TURMA: 5° ENSINO FUNDAMENTAL I DATA:

ATIVIDADE LÍNGUA PORTUGUESA

PROF.: ETAPA:

Pneu furado

O carro estava encostado no meio-fio,

com um pneu furado. De pé ao lado do carro,
olhando desconsoladamente para o pneu,
uma moça muito bonita. Tão bonita que atrás
parou outro carro e dele desceu um homem
dizendo: ”Pode deixar”. Eu trocarei o pneu.
- Você tem macaco?- Perguntou o
homem.
- Não – Respondeu a moça.
- Vamos usar o meu – disse o homem
– Você tem estepe?
- Não - disse a moça.
- Vamos usar o meu – Disse o homem.
E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça. Terminou no momento em
que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta, vendo
o ônibus se afastar. Dali a pouco chegou o dono do carro.
- Puxa, você trocou o pneu do carro pra mim. Muito obrigado.
- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.
- Coisa estranha.
- É uma compulsão. Sei lá.
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Atenção ao Gênero textual e suas características
Responda as questões
1-Qual é o tipo de narrador desse texto?
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2- Copie um trecho do texto que justifica sua resposta:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Leia: “ Suando de boca aberta””
Qual é o significado dessa expressão? Que tipo de linguagem está sendo usada?
____________________________________________________________________________

4-Podemos dizer que a expressão da atividade acima se aproxima de qual tipo de linguagem?
( ) formal ( ) informal
5- Qual é o espaço em que é desenvolvida a história? É um espaço comum?
____________________________________________________________________________
6- Qual é o tamanho desse texto?
___________________________________________________________________________
7- Em relação ao título podemos dizer que ele tem dois significados: Explique-os:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8- O cronista conta:
( ) Uma história fictícia
( ) Uma história do cotidiano
9-Escreva se o trecho apresenta fato ou opinião:
a- O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado.
______________________
b- De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita.
_______________________
c- E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça.
_________________________
d- Dali a pouco chegou o dono do carro.
__________________________
e- Tão bonita que atrás parou outro carro e dele desceu um homem dizendo: ”Pode deixar”. Eu
trocarei o pneu.
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10- Observe agora as respostas das atividades e escreva as principais características desse
gênero textual:
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11– Por que o homem trocou o pneu do carro?
A ( ) Porque ele queria ser simpático com a moça.
B ( ) Porque ele tinha compulsão de trocar pneus.
C ( ) Porque era seu dever ajudar o próximo.
D ( ) Porque ele tinha estepe e macaco.

12 – O que ele sentiu vendo a moça entrar no ônibus?

A ( ) Raiva C ( ) Espanto
B ( ) Gratidão D( )Felicidade

13 – A reação do homem quando o dono do carro agradeceu por ele ter trocado o pneu foi de:
A ( ) Vergonha C ( )Satisfação
B ( ) Violência D( ) Timidez

14 – Quem conta a história é:

A ( ) A moça que esperava o ônibus
LÍNGUA PORTUGUESA – PÁG. 2
B ( ) O dono do carro que estava com o pneu furado
C ( ) Um narrador que participa da história
D ( ) Um narrador observador que está fora da história

15 – Leia o trecho e grife a alternativa que mostra um adjetivo (uma característica ou qualidade)
da personagem:
“..De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonita.”
A ( ) Lado C ( ) Pneu
B ( ) Bonita D( ) Muito

16 – “O carro, estava encostado no meio-fio, com um pneu furado.” Faça um X na alternativa em

que as duas palavras são substantivos.
A ( ) carro , pneu C ( ) furado, estava
B ( ) pneu , encostado D( ) com, pneu

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Gramática textual
Revisando para aprender mais...

Você se lembra da sílaba tônica?

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________________________
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Exercícios
1-Marque as sílabas tônicas das palavras:

MOÇA FURADO

LÍNGUA PORTUGUESA – PÁG. 3

 ÔNIBUS VOCÊ

2- Agora depois da revisão separe as sílabas, classifique em monossílaba, dissílaba, trissílaba

e polissílaba e circule as sílabas tônicas das palavras:

Árvore: _____________________________________________________________________

Menino:____________________________________________________________________

Casa: _____________________________________________________________________

Furão: ____________________________________________________________________

Mesa:____________________________________________________________________

Jogo:_____________________________________________________________________

Pão: _____________________________________________________________________

Lâmpada: _________________________________________________________________

Computador: _______________________________________________________________

Esfregão:____________________________________________________________________

Dinossauro: ________________________________________________________________

Papel ____________________________________________________________________

Lápis: _____________________________________________________________________

Armário: ____________________________________________________________________

Cachorro:___________________________________________________________________

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3- Escolha uma palavra de cada classificação e faça uma frase bem bonita:

Monossílaba:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dissílaba:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Trissílaba:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Polissílaba:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Assim aprendemos a
Língua Portuguesa!
Sempre revisando...
Sempre treinando...
Sempre exercitando...

Beijocas

Cecília

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