Escola Estadual Jerônimo Vingt-Rosado Maia

Aluno (a):_____________________________________________________
Série: 7º ano Turma: ___ Turno: _____________Data: ____ /____/______
Prof. Marcondes Menezes de Melo
Componente Curricular: ARTES NOTA: ___________
LEMBRETES:
1. Leia atentamente a prova antes de começar a AVALIAÇÃO DE ARTES
responder; (3ª Avaliação / 2022)
2. Usar somente caneta azul ou preta;
3. Será permitida a consulta no livro ou caderno.
4. NÃO SERÁ PERMITIDO USO DE CELULAR E INTERNET

1) (pág-155) O que você descobriu sobre a embolada e outros ritmos brasileiros?

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2) (pág-155) Que relação há entre a música, a história e as imagens na cultura cordelista?

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3) (pág-156) Ordene as letras no parêntese as palavras de acordo com suas

características:

a) Estilo musical tradicional da Argentina, mas muito difundido em diferentes

localidades do Brasil, como o Rio Grande do Sul e também. É um ritmo ternário
(1, 2, 3; 1, 2, 3) e costuma ser realizado no Brasil por dois violões e sanfona.

b) Dança muito popular na região Nordeste do Brasil. Existem muitas variantes do

coco, que costuma ser tanto cantado quanto dançado em roda. Os principais
instrumentos utilizados são o pandeiro, as palmas e o ganzá

( ) Chamamé
( ) Coco de roda

4) (pág-167) Os povos antigos criavam rituais que envolviam a produção de sons,

olhando para o passado, observamos que cada cultura criou o seu jeito de fazer
música e interpretar canções com base nos materiais aos quais tinham acesso.
Observe a imagem a seguir e responda.
a. Na Grécia e na China antiga, a música teve fundamental importância na formação emocional
das pessoas. Você acha que é possível se emocionar ao ouvir uma música?

b. Já ouviu ou leu a palavra “estesia”? Que sensações a música desperta em você?

5) (pág-169) A FÉ E A NOTAÇÃO MUSICALDURANTE A Idade Média, a palavra bíblica passa a

ser cantada na cultura ocidental católica. São vozes sem o acompanhamento de instrumentos,
que criam a cultura do canto gregoriano. Naqueles tempos, Santo Agostinho (354-430)
afirmou, em latim, “quia bene canta bis ora” (“quem canta bem ora duas vezes”). De acordo
com a leitura coloque nas linhas indicadas abaixo as palavras em sues lugres certos.

 SOLFEJO
 CANTO GREGORIANO

_____________é um gênero de música sacra cujo nome homenageia o papa Gregório. É um

tipo de música vocal monofônica, ou seja, em que todos cantam juntos uma só melodia.

_____________ é a técnica de ler as notas musicais escritas numa partitura, dizendo apenas os
seus nomes ou entoando as suas alturas. Podemos solfejar melodias (solfejo melódico) ou
apenas ritmos (solfejo rítmico)

“Pois cantar é a lei primeira para tornar livres os homens dos delírios da alma”

(Mar. Menez. Melo)