P. 1
Atividades 3 serie

Atividades 3 serie

5.0

|Views: 18.273|Likes:
Publicado porKaroline Fin

More info:

Published by: Karoline Fin on May 16, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/21/2015

pdf

text

original

ESCOLA PEDRO APÓSTOLO

Educação Infantil e Ensino Fundamental

Leia a fábula e resolva as atividades com capricho e atenção.






















1- O narrador do texto é alguém que conta a história de outra pessoa ou é narrador-
personagem? Como você descobriu isso?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- O que você entendeu dessa história?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Qual foi a surpresa no final da história?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- Leia e responda:

Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: Língua Portuguesa 3ª série

ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO
A Lebre e a Tartaruga
Certo dia, a lebre desafiou a tartaruga para uma corrida, argumentando que era mais
rápida e que a tartaruga nunca a venceria. A tartaruga começou a treinar enquanto era
observada pela lebre, que se ria dos esforços da tartaruga.
Chegou o dia da corrida. A lebre e a tartaruga posicionaram-se e, após o sinal,
partiram. A tartaruga estava correndo o mais rapidamente que conseguia, mas foi
ultrapassada pela lebre que, visto já estar a uma longa distância da sua concorrente, se deitou
a dormir.
Enquanto a lebre dormia, não se dava conta que a tartaruga ia se aproximando mais
rapidamente da linha de chegada. Quando acordou, a lebre, horrorizada, viu que a tartaruga
estava muito perto da linha de chegada. Assim, a lebre começou a correr o mais depressa
que pode, tentando a todo o custo ultrapassar a tartaruga. Não conseguiu.
Após a vitória da tartaruga, todos foram festejar com ela, e ninguém falou com a lebre.
Moral da história: quanto mais devagar estamos, mais rápido chegamos à linha
de chegada.


“Quem ri por último ri melhor”
a) O que você entende por essa frase? Ela tem alguma relação com o texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5- Agora é sua vez! Imagine que você foi convidado a participar de um campeonato,
escreva como será essa aventura. Lembre-se do título, dos parágrafos, pontuações, letra
legível e coerência. Ilustre o seu texto.

____________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________












ESCOLA PEDRO APÓSTOLO
Educação Infantil e Ensino Fundamental

Resolva as atividades com atenção.

1- O que é solo e qual a sua importância para a vida em nosso Planeta?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2- O solo é composto por quatro partes, quais são elas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Escreva o nome dos componentes sólidos que podemos encontrar em nosso Planeta:
____________________________________________________________________________
4- O solo é utilizado pelos seres humanos para diversas finalidades. Quais são elas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- Quais são as principais causas de desgaste do solo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- O que é erosão?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7- Escreva dois tipos de erosão que podemos encontrar em nosso solo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8- Quais as principais causas da erosão?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: Ciências 3ª série

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS


ESCOLA PEDRO APÓSTOLO
Educação Infantil e Ensino Fundamental

Responda às questões com atenção.

1- O que são tributos e como são chamadas as pessoas que pagam tributos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- Para onde vai o valor do tributo que é somado ao valor da mercadoria?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Onde é aplicado o dinheiro arrecadado com os tributos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- Como as terras brasileiras foram descritas por Pero Vaz de Caminha?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- Escreva o nome das coberturas vegetais encontradas em nosso País.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- Qual a consequência do desmatamento para a vida em nosso planeta?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7- O que poderia ser feito para evitar o desmatamento?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8- Além do desmatamento, quais são os problemas que contribuem para a destruição do meio
ambiente, pondo em risco a vida dos seres vivos? Explique.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: Geografia 3ª série

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

ESCOLA PEDRO APÓSTOLO
Educação Infantil e Ensino Fundamental

Responda às questões com atenção:

1- Como eram escolhidos os chefes indígenas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- Qual era o motivo que levava os indígenas a lutarem contra outros grupos nativos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Como era a vida dos antigos nativos em relação à propriedade e ao trabalho?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- O contato entre os nativos e os colonizadores possibilitou aos indígenas a conquista de
melhores condições de vida? Explique:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- O governo português dividiu as terras em Capitanias Hereditárias.Quem eram os
responsáveis em cuidar dessas capitanias e o que eles deveriam fazer para garantir a posse
das terras?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- O que essa divisão trouxe de alteração para os povos indígenas que aqui viviam?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7- Escreva algumas dificuldades que os colonizadores encontraram para ocupar o espaço que
hoje chamamos de Brasil.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: História 3ª série

ATIVIDADE DE HISTÓRIA
8- Explique o que eram as bandeiras e os bandeirantes:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10- Os bandeirantes realizavam viagens pelo interior do Brasil. O que eles pretendiam com
essas viagens?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
11- Os bandeirantes criaram vilas e arraiais, e os moradores deveriam seguir as leis que o rei
de Portugal determinava. Como eram administrados os arraiais e as vilas? Explique:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12- Quais as atividades que os vereadores realizavam?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13- Quem eram as pessoas que poderiam trabalhar nas Câmaras Municipais? Como elas eram
escolhidas?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14- Quais são as diferenças entre as Câmaras do Período Colonial e as de hoje? Explique:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________




ESCOLA PEDRO APÓSTOLO
Educação Infantil e Ensino Fundamental

Resolva as atividades com atenção.
1- Calcule mentalmente:
a) 30 x 100= ______________ b) 150 x 10= _______________ c) 79 x 100= _____________
2) Leia os valores abaixo e em seguida escreva-os por extenso:
a) R$ 1.234,55= _______________________________________________________________
b) R$ 12.309,30= ______________________________________________________________
c) R$ 103, 24= ________________________________________________________________
d) R$ 599,76= ________________________________________________________________
e) R$ 0,56= __________________________________________________________________
f) R$ 2,34=___________________________________________________________________
3) Resolva os problemas:
a) Solemar tem R$ 220,00 para comprar um rádio que custa R$ 470,00. Quantos reais faltam
para Solemar comprar o rádio?
Cálculo






Resposta: ___________________________________________________________________

b) Ives já percorreu 169 quilômetros. Carlos só percorreu 130 quilômetros. Quanto falta para
Carlos alcançar Ives?
Cálculo





Resposta: ___________________________________________________________________

c) Uma caixa fechada tem 144 lápis. Se você comprar 3 caixas iguais a essa, quantos lápis
você terá?
Cálculo




Resposta: ___________________________________________________________________
Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: Matemática 3ª série

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
d) Num jogo de basquete, o time de uma escola fez o mesmo número de pontos nos 2 tempos.
Thiago fez 17 pontos, Marcos 13, Eduardo 25, Gabriel 7, Vinicius 22 e Fábio 8. Quantos pontos
o time fez em cada um dos 2 tempos?
Cálculo








Resposta: ___________________________________________________________________

5- Arme e resolva as operações:

a) 123 + 456 + 34=_________

b) 567 – 309=_____________

c) 1209 – 907= ___________

d) 345 x 87= ____________

e) 9056 x 65= ___________

f) 2468 : 22= ___________

g) 9633 : 39= ___________

h) 8742 : 22= ___________






6) Complete a sequência e explique a regularidade:


125



175


____________________________________________________________________________


220

240



280


____________________________________________________________________________


960

975



1005


____________________________________________________________________________

ESCOLA PEDRO APÓSTOLO
Educação Infantil e Ensino Fundamental

Leia o texto e resolva as atividades

1) De acordo com o texto, quais são os recursos naturais que estão sendo poluídos:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) O que este texto nos propõe?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Podemos dizer: “Não haveria lágrimas nem sofrimentos”. Você diria que esta mensagem
pretende:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) Escreva uma frase de conscientização e cuidados com o mundo, incluindo três
substantivos próprios:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


Aluno(a): Data: __/__/__
Professor (a): Sandra
Disciplina: Língua Portuguesa 3ª série

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA
Se o mundo fosse meu

Ah! Se esta rua fosse minha... Eu não mandava ladrilhar, mas trabalharia bem o
solo para o carro passar, para as crianças brincarem e a água escoar.
Se o rio fosse meu... Suas águas seriam limpas, claras, eu não deixaria poluir, lixo
seria jogado no lugar devido, esgoto no lugar certo e os peixes sempre por perto.
Se a mata fosse minha... Só os pássaros poderiam construir, árvores não seriam
derrubadas, não haveria queimadas e tudo seria mais feliz.
Se o mundo fosse meu... Não haveria lágrimas e nem sofrimento, os animais
seriam livres, os rios não teriam poluição, não haveria choro nem lamento, e o melhor
lugar para se pisar, seria o chão!
Benedita Aparecida C. dos Reis.

5) Retire do texto três adjetivos e escreva-os abaixo, formando uma frase para cada
adjetivo:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6) Pinte no texto os substantivos comuns e escreva-os abaixo:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7) Separe as sílabas das palavras e classifique-as em oxítona, paroxítona e proparoxítona:
a) água: __________________________________________________________________
b) pássaros: ______________________________________________________________
c) animais: _______________________________________________________________
d) trabalharia: _____________________________________________________________
e) poluição: _______________________________________________________________
f) derrubadas: ____________________________________________________________
8) Continue a frase em forma de um texto:
Se realmente “o mundo fosse meu” eu _______________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9) No texto que você escreveu, pinte de amarelo os adjetivos, de azul os substantivos
comuns e de verde os substantivos próprios:

Ilustre o seu texto.Agora é sua vez! Imagine que você foi convidado a participar de um campeonato. Lembre-se do título. ____________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .a) O que você entende por essa frase? Ela tem alguma relação com o texto? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5. pontuações. letra legível e coerência. escreva como será essa aventura. dos parágrafos.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->