Contar a história da vida de uma pessoa.

Solicitar que o supermercado troque um

produto ou devolva o dinheiro.

Orientar as pessoas, passo a passo,

prepararem pratos de comidas.

Divulgar o desempenho de um jogador.

Expor histórias contadas por alguém, que acontecem em

um determinado lugar e com algumas pessoas.

Numa linguagem informal pode solicitar, informar,

perguntar ou até contar algo.
Recomendar os alimentos saudáveis para
o lanche das crianças.

Apresentar o resumo de um filme.

Divertir o leitor.

Organizar as atividades do dia.

Transmitir um ensinamento.

Mostrar umas promoções.

 IMPRENSA MUNDIAL SE RENDE À EXIBIÇÃO DE
RONALDO CONTRA O SANTOS
Mais uma vez uma atuação de Ronaldo pelo Corinthians
mereceu destaque em importantes jornais da Europa.
Dessa vez, os periódicos exaltaram o desempenho do
atacante na partida de ida da final do Campeonato
Paulista contra o Santos, vencida pela equipe do Parque
São Jorge por 3 a 1. Com uma capacidade de
finalização impressionante e dois gols, o fenômeno
voltou às manchetes européias.
Disponível em: http// www.uol.com.br
MEU MALVADO FAVORITO
A pirâmide de Gizé foi roubada, sendo substituída por
uma imensa réplica a gás. O feito é considerado o roubo
do século, o que mexe com o orgulho de Gru (Steve
Carell). Desejando realizar algo ainda mais
impressionante, ele planeja o roubo da Lua. Para tanto
conta com a ajuda dos mínions, seres amarelados que
trabalham como seus ajudantes, e do Dr. Nefario
(Russell Brand), um cientista. Só que para realizar o
roubo terá que tomar de Vetor (Jason Segel), o ladrão da
pirâmide, um raio que consegue diminuir o tamanho de
tudo que atinge. Sem conseguir invadir a fortaleza de
Vetor, Gru encontra o plano perfeito quando vê as três
órfãs Margo (Miranda Cosgrove), Agnes (Elsie Fisher) e
Edith (Dana Gaier) entrarem no local para vender
biscoitos. Ele então vai ao orfanato e resolve adotá-las.
Só não esperava que, aos poucos, fosse se afeiçoar às
irmãs.
Disponível em:http://www.adorocinema.com/filmes/filme-140623/
LANCHEIRA SAUDÁVEL
Larissa Faria
Durante a vida escolar, a criança está em intenso
processo de crescimento e desenvolvimento físico e
mental, o que pede uma elevada dose de energia e
nutrientes. O lanche, quando composto por alimentos
adequados, garante a energia e os nutrientes
necessários para o crescimento e desenvolvimento,
resultando em um melhor desempenho escolar além
de evitar hábitos alimentares inadequados que
podem trazer prejuízos à saúde por toda a vida.
O sucesso da lancheira saudável é aliar o alimento
certo com a preferência da criança. Para uma criança
de peso adequado, o lanche deve conter de 300 a
350 calorias. Procure colocar 1 alimento fonte de
carboidratos (bisnaguinha, pão de fôrma, biscoito
salgado ou doce, barrinha de cereal), 1 fonte de
proteínas (iogurte, requeijão, leite fermentado, patê
de peito de peru) e 1 ou mais fontes de vitaminas e
minerais (maçã, pêra, banana e suco de fruta).
NO LABORATÓRIO
O Cientista fala para um colega:
- Inventei uma pílula que mata a sede.
- Nossa! E como ela funciona?
- É só tomar a pílula com dois copos de água.
FINZETO, Ângela. Brasileitura.
 CORALINA
Nasceu em 1889, em Villa Boa de Goyaz, tendo
revelado bem cedo seu talento para escrever, só que era
obrigada a assinar o que publicava nos jornais da região
com nome masculino: “Onde já se viu moça donzela que
escreve e publica versos e crônicas!”. Deixando Goiás,
foi para o interior de São Paulo e exerceu ofícios
variados. Foi dona de armarinho, plantou e vendeu
flores, milho, tudo o que seu engenho e arte permitiam.
Criou os filhos e voltou, bem mais tarde, para Goiás,
onde foi doceira afamada.
Tinha mãos de trabalho, capazes de escrever, sobre
qualquer pedaço de papel, observações pertinentes,
trechos de poemas, esboços de cartas, crônicas,
traduções do seu olhar realista e sensível. [...]

CORALINA, Cora. Poema do milho. São Paulo: Gaia, 2010. p. 32.

O CORVO E O PAVÃO
O pavão, de cauda aberta em forma de leque, dizia com
desprezo ao corvo:
-Repare como sou belo! Que cauda, hein? Que cores,
que maravilhosa plumagem! Sou das aves a mais
formosa, a mais perfeita, não?
-Não há dúvida que você é um belo bicho - disse o
corvo. Mas, perfeito? Alto lá!
-Quem quer criticar-me! Um bicho preto, capenga,
desengraçado e, além disso, ave de mau agouro... Que
falha você vê em mim, ó tição de penas?
O corvo respondeu:
-Noto que para abater o orgulho dos pavões a natureza
lhes deu um par de patas que, faça-me o favor,
envergonharia até a um pobre diabo como eu...
O pavão, que nunca tinha reparado nos próprios pés,
abaixou-se e contemplou-os longamente. E,
desapontado, foi andando o seu caminho sem replicar
coisa nenhuma.
Tinha razão o corvo: “não há beleza sem senão”.

(Monteiro Lobato. *Fábulas*. São Paulo, Brasiliense, 1994. p. 30.)

Fortaleza, 7 de março de 2015.
Caro senhor gerente do supermercado Preço Bom,
loja da Rua da Praça, 18:
Há muitos anos nossa família é freguesa deste
supermercado. Hoje, porém, estamos muito
decepcionados com o atendimento de sua loja.
Semana passada, no dia 2 de março, compramos um
pote de 500g da maionese Qkoisa que, apesar de estar
dentro da data de validade, está visivelmente estragada
e cheirando mal.
Ao mostrarmos a nota da compra e pedirmos a
substituição do referido item ao funcionário identificado
como Armando Guerra, ele disse que a loja não tem
nenhuma responsabilidade sobre a mercadoria que já
saiu do estabelecimento.
Assim, gostaríamos de pedir diretamente ao senhor a
substituição do produto ou a devolução do dinheiro pago
pelo vidro de maionese, sob o risco de eu ou minha
família nunca mais comprarmos em seu supermercado.
Cordialmente,
Eliane Aparecida dos Santos
O PRÍNCIPE SAPO
Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe
num sapo, só o beijo de uma princesa desmancharia
o feitiço.
Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa
em que o príncipe morava. Cheio de esperança de
ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um beijo. Como ela
era muito boa, venceu o nojo e, sem saber de nada,
atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um beijo.
Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se
com a princesa e foram felizes para sempre.
Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São
Paulo: Companhia das letrinhas, 1997, [s. p].

Disponível em: http://dialogoeducacional.blogspot.com.br

PALHA ITALIANA
INGREDIENTES:
2 latas de leite condensado
5 colheres (sopa) de chocolate em pó
2 colheres (sopa) de margarina ou manteiga
400g de biscoito Maizena ou Maria picadinhos açúcar
para polvilhar.

MODO DE PREPARO:
Junte a margarina ou manteiga com o chocolate em pó e
o leite condensado, leve ao fogo, mexendo sempre até o
ponto de brigadeiro mole. Fora do fogo, junte os
biscoitos picados com o brigadeiro mole e acomode em
uma assadeira média, untada com margarina ou
manteiga, espalhe com as costas da colher, deixe esfriar
e corte quadradinhos.
Disponível em: <http://pt.petitchef.com/receitas/palha-italiana-fi d-
386302> Acesso em: 05 abr. 2010.
 Agenda

fábula

Cartaz

Carta de reclamação

conto

notícia
 receita

reportagem

sinópse

piada

biografia

bilhete
 BOLICHE DOS GÊNEROS TEXTUAIS

HABILIDADE: EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em

campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a
comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital,
reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e
a quem se destinam.

DESCRITORES: D21 e D22

MATERIAIS:
Pinos de boliche com tarjetas dos nomes de gêneros textuais;
Tarjetas com diferentes gêneros textuais;
Tarjetas com a finalidade dos diferentes gêneros textuais.

DESENVOLVIMENTO:
Dividir a turma em equipes;
Desenhar uma linha no chão;
Desenhar um quadrado ou um círculo no chão para arrumar os pinos;
Para escolher o jogador que iniciará o jogo utilizar a técnica do par ou ímpar;
O jogador que iniciará o jogo deve colocar um pé na linha e jogar a bola com
força para derrubar os pinos, todos os jogadores devem proceder da mesma
forma;
Após o arremesso da bola, verificar quais pinos foram derrubados e solicitar
que o jogador realize a leitura da tarjeta fixada no pino, que indicará o gênero
textual;
Identificado o gênero textual, os demais componentes da equipe devem
procurar uma tarjeta com o gênero textual indicado no pino e outra com a
finalidade do respectivo gênero;
A equipe só marcará ponto se conseguir identificar corretamente o gênero e
sua finalidade;
Vence a equipe que marcar mais pontos.