AVALIAR É TRI - AVALIAÇÃO

FORMATIVA
2022
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

6º ano do Caderno
Ensino Fundamental
C0601
Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante 

Caro(a) estudante,

Você está participando do AVALIAR É TRI - AVALIAÇÃO FORMATIVA 2022. Sua participação é muito
importante.
• Este caderno é composto de questões de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
CARTÃO DE RESPOSTAS

NOME DA TURMA TURNO

NOME DO ESTUDANTE

DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE

/ /

NÃO DESTAQUE ESTA FOLHA DO CADERNO.

ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D 16 A B C D 31 A B C D

02 A B C D 17 A B C D 32 A B C D

03 A B C D 18 A B C D 33 A B C D

04 A B C D 19 A B C D 34 A B C D

05 A B C D 20 A B C D 35 A B C D

06 A B C D 21 A B C D
36 A B C D

07 A B C D 22 A B C D
37 A B C D

08 A B C D 23 A B C D
38 A B C D

09 A B C D 24 A B C D
39 A B C D

10 A B C D 25 A B C D
40 A B C D

11 A B C D 26 A B C D
41 A B C D

12 A B C D 27 A B C D
42 A B C D

13 A B C D 28 A B C D
43 A B C D

14 A B C D 29 A B C D
44 A B C D

15 A B C D 30 A B C D
 C0601

ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
Teresa Santos é a Miss Brasil 2021
A estudante de psicologia, modelo e empresária [...] Teresa Santos, de 23 anos de idade,
representante do Ceará, foi anunciada na noite desta terça-feira (9) como a Miss Brasil 2021. [...]
Teresa irá representar o Brasil no Miss Universo no próximo dia 12 de dezembro. O concurso
acontece [...] em Israel [...].
O concurso do Miss Universo será realizado quase três anos após a última competição
presencial, que foi em março de 2019, em São Paulo. [...]
No último domingo (7), a final do concurso aconteceu em alto mar [...].
QUEM. Teresa Santos é a Miss Brasil 2021. Disponível em: <https://revistaquem.globo.com/QUEM-News/noticia/2021/11/
teresa-santos-e-miss-brasil-2021.html>. Acesso em: 10 nov. 2021. Fragmento. (P051562I7_SUP)
01) (P051562I7) Esse texto foi escrito para
A) contar uma história.
B) divertir o leitor.
C) ensinar uma tarefa.
D) informar o leitor.
02) (P051563I7) De acordo com esse texto, Teresa representará o Brasil no Miss Universo em qual dia de dezembro?
A) 7.
B) 9.
C) 12.
D) 23.
Leia o texto abaixo.
Amigos da noite
As estrelas já brilham no céu, mas o gatinho não consegue dormir.
Sua mãe lhe diz com carinho:
– Feche os olhos para o sono vir.
O gatinho responde pesaroso:
– Há muito barulho, é difícil ignorar!
– Não se preocupe, são nossos amigos – diz a mamãe, começando a andar.
Os ratinhos estão brincando.
Eles também moram no celeiro.
Pulam e correm para lá e para cá, é muita diversão, o tempo inteiro.
O gatinho ouve um som diferente: [...] são os ouriços, com seu pelo arrepiado [...].
No brejo, onde a brisa é suave, é possível ouvir uma coaxada.
São os sapos e sua sinfonia, que se espalha pela noite enluarada. [...]
Assim, o gatinho percebe que nada deve temer.
Lá fora há apenas amigos.
Tranquilo ele pode adormecer. [...]
MCKEOWN, Colleen. Amigos da noite. São Paulo: Ciranda Cultural. 2012. Fragmento. (P060685I7_SUP)
03) (P060684I7) Entende-se desse texto que
A) o gatinho queria observar o céu estrelado.
B) o gatinho sentia medo de dormir devido ao barulho.
C) os ratinhos queriam brincar com os outros animais.
D) os sapos queriam fazer um show musical.
04) (P060685I7) O narrador desse texto
A) conta a história de maneira objetiva sem participar dos fatos.
B) participa da história como personagem principal.
C) participa da história como personagem secundário.
D) sabe tudo sobre a história mesmo sem participar dos fatos.
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1
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Leia os textos abaixo.

Texto 1

Disponível em: <https://bit.ly/3on4qCa>. Acesso em: 11 nov. 2021.

Texto 2
Campanha de vacinação antirrábica acontece neste sábado em JF

No próximo sábado (23), a Prefeitura de Juiz de Fora (PJF) promove a vacinação de cães
e gatos, a partir de 3 meses de idade, contra o vírus da raiva. A ação irá acontecer em cerca
de 100 pontos de vacinação, no período de 8h às 17h. A expectativa é de imunizar mais de
50 mil animais.
Os pontos de aplicação da vacina serão montados nas áreas externas de todas as Unidades
Básicas de Saúde, além de praças públicas e centros comunitários. Para aqueles que não
puderem levar os animais no sábado será necessário entrar em contato com o setor de zoonoses1
da Secretaria de Saúde para reagendar a vacina. [...]

*Vocabulário:
1
zoonoses: nome genérico das doenças dos animais.

TRIBUNA DE MINAS. Campanha de vacinação antirrábica acontece neste sábado em JF. Disponível em:
<https://tribunademinas.com.br/noticias/cidade/21-10-2021/campanha-de-vacinacao-antirrabica-acontece-neste-sabado-em-jf.html>.
Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento.
(P060689I7_SUP)

05) (P060689I7) Esses textos são semelhantes, pois

A) citam o amor pelos animais.
B) divulgam campanhas de vacinação de animais.
C) mostram locais de vacinação de animais.
D) possuem ilustrações de animais.
BL02P06
2
 C0601

Leia o texto abaixo.

As patinhas da centopeia

O inverno chegou e os animais se protegiam como podiam. A centopeia estava abrigada em

sua casa, mas sentia muito frio nas patinhas.
– Dona aranha, não sei o que fazer para aquecer minhas patinhas – disse ela.
– Não se preocupe. Vou tricotar meias lindas e quentes para você – falou a aranha.
Muito prendada, a pequenina aranha fez meias para esquentar as patinhas da centopeia.
– Ficaram lindas! Agora estou totalmente protegida do frio! Muito obrigada – agradeceu a
centopeia. As amigas passaram o inverno todo juntas e aquecidas, até a primavera dar o ar de
sua graça.
365 HISTÓRIAS PARA LER E SONHAR. As patinhas da centopeia. Ciranda Cultural. 2021. (P060692I7_SUP)

06) (P060697I7) O desfecho dessa história acontece quando

A) a centopeia agradece à dona aranha.
B) a centopeia sente frio em suas patinhas.
C) a centopeia se abriga em sua casa para se proteger.
D) a centopeia passa o inverno aquecida com a aranha.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3c920Cb>. Acesso em: 6 maio 2021. (P060524I7_SUP)

07) (P060524I7) Entende-se desse texto que

A) a mãe confundiu o choro do bebê com o som do celular.
B) a mãe está trabalhando no celular.
C) o bebê imitou o som do celular para chamar atenção da mãe.
D) o bebê quer pegar o celular da mãe.

BL02P06
3
 C0601

Leia o texto abaixo.

Meu pé de pequi

No Tocantins
de setembro para frente
tem pequi
Pés de pequi aqui e outros acolá
Aqui em casa tenho o meu pé e
é dele que vou falar
Nativo do cerrado
Com galhos grossos e cinzentos
O meu pé de pequi é torto
Parece que foi feito com vento
Toda fruta tem sua flor
Cinco pétalas ele traz
Formando uma flor linda demais [...]
Para pegar pequi
Tem que esperar ele cair [...]
Com sabor único e diferenciado
Tem pequi para todo lado
Tem pequi com arroz
Tem a castanha, o óleo,
Tem o doce, tem o remédio [...]
Bora catar pequi!!
É tempo de pequi...
PÓVOA, Leonardo Luiz Ludovico. Meu pé de pequi. In: Poeta brasileiro. Disponível em: <https://poetabrasileiro.com.br/>.
Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento. (P060701I7_SUP)

08) (P060701I7) Nesse texto, no verso “Bora catar pequi!!”, foi utilizada uma linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) jornalística.

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4
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Leia o texto abaixo.

As aventuras de Txano e Oscar

1 – Olá, eu me chamo Txano!

[...] Olá, eu me chamo Txano.

Bem, na verdade em me chamo Jorge, porém, com exceção da minha avó [...], ninguém me
chama desse jeito há muuuito tempo. Nem sequer os meus pais.
Um dia, quando eu tinha dois anos, coloquei um gorrinho de lã vermelha e verde, ao qual
chamei de “txano”, e gostei tanto, que ele não saiu mais da minha cabeça. Eu não o tirava nem
para dormir e toda a família começou a me chamar assim. Quando eu fiz seis anos, tirei o gorro,
mas já não consegui tirar o nome. Porém, isso não me importa. Eu até gosto mais que Jorge.
Você já conhece o meu irmão. [...] É meu irmão gêmeo e ele se chama Oscar.
Embora sejamos gêmeos, eu nasci cinco minutos antes e, por isso, sou o mais velho. E,
embora fisicamente sejamos parecidos, nossos pais dizem que somos como a noite e o dia. [...]
Embora nosso caráter seja diferente, também é verdade que compartilhamos um montão de
passatempos. Sobretudo [...] os videogames e os filmes de super-heróis. [...]
Mas, continuemos com a história e não se preocupe com os outros protagonistas, pois quando
eles forem aparecendo eu os irei apresentando a você. [...]
PÉREZ, Patrícia; SANTOS, Júlio. As aventuras de Txano e Oscar. Xarpa Books. p. 5-7. (P051565I7_SUP)

09) (P051565I7) Nesse texto, no trecho “... quando eles forem aparecendo...” (7º parágrafo), o termo destacado
retoma
A) filmes.
B) pais.
C) passatempos.
D) protagonistas.

Leia o texto abaixo.

Novo visual! Sasha Meneghel aposta em corte de cabelo reto e curto

Transformação na área! Na noite desta quarta-feira (22), Sasha Meneghel revelou que fez uma
mudança no cabelo e abandonou o comprimento médio ao cortar os fios na altura dos ombros
[...]. A modelo compartilhou fotos de sua viagem à Espanha com o novo visual.
Para essa ocasião, ela ainda fez um penteado meio preso que deu uma cara despojada ao
look composto por camisa [...], calça marrom, tênis branco e óculos de sol. Muito estilosa, né? [...]
DUARTE, Sofia. Novo visual! Sasha Meneghel aposta em corte de cabelo reto e curto. In: Capricho. 2021. Disponível em:
<https://capricho.abril.com.br/beleza/novo-visual-sasha-meneghel-aposta-em-corte-de-cabelo-reto-e-curto/>.
Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento. (P051564I7_SUP)

10) (P051568I7) O assunto desse texto é

A) a viagem de Sasha para a Espanha.
B) as fotos compartilhadas por Sasha.
C) o novo corte de cabelo de Sasha.
D) os tênis mais usados por Sasha.

11) (P051564I7) No primeiro parágrafo desse texto, a palavra “abandonou” tem o mesmo sentido de
A) deixou.
B) descuidou.
C) esqueceu.
D) relaxou.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/30c0TOM>. Acesso em: 10 nov. 2021. (P060688I7_SUP)

12) (P060700I7) No segundo quadrinho desse texto, no trecho “Eu te amo hoje.”, a palavra destacada indica
uma ideia de
A) comparação.
B) explicação.
C) lugar.
D) tempo.

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6
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Leia o texto abaixo.

As girafas

As girafas dormem em pé. Elas demoram muito tempo para levantar e podem ser atacadas
por leões, hienas ou cachorros selvagens.
Disponível em: <http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/ciencia/bichos/>. (P030149A8_SUP)

13) (P030149A8) Qual é o assunto principal desse texto?

A) Por que os cachorros selvagens atacam.
B) Por que as girafas dormem em pé.
C) As orelhas das girafas.
D) Os leões e hienas.

Leia o texto abaixo.

Masha e o urso

Era uma vez um avô e uma avó, e com eles morava Masha, a netinha, e um grande cão de
caça, chamado Igor.
Um dia, Masha pediu para ir à floresta colher cogumelos.
“Vá, querida, pode ir, mas não se perca!” – disseram seus avós.
A menina andou e andou pela mata até que, é claro, acabou se perdendo. De repente, viu uma
izba, isto é, uma pequena casa russa de madeira. Ela foi até lá e perguntou:
“Quem mora aí? Onde está o dono desta casa?”
Ninguém respondeu, mas o fato é que naquela casa morava um enorme urso!
No final da tarde, o animal voltou para casa e viu Masha. Ele ficou muito contente de encontrar
a menina [...].
Disponível em: <http://www.mingaudigital.com.br/article>. Acesso em: 30 abr. 2011. Fragmento. (P050261BH_SUP)

14) (P050264BH) De acordo com esse texto, “izba” é

A) o nome da floresta.
B) o nome do urso.
C) uma casa russa de madeira.
D) uma espécie de cogumelo.

Leia o texto abaixo.

Maquiagem de palhaço

Vista-se como um e divirta-se fazendo palhaçadas por aí!

Você vai precisar de:
• 1 colher de margarina
• 2 colheres de maisena
• corante alimentício colorido

Como fazer a maquiagem:

• Misture a margarina e a maisena. Coloque gotinhas de corante.
• Antes de usar, faça um teste: passe a mistura na dobra do braço. Espere algumas horas. Se
a região coçar ou ficar vermelha, não use em seu rosto. [...]
Disponível em: <http://www.recreio.com.br/faca-voce-mesmo/maquiagem-de-palhaco-aprenda-a-fazer-e-divirta-se-fazendo-palhacadas-por-ai>.
Acesso em: 27 maio 2012. Fragmento. (P050575F5_SUP)
15) (P050156H6) Esse texto serve para
A) contar.
B) ensinar.
C) relatar.
BL04P06
D) vender. 7
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Leia o texto abaixo.

A árvore

Era uma vez uma árvore, no meio de uma floresta. Ela era uma árvore muito pequena,
de galhos muito frágeis, mas sonhava ser grande e dar muitos frutos.
O tempo foi passando, seu caule engrossou e suas folhas se multiplicaram. Um belo dia,
a árvore perguntou à sua mãe quando é que os frutos viriam.
5 – Oh! Meu amor! Não somos árvores frutíferas. Somos só assim mesmo...
A árvore chorou, porque não tinha nada para oferecer. Via as pessoas apanharem frutas
de suas companheiras, e até folhas medicinais, enquanto ela vivia ali, parada, inútil.
Ficou tão triste [...]. Suas folhas, então, foram murchando. Seus galhos começaram a
secar. Ela foi ficando cada vez mais curvada, seca, e, no silêncio de sua dor, ouviu um
10 pássaro piar:
– [...] Não faça isto. Minha esposa está chocando nossos filhotes, aqui neste seu galho.
Se ele cair, que será de nós?
Espantada, a árvore começou a prestar atenção em si mesma. E passou a reparar
quanta “gente” morava nela. Tinha uma família de micos-leões. E mais uma casinha de
15 João-de-barro. E mais um besouro.
Uma orquídea em botão, presa ao seu tronco, sussurrou:
– Espere um pouco mais, para ver a surpresa que vou fazer-lhe...
Então ela viu as abelhas que se tinham alojado num vão entre suas raízes, onde
fabricavam mel saboroso. E viu uma família de pessoas almoçando à sua sombra.
20 A árvore recuperou a vontade de viver, ficando saudável em poucos dias. Assim, ela pôde
festejar quando os passarinhos nasceram, e a orquídea logo se abriu. Muitas gerações de
crianças já construíram casas e balanços em seus galhos firmes e fortes. Esta é uma de
suas grandes alegrias! E até hoje ela está lá, dando cada vez mais sombra, sustentando
cada vez mais vidas, feliz por ter encontrado sua verdadeira razão de viver. 
Disponível em: <http://www.muraljoia.com.br/000novapaginahis.htm>. Acesso em: 21 mar. 2014. Fragmento. (P070180F5_SUP)

16) (P070180F5) Qual é o personagem principal dessa história?

A) O pássaro.
B) O besouro.
C) A orquídea.
D) A árvore.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Crianças constroem casa ecológica de brinquedo

O aluno do primeiro ano do Ensino Fundamental José Eduardo Fatore Vizi, de 6 anos, é uma
das 180 crianças, a partir de 2 anos, que ajudaram a construir uma casa de brinquedos ecológica
em um colégio particular em Campinas, nomeada de Eco Casa. “O que eu mais gostei foi que
nada que usamos precisou derrubar árvores, nem tirar as casas dos animais”, disse o menino. [...]
5 Para a construção da Eco Casa, que tem 13 metros quadrados e 4,80 metros de altura,
foram usados apenas materiais ecologicamente corretos e reciclados.
O piso, feito de pneus reciclados, foi o que mais impressionou a aluna do primeiro ano
Bárbara Toniolo, de 7 anos. “Eu gostei muito do chão de borracha porque é gostoso pisar e
não machuca se cair”, disse a estudante. As madeiras têm documento que comprovam que
10 foram plantadas em uma área de reflorestamento. As telhas são de fibra vegetal e no telhado
há um aquecedor solar para esquentar a água do banho e economizar energia elétrica ou gás,
além de um reservatório para armazenar a água da chuva e usar para regar as plantas. [...]
Os alunos foram incentivados a reduzir o lixo, com a reutilização e separação dos
materiais para reciclagem. [...]

Disponível em: <http://www.artereciclada.com.br/infantil/criancas-constroem-casa-ecologica-de-brinquedo>.

Acesso em: 25 mar. 2014. Fragmento.

Texto 2
Caixa de leite reciclada vira elefante

Disponível em: <http://www.artereciclada.com.br/infantil/caixa-de-leite-reciclada-vira-elefante#.UzHZ26hdWYE>. Acesso em: 25 mar. 2014.

(P050202F5_SUP)

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17) (P050202F5) A informação comum a esses dois textos é

A) a construção de casas de brinquedo.
B) a reutilização de materiais recicláveis.
C) o passo a passo para construir brinquedos.
D) o uso de pneu reciclado em pisos de casas.

18) (P050207F5) De acordo com o Texto 2, para fixar a tromba do elefante, é preciso
A) desenhar em uma folha e recortar.
B) encapar os tubinhos.
C) furar a frente da caixa.
D) recortar a parte lisa da garrafa.

19) (P050206F5) O Texto 2 foi escrito para

A) divertir.
B) ensinar.
C) informar.
D) narrar.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://manualdominotauro.blogspot.com.br/2012_07_01_archive.html>. Acesso em: 5 abr. 2014. (P050239G5_SUP)

20) (P050240G5) No último quadrinho, as crianças estão

A) concentradas.
B) decepcionadas.
C) irritadas.
D) preocupadas.

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Leia o texto abaixo.

Viagem à lua
No mundo da lua...

O século XX entrou para história como “o século em que o homem saiu da Terra e alcançou o
espaço”. Antes disso o homem nunca tinha pensado em ir tão longe!
No dia 16 de julho de 1969, a primeira espaçonave tripulada saiu da Terra a caminho da Lua.
Depois desse evento, a forma de o homem entender o mundo e tudo que o cerca nunca mais foi
a mesma. O nome da espaçonave era Apolo 11 e alcançou a órbita terrestre após 11 minutos de
seu lançamento.
A chegada ao destino aconteceu quatro dias depois e Neil Armstrong foi o primeiro ser humano
a ter essa experiência. Deve ter sido incrível!
Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/viagem-lua.html>. Acesso em: 13 fev. 2015. (P050246H6_SUP)

21) (P050247H6) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:

A) “No dia 16 de julho de 1969,...”.
B) “... a primeira espaçonave tripulada saiu da Terra...”.
C) “... alcançou a órbita terrestre após 11 minutos...”.
D) “Deve ter sido incrível!”.

22) (P050248H6) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de tempo é:
A) “O século XX entrou para história...”.
B) “‘... o homem saiu da Terra e alcançou o espaço’.”.
C) “... saiu da Terra a caminho da Lua.”.
D) “O nome da espaçonave era Apolo 11...”.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.

23) (M073863I7) Observe as sequências numéricas apresentadas no quadro abaixo.

I 801; 52; 763; 94.

II 52; 94; 763; 801.
III 801; 763; 94; 52.
IV 52; 763; 801; 94.

Qual dessas sequências é crescente?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.

24) (M060211I7) Observe o sólido representado no desenho abaixo.

Uma planificação da superfície desse sólido está representada em

A) B)

C) D)

BL01M06
12
 C0601

25) (M073495I7) Henrique comprou 2 pães de queijo, 1 pão com manteiga e 2 sucos de laranja em uma
padaria. A tabela abaixo apresenta alguns produtos que são vendidos nessa padaria e o preço, por
unidade, de cada um deles.

Produto Preço
Pão de queijo R$ 2,50
Pão com manteiga R$ 3,50
Pão doce R$ 1,50
Café com leite R$ 2,00
Suco de laranja R$ 5,50

Qual foi o valor total, em reais, pago por Henrique pelos produtos comprados nessa padaria?
A) R$ 11,50.
B) R$ 17,50.
C) R$ 19,50.
D) R$ 20,50.

26) (M080428I7) Observe o ponto F destacado na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.

0 2

Esse ponto F representa a localização de qual número nessa reta?

A) 7 .
4
B) 8 .
5
C) 7 .
8
D) 1 .
4

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13
 C0601

27) (M060664I7) Lucas irá pintar a varanda de sua casa e, para isso, misturou em uma lata 2 partes de água
para cada 3 partes de tinta.
Uma fração que representa a razão entre a quantidade de água e a quantidade obtida nessa mistura é
2.
A)
6
2.
B)
5
2.
C)
3
5.
D)
2

28) (M073929I7) Maria tem, em sua bolsa, algumas canetas que se diferem apenas pela cor. Dentre essas
canetas, 4 são da cor vermelha e 5 são da cor azul. Sem olhar, Maria irá retirar dessa bolsa uma dessas
canetas para assinar um documento.
Qual é a probabilidade de Maria retirar dessa bolsa uma caneta da cor vermelha?

A) 4 .
9

B) 5 .
9

C) 4 .
5

D) 9 .
4

29) (M052525I7) Observe as quatro figuras coloridas de cinza apresentadas na malha quadriculada abaixo.

Ao todo, quantas dessas figuras são quadriláteros?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

30) (M052501I7) Fernando comprou 6 produtos iguais em uma loja virtual. Cada um desses produtos
tem 4,5 quilogramas, já incluindo a embalagem. Para calcular o valor da taxa de envio, essa loja irá
calcular quantos quilogramas esses produtos têm ao todo.
Quantos quilogramas têm, ao todo, esses 6 produtos comprados por Fernando?
A) 10,5 kg.
B) 24 kg.
C) 24,30 kg.
D) 27 kg.

BL02M06
14
 C0601

31) (M050842H6) Observe o número racional apresentado no quadro abaixo.

4,271
Qual é a escrita por extenso desse número?
A) Quatro mil duzentos e setenta e um.
B) Quatro inteiros e duzentos e setenta e um décimos.
C) Quatro inteiros e duzentos e setenta e um milésimos.
D) Quatro inteiros, dois décimos, sete centésimos e um milésimo.

32) (M051607I7) Em uma determinada semana, uma lanchonete fez dois pedidos de compra de farinha de
trigo. O primeiro pedido foi de 75,45 kg de farinha de trigo, e o segundo, de 97,6 kg.
Quantos quilogramas de farinha de trigo, ao todo, essa lanchonete pediu nessa semana?
A) 85,21 kg.
B) 97,60 kg.
C) 172,51 kg.
D) 173,05 kg.

33) (M052096I7) Ronaldo trabalha em uma padaria onde são feitas, diariamente, três fornadas de pão francês.
Em cada uma dessas fornadas, são produzidos 15 quilogramas de pão francês.
Ao todo, quantos gramas de pão francês são produzidos, diariamente, nessa padaria?
A) 450 000 gramas.
B) 45 000 gramas.
C) 4 500 gramas.
D) 45 gramas.

34) (M060174I7) Observe os instrumentos musicais apresentados em um referencial de linhas e colunas

sobre a malha quadriculada abaixo.

Tambor

Triângulo Trompete

Tuba

K L M N
O único instrumento musical que Flávio sabe tocar é o que está apresentado na posição de coordenadas
M2 dessa malha.
Qual é o instrumento musical que Flávio sabe tocar?
A) Tambor.
B) Triângulo.
C) Trompete.
BL03M06
D) Tuba. 15
 C0601

35) (M050008I7) Observe o número no quadro abaixo.

412 638

Qual é o valor relativo do algarismo 4 nesse número?

A) 4.
B) 400.
C) 4 000.
D) 400 000.

36) (M030119BH) Pedro e Rita estão jogando trilha. Veja abaixo onde caíram as malhas deles.

Malha
de
Malha Rita
de 437
Pedro
431 433 435

419 423 425 427

413 415 417

Quais são os números das casas onde essas malhas caíram?

A) 421 e 429.
B) 422 e 429.
C) 422 e 430.
D) 429 e 428.

37) (M051736E4) Observe no gráfico abaixo o tempo, em minutos, que quatro amigas ficam conectadas à
internet por semana.

600
Tempo (em minutos)

480
360

240

120

0
Ana Lisa Neia Sara
Amigas

Qual dessas amigas permanece menos tempo por semana conectada à internet?
A) Ana.
B) Lisa.
C) Neia.
D) Sara.

BL04M06
16
 C0601

38) (M050003C2) Observe abaixo o caminho que os coelhos fizeram até suas tocas.

1 2 3 4

Qual desses coelhos seguiu em frente e virou à direita para chegar à toca?
A) Coelho 1.
B) Coelho 2.
C) Coelho 3.
D) Coelho 4.

BL04M06
17
 C0601

39) (MEF0028PC) Marcos foi artilheiro de um campeonato de futebol. Nesse campeonato, dos 35 gols
marcados por seu time, 28 foram feitos por Marcos.
Qual é a razão entre o número de gols marcados por Marcos e o número de gols marcados pelo seu time
nesse campeonato?
35
A)
28
28
B)
35
7
C)
28
7
D)
35

40) (M060043H6) Observe o sólido geométrico abaixo.

Uma planificação desse sólido está representada em

A) B)

C) D)

BL05M06
18
 C0601

41) (M050441ES) A altura de Adriano é 138 centímetros.

Quanto Adriano mede?
A) Menos de meio metro.
B) Menos de 1 metro.
C) Menos de 1 metro e 30 centímetros.
D) Menos de 1 metro e meio.

42) (M050396H6) José comprou 1,5 quilograma de açúcar. Com essa quantidade de açúcar, ele fez alguns
bolos e ainda sobrou 0,8 quilograma de açúcar.
Quantos quilogramas de açúcar José utilizou para fazer os bolos?
A) 0,7
B) 0,8
C) 1,3
D) 1,7

43) (M060043B1) Qual das figuras abaixo é um hexágono?

A) B)

C) D)

44) (M050206I7) Em uma escola foi realizada uma gincana em que cada equipe participante foi representada
por uma cor. A tabela abaixo apresenta a pontuação final de cada uma das equipes dessa gincana.

Equipe Pontuação Final

Amarela 18
Azul 13
Verde 24
Vermelha 21

Qual foi a equipe que apresentou a maior pontuação final nessa gincana?
A) Amarela.
B) Azul.
C) Verde.
D) Vermelha.

BL05M06
19