DISTRIBUIÇÃO DE HABILIDADES A SEREM INICIADAS, DESENVOLVIDAS E CONSOLIDADAS NO 1° BIMESTRE 5º ANO
Foi
Tópicos e Subtópicos
Unidade Temática - (Bloco Temático)
 Conceito de dezena de milhar.
 Conceito de centena de milhar.
 Multiplicação com números
naturais de dois ou mais
algarismos.
 Divisão com números naturais
de dois ou mais algarismos no
dividendo.
 Processo de contagem.
 Ordenação dos números.
 Antecessor e sucessor.
 Funções do número.
 Reta numérica.
 Valores dos algarismos.
 Composição e decomposição
de um número.
 Arredondamento de um
número.
 Adição com números de dois
ou mais algarismos.
 Subtração com números de
dois ou mais algarismo.
 Problemas envolvendo adição
e subtração.
 Cálculo envolvendo as
operações.
 Multiplicação com números
naturais de dois ou mais
algarismos.
 Divisão com números naturais
ETAPA DE desenvolvido?
DESENVOLVIMENTO HABILIDADES À SEREM DESENVOLVIDAS
NÃO
SIM
DO CONTEÚDO
NÚMEROS - (Números e Operações)
Reconhecer as funções do número: numerar, medir, ordenar e codificar.
Identificar o grupo de 10 unidades de milhar como 1 dezena de milhar.
Iniciar
Resolver multiplicação de número de mais de quatro algarismos por outro de um algarismo.
Resolver divisão exata em que o dividendo é um número de dois ou mais algarismos e o
divisor é um número de um algarismo.
Realizar contagem oral da sequência numérica, de 10 em 10, 50 em 50, 100 em 100, 500 em
500, 1000 em 1000, a partir de determinado número.
Inserir número em uma sequência numérica.
Determinar relação de ordem entre dois números usando os sinais < (menor que) e > (maior
que).
Identificar o antecessor e o sucessor de um número.
Identificar a localização de números naturais na reta numérica.
Identificar o intervalo entre os números representados em uma reta.
Representar números na reta numérica.
Inserir números em uma reta numérica.
Desenvolver
Reconhecer números no contexto diário.
Determinar o valor absoluto e relativo d algarismos em números de até sete ordens.
Compor números naturais em suas ordens e a soma dos valores relativos dos seus algarismos.
Decompor números naturais em suas ordens e na soma indicada dos valores relativos dos seus
algarismos, utilizando o princípio multiplicativo.
Reconhecer diferentes decomposições de um número.
Realizar aproximações (arredondamentos) de números.
Reconhecer situações em que o arredondamento de números pode ser usado.
Resolver adição com dois números com mais de quatro algarismos com uma reserva.
Resolver adição com dois números com mais de quatro algarismos com duas reservas
alternadas.
Fazer estimativa do resultado da adição.
Estabelecer relações entre os termos da adição.
Verificar resultados com a utilização da calculadora.
Resolver subtração com números de mais de quatro algarismos com um reagrupamento.
Resolver subtração com números de mais de quatro algarismos com dois reagrupamentos
alternados.
 de dois ou mais algarismos no
dividendo.
 Problemas envolvendo
multiplicação e divisão.
 Cálculos envolvendo as
operações. (multiplicação e
divisão)
Unidade Temática - (Bloco Temático)
 Relações espaciais em
representações como desenhos,
gravuras, fotos, malhas
quadriculadas, maquetes,
itinerários, croquis, mapas.
 Reprodução de deslocamento
realizado.
 Orientações espaciais
aplicadas na movimentação e
no deslocamento no espaço,
como: para frente, para trás,
para o lado, para a direita, para
a esquerda, no mesmo sentido,
em sentido contrário, em torno
de, girar em torno de, etc.
Unidade Temática - (Bloco Temático)
 Registro do tempo: calendário
mensal e anual
 Unidades de medida: hora,
minuto, segundo, dia, semana,
mês, bimestre, trimestre,
semestre, ano, década, século.
Fazer estimativa do resultado da subtração.
Estabelecer relações entre os termos da subtração.
Verificar os resultados da subtração pela operação inversa e utilizando a calculadora.
Resolver problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração.
Descrever o processo de resolução dos problemas resolvidos.
Desenvolver Realizar cálculos utilizando estratégias como estimativa, decomposição, composição e
arredondamento de números (adição e subtração).
Determinar os fatos fundamentais da multiplicação e divisão de forma automatizada.
Verificar o resultado da multiplicação e divisão pela operação inversa e utilizando calculadora.
Resolver problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão.
Descrever o processo de resolução dos problemas resolvidos.
Resolver problemas envolvendo duas operações ou mais operações.
Realizar cálculos utilizando estratégias como estimativa, decomposição, composição e
arredondamento de números ( multiplicação e divisão).
Consolidar Sem habilidades a serem consolidadas no BIMESTRE.
GEOMETRIA - (Espaço e Forma)
Iniciar Sem habilidades a serem iniciadas no BIMESTRE.
Identificar posição de pessoa e/ou objetos presentes em representações utilizando dois ou mais
pontos de referência distintos do próprio corpo.
Traçar itinerários vivenciados no cotidiano.
Desenvolver
Descrever os itinerários percorridos focalizando as orientações espaciais utilizadas.
Interpretar movimentação e/ou deslocamento em diversas representações utilizando
orientações espaciais apropriadas e suas terminologias.
Realizar movimentação e/ou deslocamento de objeto a partir de determinadas orientações
espaciais.
Consolidar
Orientar movimentação e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas
orientações espaciais.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Iniciar
Sem habilidades a serem iniciadas no BIMESTRE.
Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana.
Desenvolver Ler calendário anual.
Identificar unidades de medida de tempo.
Relacionar: século/década/ano, ano/meses/dias, ano/semestre/bimestre, semestre/trimestre,
 Leitura e escrita de horas.
 Problemas envolvendo
medidas.
 Leitura e escrita de quantias.
 Compor e decompor valores.
 Troca de cédulas por moedas. Desenvolver
 Uso social do dinheiro:
relações comerciais de compra
e venda, formas de pagamento,
troco, conceito de caro e
barato, lucro e prejuízo.
 Problemas envolvendo valores.
Consolidar
Unidade Temática - (Bloco Temático)
Iniciar
 Leitura de tabelas.
 Leitura de gráficos. Desenvolver
 Construção de tabelas.
Consolidar
mês/quinzena/dia, horas/minutos/segundos.
Ler horas e minutos em relógios analógico e digital.
Ler horas da segunda metade do dia.
Ler e escrever horas utilizando os símbolos específicos.
Resolver problemas envolvendo unidades de medidas de tempo.
Ler e escrever quantias com escrita decimal e utilizando a simbologia R$.
Compor e decompor valores
Realizar trocas entre cédulas e/ou moedas.
Calcular o troco com e sem compensação.
Calcular lucro e prejuízo.
Resolver problemas envolvendo situações de compra e venda, cálculo do troco sem e com
compensação, conceito de caro e barato, desconto, lucro, prejuízo.
Sem habilidades a serem consolidadas no BIMESTRE.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - (Tratamento da Informação)
Sem habilidades a serem iniciadas no BIMESTRE.
Ler, localizar e interpretar informações e dados em tabela simples e de dupla entrada.
Ler, localizar e interpretar informações e dados em gráfico de colunas, de barras, de colunas
duplas, de barras duplas, de linhas duplas, de setores.
Construir tabela simples e de dupla entrada coletados e obtidos em atividades de sala de aula.