PLANEJAMENTO 2022 – 1º SEMESTRE

ESCOLA PROFESSOR
ANO/SÉRIE 5° ANO PERÍODO DISCIPLINA MATEMÁTICA

FEVEREIRO
Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
●Conversa coletiva sobre a presença dos
(EF05MA01) Ler, escrever - História dos números;
números no nosso dia-a-dia;
e ordenar números - Números Naturais ●Será continua e
Sistema de numeração ●Textos informativos, história da matemática;
naturais até a ordem das - A representação dos números processual, de
decimal: leitura, escrita ●Jogos utilizando o material dourado;
centenas de milhar com naturais acordo coma
Números e ordenação de ●Registro e cálculo envolvendo as quatro
compreensão das - Ordens e classes aprendizagem
números naturais (de operações;
principais características - Arredondamento demonstrada pelo
até seis ordens) ●Promover ditados para fixação de números;
do sistema de numeração -Unidade, dezena, centena, unidade educando.
●Leitura interpretação;
decimal. de milhar, dezena de milhar.
●Pesquisas;
(EF05MA02) Ler, escrever
●Será realizada por
e ordenar números -Sistema de numeração decimal e
●Aula expositiva e dialogada, utilizando o meio de atividades
racionais na forma decimal unidade de milhar;
Números racionais ábaco, cavalú e quadro valor de lugar; orais e escritas,
com compreensão das - Números racionais
expressos na forma ●Atividade xerocada com auxílio do livro observando as
principais características - Leitura e escrita de números;
Números decimal e sua didático; competências de
do sistema de numeração -Reta numérica;
representação na reta ●Ditado de números escrita por seguido de cada aluno, de
decimal, utilizando, como -Números e sistema de numeração
numérica correção no quadro, fazendo a decomposição acordo com os
recursos, a composição e -Composição de números naturais
dos números. conteúdos
decomposição e a reta -Decomposição dos números
trabalhados.
numérica.

MARÇO
Unidades Objetos de Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
(EF05MA07) Resolver e
elaborar problemas de
adição e subtração com
Problemas: adição e
números naturais e com
subtração de números
números racionais, cuja
naturais e números
Números representação decimal
racionais cuja
seja finita, utilizando
representação decimal
estratégias diversas, como
é finita
cálculo por estimativa,
cálculo mental e
algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e
elaborar problemas de
multiplicação e divisão
com números naturais e
Problemas: com números racionais
multiplicação e divisão cuja representação
de números racionais decimal é finita (com
Números
cuja representação multiplicador natural e
decimal é finita por divisor natural e diferente
números naturais de zero), utilizando
estratégias diversas, como
cálculo por estimativa,
cálculo mental e
algoritmos.
Unidades Objetos de
Habilidades
Temáticas Conhecimento
- Adição e subtração com números
naturais
●Aula expositiva, e explicativa;
- Adição e subtração: Operações
●Explorar situações problemas de adição e
inversas ●Será por meio das
subtração que envolva o dia-a-dia do aluno;
- Arredondamento, calculo mental e atividades,
●Atividades xerocadas, no livro didáticos, oral
resultado aproximado observando o
e escrita;
- Adição e subtração -Algoritmos e raciocínio logico do
●Resolução de problemas em grupos, dupla
vocabulário aluno e sua
e individual;
- Operações com números naturais, capacidade de
●Criação de problemas pelo próprio alunos;
adição e subtração. resolver o cálculo
●Exibição dos algoritmo em cartazes;
- Resolução de problemas; corretamente.
●Exibição dos termos da adição e subtração
-Algoritmo da adição termos das
em cartazes.
operações adição; algoritmo e
termos da subtração
- Multiplicação e divisão de números
●Leitura da tabuada;
naturais; Resolução de problemas
●Leitura e interpretação de problemas
envolvendo multiplicação e divisão
envolvendo multiplicação e divisão;
com números naturais.
●Dominó (jogo pedagógico);
-Representação decimal ●Será realizada
●Vídeos explicativo sobre a representação
-Multiplicação e divisão por 10, 100 e através de
decimal;
1.000 observação,
●Uso do livro didático;
-Algoritmo da divisão exata e não cadernos e das
●Vídeo como é feito o dinheiro;
exata; atividades
●Roda de conversa;
- Algoritmo: termos das operações propostas.
●Contato com cédulas e moedas;
multiplicação e divisão
●Jogo banco imobiliário, palitos, etc;
- Problemas utilizando a escrita
●Atividades escrita;
decimal de cédulas e moedas do
●Aula prática (compras e vendas).
sistema monetário brasileiro
ABRIL
Conteúdos Metodologias Avaliação
 (EF05MA09) Resolver e
elaborar problemas
Problemas de simples de contagem
contagem do tipo: “Se envolvendo o princípio
cada objeto de uma multiplicativo, como a
coleção A for determinação do número
combinado com todos de agrupamentos
Números
os elementos de uma possíveis ao se combinar
coleção B, quantos cada elemento de uma
agrupamentos desse coleção com todos os
tipo podem ser elementos de outra
formados?” coleção, por meio de
diagramas de árvore ou
por tabelas.
(EF05MA12) Resolver
problemas que envolvam
variação de
Grandezas
proporcionalidade direta
diretamente
entre duas grandezas,
proporcionais
para associar a
Álgebra Problemas envolvendo
quantidade de um produto
a partição de um todo
ao valor a pagar, alterar as
em duas partes
quantidades de
proporcionais
ingredientes de receitas,
ampliar ou reduzir escala
em mapas, entre outros.
Álgebra Grandezas (EF05MA13) Resolver
diretamente problemas envolvendo a
proporcionais partilha de uma
Problemas envolvendo quantidade em duas
a partição de um todo partes desiguais, tais
em duas partes como dividir uma
proporcionais quantidade em duas
partes, de modo que uma
seja o dobro da outra, com
●Atividades com jogos (tabelas ilustradas
- Contagem com agrupamentos com situações); ●Será avaliado
relacionando objetos e números ●Propor atividades que exijam a contagem de atenção e o
- Contagem com agrupamentos uma coleção por meio de seu agrupamento raciocínio rápido na
relacionando coleções de objetos (uso de objetos, tampinhas, bolas coloridas, execução das
com objetos. poliedros); atividades.
●Atividades escrita ilustradas.
●Construção da
- Adição, subtração, Multiplicação e ●Aula explicativa e demonstrativa;
tabuada;
divisão com números naturais com ●Construção da tabuada pitagórica e
●Situações
proporcionalidade direta entre duas retangular;
problemas;
grandezas ●Situação problemas envolvendo as quatro
●Jogos
- Dobro, triplo, múltiplo e operações;
matemáticos;
submúltiplos ●Jogos matemático;
●Cooperação;
- Ampliar e reduzir mapas através da ●Elaboração de situações em dupla;
●Elaboração de
escala ●Elaboração de mapas de escala.
mapas.
- Multiplicação e divisão com ●Será por meio de aula expositiva de ●Será através das
números naturais com problemas que envolva dobro, triplo, múltiplo observações das
proporcionalidade direta entre duas e submúltiplos; atividades
grandezas ●Impresso em atividades de multiplicação e realizadas pelo
- Dobro, triplo, múltiplo e divisão; educando.
submúltiplos ●Atividades de fixação na lousa;
●Uso de fita métrica.
 compreensão da ideia de
razão entre as partes e
delas com o todo.

MAIO
Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
(EF05MA14) Utilizar e
compreender diferentes - Plano cartesiano em malha
Plano cartesiano: representações para a quadriculada ●Aula expositiva e explicativa;
coordenadas localização de objetos no - Localização e representação da ●Uso de música para realização da ●Será por meio de
cartesianas (1º plano, como mapas, movimentação de objetos e pessoas movimentação; registros, fichas de
Geometria quadrante) e células em planilhas no espaço ●Brincadeiras diversas; acompanhamento
representação de eletrônicas e coordenadas - Localização/movimentação: ●Leitura de imagens; e avaliações
deslocamentos no geográficas, a fim de esquerda, direita, giro, acima, ●Construção de maquete; bimestrais.
plano cartesiano desenvolver as primeiras abaixo, ao lado, na frente, atrás, ●Atividade escrita e xerocada.
noções de coordenadas perto.
cartesianas.
- Sólidos geométricos
- As propriedades comuns e ●Exposição do conteúdo;
diferenças entre poliedros e corpos ●Uso de dobraduras;
redondos relacionando figuras ●Uso de cartazes;
Figuras geométricas (EF05MA16) Associar ●Aplicação e
tridimensionais com suas ●Confecção de sólidos com planificações;
espaciais: figuras espaciais a suas correção de
planificações. ●Produção textual;
reconhecimento, planificações (prismas, atividades por
Geometria - Planificação dos sólidos e suas ●Resumo seminário em grupo;
representações, pirâmides, cilindros e escrita, orais, e por
características ●Utilização do tangran;
planificações e cones) e analisar, nomear meio de dinâmica e
- Principais poliedros - Figuras ●Atividades com uso do livro didático;
características e comparar seus atributos. brincadeiras.
geométricas espaciais ●Uso de músicas;
- Planificações das figuras (prismas, ●Confecção de dados com formato
pirâmides, cilindros e cones) etc. geométricos.

Geometria Figuras geométricas (EF05MA17) Reconhecer, - Figuras geométricas planas ●Conversa coletiva e explicativa sobre as ●Por meio das
planas: características, nomear e comparar - Características das figuras figuras geométricas e suas diferenças; considerações
 polígonos, considerando - Ângulos faces, arestas e vértices individuais ou
●Construção de cartazes contendo as formas
lados, vértices e ângulos, - Ângulo reto grupais dos alunos,
representações e geométricas e os respectivos ângulos;
e desenhá-los, utilizando - Ângulo raso quanto ao
ângulos ●Aplicativo Tux Paint, segui de orientação do
material de desenho ou - Ângulo agudo resultado das
professor.
tecnologias digitais. - ângulo obtuso atividades.

JUNHO
Unidades Objetos de
Habilidades Conteúdos Metodologias Avaliação
Temáticas Conhecimento
(EF05MA18) Reconhecer -Sólidos geométricos e planificações ●Será por meio das
Ampliação e redução ●Aula expositiva e explicativa com vídeos;
a congruência dos ângulos -Poliedros e ângulos atividades
de figuras poligonais ●Aula prática: Utilização de caixas de
e a proporcionalidade -Ângulos, faces, arestas e vértices aplicadas, da
em malhas remédios;
entre os lados -Poliedro e corpos redondos participação dos
quadriculadas: ●Confecção de poliedros;
correspondentes de Simetrias, reta, seguimento de reta e educandos,
Geometria reconhecimento da ●Desenhos em malha quadriculadas para
figuras poligonais em semirreta observando a
congruência dos ampliação e redução;
situações de ampliação e -Classificação das retas vertical, capacidade de
ângulos e da ●Atividades xerocada, no livro didático, orais
de redução em malhas horizontal e inclinada. colocar em pratica
proporcionalidade dos e escritas;
quadriculadas e usando - Ampliar e reduzir figuras e mapas o que o alunos
lados correspondentes ●Confecção de cartazes.
tecnologias digitais. através da escala aprendeu.
Grandezas e Medidas de (EF05MA19) Resolver e - Medidas de temperatura ●Confecção de cartazes com os sistemas de ●Aplicação da
medidas comprimento, área, elaborar problemas - Medida de comprimento mediadas; atividade escritas e
massa, tempo, envolvendo medidas das - Medida de Área ●Aula expositiva; orais com registro
temperatura e grandezas comprimento, - Medida de tempo “Resolver ●Pesquisa de medidas; de
capacidade: utilização área, massa, tempo, problema por meio da leitura de ●Aula de campo; acompanhamento
de unidades temperatura e capacidade, relógios digitais e de ponteiro” ●Confecção de relógios; coletiva e individual
convencionais e recorrendo a - A ideia da área ●Uso de materiais de medidas (balança, com retomadas
relações entre as transformações entre as - Unidade padronizada de medida da relógio, termômetro, letro, kg, régua, fita
unidades de medida unidades mais usuais em área região retangular métrica).
mais usuais contextos socioculturais. - Medida de capacidade: unidade
padrão (litro) e o submúltiplo do litro
(mililitro);
- Medida de massa: unidade padrão
(grama) e o submúltiplo do grama
(quilograma).
Resolução de problemas envolvendo
unidade de medidas