2024

CADERNO DO APLICADOR
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM
CICLO I
FLUÊNCIA
3º ano do Ensino Fundamental

CADERNO

D0305
Nome do(a) estudante

CADERNO DO APLICADOR
Data de Nascimento
do(a) estudante

Caro(a) estudante,

Você está participando da Avaliação Contínua da Aprendizagem - Ciclo I - 2024.

Sua participação é muito importante para sabermos como está a nossa educação.

C Este caderno é composto de questões de Fluência.

Bom teste!

Compromisso
Nacional
Criança
 D0305 . 1/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 3EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

Aluno:

Turma:
1842D03051
Data: / /

QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS

INVENTOU SOLETROU/ INVENTOU SOLETROU/

NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU
PALAVRA LETRAS PALAVRA LETRAS

01 RODA A B C D E F 31 CADERNO A B C D E F

02 TUCANO A B C D E F 32 ARCO A B C D E F

03 GELO A B C D E F 33 GERENTE A B C D E F

04 PAREDE A B C D E F 34 NARIZ A B C D E F

05 LUXO A B C D E F 35 SI A B C D E F

06 COMETA A B C D E F 36 SOM A B C D E F

07 FOGO A B C D E F 37 ESPERANÇA A B C D E F

08 CAMADA A B C D E F 38 SOFÁ A B C D E F

09 BOTA A B C D E F 39 ESPELHO A B C D E F

10 FATURA A B C D E F 40 CIDADE A B C D E F

11 LUVA A B C D E F 41 ARMAZÉM A B C D E F

12 VAREJO A B C D E F 42 TRÂNSITO A B C D E F

13 PANO A B C D E F 43 BASQUETE A B C D E F

14 MINUTO A B C D E F 44 ASFALTO A B C D E F

15 CASA A B C D E F 45 OMBRO A B C D E F

16 BATATA A B C D E F 46 TARIFA A B C D E F

17 SECO A B C D E F 47 CHOCOLATE A B C D E F

18 MALA A B C D E F 48 PLANETA A B C D E F

19 CINEMA A B C D E F 49 CARTEIRA A B C D E F

20 MARATONA A B C D E F 50 SÁBADO A B C D E F

21 MADEIRA A B C D E F 51 POSTE A B C D E F

22 SEMENTE A B C D E F 52 COMIDA A B C D E F

23 ATLETA A B C D E F 53 LINHA A B C D E F

24 MÓVEL A B C D E F 54 MÚSICA A B C D E F

25 DELEGADA A B C D E F 55 JÁ A B C D E F

26 RESTAURANTE A B C D E F 56 ÁGUA A B C D E F

27 VIOLÃO A B C D E F 57 COLORIDO A B C D E F

28 UNIFORME A B C D E F 58 CABANA A B C D E F

29 CARONA A B C D E F 59 TESOURO A B C D E F

30 SÓ A B C D E F 60 ARRANJO A B C D E F

Continua na próxima página.

46 03 520 22 4
 D0305 . 2/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 3EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

1842D03052

QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS (CONTINUAÇÃO)

INVENTOU SOLETROU/ INVENTOU SOLETROU/

NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU NÃO LEU ACERTOU LETRA/ NOMEOU SILABOU ERROU
PALAVRA LETRAS PALAVRA LETRAS

61 FIGURA A B C D E F 72 DEZ A B C D E F

62 CHUVA A B C D E F 73 LEÃO A B C D E F

63 USINA A B C D E F 74 MACARRÃO A B C D E F

64 QUEM A B C D E F 75 SACO A B C D E F

65 FUMAÇA A B C D E F 76 ESCREVER A B C D E F

66 BLOCO A B C D E F 77 ME A B C D E F

67 GASOLINA A B C D E F 78 TELHADO A B C D E F

68 TOMADA A B C D E F 79 CABINE A B C D E F

69 JOVEM A B C D E F 80 GOL A B C D E F

70 BILHETE A B C D E F Total de palavras

em cada situação
71 PLACA A B C D E F de leitura

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

45 23 639 85 5
 D0305 . 3/4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL – 3EF

AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO I – 2024

1842D03053

QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

NÃO LEU ACERTOU ERROU NÃO LEU ACERTOU ERROU

01 LIMO A B C 32 PEDRÊS A B C

02 PATELA A B C 33 GEODE A B C

03 TONO A B C 34 FAÚLHA A B C

04 PAPILA A B C 35 CREPITANTE A B C

05 RESO A B C 36 TANGENCIAL A B C

06 SILENO A B C 37 PINOTE A B C

07 CATE A B C 38 SÃ A B C

08 REBOJO A B C 39 CRAVELHA A B C

09 SENE A B C 40 PERFUSÃO A B C

10 CATETO A B C 41 BAQUETA A B C

11 MOSA A B C 42 CLÃ A B C

12 VOLUTA A B C 43 VELOCÍPEDE A B C

13 NANO A B C 44 GIESTA A B C

14 SABUJO A B C 45 SACARINA A B C

15 VIMA A B C 46 GOIVA A B C

16 CATANA A B C 47 CHANFANA A B C

17 JARO A B C 48 PI A B C

18 MIRONE A B C 49 BRAMIR A B C

19 PAFO A B C 50 CAVATINA A B C

20 TIMORATO A B C 51 CAL A B C

21 CANORO A B C 52 BEGÔNIA A B C

22 TROFA A B C 53 TESLA A B C

23 FLAME A B C 54 BONINA A B C

24 TAU A B C 55 RÉ A B C

25 CONCERNIR A B C 56 CHIA A B C

26 SONANTE A B C 57 ENCANDEAR A B C

27 MANDIL A B C 58 BONSAI A B C

28 CANDENTE A B C 59 CRONO A B C

29 TRINO A B C 60 JUSANTE A B C

30 SE A B C Total de palavras
em cada situação
31 ARTELHO A B C de leitura

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

33 34 417 48 7
 D0305 . 4/4

QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO

IMPORTANTE: As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que

conseguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo apenas letras.
1842D03054

Nº da Nº de palavras lidas de
Texto
linha modo errado em cada linha

01 Casa1 de2 Vô3

02 Todo4 avô5 toma6 remédio,7 usa8 dentadura9 e10 tira11 soneca.12 O13 meu,14 não.15

03 Não16 toma17 pílula18 nem19 xarope.20 E,21 à22 tarde,23 fica24 acordado,25 brincando26 comigo.27

04 Minha28 avó29 também30 não31 é32 igual33 às34 outras.35 De36 calça37 comprida,38 sai39 para40

05 trabalhar41 e42 nos43 deixa44 sozinhos.45

06 Daí,46 o47 guarda-roupa48 dela49 vira50 elevador.51 Basta52 eu53 entrar54 e55 me56 sentar57 para58

07 o59 vovô60 encostar61 as62 portas63 e64 anunciar:65

08 – Primeiro66 andar!67

09 Ao68 cair69 da70 tarde,71 ele72 espalha73 alguns74 pedacinhos75 de76 papel77 pelo78 chão.79 É80 a81

10 brincadeira82 do83 Pisei.84

11 – Como85 assim?,86 pergunto.87

12 Vovô88 explica:89

13 – Memorize90 onde91 estão92 os93 papéis.94 Feche95 os96 olhos.97 Tente98 pisar99 em100 cima101

14 deles.102 Pode103 ir104 perguntando105 “Pisei?”.106 Ganha107 o108 jogo109 quem110 pisar111 em112 mais113

15 pedaços.114

16 Eu115 começo.116

17 – Pisei?117

18 – Não!118

19 Sigo.119

20 – Pisei?120

21 E121 nada.122

22 Sinto123 meus124 pés125 tropeçarem126 em127 algo.128 Abro129 os130 olhos.131 Vovô132 pronto133 para134 um135

23 abraço136 de137 vitória.138

24 – Mas139 eu140 não141 pisei142 em143 nenhum144 papelzinho,145 vô,146 digo,147 desanimada.148

25 – O149 vento150 foi151 levando152 tudo153 para154 o155 cantinho,156 ele157 explica.158

26 – E159 por160 que161 o162 senhor163 não164 me165 avisou?166 A167 gente168 poderia169 ter170 colado171 os172

27 pedacinhos173 no174 chão175 e176 recomeçado...177

28 – Porque178 eu179 queria180 que181 a182 brincadeira183 terminasse184 com185 você186 perto187 de188 mim.189

29
30

REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

Total de palavras lidas de modo errado

O estudante obedeceu às pausas de sentido? A Sim B Não

Pergunta 1 A B C D E

Pergunta 2 A B C D E

Pergunta 3 A B C D E

Motivo para não ter lido:

A o(a) estudante se recusou a ler. B o(a) estudante disse que não consegue ler. C o(a) estudante disse que não sabe ler.

6209198836
 D0305_APLIC

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s)

informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone . m
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

M Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento em que eu disser para você
parar, mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO,
mostre, no Caderno do Aluno, as palavras utilizadas como exemplo e a direção em que deve ser realizada
a leitura (da esquerda para direita, de acordo com o sentido da seta).

• Peça para o estudante ler as palavras utilizadas como exemplo:

M Leia essas três palavras.

Exemplos para teste de microfone:

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras utilizadas como exemplo,
espere até, no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e, em seguida, leia a palavra para
ele. Feito isso, diga para ele passar para a palavra seguinte.

• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras utilizadas como exemplo, prepare‑o para o
começo do teste:

M Muito bem!
M Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.
M Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler
todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
• Direcione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Aluno, no qual
ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.
2. ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da avaliação.
1 BL05D03
 D0305_APLIC

• O quadro de palavras a ser lido pelo estudante é:

RODA TUCANO GELO PAREDE LUXO

COMETA FOGO CAMADA BOTA FATURA

LUVA VAREJO PANO MINUTO CASA

BATATA SECO MALA CINEMA MARATONA

MADEIRA SEMENTE ATLETA MÓVEL DELEGADA

RESTAURANTE VIOLÃO UNIFORME CARONA SÓ

CADERNO ARCO GERENTE NARIZ SI

SOM ESPERANÇA SOFÁ ESPELHO CIDADE

ARMAZÉM TRÂNSITO BASQUETE ASFALTO OMBRO

TARIFA CHOCOLATE PLANETA CARTEIRA SÁBADO

POSTE COMIDA LINHA MÚSICA JÁ

ÁGUA COLORIDO CABANA TESOURO ARRANJO

FIGURA CHUVA USINA QUEM FUMAÇA

BLOCO GASOLINA TOMADA JOVEM BILHETE

PLACA DEZ LEÃO MACARRÃO SACO

ESCREVER ME TELHADO CABINE GOL

(D020326I7)

2 BL05D03
 D0305_APLIC

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, você vai ler um quadro com palavras possivelmente desconhecidas e vai parar
quando eu disser PARE.

M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não
conseguir ler todas as palavras, ok?

M Vamos começar!
• Direcione o estudante para a página do Caderno do Aluno na qual se encontra o quadro com as palavras
possivelmente desconhecidas que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra possivelmente desconhecida a ser lida por ele no quadro.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra possivelmente
desconhecida. Caso o estudante não consiga ler uma palavra possivelmente desconhecida, indique a
próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras na sequência da
avaliação.

3 BL05D03
 D0305_APLIC

• O quadro de palavras possivelmente desconhecidas é:

LIMO PATELA TONO PAPILA RESO

SILENO CATE REBOJO SENE CATETO

MOSA VOLUTA NANO SABUJO VIMA

CATANA JARO MIRONE PAFO TIMORATO

CANORO TROFA FLAME TAU CONCERNIR

SONANTE MANDIL CANDENTE TRINO SE

ARTELHO PEDRÊS GEODE FAÚLHA CREPITANTE

TANGENCIAL PINOTE SÃ CRAVELHA PERFUSÃO

BAQUETA CLÃ VELOCÍPEDE GIESTA SACARINA

GOIVA CHANFANA PI BRAMIR CAVATINA

CAL BEGÔNIA TESLA BONINA RÉ

CHIA ENCANDEAR BONSAI CRONO JUSANTE

(D020337I7)
• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

M Muito bem!
M Agora, vou pedir que você leia um texto.
M Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.
M Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.
M Vamos começar!
• Aplicador, você deve:
1. MOSTRAR, no Caderno do Aluno, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda
para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título
(ou do texto, caso ele salte o título).
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia uma palavra do texto. Caso o
estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante
4 BL05D03
 D0305_APLIC

deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Casa1 de2 Vô3

Todo4 avô5 toma6 remédio,7 usa8 dentadura9 e10 tira11 soneca.12 O13 meu,14 não.15
Não16 toma17 pílula18 nem19 xarope.20 E,21 à22 tarde,23 fica24 acordado,25 brincando26 comigo.27
Minha28 avó29 também30 não31 é32 igual33 às34 outras.35 De36 calça37 comprida,38 sai39 para40
trabalhar41 e42 nos43 deixa44 sozinhos.45
Daí,46 o47 guarda-roupa48 dela49 vira50 elevador.51 Basta52 eu53 entrar54 e55 me56 sentar57 para58 o59
vovô60 encostar61 as62 portas63 e64 anunciar:65
– Primeiro66 andar!67
Ao68 cair69 da70 tarde,71 ele72 espalha73 alguns74 pedacinhos75 de76 papel77 pelo78 chão.79 É80 a81
brincadeira82 do83 Pisei.84
– Como85 assim?,86 pergunto.87
Vovô88 explica:89
– Memorize90 onde91 estão92 os93 papéis.94 Feche95 os96 olhos.97 Tente98 pisar99 em100 cima101
deles.102 Pode103 ir104 perguntando105 “Pisei?”.106 Ganha107 o108 jogo109 quem110 pisar111 em112 mais113
pedaços.114
Eu115 começo.116
– Pisei?117
– Não!118
Sigo.119
– Pisei?120
E121 nada.122
Sinto123 meus124 pés125 tropeçarem126 em127 algo.128 Abro129 os130 olhos.131 Vovô132 pronto133
para134 um135 abraço136 de137 vitória.138
– Mas139 eu140 não141 pisei142 em143 nenhum144 papelzinho,145 vô,146 digo,147 desanimada.148
– O149 vento150 foi151 levando152 tudo153 para154 o155 cantinho,156 ele157 explica.158
– E159 por160 que161 o162 senhor163 não164 me165 avisou?166 A167 gente168 poderia169 ter170 colado171
os pedacinhos173 no174 chão175 e176 recomeçado...177
172

– Porque178 eu179 queria180 que181 a182 brincadeira183 terminasse184 com185 você186 perto187 de188
mim.189
VICHESSI, Beatriz. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/3163/casa-de-vo>. Acesso em: 17 abr. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Fragmento. (D020294I7)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

5 BL05D03
 D0305_APLIC

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!
ATENÇÃO! MARQUE, NO APLICATIVO, a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis
(A, B, C, D ou E), conforme opções de resposta no Caderno do Aplicador.

6 BL05D03
 D0305_APLIC

• FAÇA a primeira pergunta:

M De acordo com esse texto, ao cair da tarde, o que o avô fez?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que o avô espalhou alguns pedacinhos de papel pelo chão.
B) O estudante respondeu que o avô fez a brincadeira do pisei.
C) O estudante respondeu que o avô fez uma brincadeira.
D) O estudante respondeu uma informação que não está no texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

M De acordo com esse texto, por que a criança ficou desanimada ao final da brincadeira?
Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que foi porque ela não venceu.

B) O estudante respondeu que foi porque ela queria ter pisado em algum papelzinho.
C) O estudante respondeu que foi porque a brincadeira acabou.
D) O estudante respondeu uma informação que não pode ser retomada pela leitura desse texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a terceira e última pergunta:

M Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história de uma criança e seu avô.

B) O texto conta a história de uma criança que brinca com seu avô.
C) O estudante fez um resumo da história.
D) O estudante indicou outro assunto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

7 BL05D03