Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM

PLANO DE TRABALHO
PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA - MAIS PAIC

INSTITUIÇÃO: Secretaria da Educação do Estado do Ceará - SEDUC

ÓRGÃO: Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM

CREDE:18 MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO: Araripe

NOME: Antônia Marta Silvestre da Silva FUNÇÃO: Formadora de Língua Portuguesa

EIXO DE ATUAÇÃO: Fundamental I PRAZO DE EXECUÇÃO: Março à Outubro

JUSTIFICATIVA

Esse plano surgiu da necessidade de promover um acompanhamento mais eficiente aos

professores do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, através de Formações continuadas,
utilizando o material do MAIS PAIC como subsídio para melhorar os resultados dessas
turmas. E para complementar ainda mais o acompanhamento a essas séries, serão feitas
visitas de assistência e monitoramento dos professores nas escolas, verificando se o que
foi repassado nas Formações está sendo aplicado em sala de aula e se as metas traçadas
estão sendo realmente alcançadas.

OBJETIVOS
GERAL: Oferecer subsídios aos professores por meio de formação continuada e
monitoramento pedagógico, fortalecendo a relação professor aluno e aumentando a
confiança do mesmo em relação a sua prática pedagógica.

• ESPECÍFICOS: Realizar o monitoramento por meio de visitas em sala de aula;

• Realizar intervenções para correção dos problemas detectados com relação ensino
aprendizagem e as condutas inadequadas.

AÇÕES A SEREM REALIZADAS

• Promover bimestralmente diagnósticos de aprendizagem;
• Promover a socialização dos resultados;
• Realizar oficinas pedagógicas para os professores na disciplina Língua
 Portuguesa;
• Realizar oficinas com os coordenadores pedagógicos das escolas, a fim de
socializar as formações do PAIC, para um melhor acompanhamento dos
professores por parte dos mesmos;
• Monitorar os cantinhos de leitura nas salas do 4º e 5º ano;
• Acompanhar o rendimento da aprendizagem de maneira sistemática dos alunos do
4º e 5º ano;
• Promover encontros mensais com os professores do 4º e 5º ano para planejamento
das ações;
• Subsidiar o planejamento e acompanhar o processo de ensino aprendizagem;
• Identificar o nível de aprendizagem dos alunos do 4º e 5º ano através de atividades
diárias a fim de orientar o trabalho pedagógico do professor.

RESULTADOS ESPERADOS

 A partir das formações continuadas, planejamento de rotinas pedagógicas e

monitoramento nas salas de aula, espera-se que o professor melhore sua prática
e, consequentemente, a relação professor- aluno- aluno e professor, e através das
ações realizadas melhorar os índices de aprendizagem dos alunos de 4º e 5º
anos.
MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO

 A metodologia aplicada para o desenvolvimento do trabalho está estruturado dentro

de um programa de formação continuada para educadores multiplicadores. Os
encontros presenciais de formação do programa estão organizados em agendas
planejadas para o desenvolvimento das ações estabelecidas nesse plano de trabalho.

CRONOGRAMA DAS AÇÕES – MAPA EM ANEXO

___________________________________
Nome do Bolsista/CPF

VALIDAÇÃO – (SME/CREDE/SEFOR/SEDUC)
 ANEXO

CRONOGRAMA DAS AÇÕES - 2017

AÇÕES REALIZADAS MAR ABR MAIO JUN JUL AGO SET OUT
1. Promover encontros mensais dos
professores para planejamento das
ações e formação. X X X X X X X X

2. Subsidiar o planejamento e
acompanhar o processo de ensino
aprendizagem.
X X X X X X X X

3. Acompanhar o rendimento da
aprendizagem de maneira
X X X X X X X X
sistemática dos alunos do 4º e 5º
ano.
4. Realizar oficinas pedagógicas
para os professores e
X X X X
coordenadores pedagógicos na
disciplina de Língua Portuguesa.
5. Promover diagnóstico de nível
de aprendizagem bimestral de
X X X
leitura e escrita.

6. Elaborar e monitorar plano de

ação relacionado aos descritores X X X
críticos.
7. Promover a socialização dos
resultados do MAIS PAIC. X

8. Realizar bimestralmente uma

avaliação com os descritores da
meta, (definidos pelo formador
juntamente com os professores)
para verificar se os alunos X X X
aprenderam os conteúdos
propostos para esse período.