2024

CADERNO DO APLICADOR
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM
CICLO I
FLUÊNCIA
2º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

D0205
Nome do(a) estudante

CADERNO DO APLICADOR
Data de Nascimento
do(a) estudante

Caro(a) estudante,

Você está participando da Avaliação Contínua da Aprendizagem - Ciclo I - 2024.

Sua participação é muito importante para sabermos como está a nossa educação.

C Este caderno é composto de questões de Fluência.

Bom teste!

Compromisso
Nacional
Criança
 D0205 . 1/3

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

Aluno:

Turma:
1842D02051
Data: / /

QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS

INVENTOU SOLETROU/ INVENTOU SOLETROU/

NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU
PALAVRA LETRAS PALAVRA LETRAS

01 GELADO A B C D E F 32 CINZA A B C D E F

02 SALA A B C D E F 33 FILME A B C D E F

03 CAMADA A B C D E F 34 TABELA A B C D E F

04 LATA A B C D E F 35 PALESTRA A B C D E F

05 PILOTO A B C D E F 36 RECADO A B C D E F

06 JOGO A B C D E F 37 FAXINA A B C D E F

07 TAPETE A B C D E F 38 PALMEIRA A B C D E F

08 LOJA A B C D E F 39 GELO A B C D E F

09 COLEGA A B C D E F 40 BOTE A B C D E F

10 REDE A B C D E F 41 PÉ A B C D E F

11 CEREJA A B C D E F 42 PISO A B C D E F

12 SOPA A B C D E F 43 AMIZADE A B C D E F

13 VOLUME A B C D E F 44 VISITA A B C D E F

14 LUVA A B C D E F 45 NUCA A B C D E F

15 COLETE A B C D E F 46 CAPACETE A B C D E F

16 TELA A B C D E F 47 BEM A B C D E F

17 MENINO A B C D E F 48 SOL A B C D E F

18 PELE A B C D E F 49 MODELO A B C D E F

19 BURACO A B C D E F 50 LÁ A B C D E F

20 LITERATURA A B C D E F 51 CABO A B C D E F

21 MURO A B C D E F 52 GINÁSTICA A B C D E F

22 ANEL A B C D E F 53 PASTA A B C D E F

23 PLANTA A B C D E F 54 ME A B C D E F

24 TERRA A B C D E F 55 CURIOSO A B C D E F

25 BODE A B C D E F 56 LARANJA A B C D E F

26 ESCURO A B C D E F 57 ARANHA A B C D E F

27 BLOCO A B C D E F 58 GIGANTE A B C D E F

28 SALADA A B C D E F 59 NATURAL A B C D E F

29 DOIS A B C D E F 60 NOVATO A B C D E F

30 TELEFONE A B C D E F Total de palavras

em cada situação
31 COLA A B C D E F de leitura

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

56 04 249 55 0
 D0205 . 2/3

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

1842D02052

QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

NÃO LEU ACERTOU ERROU NÃO LEU ACERTOU ERROU

01 DALA A B C 22 CAMBRA A B C

02 CITARA A B C 23 MATULA A B C

03 LENO A B C 24 RECONFORTO A B C

04 FATIGA A B C 25 MACRAMÉ A B C

05 SORA A B C 26 VÊ A B C

06 TILO A B C 27 TRIS A B C

07 REBOJO A B C 28 GERBERA A B C

08 VINA A B C 29 NIZA A B C

09 MALUFO A B C 30 CABOTINO A B C

10 FOJO A B C 31 CABILA A B C

11 BACANO A B C 32 SE A B C

12 RUFO A B C 33 ASTROMETRIA A B C

13 BIPENE A B C 34 TU A B C

14 GILA A B C 35 ARAGONESA A B C

15 VELETA A B C 36 TALUDA A B C

16 BIGA A B C 37 LURA A B C

17 LUZIDO A B C 38 PALATINO A B C

18 SELE A B C 39 CHÁ A B C

19 GIRINO A B C 40 CRU A B C

20 TOLEDANO A B C Total de palavras

em cada situação
21 TESLA A B C de leitura

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

47 74 582 16 4
 D0205 . 3/3

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 2EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

1842D02053

QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO

IMPORTANTE: As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que conseguem realmente ler o
texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo apenas letras.

Nº da Nº de palavras lidas de
Texto
linha modo errado em cada linha

01 O1 SAPO2

02 UM3 BELO4 DIA,5 VÁRIOS6 AMIGOS7 FORAM8 PASSEAR,9 ENTRE10 ELES11

03 ESTAVAM12 O13 SAPO,14 O15 PINTINHO,16 O17 RATO,18 A19 FORMIGA20 E21 O22 INSETO.23

04 TODOS24 PASSEAVAM25 E26 BRINCAVAM27 ATÉ28 QUE29 CHEGARAM30 AO31 RIO.32

05 – VAMOS33 NADAR!34 – DISSE35 O36 SAPO37 E38 PULOU39 NA40 ÁGUA.41

06 “NÃO42 SABEMOS43 NADAR”,44 DISSERAM45 O46 PINTINHO,47 O48 RATO,49 A50

07 FORMIGA51 E52 O53 INSETO.54

08 O55 PINTINHO,56 O57 RATO,58 A59 FORMIGA60 E61 O62 INSETO63 FICARAM64 TRISTES65

09 PORQUE66 NÃO67 PODIAM68 ATRAVESSAR69 O70 RIO71 E72 COMEÇARAM73 A74 PENSAR.75

10 ENTÃO76 SURGIU77 UMA78 IDEIA!79

11 O80 PINTINHO81 TROUXE82 UM83 PEDAÇO84 DE85 FOLHA86 DE87 ÁRVORE.88 O89

12 RATINHO,90 UMA91 CASCA92 DE93 NOZ.94 A95 FORMIGA96 TROUXE97 UM98 CANUDO.99 E100 O101

13 INSETO102 TROUXE103 UMA104 LINHA.105

14 E106 O107 TRABALHO108 COMEÇOU:109 ENFIARAM110 UM111 CANUDO112 NA113 CASCA,114

15 AMARRARAM115 UM116 PEDAÇO117 DE118 PAPEL119 COM120 UM121 BARBANTE122 – E123

16 CONSTRUÍRAM124 UM125 BARCO!126

17 ELES127 EMPURRARAM128 O129 BARCO130 PARA131 A132 ÁGUA.133 ELES134 SE135 SENTARAM136

18 E137 O138 BARCO139 COMEÇOU140 A141 NAVEGAR!142

19 O143 SAPO,144 QUE145 NÃO146 PARAVA147 DE148 RIR,149 NÃO150 VIU151 QUE152 O153 BARCO154 JÁ155 HAVIA156

20 NAVEGADO157 PARA158 LONGE.159

REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

Total de palavras lidas de modo errado

O estudante obedeceu às pausas de sentido? A Sim B Não

Pergunta 1 A B C D E

Pergunta 2 A B C D E

Pergunta 3 A B C D E

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

6209198836
 D0205_APLIC

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s)

informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone . m
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

M Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento em que eu disser para você
parar, mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO,
mostre, no Caderno do Aluno, as palavras utilizadas como exemplo e a direção em que deve ser realizada
a leitura (da esquerda para direita, de acordo com o sentido da seta).

• Peça para o estudante ler as palavras utilizadas como exemplo:

M Leia essas três palavras.

Exemplos para teste de microfone:

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras utilizadas como exemplo,
espere até, no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e, em seguida, leia a palavra para
ele. Feito isso, diga para ele passar para a palavra seguinte.

• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras utilizadas como exemplo, prepare‑o para o
começo do teste:

M Muito bem!
M Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.
M Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler
todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
• Direcione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Aluno, no qual
ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.
2. ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da avaliação.
1 BL05D02
 D0205_APLIC

• O quadro de palavras a ser lido pelo estudante é:

GELADO SALA CAMADA LATA PILOTO

JOGO TAPETE LOJA COLEGA REDE

CEREJA SOPA VOLUME LUVA COLETE

TELA MENINO PELE BURACO LITERATURA

MURO ANEL PLANTA TERRA BODE

ESCURO BLOCO SALADA DOIS TELEFONE

COLA CINZA FILME TABELA PALESTRA

RECADO FAXINA PALMEIRA GELO BOTE

PÉ PISO AMIZADE VISITA NUCA

CAPACETE BEM SOL MODELO LÁ

CABO GINÁSTICA PASTA ME CURIOSO

LARANJA ARANHA GIGANTE NATURAL NOVATO

(D010202I7)

2 BL05D02
 D0205_APLIC

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, você vai ler um quadro com palavras possivelmente desconhecidas e vai parar
quando eu disser PARE.

M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não
conseguir ler todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
• Direcione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
possivelmente desconhecidas que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra possivelmente desconhecida a ser lida por ele no quadro.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra possivelmente
desconhecida. Caso o estudante não consiga ler uma palavra possivelmente desconhecida, indique a
próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da
avaliação.

3 BL05D02
 D0205_APLIC

• O quadro de palavras possivelmente desconhecidas é:

DALA CITARA LENO FATIGA SORA

TILO REBOJO VINA MALUFO FOJO

BACANO RUFO BIPENE GILA VELETA

BIGA LUZIDO SELE GIRINO TOLEDANO

TESLA CAMBRA MATULA RECONFORTO MACRAMÉ

VÊ TRIS GERBERA NIZA CABOTINO

CABILA SE ASTROMETRIA TU ARAGONESA

TALUDA LURA PALATINO CHÁ CRU

(D010218I7)
• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, vou pedir que você leia um texto.
M Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.
M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.
M Vamos começar!
• Aplicador, você deve:
1. MOSTRAR, no Caderno do Aluno, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda
para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título
(ou do texto, caso ele salte o título).
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia uma palavra do texto. Caso o
estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante
deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

4 BL05D02
 D0205_APLIC

• O texto a ser lido pelo estudante é:

O1 SAPO2

UM3 BELO4 DIA,5 VÁRIOS6 AMIGOS7 FORAM8 PASSEAR,9 ENTRE10 ELES11 ESTAVAM12 O13
SAPO,14 O15 PINTINHO,16 O17 RATO,18 A19 FORMIGA20 E21 O22 INSETO.23 TODOS24 PASSEAVAM25
E26 BRINCAVAM27 ATÉ28 QUE29 CHEGARAM30 AO31 RIO.32
– VAMOS33 NADAR!34 – DISSE35 O36 SAPO37 E38 PULOU39 NA40 ÁGUA.41
“NÃO42 SABEMOS43 NADAR”,44 DISSERAM45 O46 PINTINHO,47 O48 RATO,49 A50 FORMIGA51
E52 O53 INSETO.54
O55 PINTINHO,56 O57 RATO,58 A59 FORMIGA60 E61 O62 INSETO63 FICARAM64 TRISTES65
PORQUE66 NÃO67 PODIAM68 ATRAVESSAR69 O70 RIO71 E72 COMEÇARAM73 A74 PENSAR.75
ENTÃO76 SURGIU77 UMA78 IDEIA!79
O80 PINTINHO81 TROUXE82 UM83 PEDAÇO84 DE85 FOLHA86 DE87 ÁRVORE.88 O89 RATINHO,90
UMA91 CASCA92 DE93 NOZ.94 A95 FORMIGA96 TROUXE97 UM98 CANUDO.99 E100 O101 INSETO102
TROUXE103 UMA104 LINHA.105
E106 O107 TRABALHO108 COMEÇOU:109 ENFIARAM110 UM111 CANUDO112 NA113 CASCA,114
AMARRARAM115 UM116 PEDAÇO117 DE118 PAPEL119 COM120 UM121 BARBANTE122 – E123
CONSTRUÍRAM124 UM125 BARCO!126
ELES127 EMPURRARAM128 O129 BARCO130 PARA131 A132 ÁGUA.133 ELES134 SE135 SENTARAM136
E O138 BARCO139 COMEÇOU140 A141 NAVEGAR!142
137

O143 SAPO,144 QUE145 NÃO146 PARAVA147 DE148 RIR,149 NÃO150 VIU151 QUE152 O153 BARCO154
JÁ HAVIA156 NAVEGADO157 PARA158 LONGE.159
155

Disponível em: <https://www.mildicasdemae.com.br/2021/06/historia-infantil-para-dormir-o-sapo-que-zombou-dos-amigos.html>.

Acesso em: 24 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D010209I7)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!
ATENÇÃO! MARQUE, NO APLICATIVO, a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis
(A, B, C, D ou E), conforme opções de resposta no Caderno do Aplicador.

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 D0205_APLIC

• FAÇA a primeira pergunta:

M De acordo com esse texto, o que os animais faziam antes de chegarem ao rio?
Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que eles estavam todos juntos passeando e brincando.

B) O estudante respondeu que eles estavam brincando.
C) O estudante respondeu que eles estavam passeando.
D) O estudante respondeu uma informação que não está no texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

M De acordo com esse texto, por que o sapo ficou rindo?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que foi porque ele pensou que os amigos não sabiam o que estavam fazendo.
B) O estudante respondeu que foi porque ele achou engraçado os animais trabalhando juntos.
C) O estudante respondeu que foi porque ele ficou debochando do barco dos animais.
D) O estudante respondeu uma informação que não pode ser retomada pela leitura desse texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a terceira e última pergunta:

M Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história dos animais que construíram um barco.

B) O texto conta a história de um sapo que não ajudou seus amigos.
C) O estudante fez um resumo da história.
D) O estudante indicou outro assunto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

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