DEMONSTRAÇÃO DA SEQUÊNCIA

MUNDINHO SEM BULLYING

NOSSO CLUBE DE FEVEREIRO!
AS SEQUÊNCIAS DESTE MÊS SERÃO:
 NOSSOS MATERIAIS DESTE MÊS:
VENHA CONOSCO PARA NOSSO CLUBE!:
NESTE MÊS, PRODUZIMOS AS SEQUÊNCIAS SOBRE:
“COLCHA DE RETALHOS” – 13 ATIVIDADES (TRABALHANDO AS
RECORDAÇÕES E IDENTIDADE);

“O MUNDINHO SEM BULLYING – 12 ATIVIDADES (RESSALTANDO O RESPEITO AS

DIFERENÇAS);

“FESTA NO CÉU” - 11 ATIVIDADES (ASSOCIANDO COM O CARNAVAL);

(TUDO DE MODO INTERDISCIPLINAR COM TODAS AS DISCIPLINAS INCLUINDO
ENSINO RELIGIOSO)

CADERNO COM GABARITOS DAS SEQUÊNCIAS;

VÍDEOS COM OS TEMAS ACIMA;

APOSTILAS COMPLEMENTARES COM TODOS TEMAS ACIMA, AS QUAIS TRAZEM

SUGESTÕES DE LIVROS, MÚSICAS E VÍDEOS, ALÉM DE MUITAS ATIVIDADES LUDICAS
E DE ARTE;

MIMOS EXTRA SERÃO;

 IDENTIDADE;
 CARNAVAL.
 E OUTROS

VÍDEO AULA E ARQUIVO: “A IMPORTÂNCIA DE PLANEJAR”

ACESSORIA EXCLUSIVA E MATERIAIS EXTRAS, NO NOSSO GRUPO DO WHATS, SÓ

PARA ASSINANTES.

TUDO ISSO POR 69,90

QUEREMOS VOCÊ JUNTO CONOSCO!
Isa Prof. Moniza gu
 O MUNDINHO SEM BULLYING:
OLÁ, EU SOU O MUNDINHO, UM PLANETA MUITO ESPECIAL!
VENHA COMIGO QUE VOU TE MOSTRAR O PORQUE!
AQUI VIVEM MUITAS CRIANÇAS.
CADA UMA TEM UM JEITO DE SER: UMA GOSTA DE AZUL, OUTRA DE
VERMELHO.
UMA GOSTA DE GATO E OUTRA PREFERE CACHORRO.
MAS TODAS AS CRIANÇAS RESPEITAM O JEITO DE SER DE CADA UM.
AFINAL, O MUNDO SERIA MUITO CHATO SE TODOS FOSSEM IGUAIS!
RESPEITAR O AMIGO É MUITO IMPORTANTE PARA QUE TODOS SEJAM
FELIZES.
MAS HOUVE UM DIA EM QUE ISSO NÃO ACONTECEU...
AS CRIANÇAS ESTAVAM NA ESCOLA E UM GRUPINHO DELAS COMEÇOU
A RIR E INVENTAR APELIDOS PARA UMA CRIANÇA.
ELA FICOU MUITO, MAS MUITO TRISTE, E NÃO QUERIA MAIS VOLTAR LÁ.
AS PROFESSORAS LOGO FICARAM SABENDO DO OCORRIDO E
CHAMARAM TODOS PARA UMA CONVERSA.
ELAS EXPLICARAM QUE COLOCAR APELIDOS NO COLEGA TINHA O
NOME DE BULLYING.
AS PROFESSORAS FALARAM SOBRE OUTRAS FORMAS DE BULLYNG,
COMO EMPURRAR, XINGAR E ROUBAR MATERIAL.
MOSTRARAM QUE AGREDIR UM COLEGA DEIXAVA-O TRISTE E COM
MEDO, E PERGUNTARAM SE ISSO ERA LEGAL.
TODOS CONCORDARAM QUE NÃO ERA LEGAL! ENTÃO, AQUELE GRUPO
DE CRIANÇAS QUE TINHA RIDO E COLOCADO APELIDO NO COLEGA PEDIU
DESCULPAS.
E UMA COISA MUITO LEGAL ACONTECEU!
APÓS A CONVERSA, AS CRIANÇAS TIVERAM UMA GRANDE IDEIA:
- VAMOS FAZER CARTAZES PARA ACABAR COM O BULLYING?
NO DIA SEGUINTE, AS CRIANÇAS CHEGARAM Á ESCOLA MUITO
ANIMADAS, PENSARAM, ESCREVERAM OS CARTAZES E DEPOIS OS
PENDURARAM POR TODOS OS CANTOS.
E, A PARTIR DAQUELE DIA, TODOS ENTENDERAM, A
IMPORTÂNCIA DE RESPEITAR COLEGAS. SER GENTIL É
PLANTAR A SEMENTINHA DO AMOR TODOS OS DIAS
COM ATITUDES DO BEM.
AGORA VOCÊ SABE PORQUE SOU UM PLANETA
ESPECIAL!
NOME: ___________________________________________
DATA: ______________________________ CRIANÇA BEM PEQUENA
(EI02EO06) - Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras
.
AFINAL, O MUNDO S ERIA MUITO CHATO SE TODOS FOSSEM IGUAIS!
RESPEITAR O AMIGO É MUITO IMPORTANTE PARA QUE TODOS
SEJAM FELIZES.

MARQUE A CARINHA CERTA DE QUAIS AÇÕES DEVEMOS TER COM NOSSOS AMIGOS:

DÊ UM ABRAÇO EM UM AMIGO.
 NOME: ___________________________________________
DATA: ______________________________ CRIANÇA PEQUENA
(EI03EF09) - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio
de escrita espontânea.

E, A PARTIR DAQUELE DIA, TODOS ENTENDERAM, A IMPORTÂNCIA

DE RESPEITAR COLEGAS. SER GENTIL É PLANTAR A SEMENTINHA
DO AMOR TODOS OS DIAS COM ATITUDES DO BEM.

VEJA QUANTOS CORAÇÕES TEMOS ABAIXO, CHEIOS DE AMOR.

PASSE POR CIMA DAS LETRAS, DENTRO DOS CORAÇÕES, E PINTE SÓ OS CORAÇÕES
QUE TEM AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME:
CRIANÇA BEM PEQUENA

CRIANÇA PEQUENA
NOME: ___________________________________________
DATA: __________________________________1º ANO
EF01GE02 Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.

AQUI VIVEM MUITAS CRIANÇAS.

CADA UMA TEM UM JEITO DE SER: UMA GOSTA DE AZUL, OUTRA DE
VERMELHO.

AS CRIANÇAS GOSTAM DE COISAS DIFERENTES.

COMO AS PESSOAS SÃO DIFERENTRS, TAMBÉM GOSTAM DE FAZER COISAS
DIFERENTES E AS COISAS MUDAM DURANTE UM PERÍODO DE TEMPO.

ANTES OS BRINQUEDOS HOJE SÃO MAIS ELETRÔNICOS

ERAM MAIS MANUAIS

PINTE QUAIS BRINCADEIRAS QUE TEM HOJE E VOCÊ GOSTA DE BRINCAR.

PINTE A PRIMEIRA LETRA DE UMA COR E AS DEMAIS DE OUTRA:

CATA VENTO SKATE BONECA

NOME: ___________________________________________
DATA: __________________________________2º ANO
EF12LP03 ES Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas
sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

UMA GOSTA DE GATO E OUTRA PREFERE CACHORRO.

MAS TODAS AS CRIANÇAS RESPEITAM O JEITO DE SER DE CADA UM.

CADA PESSOA GOSTA DE UMA COISA, CADA UM É UM SER ÚNICO QUE MERECE
RESPEITO.
OS SENTIMENTOS TAMBÉM SÃO DIFERENTES DE PESSOA PARA PESSOA.

VEJA OS SENTIMENTOS ABAIXO, QUE DEVEM SER RESPEITADOS, E COMPLETE COM

AS LETRAS QUE SE INICIAM:

RISTEZA LEGRIA

MOR MIZADE

LEIA O VERSO, COLETIVAMENTE:

“ AMAR É RESPEITAR O OUTRO,

AMAR É CUIDAR DA NATUREZA,

AMAR É AMAR AO PRÓXIMO.”

AGORA COMPLETE O VERSO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:

____________________É RESPEITAR O __________________,

AMAR É CUIDAR DA ____________________________,

____________________ É AMAR AO ______________________.”

 NOME: ___________________________________________
DATA: __________________________________3º ANO
EF03MA04. Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos
números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos
para a direita ou para a esquerda.

TODOS CONCORDARAM QUE NÃO ERA LEGAL! ENTÃO, AQUELE GRUPO

DE CRIANÇAS QUE TINHA RIDO E COLOCADO APELIDO NO COLEGA
PEDIU DESCULPAS.

AS CRIANÇAS PERCEBERAM QUE ESTAVAM FAZENDO COISAS ERRADAS E QUE, COM

ISSO, AS PESSOAS TÊM SENTIMENTOS DIFERENTES.
VEJA O RESULTADO DOS SENTIMENTOS, QUE AS CRIANÇAS FALARAM QUE MAIS
SENTIRAM NESTE DIA, NA RETA NUMÉRICA:

COMPLETE A TABELA, DE ACORDO COM OS VOTOS DOS SENTIMENTOS DA RETA:

FELIZ QUANDO FIZERAM BULLYING COM O

COLEGA DA CLASSE COMO ELE SE
BRAVO SENTIU?
ASSUSTADO
___________________________________
TRISTE

 QUAL SENTIMENTO TEVE MAIS VOTOS? ___________________________________

 E QUAL MENOS? ________________________________________

 QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELES?

 QUANTAS CRIANÇAS FORAM PESQUISADAS?

 QUAL A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE QUEM ESTAVA BRAVO COM QUEM ESTÁ
ASSUSTADO?

 E ENTRE QUEM ESTÁ FELIZ COM QUEM ESTÁ ASSUSTADO?

 E SE HOVESSE SIDO PESQUISADA O DOBRO DE CRIANÇAS, 2 VEZES

MAIS?
NOME: ___________________________________________
DATA: __________________________________4º ANO
EF04CI01. Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua
composição.

AQUI VIVEM MUITAS CRIANÇAS.

CADA UMA TEM UM JEITO DE SER: UMA GOSTA DE AZUL, OUTRA DE
VERMELHO.

AS CRIANÇAS GOSTAM DE COISAS DIFERENTES, ATÉ AS COISAS, AS MATÉRIAS, QUE

ESTÃO AO NOSSO REDOR, TEM CARACTERÍSTICAS DISTINTAS.
UMAS SÃO MAIS MALEÁVEIS, OUTRAS MAIS DURAS, UMAS SE MISTURAM COM OUTRAS,
OUTRAS NÃO, TUDO TEM SEU MODO DE SER.

ALGUMAS MISTURAS SE TRANSFORMAM DE FORMA FÍSICA, QUE É QUANDO SE

MODIFICA, OU POR QUÍMICA, QUE É QUANDO SE JUNTA 2 OU MAIS SUBSTÂNCIAS
FORMANDO OUTRA.

VEJA AS TRANSFORMAÇÕES E PINTE COMO SE PEDE:

TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS

CONGELAR ÁGUA AMASSAR PAPEL

AZEDAR O LEITE QUEBRAR COPO

QUEIMA DE PAPEL FOTOSSÍNTESE

ALIMENTO EM DECOMPOSIÇÃO
ENFERRUJAMENTO

CORTE DE BOLO AMASSAR LATINHA

NOME: ___________________________________________
DATA: _________________________________5º ANO
EF35LP15 PT Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na
comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.

AS PROFESSORAS LOGO FICARAM SABENDO DO OCORRIDO E

CHAMARAM TODOS PARA UMA CONVERSA.
ELAS EXPLICARAM QUE COLOCAR APELIDOS NO COLEGA TINHA O
NOME DE BULLYING.

AS PROFESSORAS SEMPRE GOSTAM E PEDEM PARA QUE TODOS SE TRATEM BEM,

SENDO TODOS AMIGOS.
NA SALA DE AULA OS ALUNOS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS DURANTE O DIA.
UNS FICAM TRISTES E OUTROS FELIZES.

VEJA OS SENTIMENTOS ABAIXO E ESCREVA O QUE FAZ SENTI-LO:

____________________________________
____________________________
_____________________
_______________________________________
________________________________________
_______________________________________

_________________________________
_______________________________ ____________________________________
___________________________ ____________________________________
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_______________________________ _________________________________________
_____________________ _________________________________
______________________________
TEMOS TAMBÉM, NO NOSSO PLANO DE
ASSINATURA, ESSAS OUTRAS
SEQUÊNCIAS:
 COLCHA DE RETALHOS
NOS FINAIS DE SEMANA, FELIPE VAI PARA A CASA DA VOVÓ. É UMA DELÍCIA! VOVÓ
SABE FAZER TUDO O QUE ELE GOSTA, E LÁ NÃO TEM HORA PARA NADA.
VOVÓ SABE CONTAR HISTÓRIAS COMO NINGUÉM! VOVÓ COLOCA OS ÓCULOS BEM NA
PONTA DO NARIZ, FAZ UMA CARA ENGRAÇADA E IMITA AS VOZES DOS PERSONAGENS DAS
HISTÓRIAS. QUEM É QUE NÃO GOSTA DE UMA VOVÓZINHA ASSIM?
UM DIA QUANDO FELIPE CHEGOU NA CASA DA VOVÓ, ELE VIU VÁRIOS PEDAÇOS DE
TECIDOS ESPALHADOS PELO CHÃO. ENTÃO, PERGUNTOU PARA SUA AVÓ O QUE ERA AQUILO
E ELA RESPONDEU QUE OS ESTAVA JUNTANDO PARA FAZER UMA COLCHA DE RETALHOS.
FELIPE COMEÇOU A AJUDAR SUA AVÓ, SEPARANDO OS RETALHOS IGUAIS. AI, FORAM
RECORDANDO O QUE FOI FEITO COM AQUELES RETALHOS.
O LISTRADO ERA DE UM PIJAMA QUE A VOVÓ FEZ PARA PASSAR UNS DIAS NO SÍTIO,
QUE FÉRIAS GOSTOSA FOI AQUELA!
O OUTRO RETALHO ERA DAQUELE VESTIDO QUE FOI FEITO PARA A MAMÃE IR A UMA
FESTA DE CASAMENTO. QUANDO A MÃE DE FELIPE ERA PEQUENA A VOVÓ FAZIA MUITOS
VESTIDOS PARA ELA.
UMA VEZ, A VOVÓ LHE FEZ O VESTIDO DA BRANCA DE NEVE, TODO BORDADO.
O RETALHO AZUL MARINHO, ERA A CARA DA VOVÓ MARIA QUE JÁ ESTÁ NO CÉU COM
OUTRAS PESSOAS QUERIDAS.
VOVÓ COMEÇOU A CHORAR, E FELIPE, QUIS SABER O PORQUE, E ELA LHE DISSE QUE
ERA SAUDADES.
SAUDADES SE SENTE DE VÁRIAS COISAS: DE PESSOAS QUE NÃO VEREMOS MAIS, DE
UM AMIGO OU PARENTE DISTANTE, DE UMA VIAGEM, DE UMA FESTA, ENFIM DE VÁRIAS
COISAS.
FOI ENTÃO, QUE FELIPE PERCEBEU QUE NÃO ENTENDE MUITO DESTA TAL SAUDADES.
FOI ENTÃO QUE FORAM VER COMO ESTAVA FICANDO A COLCHA DE RETALHOS.
ESTAVA FICANDO MUITO BONITA E FELIPE PEDIU QUE VOVÓ TAMBÉM FIZESSE UMA
PARA ELE.
DEPOIS DE ALGUM TEMPO, FELIPE NEM SE LEMBRAVA MAIS DA COLCHA DE
RETALHOS. UM DIA, AO VOLTAR DA ESCOLA, VOVÓ LHE MANDOU UMA SURPRESA.
ENTÃO, MAMÃE PEDIU PARA QUE ELE SUBISSE AO SEU QUARTO. FELIPE FOI
CORRENDO E ENTÃO, VIU A COLCHA ESTICADA SOBRE SUA CAMA.
NÃO ERA UMA COLCHA COMO AS QUE SE VENDEM NAS LOJAS, CADA RETALHO TINHA
UMA HISTÓRIA.
FELIPE PASSOU ALGUM TEMPO DEITADO SOBRE A COLCHA LEMBRANDO DE UMA
PORÇÃO DE HISTÓRIAS.
AO VER O RETALHO DE BRIM, FELIPE FOI SE LEMBRANDO DE QUANDO PAPAI E MAMÃE
FORAM VIAJAR E ELE FICOU NA CASA DA VOVÓ. AO SUBIR NA JABUTICABEIRA, LEVOU O
MAIOR TOMBO, RASGOU O SHORT E FICOU ENVERGONHADO. VOVÓ VEIO CORRENDO, O
PEGOU NO COLO E FEZ UM SHORT NOVINHO.
DE REPENTE, FELIPE COMEÇOU A SENTIR UMA COISA ESTRANHA DENTRO DO PEITO
QUE FOI AUMENTANDO, AUMENTANDO ...
FELIPE FOI ATRÁS DE SUA MÃE E PEDIU QUE O
LEVASSE ATÉ A CASA DA
VOVÓ
LOGO CHEGARAM A CASA DA VOVÓ, QUE PARECIA
ESTAR ADIVINHANDO QUE FELIPE ESTAVA A CAMINHO, LHE
FAZENDO UM DELICIOSO BOLO DE CHOCOLATE.
FELIPE PEDIU A VOVÓ UM ABRAÇO APERTADO E LHE
COCHICHOU UM SEGREDO: QUE AGORA SABIA O QUE ERA
SAUDADES!
 É
A NOTÍCIA SE ESPALHOU RAPIDAMENTE.
MESA FARTA, BOM PAPO E BOA MÚSICA.
ALGO MELHOR?
AS AVES ALVOROÇADAS, SÓ FALAVAM NESSA FESTA DO CÉU.
DE TANTO COCHICHO, A TARTARUGA SOUBE DA TAL FESTA E CONFIRMOU
SUA PRESENÇA.
SENÃO SABIA VOAR, SABIA PENSAR, A TARTARUGA, FESTA NO CÉU, NÃO SE
PODIA PERDER.
NA VÉSPERA DA GRANDE FESTA, A TARTARUGA FOI VISITAR O COMPADRE
URUBU. FICARAM NO PAPO, RINDO E BEBENDO.
O URUBU ESTAVA ANIMADO E LAMENTOU A TARTARUGA NÃO PODER IR, MAS
LHE JUROU QUE LHE CONTARIA TUDO.
DESPEDIRAM-SE.
O URUBU PENSAVA EM ACORDAR CEDO NO DIA SEGUINTE, E A TARTARUGA,
FINGIU IR EMBORA, MAS FOI SE ESCONDER.
ERA HORA DE PÔR EM PRÁTICA SEU PLANO.
O DIA ESTAVA EM FESTA, AS AVES SE PREPARAVAM PARA A GRANDE FESTA.
AS AVES IAM EM BANDO, CONGESTIONARAM O CÉU POR TANTOS VOOS.
NO SALÃO DAS NUVENS, A CADA INSTANTE CHEGAVAM OS CONVIDADOS.
ALGUNS CARREGAVAM SEUS INSTRUMENTOS, JÁ OUTROS TRAZIAM SEUS
PRÓPRIOS CANTOS.
EM UMA FESTA SEM IGUAL QUE FICARIA NA HISTÓRIA.
A CERTA ALTURA, AVISTARAM UMA AVE DIFERENTE, COM CARA DE
TARTARUGA.
MAS COMO PODERIA ISSO, TARTARUGA NÃO TEM ASAS, DEVERIA SER UMA
AVE RARA.
TUDO ESTAVA MUITO BOM.
FESTA BOA TAMBÉM ACABA. AOS POUCOS, OS CONVIDADOS COMEÇARAM A
IR EMBORA.
O URUBU TAMBÉM ACHOU QUE ERA HORA DE IR. A IDA NADA TINHA
PERCEBIDO, MAS DEPOIS DA FARRA, SENTIU QUE A VIOLA ESTAVA BEM PESADA.
FICOU INTRIGADO E ESPIOU, TENDO UMA GRANDE SURPRESA!
A TARTARUGA, COM O BALANÇAR DO VOOU, CAIU NO SONO.
O URUBU, DESCOBRIU O PLANO DA TARTARUGA E CHACOALHOU O
INSTRUMENTO.
A TARTARUGA AINDA TENTOU SE SEGURAR NO
INSTRUMENTO, MAS DESPENCOU DO ALTO.
NÃO DEU TEMPO PARA NADA, TINHA UMA PEDRA
ENORME LÁ EMBAIXO E, A POBRE TARTARUGA, SE
ESPATIFOU.
MAS NÃO MORREU.
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 VÍDEOS TEMÁTICOS;
 APOSTILA COMPLEMENTAR CONTENDO DICAS
LÚDICAS, PRÁTICAS, INDICAÇÕES DE LIVROS,
MÚSICAS, VÍDEO E OUTRAS DICAS TEMÁTICAS;
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