. Se as notas dos cinco estudantes são, em ordem decrescentes, 71, 76, 80, 82
e 91, a última nota que Alex Magno digitou foi:
a) 71
b) 76
c) 80
d) 82
05.O 2007° dígito na sequência 123454321234543... é:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
06.Uma senhora tinha entre trinta e quarenta ações de uma empresa para dividir igualmente entre todos os seus netos. Num ano,
quando tinha 3 netos, se a partilha fosse feita, deixaria 1 ação sobrando. No ano seguinte, nasceu mais um neto e, ao dividir
igualmente entre os quatro netos o mesmo número de ações, ela observou que sobrariam 3 ações. Nesta última situação, quantas
ações receberá cada neto?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
07.O menor número possível de lajotas que deve ser usado para recobrir um piso retangular de 5,60m por 7,20m, com lajotas
quadradas, sem partir nenhuma delas é:
a) 1008
b) 720
c) 252
d) 63
40
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B D D B C B D - - -
Exercícios de revisão
01.Uma torneira enche um tanque em 4 horas. O ralo do tanque pode esvaziá-lo em 3 horas. Estando o tanque cheio, abrimos
simultaneamente a torneira e o ralo. Então o tanque:
a) nunca se esvazia
b) esvazia-se em 1 hora
c) esvazia-se em 4 horas
d) esvazia-se em 7 horas
e) esvazia-se em 12 horas
02.Uma caixa d'água tem um vazamento que a esvazia em 8 horas. A torneira que a abastece pode enchê-la em 6 horas. Com a
torneira aberta, em quanto tempo a caixa d'água ficará cheia.
a) 60h
b) 12h
c) 24h
d) 36h
e) 48h
03.Um tanque é alimentado por duas torneiras. Se apenas a primeira torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 2 horas. Se apenas, a
segunda torneira for aberta, o tanque ficará cheio em 3 horas. Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, o tanque ficará
cheio em:
a) 1 hora
b) 1 hora e 2 minutos
c) 1 hora e 12 minutos
d) 1 hora e 20 minutos
e) 1 hora e 30 minutos
04.Uma torneira enche um tanque em 10 horas; outra esvazia-o em 15 horas. Vazio o tanque, que tempo levarão as duas torneiras
abertas para enchê-lo?
a) 6h
b) 12h
c) 18h
d) 24h
e) 30h
05.Um alfaiate pode fazer uma roupa em 3 dias, a sua esposa pode fazê-la em 6 dias; trabalhando juntos, em quantos dias farão a
roupa?
a) 1 dia
b) 2 dias
c) 3 dias
d) dias
e) dias
06.Um determinado serviço é realizado por uma única máquina em 12 horas de funcionamento ininterrupto e, em 15 horas, por uma
outra máquina, nas mesmas condições. Se funcionarem simultaneamente, em quanto tempo realizarão esse mesmo serviço?
a) 3 horas
b) 9 horas
c) 25 horas
d) 4 horas e 50 minutos
e) 6 horas e 40 minutos
41
07.O menor número de dois algarismos que se deve colocar à direita do número 356 para que o mesmo seja divisível por 2, 3 e 5 é:
a) 10
b) 20
c) 40
d) 22
08.O menor número que se deve adicionar a 58315 para se obter um número divisível por 6 é:
A) 1
B) 5
C) 15
D) 2
09.Considere-se o número 313131A, onde A representa o algarismo das unidades. Se esse número é divisível por 4, então o valor
máximo que A pode assumir é:
A) 0
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
10.Determine o valor do algarismo X, tal que o número 321X8, seja divisível por 12.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
11.Um certo inteiro n quando dividido por 5 deixa resto 3. O resto da divisão de 4n por 5 é igual a:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12.Numa divisão, o divisor é 14 o quociente é 26 e o resto é o maior possível. O dividendo é igual a:

a) 379
b) 378
c) 376
d) 377
e) 375
12.Dividindo-se um número natural X por 5, obtém quociente 33 e o resto é o maior possível. Esse número X é:
a) menor que (1) uma centena
b) maior que (2) duas centenas
c) quadrado perfeito
d) cubo perfeito
e) igual a (3) três centenas
13.Em uma divisão cujo divisor é 29, temos o quociente igual a 15. Sabendo-se que o resto desta divisão é o maior possível, podemos
afirmar que seu dividendo é igual a
A) 797.
B) 407.
C) 391.
D) 435.
E) 463.
14.Se p/q é a fração irredutível equivalente à dízima periódica 0,323232... , então q-p vale:
A) 64.
B) 67.
C) 68.
D) 69.
E) 71.
42
15.Considere x, y e z números naturais. Na divisão de x por y obtém-se quociente z e resto 8. Sabe-se que a representação decimal de
x/y é a dízima periódica 7,363636... Então, o valor de x + y + z é
a) 190.
b) 193.
c) 191.
d) 192.
16.A fração que representa a dízima 3,0121212... é:
a)
b)
c)
d)
e)
17.Se = 0,3727272..., sendo a e b primos entre si, o valor de b – a é:

a) 51
b) 73
c) 41
d) 69
e) 110
18.Considere o número inteiro e positivo X1Y, em que X e Y representam os algarismos das centenas e das unidades,
respectivamente. Sabendo que 31.692:(X1Y) = 76, então a soma X + Y é um número:
a) quadrado perfeito.
b) menor que 10.
c) primo.
d) divisível por 6.
e) múltiplo de 4.
19.Suponha que uma pessoa compre 5 unidades de um mesmo produto, pague com uma nota de R$ 50,00 e receba R$ 15,50 de troco.
Nessa situação, cada unidade do referido produto custa
a) mais de R$ 7,50.
b) menos de R$ 3,00.
c) mais de R$ 3,00 e menos de R$ 4,50.
d) mais de R$ 4,50 e menos de R$ 6,00.
e) mais de R$ 6,00 e menos de R$ 7,50.
0,3  0,15  0,2

20.O valor de 0,4  0,8  0,01 é de:
a) –
b)
c)
d)
e)
43
21. Dividir um número por 0,0125 equivale a multiplicá-lo por:
a) .
b) .
c) 8.
d) 12,5.
e) 80.
22.Considere que 3 carretas façam, repetidamente, viagem de ida e volta entre determinada editora e um centro de tratamento da ECT
em 4 dias, 5 dias e 6 dias, respectivamente, e, ao completar um percurso de ida e volta, elas retomem imediatamente esse percurso.
Se, em certo dia, as 3 carretas partirem simultaneamente da editora, então elas voltarão a partir juntas novamente dessa editora
após
a) 45 dias.
b) 60 dias.
c) 10 dias.
d) 15 dias.
e) 30 dias.
23.Três funcionários fazem plantões nas seções em que trabalham: um a cada 10 dias, outro a cada 15 dias, e o terceiro a cada 20 dias,
inclusive aos sábados, domingos e feriados. Se no dia 18/05/02 os três estiveram de plantão, a próxima data em que houve
coincidência no dia de seus plantões foi
a) 18/11/02
b) 17/09/02
c) 18/08/02
d) 17/07/02
e) 18/06/02
24.No alto de uma torre de uma emissora de televisão duas luzes "piscam" com frequências diferentes. A primeira "pisca" 15 vezes
por minuto e a segunda "pisca" 10 vezes por minuto. Se num certo instante as luzes piscam simultaneamente, após quantos
segundos elas voltarão a piscar simultaneamente?
a) 12
b) 10
c) 20
d) 15
e) 30
25.De uma praça partem, às 6 horas da manhã, dois ônibus A e B. Sabe-se que o ônibus A volta ao ponto de partida a cada 50 minutos,
e o ônibus B, a cada 45 minutos. O primeiro horário, após as 6 horas, em que os ônibus partirão juntos é
a) 7 horas e 35 minutos.
b) 11 horas e 35 minutos.
c) 11 horas e 50 minutos.
d) 13 horas e 30 minutos.
e) 13 horas e 50 minutos.
26.De uma estação rodoviária, partem ônibus para São Paulo a cada 30 minutos, para Araraquara a cada 6 horas e para Ribeirão Preto
a cada 8 horas. No dia 05/12/99, às 7h, partiram ônibus para as três cidades. Essa coincidência deverá ter ocorrido uma outra vez
às
a) 19h do dia 05/12/99
b) 23h do dia 05/12/99
c) 12h do dia 06/12/99
d) 15h do dia 06/12/99
e) 07h do dia 07/12/99
27. Considere dois rolos de barbante, um com 96 m e outro com 150 m de comprimento. Pretende-se cortar todo o barbante dos dois
rolos em pedaços de mesmo comprimento. O menor número de pedaços que poderá ser obtido é
A) 38
B) 41
C) 43
44
D) 52
E) 55
28. Para levar os alunos de certa escola a um museu, pretende-se formar grupos que tenham iguais quantidades de alunos e de modo
que em cada grupo todos sejam do mesmo sexo. Se nessa escola estudam 1.350 rapazes e 1.224 garotas e cada grupo deverá ser
acompanhado de um único professor, o número mínimo de professores necessários para acompanhar todos os grupos nessa visita é
a) 18
b) 68
c) 75
d) 126
e) 143
29.O piso de uma sala retangular, medindo 3,52 m × 4,16 m, será revestido com ladrilhos quadrados, de mesma dimensão, inteiros, de
forma que não fique espaço vazio entre ladrilhos vizinhos. Os ladrilhos serão escolhidos de modo que tenham a maior dimensão
possível. Na situação apresentada, o lado do ladrilho deverá medir
a) mais de 30 cm.
b) menos de 15 cm.
c) mais de 15 cm e menos de 20 cm.
d) mais de 20 cm e menos de 25 cm.
e) mais de 25 cm e menos de 30 cm.
30.Se 540 catálogos do tipo A e 340 do tipo B forem separados em lotes, de modo que cada lote contenha catálogos dos dois tipos e a
mesma quantidade de catálogos de cada tipo, então a quantidade máxima de lotes em que poderão ser separados esses catálogos
será igual a
a) 20.
b) 34.
c) 54.
d) 10.
e) 17.
31.No almoxarifado de certa empresa havia dois tipos de canetas esferográficas: 224 com tinta azul e 160 com tinta vermelha. Um
funcionário foi incumbido de empacotar todas essas canetas de modo que cada pacote contenha apenas canetas com tinta de uma
mesma cor. Se todos os pacotes devem conter igual número de canetas, a menor quantidade de pacotes que El poderá obter é:
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 16
32.No almoxarifado de certa empresa havia dois tipos de canetas esferográficas: 224 com tinta azul e 160 com tinta vermelha. Um
funcionário foi incumbido de empacotar todas essas canetas de modo que cada pacote contenha apenas canetas com tinta de uma
mesma cor. Se todos os pacotes devem conter igual número de canetas, a menor quantidade de pacotes que ele poderá obter é:
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 16
33.Existem, para doação a escolas, 2000 ingresssos de um espetáculo e 1575 de outro. Cada escola deve receber ingressos para
somente um dos espetáculos e todas as escolas devem receber a mesma quantidade de ingressos. Distribuindo-se todos os
ingressos, o número mínimo de escolas que poderão ser contempladas nessa doação é
a) 117
b) 123
c) 128
d) 135
e) 143
34.A Editora do livro Como ser aprovado no vestibular, recebeu os seguintes pedidos:
Livraria No de exemplares
45
A 130
B 195
C 390
A Editora deseja remeter os três pedidos em n pacotes iguais, de tal forma de n seja o menor possível. Calcule o valor de n,
assinalando, corretamente uma das opções a seguir:
a) 117
b) 123
c) 128
d) 135
e) 143
35. Seja N o menor inteiro positivo cujo triplo é divisível por 9, 12 e 14. Então, a soma dos algarismos de N é:
a) 16
b) 15
c) 14
d) 13
e) 12
36.Seja x um número natural tal que o mínimo múltiplo comum entre x e 36 é 360, e o máximo divisor comum entre x e 36 é 12.
Então, a soma dos algarismos do número x é:
a) 3
b) 5
c) 9
d) 16
e) 21
37.Considere que sejam cobrados R$ 5,00 para o envio de uma carta comercial simples e uma carta comercial registrada, ambas de até
20 g, e R$ 11,10 para o envio de 3 cartas comerciais simples e 2 registradas, todas de até 20 g. Nessa situação, a diferença entre o
preço cobrado para o envio de uma carta comercial registrada e o cobrado para o envio de uma carta comercial simples, ambas de
até 20 g, é de:
a) R$ 2,60.
b) R$ 2,70.
c) R$ 2,80.
d) R$ 2,90.
e) R$ 2,50.
38.Júnior possui uma fazenda onde recolhe 45 litros de leite de cabra por dia, que são utilizados na fabricação de queijo. Com cada 5
litros de leite, ele fabrica 1kg de queijo. O queijo fabricado é então dividido em porções de 125g que são empacotadas em dúzias.
Cada pacote é vendido por R$ 6,00 . Quanto Júnior arrecada por dia com a venda do queijo?
A) R$ 35,00
B) R$ 34,00
C) R$ 33,00
D) R$ 37,00
E) R$ 36,00
Texto para a questão 39

O Programa Nacional do Livro Didático e o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio são realizados pela ECT
em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. A operação consiste na entrega, todos os anos, de 100 milhões
de livros didáticos a escolas públicas de ensino fundamental e médio de todo o Brasil, volume equivalente à metade de toda a
produção gráfica do Brasil. Para a distribuição desses livros são realizadas viagens de carretas das editoras para os centros de
tratamento da empresa instalados em pontos estratégicos do país. Nessas unidades, as encomendas são tratadas e, depois, entregues
nas escolas.
Internet: <www.correios.com.br> (com adaptações).
7
39.Considerando que 40 e 13% dos livros didáticos sejam distribuídos, respectivamente, para as regiões Nordeste e Norte, então a
quantidade, em milhões, de livros didáticos destinada a essas duas regiões pelos programas mencionados no texto é
a) superior a 15 e inferior a 25.
b) superior a 25 e inferior a 35.
c) superior a 35 e inferior a 45.
d) superior a 45.
e) inferior a 15.
46
40.Em 2008, nos 200 anos do Banco do Brasil, os Correios lançaram um selo comemorativo com uma tiragem de 1.020.000 unidades.
No selo, cujo formato é de um retângulo medindo 40 mm × 30 mm, a estampa ocupa um retângulo que mede 35 mm × 25 mm.
Dadas essas condições, é correto afirmar que a área do retângulo da estampa é
a) superior a 90% da área do retângulo do selo.
b) inferior a 75% da área do retângulo do selo.
c) superior a 75% e inferior a 80% da área do retângulo do selo.
d) superior a 80% e inferior a 85% da área do retângulo do selo.
e) superior a 85% e inferior a 90% da área do retângulo do selo.
41.Considere que 12 carteiros levem 21 minutos na triagem de certa quantidade de correspondências e que todos os carteiros
trabalhem com a mesma eficiência. Nesse caso, se a esses carteiros forem agrupados outros dois, com igual eficiência, então o
tempo necessário para a triagem da mesma quantidade de correspondências será igual a
a) 19 minutos.
b) 18 minutos.
c) 15 minutos.
d) 14 minutos.
e) 12 minutos.
42.A soma dos dois algarismos de um número é 12. Se trocarmos a ordem desses algarismos, o número aumenta em 18 unidades.
Determine a terça parte desse número:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
43.Um cliente comprou, em uma agência dos Correios, selos comemorativos dos 150 anos do nascimento do padre Landell de Moura
e dos 150 anos de fundação da Caixa Econômica Federal (CAIXA). Para o pagamento desses produtos, o cliente entregou certa
quantia em reais e notou que 3/4 dessa quantia correspondiam ao custo dos selos comemorativos dos 150 anos do padre Landell de
Moura e1/5, ao custo dos selos comemorativos dos 150 anos da CAIXA. Nessa situação, com relação à quantia entregue para
pagamento, o troco a que faz jus o cliente corresponde a
a) 20%.
b) 5%.
c) 8%.
d) 10%.
e) 12%.
44.Considerando-se que 3 caixas de encomenda do tipo 2B e 3 caixas de encomenda do tipo flex correios custem, ao todo, R$ 12,00 e
que 5 caixas do tipo 2B e 10 do tipo flex correios custem, ao todo, R$ 28,00, é correto afirmar que uma caixa do tipo 2B custa
a) R$ 2,40.
b) R$ 3,15.
c) R$ 3,20.
d) R$ 1,20.
e) R$ 2,00.
45.Um setor de uma repartição recebeu um lote de processos. Desse lote, cada funcionário arquivou 15 processos, restando 5
processos. Se cada funcionário tivesse arquivado 8 processos, restariam 33. O número de funcionários desse setor é:
a) 4
b) 6
c) 7
d) 8
e) 10
46.Ao dividir o número 762 por um número inteiro de dois algarismos, Natanael enganou-se e inverteu a ordem dos dois algarismos.
Assim, como resultado, obteve o quociente 13 e o resto 21. Se não tivesse se enganado e efetuasse corretamente a divisão, o
quociente e o resto que ele obteria seriam, respectivamente, iguais a
a) 1 e 12
b) 6 e 11
c) 10 e 12
d) 11 e 15
47
e) 12 e 11
47.Sabe-se que um número inteiro e positivo N é composto de três algarismos. Se o produto de N por 9 termina à direita por 824, a
soma dos algarismos de N é
a) 11
b) 13
c) 14
d) 16
e) 18
48.Que horas são agora, se 1/4 do tempo que resta do dia é igual ao tempo já decorrido.
a) 8 horas
b) 4 horas
c) 4h 48 min
d) 6h 48min
e) 5h 48min
49.Num escritório, 3 funcionários receberam 400 fichas cada um, para datilografar. Na hora do lanche o primeiro já havia cumprido
5/8 de sua tarefa, o segundo 3/5 e o terceiro 6/10. Quantas fichas restavam para ser datilografadas.
a) 470
b) 500
c) 610
d) 730
e) 950
50.Do total de ingressos para um espetáculo, 2/5 foram comprados por homens e 3/8 por mulheres. Se ainda restam 135 ingressos
para serem vendidos, o número de ingressos comprados por homem foi:
a) 240
b) 270
c) 320
d) 450
e) 600
51.Uma pessoa inicia sua jornada de trabalho quando são decorridos 2/5 de um dia e a encerra quando são decorridos 7/9 do mesmo
dia. Se parou 1 hora e 50 minutos para almoçar, ela trabalhou durante
a) 7 horas
b) 7 horas e 4 minutos
c) 7 horas e 14 minutos
d) 7 horas e 28 minutos
52.Do total de processos arquivados por um técnico judiciário, sabe-se que:3/8 foram arquivados numa primeira etapa e 1/4 numa
segunda. Se os 9 processos restantes foram arquivados numa terceira etapa, o total de processos era:
a) 18
b) 24
c) 27
d) 30
e) 34
53.Paulo digitou 1/5 das X páginas de um texto e Fábio digitou 1/4 do número de paginas restantes. A porcentagem de X que
deixaram de ser digitadas é
a) 20%
b) 25%
c) 45%
d) 50%
e) 60%
54.Uma pessoa gasta 1/4 do dinheiro que tem e, em seguida, 2/3 do que lhe resta, ficando com R$350,00. Quanto tinha inicialmente?
a) 1600
b) 1400
c) 000
d) 700
48
55.Um número inteiro positivo de três algarismos termina em 7. Se este último algarismo for colocado antes dos outros dois, o novo
número assim formado excede de 21 o dobro do número original. Qual é o número inicial?
a) 375
b) 357
c) 377
d) 773
e) 444
CAPÍTULO 05 Razão e proporção
1. Razão
Definição: razão de duas grandezas é o quociente dos numerais que medem essas grandezas numa mesma unidade de medida. Pode-
se dizer que a razão da 1ª grandeza para a 2ª grandeza é uma fração que serve de medida à 1ª grandeza quando se toma a 2ª grandeza
por unidade.
3 → antecedente
Exemplo:
4 → consequente
Razões equivalentes
Quando multiplicamos o antecedente e o consequente por um mesmo numeral não nulo obtemos razões equivalentes que formam uma
classe de equivalência:
a b c  d a b c  d
 ou 
a c b d
Exemplo:
Razões inversas
Duas razões são inversas se o antecedente de uma for igual ao consequente da outra e vice-versa. Assim o produto de duas razões
inversas é sempre igual a 1.
Ex.:
Ex.:
Proporção
É uma igualdade entre duas razões, ou seja , (como o 1 começa e o 12 termina a igualdade, eles são chamados de extremos
e como o 2 e o 6 estão no centro, eles são chamados de meios. (Lê-se: um está para dois assim como seis está para doze).
Propriedade fundamental das proporções

O produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
Outras propriedades das proporções
Seja a proporção . Dados quatro numerais se o produto de dois deles, não consecutivos, for igual ao produto dos outros dois
teremos uma proporção. Em toda proporção, a adição ou subtração dos dois primeiros termos está para o 1º (ou para o 2º) assim
como a adição ou subtração dos dois últimos está para o 3º (ou para o 4º).
a b c  d a b c  d
 ou 
a c b d
Em toda proporção a soma dos antecedentes está para a sua diferença assim como a soma dos consequentes está para a sua
diferença.
a+c b+d
=
a-c b-d
49
Em toda proporção a soma ou diferença dos antecedentes está para a soma ou diferença dos consequentes, assim como qualquer
antecedente está para o seu consequente.
a c a a c c
 ou 
a c bd b bd d

b d a c a a c c
 ou 
bd b bd d
Proporção contínua
E aquela em que os meios são iguais.
Nela, pode-se definir a terceira (d) e a média proporcional (b)
Grandezas proporcionais
A notação A = (a1, a2, a3,...) é utilizada para indicar que a1, a2, a3,... são valores assumidos pela grandeza A. Ao escrever, num dado
problema, que A = (a1, a2, a3,...) e B = (b1, b2, b3,...), queremos dizer que quando a grandeza A assumir o valor a 1, a grandeza B
assumirá o valor b1. Queremos dizer, portanto, que a1 e b1 são valores correspondentes das grandezas A e B. Analogamente, a 2 e b2 são
valores correspondentes, o mesmo acontecendo com a3 e b3 e, assim, sucessivamente.
Grandezas diretamente proporcionais (GDP)

Uma grandeza A é diretamente proporcional a uma grandeza B se, e somente se, as razões entre os valores de A e os
correspondentes valores de B são iguais. Se A= (a 1, a2, a3,...) e B = (b1, b2, b3,...) forem grandezas
diretamente proporcionais, então:
k é a constante
a1 a 2 a de
= = 3 = ... = k
b1 b 2 b3 proporcionalidad
Exemplo 1: A tabela a seguir:
DISTÂNCIA (km) 80 160 240 ...

TEMPO (horas) 1 2 3 ...
Dos valores das grandezas tempo (em horas) e distância (em quilômetros) da viagem de um trem com velocidade constante de
80km/h, nos mostra que:
80 160 240
= = =80
1 2 3
e que, portanto, o tempo e a distância, neste exemplo, são grandezas diretamente proporcionais (GDP).
Exemplo 2: Sabendo-se que (2, 3, x) e (6, y, 15) são sucessões diretamente proporcionais, determinar x e y.
2 3 x 2 3 2 x
= = = =
Resolução: Se (2, 3, x) e (6, y, 15) são G.D.P., então: 6 y 15 . De 6 y , temos: 2 y=3⋅6⇒ y=9 . De 6 15 , temos:
6 x=2⋅15 ⇒ x=5 .
Resposta: x = 5 e y = 9
Grandezas inversamente proporcionais (GIP)

Uma grandeza A é inversamente proporcional a uma grandeza B se, e somente se, os produtos entre os valores de A e os
correspondentes de B são iguais. Se A = (a1, a2, a3, ...) e B = (b1, b2, b3,...) forem grandezas inversamente proporcionais, então:
k é a constante de
proporcionalidade
Exemplo 1: A tabela a seguir:
50
VELOCIDADE (km/h) 40 80 120 ...
TEMPO (horas) 6 3 2 ...
Dos valores das grandezas velocidade (em quilômetros por hora) e tempo (em horas) da viagem de um trem, numa distância de
240km, nos mostra que:
40⋅6=80⋅3=120⋅2=240 , e que, portanto, nesse exemplo, a velocidade e o tempo são grandezas inversamente proporcionais
(GIP).
Exemplo 2: Sabendo-se que (x, 3, 4) e (2, y, 6) são sucessões inversamente proporcionais, determine x e y.
Resolução:
Se (x, 3, 4) e (2, y, 6) são GIP, então: 2x = 3y = 24
De 2x = 24, temos x = 12
De 3y = 24, temos y = 8
Respostas: x = 12 e y = 8
OBSERVAÇÕES:
I. Se a grandeza A (a1, a2, a3, ...) for inversamente proporcional à grandeza B (b 1, b2, b3, ...), então A será diretamente proporcional à
(1 1 1
, , ,…
b b b
grandeza 1 2 3
) , ou seja:
a1 a2 a 3
a 1⋅b 1=a2⋅b2 =a3⋅b3 ⇔ = =
1 1 1
b1 b2 b 3
II. Existem grandezas que não são nem diretamente proporcionais e nem inversamente proporcionais. A tabela a seguir, por exemplo,
LADO (cm) 2 4 6 ...

2
ÁREA (cm ) 4 16 36 ...
Dos valores das grandezas lado de um quadrado (em cm) e área do quadrado (em cm 2) nos mostra que:
2 4 6
≠ ≠
4 16 36 e 2⋅4≠4⋅16≠6⋅36
e, portanto: as grandezas medida do lado do quadrado e medida da área do quadrado não são nem diretamente proporcionais e nem
inversamente proporcionais.
III.Ao dizer "A e B são grandezas proporcionais" subentende-se que são "grandezas diretamente proporcionais".
Divisão proporcional
1. Divisão em partes diretamente proporcionais: Dividir um número N em partes diretamente proporcionais aos números a, b, e c
significa determinar os números x, y e z, de tal modo que:
l. as sequências (x, y, z) e (a, b, c) sejam diretamente proporcionais.
II.x + y + z = N
Para isso, usando a definição de GDP e as propriedades das proporções, podemos usar a seguinte técnica operatória:
x y z
= = ¿ ¿¿¿
N x N y a⋅N b⋅N
{ { {{
x+ y+z x y z ⇔¿ = ¿ = ¿ ¿ ⇔¿ x= ¿ y = ¿ ¿
{a b c ⇔ {a+b+c =a =b =c ¿¿¿¿ a+b+c a a+b+c b a+b+c a+b+c
51
Divisão em partes inversamente proporcionais
Dividir um número M em partes inversamente proporcionais aos números m, n e p é o mesmo que dividir M em partes
diretamente proporcionais aos inversos de m, n e p, com m⋅n⋅p≠0 .
Exercícios resolvidos
01. Um produto que custa R$ 18,00 para ser fabricado é vendido por R$ 27,00. Determinar a razão entre:
a) O preço de venda e o de custo.
b) O lucro e o preço de venda.
Resolução:
Sendo C o preço de custo, V o preço de venda e L o lucro, temos:
V 27 3
= = =1 , 5
a) C 18 2
L V −C 27−18 9 1
= = = =
b) V V 27 27 3
1
Resposta: a) 1,5 b) 3
x−3 1
=
02. Determinar x na proporção: 6−x 2
Resolução:
Supondo x  6
x−3 1
= ⇒2( x−3)=1⋅( 6−x )⇒ 2 x −6=6−x ⇒
6−x 2
⇒ 2 x +x=6+6⇒ 3 x=12⇒ x=4
Resposta: x = 4
03. Se (3, x, 14,...) e (6, 8, y,...) forem grandezas diretamente proporcionais, então o valor de x + y é:
Resolução:
Se (3, x, 14,...) e (6, 8, y,...) forem grandezas diretamente proporcionais, então:
3 x 14
= =
6 8 y
3 x 3⋅8
= x= =4
De 6 8 , temos: 6
3 14 6⋅14
= y= =28
De 6 y , temos: 3
Assim sendo, x + y = 32
Resposta: letra E
04. Calcular x e y sabendo-se que (1, 2, x,...) e (12, y, 4,...) são grandezas inversamente proporcionais.
Resolução:
Se (1, 2, x,...) e (12. y, 4,...) forem grandezas inversamente proporcionais, então:
1⋅12=2⋅y=x⋅4 ⇔2 y=12 e 4 x=12⇔ y=6 . Portanto, x = 3
Resposta: x = 3 e y = 6
05. Dividir o número 160 em três partes diretamente proporcionais aos números 2, 3 e 5.
52
Resolução:
⇒¿¿
Sendo x, y e z as partes, temos:
{ x
2
y z
= = ¿¿¿¿
3 5
Resposta: As partes são: 32, 48, 80.
1 2
06. Dividir o número 81 em três partes inversamente proporcionais aos números: 2 , 3 e 1.
Resolução:
3
O problema equivale a: “dividir” 81 em partes diretamente proporcional aos inversos 2, 2 e 1. Assim, sendo x, y e z partes, temos:
{
x y z
= = ¿¿¿
2 3 1 ¿
2
Resposta: As partes são; 36, 27 e 18.
07. Repartir uma herança de R$ 495.000,00 entre três pessoas na razão direta do número de filhos e na razão inversa das idades de
cada uma delas. Sabe-se que a 1ª pessoa tem 30 anos e 2 filhos, a 2ª pessoa tem 36 anos e 3 filhos e a 3ª pessoa 48 anos e 6 filhos.
Resolução:
Se x, y e z forem as quantias que cada uma das 3 pessoas deve receber, então:
{
x y z
= = ¿¿¿
1 1 1 ¿
2⋅ 3⋅ 6⋅
30 36 48
495000 x y z
⇒ = = = ⇒ 1800000=15 x=12 y=8 z ⇔
33 1 1 1
120 15 12 8
⇔ x=120000 , y=150000 , z=225000
Resposta: A primeira pessoa deve receber R$ 120.000,00, a segunda R$ 150.000,00 e a terceira R$ 225.000,00.
08.Considere, por exemplo, que uma pessoa deseje abrir uma fábrica de sanduíches no 1º dia do mês de janeiro investindo R$3000,00.
Em abril como nada dá certo resolve colocar um anúncio no jornal chamando um sócio. Ele aparece no final do mês e entra na
empresa com o capital de R$4000,00. Ambos sem experiência, resolvem em setembro, chamar mais um sócio, que aceita e investe
R$ 5000. Ao final do ano a empresa dá um lucro de R$24000 que deverá ser dividido entre eles.
Como pode ser feita esta divisão?
a) O 1º deve receber mais?
b) O 3º deve receber menos?
c) A divisão deve ser feita em partes iguais?
Resolução: A matemática mostra como a divisão pode ser feita levando-se em consideração alguns parâmetros, todavia não interfere
no tipo da divisão. Pode ser feita de forma diretamente ou inversamente proporcional a quantia investida por cada sócio.
Vejamos:
R$24000 em PDP ao dinheiro investido por cada sócio (R$3000, R$4000 e R$5000). Como as partes são representadas por numerais
inteiros, divida o todo pela soma das partes. R$24000: (R$3000 + R$4000 + R$5000) = R$2000 (que é o parâmetro da divisão).
Logo,
o 1º sócio leva R$3000 x R$2000 = $6000
o 2º sócio leva R$4000 x R$2000 = $8000
o 3º sócio leva R$5000 x R$2000 = $10000.
53
Se somarmos as partes: R$6000 + R$8000 + R$10000 = R$24000. Pode-se dividir em PDP ao tempo de cada um na empresa:
1º sócio: 12m;
2º sócio: 8m;
3º sócio: 4m
Como as partes são representadas por numerais inteiros, divida o todo pela soma das partes. R$24000: (12 + 8 + 4) = R$1000 (que é o
parâmetro da divisão).
Logo,
o 1º sócio leva 12 x R$1000 = R$12000
o 2º sócio leva 8 x R$1000 = R$8000
o 3º sócio leva 4 x R$1000 = R$4000.
Se somarmos as partes: R$12000 + R$8000 + R$4000 = R$24000.
Observe outras situações:
09. Dividindo 3600 em partes inversamente proporcionais a encontro para a menor parte 900.
Resolução: Aqui é uma divisão em PDP e essas partes são fornecidas por valores fracionários, então pegue o todo e divida pela soma
dos numeradores corrigidos. Ache as frações equivalentes às frações dadas para que tenham o mesmo denominador.
4 5 3
; e
6 6 6
Agora, 3600:(4+5+3) = 300 (parâmetro)
Logo,
o 1º leva 4 x 300 = 1200
o 2º leva 5 x 300 = 1500
o 3º sócio leva 3 x 300 = 900.
Se somarmos as partes: 1200 + 1500 + 900 = 3600.
10. Dividindo 444 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, encontro para a maior parte que numero?
Resolução: Aqui é uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores inteiros, então pegue o todo e divida pela soma dos
denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a , que são:
Agora, 444:(15+12+10) = 12(parâmetro)
Logo,
O 1 leva 15 x 12 =180
O 2º leva 12 x 12 = 144
O 3º sócio leva 12 x 10 = 120.
Se somarmos as partes: 180+144+120 = 444.
11. Dividindo 1090 em partes inversamente proporcionais a encontro para a soma das duas menores partes o valor:
Resolução: Aqui temos uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores fracionários; então, pegue o todo e divida pela
soma dos denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a que são: .
Agora, 1090:(42+35+32)=10 (parâmetro)
Logo,
o 1º leva 42 x 10 = 420
o 2º leva 35 x 10 = 350
o 3º sócio leva 32 x 10 = 320.
Se somarmos as partes: 420+350+320 = 1090.
2
R.12 Uma pessoa deseja repartir 135 bombons para 2 crianças, em partes que sejam ao mesmo tempo diretamente proporcionais a
3
4 4 2
e e inversamente proporcionais a e . O menor número total de bombons que uma das crianças receberá é 35.
7 9 21
Resolução: Aqui é uma divisão simultânea: PDP e PIP. A PDP tem suas partes fornecidas por valores fracionários; então, lembre-se
de que o todo deve ser divido pela soma dos numeradores corrigidos. Ache as frações equivalentes às frações dadas para que tenham o
mesmo denominador.
54
14 12
e
21 21
Agora, separe o 14 e o 12.
A segunda é uma divisão em PIP e essas partes são fornecidas por valores fracionários; então, pegue o todo e divida pela soma dos
denominadores corrigidos. Para isso, ache as frações que tenham numeradores equivalentes a
e que são:
e . Agora, separe o 9
e o 42. Agora, 135:(14x9+12x42) = 135:(126+504) =
135 27 9 3
= = =
360 126 42 14
(Todas são iguais!!!)
Logo,
a 1ª leva = 27
a 2ª leva 135 – 27 = 108.
01. Se (2; 3; x; ...) e (8; y; 4; ...) forem duas sucessões de números diretamente proporcionais, então:
a) x = 1 e y = 16
b) x = 2 e y = 12
c) x = 1 e y = 12
d) x = 4 e y = 20
e) x = 8 e y = 12
02.São dados três números reais, a < b < c. Sabe-se que o maior deles é a soma dos outros dois e o menor é um quarto do maior.
Então a, b e c são, respectivamente, proporcionais a:
a) 1, 2 e 3
b) 1, 2 e 5
c) 1, 3 e 4
d) 1, 3 e 6
e) 1, 5 e 12
03.Dividindo-se 70 em partes proporcionais a 2, 3 e 5, a soma entre a menor e a maior parte é:

a) 35
b) 49
c) 56
d) 42
e) 28
04.Três pessoas montam uma sociedade, na qual cada uma delas aplica, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$
50.000,00. O balanço anual da firma acusou um lucro de R$ 40.000,00. Supondo-se que o lucro seja dividido em partes
diretamente proporcionais ao capital aplicado, cada sócio receberá, respectivamente:
a) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00
b) R$ 7.000,00; R$ 11.000,00 e R$ 22.000,00
c) R$ 8.000,00; R$ 12.000,00 e R$ 20.000,00
d) R$ 10.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00
e) R$ 12.000,00; R$ 13.000.00e R$ 15.000,00
05.Alexandre, Jaime e Vítor são empregados de uma empresa e recebem, respectivamente, salários que são diretamente proporcionais
aos números 5, 7 e 9. A soma dos salários desses 3 empregados corresponde a R$ 4.200,00. Nessa situação, após efetuar os
cálculos, conclui-se corretamente que:
a) A soma do salário de Alexandre com o de Vítor é igual ao dobro do salário de Jaime.
b) Alexandre recebe salário superior a R$ 1.200,00.
c) O salário de Jaime é maior que R$ 1.600,00.
d) O salário de Vítor é 90% maior do que o de Alexandre.
e) Os salários dos três são iguais.
06.Sabe-se que das 520 galinhas de um aviário, 60 não foram vacinadas e 92 vacinadas morreram. Entre as galinhas vacinadas, pode-
se afirmar que a razão do número de mortas para o número de vivas é exatamente igual a:
a) 0,25
55
b) 0,30
c) 0,45
d) 0,50
e) 0,75
07.Dois técnicos judiciários deveriam redigir 45 minutas e resolveram dividir esta quantidade em partes inversamente proporcionais
às suas respectivas idades. Se o primeiro, que tem 28 anos, redige 25 delas, a idade do segundo, em anos, é
a) 35
b) 33
c) 32
d) 31
e) 30
08.Em uma Repartição Pública, o número de funcionários do sexo masculino equivale a do número total de funcionários. A razão
entre o número de homens e o de mulheres que trabalham nessa repartição e, nessa ordem:
a)
b)
c)
d)
e)
09.Se a razão entre o valor bruto e o líquido de certo salário é de , a fração do salário líquido que foi descontada é:
a)
b)
c)
d)
e)
10.Uma corda de 30 metros de comprimento é dividida em duas partes, cujos comprimentos estão na razão , então o comprimento
da menor parte é igual a?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
11.A sucessão x, y, z é formada com números inversamente proporcionais a 12, 8 e 6 e o fator de proporcionalidade é 24. O valor de
x, y, z é:
a) 2, 3, 6
b) 3, 5, 7
c) 2, 4, 6
d) 3, 6, 8
e) 2, 3, 4
12.Se dois capitais estão entre si na razão de 8 para 3 e o maior deles excede o menor em R$ 25.000,00, então a soma desses capitais é
de:
a) R$ 75.000,00
b) R$ 70.000,00
c) R$ 65.000,00
56
d) R$ 60.000,00
e) R$ 55.000,00
13.Relativamente aos funcionários de uma empresa, sabe-se que o número de homens excede o número de mulheres em 30 unidades.
Se a razão entre o número de mulheres e o de homens, nessa ordem, é , qual o total de funcionários dessa empresa.
a) 45
b) 75
c) 120
d) 135
e) 160
14.Os salários de duas pessoas estão entre si na razão de 3:4. Se o triplo do menor dos salários menos o dobro do outro é igual a R$
14.000,00, o maior salário é:
a) R$ 42.000,00
b) R$ 48.000,00
c) R$ 50.000,00
d) R$ 52.000,00
e) R$ 56.000,00
15.Certa herança foi dividida de forma diretamente proporcional às idades dos herdeiros, que tinham 35, 32 e 23 anos. Se o mais
velho recebeu R$ 525.000,00, quanto coube ao mais novo.
a) R$ 230.000,00
b) R$ 245.000,00
c) R$ 325.000,00
d) R$ 345.000,00
e) R$ 350.000,00
16.Jorge, Franz e Salim fizeram em conjunto, uma aposta na loteca e ganharam R$ 1.500.000,00. Sabendo que suas contribuições
foram de R$ 15,00, R$ 25,00 e R$ 35,00 respectivamente e que o prêmio foi distribuído proporcionalmente à contribuição de cada
apostador, pode-se dizer que Franz recebeu:
a) R$ 300.000,00
b) R$ 400.000,00
c) R$ 500.000,00
d) R$ 600.000,00
e) R$ 700.000,00
17.Certa quantia foi repartida em três partes proporcionais a 2, 5 e 8. Se a soma das duas primeiras partes é R$ 280.000,00 qual o
valor da terceira parte.
a) R$ 80.000,00
b) R$ 140.000,00
c) R$ 200.000,00
d) R$ 300.000,00
e) R$ 320.000,00
18.Paulo, Antônio e Francisco ganham juntos o prêmio da loteria esportiva, que foi dividido em partes inversamente proporcionais
aos números , respectivamente. Sabendo-se que Paulo recebeu R$ 30,00 mais do que Francisco, o total do prêmio
rateado foi de R$:
a) 300,00
b) 310,00
c) 320,00
d) 330,00
e) 350,00
19.Carlos, Alberto e Jorge associaram-se entrando cada um com R$ 9.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 12.000,00, respectivamente. O
primeiro permaneceu na sociedade durante um ano, o segundo durante 8 meses e o terceiro 6 meses. As operações sociais
causaram um prejuízo de R$ 13.000,00. Qual a parte do prejuízo de Alberto para ressarcimento aos credores.
a) R$ 3.600,00
b) R$ 6.400,00
c) R$ 3.000,00
d) R$ 5.400,00
57
e) R$ 4.000,00
20.Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois sócios de uma firma, sabendo que o primeiro aplicou R$ 80.000,00 na sociedade
durante 9 meses e que o segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.
a) R$ 18.000,00 e R$ 10.200,00
b) R$ 21.000,00 e R$ 7.200,00
c) R$ 20.000,00 e R$ 8.200,00
d) R$ 18.200,00 e R$ 10.000,00
e) R$ 21.600,00 e R$ 6.600,00
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C B C A A A D A C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Exercícios de fixação E E C E D C E D E E
01.Dividir 72 em partes diretamente proporcionais aos números, 3, 4 e 5, assinalando, corretamente, uma das opções a seguir:
a) 18, 24 e 30
b) 15, 24 e 30
c) 18, 24 e 35
d) 18, 28 e 30
e) 18, 20 e 30
02.Dividir 144 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 12, assinalando, corretamente, uma das opções a seguir:
a) 72, 54 e 18
b) 70, 54 e 18
c) 70, 50 e 20
d) 80, 40 e 30
e) 75, 80 e 90
03.Dividir 540 em três partes que devem ser diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 e simultaneamente diretamente proporcionais a 4, 3
e 2, respectivamente.
a) 150, 180 e 200
b) 160, 180 e 200
c) 160, 190 e 200
d) 160, 180 e 250
e) 160, 180 e 300
04.Dividir 21 em partes inversamente proporcionais a 3 e 4, assinalando, corretamente, uma das opções a seguir:
a) 12 e 9
b) 10 e 9
c) 12 e 8
d) 12 e 6
e) 15 e 9
05.Dividir 1332 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6, assinalando, corretamente, uma das opções a seguir:
a) 540, 432 e 360
b) 500, 432 e 360
c) 510, 432 e 360
d) 520, 432 e 360
e) 540, 432 e 380
06.Dividir 540 em partes diretamente proporcionais a 2 e 3 e inversamente proporcionais a 5 e 6, assinalando, corretamente, uma das
opções a seguir:
a) 250 e 300
b) 240 e 350
c) 200 e 300
d) 240 e 340
e) 240 e 300
58
07.Dividir 1120 em partes diretamente proporcionais a 3, 6 e 7 e inversamente proporcionais 5, 4 e 2, assinalando, corretamente, uma
das opções a seguir:
a) 120, 300 e 700
b) 130, 300 e 700
c) 120, 310 e 700
d) 120, 320 e 700
e) 120, 300 e 740
08.Dois técnicos judiciários deveriam redigir 45 minutas e resolveram dividir esta quantidade em partes inversamente proporcionais
às suas respectivas idades. Se o primeiro, que tem 28 anos, redige 25 delas, a idade do segundo, em anos, é
a) 35
b) 33
c) 32
d) 31
e) 30
09.Dois analistas judiciários devem emitir pareceres sobre 66 pedidos de desarquivamento de processos. Eles decidiram dividir os
pedidos entre si, em quantidades que são, ao mesmo tempo, diretamente proporcionais às suas respectivas idades e inversamente
proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço no Tribunal Regional do Trabalho. Se um deles tem 32 anos e trabalha há 4
anos no Tribunal, enquanto que o outro tem 48 anos e lá trabalha há 16 anos, o número de pareceres que o mais jovem deverá
emitir é
a) 18
b) 24
c) 32
d) 36
e) 48
10.Um lote de 210 processos deve ser arquivado. Essa tarefa será dividida entre quatro Técnicos Judiciários de uma Secretaria da
Justiça Federal, segundo o seguinte critério: Aluísio e Wilson deverão dividir entre si 2/5 do total de processos do lote na razão
direta de suas respectivas idades: 24 e 32 anos; Rogério e Bruno deverão dividir os restantes entre si, na razão inversa de seus
respectivos tempos de serviço na Secretaria: 20 e 15 anos. Se assim for feito, os técnicos que deverão arquivar a menor e a maior
quantidade de processos são, respectivamente,
a) Aluísio e Bruno
b) Aluísio e Rogério
c) Wilson e Bruno
d) Wilson e Rogério
e) Rogério e Bruno
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A A B A A E A A E A
Comentários – Exercícios de fixação
01.
Resposta: As partes são 18 , 24 e 30
02.
59
03.Vamos chamar as partes de x, y e z, partes desconhecidas. Como as incógnitas x, y e z são diretamente proporcionais a 2, 3 e 5 e, ao mesmo
tempo a 4, 3 e 2 ,então iremos dividir os valores x, y e z pelo produto dos dois valores que vão ficar no denominador da fração, assim:
04.
05.
06.
60
07.
08.
09.Para cada funcionário multiplico as constantes diretamente proporcionais pelo inverso da inversamente proporcionais:
Mais novo =
Mais velho =
Divido o total de pareceres pelo somatório, 8+3 = 11, e multiplico pelo valor respectivo a cada funcionário:
Mais novo =
Mais velho =
Note que se somarmos 48+18 fecha o total de pareceres = 66.
10.
Exercícios de aprofundamento
01.Um prêmio em dinheiro é repartido entre 3 pessoas em partes inversamente proporcionais às suas idades, ou seja, 24, 36 e 48 anos.
Se a pessoa mais nova recebeu R$ 9.000,00 a mais que a mais velha, então a pessoa que tem 36 anos recebeu
a) R$ 21.000,00.
b) R$ 18.000,00.
c) R$ 15.000,00.
d) R$ 12.000,00.
e) R$ 9.000,00.
02.Quatro técnicos em contabilidade, A, B, C e D, vão repartir entre si um total de 220 processos trabalhistas, para conferir os
cálculos. Os dois primeiros receberam 2/5 do total de processos e os repartiram em partes inversamente proporcionais às suas
61
respectivas idades. Os dois últimos repartiram o restante dos processos em partes diretamente proporcionais às suas respectivas
idades. Se as idades de A, B, C e D são, respectivamente, 24, 20, 34 e 32 anos, o número de processos recebidos por
a) A foi 44
b) B foi 48
c) C foi 58
d) D foi 60
e) D foi 68
03.Considerando que uma torneira totalmente aberta despeje 10 L de água em um tanque no tempo de 1 min e assumindo que essa
vazão seja mantida, em meia hora, essa torneira despejará quantos litros de água no tanque?
a) 250L
b) 300L
c) 100L
d) 60L
e) 120L
04.Em um tribunal, há 210 processos para serem analisados pelos juízes A, B e C. Sabe-se que as quantidades de processos que serão
analisados por cada um desses juízes são, respectivamente, números diretamente proporcionais aos números a, b e c. Sabe-se
também que a + c = 14, que cabem ao juiz B, 70 desses processos e que o juiz C deverá analisar 80 processos a mais que o juiz A.
Nesse contexto, o juiz A deverá analisar quantos processos?
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
05.Considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de x à soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x
+ y à soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo. Na situação considerada, é correto inferir que x e y são
números diretamente proporcionais a 2 e 3, respectivamente.
06.Certo mês, o dono de uma empresa concedeu a dois de seus funcionários uma gratificação no valor de R$ 500,00. Essa quantia foi
dividida entre eles, em partes que eram diretamente proporcionais aos respectivos números de horas de plantões que cumpriram no
mês e, ao mesmo tempo, inversamente proporcionais às suas respectivas idades. Se um dos funcionários tinha 36 anos e cumpriu
24 horas de plantões e, o outro, de 45 anos, cumpriu 18 horas, coube ao mais jovem receber:
a) R$ 302,50
b) R$ 310,00
c) R$ 312,50
d) R$ 325,00
e) R$ 342,50
07.Em uma fundação, verificou-se que a razão entre o número de atendimentos a usuários internos e o número de atendimento total
aos usuários (internos e externos), em um determinado dia, nessa ordem, foi de . Sabendo que o número de usuários externos
atendidos foi 140, pode-se concluir que, no total, o número de usuários atendidos foi:
a) 84.
b) 100.
c) 217.
d) 280.
e) 350.
08.Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante
uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168,
pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superou o número de carros vermelhos em
a) 96.
b) 112.
c) 123.
d) 132.
e) 138.
09.A área que o estado de São Paulo possui é, aproximadamente, 250 000 km², e sua população é de, aproximadamente, 41 milhões
de pessoas. Sendo a densidade demográfica a razão entre a população e a área ocupada, pode-se afirmar que a densidade
demográfica, em habitantes por quilômetros quadrados, do estado de São Paulo é
a) 0,16.
62
b) 16,4.
c) 164.
d) 1 640.
e) 16 640.
10.Em uma pesquisa de opinião foram apresentados aos consumidores 3 tipos diferentes de queijos para que experimentassem e
dissessem qual deles mais agradava. Considerando o total de consumidores que experimentaram os queijos, preferiram o tipo A;
preferiram o tipo B e o restante, o tipo C. Sabendo-se que participaram dessa pesquisa 600 consumidores e que cada um deles
escolheu apenas um tipo de queijo, então a razão entre o número de consumidores que preferiram o tipo C e os que preferiram o
tipo B, nessa ordem, é de
a)
b)
c)
d)
e)
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
D A B C C C E A A B
Exercícios de julgamento
Marcos, Pedro e Paulo, servidores de um tribunal, dedicam, respectivamente, 10, 15 e 25 horas semanais a acompanhar o trâmite
de processos. Assim, os processos que chegam ao tribunal semanalmente são distribuídos pelo chefe do setor para acompanhamento
do trâmite por esses três servidores em quantidades diretamente proporcionais aos tempos que cada um deles dedica a essa atividade.
Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
01.Se, em determinada semana, Marcos e Paulo acompanharam, juntos, o trâmite de 98 processos, então, nessa semana, deu entrada
no tribunal mais de 150 processos.
02.A tramitação de metade dos processos que chegam semanalmente ao tribunal será acompanhada por Paulo.
03.Marcos acompanhará o trâmite de menos de 10% dos processos que chegam ao tribunal semanalmente.
Carlos, Eduardo e Fátima se associaram para abrir uma pequena empresa. Para a abertura desse empreendimento, Carlos entrou
com R$ 32.000,00, Eduardo, com R$ 28.000,00 e Fátima, com R$ 20.000,00. Após cinco anos de atividade, eles venderam a empresa
por R$ 416.000,00 e dividiram esse valor pelos três sócios, de forma diretamente proporcional à quantia que cada um investiu na
abertura do empreendimento. Considerando essa situação, julgue os próximos itens.
04. Se P = L/5.000, em que L é o lucro obtido na venda da empresa, então P será um valor do intervalo solução da inequação x 2 –
130x + 4.200 < 0.
05.Na partilha, Eduardo recebeu mais de R$ 150.000,00.
Carlos e Paulo são funcionários de uma empresa e seus salários brutos mensais, em reais, são diretamente proporcionais aos
números 3 e 5. Além disso, o salário de Paulo supera o salário de Carlos em R$ 2.640,00. Com base nessa situação, julgue os itens a
seguir.
06.A soma dos salários de Carlos e Paulo é igual a R$ 10.560,00.
63
07.O salário de Carlos corresponde a 65% do salário de Paulo.
Mateus comprou, por R$ 200.000,00, um terreno de 1.800 m 2, formado por cinco lotes, cujos preços de compra foram
proporcionais às suas respectivas áreas: dois de 250 m 2, um de 350m2, um de 450 m2 e um de 500 m2. Dois meses depois, vendeu um
dos lotes de 250 m2 por R$ 40.000,00, o de 350 m2 por R$ 50.000,00 e o de 450 m 2 por R$ 60.500,00. O terreno correspondente aos
dois lotes restantes foi dividido entre os dois filhos de Mateus: João, de 21 anos de idade, e Pedro, de 24 anos de idade. A respeito
dessa situação, julgue os itens que seguem.
08.Na compra, o preço do lote de 500 m2 correspondeu a mais de 25% do valor total do terreno pago por Mateus.
09.Na compra, cada lote de 250 m2 custou mais de R$ 28.000,00.
10.Assim como o preço de compra, o preço de venda de cada lote vendido também foi proporcional à área do respectivo lote.
11.No cálculo da taxa mensal de juros que Mateus obteve como remuneração de seu capital devido à compra e venda do lote de 450
m2, se o regime de capitalização adotado fosse o de juros simples, a taxa obtida seria superior àquela obtida se o regime fosse o de
capitalização composta.
12.Se, na divisão do terreno, correspondente aos lotes não vendidos entre João e Pedro, a cada um dos filhos coube uma área de
terreno proporcional à sua idade, então Pedro ficou com uma área de 400 m2 de terreno.
Considere que três amigos tenham aplicado quantias diretamente proporcionais aos números 3, 5 e 7, em um banco que pague
juros simples de 3% ao mês, e que os montantes dessas aplicações, ao final de 6 meses, tenham somado R$ 35.400,00. Com base
nessas informações, julgue o item a seguir.
13.O montante obtido ao final de 6 meses por uma das aplicações foi de R$ 11.800,00.
14.Certo mês, o dono de uma empresa concedeu a dois de seus funcionários uma gratificação no valor de R$ 500,00. Essa quantia foi
dividida entre eles, em partes que eram diretamente proporcionais aos respectivos números de horas de plantões que cumpriram no
mês e, ao mesmo tempo, inversamente proporcionais às suas respectivas idades. Se um dos funcionários tinha 36 anos e cumpriu
24 horas de plantões e, o outro, de 45 anos, cumpriu 18 horas, então coube ao mais jovem receber superior a R$ 310,00.
15.Quatro técnicos em contabilidade, A, B, C e D, vão repartir entre si um total de 220 processos trabalhistas, para conferir os
cálculos. Os dois primeiros receberam 2/5 do total de processos e os repartiram em partes inversamente proporcionais às suas
respectivas idades. Os dois últimos repartiram o restante dos processos em partes diretamente proporcionais às suas respectivas
idades. Se as idades de A, B, C e D são, respectivamente, 24, 20, 34 e 32 anos, então o número de processos recebidos por A foi
igual a 44.
A respeito de porcentagem e grandezas proporcionais, considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de
x à soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x + y à soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo.
16.Na situação considerada, x e y são números inversamente proporcionais a 2 e 3, respectivamente.
Em um tribunal, há 210 processos para serem analisados pelos juízes A, B e C. Sabe-se que as quantidades de processos que serão
analisados por cada um desses juízes são, respectivamente, números diretamente proporcionais aos números a, b e c. Sabe-se também
que a + c = 14, que cabem ao juiz B 70 desses processos e que o juiz C deverá analisar 80 processos a mais que o juiz A. Com relação
a essa situação, julgue os itens seguintes.
17.O juiz A deverá analisar mais de 35 processos.

Considere que x e y sejam números reais positivos e que acrescentar 50% de x à soma x + y seja o mesmo que adicionar 20% de x
+ y à soma x + y. Com base nessas informações, julgue o item abaixo.
18.Na situação considerada, x e y são números diretamente proporcionais a 2 e 3, respectivamente.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C C C C C E C E C
11 12 13 14 15 16 17 18
E E C C C E C C
64
CAPÍTULO 06 Regra de três simples e composta
Regra de três simples

Definição: Sendo a e b dois valores da grandeza A e, c e d os valores, correspondentes da grandeza B, chama-se de regra de três
simples ao processo prático para determinar um desses quatro valores, sendo conhecidos os outros três.
Técnica Operatória:
GRANDEZA A GRANDEZA
B
a c
b d
Se A e B forem grandezas diretamente proporcionais, então:
a b a c
= ⇔ =
c d b d
Se A e B forem grandezas inversamente proporcionais, então:
Regra de três composta

Definição: Chama-se regra de três composta ao método prático empregado para resolver problema análogo ao da regra de três
simples, só que envolvendo mais de duas grandezas proporcionais.
Propriedades:
1. Se uma grandeza A(a1, a2, ...) é diretamente proporcional a uma grandeza B(b1, b2,...) e a uma grandeza C(c1, c2,...), então:
a1 b 1 c1
= ⋅
a2 b 2 c2
ou seja: A é diretamente proporcional ao produto das grandezas B e C.
2. Se uma grandeza A(a1, a2, ...) é diretamente proporcional a uma grandeza B(b 1, b2,...) e inversamente proporcional a uma grandeza
C(c1, c2,...), então:
a1 b 1 c2
= ⋅
a2 b 2 c1
3. Se uma grandeza A(a1; a2; ...) é diretamente proporcional às grandezas B(b1; b2; ...), C(c1; c2; ...), D(d1; d2; ...) e E(e1; e2; ...), então:
a1 b 1 c1 d 1 e 1
= ⋅ ⋅ ⋅
a2 b 2 c2 d 2 e 2
Técnica operatória: Tomemos o seguinte exemplo:
65
• Com 16 máquinas de costura, aprontaram-se 720 uniformes em 3 dias de trabalho. Quantas máquinas serão necessárias para
confeccionar 2160 uniformes em 24 dias?
Grandeza Número de máquinas Número de uniformes Número de dias
VALORE 16 720 3
S X 2160 24
A grandeza número de máquinas, em que está a incógnita, deve ser comparada com as grandezas número de uniformes e número de
dias. Assim:
I. número de máquinas e número de uniformes são grandezas diretamente proporcionais, pois, para o mesmo número de dias,
quanto maior o número de máquinas, maior será o número de uniformes.
II. número de máquinas e número de dias são grandezas inversamente proporcionais, pois, para o mesmo número de uniformes,
quanto maior o número de máquinas, menor será o número de dias gastos.
► Assim:
16 720 24
= ⋅ ⇔ x=6
x 2160 3 máquinas
01. Calcular a altura de uma torre que projeta uma sombra de 28,80m no mesmo instante em que uma árvore de 4,2m de altura,
plantada verticalmente, projeta uma sombra de 3,6m.
Resolução:
Aplicando a técnica operatória da Regra de Três Simples, temos:
Como a altura e a sombra são G.D.P., temos:

x 28 , 8 4 ,2⋅28 , 8
= ⇔ x= ⇔ x=33 , 6
4 ,2 3 ,6 3,6
Resposta: A altura da torre é 33,6m.
02. A ração existente em um quartel de cavalaria é suficiente para alimentar 30 cavalos durante 30 dias. Quantos dias duraria a ração
se existissem apenas 20 cavalos?
Resolução:
Aplicando a técnica operatória da Regra de Três Simples, temos:
Como as duas grandezas são inversamente proporcionais, temos:
30 x 30⋅30
= ⇔ x= ⇔ x=45
20 30 20
Resposta: A ração duraria 45 dias.
03. Se 25 operários trabalhando 10 horas por dia abriram um canal de 238 metros de comprimento em 17 dias, quantos operários serão
necessários para abrir 686 metros do mesmo canal em 25 dias de 7 horas de trabalho?
66
Resolução:
Pela técnica operatória da Regra de Três Composta, temos:
Comparando a grandeza número de operários com as demais, temos:

Número de operários e Número de horas são GIP.
Número de operários e Comprimento são GDP.
Número de operários e Número de dias são GIP.
Assim sendo:
25 7 238 25 25 7⋅238⋅25
= ⋅ ⋅ ⇔ = ⇔
x 10 686 17 x 10⋅686⋅17
10⋅686⋅17⋅25
⇔ x= ⇔ x=70
7⋅238⋅25
Resposta: Serão necessários 70 operários.
Roteiro para a resolução de problemas:
1) Colocar as grandezas de mesma espécie numa mesma coluna.

2) Indicar duas grandezas diretamente proporcionais com flechas de mesmo sentido e duas grandezas inversamente proporcionais com
flechas de sentidos contrários.
3) Armar a proporção e resolvê-la.
01. Uma máquina varredeira limpa uma área de 5100m 2 em 3 horas de trabalho. Nas mesmas condições, em quanto tempo limpará
uma área de 11900m2?
a) 7 horas
b) 5 horas
c) 9 horas
d) 4 horas
02.Uma impressora a laser, funcionando 6 horas por dia, durante 30 dias, produz 150000 impressões. Em quantos dias 3 dessas
mesmas impressoras, funcionando 8 horas por dia, produzirão 100000 impressões?
a) 20
b) 15
c) 12
d) 10
e) 5
03.Sabe-se que 5 máquinas, todas de igual eficiência, são capazes de produzir 500 peças em 5 dias, se operarem 5 horas por dia. Se 10
máquinas iguais às primeiras operassem 10 horas por dia, durante 10 dias, o número de peças produzidas seria de:
a) 1000
b) 2000
c) 4000
d) 5000
e) 8000
04. Uma família composta de 6 pessoas consome, em 2 dias, 3kg de pão. Quantos quilos serão necessários para alimentá-la durante 5
dias, estando ausentes 2 pessoas?
a) 3
b) 2
c) 4
d) 6
e) 5
05.Uma torneira despeja 180 litros de água em 9 minutos. Quantos litros despejam em 2 horas e um quarto.
a) 2.345
67
b) 1.800
c) 1.890
d) 2.360
e) 2.700
06.Se cada passo que você dá equivale a 0,6m; quantos passos você dará para andar 2,4km.
a) 4.000
b) 400
c) 40.000
d) 3.600
e) 400.000
07.Se 8 homens, trabalhando 10 dias, durante 8 horas diárias, fazem de uma obra, quantos dias serão necessários para 10 homens
trabalhando 6 horas por dia, terminarem o resto da obra.
a) 16
b) 12
c) 14
d) 13
e) 9
08.O motorista de um automóvel deseja fazer em 8 dias um trajeto já feito anteriormente em 10 dias de 5 horas com a velocidade de
60 Km/h. Quantas horas por dia deverá fazer, se aumentar a velocidade da quarta parte da anterior.
a) 8h por dia
b) 7h por dia
c) 4h por dia
d) 5h por dia
e) 6h por dia
09.Um carro percorre uma distância de 240 Km. Quantos quilômetros percorrerá se quadruplicarmos sua velocidade média e
reduzirmos a 1/3 o tempo do percurso.
a) 360
b) 320
c) 350
d) 280
e) 275
10.Se 8 homens, trabalhando 8 horas por dia, levam 8 dias para fabricar 8 unidades de um artigo, então, em 12 dias, o número de
unidades do mesmo artigo fabricado por 12 homens de mesma capacidade de trabalho que os primeiros, trabalhando 12 horas por
dia, é:
a) 12
b) 24
c) 27
d) 32
e) 35
11.Uma indústria dispõe de 15 máquinas produzindo, cada uma, 120 peças por dia. Quantas peças a empresa produzirá diariamente,
se aumentar em 20% o seu parque de máquina.
a) 1.920
b) 2.160
c) 2.196
d) 2.220
e) 2.232
12.Com 210 sacos de farinha, de 60 quilos cada um, podem-se fazer 180 sacos de pães com 40 Kg cada um. Quantos quilogramas de
farinha serão necessários para produzir 120 sacos de pães, pesando 80 Kg cada um:
a) 9.450
b) 9.600
c) 16.800
d) 20.800
e) 21.600
68
13.12 animais durante 20 dias comeram 400Kg de farelo. Quantos animais comeriam 600 Kg de farelo durante 24 dias.
a) 10
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
14.Quinze impressoras, todas de igual rendimento, produzem durante um certo período de tempo 51.000 impressos. Se 7 daquelas
máquinas forem desligadas, p número de impressos que serão produzidos pelas restantes, no mesmo período de tempo é;
a) 27.200
b) 26.400
c) 25.800
d) 24.500
e) 23.800
15.Um veículo percorre os de uma estrada em 4 horas, à velocidade média de 75 km/h. Para percorrer o restante dessa estrada em 1
hora e 30 minutos, sua velocidade média deverá ser
a) 90 km/h
b) 100 km/h
c) 115 km/h
d) 120 km/h
e) 125 km/h
16.Juntas, quatro impressoras de mesma capacidade operacional são capazes de tirar 1800 cópias iguais em 5 horas de funcionamento
ininterrupto. Duas dessas impressoras tirariam a metade daquele número de cópias se operassem, juntas, por um período contínuo
de
a) 2 horas e 30 minutos
b) 5 horas
c) 7 horas e 30 minutos
d) 10 horas
17.Uma máquina corta 15 metros de papel por minuto. Usando-se outra máquina, com 60% da capacidade operacional da primeira, é
possível cortar 18 metros do mesmo tipo de papel em
a) 1 minuto e 20 segundos
b) 1 minuto e 30 segundos
c) 2 minutos
d) 2 minutos e 15 segundos
e) 2 minutos e 25 segundos
18.Suponha que quatro técnicos judiciários sejam capazes de atender, em média, 54 pessoas por hora. Espera-se que seis técnicos,
com a mesma capacidade operacional dos primeiros, sejam capazes de atender, por hora, a quantas pessoas?
a) 71
b) 75
c) 78
d) 81
e) 85
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A E C E E A A D B C
11 12 13 14 15 16 17 18
B C E A D B C D
69
01. Um ciclista percorre 75 km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em quantos dias esse ciclista faria uma viagem de 200 km,
pedalando 4 horas por dia?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
02. 6 operários, em 15 dias, fizeram metade do trabalho de que foram encarregados. No fim desse tempo, 4 operários abandonaram o
trabalho. Em quanto tempo os operários restantes poderão terminar o trabalho.
a) 40
b) 45
c) 50
d) 55
e) 60
03. Uma máquina, trabalhando 6 horas por dia, produz 20.000 pregos em 10 dias. Em quantas horas, outra máquina que é duas vezes
mais ativa do que a primeira, precisará trabalhar por dia, para produzir 36.000 pregos em 12 dias?
a) 1 h/d
b) 2 h/d
c) 3 h/d
d) 4 h/d
e) 5 h/d
04. Uma turma de 15 operários pretende terminar em 14 dias, certa obra. Ao cabo de 9 dias somente fizeram 3/9 da obra. Com
quantos operários essa turma teria de ser reforçada para concluir a obra no tempo fixado.
a) 36
b) 37
c) 38
d) 39
e) 40
05. Em 50 dias, com 15 homens que trabalham 8 horas por dia, foram feitos 3/5 de um serviço. Tendo sido empregados mais 5
homens e fazendo-os trabalhar duas horas a mais por dia, em quantos dias terminarão o serviço.
a) 05
b) 08
c) 12
d) 15
e) 20
06. 50 homens têm alimentação suficiente para 20 dias, à razão de 3 rações diárias. Se as rações diminuem de 1/3 e se o número de
homens aumenta de 10. Quantos dias durarão os mantimentos?
a) 25
b) 30
c) 35
d) 40
e) 45
07. 10 operários, trabalhando 6 horas por dia durante 5 dias, realizam certo serviço. Em quantos dias, 12 operários trabalhando 10
horas por dia, poderão fazer outro serviço , cuja dificuldade é quatro vezes a dos primeiros.
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 35
08. 20 operários cavam 400 metros de um poço, em 15 dias de 8 horas. Em quantos dias de 9 horas, 15 operários, cuja capacidade de
trabalho é três vezes a dos primeiros, poderão cavar 900 metros de outro poço, cuja dificuldade seja 3/5 da do primeiro.
a) 6
70
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
09. 5 operários deveriam fazer uma obra em 17 dias. Depois de 12 dias de 10 horas de trabalho por dia, haviam feito 2/3 da obra.
Quantas horas devem trabalhar por dia, daí por diante, para terminar a obra no prazo fixado.
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 13
10. Um estudante resolve 6 problemas em meia hora, mas fuma 3 cigarros e bebe uma xícara de café. Se considerarmos que o cigarro
diminui a eficiência e o café estimula, quantos exercícios ele resolverá fumando 8 cigarros e bebendo 4 xícaras de café, em 2 horas.
a) 32
b) 33
c) 34
d) 35
e) 36
01.Do total de inscritos em um certo concurso público, 62,5% eram do sexo feminino. Se foram aprovados 42 homens e este número
corresponde a 8% dos candidatos do sexo masculino, então o total de pessoas que se inscreveram nesse concurso é:
a) 1 700
b) 1 680
c) 1 600
d) 1 540
e) 1 400
02.Em uma Escola, havia um percentual de 32% de alunos fumantes. Após uma campanha de conscientização sobre o risco que o
cigarro traz à saúde, 3 em cada 11 dependentes do fumo deixaram o vício, ficando assim na Escola, 128 alunos fumantes. É
correto afirmar que quantidade de alunos da escola é igual a
a) 176
b) 374
c) 400
d) 550
e) 674
03.Uma cafeteira elétrica tem, no recipiente onde se coloca água, um mostrador indicando de 1 a 20 cafezinhos. O tempo gasto para
fazer 18 cafezinhos é de 10 minutos, dos quais 1 minuto é o tempo gasto para aquecer a resistência. Qual será o tempo gasto para
essa cafeteira fazer 5 cafezinhos?
a) 1,5 min
b) 2 min
c) 2,5 min
d) 3 min
e) 3,5 min
04.O estoque de pó de café em um escritório é suficiente para seus 16 funcionários durante 62 dias. Depois de 12 dias, passam a
trabalhar no escritório mais 4 funcionários. Passados mais 15 dias, 10 funcionários são transferidos para outro escritório. Quantos
dias mais durará o estoque de pó de café?
a) 23
b) 25
c) 30
d) 35
e) 50
05.A pintura de um apartamento pode ser feita em 6 dias se 3 pintores trabalharem 8 horas diárias. Quantas horas por dia 4 pintores
devem trabalhar para fazer a mesma pintura em quatro dias?
a) 16h
71
b) 6h
c) 10 h e 36 min.
d) 9h.
e) 20 h e 6 m.
06.Cinco digitadores, trabalhando 8 horas por dia, realizam uma certa tarefa em 18 dias. Doze digitadores, com o mesmo rendimento
dos anteriores, trabalhando 3 horas por dia a R$ 7,00 a hora, cada um, realizam a mesma tarefa em um prazo que lhes renderá um
pagamento individual de:
a) R$ 1400,00.
b) R$ 1120,00.
c) R$ 420,00.
d) R$ 5040,00.
e) R$ 378,00.
07.Uma bomba de recalque é capaz de esvaziar totalmente um depósito de água em 4 horas. Se utilizarmos cinco bombas idênticas de
recalque funcionando ininterruptamente durante meia hora, o volume esvaziado será, do volume total
a) 62,5%.
b) 25%.
c) 12,5%.
d) 200%.
e) 100%.
08.Observe o gráfico:
Montadora Unidades produzidas % da produção vendida
A 3.500 70%
B X 80%
C 2.500 Y%
A tabela acima apresenta dados sobre a produção e a venda de automóveis de três montadoras, no mês de abril. Sabendo-se que nesse
mesmo mês as três montadoras venderam 79% dos 10.000 automóveis produzidos, o valor de y na tabela é igual a:
a) 90;
b) 80;
c) 65;
d) 50;
e) 30.
09.Certo mês, um comerciante promoveu uma liquidação em que todos os artigos de sua loja tiveram os preços rebaixados em 20%.
Se, ao encerrar a liquidação o comerciante pretende voltar a vender os artigos pelos preços anteriores aos dela, então os preços
oferecidos na liquidação devem ser aumentados em:
a) 18,5%.
b) 20%.
c) 22,5%.
d) 25%.
e) 27,5%.
10.Foi observado que, para catalogar 18 tipos de medicamentos existentes em um ambulatório, certo Técnico Judiciário gasta, em
média, 45 minutos. Assim sendo, se ele trabalhar ininterruptamente por um período de 2 horas e 50 minutos, o esperado é que a
quantidade de medicamentos que ele consiga catalogar seja
a) 57
b) 62
c) 68
d) 72
e) 75
11.Suponha que certo site de pesquisa da internet processa 1 petabyte de informações digitais a cada 70 minutos, o que é um grande
volume de dados, já que 1 petabyte é igual a 1 quatrilhão de bytes. Com base nessa informação e sabendo que 1 exatabyte =
1018 bytes, o esperado é que tal site seja capaz de processar 1 exatabyte de informações digitais a cada
a) 42 dias, 12 horas e 20 minutos.
b) 46 dias, 12 horas e 40 minutos.
c) 48 dias, 14 horas e 40 minutos.
72
d) 50 dias, 14 horas e 20 minutos.
e) 54 dias, 16 horas e 40 minutos.
12.Certo dia, Jasão - Analista Judiciário do Tribunal Regional do Trabalho - recebeu um lote de processos, em cada um dos quais
deveria emitir seu parecer. Sabe-se que ele executou a tarefa em duas etapas: pela manhã, em que emitiu pareceres para 60% do
total de processos e, à tarde, em que os emitiu para os processos restantes. Se, na execução dessa tarefa, a capacidade operacional
de Jasão no período da tarde foi 75% da do período da manhã, então, se pela manhã ele gastou 1 hora e 30 minutos na emissão dos
pareceres, o tempo que gastou na emissão dos pareceres à tarde foi:
a) 1 hora e 20 minutos.
b) 1 hora e 30 minutos.
c) 1 hora e 40 minutos.
e) 2 horas e 30 minutos.
13.Considere que à velocidade constante de 65 km/h, um veículo vai de uma cidade a outra em 3 horas e 7 minutos. Então, se a
velocidade for aumentada em 20 km/h e mantida constante, o intervalo de tempo para que o veículo faça o mesmo trajeto será
de ...
14.Se 6 pessoas trabalhando 8 horas por dia cumprem uma determinada tarefa em 9 dias, então 12 pessoas, trabalhando 9 horas nas
mesmas condições, concluirão a mesma tarefa em quantos dias?
3
15.Hoje, Filomena gastou 3 horas de trabalho ininterrupto para digitar do total de páginas de um texto e, amanhã, Gertrudes deverá
5
digitar as páginas restantes. Considerando que a capacidade operacional de Gertrudes é 80% da capacidade de Filomena, então, o
esperado é que Gertrudes digite a sua parte em
a) 2 horas.
b) 2 horas e 30 minutos.
c) 3 horas.
e) 4 horas.
16.Dois funcionários receberam a incumbência de catalogar 153 documentos e os dividiram entre si, na razão inversa de suas
respectivas idades: 32 e 40 anos. O número de documentos catalogados pelo mais jovem foi:
a) 87
b) 85
c) 70
d) 68
e) 65
17.Suponha que quatro técnicos judiciários sejam capazes de atender, em média, a 54 pessoas por hora. Espera-se que seis técnicos,
com a mesma capacidade operacional dos primeiros, sejam capazes de atender, por hora, a quantas pessoas?
a) 71
b) 75
c) 78
d) 81
e) 85
18.Dez digitadores, trabalhando 16 horas por dia, realizam uma certa tarefa em 36 dias. Vinte e quatro digitadores, com o mesmo
rendimento dos anteriores, trabalhando 12horas por dia a R$ 5,00 a hora, cada um, realizam a mesma tarefa em um prazo que lhes
renderá um pagamento individual de:
a) R$ 1800,00.
b) R$ 1200,00.
c) R$ 420,00.
d) R$ 5040,00.
e) R$ 378,00.
19.Um táxi com velocidade de 60km/h gasta 20min em certo percurso. Se a velocidade for reduzida para 40 km/h então o tempo gasto
nesse mesmo percurso será de...
20.Considerando que todos os consultores de uma empresa desempenham as suas atividades com a mesma eficiência e que todos os
processos que eles analisam demandem mesmo tempo de análise, se 10 homens analisam 400 processos em 9 horas, então 18
homens analisariam 560 processos em mais de 8 horas.(C) ou (E)
73
21.Os 33 alunos formados de uma escola estão organizando a sua festa de formatura e 9 desses estudantes ficaram encarregados de
preparar os convites. Esse pequeno grupo trabalhou durante 4 horas e produziu 2.343 convites. Admitindo-se que todos os
estudantes sejam igualmente eficientes, se todos os 33 formandos tivessem trabalhado na produção desses convites, o número de
convites que teriam produzido nas mesmas 4 horas será menor que 8591.
22.Uma foto medindo 9 cm de largura e 12 cm de altura foi ampliada a fim de fazer um painel. Se a largura do painel é de 1,2 m, a
altura correspondente é de
a) 1,7 m
b) 1,6 m
c) 1,5 m
d) 1,4 m
e) 1,3 m
23.O MEC contratou uma equipe de 12 pessoas para atuar em um projeto de capacitação e formação de professores. Essa equipe
trabalhou 8 horas por dia, durante 365 dias, ininterruptamente. Considerando essa situação hipotética, julgue os itens
subsequentes.
23.1. Se nesse projeto tivessem atuado 15 pessoas, trabalhando 6 horas por dia no mesmo ritmo e nas mesmas funções da equipe
citada acima, essa nova equipe trabalharia mais de 12 meses.
23.2. Suponha que a remuneração da equipe de trabalho desse projeto seja um percentual do total de recursos proporcional ao número
de pessoas da equipe, mas independentemente do número de horas trabalhadas. Assim, se a equipe de 12 pessoas consumisse 24%
dos recursos do projeto, uma equipe de 15 pessoas consumiria mais de 32% dos recursos do projeto.
24.Uma máquina copiadora produz 1500 cópias iguais em 30 minutos de funcionamento. Em quantos minutos de funcionamento,
outra máquina, com rendimento correspondente a 80% do da primeira, produziria 1200 dessas cópias?
a) 30
b) 35
c) 40
d) 42
e) 45
25.Julgue os itens:
25.1.Considere que, em uma semana, um juiz tenha julgado 80 processos. Se, de cada grupo de 8 processos, 5 envolviam funcionários
públicos, então o total de processos envolvendo funcionários públicos é maior que 52.
25.2.Considere que a areia necessária para a construção de um edifício tenha sido transportada em 10 caminhões com capacidade
individual de 3 m3. Se forem usados caminhões com capacidade individual de 2 m 3, então serão necessários no mínimo 16
caminhões para se fazer o mesmo serviço.
25.3.Se um carro consumiu 50 litros de gasolina para percorrer 500 km, então, supondo condições equivalentes, esse mesmo carro
consumirá menos de 65 litros de gasolina para percorrer 700 km.
25.4.Considere que, na construção de uma casa, 12 pedreiros trabalharam 6 horas por dia e entraram com uma reclamação trabalhista
para que fosse pago o total de horas que cada pedreiro trabalhou. Se 9 pedreiros, trabalhando, nas mesmas condições, 5 horas por
dia, levarem 8 dias para construir a casa, então cada pedreiro terá trabalhado um total de 30 horas.
25.5.Considerando que todos os consultores de uma empresa desempenhem as suas atividades com a mesma eficiência e que todos os
processos que eles analisam demandem o mesmo tempo de análise, se 10 homens analisam 400 processos em 9 horas, então 18
homens analisariam 560 processos em mais de 8 horas.
26.Julgue o item.
26.1.Se uma pessoa, trabalhando 4 horas por dia, gasta 10 dias para analisar 20 processos, então, mantendo-se as mesmas condições
de trabalho e eficiência, ela também gastaria 10 dias para analisar 40 processos, trabalhando 8 horas por dia.
74
27.Segundo previsões da divisão de obras de um município, serão necessários 120 operários para construir 600 m de uma estrada em
30 dias de trabalho. Sabendo-se que o município poderá disponibilizar apenas 40 operários para a realização da obra, os primeiros
300 m da estrada estarão concluídos em:
a)) 45 dias.
b) 50 dias.
c) 55 dias.
d) 60 dias.
e) 65 dias.
28.Em um país, um quilograma de moedas de 50 centavos equivale, em dinheiro, a dois quilogramas de moedas de 20 centavos.
Sendo 8 gramas o peso de uma moeda de 20 centavos, uma moeda de 50 centavos pesará, em gramas:
a) 8
b) 10
c) 15
d) 20
e) 22
29.Lúcio faz o trajeto entre sua casa e seu local de trabalho caminhando, sempre a uma velocidade igual e constante. Neste percurso,
ele gasta exatamente 20 minutos. Em um determinado dia, em que haveria uma reunião importante, ele saiu de sua casa no preciso
tempo para chegar ao trabalho 8 minutos antes do início da reunião. Ao passar em frente ao Cine Bristol, Lúcio deu-se conta de
que se, daquele ponto, caminhasse de volta a sua casa e imediatamente reiniciasse a caminhada para o trabalho, sempre à mesma
velocidade, chegaria atrasado à reunião em exatos 10 minutos. Sabendo que a distância entre o Cine Bristol e a casa de Lúcio é de
540 metros, a distância da casa de Lúcio a seu local de trabalho é igual a:
a) 1.200m
b) 1.500m
c) 1.080
d) 760m
e) 1.128m
30.Para analisar os documentos contábeis de um empresa, em um dia, uma equipe de 8 técnicos, trabalhando durante 6 horas,
consegue realizar 48% do trabalho. Considerando que todos os técnicos trabalham com a mesma eficiência, julgue os itens a
seguir.
30.1No dia seguinte, 12 desses técnicos conseguem concluir a análise dos documentos em 4 horas e 30 minutos.
30.2Para concluir as análises dos documentos em 5 horas e 12 minutos, serão necessários 10 desses técnicos.
30.3Se, no segundo dia, 9 desses técnicos trabalharem somente durante 5 horas, a análise dos documentos não será concluída.
31.Considere que uma equipe de pedreiros tenha sido contratada para construir um muro. Sabe-se que 1 pedreiro levaria 4 dias para
construir o muro. Assumindo que os pedreiros da equipe trabalham todos no mesmo ritmo e com a mesma jornada diária, julgue
os itens que se seguem.
31.1Em 1 dia, 3 pedreiros da equipe construiriam o muro.
31.2Dois pedreiros levariam 2 dias para construir o muro.
32.
O outro lado da moeda
Desde que a economia brasileira sucumbiu a sucessivas crises de pagamento nos anos 80 e 90 do século passado, convencionou-se
calcular o número de reais para comprar 1 dólar. No entanto, para constatar o fortalecimento da moeda brasileira, recomenda-se fazer
a conta inversa. (...) Em janeiro de 2003, 1 real comprava 0,28 dólar; hoje já compra quase 0,5 dólar.
Revista Veja, 18 abr. 2007.
De acordo com os dados da reportagem acima, aproximadamente, quantos reais equivaliam a 1 dólar em 2003?
a) 2,68
b) 2,80
c) 3,15
d) 3,57
e) 3,71
75
33.Para analisar documentos relativos à gestão orçamentária de um município, 3 técnicos, trabalhando durante 6 horas, examinaram
50% dos documentos. Considerando que o tempo gasto para analisar cada documento é sempre o mesmo, julgue os itens a seguir.
33.1Quatro técnicos examinariam o restante dos documentos em 4 horas.
33.2Em 3 horas, 5 técnicos seriam suficientes para examinar o restante dos documentos.
34.Para estocar 250 toneladas de soja no armazém do Porto de Porto Velho, durante 15 dias, a Empresa A pagou R$ 335,00. A
Empresa B estocou no mesmo armazém, durante o mesmo período, 70 toneladas a mais de soja. Ao todo, quanto a Empresa B
pagou pela estocagem, em reais?
a) 93,80
b) 241,20
c) 428,80
d) 568,00
e) 938,00
35.Cinco recenseadores, todos com a mesma capacidade de trabalho, cobrem, ao todo, 60 domicílios em 8 horas. Quantos minutos,
em média, um desses recenseadores leva para cobrir uma única residência?
a) 30
b) 40
c) 50
d) 60
e) 70
36.Em seis dias, 3 pedreiros terminam uma certa obra. Em quantos dias 2 pedreiros fariam o mesmo serviço?
a) 4
b) 5
c) 7
d) 9
e) 10
37.No tanque de combustível do carro de José cabem 45 litros de gasolina. Com esse combustível ele pode percorrer, em média, 495
km. Quantos litros de gasolina, aproximadamente, José gastará para ir de casa até o trabalho, se a distância total percorrida é de 35
km?
a) 2,8
b) 3,2
c) 4,4
d) 5,6
e) 6,4
38.Uma torneira enche de água um tanque de 500 litros em 2 horas. Em quantos minutos 3 torneiras idênticas à primeira encherão um
tanque de 600 litros, sabendo que todas as torneiras despejam água à mesma vazão da primeira e que, juntamente com as torneiras,
há uma bomba que retira desse tanque 2,5 litros de água por minuto?
a) 72
b) 60
c) 56
d) 48
e) 45
39.Luiz vai de bicicleta de casa até sua escola em 20 minutos, percorrendo ao todo 4 km. Se, pedalando no mesmo ritmo, ele leva 1h
10min para ir de sua casa até a casa de sua avó, a distância, em km, entre as duas casas é de:
a) 14
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22
40.Em um canteiro de obras, 6 pedreiros, trabalhando 12 horas por dia, levam 9 dias para fazer uma certa tarefa. Considerando-se que
todos os pedreiros têm a mesma capacidade de trabalho e que esta capacidade é a mesma todos os dias, quantos pedreiros fariam a
mesma tarefa, trabalhando 9 horas por dia, durante 18 dias?
a) 4
b) 5
76
c) 6
d) 8
e) 9
41.Uma empresa convocou seus empregados para se cadastrarem em um novo plano de saúde. Pela manhã, 3 empregados da
operadora do plano de saúde cadastraram metade dos empregados da empresa em 4 horas. À tarde, 4 empregados da operadora
cadastraram a outra metade dos empregados da empresa. Considerando que o tempo gasto para cadastrar cada empregado é o
mesmo para todos os empregados da empresa, é correto afirmar que à tarde o cadastramento foi concluído em:
a) 4 horas.
b) 3 horas.
c) 2 horas.
d) 1 hora.
42.Para tecer um cesto de palha, um artesão demora 1 hora e 15 minutos. Trabalhando 6 horas por dia, qual será o número máximo de
cestos de palha que ele poderá produzir em 5 dias de trabalho?
a) 16
b) 18
c) 20
d) 22
e) 24
43.Na época das cheias, os ribeirinhos que criam gado utilizam os sistema de "maromba" (currais elevados construídos sobre
palafitas) para abrigar sua criação. Para dar de comer a 10 animais, o criador precisa cortar 120 kg de capim por dia. Quantos
quilos de capim deverão ser cortados para alimentar 45 animais durante uma semana?
a) 3.780
b) 4.240
c) 4.800
d) 5.280
e) 5.400
44.Para analisar documentos relativos à gestão orçamentária de um município, 3 técnicos, trabalhando durante 6 horas, examinaram
50% dos documentos. Considerando que o tempo gasto para analisar cada documento é sempre o mesmo, julgue os itens a seguir.
44.1Quatro técnicos examinariam o restante dos documentos em 4 horas.
44.2Em 3 horas, 5 técnicos seriam suficientes para examinar o restante dos documentos.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E D E E D C A A D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A 2h23m 4 dias B D E B 30 min E
21 22 23.1 23.2 24 25.1 25.2 25.3 25.4 25.5
E B C E A E E E C E
26.1 27 28 29 30.1 30.2 30.3 31.1 31.2 32
C A B A E C C E C D
33.1 33.2 34 35 36 37 38 39 40 41
E E C B D B B A A B
42 43 44.1 44.2
E A E E
CAPÍTULO 07 Porcentagem ou percentagem
Noção de porcentagem
p
Porcentagem é uma fração de denominador 100. Assim, ao escrevermos p% estamos representando o número 100 .
p
p %=
100
77
Exemplos:
34
34 %= =0 , 34
1. 100
342
342 %= =3 , 42
2. 100
1000
1000 %= =10
3. 100
2
4. (30 % ) =9 % , pois
(30 %) = 2
100
= ( ) ( )
30 2 3 2 9
=
10 100
=9 %
5. √ 25 %=50 % , pois
√ 25 %=
√ 25 5 50
= =
100 10 100
=50 %
6. 25% de 400 é igual a 100, pois

25
25 %⋅400= ⋅400=100
100
80
=
⋅40=32
7. 32 é 80% de 40, pois 80% de 40 100
125
32= ⋅32=40
8. 40 é 125% de 32, pois 125% de 100
xy
x=
9. x % de y = y% de 100
P
º P % =1000
OBSERVAÇÃO: e lê-se “p por mil”
Aumento e desconto
Aumento
I. Aumentar um valor x de p% equivale a multiplicá-lo por (100 + p)%, pois:
x + p %=x+
p
100 (
x = 1+
p
100 )
x=
= (100+
100
p
) x=( 100+ p ) %⋅x
II. Aumentar um valor x de 20%, por exemplo, equivale a multiplicá-lo por 1,20, pois:
120
(100+20 )%x=120 %x= x=
100 1,20x
78
III.Aumentar um valor x de 70% equivale a multiplicá-lo por 1,70.
IV.Aumentar um valor x de 200% equivale a multiplicá-lo por 3, pois:
(100+ 200 )%=300 %x=3x
Desconto
I. Diminuir um valor x de p% equivale a multiplicá-lo por (100 – p)%, pois
x− p %=x−
p
100 (
x= 1−
p
100
x= )
= (100−p
100 ) x=( 100− p )%⋅x
II. Diminuir um valor x de 20%, por exemplo, equivale a multiplicá-lo por 0,80, pois:
80
(100−20 )%x= x=0,80x
100
III.Diminuir um valor x de 40% equivale a multiplicá-lo por 0,60.
Aumentos de descontos sucessivos

I. Dois aumentos sucessivos de 10% equivalem a um único aumento de 21% (e não de 20%), pois:
110 110 121
110%⋅(110%x)= ⋅ x= x=
100 100 100
=121 %x=(100+21)%x
II. Dois descontos sucessivos de 10% equivalem a um único desconto de 19% (e não de 20%), pois:
90 90 81
90 %⋅(90%x )= ⋅ x= x=
100 100 100
=81%x=(100−19 )%x
III.Um aumento de 10% seguido de um desconto de 10% equivalem a um único desconto de 1%, pois:
90 110 99
90 %⋅(110 %x)=⋅ x= x=
100 100 100
=99%x=(100−1)%x
01. Os números 8%, (7%)2, √ 4% e 30% de 4,2 são, respectivamente, iguais a:
a) 0,08; 49%; 2%; 126

b) 0,08; 49; 20%; 126
c) 0,08; 0,49%; 20%; 1,26
d) 0,3; 0,49%; 20%; 12,6
e) 0,8; 0,49%; 20%; 1,26
Resolução:
8
8 %= =0 , 08
100
(7 %) = 2
=( )
7 2 49
=
0 , 49
100 10000 100
=0 , 49 %
79
√ 4 %=
√ 4 2 20
= =
100 10 100
=20 %
30
30 % de 4 ,2= ⋅4 , 2=1 , 26
100
Resposta: C
02. Numa cidade de 50000 habitantes, 42000 têm menos de 40 anos de idade. Qual a porcentagem dos que têm 40 anos ou mais?
Resolução:
De acordo com o enunciado o número de habitantes que têm 40 anos ou mais é 50000 – 42000 = 8000.
Se p% for a porcentagem dos habitantes que têm mais de 40 anos então:
p% de 50000 = 8000  p %⋅50000=8000 ⇔
8000 16
⇔ p% ⇔ p %= ⇔ p %=16 %
50000 100
Resposta: 16%
R3. Quais são os juros simples produzidos por um capital de R$ 7200,00 empregado a 10% ao ano, durante 5 anos?
Resolução:
C⋅i⋅t
j=
Sabe-se que 100 , logo:
7200⋅10⋅5
j= ⇒ j=3600
100
Resposta: Os juros produzidos são de R$ 3600,00.
R4. Em 24/10/97, a Folha de S. Paulo publicou o roteiro transcrito a seguir, ensinando os usuários de veículos a calcular o IPVA
(imposto de propriedade de veículos automotores).
Procure na tabela publicada a partir desta página o valor Para obter o valor do imposto, multiplique o valor venal
1 2
venal de seu veículo, expresso em reais pela alíquota referente a seu veículo
Valor venal em R$ x Alíquota = Valor do IPVA a ser pago
Exemplos
Tipo, 96, gasolina
R$ 13.225 x 0,04 = R$ 529,00
Parati CL, 95, álcool
R$ 10.881 x 0,03 = R$ 326,43
Confira as alíquotas
TIPO DE VEÍCULO, NACIONAL OU IMPORTADO ALÍQUOT

A
• Carros de passado a gasolina 4%
• Carros de passeio a álcool/eletricidade 3%
80
• Motocicletas e similares 2%
• Camionetes cabine simples 2%
• Camionetes cabine dupla (gasolina/diesel) 4%
• Camionetes cabine dupla (álcool/gás/eletricidade) 3%
• Caminhões acima de uma tonelada 1,5%
• Micro-ônibus e ônibus 2%
Com essas informações, resolva o problema proposto.
O valor venal de um carro de passeio a gasolina é de R$ 18.400,00. O proprietário desse veículo deve pagar o IPVA em 6/2/98.
Pagando um mês antes, porém, em 6/1/98, conseguirá um desconto de 3,5%. Calcule:
a) O valor do IPVA, em reais, em 6/2/98.
b) O valor do IPVA, em reais, em 6/1/98.
c) O valor do desconto, em reais, supondo que o pagamento seja efetuado em 6/1/98.
d) Suponha que o valor do IPVA a ser pago em 6/1/98 seja aplicado, pelo proprietário, no mercado financeiro a uma taxa de 2% ao
mês. Com o valor da aplicação e do rendimento, conseguirá ele pagar o IPVA em 6/2/98?
Resolução:
a) A alíquota de um carro de passeio a gasolina é de 4% e o valor venal do carro é de R$ 18.400,00. O valor do IPVA, em reais, a ser
pago em 6/2/98 é:
4% x 18.400,00 = 0,04 x 18.400,00 = 736,00
b) O valor do IPVA, em reais, a ser pago em 6/1/98, com desconto de 3,5%, é:
(100 – 3,5)% x 736,00 = 96,5% x 736,00 = 710,24
c) O valor do desconto, em reais, supondo que o pagamento seja efetuado em 6/1/98, é:

736,00 – 710,24 = 25,76
d) Aplicando o valor do IPVA a ser pago em 6/1/98, que é de R$ 710,24, a uma taxa de 2% ao mês, o proprietário terá em 6/2/98:
(100 + 2)% x 710,24 = 102% x 710,24 =
= 1,02 x 710,24 = 724,44
Já que 724,44 < 736,00, o proprietário não conseguirá, com a aplicação e com o rendimento, pagar os R$ 736,00 em 6/2/98.
Respostas:
a) R$ 736,00;
b) R$ 710,24;
c) R$ 25,76;
d) Não
R5.A que taxa anual foi empregado o capital de R$ 108.000,00 que, em 130 dias, rendeu juros simples de R$ 3.900,00.
Resolução:
C⋅i⋅t
j=
Sabe-se que 100
130
Logo, lembrando-se, que 130 dias = 360 anos, temos:
01.Em certa cidade, as tarifas de metrô foram majoradas, passando de R$ 16,00 para R$ 20,00. Nesse contexto, é correto inferir que o
percentual de aumento foi:
a) 30%.
b) 25%.
c) 20%.
81
d) 10%.
e) 40%.
02.Pedi certa quantia emprestada a meu irmão. Já lhe devolvi R$ 254,40, que correspondem a 80% do valor que ele me emprestou. Se
não há pagamento de juros, o valor total dessa dívida é
a) R$ 63,60
b) R$ 203,50
c) R$ 318,00
d) R$ 2035,20
e) R$ 203,50
03.Dos 120 funcionários convidados para assistir a uma palestra sobre doenças sexualmente transmissíveis, somente 72
compareceram. Em relação ao total de funcionários convidados, esse número representa:
a) 45%
b) 50%
c) 55%
d) 60%
e) 70%
04.Em janeiro, uma loja em liquidação decidiu baixar todos os preços em 10%. No mês de março, frente a diminuição dos estoques a
loja decidiu reajustar os preços em 10%. Em relação aos preços praticados antes da liquidação de janeiro, pode-se afirmar que, no
período considerado, houve:
a) Um aumento de 0,5%
b) Um aumento de 1%
c) Um aumento de 1,5%
d) Uma queda de 1%
e) Aumento de 10%.
05. Durante uma viagem para visitar familiares com diferentes hábitos alimentares, Alice apresentou sucessivas mudanças em seu
peso. Primeiro, ao visitar uma tia vegetariana, Alice perdeu 20% de peso. A seguir, passou alguns dias na casa de um tio, dono de
uma pizzaria, o que fez Alice ganhar 20% de peso. Após, ela visitou uma sobrinha que estava fazendo um rígido regime de
emagrecimento. Acompanhando a sobrinha em seu regime, Alice também emagreceu, perdendo 25% de peso. Finalmente, visitou
um sobrinho, dono de uma renomada confeitaria, visita que, acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%. O peso final de
Alice, após essas visitas a esses quatro familiares, com relação ao peso imediatamente anterior ao início dessa sequência de visitas,
ficou:
a) Exatamente igual
b) 5% maior
c) 5% menor
d) 10% menor
e) 10% maior
06. As vendas de uma microempresa passaram de R$ 3.000,00 no mês de janeiro para R$ 2.850,00 no mês de fevereiro. De quanto foi
a diminuição relativa das vendas?
a) 4%
b) 5%
c) 6%
d) 8%
e) 10%
07. Um trabalhador teve um aumento salarial de 10% em um ano e de 20% no ano seguinte. Qual foi o aumento salarial total do
trabalhador no período?
a) 40%
b) 32%
c) 30%
d) 20%
e) 35%
08. Na compra à vista de um produto que custava R$ 180,00, um consumidor conseguiu um desconto de 12%. Por quanto saiu o
produto?
a) R$ 158,40
b) R$ 160,00
c) R$ 162,00
82
d) R$ 170,00
e) R$ 180,00
09. Uma mercadoria teve seu preço acrescido de 10%. Tempos depois, esse novo preço sofreu um desconto de 10%. Denotando-se por
pi o preço inicial e por pf o preço final da mercadoria, tem-se:
a) pf = 101% pi
b) pf = pi
c) pf = 99,9% pi
d) pf = 99% pi
e) pf = 90% pi
10. Depois de vários anos com salário congelado, Manoel teve um reajuste salarial de 25% e passou a ganhar R$600,00. O salário de
Manoel, antes do reajuste, era de:
a) R$ 450,00
b) R$ 460,00
c) R$ 470,00
d) R$ 480,00
e) R$ 500,00
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C D D D B B C D D
83
CAPÍTULO 08 Sistema métrico decimal
84
85
Transformar unidades
Este é um item que é muito pedido em grande parte de concursos que exigem matemática, e é justamente onde muitas pessoas que
estudam este tema tem comprometido seus resultados.
OBSERVE A TABELA ABAIXO:
10 10 10 10 10 10
km hm dam M dm cm mm
quilômetro hectômetro decâmetro Metro decímetro centímetro milímetro
x10 x10 x10 x10 x10 x10
EXEMPLOS:
 5,6 m = 560 cm
 5,6 m2 = 56000 cm2
 5,6 m3 = 5600000 cm3
 830000000 m3 = 830000 dam3
 830000000 m3 = 830 hm3
 830000000 m3 = 0,83 km3
A necessidade de medir grandeza levou o homem a estabelecer unidade(s) de medida(s) que pudessem facilitar principalmente as
relações comerciais, exemplos: polegada, légua, alqueire, milha, palmo etc, que permanecem até hoje em evidência, pois não é fácil
uma padronização, haja visto os diversos aspectos das atividades humanas. Veja o sistema métrico decimal estabelecido pelo Sistema
Internacional de Unidade (SI).
Unidades fundamentais
(múltiplos e submúltiplos)
MÚLTIPLOS U.F. SUBMÚLTIPLOS
Comprimento km hm dam m dm cm mm
Massa kg hg dag g dg cg mg
Capacidade kl hl dal l dl cl ml
Área km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
Volume km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
PREFIXOS:
quilo k 1000
MÚLTIPLOS hecto h 100
deca da 10
deci d0,1
SUBMÚLTIPLOS centi c 0,01
86
mini m0,001
Medidas agrárias
1 há =100 aras =10.000m2

1 are =100m2
IMPORTANTE!!!
Conversão 1dm3 = 1 litro
(água pura) → 1 litro = 1 Kg
Prefixos usados no sistema internacional de unidades (S.I.)
PREFIXOS SÍMBOLOS FATOR PELO QUAL A UNIDADE É MULTIPLICADA

TERA T 1.000.000.000.000 = 1012
GIGA G 1.000.000.000 = 109
MEGA M 1.000.000 = 106
QUILO K 1.000 = 103
HECTO h 100 = 102
DECA da 10
PREFIXOS SÍMBOLOS FATOR PELO QUAL A UNIDADE É MULTIPLICADA
DECI d 0,1 = 10-1
CENTI c 0,01 = 10-2
MILI m 0,001 = 10-3
MICRO  0,000001 = 10-6
NANO n 0,000000001 = 10-9
PICO p 0,000000000001 = 10-12
FENTO f 0,000000000000001 = 10-15
ATTO a 0,000000000000000001 = 10-18
Alguns valores do sistema de Medidas não-decimal
UNIDADE VALORES UNIDADE VALORES

POLEGADA 2,54cm JARDA 81cm
PÉ 30,48cm COVADO 61cm
PASSO 1,52m CORDA 3,05m
PALMO 20,32cm BRAÇA(BRASILEIRA) 2,2m
ESTÁDIO 190m MILHA (BRASILEIRA) 2.200m
TOESA 1,83m MILHA INTER. 1.852m
VARA 1,02m LÉGUA(BRASILEIRA) 6.600m
01.Leia atentamente os quadrinhos.
87
O personagem é conduzido, em linha reta, num mesmo sentido, por uma distância de 30m e cada passo mede 50cm. Se um dos
carregadores cobrar conforme o padrão indicado, ele receberá, em reais, a quantia de:
A) 400
B) 500
C) 600
D) 700
02. Um reservatório, no formato de um paralelepípedo, contém água, até a sua metade. As dimensões do reservatório são: 0,8dam de
comprimento; 30dm de largura e 420cm de altura. Qual a massa d'água desse reservatório, em quilograma (Kg)?
03. Um reservatório em forma de paralelepípedo retângulo de 24,5 metros de comprimento, 1,6 decâmetro de largura e 0,045
hectômetro de profundidade, contém certa quantidade de leite. Sabendo-se que esse leite ocupa 3/5 da sua capacidade e que um litro
dele pesa 1.020 gramas, o seu peso em toneladas é de:
A) 1.079,568
B) 5.397,84
C) 1.799,28
D) 1.079.568
E) 1.799.280
04. A expressão 2[2dm3+2ℓ] + 3[1000cm3–1000mℓ] em litros vale:

A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
05. Qual é a área de um terreno retangular que mede 300m de comprimento por 500m de largura?
A) 0,15ha
B) 1,5ha
C) 15ha
D) 150ha
E) 1500ha
06. Uma tartaruga percorreu, num dia 6,05hm. No dia seguinte percorreu mais 0,72km e no terceiro dia, mais 12.500cm. Podemos dizer
que essa tartaruga percorreu nos três dias uma distância de:
A) 1.450m
B) 12.506.77m
C) 14.500m
D) 12.506m
E) 1.250m
07. Um reservatório contém 1dam3, 2m3, 800dm3 e 1.200cm3 de água. A sua capacidade expressa em litros é:
A) 10.281,2
B) 102.812,0
C) 1.028.001,2
D) 100.281,2
E) 1.002.801,2
08. Quantos ha tem a superfície de um terreno ocupado por 600km de uma estrada cuja largura mede 15m?
A) 750ha
B) 800ha
C) 850ha
D) 900ha
88
E) 950ha
09. Quantos ladrilhos de 0,2m x 0,2m são precisos para revestimento de uma sala de 5m de comprimento por 6m de largura?
A) 600
B) 650
C) 700
D) 750
E) 800
10. Quanto gastará uma pessoa que deseja cercar uma chácara retangular medindo 400m por 200m, com estacas distantes 4m uma dá
outra, custando R$ 2,00 cada?
A) R$ 120,00
B) R$ 160,00
C) R$ 240,00
D) R$ 330,00
E) R$ 600,00
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C 50.400kg A C C A E D D E
CAPÍTULO 09 Funções de 1° grau na variável x
Definição
Chamamos de função polinomial do 1° grau a função F : IR → IR definida pela fórmula matemática:
f(x) = ax + b (com a, b reais e a

 0)
Representação gráfica
O gráfico de uma função do 1º grau é uma reta. Assim, para traçarmos este gráfico basta determinarmos dois dos seus pontos.
Por outro lado, podemos dar uma interpretação geométrica aos coeficientes da função do 1º grau para determinar o seu gráfico.
Assim:
Coeficiente linear: representa o valor da
ordenada do ponto em que a reta toca o
eixo "y". O gráfico da função sempre
passa pelo ponto (0, B).
f(x) = A⋅x + B
Coeficiente angular: indica a inclinação

da reta. A = tg , onde  = ângulo for-
mado com o eixo "x".
89
Podemos ainda, definir zero ou raiz de uma função como o valor de x no ponto em que a reta toca o eixo "x". Note que/ neste caso
temos F(x) = 0, ou seja:
• (x1, 0) é o ponto em que o
X1 é raiz de uma função  gráfico de F toca o eixo x.
ou
•F(x1) = 0
Na função polinomial do 1º grau, a raiz é dada por:
B
x
A
f(x) = Ax + B = 0  Ax = – B 
Estudo de sinais
Para fazermos um estudo sobre os sinais que a função assume, devemos:
I. determinar a raiz da função, fazendo F(x) = 0.

II. esboçar o gráfico da função.
III. analisar os valores de F(x), ou seja, examinar se é positiva ou negativa a ordenada de cada ponto da curva.
Assim, temos as seguintes possibilidades:
1º caso: Função crescente

f(x) = Ax + B, com A > 0
{ { B B
F(x)<0⇒ x<− ¿ F(x)=0⇒x=− ¿ ¿
A A
2º caso: Função decrescente
f(x) = Ax + B, com A < 0
90
Observação: Note que, à direita da raiz, sempre colocamos o mesmo sinal de "A" e que, à esquerda, sempre colocamos o sinal
contrário de "A".
Sinal oposto de A Mesmo sinal de A

•
↑
Raiz
Função constante
Quando temos a = 0, encontramos a função F(x) = b, chamada de função constante, pois a sua imagem é um conjunto unitário
(lm(F) = {b}).
A representação de uma função constante é dada por:
ou
01. O gráfico abaixo corresponde a uma função f de 1º grau dada por f(x) = Ax + B. Assim f(31) vale:
a) – 25
b) – 56
c) – 87
d) – 93
e) – 99
91
02. Se uma função f, do 1°grau, é tal que f(6) = 12 e f(10) = 16, então f(2) é igual a:
a) 8
b) 9
c) 10
d) 12
e) 16
03. A tabela a seguir mostra a temperatura das águas do Oceano Atlântico (ao nível do Equador) em função da profundidade:
Profundidade Superfície 100m 500m 1.000m 3.000m
Temperatura 27°C 21°C 7°C 4°C 2,8°C
Admitindo-se que a variação de temperatura seja aproximadamente linear entre cada duas medições feitas para a profundidade, a
temperatura prevista para uma profundidade de 400m é de:
a) 16°C
b) 14°C
c) 12,5°C
d) 10,5°C
e) 8°C
04. Se f é uma função do 1°grau tal que f(x) = 3x + 4, então o valor de pode ser assinalado na opção:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
05. Seja f uma função real de variável real, definida por f(x) = Ax + B. Se f(–1) = 6 e f(1) = –4 calcule o valor de (A 2 – B2).
a) 21
b) 23
c) 24
d) 27
e) 29
06. Uma escala T de temperaturas foi feita com base nas temperaturas mínima e máxima de certa cidade. A correspondência entre a
escala T e a escala Celsius é mostrada no quadro abaixo.
°T °C
0 12
100 32
Lembrando que a água ferve a 100°C, em que temperatura a água ferve em graus T?
a) 380
b) 400
c) 420
d) 440
e) 480
07. Os gráficos das funções f(x) = 2x + 4 e g(x) = 4x + 3, se interceptam em um ponto cuja ordenada é igual a:
a) 2
b) 3
c) 5
d) 8
e) 10
08. O gráfico abaixo corresponde a uma função do 1° grau. A função representada é dada por
a) y = – 3x + 6
b) y = 6x + 3
92
x
y= +6
c) 3
x
y= −3
d) 2
x
y=− + 3
e) 2
09. O lucro L, em reais, obtido na venda de x unidades de um artigo é dado por L = 5x – C, sendo C o custo dessa produção. Se C é
x
dado, em reais, por C = 2000 + 2 , quantas unidades devem ser vendidas para que se obtenha um lucro de 2.500 reais?
a) aproximadamente 818.
b) aproximadamente 900.
c) exatamente 950.
d) exatamente 1.000.
e) mais do que 1.200.
10. Determinar o zero das função a seguir: f(x) = 6x – 30.

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
11. Suponha que o preço de um automóvel, cujo valor hoje é de R$ 16.000,00, sofra uma desvalorização anual constante de tal forma
que daqui a 5 anos ele esteja valendo R$ 12.800,00. Nessas condições, daqui a 10 anos o valor desse automóvel será:
a) R$ 9.800,00
b) R$ 9.700,00
c) R$ 9.600,00
d) R$ 8.800,00
e) R$ 8.200,00
12. Para que a função do 1º grau dada por f(x) = (2 – 3k)x + 2 seja crescente devemos ter:
2
k=
a) 3
2
k<
b) 3
2
k>
c) 3
2
k <−
d) 3
2
k >−
e) 3
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
C A D A C D C E D A C B
CAPÍTULO 10 Função quadrática na variável x
Definição
Denomina-se função do 2° grau toda função f : IR → IR cuja lei de formação é dada por:
f(x) = ax2 + bx + c (onde a, b e c  R e a  0)
93
Exemplos de função quadrática
a) f(x) = 2x2 – x + 4,
x2
−2 mx+m2 −1
b) f(x) = 3 .
c) f(x) = x2 – 15,
d) f(x) = 2x2 – 3x,
e) f(x) = 2x2 – x + 4
Raízes da função do 2º grau

Os valores de x para os quais a função: f(x) = ax2 + bx + c se anula (f(x) = 0) são chamados de zeros ou raízes dessa função. Assim:
f(x) = 0  ax + bx + c = 0 
2
{
x1= √ ¿¿¿¿
−B− Δ
2A
onde ∆ = b2 – 4ac.
Convém lembrar que:

∆ > 0  2 raízes reais diferentes.
∆ = 0  2 raízes reais iguais.
∆ < 0  2 raízes complexas e conjugadas (não existem raízes reais)
Podemos ainda estabelecer as seguintes relações entre as raízes x 1 e x2 de F(x).
|x 1−x 2| = √
B C Δ
x 1 + x 2 =− x 1⋅x 2 =
A A |A|
Gráfico de uma função do 2º grau
O gráfico de uma função polinomial do 2° grau é sempre uma parábola.
1. Concavidade: é determinada pelo sinal de A (coeficiente de x2)
• A > 0  a concavidade é voltada para cima: 

• A < 0  a concavidade é voltada para baixo: 
2. Raízes: Determinam os pontos em que a parábola toca o eixo "x".
94
3. Coeficiente "C" ou termo independente: Determina o ponto em que a parábola toca o eixo y:
3.1) Se f(x) = ax2 + bx + c, então a parábola passa pelo ponto (0, C).
4. Valor do "∆": Como o ∆ indica o número de raízes, concluímos que o seu valor determina o número de pontos em que a parábola
toca o eixo "x".
∆ > 0  a parábola toca o eixo "x" em 2 pontos distintos.
∆ = 0  a parábola toca o eixo "x" em um único ponto; ficando tangente ao eixo "x".
∆ < 0  a parábola não toca o eixo "x".
Para caracterizar graficamente esta situação, temos;
5. Vértice: é o ponto extremo da parábola. Caracteriza-se como:
• Ponto de máximo  quando A < 0.

• Ponto de mínimo  quando A > 0.
Pelo vértice da parábola sempre passa uma reta vertical que funciona como eixo de simetria da parábola. A equação desse eixo de
simetria da parábola é dada por:
X =X V → onde X V = abscissa do vértice da parábola.
95
Coordenadas do vértice
Dada a função f(x) = ax2 + bx + c, lembramos que seu gráfico é uma parábola e, como tal, possui um eixo de simetria que passa pelo
seu vértice.
► Note que "XV" é ponto médio entre as raízes X1 e X2. Logo:
X 1+ X 2
XV =
2
Colocando o valor das raízes X1 e X2, temos:
−B+ √ Δ −B−√ Δ −2 B
X 1+ X 2 +
2A 2A
XV = ⇒ XV= ⇒ ⇒ 2 A ⇒ X V =− B
2 2 2 2A
Agora, como em qualquer outro ponto que se conhece o valor de x, para encontrarmos o valor de y v basta-nos substituir x por x em F(x).
Logo:
(−BA ) ⇒ y = A⋅X + BX +C ⇒
y v =F ( X V )⇒ y v =F v
2
V V
y = A⋅(
2A)
+ B⋅(
2A)
2 2
−B −B A⋅B −B
v +C ⇒ y = v + +C ⇒
2
4A 2A
B 2−2 B2 + 4 AC −B 2 +4 AC −Δ
yv = = ⇒ y v=
4A 4A 4A
Resumindo o que acabamos de mostrar, temos:
VÉRTICE:
Extremos da função do 2º grau e imagem
96
Toda função do 2º grau f(x) = ax2 + bx + c possui apenas um ponto extremo, que dependendo do valor de "A" (coeficiente de x 2) será
ponto de máximo ou ponto de mínimo.
Assim, temos:
a) Ponto de mínimo: Ocorre quando A > 0.

Neste caso, a função atinge seu valor mínimo (mais baixo). Note que, quando pedimos o valor mínimo da função, indicamos o valor
mínimo do "y" que é o Yvértice.
Note ainda que conjunto-imagem da função é formado por todos os "y" maiores do que ou iguais a Y vértice. Logo:
lm(F) = { y  IR / y  Yvértice } ou [Yvértice, + )
b) Ponto de máximo: ocorre quando A < 0.
Neste caso, a função atinge seu valor máximo (mais alto). Note que, quando pedimos o valor máximo da função, indicamos o valor
máximo do y que é o Yvértice.
Note ainda que o conjunto-imagem da função é formado por todos os valores de "y" menores do que ou iguais a Y vértice.
lm(F) = { y  IR / y  Yvértice } ou (– , Yvértice]
Estudo do sinal da função do 2º grau
Estudar o sinal de uma função do 2° grau é analisar o valor do y em cada ponto do gráfico. Assim, se parte do gráfico está acima do
eixo do x então a função é positiva e se uma parte do gráfico está abaixo do eixo do x então a função é negativa. Para estudarmos o
sinal da função F(x) = Ax2 + Bx + C é necessário que saibamos o valor de "A" e do "∆".
97
01. O gráfico abaixo representa uma função do tipo: y = ax2 + bx + c, a  0.
Então, podemos afirmar que:

a) a > 0, b2 = 4ac e c > 0
b) a < 0, b2 > 4ac e c < 0
c) a < 0, b2 < 4ac e c < 0
d) a < 0, b2 > 4ac e c > 0
02. Determinar as raízes da seguinte equação do 2° grau x² - 9x + 8 = 0:

a) {1,8}
b) {2,7}
c) {3,6}
d) {4,5}
e) {10,10}
03. Se f: IR → IR é uma função definida por f(x) = –x2 + 3x – 2, então podemos afirmar que f(x) > 0 para:
a) –1 < x < 0
b) 0<x<1
c) 1<x<2
d) 2<x<3
04. Sendo x' e x" raízes reais da equação 6x2 – x – 1 = 0, o valor da expressão (x'+1)(x" + 1) é:
a) 0
b) 1
c)
98
d)
07. A equação do 2° grau ax2 – 4x – 16 = 0 tem uma raiz cujo valor é 4. A outra raiz é:
a) 1
b) 2
c) –1
d) –2
08.
A parábola da figura acima representa o gráfico de uma função:

a) afim.
b) exponencial.
c) quadrática.
d) logarítmica.
09. Considerando que a função f(x) = x² + 10x - 39 descreve o faturamento de uma empresa, em milhões, sendo a média de suas
raízes, a arrecadação média mensal no período a que se refere, qual das alternativas abaixo traz o valor dessa arrecadação média
mensal? Marque a alternativa CORRETA.
a) A arrecadação média mensal, neste período, foi de 11 milhões.
b) A arrecadação média mensal, neste período, foi de 4,2 milhões.
c) A arrecadação média mensal, neste período, foi de 3,7 milhões.
d) A arrecadação média mensal, neste período, foi de 5 milhões.
e) A arrecadação média mensal, neste período, foi de 2,5 milhões.
10. A soma e o produto das raízes da equação px2 + 2(q – 1)x + 6 = 0 são, respectivamente, – 3 e 3. O valor de q é:
a) –4
b) –2
c) 0
d) 2
e) 4
11. Um comerciante vende certo artigo cujo preço unitário, em reais, é dado pela expressão P(x) =20 – 0,1x, 0 < x < 200, na qual x é o
número de unidades vendidas a um mesmo cliente. Para que na venda de um lote desse artigo esse comerciante tenha uma receita
máxima, cada um deles deve ser vendido por:
a) R$ 13,00
b) R$ 12,00
c) R$ 11,00
d) R$ 10,00
e) R$ 9,00
12. Determine os pontos de intersecção da parábola da função f(x) = x² - 2x + 1, com o eixo das abscissas:
a) x = -5 e y = 5.
b) x = 1 e y = 0.
c) x = 1 e y = 2.
d) x = 0 e y = 0.
99
13. Em determinado ano, uma prefeitura apresentou um relatório dos gastos públicos realizados pelo município. Analistas verificaram
que a curva que modela esses gastos é a parábola g(x)= -x 2+16x+57, em que x representa o mês e g(x) o valor gasto em milhões de
reais. O mês em que ocorreu o maior volume de gastos foi o mês de:
a) Abril.
b) Maio.
c) Junho.
d) Julho.
e) Agosto.
14. Considere f(x) = 2x2 - 3x + 5. É CORRETO afirmar que

a) A função não possui raízes reais.
b) A função possui uma única raiz real.
c) A função possui raízes reais distintas.
d) O discriminante da função é igual a zero.
e) O discriminante da função é um número positivo.
15. Relativamente à função f, de IR em IR, dada por: f(x) = – 2x2 + 3x – 1, é correto afirmar que
a) não admite raízes reais.

1
−
b) tem um valor mínimo igual a 4
1
c) é positiva para todo x real tal que x < 2 .
1
d) tem um valor máximo igual a 8 .
1
< x <1
e) é negativa para todo x real tal que 2
16. O conjunto verdade da inequação 2x2 – 7x + 3 ¿ 0 é:
A)
{x ∈ R|x≥ 12 }
B)
{x ∈ R| 12 < x<3 }
C) { x ∈ R|1≤x≤6 }
D) { x ∈ R|x> 1 }
E)
{x ∈ R| 12 ≤x≤3}
17. A receita diária de um estacionamento para automóveis é R = 100p – 5p 2, em que p é o preço cobrado por dia de estaciona-mento
por carro. O preço que deve ser cobrado para se obter uma receita diária de R$ 375,00 é:
A) somente R$ 5,00.
B) somente R$ 15,00.
C) ou R$ 5,00 ou R$ 10,00.
D) ou R$ 5,00 ou R$ 15,00.
E) somente R$ 10,00.
18. Uma equação do 2o grau na incógnita x possui uma raiz igual a r e a outra igual a 2r. Uma equação possível que atende a essa
condição é
a) x2 + 2rx – 4r2 = 0
b) x2 + rx – 4r2 = 0
c) x2 + rx – 2r2 = 0
d) x2 – 3rx + 4r2 = 0
e) x2 – 3rx + 2r2 = 0
19. A função f(x)= 5x²– 120x, possui duas raízes, uma delas é o zero e a outra é a raiz positiva de:
a)
100
b)
c)
d)
e)
20. A receita bruta diária de um vendedor ambulante que vende camisetas é de R$ 120,00 e corresponde ao produto de número x de
camisetas vendidas pelo preço y de cada unidade. Hoje ele abateu R$ 2,00 no preço de cada camiseta e conseguiu vender 15
camisetas a mais, de que resultou numa receita bruta de R$ 180,00. O número x de camisetas vendidas e o preço y de cada
camiseta, respectivamente, são:
a) x = 18, y =10
b) x = 15, y =10
c) x = 18, y = 8
d) x = 15, y = 8
e) x = 18, y =18
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A C C C B D C D E
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B E A D E D E E D
CAPÍTULO 11 Progressão aritmética (P.A) δ Progressão geométrica (P.G)
1) Seqüências
A um conjunto ordenado de números denominamos seqüência.
Notação: numa seqüência existe um primeiro termo, um segundo termo, um terceiro termo etc.
1º termo: representa-se por a1 ou f(1);

2º termo: representa-se por a2 ou f(2);
3º termo: representa-se por a3 ou f(3).
.....
Um termo qualquer da seqüência (termo geral) representa-se por an ou f(n)
2) Progressão Aritmética
Progressão aritmética (P.A.) é toda seqüência em que cada termo, a partir do segundo, é igual ao seu antecedente somado a uma
constante chamada razão da progressão.
an = an-1 + r ⇔ an – an-1 = r
3) Termo geral
an = a1 + (n – 1) r
101
4) Soma dos Termos
A soma dos n primeiros termos de uma P.A. é:

( a1 + a n ). n
S n=
2
Propriedades
a) Numa P.A. cada termo é igual à média aritmética entre “seus vizinhos” eqüidistantes, ou seja:
a +e b +d
c= = =...
(... ; a; b; c; d; e; ...)  2 2
Dica de generalização de uma P.A.

Obs.!!!
Quando os problemas tratam de soma ou produto de termos consecutivos de uma P.A. é conveniente usar a notação:
 (... ; x – r; x; x + r; ...) ,ou seja, trabalhar sempre com termos simétricos.
 (x – r, x, x + r) se a P.A. tiver 3 termos.
 (x – 3r, x – r, x + r, x + 3r) se a P.A. tiver 4 termos.
 (x – 2r, x – r, x, x + r, x + 2r) se a P.A. tiver 5 termos.
Progressão Geométrica
Progressão geométrica (P.G.) é toda seqüência em que cada termo, a partir do segundo, é igual ao seu antecedente multiplicado por
uma constante, chamada razão da progressão.
Com a n-1  0
an
a n =a n-1 . q ⇔ =q
a n-1
Termo geral
a n = a1 . q n-1
Soma dos Termos

Soma dos n primeiros termos de uma P.G finita é:
a 1⋅(1−q n )
S n=
1−q
Ou
a n⋅q−a 1
S n=
q−1
Soma dos n primeiros termos de uma P.G. infinita e convergente ( – 1 < q < 1 )
a1
S n=
1−q 102
Produto dos Termos
Produto dos n primeiros termos de uma P.G finita
n⋅(n−1 )
2
Pn =a n⋅q
1
Onde
Pn=a 1⋅a 2⋅a3 ....⋅aalignl¿ n ¿ ¿ ¿
√
|Pn|= ( a1⋅an )
n
Propriedades
 Numa P.G. cada termo é igual à média geométrica entre “seus vizinhos” eqüidistantes.
( ... ; a; b; c; d; e; ... )  c=√ a .e= √ b .d=.. .
Dica de generalização de uma P.G.

( x
q
; x; x. q ) ,PG de três termos

( x x
q q
3
; ; x .q; x . q3
) ,PG com 4 termos
01. Considere o conjunto S = {n ∈ N: 20 ¿ n ¿ 500}.

a) Quantos elementos de S são múltiplos de 3 e de 7?
b) Escolhendo-se ao acaso um elemento de S, qual a probabilidade de o mesmo ser um múltiplo de 3 ou de 7?
Solução
a) Os múltiplos de 3 e 7 são os múltiplos de 21.
Temos a PA: (21, 42, …, 483)
an = a1 + (n - 1)r ∴ 483 = 21 + (n - 1) · 21 ∴ n = 23
b) O número de elementos do espaço amostral é: 500 – 19 = 481. O número de elementos do evento A (múltiplos 3 ou de 7) é obtido
somando-se o número de múltiplos de 3 com o número de múltiplos de 7 e descontando-se o número de múltiplos de 21 (múltiplos
de 3 e 7):
{
PA (21, 24, .. . , 498)
m(3) 498 = 21 +(n - 1)⋅ 3 ∴ n = 160
{
PA (21, 28, ... , 497 )
m(7) 497 = 21 +(n - 1) ⋅ 7 ∴ n = 69
m(21) {n = 23
Assim:
n(A) = 160 + 69 – 23 = 206
103
A probabilidade é:
206
P(A) = 481
02. Se a soma dos seis primeiros termos de uma progressão aritmética é 21 e o sétimo termo é o triplo da soma do terceiro com o
quarto termo, então o primeiro termo dessa progressão é:
Solução
{
a 1 +a 6
. 6=21 ⇒ a1 +a 6 =7 ⇒
2
a7 =3( a3 + a4 )
{a1 + a1 +5 r =7
a1 + 6 r=3( a1 +2 r +a 1 +3 r
⇒
{2 a1 +5 r =7
−5 a1 −9 r=0
⇒ 2 a1 +5
−5 a1
9 (
=7 ⇒ a1 =−9)
03. Seja (x, y, z, w) uma progressão aritmética crescente cuja soma é 10 e (a, b, c, d) uma progressão geométrica com a + b = 1 e c + d
= 9. Se ambas têm a mesma razão, então o produto yw é:
Solução
PA (x – 3r, x – r, x + r, x + 3r);
Soma 4x = 10  x = 5/2
PG (a, aq, aq2, aq3)

a + aq = 1  a(1 + q) = 1
aq2 + aq3 = 9  aq2(1 + q) = 9  q =  3 
q = 3; daí, r = 3/2
Então, y.w = (x – r).(x + 3r) = x2 + 2xr – 3r2 = 7
04.
a) Quantos múltiplos de 9 há entre 100 e 1000?
b) Quantos múltiplos de 9 ou 15 há entre 100 e 1000?
Solução
a) O número de múltiplos de 9 é o número de termos da P.A. (108, 117, … , 999).
an = a1 + (n - 1) ¿ r ∴ 999 = 108 + (n – 1) ¿9 ∴
n = 100
b) Somamos o número de múltiplos de 9 com o número de múltiplos de 15 e descontamos o número de múltiplos de 45 (múltiplos de
9 e 15) que foi computado duas vezes.
Assim,
m(9): n = 100
m(15): P.A. (105, 120, … , 990), 990 = 105 + (n - 1) · 15 . n = 60
m(45): P.A. (135, 180, … , 990), 990 = 135 + (n – 1) · 45 . n = 20
Portanto, temos: 100 + 60 – 20 = 140
05. Seja (a n ) uma progressão geométrica de primeiro termo a 1 = 1 e razão q 2 , onde q é um número inteiro maior que 1. Seja (b
n) uma progressão geométrica cuja razão é q. Sabe-se que a 11 = b 17 . Neste caso:
a) Determine o primeiro termo b 1 em função de q.
b) Existe algum valor de n para o qual a n = b n ?
c) Que condição n e m devem satisfazer para que n = b m ?
Solução
{
n−1
an =( q2 )
2( n−1)
=q
b n =b1 q n−1
Temos: para todo n  1.
a) Se a11 = b17, então q20 = b1q16 e portanto b1 = q4.

b) Segue-se de a) que bn = qn+3, para todo n  1. Se an = bn, então 2n – 2 = n + 3 e portanto n = 5
104
c) Para que an = bm, devemos ter 2n – 2 = m + 3 e, portanto, m = 2n – 5.
06. Considere o conjunto S = {n ∈ N: 20 ¿ n ¿ 500}.
a) Quantos elementos de S são múltiplos de 3 e de 7?

b) Escolhendo-se ao acaso um elemento de S, qual a probabilidade de o mesmo ser um múltiplo de 3 ou de 7?
Solução:
a) Os múltiplos de 3 e 7 são os múltiplos de 21.
Temos a PA: (21, 42, …, 483)
an = a1 + (n - 1)r ∴ 483 = 21 + (n - 1) · 21∴ n = 23
b) O número de elementos do espaço amostral é: 500 – 19 = 481. O número de elementos do evento A (múltiplos 3 ou de 7) é obtido
somando-se o número de múltiplos de 3 com o número de múltiplos de 7 e descontando-se o número de múltiplos de 21 (múltiplos
de 3 e 7):
{
PA (21, 24, .. . , 498)
m(3) 498 = 21 +(n - 1)⋅ 3 ∴ n = 160
{
PA (21, 28, ... , 497 )
m(7) 497 = 21 +(n - 1) ⋅ 7 ∴ n = 69
m(21) {n = 23
Assim:
n(A) = 160 + 69 – 23 = 206. A probabilidade é:
206
P(A) = 481
07. Determine a relação que deve existir entre os números m, m, p e q, para que se verifique a seguinte igualdade entre os termos da
mesma progressão aritmética:
am + a n = a p + a q
Solução
am=a1 +( m−1) r ap=a1 +( p−1) r
an=a1 +( n−1 )r aq=a 1 +( q−1 )r
am+ an=2a 1 +( m+n−2) r ap+ aq=2 a 1 +( p+ q−2 ) r
2a1 + (m + n - 2)r = 2a1 + (p + q - 2)r
Logo, m + n = p + q ... r ¿ 0
Exercícios propostos (Progressão aritmética)
01. Floriano guardou em um cofre vazio, semanalmente, moedas de 1 real, obedecendo o seguinte critério: 3 moedas na primeira
semana, 5 na segunda, 7 na terceira, 9 na quarta e assim, sucessivamente, até interromper o processo no dia em que guardou 31
moedas. Se até essa data ele não retirou moedas do cofre, a quantia que conseguiu economizar, em Reais, foi:
a) 255
b) 243
c) 239
d) 225
e) 217
02. Uma divida foi paga em 4 parcelas de valores decrescentes, numericamente iguais aos termos de uma progressão aritmética. Se as
três primeiras parcelas somavam R$ 222,00 e as três ultimas, R$ 186,00, então a quantia total paga foi, em reais, de:
a) 272
b) 276
c) 282
d) 284
e) 286
03. Em um restaurante, os preços de três pratos estão em progressão aritmética de razão R$ 12,0. Se o primeiro e o segundo pratos
custam juntos R$ 42,00, então o segundo e o terceiro custam juntos:
a) R$ 70,00
b) R$ 68,00
c) R$ 66,00
105
d) R$ 60,00
e) R$ 54,00
04. Hoje, as idades de três irmãos, em anos, são numericamente iguais aos termos de uma progressão aritmética de razão 3. se daqui a
5 anos, a soma de suas idades for igual a 57 anos, atualmente, a idade do mais
a) jovem é 11anos
b) velho é 14 anos
c) velho é 18 anos
d) jovem é 13 anos
e) velho é 16 anos
05. Do conjunto {1, 2, 3, ..., 100} retiram-se cinco números em progressão aritmética. Se a soma dos números restantes no conjunto é
4745, o terceiro termo da progressão retirada é:
a) 57
b) 59
c) 61
d) 63
06. Um garoto brinca de arrumar palitos, fazendo uma seqüência de quadrados, cada um com uma diagonal, como mostra a figura:
O numero de palitos que ele utilizará para fazer 100 quadrados, tendo em cada um uma diagonal, é igual a:
a) 401
b) 411
c) 421
d) 431
e) 441
07. Quatro inteiros positivos são termos consecutivos de uma progressão aritmética. Se o produto do segundo desses termos pelo
terceiro desses termos é igual a 77, então a soma desses quatro termos é igual a:
a) 33
b) 34
c) 35
d) 36
e) 37
08. Uma seqüência de números reais é dita uma progressão aritmética de segunda ordem quando a seqüência formada pelas diferenças
entre termos sucessivos for uma progressão aritmética. Assinale a alternativa na qual se encontra parte de uma progressão
aritmética de segunda ordem.
a) (0, 5, 12, 21, 23)
b) (6, 8, 15, 27, 44)
c) (-3, 0, 4, 5, 8)
d) (7, 3, 2, 0, -1)
e) (2, 4, 8, 20, 30)
09. A soma dos 15 primeiros termos de uma progressão Aritmética é 15º. O 8º termo dessa P.A. é:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
10. A seqüência 1, 5, 9, ..., p é uma progressão aritmética na qual p é o maior valor possível menor do que
2004. O termo médio desta seqüência é divisível por:
a) 7, 11 e 13
b) 3, 5 e 13
c) 5, 7 e 11
d) 3, 5 e 7
11. O valor da soma 99 – 97 + 95 – 93 + 91 – 89 + ..... + 3 – 1 é igual a:
106
a) 100
b) 75
c) 50
d) 25
12. O número de inteiros positivos menores que 2004, que são múltiplos de 3 mas não são múltiplos de 5, é:
a) 532
b) 533
c) 534
d) 535
13. Quantos números inteiros, positivos e menores que 2006 são pares e múltiplos de 7?
a) 143
b) 189
c) 201
d) 286
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A A C A C A D B A A
11 12 13
C C A
Exercícios propostos – Progressão Geométrica
01. Suponha que, em 01/04/2001, Didi tivesse recebido R$ 0,01 de seu pai e a cada dia desse mês ele lhe desse o dobro da quantia dada
no dia anterior. Se ela guardasse todo o dinheiro recebido, a quantia que teria acumulado até 20/04/2001.
a) seria inferior a 500 reais
b) ultrapassaria 500 reais, mas seria inferior a 1000
c) ultrapassaria 1000 reais, mas seria inferior a 5000 reais
d) ultrapassaria 5000 reais, mas seria inferior a 10000 reais
e) seria superior a 10000 reais.
1 2 4 8
+ 2 + 3 + 4 +.. .=1
02. O numero real x que satisfaz a sentença: x x x x é:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
03. Em um jogo, caso não haja vencedores em uma rodada, é dobrado o valor do premio da rodada seguinte. Suponha que, certo dia,
durante dez rodadas sucessivas não houve vencedores e que na primeira delas o valor do premio era R$ 50,00. Nessas condições,
na ultima dessas dez rodadas o valor do premio era:
a) R$ 28.200,00
b) R$ 25.600,00
c) R$ 12.680,00
d) R$ 2.820,00
e) R$ 2.560,00
04. Seja an o termo geral de uma progressão geométrica de razão q e o primeiro termo igual a 1. seja b n o temo geral de uma progressão
1
geométrica de razão q2 e o primeiro termo igual a 8 . Se a4 = b4, então:
a) b6 = 32
b) b8 = 128
c) a9 = 144
d) a7 = 64
e) a5 = 12
107
05. Numa urna há 1600 bolinhas. Retirando, sem reposição, 3 bolinhas na primeira vez, 6 bolinhas na segunda, 9 na terceira, e assim
sucessivamente, o numero de bolinhas que restarão, após a 32ª retirada é:
a) 16
b) 26
c) 36
d) 46
06. Determine 512a, onde a = 0,1 + 0,01 + 0,001 + 0,0001 + ...

a) 1
b) 2
c) 5,12
d) 512
07. Uma certa arvore frutífera cresce e se desenvolve anualmente segundo as seguintes características:
 a cada ano o numero de galhos triplica, com relação ao ano anterior.
 Por ano, cada galho produz 30 frutos.
Se no ano 200 está arvore produziu 2430 frutos, então no ano 2003 o numero de galhos desta arvore será:
a) 729
b) 2187
c) 4433
d) 6561
1 1 1 1 1 1
− + − + − + .. .
08. O valor da soma S = 2 3 4 9 8 27 é:
a) 0
b) 1
c)
d)
|x| |x| |x|
+ + +.. .=3
09. Na equação 4 8 16 , o valor de
|x|é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
10. Quantos elementos tem o conjunto dos bisavós dos meus bisavós (bisavós são os pais de seus avós):
a) 16
b) 32
c) 64
d) 81
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E D A B B D C C
CAPÍTULO 11 Função exponencial
1) DEFINIÇÃO:
Toda relação de dependência, em que uma incógnita depende do valor da outra, é denominada função. A função denominada como
exponencial possui essa relação de dependência e sua principal característica é que a parte variável representada por x se encontra no
expoente.
Observe:
y = 2x (função exponencial crescente)
108
y = 0,5x (função exponencial decrescente)
A lei de formação de uma função exponencial indica que a base elevada ao expoente x precisa ser maior que zero e diferente de um,
conforme a seguinte notação:
f: R→R tal que y = a x, sendo que a > 1 ou 0 < a < 1.
Uma função pode ser representada através de um gráfico, e no caso da exponencial, temos duas situações: a > 1 e 0 < a < 1.
Observe como os gráficos são constituídos respeitando as condições propostas:
Uma função exponencial é utilizada na representação de situações em que a taxa de variação é considerada grande, por exemplo, em
rendimentos financeiros capitalizados por juros compostos, no decaimento radioativo de substâncias químicas, desenvolvimento de
bactérias e micro-organismos, crescimento populacional entre outras situações. As funções exponenciais devem ser resolvidas
utilizando, se necessário, as regras envolvendo potenciação.
Equações exponenciais
Equação fundamental: Sendo a base a > 0 e a  1:
a x =a y  x = y
Outras equações exponenciais: Equações exponenciais sofisticadas se transformam na equação fundamental, através de algum
artifício algébrico:
 Propriedades das potências e raízes;
 Fatoração;
 Substituição de variáveis.
Inequações exponenciais
x y
1ª Hipótese: Se a > 1, então a > a  x > y
x y
2ª Hipótese: Se 0 < a < 1, então a > a  x < y
2) função logarítmica
1 – Logaritmos
log a b c
a)Definição: =ca = b , sendo a e b número reais tais que a > 0, a  1 e b > 0.
log a b
b) Nomenclatura: =c
b.1) b é logaritmando.
b.2) a é a base.
b.3) c é o logaritmo.
c)consequências da definição:
log a 1
c.1) =0
109
log a a
c.2) =1
log am
c.3) a =m
log a m
c.4) a =m
2 – Propriedades Operatórias
log a log a log a
a) (b · c) = b+ c
b
log
a
b) c = log a b – log a c
log bn log a
c) a =n b
3 – Mudança de Base
log c b
log a b =
log c a
NOTA:
bases especiais:
Logaritmo decimal: log x=log 10 x
Logaritmo neperiano (natural): ln x=log e x , sendo o número irracional e definido por

e=lim 1+
n →∞
( )
1n
n
=2,718 …
4 – Função Logarítmica
¿
log a
a)Definição: É toda função f: IR+  IR definida por f(x) = x, com a > 0 e a  1.
b)A função logarítmica será crescente quando a > 1 e decrescente quando 0 < a < 1.
c)Gráfico
1º CASO) a > 1
2º CASO) 0 < a < 1
d)O domínio da função logarítmica é o conjunto dos números reais positivos e o conjunto imagem é o conjunto dos números reais (D =
¿
IR+ e Im = IR).
Observação
Pela definição de logaritmo ( log a x= y  ay = a x ) ,
110
log a x
a função f(x) = é a inversa da função g(x) = ax.
Equações logarítmicas
Sendo a > 0 e a  1, log a x=log a y ⇔ x = y

Restrição: x > 0 e y > 0.
Inequações logarítmicas
log a x >log a y
Restrição: x > 0 e y > 0.
1ª hipótese: Se a > 1, então: log a x >log a y ⇔ x > y
2ª hipótese: Se 0 < a < 1, então: log a x >log a y ⇔ x < y

Toda função definida pela lei de formação f(x) = logax, com a ≠ 1 e a > 0 é denominada função logarítmica de base a. Nesse tipo de
função o domínio é representado pelo conjunto dos números reais maiores que zero e o contradomínio, o conjunto dos reais.
Exemplos de funções logarítmicas:
f(x) = log3x
f(x) = log0,5x
Determinando o domínio da função logarítmica
Dada a função f(x) = log(x – 2) (4 – x), temos as seguintes restrições:

1) 4 – x > 0 → – x > – 4 → x < 4
2) x – 2 > 0 → x > 2
3) x – 2 ≠ 1 → x ≠ 1+2 → x ≠ 3
Realizando a intersecção das restrições 1, 2 e 3, temos o seguinte resultado: 2 < x < 3 e 3 < x < 4.
Dessa forma, D = {x  R / 2 < x < 3 e 3 < x < 4}
Gráfico de uma função logarítmica
Para a construção do gráfico da função logarítmica devemos estar atentos a duas situações:
• a>1
• 0<a<1
Para a > 1, temos o gráfico da seguinte forma:

Função crescente
111
Para 0 < a < 1, temos o gráfico da seguinte forma:
Função decrescente
Características do gráfico da função
logarítmica y = logax
• O gráfico está totalmente à direita do eixo y, pois ela é definida para x > 0.
• Intersecta o eixo das abscissas no ponto (1,0), então a raiz da função é x = 1.
Note que y assume todos as soluções reais, por isso dizemos que a Im(imagem) = R.
Através dos estudos das funções logarítmicas, chegamos à conclusão de que ela é uma função inversa da exponencial. Observe o
gráfico comparativo a seguir:
Podemos notar que (x,y) está no gráfico da função logarítmica se o seu inverso (y,x) está na função exponencial de mesma base.
Definição de Logaritmo e suas propriedades operatórias
1. Definição: A ideia que concebeu o logaritmo é muito simples, ou seja, podemos associar o termo Logaritmo, como sendo uma
denominação para expoente. Dessa forma definimos de formalmente logaritmos, da seguinte maneira:
a x =b ⇔ x=log a b , sendo b>0 , a>0 e a≠1

Destacamos os seguintes elementos:
112
 a = Base do logaritmo;
 b = logaritmando ou antilogaritmo
 x = logaritmo
2. Consequências diretas da definição
A partir da definição de logaritmo podemos, compreender alguns resultados, que comumente denominamos de consequências da
definição.
Sendo b > 0 ,a > 0 e a ≠ 1 e m um número real qualquer, temos a seguir algumas consequências da definição de logaritmo:
1ª)log a 1=0
log a b
a =b
2ª)
log a a m=m
3ª)
log a a=1
4ª)
log a b
a =b
5ª)
6ª)log a b=log a c ⇒ b=c

3. Propriedades dos Logaritmos
3.1 – Logaritmo do produto.
Se 0 < a ≠ 1, b>0 e c>0, então loga(b.c) = loga b + loga c.
3.2 – Logaritmo do quociente.
Se 0 < a ≠ 1, b>0 e c>0, então logab/c = loga b – loga c.
3.3 – Logaritmo da potência.
Se 0 < a ≠ 1, b>0, então loga(bn) = n . logab
Exemplo de aplicação:
Se Log 9 = x, então Log 6 é:
Solução:
Sabendo que 9 = 32, então podemos reescrever. Log 9 = Log 32 = 2.Log 3 = x, portanto, Log 3 = x/2. Por outro lado percebe que 6 = 2.3,
então, temos:
Log 6 = Log (2.3) pela propriedade 3.1, podemos escrever:
Log (2.3) = Log 2 + Log 3
Log(2.3) = Log 2 + x/2.
Resposta: Log 6 = Log 2 + x/2
4. Mudança de Base
Em algumas situações podemos encontrar no cálculo vários logaritmos em bases diferentes. Como as propriedades logarítmicas só
valem para logaritmos numa mesma base, é necessário fazer, antes, a conversão dos logaritmos de bases diferentes para uma única base
conveniente. Essa conversão chama-se mudança de base. Para fazer a mudança de uma base a para uma outra base b usamos:
113
log b x
log a x=
log b a
OBS: Esse recurso é bastante útil para resoluções de várias questões referente a temática em questão, já que nem sempre a base
apresentada na questão é conveniente para resolução do problema.
01. Sendo log 2 = 0,30 e log 3 = 0,47, calcule log 60.

Solução.
Decompondo 60 em fatores primos, temos:
60 = 22 x 3 x 5.
10
log 5=log =log10−log 2
Aplicando as propriedades do logaritmo, e expressando 2 calculamos:
log 60=log(22 . 3 .5 )=2 log 2+log 3+

log 10−log 2=log2+log3+1 .
Substituindo os valores iniciais, encontramos:
log 60=log 2+log 3+1=0,30+0,47+1=1,77.

02. Sendo log 2 = 0,301 e log 7 = 0,845, qual será o valor de log 28?
Solução.
Decompondo 28 em fatores primos, temos: 28= 22 x 7. Aplicando as propriedades do logaritmo e substituindo os valores iniciais,
encontramos:
log 28=log(22 .7)=log 22 +log7=2log 2+
log 7=2(0,301)+0,845=1, 447.
b
03. Se log2 b - log2 a = 5, calcule o quociente a .
Solução.
Aplicando a propriedade do quociente, vem:
b
log 2 b−log2 a=log2 =5
a .
Logo, pela definição, temos:
b b
log 2 =5⇒ =25 =32.
a a
04. Dado o sistema

{logx−logy=log3¿¿¿¿ calcule x + y.
Solução.
Utilizando propriedades, temos:
{logx−logy=log3¿¿¿¿ .
Igualando os logaritmandos da 1ª equação e os expoentes da 2ª, vem:
114
{ x
y
=3 ⇒ x =3 y ¿ ¿ ¿ ¿
.
Logo x = 3(1) =3. Então, x + y = 4.
6 √2
log
05. Sendo log 2 = 0,30 e log 3 = 0,47, então 5 .
Solução.
Aplicando as propriedades do logaritmo, e escrevendo expressando
10
2 ,
log 6=log(2 . 3)=log 2+log 3 e

1
1
log √ 2=log 2 2 = log 2
2 temos:
1
6 √2 10
log =log 6 √2−log 5=log 6+log 22 −log =
5 2
1
log 2+log3+ log2−( log10−log 2)
2
Substituindo os valores iniciais, encontramos:
6√2
log =0,30+0,47+(0,5)(0,30)−1+0,30=0,30+
5
0,47+1=0,22.
06. Dado log 4 = 0,602, calcule o valor de log 325.
Solução.
A informação sugere que escrevamos 32 = 4 x 8 = 4 x 4 x 2. Aplicando as propriedades, temos:
log 325=5log( 4.4.2)=5[ log 4+log 4+log2)=

5(0,602+0,602+0,301)=5(1,505)=7,525.
07. Se log 2 = x e log 3 = y, calcule log 375.
Solução.
Decompondo 375 em fatores primos, temos:
375= 3 x 53.
Aplicando as propriedades do logaritmo, e expressando
10
2 calculamos:
log 375=log(3.5 3 )=log 3+3log 5=log 3+

10
3log =log 3+3( log10−log 2).
2
substituindo os valores iniciais, encontramos:
log 375= y +3(1−x )= y−3 x +3 .

115
log 1 81
3
08. Calcule a expressão 3 + log 0,001 + log√ 10 .
Solução.
Calculando cada termo separadamente, temos:
( ) ⇒3 =(3
x
1 4 −1 x
)
log 1 81=x ⇒81=
3
3
4 −x
i) ⇒3 =3 ⇒−x=4 ⇒ x=−4 .
x 1
log 0 , 001=x ⇒0 , 001= ( 10 ) ⇒ =
1000
ii) ( 10 ) x ⇒(10 )−3 =( 10 ) x ⇒ x=−3 .
1
3 3 x x
log √ 10=x ⇒ √ 10= ( 10 ) ⇒ ( 10 )3 =( 10 )
1
⇒x= .
iii) 3
1 −12−9+1 −20
log 1 81
3 −4−3+ = = .
Substituindo, temos: 3 + log 0,001 + log√ 10 = 3 3 3
2 3 4 14
09. Calcule a expressão log 3 + log 4 + log 5 – log55
Solução. Expressando cada termo de acordo com as propriedades, temos:
2
log =log 2−log3 .
i) 3
3
log =log 3−log 4=log 3−log 22
4
ii) ¿ log 3−2 log2 .
4 10
log =log 4−log5=log 22 −log =2 log2−
5 2
iii) log 10+log2=3 log 2−1 .
14
log =log14−log55=log(2 .7 )−log(5 .11)
55
10
=log 2+log 7−log −log11=
2
=log 2+log 7−log10+log 2−log 11=
iv) 2 log 2−1+log7−log 11

Substituindo na soma dos três primeiros termos, temos:
2 3 4
log 3 + log 4 + log 5 =
log 2−log 3+log 3−2 log2+3 log 2−1=2 log 2−1

Resolvendo a subtração, vem:
116
2 log 2−1−(2 log 2−1+log 7−log 11)=
2 log 2−1−2 log2+1−log 7+log 11
−log7+log 11=−(log 7−log 11)=
−1
7
−log =log
11
7
11 ( ) =log
11
7
.
R→R
01. Considere a função f: definida por . Nesse contexto, qual o valor de
a) 1
b) 2
c) 4
d) 8
e) 16
02. A figura mostra um esboço do gráfico da função com e reais, e Então, o valor de
é igual a
a)
b)
c)
d)
e) 1
03. Resolva as seguintes equações exponenciais:
a) 2x = 256
b) 3x = 243
c) 5x = 125
d) 6x = 216
e) 1,2x = 1
f) 3x = 729
g) 10x = 10000
h) 7x = 343
04. Determinar o conjunto solução da equação exponencial , assinalando, corretamente, uma das opções a
seguir:
a) 1,4
b) 1,6
c) 1,8
117
d) 2
e) 3
05. O conjunto solução da equação é:

a) {-4,1}
b) {-4,-1}
c) {4,1}
d) {-1,3}
e) {-1,4}
06. Determine o resultado dos seguintes logaritmos:
a) log 3 27
log 1 125
b) 5
c) log 4 √ 32
d) log 9 27=x
07. Assinale a propriedade válida sempre:

a) log (a . b) = log a . log b
b) log (a + b) = log a + log b
c) log m . a = m . log a
d) log am = log m. a
e) log am = m . log a
(Supor válidas as condições de existências dos logaritmos)
08. Em um experimento, o número de bactérias presentes nas culturas e no instante em horas, é dado, respectivamente, por:
e De acordo com essas informações, o tempo decorrido, desde o início desse

experimento, necessário para que o número de bactérias presentes na cultura seja igual ao da cultura é
a) 5 horas.
b) 6 horas.
c) 7 horas.
d) 9 horas.
e) 12 horas.
09. Os alunos do curso de Meio Ambiente do campus Cabo de Santo Agostinho observaram que o número de flores em uma árvore
segue o modelo matemático onde é a quantidade de flores após horas de observação. Após
quanto tempo de observação esta árvore estará com apenas flores?
a) 6 horas.
b) 25 horas.
c) 20 horas.
d) 21 horas.
e) 64 horas.
10. Em uma calculadora científica de 12 dígitos quando se aperta a tecla log, aparece no visor o logaritmo decimal do número que
estava no visor. Se a operação não for possível, aparece no visor a palavra ERRO. Depois de digitar 42 bilhões, o número de vezes que
se deve apertar a tecla log para que, no visor, apareça ERRO pela primeira vez é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
GABARITO
118
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B A - A E - E D D D
119

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CAPÍTULO 01 Conceito de número

CAPÍTULO 01 Conceito de número

 As grandezas se classificam em:

c) Homogêneas: São as grandezas da mesma espécie.

d) Heterogêneas: São as grandezas de espécies diferentes.

 Classificação dos números:

II) Por sua

III) Pelas partes que indicam:

Os números inteiros podem ser:

Os números fracionários se dividem em:

 Decimais: Os decimais se dividem em:

Periódicos: Os periódicos se dividem em:

 Ordinários: Os ordinários se dividem em:

CAPÍTULO 02 Conjuntos numéricos

Descrição do conjunto Simbologia Representantes do conjunto

02.Conjunto dos Números Naturais Não-Nulos

03.Conjunto dos Números Inteiros

04.Conjunto dos Números Inteiros Positivos

05.Conjunto dos Números Inteiros Negativos

06.Conjunto dos Números Inteiros Estritamente positivos

07.Conjunto dos Números Inteiros Estritamente negativos

08.Conjunto dos Números Racionais

 Termos técnicos necessários ao seu conhecimento

Linguagem corrente Representação matemática

02. O oposto (simétrico) de um número

03. O inverso de um número desconhecido

04. O sucessor de um número desconhecido

05. O antecessor de um número desconhecido

06. Um número par em função de x

07. Um número ímpar em função de x

08. O dobro de um número

09. O triplo de um número

10. O quadruplo de um número

11. O quíntuplo de um número

12. A metade de um número

13. A terça parte de um número

14. A quarta parte de um número

15. A quinta parte de um número

17. Subtrair, faltar, descontar, a menos, .......

18. Três números consecutivos, por exemplo

19. Dois números pares consecutivos

20. Dois números ímpares consecutivos

21. Escreva a soma de três números consecutivos.

22. Um número acrescido de cinco.

23. A quinta parte de um número.

24. O dobro do cubo de um número.

25. O quadrado de um número somado ao seu triplo.

26. O cubo de um número menos o quadrado desse mesmo número.

27. As expressões da, de, do significa .......

28. O termo cada significa ........

29. O quociente entre dois números

30. A razão entre dois números

1) Sistema de numeração decimal

 Decomposição de um número no sistema de numeração decimal

Fazendo a decomposição, teremos: 3. 1000 + 4. 100 + 5. 10 + 6 = 3000 + 400 + 50 + 6 = 3456.

2.1. Operações fundamentais

Adição com reserva

A solução algébrica de um problema qualquer consta de três partes:

I) a formulação da equação ou do sistema de equações;

2) a resolução propriamente dita da equação ou do sistema de equações;

 Adição é a operação onde juntamos quantidades

A soma sempre se inicia pela direita.

Adição com reserva