Governo de Minas Gerais

Secretaria de Estado de Educação

Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica
Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

PLANO DE CURSO / - CRMG

ANO: 3º ano – Ensino Fundamental II
COMPONENTE CURRICULAR Matemática

1º BIMESTRE

MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS (PNLD)

Fevereiro Unidades Temáticas: ✔ História dos números

Álgebra ✔ Sistema de numeração decimal.
Objetos de Conhecimento: ✔ Representação, composição, decomposição e
Identificação e descrição de regularidades em leitura de números até 999.
sequências numéricas recursivas ✔ Números e medidas de tempo.
Habilidade: ✔ Usando dinheiro.
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ✔ Números pares e números ímpares.
ordenadas de números naturais, resultantes da ✔ Ordem dos números naturais.
realização de adições ou subtrações sucessivas, por ✔ Ordem crescente e ordem decrescente.
um mesmo número, descrever uma regra de ✔ Sucessor e antecessor.
formação da sequência e determinar elementos ✔ Numeração ordinal.
faltantes ou seguintes. ✔ Números e estatística.
✔ Números e chances.
Unidades Temáticas:
✔ Números, deslocamentos e medida de
Álgebra
comprimento.
Objetos de Conhecimento:
✔ Sólidos geométricos.
Relação de igualdade
✔ Prismas e pirâmides.
Habilidade:
✔ Deslocamento e sólidos geométricos.
(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para
escrever diferentes sentenças de adições ou de ✔ Sólidos que rolam e sólidos que não rolam.
subtrações de dois números naturais que resultem ✔ Regiões planas.
na mesma soma ou diferença. ✔ Tangram.
✔ Contorno de figuras geométricas e objetos
Unidades Temáticas:
✔ Quadriláteros.
Números
✔ Resolução de problemas
Objetos de Conhecimento:
✔ Brincar para aprender (jogos lúdicos)
Leitura, escrita, comparação e ordenação de
✔ Revisar as habilidades adquiridas anteriormente
números naturais de quatro ordens
(desse ano e os anteriores) para consolidar
Sistema de numeração Romano
✔ Relacionar os conhecimentos adquiridos com o
Habilidades:
cotidiano (em equipe e/ou individual)
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números
naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos
e em língua materna.
(EF03MA29MG) Reconhecer os números romanos
até mil (M).

Unidades Temáticas: D13 – Reconhecer e utilizar características do

Números sistema de numeração decimal, tais como
Objetos de Conhecimento: agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do
Composição e decomposição de números naturais valor posicional.
Valor relativo e absoluto de um algarismo em um
número
Habilidades:
(EF03MA02) Identificar características do sistema de
numeração decimal, utilizando a composição e a
decomposição de número natural de até quatro
ordens.

Unidades Temáticas: D10 – Num problema, estabelecer trocas entre

Grandezas e medidas cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro,
Objetos de Conhecimento: em função de seus valores. 
Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de
equivalências de um mesmo valor na utilização de
 diferentes cédulas e moedas
Habilidades:
(EF03MA24A) Resolver problemas que envolvam a
comparação e a equivalência de valores monetários
do sistema brasileiro em situações de compra,
venda e troca.
(EF03MA24B) Elaborar problemas que envolvam a
comparação e a equivalência de valores monetários
do sistema brasileiro em situações de compra,
venda e troca.

Unidades Temáticas: D17 – Calcular o resultado de uma adição ou

Números subtração de números naturais.
Objetos de Conhecimento:
Construção de fatos fundamentais da adição,
subtração e multiplicação
Reta numérica
Habilidades:
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da
adição e da multiplicação para o cálculo mental ou
escrito.

Março (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números D14 – Identificar a localização de números naturais
naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na na reta numérica.
ordenação dos números naturais e também na
construção de fatos da adição e da subtração,
relacionando-os com deslocamentos para a direita
ou para a esquerda.

Unidades Temáticas: D17 – Calcular o resultado de uma adição ou

Números subtração de números naturais.
Objetos de Conhecimento:
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com
números naturais: adição e subtração
Habilidades:
(EF03MA30MG) Operar com os números naturais:
adição e subtração com e sem agrupamento e
desagrupamento. (até quatro ordens)

Unidades Temáticas:
Probabilidade e estatística
Objetos de Conhecimento:
Leitura, interpretação e representação de dados em
tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
Habilidades:
(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão
apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos
de barras ou de colunas.

Unidades Temáticas:
Probabilidade e estatística
Objetos de Conhecimento:
Coleta, classificação e representação de dados
referentes a variáveis categóricas, por meio de
tabelas e gráficos
Habilidades
(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis
categóricas em um universo de até 50 elementos,
organizar os dados coletados utilizando listas,
tabelas simples ou de dupla entrada e representá-
los em gráficos de colunas simples, com e sem uso
de tecnologias digitais.

Unidades Temáticas:
Probabilidade e estatística
Objetos de Conhecimento:
Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano:
espaço amostral
Habilidades
(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares
 aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando
os que têm maiores ou menores chances de
ocorrência.

Unidades Temáticas: D6 – Estimar a medida de grandezas utilizando

Grandezas e medidas unidades de medida convencionais ou não.
Objetos de Conhecimento:
Medidas de comprimento (unidades não
convencionais e convencionais): registro,
instrumentos de medida, estimativas e comparações
Habilidades
(EF03MA19X) Estimar, medir e comparar
comprimentos, utilizando unidades de medida não
padronizadas e padronizadas mais usuais (metro,
centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de
medida, através de experiências e utilização de
materiais manipuláveis.

Unidades Temáticas: D1 – Identificar a localização/movimentação de

Geometria objeto em mapas, croquis e outras representações
Objetos de Conhecimento: gráficas.
Localização e movimentação: representação de
objetos e pontos de referência
Habilidade:
(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de
esboços de trajetos ou utilizando croquis e
maquetes, a movimentação de pessoas ou de
objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e
sentido, com base em diferentes pontos de
referência.

Abril Unidades Temáticas: D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças

Geometria entre poliedros e corpos redondos, relacionando
Objetos de Conhecimento: figuras tridimensionais com suas planificações.
Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco D3 – Identificar propriedades comuns e diferenças
 retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): entre figuras bidimensionais pelo número de lados,
reconhecimento, análise de características e pelos tipos de ângulos.
planificações
Habilidades:
(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais
(cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e
esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas
figuras.
(EF03MA14) Descrever características de algumas
figuras geométricas espaciais (prismas retos,
pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com
suas planificações.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas
(triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e
paralelogramo) em relação a seus lados
(quantidade, posições relativas e comprimento) e
vértices.

Unidades Temáticas:
Geometria
Objetos de Conhecimento:
Congruência de figuras geométricas planas
Habilidade:
(EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes,
usando sobreposição e desenhos em malhas
quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de
tecnologias digitais.

2 º BIMESTRE

Maio Unidades Temáticas: ✔ As ideias da adição.

Números ✔ Cálculo mental, arredondamento e resultado
Objetos de Conhecimento: aproximado.
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com ✔ Adição sem reagrupamento.
números naturais: adição e subtração ✔ Adição com reagrupamento.
 Habilidade:
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de
cálculo mental e escrito para resolver problemas
significativos envolvendo adição e subtração com
números naturais.
Unidades Temáticas:
Números
Objetos de Conhecimento:
Problemas envolvendo significados da adição e da
subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar,
comparar e completar quantidades
Habilidades:
(EF03MA06A) Resolver problemas de adição e
subtração com os significados de juntar,
acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
quantidades, utilizando diferentes estratégias de
cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo
mental.
(EF03MA06B) Elaborar problemas de adição e
subtração com os significados de juntar,
acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
quantidades, utilizando diferentes estratégias de
cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo
mental.
✔ Gráfico e tabela.
✔ As ideias da subtração.
✔ Subtração sem reagrupamento.
✔ Subtração com reagrupamento.
✔ Adição e subtração são operações inversas
✔ Resolução de Resolução de problemas com
D19 – Resolver problema com números naturais,
adição e subtração.
envolvendo diferentes significados da adição ou
✔ Grandezas e medidas: tempo e dinheiro.
subtração: juntar, alteração de um estado inicial
✔ Medida de tempo.
(positiva ou negativa), comparação e mais de uma
✔ A hora e a meia hora.
transformação (positiva ou negativa).
✔ A hora e o minuto.
✔ A hora, o minuto e o segundo.
✔ O dia e a semana.
✔ O mês e o ano.
✔ Sistema monetário
✔ Resolução de problemas que envolvem dinheiro.
✔ Brincar para aprender (jogos lúdicos)
✔ Revisar as habilidades adquiridas anteriormente
(desse ano e os anteriores) para consolidar
✔ Relacionar os conhecimentos adquiridos com o
cotidiano (em equipe e/ou individual)

Junho Unidades Temáticas: D18 – Calcular o resultado de uma multiplicação ou

Números divisão de números naturais.
Objetos de Conhecimento:
Operações com números naturais
Problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular, repartição em partes iguais
e medida
Habilidade:
(EF03MA31MG) Operar com os números naturais
até quatro ordens: multiplicação. (por 2, 3, 4, 5 e 10)

Unidades Temáticas: D27 – Ler informações e dados apresentados em

Probabilidade e estatística tabelas.
Objetos de Conhecimento:
Leitura, interpretação e representação de dados em
tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
Habilidade:
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados
apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos
de barras ou de colunas, envolvendo resultados de
pesquisas significativas, utilizando termos como
maior e menor frequência, apropriando-se desse
tipo de linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.

Unidades Temáticas:  
Grandezas e medidas
Objetos de Conhecimento:
Significado de medida e de unidade de medida
Habilidade:
(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma
medida depende da unidade de medida utilizada.

Unidades Temáticas: D9 – Estabelecer relações entre o horário de início e

Grandezas e medidas término e/ou o intervalo da duração de um evento
Objetos de Conhecimento: ou acontecimento.
Medidas de tempo: leitura de horas em relógios
digitais e analógicos, duração de eventos e
reconhecimento de relações entre unidades de
medida de tempo
Habilidades:
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de
 tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para
informar os horários de início e término de
realização de uma atividade e sua duração.
Julho (EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em
relógios analógicos e reconhecer a relação entre
hora e minutos e entre minuto e segundos.
Agosto Unidades Temáticas:
Números
Objetos de Conhecimento:
Operações com números naturais
Problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular, repartição em partes iguais
e medida
Habilidades:
(EF03MA07A) Resolver problemas de multiplicação
(por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de
parcelas iguais e elementos apresentados em
disposição retangular, utilizando diferentes
estratégias de cálculo e registros.
(EF03MA07B) Elaborar problemas de multiplicação
(por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de
parcelas iguais e elementos apresentados em
disposição retangular, utilizando diferentes
estratégias de cálculo e registros.
Unidades Temáticas:
Números
Objetos de Conhecimento:
Fatos básicos da divisão
Operações com números naturais
D8 – Estabelecer relações entre unidades de medida
de tempo.
3 º BIMESTRE
D20 – Resolver problema com números naturais,
envolvendo diferentes significados da multiplicação
ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de
proporcionalidade, configuração retangular e
combinatória.
D18 – Calcular o resultado de uma multiplicação ou
divisão de números naturais.
✔ Resolução de problemas que envolvem dinheiro.
✔ As ideias da multiplicação.
✔ Estratégias para efetuar uma multiplicação.
✔ Resolução de problemas
✔ Multiplicação com 0, com 1 e com 10.
✔ Arredondamento, cálculo mental, resultado
aproximado e calculadora.
✔ Ideias da divisão – Repartir igualmente.
✔ Ideias da divisão – Medida (Quantos cabem?).
✔ Estratégias para efetuar uma divisão.
✔ Multiplicação e divisão: operações inversas.
✔ Metade e terça parte.
✔ Resolução de problemas envolvendo as 4
operações.
✔ Construir o conceito “sempre”, “nunca” ou “às
vezes”
✔ Construir o conceito de sequências
✔ Brincar para aprender (jogos lúdicos)
✔ Revisar as habilidades adquiridas anteriormente
(desse ano e os anteriores) para consolidar
✔ Relacionar os conhecimentos adquiridos com o
cotidiano (em equipe e/ou individual)
 Problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular, repartição em partes iguais
e medida
Habilidades:
(EF03MA32MG) Construir e utilizar fatos básicos da
divisão para o cálculo mental ou escrito.
(EF03MA33MG) Operar com os números naturais
até quatro ordens: divisão. (até 10)

Setembro (EF03MA08A) Resolver problemas de divisão de um

número natural por outro (até 10), com resto zero e
com resto diferente de zero, com os significados de
repartição equitativa e de medida, por meio de
estratégias e registros pessoais.
(EF03MA08B) Elaborar problemas de divisão de um
número natural por outro (até 10), com resto zero e
com resto diferente de zero, com os significados de
repartição equitativa e de medida, por meio de
estratégias e registros pessoais.

Unidades Temáticas:
Números
Objetos de Conhecimento:
Significados de metade, terça parte, quarta parte,
quinta parte e décima parte
Habilidade:
(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão
com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5
e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e
décima partes.

4 º BIMESTRE
Outubro Unidades Temáticas: ✔ Grandezas e medidas: comprimento, massa e
Grandezas e medidas capacidade.
Objetos de Conhecimento: ✔ Medida de comprimento
Significado de medida e de unidade de medida ✔ Unidades não padronizadas de medida: o palmo,
Habilidade: o pé e o passo.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o ✔ Unidade padronizada de medida: o centímetro.
instrumento mais apropriado para medições de ✔ Unidade padronizada de medida: o metro.
comprimento, tempo, capacidade e massa. ✔ Unidade padronizada de medida: o milímetro.
✔ Unidade padronizada de medida: o quilômetro.
Novembro Unidades Temáticas:
✔ Medida de massa.
Grandezas e medidas
✔ Unidade padronizada de medida: o quilograma.
Objetos de Conhecimento:
✔ Unidade padronizada de medida: o grama.
Medidas de comprimento (unidades não
✔ Medida de capacidade.
convencionais e convencionais): registro,
✔ Unidade padronizada de medida: o litro.
instrumentos de medida, estimativas e comparações
✔ Números maiores do que 1 000.
Habilidades:
✔ Números até 1 999.
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa,
✔ Números até 10 000 (dez mil).
utilizando unidades de medida não padronizadas e
✔ Brincar para aprender (jogos lúdicos)
padronizadas mais usuais (litro, mililitro,
✔ Revisar as habilidades adquiridas anteriormente
quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as
(desse ano e os anteriores) para consolidar
em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.
✔ Relacionar os conhecimentos adquiridos com o
Dezembro Unidades Temáticas: cotidiano (em equipe e/ou individual)
Grandezas e medidas
Objetos de Conhecimento:
Comparação de áreas por superposição
Habilidades:
(EF03MA21) Comparar, visualmente ou por
superposição, áreas de faces de objetos, de figuras
planas ou de desenhos.