NOVA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO NOVO SAEB

5º ANO
Correspondência – Coleção “Um GIRO pela Aprendizagem”
 EIXOS DO EIXOS COGNITIVOS
CONHECIMENTO
COMPREENDER E APLICAR CONCEITOS E PROCEDIMENTOS RESOLVER PROBLEMAS E ARGUMENTAR
Escrever números racionais (naturais de até 6 ordens, representação
Resolver problemas de adição ou de subtração, envolvendo números naturais de até 6
fracionária ou decimal finita até a ordem dos milésimos) em sua
ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar ou
5N1.1 representação por algarismos ou em língua materna OU associar o 5N2.1
completar.
registro numérico ao registro em língua materna.
EF05MA07
EF05MA01, EF05MA02
Resolver problemas de multiplicação ou de divisão, envolvendo números naturais
Identificar a ordem ocupada por um algarismo OU seu valor posicional
de até 6 ordens, com os significados de formação de grupos iguais (incluindo
5N1.2 (ou valor relativo) em um número natural de até 6 ordens. 5N2.2
repartição equitativa e medida), proporcionalidade ou disposição retangular.
EF05MA01
EF05MA08
Comparar OU ordenar números racionais (naturais de até 6 ordens, Resolver problemas de adição ou de subtração, envolvendo números racionais apenas na
representação fracionária ou decimal finita até a ordem dos milésimos), sua representação decimal finita até a ordem dos milésimos, com os significados de juntar,
5N1.3 5N2.3 acrescentar, separar, retirar, comparar ou completar.
com ou sem suporte da reta numérica.
EF05MA01, EF05MA02, EF05MA05 EF05MA07
Resolver problemas de multiplicação ou de divisão, envolvendo números racionais apenas
Compor OU decompor números naturais de até 6 ordens na forma na sua representação decimal finita até a ordem dos milésimos, com os significados de
5N1.4 aditiva, ou em suas ordens, ou em adições e multiplicações. 5N2.4 formação de grupos iguais (incluindo repartição equitativa de medida), proporcionalidade
EF05MA01 ou disposição retangular.
NÚMEROS
EF05MA08
5N1.5 Calcular o resultado de adições ou subtrações envolvendo números 5N2.5 Resolver problemas que envolvam fração como resultado de uma divisão (quociente).
naturais de até 6 ordens. EF05MA03
EF05MA07
5N1.6 Calcular o resultado de multiplicações ou divisões envolvendo números 5N2.6 Resolver problemas simples de contagem (combinatória).
naturais de até 6 ordens. EF05MA09
EF05MA08
Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número Resolver problemas que envolvam 10%, 25%, 50%, 75% e 100%, associando essas
natural de até 6 ordens por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, representações, respectivamente, à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um
5N1.7 5N2.7
quarta, quinta e décima partes. inteiro.
EF05MA08 EF05MA06
Representar frações menores ou maiores que a unidade (por meio de
representações pictóricas) OU associar frações a representações
5N1.8
pictóricas.
EF05MA03
5N1.9 Identificar frações equivalentes. EF05MA04
 EIXOS DO EIXOS COGNITIVOS
CONHECIMENTO
COMPREENDER E APLICAR CONCEITOS E PROCEDIMENTOS RESOLVER PROBLEMAS E ARGUMENTAR

Inferir OU descrever atributos ou propriedades comuns que os

Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas
elementos que constituem uma sequência recursiva de números
5A1.1 5A2.1 grandezas.
naturais apresentam.
EF05MA12
EF05MA10
Inferir o padrão ou a regularidade de uma sequência de números Resolver problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes
5A1.2 naturais ordenados, objetos ou figuras. 5A2.2 proporcionais.
EF05MA10 EF05MA13
Inferir os elementos ausentes em uma sequência de números naturais
5A1.3 ordenados, objetos ou figuras.
EF05MA10
ÁLGEBRA
Comparar diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois
5A1.4 números naturais.
EF05MA10
Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma
igualdade que envolve as operações fundamentais com números
5A1.5
naturais de até 6 ordens.
EF05MA11
Identificar/inferir a equação que modela um problema envolvendo
5A1.6 adição, subtração, multiplicação ou divisão.
EF05MA11
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CONHECIMENTO
COMPREENDER E APLICAR CONCEITOS E PROCEDIMENTOS RESOLVER PROBLEMAS E ARGUMENTAR

Identificar a localização OU a descrição/esboço do deslocamento Descrever OU esboçar o deslocamento de pessoas e/ou de objetos em representações
de pessoas e/ou de objetos em representações bidimensionais bidimensionais (mapas, croquis etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com
5G1.1 5G2.1
(mapas, croquis etc.). condições dadas.
EF05MA14, EF05MA15 EF05MA14, EF05MA15
Interpretar OU descrever a localização ou movimentação de
Construir/desenhar figuras geométricas planas ou espaciais que satisfaçam condições
objetos ou figuras geométricas no plano cartesiano (1º quadrante),
5G1.2 5G2.2 dadas.
indicando mudanças de direção, sentido ou giros.
EF05MA16, EF05MA17
EF05MA14, EF05MA15
5G1.3 Reconhecer/nomear figuras geométricas espaciais (prismas,
pirâmides, cilindros, cones ou esferas).
EF05MA16
Reconhecer/nomear, contar OU comparar elementos de figuras
geométricas espaciais (vértice, aresta, face, base de prismas,
5G1.4
pirâmides, cilindros, cones ou esferas).
EF05MA16
Relacionar figuras geométricas espaciais (prismas retos,
GEOMETRIA pirâmides retas, cilindros retos ou cones retos) a suas
5G1.5
planificações.
EF05MA16
Reconhecer/nomear figuras geométricas planas (polígonos,
5G1.6 circunferência ou círculo).
EF05MA17
Reconhecer/nomear, contar OU comparar elementos de figuras
5G1.7 geométricas planas (vértice, lado, diagonal, base).
EF05MA17
Reconhecer figuras geométricas planas congruentes OU
simetria de reflexão em figuras ou em pares de figuras
5G1.8
geométricas planas.
EF05MA17, EF04MA19
Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade
entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações
5G1.9 de ampliação ou de redução em malhas quadriculadas.
EF05MA18
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CONHECIMENTO
COMPREENDER E APLICAR CONCEITOS E PROCEDIMENTOS RESOLVER PROBLEMAS E ARGUMENTAR

Reconhecer a unidade de medida ou o instrumento mais

apropriado para medições de comprimento, área, massa, Explicar que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada.
5M1.1 5M2.1
tempo, capacidade ou temperatura. EF05MA19
EF05MA19
Estimar/inferir medida de comprimento, capacidade ou massa de Resolver problemas que envolvam medidas de grandezas (comprimento, massa,
objetos, utilizando unidades de medida convencionais ou não OU tempo e capacidade) em que haja conversões entre as unidades mais usuais.
5M1.2 5M2.2
medir comprimento, capacidade ou massa de objetos. EF05MA19
EF05MA19
Medir OU comparar perímetro ou área de figuras planas desenhadas
Resolver problemas que envolvam perímetro de figuras planas.
5M1.3 em malha quadriculada. 5M2.3
EF05MA19, EF05MA20
GRANDEZAS E EF05MA19, EF05MA20
MEDIDAS
Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos
geométricos OU medir volumes por meio de empilhamento Resolver problemas que envolvam área de figuras planas.
5M1.4 5M2.4
de cubos. EF05MA19, EF05MA20
EF05MA21
Identificar horas em relógios analógicos OU associar horas em relógios
Determinar o horário de início, o horário de término ou a duração de um acontecimento.
5M1.5 analógicos e digitais. 5M2.5
EF05MA19
EF05MA19
Relacionar valores de moedas e/ou cédulas do sistema monetário
Resolver problemas que envolvam moedas e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro.
5M1.6 brasileiro, com base nas imagens desses objetos. 5M2.6
EF05MA26
EF05MA26
 EIXOS DO EIXOS COGNITIVOS
CONHECIMENTO
COMPREENDER E APLICAR CONCEITOS E PROCEDIMENTOS RESOLVER PROBLEMAS E ARGUMENTAR

Resolver problemas que envolvam dados apresentados em tabelas (simples ou de

Identificar, entre eventos aleatórios, aqueles que têm menores,
dupla entrada) ou gráficos estatísticos (barras simples ou agrupadas, colunas simples
5E1.1 maiores ou iguais chances de ocorrência, sem utilizar frações. 5E2.1 ou agrupadas, pictóricos ou de linhas).
EF05MA22, EF05MA23 EF05MA24, EF05MA25
Argumentar OU analisar argumentações/conclusões com base nos dados
Ler/identificar OU comparar dados estatísticos expressos em tabelas
apresentados em tabelas (simples ou de dupla entrada) ou gráficos (barras simples
5E1.2 (simples ou de dupla entrada). 5E2.2 ou agrupadas, colunas simples ou agrupadas, pictóricos ou de linhas).
EF05MA24, EF05MA25 EF05MA24, EF05MA25
Ler/identificar OU comparar dados estatísticos expressos em Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios,
gráficos (barras simples ou agrupadas, colunas simples ou quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer
5E1.3 5E2.3
agrupadas, pictóricos ou de linhas). (equiprováveis).
EF05MA24, EF05MA25 EF05MA22, EF05MA23
PROBABILIDADE E Identificar os indivíduos (universo ou população-alvo da pesquisa), as
ESTATÍSTICA variáveis ou os tipos de variáveis (quantitativas ou categóricas) em
5E1.4
um conjunto de dados.
EF05MA24, EF05MA25
Representar OU associar os dados de uma pesquisa estatística ou de
um levantamento em listas, tabelas (simples ou de dupla entrada) ou
5E1.5 gráficos (barras simples ou agrupadas, colunas simples ou agrupadas,
pictóricos ou de linhas).
EF05MA24, EF05MA25
Inferir a finalidade de realização de uma pesquisa estatística ou de
um levantamento, dada uma tabela (simples ou de dupla entrada) ou
5E1.6 gráfico (barras simples ou agrupadas, colunas simples ou agrupadas,
pictóricos ou de linhas) com os dados dessa pesquisa.
EF05MA24, EF05MA25