Batuque Js a J>dvilege - J>ercussion in the music of Rio de Janeiro

A percussão na música do Rio de Janeiro

Para músicos, arranjadores e compositores
For musicians, arrangers and composers

OSCARBOlÃO

Nº Cat.: BTQEP

Irmãos Vitale S/A Indústria e Comércio

Rua França Pinto, 42 - Vila Mariana - São Paulo
CEP. 04016-000- Fone: l l 5081-9499- Fax: 11 5574-7388

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SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

8672b

Bolão, Oscar, 1954-

Batuque é um privilégio : a percussão na música do Rio de Janeiro para músicos, arranjadores e
compositores = Batuque is a privilege : percussion in the music of Rio de Janeiro for musicians,
arrangers and composers I Oscar Bolão ; [tradução do texto: Larry Crook). - São Paulo : Irmãos Vitale,
2010.
168p.

Texto em português com tradução paralela em inglês

ISBN 978-85-7 407-275-3

1. Instrumentos de percussão - Métodos.

1. Título.
10-0329. CDD: 786.4
CDU: 780.6.07

26.01.10 28.01.10 017281

Capa / Cover:
Bruno Liberati / Ege u Laus
A ilu stração foi in sp irada na pintura de Neil Fuji ta para o LP Time out de David Brubeck
The illustmtion was inspired on Neil Fujita.'s pa.intingfor Da.ve Brubeck's Time out LP

Projeto gráfico, composição e diagramação !Design, typesetting and layout:

Júlio César P. de Oliveira
Revisão musical / Musical revision:
Rodolfo Cardoso
Copidesque e revisão/ Copyediting and proofreading:
Nerval M. Gonçalves
Tradução do texto / English version:
Larry Crook
Fotografia / Photographer:
Rodrigo Lopes
Fotos de pesquisa/ Research photos:
Biblioteca Nacional - Divisão de Música e Arquivo Sonoro
Biblioteca Nacional - Division of Music and Sound Archives

Mixagem e masterização do CD/ CD mixed and mastered by:

Carlos Fuchs - Estúdio Tenda da Raposa - RJ
Coordenação de produção / Production coordination:
Anna Paula Lemos/ Márcia Bortolotto
Ao meu pai Annibal, à minha mãe Marily, ao meu irmão Amílcar e à
minha babá Elvira, que suportaram o meu aprendizado. Ao meu amigo
Dazinho, que me ensinou muito na arte e na vida. Sinto a falta deles.

To my father Annibal, to my mother Marily, to niy brother Amilca1~ and

to my nanny Elvira who helped me learn. To my friend Dazinho, who
taught me much about art and life. 1 miss them.
PARECERES
O Brasil é um país imensamente rico em ritmos e,
ao mesmo tempo, extremamente pobre em
literatura especializada. O meu querido amigo
Oscar Bolão, através deste trabalho, contribui
para g ue tenhamos uma informação clara e
atualizada desses ritmos.
Nenê
Tive a alegria de conhecer Oscar Bolão quando,
juntos, estudamos percussão sinfônica com Luis
Anunciação. Muitas experiências colhemos daí.
Carioca de nascimento, Bolão incorpora na alma
o próprio espírito do Rio e, como conseqüência
natural disso, é um profundo conhecedor da
música e dos ritmos de sua cidade. Este é um dos
trabalhos mais completos sobre o assunto: é muito
interessante a maneira como Bolão faz a
transposição desses ritmos para a bateria. Chamo
a atenção para o trabalho do bumbo, onde ele
traduz a marcação do surdo com muita proprie-
dade, uma idéia brilhante. Parabéns, Bolão!
Tenho certeza de que seu método será funda -
mental para todos os interessados em conhecer
melhor a música do Rio de Janeiro.
Tutty Moreno
Realmente existe urna dificuldade em transportar
a forma acadêmica para a realidade profissional
da execução dos ritmos e instrumentos brasileiros.
Oscar Bolão conseguiu, com maestria, essa ponte
entre a música escrita e a execução natural. É,
indubitavelmente, um trabalho imperdível.
Pascoal Meirelles
Está tudo certinho. Só merece louvores. Que
apareçam mais outros métodos iguais a este, que
sejam elucidativos e fáceis de entender. Eu
recomendo. Todo mundo deve dar uma olhadinha.
Gostei, particularmente, da menção aos tamborins
de Luna, Marçal e Eliseu. Uma jóia!
Wilson das Neves
OPIN/ONS
Brazil is a country iTnmensely rich in rhythnis
and, at the same time, extremely poor in
specialized literature. My dear friend Oscar
Bolão, with this book, has given us clear and up-
to -date information on these rhythnis.
Nenê
I had the good fortune to know Oscar Bolão when
we studied symphonic percussion together with
Luís Anunciação. We had many experiences
together there. A na tive of Rio by birth, Bole/o has
the spirit of Rio in his sou/, and as a natural
consequence of this, he is an expert in the music
and rhythms of his city. This is one of the most
complete works about the subject: it is very
interesting the way Bolão has taken these rhythms
and applied them to the drum set. I cal! you
attention to the bass drum, where he translates
the marking of the surdo with expertness. This is
brilliant. Congratulations Bolão/ J om certain
that his method wi/I be f undamenta / for ai/ of
those interested in better knowing the music of
Rio de Janeiro.
Tutty Moreno
ln truth there exists a difficulty in linking
academic work to professional rea/ity in the area
of executing Brazilian rhytlzms and instruments.
Oscar Bolão has achieved. 11·ith command, the
point of connection bet11·ee11rhe11Titren music cmd
the natural execution . lt is, undo11htedly, o must
work.
Pascoal Meirelles
Everything is right. The only thing missing is the
prais e. Let there be more method books as
i/lwninating and eosy to understand as tlús one. 1
recommend it. Everyone should take a look. I
enjoyed, particularly, the mention ol the
tamborins of Luna, Marçal, mui E!iseu. A joy!
Wilson das Neves
Oscar Bolão é um grande pilar percussivo
bras ileiro! Ele pertence à nossa história ,
partic ularmente da MPB, seja através de suas
performances, aulas, clínicas e agora também
através do seu trabalho: Batuque é um privilégio.
O "privilégio" de fato é nosso - um trabalho sério
que ajudará nossos futuros músicos a conhecer
um pouco mais da nossa rica história percussiva
brasileira, particularmente do Rio de Janeiro.
Obrigado por dedicar seu tempo para dividir estas
observações com um público maior. Parabéns!
John Boudler, professor de
percussão da Unesp
Oscar Bolão nos oferece um trabalho útil e bem
elaborado, enfocando uma das principais escolas
rítmicas de nosso país, que serve tanto a
estudantes quanto a professores e músicos de um
modo geral. Diante disso, e no início do novo
milênio , só me resta redefinir a frase de Noel:
batuque ainda é um privilégio , agora se aprende
samba no colégio!
José Eduardo Nazário
Batuque é privilégio elos que travarem contato
com esta obra carinhosamente organizada poreste
autêntico ritmista carioca que é Oscar Bolão.
Apresentando os principais gêneros de música do
Rio ele Janeiro, ele nos dá informações históricas
obre s uas origens, falando de compositores,
instrumentos e músicos ele destaque. Trabalho
objetivo e sério , é literatura fundamental para
aqueles que desejam mergulhar no mundo do
ritmo.
Marcos Suzano
Finalmente uma publicação que trata da batida do
-amba com a seriedade e o respeito merecidos .
Discípulo do grande Luciano Perrone, Oscar bate
um bolão!
/
João Barone
Oscar Bolão is a great pillar of Brazilian
percussion! He belongs to our history,
particularly to the history of MPB, no niatter
whether it's through his pe1j'ormances, classes,
clinics, or now also through his work: Batuque is
a privilege. The "privilege" in fact, is ours - a
serious work that will help our future niusicians
to know a little more about the rich history of
Brazilian percussion, particularly from Rio de
Janeiro. Thank you for devoting your time to
sharing these observations with a larger public.
Cong ratul ations !
John Boudle1~professor of
percussion, Unesp
Oscar Bolâo o.ffers us a use.fui anel well
elaborated work, focus ing 011 the main schools of
rhythm of our country, that will serve students as
we/l as teachers and musicians in general. Froni
now on, at lhe start of the new millennium, the
only thing left is to redefine Noel 's phrase:
batuque is .S'till a privilege, now you can learn it
in school!
José Eduardo Nazário
Batuque is a privilege for those who come intp
contact with this caringly organizec/ book by this
genuinely authentic Rio rhytlunatist that is Oscar
Bolâo. Presenting the main genres of Rio de
Janeiro's music, he gives us historical information
about its origins, speaking of its composers,
instruments and famous musicians. A serious and
objective work, it is fundaniental literature for
those who wish to dive into the world of rhythm.
Marcos Suzano
Finally a publication that deals with the samba
beat seriously and with respect. A disciple of the
great Luciano Perrone, Oscar beczts a large ball!
João Barone
Oscar Bolão é um dos meus mais constantes
colaboradores. Tanto no Coreto Urbano quanto no
Pife Mudemo estão presentes seu espírito coletivo
e sua personalidade musical brasileiríssima,
sempre aliados a sua inventiva e seu virtuosismo.
Neste livro, Bolão revela com generosidade o
resultado de uma vida de pesquisas, trazendo
informações colhidas nas mesas de bar e
transformadas em assunto para as salas de aula. É
publicação indispensável não somente para
bateristas e percussionistas, mas também para
arranjadores e compositores que desejam
conhecer a intimidade dos ritmos e da percussão
do Rio de Janeiro. Sem medo de ser feliz, Bolão
mostra o pulo do gato e divide tudo isso com
todos nós. Parabéns, meu amigo!
Carlos Malta
Foi Oscar Bolão, há quase 25 anos, quem me
ensinou os primeiros toques do pandeiro. É mole?
Ninguém melhor do que ele para escrever um
método de percussão e bateria sobre o mais
brasileiro dos ritmos: o samba. Bolão une a
informação acadêmica dos anos de estudo com
Luís Anunciação aos ensinamentos do mestre
Luciano Perrone e soma a experiência em
orquestras à malandragem do ritmista do Bloco
Baba do Quiabo, da Cruzada São Sebastião. Tudo
isto misturado com a boemia de Noel Ro sa,
vivida com o conjunto Coisas Nossas, onde
começamos como músicos profissionais.
Portanto, este é um trabalho completo para quem
se interessa pela cultura musical carioca.
Campeão!
Beto Cazes
A perfeita adequação de uma levada de bateria ou
percussão a um determinado estilo da música
brasileira é algo mai s complexo do que se
imagina. São necessários conhecimentos técnicos,
apurada sensibilidade e cultura musical. Oscar
Bolão é um mestre dessa adequação. Ao longo de
sua experiência profissional, Bolão desenvolveu
um arsenal de possibilidades que dá o perfeito
sabor a cada música. Com ele maxixe é maxixe,
/
Oscar Bolão is one of my most constant
collaborators. Justas much in Coreto Urbano as
in Pife Muderno, his collective spirit and
extremely Brazilian niusical personality shine
through, always allied to his virtuosity and
inventiveness. ln this book, Bolão reveals with
generosity the result of a live of research,
bringing infonnation collected at tables in bars
and transforming theni into lessons for the
classroom. lt is an indispensable publication, not
only for drummers and percussionists but also for
arrangers and composers who wish to intimately
understand the rhythms of Rio de Janeiro 's
percussion. Without fear of being happy, Bolão
demonstrates the "pulo do gato" and shares it
with us. Congratulations my fi-iend!
Carlos Malta
lt was Oscar Bolão, abnost 25 years ago, who
taught nie my first rhythms on pandeiro. lt's easy ?
There is one better to write a percussion anel
drum set method about the most Braz.ilian of
rhythms: the samba. Bolão unites academic
information from years of study with Luis
Anunciação with the training of master drummer
Luciano Perrone and adds his experiences in
orchestras with the street savvy of the drummer
from the Bloco Baba do Quiabo da Cruzada São
S e ba s tião . All of this is mixe d w ith the
bohemianness of Noel Rosa, his experiences with
the gro up Co isas Nossas, H·here 11·e began as
p rofessional musicians. Tl111s, this is a complete
work for whomever is interested in Rio~- musical
culture . Champion.1
Beto Cazes
The pe1ject marriage of a percussion or druni
pattern to a specific style of Brazilian music is
something more complex than can be imaginecl.
Techniqu e, refinecl sensibility, and knowledge of
musical culture are all neces.rnry ingredients.
Oscar Bolão is a master of this marriage. ln his
lengthy professional experience, Bolão developed
an arsenal of possibilities to give the pe1:fect
flavor to each type of music. With him a maxixe is
s amba é samba e por aí vai. Batuque é um
privilégio é um livro importante para bateristas e
percussionistas, mas quem sairá ganhando é a
música do Brasil.
Henrique Cazes
O músico Oscar Bolão nos presenteia com todo o
eu conhecimento sobre os ritmos da música
popular brasileira. Batuque é um privilégio é um
trabalho de pesquisa maravilhoso da música
desenvolvida no Rio de Janeiro desde o fim do
séc ulo XIX até os dias de hoje. Um li vro
fu ndamental para quem deseja estudar e tocar
nossa música.
Guello
Assim corno o dicionário é o fiel companheiro do
escritor, um tratado de orquestração costuma ser o
amigo de sempre do compositor. E, estando
interessado em conhecer mais profundamente a
li nguagem da percussão brasileira, esse compo-
sitor terá no presente livro um amigo inseparável.
Com o seu amparo, entenderá e se fará entender
melhor ao lidar com a rítmica da música popular
arioca. Batuque é um privilégio, como diz o
poeta, é o auxílio luxuoso que nos dá o pandeiro.
.\!Ias, neste caso, é Oscar Bolão, um especialista
no gênero, quem melhor pode e vai nos auxiliar.
Tim Rescala
C om este método, Oscar Bolão contribui de
forma inquestionável para o desenvolvimento do
e tudo de bateria, pois apresenta um caminho
ólido para a pesquisa dos ritmos e suas origens
.... e forma extremamente didática e organizada. Os
exercícios de bumbo aqui apresentados abrem
~aminho para urna nova mentalidade na execução
a " bateria brasileira" , e se us exercícios e
...,,.opostas para o pedal duplo se tornam referência
~e es tudo obrigatório para bateristas de qualquer
: rilo.
Maurício Leite
really a maxixe, a samba is o samba, and soforth.
Batuque is a privilege is an important book for
drummers and percussionists, but the real winner
is the 1nusic of Brazil.
Henrique Cazes
The niusicion Oscor Bolão presents us with ali of
his know/edge obout the rhythms of popular
Brazilian music. Batuque is a privilege is a work
of marvelous research into the music that has
developed in Rio de Janeiro since the end of the
19th century to present. A book offundamentol
importance for those who wish to study and play
our music.
Guello
ln the same woy that a dictionary is a faithful
companion of the write r, a treatise on
orchestration is usually the constmit.fi·iend of the
composer. And being interested in o deeper
knowledge of the language of Brazilian
percussion, this composer will have the present
book as his inseparable companion. With its help,
he will understand better how to work with the
rhythms of popular Brazilian music. Batuque is a
privilege, as the poet says, is the luxurious aid
that the pandeiro gives to us. But, in this case, it
is Oscar Bolão, a specialist in the genre, that can
best give us aid.
Tim Rescala
With this method, Oscar Bolão niakes an
unquestionable contribution to the development of
e/rum study. He introduces a solid pCLth towards
the research of rh y thms and their origin in an
extremely didactic and organizecl manner. The
bumbo exercises herein included open the way to
a new mentality in the pe1Jorma11ce of "Brazilian
drumming" anel his exercises and suggestions for
the double pedal are an obligatory reference for
drummers of any genre.
Mauricio Leite
AGRADECIMENTOS
Algumas pessoas foram fundamentais na
elaboração deste projeto e a elas devo manifestar
meu reconhecimento. Agradeço a Carlos Didier,
que, com suas orientações, sugerindo formas,
revisando dados e situando-os corretamente
dentro da história, conferiu uma dimensão mais
ampla ~l minha idéia inicial. Fico feliz de
continuarmos parceiros no samba.
A Josimar Gomes Carneiro , por suas
opiniões, conselhos teóricos e pela paciência com
as infindáveis e torturantes lições de informática.
A Roberto Gnattali, cujas correções
evitaram equívocos de minha parte. Obrigado,
maestro. Obrigado, professor Larry Crook, pelo
interesse e esmero na tradução deste livro.
Agradeço a Rodolfo Cardoso, pela meti-
culosidade na re visão do conteúdo musical, e
aproveito para agradecer agora aos meus
companheiros Tutty Moreno, Maurício Carrilho,
Jayme Vignoli e ao meu compadre Henrique
Cazes, consultores e incentivadores desta pequena
obra.
Sou grato ao percussionista Trambique
(José Belmiro Lima) e aos bateristas Wilson das
Neves e Jorge Gomes, pelas oportunas elucida-
ções. Sou grato também a Miguel Fasane)li e à
Contemporânea, pelo empenho na fabricação de
instrumentos de qualidade e pelo apoio inestimá-
vel que deram a este trabalho. Meu muito
obrigado ao produtor João Carlos Botezelli, nosso
Pelão, e a Aluisio Didier, pelo estímulo ao meu
desenvolvimento artístico e profissional.
Serei eternamente grato a Luciano Perrone
e Luis Anunciação, professores que me honraram
com o seu conhecimento e sua dedicação.
E, finalmente, preciso agradecer à minha
companheira Maria Rosário, que, com sabedoria e
humildade, suportou momentos de solidão.
A todos, minha gratidão.
ACKNOWLEDGEMENTS
A number people were .fimdumentul in the
elaboration of this wnrk. I tlwnk Carlos Didie1;
who, by giving me guidance, suggestions , llnd
helping me revise dota and plocing them
historica!!y, conferred on this work more tlwt it
was initially. I am happv tlwt ive continue to be
partners in samba.
To J os inw r Gomes Carneiro, for h is
opinions, theoreticlll udvice, and potience with
the torturous ond never-ending lessons of
computer skills.
To Roberto Gnatto/i, ivlw corrected many
of niy errors. Thank you, nwster. Thanks to
professor Larry Cmok, for you r interest and
diligence in tronsloting this work.
I thank Rodolfo Cardoso for his
meticulous revision of' the musical content. l also
lVill toke advantoge of' this mom ent to thank my
.fi'iends Tutty Moreno, Maurício Carrilho, Jayme
Vignoli mui Henrique Ca::,es fo r consulting and
giving supportfor this small 11·ork
I a 111 g ro t efu I to t h e per eu s si o n is t
Trambique and the dru111mers Wilson dos Neves
a11d Jorge Go111es , for their opportune
elucidations. Iam also gratef11I to Miguel
Fasane/li and to Contemporâneo who gm e to this 1
work a precious help and by their e11gageme11t in
producing excefent percussion instruments. My
very .special thanks to the artistic pmducer Joâo
Carlos Botez.elli, our dear Pelâo, and to Aluisio
Didier for the incentiv e of' 111y artistical and
professional development.
l wn etenw/ly grotefitl to Luciono Perrone
a11d Luis Anunciaçilo, professor.\· who honor me
witlz their knowledge and dedication.
And .final/y, I must thank my compcmion
Maria Rosário, who, with 1111dersto11ding and
humility, supported m e with 1110111 e11ts of'solitude.
To o/!, 111011y tlwnks.
"Batuque é um privilégio, ninguém aprende samba no colégio ... "
"Batuque is a privilege, no one learns scunba in school ... "
(Feitio de oração, Noel Rosa e/anel Vadico, 1932)
Antes de mais nada ...
Quando tomei a decisão de me torn ar
músico profissional - e Já se vão quase trinta anos
-, esbarrei na enorme dificuldade em conseguir
material didático que possibilitasse o meu
aprimoramento. O que se via nas prateleiras
especializadas eram métodos e mais métodos
vindos de fora. Eram trabalhos voltados para o
rock ou para o jazz e que davam ênfase à
aplicação dos rudimentos de caixa da esco la
americana . Para um músico jovem interessado
nos ritmos brasileiros, pouco ou nada havia. Nas
escolas oficiais , o ensino da percussão era
dirigido quase que exclusivamente para a música
sinfônica. As melhores fontes para o aprendizado
eram, então, os discos, os espetáculos e os redutos
de samba e choro. Gafieiras, biroscas, bares e
quadras de ensaio eram as minhas salas de aula. E
isso foi maravilhoso porque pude ter contato com
os músicos e com a forma mais autêntica de se
tocar a música do Rio de Janeiro. Foi assim que
conheci Luciano Perrone. Desses encontros,
fossem na minha casa no Leblon ou na casa dele
em São Cristóvão, é que brotou em mim a idéia
de juntar toda essa experiência num trabalho que
transmitisse , com exatidão, a bossa das nossas
coisas. Era preciso exprimir no papel, clara e
fielmente, a maneira correta de executar nossos
ritmos e seus instrumentos de percussão, e
percebi a importância de adaptar tudo isso à
bateria com o intuito de aprimorar um est il o
absolutamente brasileiro.
Professor exigente, Luis Anunciação me
ensinou o valor essencial da disciplina no estudo.
Com ele entendi a diferença entre bater e tocar, e
passei a me preocupar com a musical idade do
ritmo e suas sutilezas. Pesqu i sador atento,
desenvolveu uma escrita na q u al a clave é
substituída pela denominação dos elementos
Before anything els e...
W h e 11 1 fi r s t d e c ide d to b e e o me a
professional musician - a/most thirty years ago -
1 ron into the enormous difficulty o{finding
didactic material to improve my ploying. What 1
found were niethod books.fiwn outside Brazil that
dealt with rock and jazz mui emphosized the
application of North Americon snure druni
rudiments. For a young musicion interested i11
Brazilian rhythms, little or nothing wos ovailable.
ln formal music school , the teaching of
percussion was focused almost exc!usive!y 011
symphonic music. The best sources for leam ing
Bruzilia11 music were recordings and !ive
performances of samba and choro. Gafieira
clubs, small shops, bars, and relzeo rsa I /ocations
1vere my schoo! rooms. This l\lasfontostic because
1 was o/J/e to interact direct/v 1Pith 11111sicions ond
leam in actual contexts 11"here th e music of Rio de
Janeiro is p er.formed. This 11·as '7 0 11· ! met Luciano
Pe rron e. From en co unters 1vith Luciano at my
hou se in L e b/ 0 11 and at his house in São
Cristóvtío, I developed the idea of collecting all of
my exp eri en ces into a written work thot wou!d
poss on th e essence of" our nwsic. To occmnplish
this, it 1vos n eces sory to put do1 v17 017 paper;
c/early o nd acc urately, tlze correct manner of"
pla y i17 g o ur rh y thms 017 our percussion
instruments. 1 a!so thought it would be important
to adopt o!! of this to the d rum set with the ideo of
deve/oping a truly Brozilian style.
Luis A11u11ciaçtío, a true task niaster,
taught me the va/ue of discipline ond study. With
him I learned the difference between beating and
ploying , and l came to be preocc11pied in the
musica!ity ond subt!eties o{ rhyth111s . An astute
researche1~ he developecl a written method in
which the key signoture is subst ituted with a
nomes of the percussive e!emel7ts ol7d where the
percussores e a pauta "deve ser compatível com o
conteúdo sonoro". Ou seja: "o som é identificado
pela maneira como é produzido", de acordo com
as suas próprias palavras.
Baseado em todos esses ensinamentos,
pude, enfim, dar feição a este projeto. Aqui
registrei tudo que ouvi, aprendi e desenvolvi
nestes anos de atividade. Sem me preocupar em
estabelecer cronologicamente a evolução dos
ritmos, tento fundir, de uma maneira geral, o
antigo e o moderno numa nova forma de tocar.
Espero, com este livro, estar contribuindo de
algum modo para a preservação da nossa cultura
musical e aproveito para lembrar o que dizia o
grande cantor Ciro Monteiro: "O samba é bom e é
nosso!"
o autor
staff "should be compatible with the sounels." ln
other worels, "the sounel is ielentUieel with the
manner in which it is proeluceel."
Based on all of these lessons, l was finally
able to give fonn to this project. ln this work l
register everything that l heard, learneel, anel
developed in these years of activity. Without
trying to establish the chronological evolution of
various rhythms, I try to fuse in a general way, the
olel anel nioelern in a new form of playing. I hope,
with this book, to contribute to the preservation of
our niusical culture anel will take aelvantage of
this moment to remember what the great singer
Ciro Monteiro saiel: "The samba is gooel anel is
ours!"
the author
Contatos para oilcrnas Je percussão I To workshops contacts:
e-mail: oscar.bolao@terra.com.br
 ÍNDICE/ TABLE OF CONTENTS

PREFÁCIOS / PREFACES 16

PARTE I - OS GÊNEROS CARIOCAS E OS SEUS RITMOS

PART l - CARIOCA GENRES AND THEIR RHYTHMS

1 SAMBA 21

1.1 A percussão tradicional do samba/ The traditional percussion of swnba 22

• Pandeiro/ Brazilian tamhourine 22

• Surdo 28

• Tamborim 34
• Cuíca 36
• Agogô 40
• Reco-reco 42

1.2 O repique de anel / The ring repique 45

1.3 Pagode: uma nova instrumentação / Pagode: a new instrwnentation 48

• Tantã 48
• Repique ele mão/ Hond repique 51

1.4 A percussão elas escolas de samba/ Samba schools percussion 54

• Surdos 55
• Caixa/ Snare 59

• Taro! 60
• Repique 62
• Tamborim 64

• Chocalho 65

• Preparações/ Beginnings 67
• Fina! ização / Ending 69
• O ritmo básico das escolas de samba/ The hasic rhythm of the samba schools 70

1.5 A bateria no samba/ Drwn set in samba n

• Bumbo/ Bass drum 71

• Pedal duplo/ Douhle pedal 80

• Samba cruzado 1 / Crossed samba J 83
• Samba cruzado 2 / Crossed samba 2 85
• Samba cruzado 3 / Crossed samba 3 87

• Surdo e bumbo/ Low tom and hass drwn 89

• Surdo e caixa/ Lovv tmn and snare 90

• Frases combinadas/ Comhinecl phrases 92

 1.6 Partido-alto 93

• Pandeiro/ Brazilian tambourine 93

• Adaptação à bateria/ Adaptation to the drwn set 94

1.7 Samba-canção 96

• Bumbo e pratos de choque/ Bass drum and high-hat 96

• Tocando com escovas / Playing with brushes 97

1.8 A batida da bossa nova/ The bossa nova beat 99

• Condução/ Basic cymbal grooves 99

• Tocando com escovas / Playing with brushes 101

2 CHORO 103

2.1 A acentuação do choro / The accentuation of choro 104

• Pandeiro/ Brazilian tambourine 104

• Caixeta/ Wood-block 105

2.2 A bateria no choro / Dnun set in choro 106

• Bumbo e pratos de choque/ Bass drwn and high-hat 106

• Tocando com escovas / Playing with brushes 107
• Tocando com baquetas / Playing with sticks 108

3 MAXIXE 110

• Bumbo e pratos de choque/ Bass drum and high-hat 111

• Tocando com baquetas/ Playing with sticks 113
• Tocando com escovas/ Playing with brushes 114
• Pandeiro/ Brazilian tambourine 115

4 MARCHINHA 117

• Bumbo e pratos de choque/ Bass drum and high-hat 11 8

• Caixa/ Snare 119
• Condução/ Basic cymbal grooves 120
----• Pandeiro/ Brazilian tambourine 122

5 POLCAI POLKA 123

• Bumbo e pratos de choque/ Bass drum and high-hat 124

• Caixa/ Snare 125
• Pandeiro/ Brazilian tambourine 126
 6 VALSA BRASILEIRA I BRAZILIAN WALTZ 128

• Tocando com escovas / Playing with brushes 129

• Tocando com baquetas / Playing with sticks 130

• Pandeiro / Brazilian tambourine 131

PARTE II - O SAMBA DE LUCIANO PERRONE

PART li -LUCIANO PERRONE'S SAMBA

1 BREVE BIOGRAFIA I BRIEF B/OGRAPHY 135

2 O TOQUE DO MESTRE I THE BEAT OF THE MASTER 137

PARTE III - BIOGRAFIA, BIBLIOGRAFIA E DISCOGRAFIA

PART Ili - BIOGRAPHY, BIBLIOGRAPHY AND DISCOGRAPHY

OSCAR BOLÃO, DOUTOR EM SAMBA/ OSCAR BOLÃO, DOCTOR OF SAMBA 145

DADOS BIOGRÁFICOS / BIOGRAPHICAL FACTS 151

BIBLIOGRAFIA/ BIBL/OGRAPHY 155

DISCOGRAFIA/ DISCOGRAPHY 156

'NDICE FONOGRÁFICO/ TABLE OF TRACKS 157

PREFÁCIO 1
Este magnífico trabalho de Oscar Bolão enaltece,
com muita clareza, a arte de tocar música
brasileira e serve corno u rn novo referencial para
músicos, arranjadores e compositores que as
escolas de percussão poderão adotar tranqüila-
mente. Jovens percussionistas, e mesmo os mais
experientes, encontrarão nesta obra excelente
material de estudo. O grande mon1ento que vive a
música brasileira no exterior atrairá a atenção de
músicos de diversos continentes. É mais uma porta
que se abre. Os gêneros cariocas, minuciosamente
observados por Bolão durante sua vida, são
expostos de maneira plena. A nova instrumentação
do pagode e os elementos do samba tradicional são
apresentados, aqui, com riqueza de detalhes.
Curiosidades corno o repique de anel e o delicioso
trio ele tamborins de Luna, Marçal e Eliseu são
pela primeira vez registradas em livro. Também as
escolas ele samba receben1 atenção especial. O
ritmo ele seus instrumentos exprimem toda a magia
irresistível do samba.
Percussionista eclético, Oscar Bolão é um grande
baterista. Sua admiração por Luciano Perrone o
inspirou a escrever, com muita sabedoria, sobre a
bateria no samba, capítulo importantíssimo neste
método. Ao sugerir que sejam aplicados à bateria
os elementos rítmicos dos instrumentos de
percussão, Bolão mostra o caminho que descobriu
ao se juntar com os batuqueiros da cidade.
Espraiando brasilidacle, cleságua no samba cruzado
rico em acentuações e ornamentos. Poucos
bateristas brasileiros dominam este estilo. É o
sam~a com Luciano ...
Como arranjador, considero este trabalho
imprescindível. Bolão foi muito feliz e mostrou
que conhece bem todas as nuances ela percussão.
Eu sempre digo que o samba tem braços muito
grandes para poder nos abraçar. Batuque é um
privilégio formará novos grupos de amigos porque
tem a alma carioca. A percussão brasileira deu um
grande passo. Oscar Bolão está ele parabéns!
Rilclo Hora
Músico, arranjador, compositor e produtor musical
PREFACE 1
Oscar Bolão 's magnificent 1vork e/evates, with
clarity, the art of performing Broz.ilian music.
Percussion schools c cll7 odopt this hook 1vith
confidence and it will serve os o new reference for
musicians, arrangers, mui composers. Young and
even the most experienced percussionists, will find
excellent materiol in this book. Tlze intemational
su ccess of Brazilion m us ic is 110111 ottrocting the
attention of mu sicio ns .fim 11 ui! over the world.
This is one more doar thot is being opened. The
musical genres from Rio de Joneim, observecl in
detail by Os co r B olâo. ore re veoled in c1 clear
111anne1: Th e instrumenrs used in the new pagode
style as well os tlwse ot troditionol samba ore ali
presenteei in riclz dettiif. Rare instmments like the
repique d e a n el anel rhe ll·o nde1fu! trio of
tamborins played by Lww. Jlorço !, ond Eliseu ore
discussed for the firsr rimt in o hook. Sambo
schools and the irresistiblt! nwQic of their rhythms
receive speciol attemion.
An eclectic perc11ssio11i. "f. O. n1r Bofào is a g reat
drum ser dru 111me1: Hi admirntion fo r Luciano
Perrone inspired him to 11-rite abo ut t!ze drum set
in sambo , an iJ11p(lrra11r clwpte r in this method
book. Su ggestin ThGI the r!n·thmic e!ements of'
1
various percussiu1 instrum ents mov be opp!ied to
the drnm set, Bolâo de monstrotes the poth he
discovered toaerher 11·ith the percussionists of the
city. O ve1.floH·ino Jl"ith Brnúlionness, he tops the
crossed samba.for o/1 of'its richness ofoccents mui
ornaments. Fel\' Brnz.i!ion drwnmers dominote this
style. It 's the samba ivit!z Luciuno ...
As on orrange1; J consider this ivork indispensob!e.
Bolão d e m o n s trates o 11 of t h e n u c111 e e s of
percussion. J o!ivoys say that the sombo !ws great
big orms so thot it cem embroce us oi!. Batuque is
a privilege wi!! create 11e1v groups offriends
because it lzos o corioco sou!. Broz.i!ion eercussion
lws token a giant step fonvard. Oscor Boliio is to
be congrotu/ated!
Ri/do Hora
Music urrange1; co111pose1; and producer
PREFÁCIO 2
Batuque é um privilégio é uma aquisição verdadei-
ramente importante para a literatura da percussão
brasileira. Focalizando a música popular que se
vem desenvolvendo nos últimos cem anos no Rio
de Janeiro, sua cidade natal, Oscar Bolão detalhou
com habilidade as técnicas de execução, os típicos
padrões de ritmo e as características dos estilos
para os principais instrumentos de percussão da
região. Aqui, os músicos vão encontrar exemplos
apresentados com clareza e explicações sobre a
mais conhecida tradição de conjunto de percussão
do Brasil, a escola de samba. O tratamento dado ao
terna por Oscar Bolão inclui exercícios para
desenvolver a técnica apropriada e a precisão esti-
lística sem restringir a natureza criativa e dinâmica,
tão importantes para a percussão brasileira.
Mas o livro é muito mais do que isso. Percus-
sionista eclético, que reúne experiências da li n-
guagern da percussão brasileira tanto comercial
corno não-comercial, Oscar Bolão fornece um
mapeamento virtual de um grande número ele
ritmos cariocas relacionados ao samba (samba -
canção, partido-alto , pagode, escola de samba,
bossa nova ) assim como o ele outros tantos
respeitáveis estilos (choro, maxixe, marchinha,
polca, valsa brasileira). Além disso, Bolão não
fogé'dos caminhos pelos quais percussionistas
profissionais cariocas adaptaram e desenvolveram
es tilos característicos de tocar música brasileira na
bateria. Para mim, o destaque do livro é o capítulo
so bre Luciano Perrone, pai da bateria brasileira,
que participou da clássica gravação de Aquarela
do Brasil, de Ary Barroso, em 1939.
Bem clocumentaclo e de prática leitura para
músicos, arranjadores e compositores, Batuque é
um privilégio se destaca entre os outros textos
didáticos de percussão brasileira. Como percus-
-ionista "não-brasileiro", especialista em etnologia
da música e apaixonado há mais de trinta anos pela
música brasileira, é realmente um privilégio a
o portunidade de agradecer a Oscar Bolão nas
pág inas deste livro.
Larry Crook
Universidade da Flórida
PREFACE 2
Batuque is a privilege is o tru!y outstonding
addition to the !itemture 011 Bmz.i!ion percussion.
Focusing on tlze popular music thot has developed
in lús notive city qf' Rio de Janeiro over the past
100 yeors, Oscor Bole/o expert!y detai!s the
pe1formc111ce techniques, typico/ rhythmic pattems,
and sty!istic clzo racteristics for the a reo '.':J primary
percussion instmments. Here, musicions 1vi!! .find
c!ear/y written exomp!es ond exp!onotions of
Braz.i/'s best known percussion ensemb!e trodition,
that of the sambo school. Oscar Bolc7o 's treatment
includes exerci.ses for deve!oping pmper technique
ond sty/istic occurocy without restricting the
criati 1e ond dynomic noture so importont to
1
Brazi/ian percussion.
But the book is mu clz more tlwn this. An ec/ectic
per eu s si o 11 is t 11 · /z o is e. \"fJ e ri e 11 e e d i /1 b o t lz
commercio! ond 11011-co111111erciu! wor/ds of
Brozi/ion percussion, Oscur Bole/o provides a
virtuo/ road map to o host of' Rio de Janeiro 's
sombo-re/ated varieties (sa111ba-canção, partido-
a/to, pagode, samba school, bossa nova) as well as
to manv otlzer venerab!e sty/es (choro, maxixe,
ma rch in lw, po/ ka, B raz.i!ion wa/tz). Additiona//y,
Bolão does not slzy oway .fi"om the ways in which
professiono/ percussionists in Rio lzave odapted
and deve!opec/ clzaracte ristic styles of playing
Brazi!ion music on the drum set. For me, the
higlz!ight of the book is the chapter 011 Luciano
Perrone, father (~l the Brazilian drum set who
perfórmed 011 tlze classic J 939 recording of Ary
Barroso'.y Aquarela do Brasil.
We// docu111entec/ mui prnctical for perfórmers,
arrange rs ond composers, Batuque is a privilege
stands ou! among the avai!ob/e m etlzod books 011
Brazilian percussion. As o 11011-brazilian
percussionist ond on ethnomusico/ogist who hos
maintained a /ove affair with Brazilian music for
over 30 years, it is indeed a privilege to say "thank
you" to Oscar Bole/o within the pages of this book.
Lo rry Crook
University qf Florida
PARTE 1 / OS GÊNEROS CARIOCAS E OS SEUS RITMOS
PARTI/ CARIOCA GENRES AND THEIR RHYTHMS
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
SAMBA
O samba carioca nasceu nos primeiros anos da
ada de 1910, na Cidade Nova, embalando as
_ tas de tia Ciata e outras "tias" baianas. Tocado
piano ou acompanhado por instrumentos de
rdas e metais, ele foi bastante executado em
as de espera de cinemas, coretos e gafieiras até
e. em meados da década de 1920, surgiu na
~ dade um outro tipo de samba, o samba
·meado, nascido no Estácio de Sá sob a
- uência do partido-alto, com predominância
instrumentos de percussão, e que tinha em
ael Silva, autor de Se você jurar, um de seus
· ilustres representantes. De início apenas um
~fr ão, aos poucos ele foi se transformando,
ocando os improvisos por segundas partes
- adas poética e melodicamente. Assim se
efiniu o samba urbano do Rio de Janeiro.
-..nterior ao samba batucado, o samba-maxixe,
=ênero híbrido, mistura de samba e maxixe, era
ado como se maxixe fosse ou como se fosse
samba ao jeito de Luciano Perrone (ver "O
zmba de Luciano Perrone"). Podemos citar como
"!' emplos Jura e Gosto que me enrosco, de Sinhô,
! Cristo nasceu na Bahia, de Sebastião Cirino e
que.
Sinhô
[1] SAMBA
The carioca samba (samba from the city of
Rio de Janeiro) originated in the first years of the
decade of 1910, in the Cidade Nova, rocking the
parties of "Aunt Ciata" and other Bahian
matrons. Played on the piano or accompanied by
string instruments and horns, it was commonly
played in the waiting rooms of movie theaters, on
band shells, and in dancing halls until, in the mid-
1920s, another type of samba emerged in the city.
The new style was the samba batucada, born in
the area known as the Estácio de Sá and
influenced by the partido-alto. It was dominated
by percussion instruments and had as one of its
most illustrious composers, Ismael Silva, author
of Se você jurar. At first, it contained only a
refrain but soon developed a second section with
fixed poetry and melody in place of the
improvisations. This was the development of the
urban samba of Rio de Janeiro. Before the samba
batucada, a hybrid genre known as the samba-
maxixe was already being played. It could be
performed as a maxixe or as a samba in the style
of Luciano Perrone ( see "Luciano Perrone 's
samba"). We might also cite the examples of Jura
and Gosto que me enrosco by Sinhá and Cristo
nasceu na Bahia by Sebastião Cirino and Duque.
Ismael Silva
 OSCAR BOLÃO
1.1 A percussão tradicional do samba
•Pandeiro
O pandeiro é o instrumento de percussão mais
presente na música popular brasileira. Ele é feito
de um aro de madeira (fuste), onde são presas as
soalhas (ou platinelas). Estas, colocadas duas a
duas, quando articuladas, chocam-se entre si,
produzindo seu som característico. Sobre o fuste é
estendida uma pele de couro ou náilon, também
chamada de membrana. Para afiná-la (apertar ou
afrouxar), dispomos de algumas tarraxas presas
ao aro.
Para percurtir o pandeiro, usamos o polegar, o
bloco de dedos e a base da mão.
polegar / thumb bloco de dedos / fingers
O bloco de dedos, que designaremos DEDOS,
é formado pelos 2º, 3º, 4º e 5º, pelos 2º, 3º e 4º ou
apenas pelos 2º e 3º dedos. A base da mão,
designada apenas BASE, é a parte desta junto ao
pulso.
Mecanismos básicos
O exercício 1 mostra a seqüência de
movimentos da mão que resultam na fórmula
rítmica básica para a execução do samba.
1.1 The traditional percussion of samba
• Brazilian tambourine
The pandeiro is the most common percussion
instrument in Brazilian popular music. It is
constructed of a wooden frame with small metal
discs. These metal discs, found in pairs around
the wooden frame, strike each other, producing
the instrument's characteristic sound. Over the
rim of the frame is stretched an animal or nylon
membrane. Metal lugs are used to tighten the skin
and tune the instrument.
The thumb, fingers, and the palm of the hand
are used to play the pandeiro.
base da mão / palm of the hand
The group of fingers (which will be designated
simply as FINGERS) can employ the first two,
three, or four fingers of the hand. The palm of the
hand (designated PALM), is the part next to the
wrist.
Basic mechanics
Exercise 1 demonstrates the sequence of hand
movements utilized in the basic samba pattern.
 BATUQUE É UM PRIVIL É G I O I BATUQUE IS A PRIVILEGE

base • dedos • pa 1111 -•,___.L.=fz-:-n-"'g--=-e-'--crs,__·-•-=----------1

polegar • thumh •

CD 1
3 exercício 1
exercise 1

O som ex traído pelo dedo polegar na
membrana nos dá o apoio rítmico fundamental.
Para tanto, deve ser executado próximo à borda -
o exec utante deve procurar o ponto exato de
ataque para conseguir um timbre grave bem
definido . O toque de dedos produz um som
fechado e projeta as soalhas, a mesma coisa
acontecendo quando a base da mão percute o
instrumento . Os exercícios 2 e 3 apresentam
variações na função do polegar.
The sounel proeluceel hy the thumh striking the
skin is of fundamental rhythmic importance. It
should he played close to the rim-the perfonner
should experinient anel find the exact place to
produce a low anel well elejzned tone. The striking
of the fingers and the palm should hoth produce a
elry or closed sowid that emphasizes the metal
elisks. Exercises 2 anel 3 present variations on the
rhythmic role of the thumh.

exercício 2
exercise 2
l p J, j J J J ~J J) j J J J :li
1

exercício 3
exercise 3
I j JJ J j JJ J j J J J j J J J :li
1

Distinção de tempos Time distinctions

A linha inferior é destinada ao dedo indicador
da mão que segura o instrumento. Encostando o
dedo na pele no mesmo instante do toque do
polegar , produzimos um som fechado, que
determina o primeiro tempo do compasso. O
toque executado sem o dedo, indicado pela pausa,
extrai um som aberto, que caracteriza o apoio no
segundo tempo , fundamental à linguagem do
samba. Esse mecanismo recebe a designação de
MEMBRANA.
The lower fine is usecl for the index jinger of
the hanel that holels the instrument. Pressing th is
finger into the skin at the same time that the
thumh of the other hanel strikes the skin produces
a closed sound. This stroke defines the first heat
of the measure. When there is a rest on the lower
line, this indicates an open stroke with the thwnb
anel characterizes the second heat of the measure,
fundamental for the samba. The lower line will be
called SKIN.
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

primeiro tempo segundo tempo

first beat second beat

base -~=d=ed=o=s~•--------. Palm ----t:._.,f_m,--'g'-'-e_r~s~•--------j

polegar• thumb •
:
membrana -->-------------~ skin ------------~

G
CD2
exercício 4
exercise 4

Movimento da mão Hand movement

_/Os símbolos escritos sobre as segunda e
terceira semicolcheias indicam a direção da mão
para baixo e para cima, ou seja, a mão que segura
o pandeiro executa um leve movimento circular,
fazendo mexer as soalhas.
The written symbols over the second and third
sixteenth-notes below indicate the down and up
movement of the hand that holds the pandeiro.
This is a subtle circular movement that also
causes the metal disks to sound.
 OSCAR BOLÃO

= movimentos para baixo

i-, i-, = downward motion
V= movimentos para cima V = upward motion

exercício 5
exercise 5

Toque com a mão Hand stroke

A linha superior é destinada ao toque com a The upper fine designates a stroke with an
mão aberta. Nos exercícios seguintes, a nota deve open hand. ln the exercises that follow, this stroke
ser executada como um estalo, com a mão should be performed with an sharp attack, with
espalmada no centro da pele. the hand spread over the center of the skin.

hand-:r-,..----------~
base -:>--~~--------~
mão -1--~ do=-ed
=o=s=----•---------1
polegar •
Palm -~f~zn~g~e~r~s_•
thumb •
..:;_______~
membrana __. _______ ______ _ ____,
skin

G
CD3
exercício 6
exercise 6

exercício 7
exercise 7
 BATUQ UE É UM P R I V IL ÉGIO / BATUQUE ISA PRIVILEGE

exercício 8
exercise 8

Rulo
Um efeito comumente empregado é o rulo.
Friccionando a pele com o bloco de dedos,
provocamos a trepidação das soalhas, produzindo
um som semelhante ao trêmulo. A membrana
deve ser preparada previamente com cera de vela
ou parafina. O espaço acima da linha superior
pode ser usado para designar outros efeitos.
Roll
A common effect is the roll. Rubbing the skin
with the fingers causes the disks to shake and
produces a sound similar to a tremolo. The skin
should be prepared with candle wax or paraffin
prior to playing. The space above the upper line
can be used to designate others effects.

efeitos • effects e
base dedos • palm ____.:,_..Lfi~n=g~er~s~•=-~~~~~--J
: polegar• thumb •
membrana skin

G
CD4
exercício 9
exercise 9

exercício 1O
exercise 10
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

Os módulos abaixo apresentam fórmulas
rítmicas variadas encontradas no samba. Como
rodos os exercícios contidos neste livro, pratique-
os individualmente primeiro e depois misture uns
aos outros.
The modules below present various rhythnúc
formulas found in the smnba. Practice all of the
exercises found in this book individually first, and
then try combining them togetha

exercício 11
exercise 11

exercício 12
exercise 12

exercício 13
exerci se 13

exercício 14
exercise 14

exercício J5
exercise 15

~ V ~ V

exercício 16
exercise 16
 OSCAR BO L ÃO

exercício 17
exercise 17

exercício 18
exercise 18

•Surdo

O surdo é um instrumento de som grave, com
pele de couro em ambos os lados, usado para
marcar o ritmo do samba.
É percutido com apenas uma baqueta, que não
deve ser muito macia pois, deste modo, não
conseguimos boa definição do som na hoya do
ataque. A mão, levemente encostada sobre a pele,
serve para abafar o som produzido pela baqueta.
The surdo is a double-headed drum with a low
sound. lt is used to mark the samba's rhythm.
The surdo is played with one mallet, that
should not be overly soft so that a well defined
attack is obtained. The hand, lightly placed on the
skin, is used to mufjle the stroke of the mallet.
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE ISA PRIVILEGE

mão• hand •
baqueta • niallet •

~ ~
G
CD 5
exercício 1
exercise 1
i J
i
1J
i : 11
~ ~

~ ~
exercício 2
exercise 2
i J
r r 1J
i : 11
~ ~

~ ~
G exercício 3
exercise 3
i J
r r 1J
rr ! : 11
~ ~
CD6

~ ~
exercício 4
exercise 4
i J
r r 1J
ur : 11
~ ~

~ ~1· ~
exercício 5
exercise 5
i J
r r 1~ r 1 rr ! : 11
~

~ )1 J ~
exercício 6
i J
r·
exercise 6
~ ! ~ ~ L ! : 11

O símbolo escrito acima das notas indica que The written symbol usec/ above the notes
devemos exercer pressão sobre a membrana na indicates that they should be played with pressure
hora do toque. Assim procedendo, consegmmos on the skin at the moment of the stroke. This
um som preso mais agudo . causes a higher pitch.

G exercício 7
CD 7 exercise 7
...........r
L -L r
 OSCAR BOLÃO

+ +
exercício 8
exercise 8
i fl ~
r r 1~~~ r r
~
:11

+
~ ~
exercício 9
tJ 1JJ. :11
exercise 9
~ h r ! ~u h r !

Os exercícios seguintes mostram uma maneira
de tocar o surdo usada, provavelmente, a partir da
década de 1950. Os grupos de colcheias pon-
tuadas e semi colcheias (ex. 1O) certamente
influenciaram bateristas da época, que passaram a
empregá-las no bumbo.
The following exercises show the s tyle of
playing that probably deve /oped oround th e
1950s. The groups of dotted eiglz th notes anel
sixteenth notes (ex. 1 O) certain /y influenced the
drum set drummers c~f the time who transferred
these parts to the bass drum.

0
CD 8
exercício l O
exercise 1O

exercício 11
exercise li t~_._! r_: í
exercício 12
exercise 12
t~_._!f- í t~-í
exercício 13
exercise 13

exercício 14
exercise 14
 BA T UQ UE É UM PRIV ILÉ GIO ! BATUQU E IS A PRIVILEG E

exercício 15
exercise 15

exercício 16
exercise 16

Usando a mão Using the hand

A mão é também usada para percutir a
membrana, respondendo aos ataques da baqueta.
Com a palma da mão nas colcheias pontuadas,
tocamos a pele, deixando-a encostada à mesma
para conseguir um som fechado. Nas semicol-
cheias, a mão percute a membrana e volta ao seu
ponto de partida. A estes mecanismos chama-
remos MÃO.
The hand is also used to strike the skin,
answering the strokes of the mallet. With the open
palm of the hand, on the dotted eighth notes, hit
and leave the hand in contact with the skin to
achieve a dry, closed sound. On the sixteenth
notes, the hand strikes the skin and is immediately
lifted. These techniques will be designated in the
examples as HAND.

mão• hand •
baqueta• mallet •

G exercício 17
CD9 exercise 17
D
 OSCAR BOLÃO

tJ ~
i
)~
1J ~
i
)~ ·11
exercício 18
exercise 18
~ [ ~ ~ I [ ~ I.
~
i
1J)~ ~ ·11
exercício 19
exercise 19
tJ
~ [ ~ ~ I
j
u ~r ·
i )

exercício 20
tJ ~
i
1J)~ j ~ ) i ·11
exercise 20
~ [ ~ ~ I ~ ~ Lr.
exercício 21
exercise 21

exercício 22
exercise 22

Usando dois surdos Using two surdos

Nos bailes de carnaval, é comum ver nas
orquestras um percussionista tocando dois surdos
com pés adaptados. O mais agudo marca o
primeiro tempo, enquanto o grave corta o ritmo
como o surdo de corte das escolas de samba. Em
gravações da década de 1960 esta afinação
aparece invertida, com o surdo grave tocando no
primeiro tempo.
During the carnival balis it was common to
see one percussionist in the orchestra playing two
surdos. The higher surdo marked the first beat
while the lower one played rhythmic variations
like the syrdo de corte ( cutting surdo) of the
samba sehools. ln recordings from the 1960s this
tuning relationship was frequently inverted, with
the lower surdo playing on the first beat.
 BATUQUE É UM PRIVILÉG I O I BATUQUE IS A PR/VILEGE

a g u d o : · - - - -- high :
grave - low -----------~

e e e e
j ~ j ~
~
-0 10
exercício 23
exercise 23
tJ e r
1J
e· ! : 11
~ d d ~ d d

e e e e
j ~ j ~
exercício 24
exercise 24 tJ e· ! 1J
~d eC !cl : 11
~ d cl ~
e e e

j ~ i ~
exercício 25
exercise 25
tJ e g 1J)
~ e ! : 11
~ cl e cl
i D
cl cl e c1

e e e e
j ~ j ~
exercício 26
exercise 26 tJ e g 1J
b~ ~ r :11
~ cl e cl ~ c1 cl e cl

e e e

exercício 27
tJ j ~-
g lj ~
e ~r ! ~e !
exercise 27 : 11
~ cl e cl e cl e c1

e e e
j ~ ~
exercício 28
exercise 28 tJ e g 1J~ r r r ~ í ! :11
~ d e cl d e cl e d cl
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

•Tamborim

O tamborim - pequeno aro de madeira ou The tamborim - a small metal or wooden

metal, com uma pele esticada sobre um dos lados -
é tocado com uma baqueta de madeira semelhante
às da caixa. O dedo indicador ou qualquer outro
dedo da mão que segura o instrumento também
percute a pele, por baixo, produzindo notas que
completam o fraseado do samba.
frame drum with a membrane stretched over one
side - is played with a wooden stick similar to a
snare drum stick. The index finger or any finger
of the hand that holds the instrument also plays
on the underside of the skin, producing notes that
complement the samba rhythm.

baqueta• stick •
dedo• finger •

G
CD 11
exercício 1
exercise 1
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3

exercício 4
exercise 4

exercício S
exercise 5

exercício 6
exercise 6
 OSCAR BO L ÃO
Três tamborins
Este trio de tamborins apresenta uma
combinação de ritmos muito utilizada em
gravações de samba pelos percussionistas Luna,
Marçal e Eliseu.
@ tamborim 1
CD 12
tamborim 2
tamborim 3
•Cuíca
A cuíca é feita de um cilindro de metal ou
madeira com uma pele de couro num dos lados.
No centro desta é presa uma vareta fina de
bambu, que, friccionada com um pano úmido,
produz seu som característico. Com o dedo médio
da mão, fazemos pressão sobre a membrana,
extraindo sons de alturas diferentes. Conforme a
região do país, a cuíca recebe outros nomes, como
puíta ou roncador.
Three tamborins
This trio of tamborins presents a combination
of common rhythms that were used in samba
recordings by the famous percussionists Luna,
Marçal, and Eliseu.
The cuíca is a metal or wooden cylinder with
a skin over one side. ln the center of the skin is
secured a thin bamboo stick, which is rubbed with
a wet cloth producing the instrument's
characteristic sound. With the middle fing er,
pressing into the skin, different tones are
produced. Depending on the region of Brazil, this
type of instrument also is known as puíta or
roncador.
 BATUQU E É UM PR I VI L ÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE
As linhas superiores da pauta representam a
pressão exercida sobre a pele - para este
procedimento, usaremos a designação de
~EMBRANA; a pausa determina que o dedo não
press10na o couro, o que gera um som grave; as
notas escritas na segunda linha indicam que o
dedo deve exercer uma leve pressão sobre a
membrana, produzindo um som médio; e a linha
superior indica uma pressão ainda maior,
extraindo-se, assim, um som agudo. A linha
inferior é destinada à mão que fricciona a vareta e
que designaremos MÃO. Sob as notas nela
escritas, encontramos símbolos que representam a
articulação dos movimentos. O movimento de
dentro para fora é feito a partir do corpo do
executante e o movimento contrário é feito em
direção ao seu corpo. Não havendo indicação,
repetem-se os movimentos anteriores.
membrana
membrana
mão
~ = movimentos de fora para dentro
V = movimentos de dentro para fora
G
CD 13
exercício 1
exercise 1
i: ,.
~
ir r r ,.
~ V ~
The upper fines of the staff represent the
pressing of the skin and will be designated as
SKIN: when there is a rest on these parts this
means that the middle finger is not pressing on
the skin (this produces a low tone); notes written
on the second fine indicate that light pressure
should be applied to the skin producing a medium
high note; notes written on the upper fine indicate
that greater pressure should be applied to the skin
producing a high note. The lower line is for the
hand that rubs the stick andjs designated HAND.
Notes written on this lower fine have symbols
below the note stems indicating the correct
movement of the hand. "Inside-out" is a movement
starting close the players body and moving away
from the body; "outside-in" is a movement starting
away from the player's body and moving toward
it. Whenever there is no indication, you should
repeat the pattern of the previous movements.
skin :
skin
hand _______ ____]
~ = outside-in movement
V = inside-out movement
V
1
:
 OSCAR BO L ÃO

~
exercício 2
exercise 2
i:
l"'I
;·
e ee r
l"'I V l"'I V
1
:
l"'I
;·
~ r 6r
V l"'I V
:11

.exetcício 3
exercise 3
i:
l"'I
;·
~:; r :;r
V l"'I
1 i ~

~ r 6r
V l"'I V
:11

~
exercício 4
exercise 4
i:
l"'I
;·
~ rr r
V l"'I V
1
i
l"'I
/
ri r
V l"'I
/
V
:11

V :i

V l"'I V l"'I

l"'I V l"'I V

exercício 8
exercise 8

V l"'I V l"'I V 1"'1 V 1""\

 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

exercício 9
e.:..·ercise 9

exercício l O
exercise 10

V l""i V l""i V l""i l""i

exercício 11
exe rcise JJ

V l""i V l""i V l""i 1/ l""i V l""i V l""i V

G
CDIS
exercício 12
exercise 12

exercício 13
exercise 13

1""1 V l""I V

exercício 14
exercise 14

V l""I V V V l""I V

exercício 15
exercise 15
 OSCAR B O L ÃO

• Agogô

O agogô é constituído de duas campânulas de
metal de alturas diferentes, percutidas com uma
baqueta de madeira ou uma vareta de ferro.
Presente em diversos estilos de música afro -
brasileiras, é conhecido também por gonguê ou gã.
The agagô camprises twa metal bells af
different sizes played with either a metal ar
waaden stick. Used in diverse styles af Afra-
Brazilian music, this kind af instrument is alsa
knawn as ganguê ar gã.

aguda •
grave •
qzgh
ow ••

G
CD 16
exercício 1
exercise 1

exercício 2
exercise 2 nr n 1.r n fJ
exercício 3
exercise 3
J
 BATUQU E É UM PRIVILÉGIO I BATUQU E IS A PRIVI LE G E

exercício 4
exercise 4
) !J
exercício 5
exercise 5
J J.
A nota escrita sobre a linha superior, The note written on the upper line, designated
designada como AMBAS , indica que as campâ- BOTH, indicates that the bells should be pressed
nulas devem ser pressionadas uma contra a outra, together producing a third sound effect.
produzindo um terceiro efeito sonoro.

ambas
•aguda• both • high •
grave• low •

G
CD 17
exercício 6
exercise 6
i 1 JJJ n J~ 1P Jj tJ J1:li
exercício 7
exercise 7

exercício 8
exercise 8 i 1Jj ~ nJJ11 J J J J~ J ~ :li
 OSCAR BOLÃO

•Reco-reco

O reco-reco é feito de um pedaço de bambu
com entalhes transversais, que, friccionados por
uma vareta, produzem um som raspado. O reco-
reco da foto é fabricado pelo percussionista
Trambique.
The reco -reco is made from a section of
bamboo with transverse ridges scored into the
material. When scraped with a thin stick the
instrument produces a characteristic rasping
sound. The reco-reco in this picture is made by
the percussionist Trambique.

Outro tipo de reco-reco é o reco-reco de mola:
uma mola de aço esticada sobre uma calha de
latão e friccionada com uma vareta de metal. É
muito usado pelas baterias das escolas de samba.
Another type of reco-reco is the reco-reco de
mola (spring reco-reco): a steel spring stretched
over a metal trough and scraped with a metal
stick. This instrument is frequently used in the
drum ensembles of the samba schools.
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

Os símbolos escritos sobre as notas indicam a
articulação dos movimentos. O movimento de
dentro para fora é feito a partir do corpo do
instrumentista e o de fora para dentro, em direção
c ontrária. Os exercícios de l a 7 elevem ser
praticados de duas maneiras: usando - se a
ligadura, onde o som articulado não é inter-
rompido, e sem ela, o que nos dá um efeito
staccato.
The symbols vvritten obove the note stenis
indicoted the motion. of scropin.g. "Jnside -out" is
a motion. oway from the ployer miei "outside-in"
is o motion toword the playa Exercises J through
7 should be practiced in two monners: J) in a
legato manner without on interruption of sound
and 2) in a staccato manner seporating each
stroke 's sound.

r"I = movimentos de fora para dentro r"I = outside -in movement

V= movimentos de dentro para fora V= in.side-out movement

V i""'I V i""'I

exercício
exercise 1
t j J J J j J J J1j J J J J J J J :li
V i""'I V i""'I

exercício 2
exerc:ise 2
t d J J Jd J J J d J J Jd J J J :li
1

V i""'I V i""'I

exercício 3
exercise 3
j JJ j
~ ===j >
2J J j 2J J J2J J :li
1

V i""'I V i""'I

G
CD 18/19
exercício 4
exercise 4
i j J d J j J2j 1 2
j J J j J d J :li

V i""'I V i""'I

exercício S
exercise 5 ~ 2
j J J j J J2 j J J 2J J J 2:li 1

V i""'I V i""'I

exercício 6
exercise 6 i d J J2j 2J J d J J2j 2J J :li 1
 OSCAR BOLÃO

V l""I V l""I

exercício 7
exercise 7
i dJ J 2j J 2J1j J2J j 2J J :li
V ~ V
exercício 8
exercise 8
Jj J Jj J :11

V ~ V ~ V ~
exercício 9
exercise 9
j j J J J1J

Nos módulos seguintes, adaptaremos para o ln the fo!lowing examp/es, we odapt several
reco-reco alguns padrões rítrn icos do tamborim. tombo rim rhythms to the reco-reco. Exercises 1 O,
Os exercícios 1O, 1J e 12 devem ser executados 11, and 12 should oll be pi oyed stoccato.
usando-se um efe ito staccoto.

G
CD 20
exercício JO
exercise 10

1""1 V l""I V r-'1 VV l""I V l""I VVV l""I VV

exercício J J
exercise JJ
i j J J J j JJ J
. > > >>
1 j J J Jj
> >>>
J J J :li
>>

l""I V l""I V l""I VV l""I VVV l""I V l""I VV

exercício 12
exercise 12 i j 2J 2j 22J d22Jd J22:li 1

Estas fórmulas também podem ser tocadas Thesefon11ulos o/so cc111 be ployed legoto.
usando-se a ligadura.

V l""I V l""I V l""I V l""I V l""I V l""I V l""I V r-'1

G
CD 21
exercício 13
exercise 13 i j 2J2j 22J d J 2J dd Jd :li 1

44
 BATUQUE É UM PRI VI LÉ G I O / BA T UQU E ISA PRIVIL E G E

v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~

exercício 14
exercise 14 i J 2J 2J 22J 1JJ 22JJ 22:li
v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~ v ~

exercício 15
exercise 15 i J 2J 2J 22J 1d22J J J 22:li
1.2 O repique de anel 1.2 The ring repique

O repique de anel, criação do percussionista
Doutor, consiste em um repique de escola de
samba com pele de couro em ambos os lados, de
afinação grave e preso ao pescoço por um
talabarte. Ao mesmo tempo que percutimos com
uma das mãos a membrana inferior, com anéis ou
dedais nos dedos da outra mão tocamos no corpo
de metal do instrumento. O dedo polegár dessa
mesma mão é utilizado na pele de cima para fazer
variações no ritmo.
The ring repique, a creation of the percus-
sionist Doutor, consists of a repique from the
samba schools - a double headed tenor drum
made of metal - tuned loosely and carried with a
shoulder strap . While playing with the hand on
the bottom skin, the other hand plays against the
metal body of the instrument using a metal ring or
thimble on one or more fingers. The thumb of this
hand is also used to play rhythmic variations.
 OSCAR BOLÃO

Os símbolos colocados sob as notas deter- The symhols written below th e note ste nis
minam os sons fechado e aberto. indicate closed and open sounds.

+ = som fechado + = closed sound

o = som aberto o = open sound

O som fechado é produzido deixando -se a
mão na pele na hora do toque. Para um som
aberto, a mão volta ao seu ponto de partida
imediatamente após o ataq ue.
À mão que percute a membrana inferior
designaremos MÃO e aos dedos que tocam o
foste (co rpo do instrumento), FUSTE. O polegar
na pele de cima será chamado de POLEGAR.
A closed sound is produced by leaving the
hand in contact with the skin the moment it is
played. For an open sound, the hand is lified o.fl
of the skin immediately after striking it.
The hand that plays on the lmver skin is
designoted HAND and the lwnd thot is played
with a ring on the metal body is designated
SHELL. The thumb stroke 011 lhe upp er slân is
designated THUMB.

foste - - - - - - - - - - - - -
polegar-·-----------~
mão -=--------------'
--j:-----------
shell
th1.1111b
hand - _- - -_
____ -__
-- _
--_-
_-_-
_-_- __J

G
CD22
exercício l
exercise J

+ o + o

exercício 2
exercise 2

G
CD23
exercício 3
exercise 3

G
CD24
exercício 4
exercise 4
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE ISA PRIVILEGE

exercício 5
exercise 5

exercício 6
exercise 6

+ + o o + o o

exercíc io 7
exercise 7

exercício 8
exe rcise 8
 OSCAR BO L ÃO
1.3 Pagode: uma nova instrumentação
Zeca Pagodinho
"Domingo, lá na casa do Vavá, teve um
tremendo pagode que você não pode imaginar... ".
Os versos de Paulinho da Viola deixam claro que
o termo pagode, antes de definir um gênero de
música, significava divertimento, festa onde as
pessoas se reuniam para cantar sambas. Mais
tarde o termo passou a ser empregado para
classificar um tipo de samba herdeiro do partido-
alto. Surgiram, então, compositores como Zeca
Pagodinho e grupos como o Fundo de Quintal,
que mudou a instrumentação dos conjuntos
tradicionais ao empregar o tantã, o repique de
mão e o banjo no acompanhamento.
•Tantã
O tantã, ou tambora, instrumento bastante
usado na música latino-americana, foi adotado
pelos grupos de pagode, que o adaptaram ao ritmo
1.3 Pagode: a new instrumentation
Fundo de Quintal
"Sunday, in the house of Vavá, there was a
tremendous pagode that you wouldn't believe ..." .
These fines of verse written by Paulinho da Viola,
make it clear that the term "pagode," means
more than justa musical genre, it signifies a good
time, a party where people get together to sing
sambas. As time went by, the term carne to be
used to classify a specific type of samba, heir to
the partido-alto. Composers like Zeca Pagodinho
and groups like Fundo de Quintal emerged who
modified the instrumentation of traditional
ensembles by adding the tantã, the hand repique,
and the banjo to the accompaniment.
The tantã, also called tambora, was adapted
for the samba rhythm by pagode groups from a
similar instrument used in many Latin American
 BATUQU E É UM PR I VI LÉ G I O I BATUQUE IS A P R IVILEG E

amba. De afinação grave, ele tem a função de
ar o ritmo da mesma forma que o surdo nos
juntos de samba tradicionais. Como o repique
~ mão, ele é percutido com uma das mãos na
~ e e a outra no fuste.
Com o bloco de dedos percutindo a membrana
' ximo à borda, extraímos um som grave. A este
ue designaremos DEDOS. À mão espalmada
bre a pele chamaremos MÃO e à mão que
rcute o fuste chamaremos FUSTE.
musics. With a low sound, it has the function of
marking the rhythm in the sarne way that a surdo
is used in the traditional samba groups. Like the
hand repique, it is played with one hand lifl the
skin and the other on the shell of the drum.
With the fingers beating on the skin near the
rim, a low sound is produced. This stroke is
designated FINGERS. An open hand on the skin
is designated HAND and the fingers striking on
the shell of the drum is designated SHELL.

fuste : shell -:>------------~

mão hand -1-----------~
dedos -.----------~ fingers - > - - - -- - - - - - - - - - '

G
CD25
exercício 1
exercise 1
)l :li

exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3
 OSCAR BOLÃO

exercício 4
exercise 4

exercício S
exercise 5

exercício 6
exercise 6

exercício 7
exercise 7

exercício 8
exercise 8

exercício 9
exercise 9

exercício 10
exercise 10

exercício 11
exercise 11
 OSCAR BOLÃO
exercício 12
exercise 12
exercício 13
exercise 13
• Repique de mão
O repique de mão é um instrumento que tem
ua origem nas rodas de samba dos quintais
uburbanos. Seu criador, Ubirany, do grupo
Fundo de Quintal, conta que, não havendo um
instrumento disponível para tocar, utilizou-se de
um tom-tom de uma bateria que havia na casa.
~ ais . tarde, num pagode na quadra do bloco
Cacique de Ramos, encontrando-se na mesma
situação, começou a fazer ritmo num repique
omum de escola de samba. Por causa da
excessiva ressonância do instrumento, resolveu
tirar a membrana de um dos lados, dando-lhe,
assim, a forma definitiva que hoje conhecemos.
Colocado sobre a perna, o repique é percutido
om uma das mãos na pele e a outra no fuste.
O repique é tocado com o POLEGAR e com o
" loco de dedos - que designaremos DEDOS. O
polegar toca na borda do instrumento, produzindo
:un som aberto. O bloco de dedos toca no centro
da pele gerando um som fechado. Ao som agudo
ex traído do aro do instrumento daremos
• Hand repique
The repique de mão (hand repique) is an
instrument that originated in the samba circles
commonly performed in suburban backyards. lts
creator, Ubirany, of the group Fundo de Quintal,
says that one time he didn't have an instrument
available to play and used a tom-tom from a drum
set that was in the house. Later, during a pagode
in the rehearsal area of the carnival group
Cacique de Ramos, he encounte -red the sarne
situation and this time used a normal repique
common among the samba schools . Recause of
the excessive resonance of the instrument, he
decided to take off one of the skins. The result is
the basic instrument that is now called the
repique de mão. Placed on the leg while seated,
the repique is played with one of the hands on the
skin and the other hand on the shell.
The repique is played with the THUMB and
with the fingers - designated FINGERS. The
thumb plays close to the edge of the skin
producing an open tone. Together, fingers touch
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

designação de ARO e ao feito com a mão no fuste the middle of the drumhead generating a closed
chamaremos FUSTE. O símbolo escrito sob o tone. The high sound produced near the rim of the
polegar no exemplo 6 indica o som fechado, skin will be called SHELL. The symbol written
conseguido tocando-se com o dedo no centro da under the thumb in example 6 indicates a closed
pele. tone, achieved touching itself with the finger in
the center of the skin.

foste -~--------------

pole~~ : : : : : : : :d:e:d:o:s: : e: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ~
+ = som fechado + = closed sound
o = som aberto o = open sound

G
CD26
exercício 1
exercise 1

exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

exercício 4
exercise 4

G
CD 27
exercício 5
exercise 5

exercício 6
exercise 6

exercício 7
exercise 7

As semicolcheias relativas à borda do instru- The sixteenth notes vvritten for the rim. of the
mento podem ser executadas com os dedos da instrument cem be p/ayed by the group ofjingers
mão alternadamente ou com o bloco de dedos. or by oltemating the individua/fingers.

~28
~D
· exercício 8
exercise 8

exercício 9
exercise 9
 OSCAR BO L ÃO

exercício 1O
exercise 10

1.4 A percussão das escolas de samba 1.4 Samba schools percussion

A ala da bateria da Mangueira no carnaval de 1960, ano de estréia do uniforme para os desfiles.
Mangueira rhythm section at the 1960 Carnival, year when uniforms werefirst used.

A primeira escola de samba surgiu no bairro
Estácio de Sá, Rio de Janeiro, no ano de 1928,
com o nome de Deixa Falar. O termo escola de
samba, sugerido pelo compositor Ismael Silva,
deve -se ao fato de ficar no Estácio a Escola
Normal. Como havia disputa entre Mangueira,
Osvaldo Cruz e outros redutos, os sambistas do
Estácio costumavam provocar:
- Deixa falar , é daqui que saem os
professores.
A estrutura das escolas de samba é toda
herdada dos ranchos carnavalescos. Abre-alas,
alegorias, mestre-sala, porta-bandeira e até
mesmo a apresentação do enredo são copiados
dos ranchos. A diferença estava na música e no
The first samba school (escola de samba)
emerged in the Estácio de Sá neighborhood of Rio
de Janeiro in 1928 and took the name Deixa
Falar (Let [them] Speak). The term "samba
school", suggested by the composer Ismael Silva,
derives from the fact that was located a Teacher's
School in Estácio. Rivalries with Mangueira,
Osvaldo Cruz and other neighborhoods, led the
sambistas (samba performers) of Estácio to
provoke them with phrases like "Let them speak,
the teachers comefrom here."
The structure of the samba schools derives
from older carnival groups known as ranchos
carnavalescos. The abre-alas ( open the wings),
alegorias (allegories), mestre-sala (major-domo),
porta-bandeira (banner-bearer) and even the
presentation of the enredo (theme story) are ali
 BATLJ'QUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQU E I S A P RI VIL E GE
acompanhamento: enquanto os ranchos utiliza-
vam uma orquestra de sopros convencional para
tocar suas marchas, as escolas de samba se valiam
de um grupo de percussão para tocar o samba. Os
instrumentos apresentados a seguir e os ritmos
escritos para eles referem-se às escolas de hoje, e
não às do tempo de sua invenção.
•Surdos
Os surdos, na bateria das escolas de samba,
têm a função de sustentar o andamento, marcando
o ritmo com precisão. Eles são divididos em três
categorias: surdo de primeira, surdo de segunda e
surdo de corte.
1. Surdos de marcação
. Sabemos que o samba é um ritmo binário com
acentuação no segundo tempo. O surdo de
primeira recebe esta denominação por ser o
responsável pela marcação da nota de apoio do
compasso, não por tocar o primeiro tempo. Esta é
a obrigação do surdo de segunda. Por exercerem
estas funções é que ambos são chamados de
urdos de marcação. Quanto à afinação, de um
modo geral o surdo de primeira tem um registro
m ais grave que o surdo de segunda, sendo
exceção a escola de samba Unidos de Vila Isabel,
que faz uma inversão destes registros afinando o
urdo de primeira mais agudo que o de segunda.
derived from the ranchos. The difference was in
the music that accompanied the two kinds of
groups: while the ranchos used an orchestra of
wind instruments to play its marches, the samba
schools favored percussion instruments to play its
sambas. The instruments and rhythms discussed
in this section describe way the samba schools
perform today and not the older style of playing
at time of their origin.
The surdos in the drum ensemble of the samba
schools have the function of sustaining the tempo
and marking the rhythm with precision. The
instruments come in three types: surdo de
primeira (first surdo), surdo de segunda (second
surdo) , and surdo de corte (cutting surdo).
1. Marking surdos
The samba is a binary rhythm that emphasizes
the second beat of each measure . The surdo de
primeira is given this name because it is
responsible for marking the main beat (the
second) of the rhythm, not because it plays on the
first beat (this is the function of the second surdo).
Both of these surdos are classified as "marking"
surdos because they mark the main pulses of the
rhythm. As to the tuning of the drums, in general
the first surdo is tuned to a lower pitch than the
second surdo. The exception to this is in the
Unidos de Vila Isabel samba school where this
relationship is reversed.
 OSCAR BOLÃO

mão • hand •
baqueta • mallet •

surdo de segunda i í~ J I~ J
:11 G
second surdos
~
í ~
CD '.29

~ ~
surdo de primeira
.first surdos
tJ í 1J
í :11
~ ~

~ ~
variação
va riotion
tJ r r IJ
í :11
~ ~

2. Surdo de corte 2. Cutting surdo

Outro instrumento do naipe de surdos é o
surdo de corte. Chamado também de cortador ou
surdo de terceira, ele tem a função de quebrar a
rigidez dos surdos de marcação com frases
rítmicas variadas. É afinado numa altura
determinada entre os surdos de primeira e de
segunda.
Another c!ass of surdos is the surdo de corte
(cutting surdo). Also ca/led surdo de terceira
(third surdo), these surdos have the function of
breaking up tlze rigid phroses ol the marking
surdos with rhythmic variation.1 . The cutting
surdo is tunecl to c111 intermediare 1Jitch hetween
the first mui second surdos.

~ ~
exercício l
exercise 1
tJ r r 1J
r· í :11
~ >
~ >

~ ~
G
CD 30
exercício 2
exercise 2 tJ r r 1J
eí í
:\1
~ >
~ >
 BATUQUE E U M PR IV ILEGIO / B A T U Q U E IS A PRI V ILE G E

~ ~
exercício 3
~J L. 1J :11
exercise 3
~ !
:>
~ ~ i ! :>

~ ~
exercício 4
~J 1J
LJil
exercise 4
~ C i
:>
~ ~ >

~ ~
exe rcício S
~J
exercise 5
~
L. !
:>
1J
~ ~ u >
:11

~ ~
exe rcício 6
~J
exe rcise 6
~ ~
~ u >
1J
~ ~ u '>
:11

~ ~ 1· ~
i l ~u ~ i !
exerc íc io 7
e.re rcise 7
ii L :> >
:11

. ~ / · ~ 1· ~

~P ;p
exe rcício 8
~
ex ercise 8
1J
~ ~ u
>
:11

~ 1· ~ } 1· ~
i~ u l ~u ~ i !
exercício 9
:11
exercise 9
~ i ! > :>

exe rcíc io 1O ~
1..b
I p I
exercise 10
ii C :>
i I :>
D I D
::::-:.~
:11

exercício 11
i ..b
I p I
1..b
I p I
:11
exercise JJ
I
>
D I :>
D I >
D I D
""'
 OSCAR BOLÁO

3. A marcação da Mangueira 3. Mangueira's marking rhythm

Tradicional agremiação do Rio de Janeiro, a
Estação Primeira de Mangueira possui a bateria
mais original dos desfiles das escolas de samba.
Isto porque a sua maneira de marcar o ritmo
difere das demais: os surdos tocam todos no
segundo tempo e são divididos em duas
categorias: os surdos de marcação (maiores) - que
tocam sempre e apenas no segundo tempo - e os
surdos-mor (menores), que, além desta função,
têm a liberdade de cortar o ritmo com pequenas
variações.
The very venerable samba school Estação
Primeira de Mangueira, has the most original
drum ensemble in Rio de Janeiro's carnival. This
is because its style of marking the rhythm differs
from the rest. Mangueira's surdos ali emphasize
the second beat and are divided into two
categories: 1) marking surdos (larger drums) that
play exclusively and without elaboration on the
second beat, and 2) surdos-mor (smaller drums )
that cut into the rhythm with small variations.

surdo-mor

mão• hand•
baqueta• mallet •

G surdos tJ t 1J
~
:11
CD31
t i t i

surdos-mor
variação 1 tJ .b i
1J .b i
:11
variation 1
t i D t i D

variação 2
variation 2
tJ .b i
1 )l
i
.b i
:11
t i D i D i D
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE
•Caixa
A caixa é um pequeno tambor de metal com
peles sintéticas em ambos os lados. Na parte de
baixo é estendida uma esteira, que lhe dá o som
característico. Denominada também caixa de
guerra, ela é percutida com duas baquetas de
madeira. Os exercícios seguintes apresentam
alguns padrões de ritmo usados pelas baterias das
escolas de samba. É importante obedecer à
manulação (d= mão direita, e= mão esquerda) e
às acentuações aqui descritas. A semicolcheia
com traços na haste indica pressão sobre a pele,
produzindo um toque múltiplo. Não há, aqui, a
intenção de identificar as características peculia-
res de cada escola de samba. Os desenhos
rítmicos encontrados a seguir são comuns e
podem ser aplicados tanto na bateria das escolas
quanto na dos blocos carnavalescos.
The caixa (snare drum) is a small metal drum
with synthetic skins on both sides. Stretched over
the bottom skin is an course of metal strands that
gives the instruments its characteristic sound.
Also called caixa de guerra (war drum), it is
played with two wooden sticks. The following
exercises present some of the typical rhythmic
schemes used in the drum ensemble of the samba
schools. It is important to follow the hand
sequences (d = right hand, e = left hand) as well
as the accents as written. The sixteenth notes with
slashes on the stem indicate a pressed stroke with
multiple bounces. This section does not identify
the particular performance characteristics of
individual samba schools. Rather, the rhythriiic
designs presented are general and can be applied
to either samba school-style drumming or to the
drumming that accompanies other carnival
groups.
 OSCAR BOLÃO

@) exercício 1
CD 32 exercise 1

exercício 2
exercise 2

@) exercício 3
CD33 exercise 3

exercício 4
exercise 4

exercício 5
exercise 5

>- >-

exercício 6
exercise 6 deedeede e de d d ~ :li

• Tarol
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PR/VILEGE

O tarol é um tambor de metal mais estreito
que a caixa. Possui, como esta, peles sintéticas
nos dois lados e esteira, diferindo, porém, no
fraseado rítmico e na maneira de tocar. Enquanto
a caixa se caracteriza pelos floreios e improvisos,
o tarol é um instrumento de sustentação do ritmo.
Abaixo apresentamos alguns ostinatos aplicados
ao samba e que são executados com toques
alternados (d-e-d-e).
The taro! is a thinner version of the caixa and
has synthetic skins on both sides and a course of
metal strands. It differs from the caixa in the
rhythmic patterns and in the way that it is played.
While the caixa is characterized by elaborate
ornaments and improvisation, the taro! sustains
the rhythm in a simpler manner. Below are given
a few ostinato patterns for the samba and should
be played with and alternating hand sequence (r-
l-r-l).

exercício 1
exercise 1
t j JJJ j JJJ j J J J j J J J
> >> >>
1
>> >
=li

exercício 2
exercise 2
t j JJJ j JJ J j J J J j J J J
> > >
1
> > >
=li

exercício 3
exercise 3
t j JJJ j JJJ j J J J j J J J
> > >
1
> >>
=li

exercício 4
exercise 4
t j JJJ j JJ J j J J J j J J J
> > >
1
> >
=li

exercício 5
exercise 5
exercício 6
exercise 6
i Jj:;:,..
j j
:;:,..
Jj
O repique é um tambor de afinação aguda, de
peles sintéticas, tocado com apenas uma baqueta
e a mão. Recebe outros nomes, como repicado ou
repinique, e, assim como a caixa, é um instru-
mento solista cuja capacidade de improvisação do
executante é essencial. Ao toque executado na
borda do instrumento chamaremos BORDA e ao
feito no aro, produzindo um som estalado, ARO.
A mão, usada para complementar o ritmo,
receberá a designação de MÃO. A colcheia com
dois traços indica um toque múltiplo.
OSCAR BOLÃO
j j 1J J j j
:;:,.. :;:,..
Jj
:;:,..
j j :li
:;:,..
•Repique
The repique is a high pitched drum with
synthetic skins played with one stick and one
hand. It is also given other names like repicado or
repinique, and, like the caixa, is a soloing
instrument where capacity of the drummer to
improvise is essential. ln the exercised, the stroke
executed near the edge of the skin is designated
EDGE and the stroke played on the rim,
producing a sharp sound, will be called RIM. The
hand, used to complement the rhythm, is designat-
ed HAND. The eight note with slashes through the
stem indicate a multiple bounce stroke.
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

aro n.m ----------~

borda _...___ _ _ _ _ _ _ __
edge --.-----------~
mão• hcmd•

exercício 1
exercise 1

G
CD 34
exercício 2
exercise 2

exercício 3
'
exerctse ')
.J

exercício 4
exercise 4

exercícjo S
exercise 5

G
CD 35
exercícjo 6
exercise 6

Toq ue o exercício 2 sem repeUção e passe Ploy exercise 2 without repetition cmd then go
para o exercício 7 , como se fosse uma frase de immediotely to exercise 7, making a four meosure
q uatro compassos. Repita este movimento phrase. Keep repeating this four meosure phrase
indefinidamente. inde.finite ly.

exercício 7
exercise 7
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE

•Tamborim

O tamborim da bateria das escolas de samba é
tocado de modo diferente do que vimos
anteriormente. A baqueta usada é feita de material
plástico e flexível, para ajudar na mecânica dos
movimentos.
O dedo indicador da mão que segura o
instrumento perde, aqui, sua função. Os símbolos
colocados sobre as notas indicam a direção da
mão, para baixo e para cima, como no pandeiro,
descrevendo um curto movimento circular.
Enquanto a mão estiver imóvel, a baqueta toca a
pele normalmente. Quando ela fizer o movimento
para baixo, o tamborim é percutido, com a baqueta
voltando ao seu ponto de partida.
The tamborim in the drum ensemble of the
samba schools is played with a different
technique than the one described earlier. The
stick is made of a flexible plastic, which helps the
mechanics ofmovements.
The index finger of the hand that holds the
instrument is not used in the tamborim of the
samba school. The symbols placed above the
notes indicate the direction of motion of the hand,
down and up, like the pandeiro, describing a
short circular motion. When the hand and drum
are not moving, the stick strikes the skin normally.
When the tamborim is moving downward, the
stick is moving upward as it strikes the skin.
 OSCA R BOL ÃO

~ = movimentos para baixo ~ = downward movement

=
V movimentos para cima V= upward movement

,., V ,., V ,., V ,., V

G
CD 36
exercício 1
exercise 1
l d==2==j2 i 2j 21i 2j 2i 2j 2:li
,., V ,., V ,., V ,., V

exercício 2
exercise 2 l i j 22i j 221i j 22i j 22:li
,., V ,., V ,., V ,., V

exercício 3
exercise 3 >- >- >- >-

,., V ,., V ,., V ,., V ,., V ,.,

exercício 4
exercise 4 l ji 22j 22j 1i j 22j 22j :\1

•Chocalho

O chocalho é um instrumento que também The chocalho is an instrument that also is

aparece em vários estilos de música popular no found in various styles of Brazilian popular music
Brasil. Ele é encontrado em muitas formas e and comes in many different shapes and sizes
tamanhos e é feito de materiais diversos. O mais made of diverse materiais. The most common,
comum, usado nas escolas de samba, é feito de used in the samba schools, is made of metal discs
 BATUQUE É UM PR I VI L ÉGIO / BATUQUE IS A PRIVIL E GE

platinelas presas a uma armação de metal. O jingles secured to a metal frame. The "inside-
movimento de dentro para fora é feito a partir do out" movement is started next to the body of the
corpo do instrumentista e o movimento contrário performer and the "outside-in" movement starts
é feito em direção ao seu corpo. away from the body and moves inward.

l"'I = movimentos de fora para dentro l"'I = outside-in movement

V = movimentos de dentro para fora V = inside-out movement

V l"'I V l"'I

G
CD37
exercício 1
exercise 1
i Jj 2j J j 2j 1J j 2j J j 2j :li
exercício 2
exercise 2

Dentro da bateria das escolas de samba ln the drum ensemble of the samba schools is
encontram-se também a cuíca, o agogô e o reco- also found the cuíca, agogô, and reco-reco that
reco de mola já vistos anteriormente. were described earlier.
 BATUQUE E UM PRIV ILEGI O / BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Preparações • Begimúngs

Preparações são convenções que servem de Preparações (literally "preparation.s") are

introdução ao ritmo das escolas de samba. Estes
ompassos que antecedem a entrada da bateria,
ambém denominados chamada, anunciam o
início elo canto do samba-enredo pelos parti-
ipantes do desfile. A colcheia com dois traços
indica um toque múltiplo.
conventionalized patterns that serve as intro-
ductions to the rhythms of the samba schools.
These cadences that come before the entrance of
the entire drum ensemble, are also referrecl to as
chamadas ( calls). The eighth notes with slashes
through the steni indicate a multiple bounce
stroke.

Exemplo J
Example J

G
CD 38
apito
whistle

repique

surdo de segunda
second surdo

surdo ele primeira ~ ~ ~

first surdo
~ / /
 OSCAR BOLÃO

Exemplo 2
Exmnple 2

rep ique

surdo ele primeira

.flrst surdo

Exemplo 3
Example 3

G
CD 39

surdo ele primeira

.first surdo
 BATUQUE É UM PRIVIL É GIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Finalização • Ending

Para finalizar o ritmo da bateria, usa-se urna
_o nvenção que é, geralmente, executada pelo
epique. Atendendo a um comando do mestre de
ateria - que pode ser um gesto ou até mesmo o
pito - , o repique anuncia o término do samba.
To end the rhythm of the drum ensemb le,
conventional cues normally are played on the
repique. Watching for the signol .firmn the mestre
de bateria (leader of the drum ensem.ble) - which
can be a hand gesture or a w/úst/e blow, the
ripique amwunces the em/ of the samba.

G
CD 40
apito
whist1e

surdo ele segunda

second surdo

surdo ele corte

~
cutting surdo 1
"1

surdo de primeira
~
.flrst surdo 1
"1
 OSCAR BOLÃO

O ritmo básico das escolas de samba The basic rhythm of the samba schools

G
CD41
agogô

chocalho

reco-reco • •
> iJ j J ~ ~ >J j j
> :11

~ V

tamborim > > > HI

repique

caixa

taro!

cuíca

surdo de segunda
second surdo :1
~
surdo de corte ~
cutting surdo :1

surdo de primeira
first surdo :1
 OSCA R BO L ÃO
1.5 A bateria no samba
Tudo que foi visto até aqui aplicaremos,
agora, à bateria. O baterista deve pensar na
percussão e transportar suas fórmulas rítmicas
para o seu instrumento.
•Bumbo
Os exercícios iniciais são preparatórios e têm
a finalidade de desenvolver o controle do pedal
do bumbo. Os símbolos sob as notas determinam
os sons fechado e aberto - o que toma fundamen-
tal a questão da afinação.
+ = som fechado
o = som aberto
O bumbo assume as funções do surdo e, para
tanto, é preciso deixá-lo soar. Com a pele muito
abafada ele perde ressonância, impedindo que se
alcance o resultado desejado. Usando a ponta do
pé, exerça pressão sobre a membrana, evitando o
rebote da maceta. O efeito de som fechado é
conseguido deixando-se a maceta colada à pele no
momento do toque.
1.5 The drum set in samba
Everything that has been described thus far in
this book will now be applied to the drum set. The
drummer should be thinking about the original
percussion and transfer their rhythmic formulas
to the drum set.
• Bass drum
The initial exercises are warm-ups and should
help develop pedal contrai. The symbols under
the note heads indicate closed and open sounds -
making the proper tuning fundamental.
+ = closed sound
o = open sound
The bass drum takes the function of the surdo
and, as such, needs to be resonant. With a very
muffled skin it looses its resonance and impedes
the desired result. Using the tip of the toes, apply
pressure on the drum skin, without allowing the
mallet head to rebound. The effect of the closed
sound is achieved by letting the mallet head
remain in contact with the skin at the moment it
strikes.
 BA T UQU E É U M P R 1V1 L É G 1O I B A TU QU E IS A PR IV I L E G E

exercício 1
exercise 1 + + :\I

O som aberto é produzido pela maceta, que The open sound is produced by letting the
volta ao seu ponto de partida imediatamente após mallet rebound immediately after striking the
o toque na pele. Essa articulação é feita com a skin. This articulation is played using the bali of
parte anterior da sola do pé próximo aos dedos. the foot just below the toes.

exercício 2
exercise 2 o I~ o :\ I

exercício 3
exercise 3 o li o :\I

exercício 4
exercise 4 o
J 1)
o o
J o

exercício 5
exercise 5
j
+
J.
o +
j J.
o
 BATUQUE E UM PRIV I LEGIO i BATUQU E I S A PRIVILEGE

1. Apresentamos alguns módulos de ritmo 1. A few rhythmic modules will now be

para o bumbo aplicados ao samba. Execute uma
frase na caixa* e pratique-os um por vez. Depois
misture uns aos outros num solo longo. Sobre a
linha estão as nota s refere nte s ao hi-hat
(contratempo ou chimbal), que, a partir de agora,
chamaremos pratos de choque. Abaixo da linha
está o bumbo. Nesta primeira fase, estudaremos
os toques de som aberto.
presented that apply the samba to th e bass drum.
Play a snare phrase* ivith th ese exercises
procticing each one seporotely. Then cmnbine the
exercises into a long solo. Written over the fin e
are reference i11dicatio11s fo r the /Jigll -lwt. Below
the lin e is written the hoss dru111. ln this .first
section ive willfocus on the open. sound.

caixa
snare
i dJJd j J dJ j J d J j d JJ :li 1

pratos de choque• h igh -/wt •

bumbo• boss drum •

t t
G
i~
exercício 6
1J : 11
CD42 exercise 6
í
o t í
o

exercício 7
~ :J
t 1>J
t
exercise 7
t r r t
o o
í
o
:11

exercício 8
~J
t t
ex ercise 8
t o
r r t o
1 >)
r· í
o o
: 11

G exercício 9
~ ~J
t 1J
t
CD 43 exercise 9
t o
r r t o
er í
o o o
:11

''' V e r exercíc io s el e ca ixa e ta ro! e m '"A pe rc uss ão el as ''' See th e ca ixa and toro / e.rercises i11 rh e "Som bo schoo/
escolas ele samba". percussio11,. section.
 O SC A R BOLÃO

exercício 10
exerciselO
~=~.J-~Í~------+--'IJ~....___-~~~·. --+:li
---">'-2
4
I
o o

exercício 11 2 :
exercise 11 4 ~
o
r i , o
D
o o

exe rcíciol2 2, J ~ 1J ~ li
exercise 12 ---'=1"4------'-"~--~~~[--+-_._.__~-...---f_~~r~~-0=-r~~[--+~

~ ~~1 --~~~--+11
L f i
exe rcício 13 - -'=1"2_____._.:)_ __
t _! :
_._._.J

exercise 13 4 :i _L
~ o o 7
0
o

I
.h... I
.D I
.D.. I
... h
~
exercício 14

L 1 lt
:11
exercise 74
~ i
o
o o

I
.h I
.h .h I
:-r
~
exercício JS 1 '1 .::.

1 r!
111'•

:11
~
exercise J5
~ C
o o ~ o o o

I
.h
•..
I
.h I
:-h
I
.h
~
exercíc io 16

L 1 lt L.
11'.'.1
:11
exercise 16
~ o o o
!
o

:P ...~
o
I I
.h I
~
exercício J 7 1 '1
exercise 17
~ o
L 1
o
I
o
~ ~ o o
:11
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

/ jJ /
.h / jJ /
.h
~ 1 I~
exercício 18
:11
exerci se 18
~ L ~
[_J
o o o o

.h
:P
d
/ jJ / / /
~ í I~
exercício 19 .:.
exercise 19 :\ 1
~ ~ L
o o ~ o o

p .h .h
d
/ / / /
~
exercício 20
exercise 20
~ L
o
1
o ~ o o ~
[_J
o o
:11

2. Estes mesmos padrões rítmicos do bumbo
podem ser executados utilizando-se g rup os de
quatro semicolcheias ou fórmulas de tamborim
em um prato ele condução ou nos pratos de
choque fechados. Neste caso , as frases ela caixa
devem ser feitas no aro.
2. These same rhyth111ic pottems for the bass
dr11111 can be procticed 1vith gro111Js offour
sixteenth notes or ton1bori111 /Htllems p!uyed 011
the ride cymbo/ or 011 the c!osed high-hot. ln this
case, the .more pottems slw11/d he p!oyed 011 the
nm.

pr~tto
caixa
pratos ele choque
bumbo
; e v111 bo l
sno re
high-hot
bass dm111 ~
G
CD44
exercício
exercise J

o o

exercício 2
exercise 2

o o o
 OS C A R BO L Ã O

exercício 3
. ..,
exerc1se.)

o o o o

exercício 4
exercise 4

o o o o o

exercíci o S
exercise 5

o o o o

exercício 6
exercise 6

o o o o o

3. Frases simpl ificadas do tamborim também 3. Simplifled lombori111 potterns C(/11 olso be
podem ser aplicadas aos pratos de choque. Da opplied to lhe high hot. Using lh e some m ethod os
mesma forma que os estudos anteriores, faça um before, ploy a so1nbo pottern 011 the snore os
ritmo de samba na caixa como acompanhamento. accomponimerzt.

caixa
.rnare
~ j JJJj
> >
J J J 1j JJ J j J J J :li
> > >

pratos de choq ue • high-hol •

bumbo • bass dm111 •

G exercício J
CD45 exercise J
r r
o o o o o
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUEIS A PRIVILEGE

exercício 2
exercise 2 i
~
t
J J1
L o
f
o
1J
t
J ..J.
hi o o
;
o
:11

exercício 3
~
it .n 1
.h I~ .~ 1
.•. ..... .... J. .J
. ..,
exe ruse .J
L 1 t o o
hi
o o
d
o
:11

~ ~n 1
~h 1
.h.·. ~ ..JJ :11
it 1 I~
exercício 4
exercise 4
L
o o
~
o
r d
o o

4. Incluiremos, agora, as notas que deter- 4. We 1\li/I now inc/ude rhe closed notes.
minam o som fechado . Pratique fazendo um ritmo Proctice ploying u sombo rliv1/1111 011 the snore
ele samba na caixa com os exercícios cio bumbo. togetli er 1vith these buss dm111 n ;erc ises.

1
.h 1
~r 1 p "1 p
G
CD46
exercício 1
exercise 1 ii .::.

i li+ i :11
+ o o

"1
:~ "1 p "1
.h 1
.h!
exercício 2
exercise 2 ii e· [ li Li

e·
~. :11
+ o + + o +

exercício 3
e.-.:ercise 3
"1
ii
+
:·h
o
C
"1

r li
o +
"1
:~ 1
L.
o
.h[
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+
:11

exercício 4
exercise 4
"1
ií
+
.h
,•,
1

L
o
r
o
1
IL
+
.~
1
+
1

C
o
.h
1
o
:11
 OSC A R BOLÃO

exercício 5
~
/
.h /
.h 1'
.n /
.h :li
exercise 5
L
+
r
+
L
o o
r L
+
1
+
L
o
1
o

:~ .h .h
/ / / /
:-:h
~
exercício 6 ....
exercise 6 r
+
L
o o
1 Ir+ e L !+
o o
:11

exercício 7
~
/
~h /
.h 1'1 .h /
.h~. í
exercise 7 r L 1 L 1 eí :11
+ o o + + o o +

/
.h... /
.h '1 :~ /
.h
exercíc io 8
exercise 8 ir / ~ +r
1

/ ~
:11
+ o o

~
/
.h /
.h .h /
exercício 9
exercise 9 ir .·.
/ ~
1 '1
/ ~ /
:11
+ o o o

/
;.h /
.h /
:.h /
.h...
~
exercício JO
r ~ Ir
:11
exercise 10
·1
~ oC
[
+ o + +

/
.h... /
.h .h•.. /
:~
~ '1
exercício l J 1

r C ~ r :11
exercise 11
~ oC
[
+ o o + +

/
:-h
/
:D :~ / p
~
exercício l 2
exercise 12
r
+ ~r + +
! r
1'
~ L
o
í+
:11
 BA T UQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE

/ j) / j) .h / j)
~í
1 '1
exercício J 3
.í :li
L [ ~ r J+
exercise 13
~ ~ L
+ o o o o

5. As fórmulas seg uin tes aprese n tam
'Tl Udanças na maneira de tocar. Usaremos um
_rato de condução e o aro ela caixa: neste, apliq ue
··rases ele tamborim enq uanto o prato exec uta, ele
.-o rma linear, grupos de semico Jcheias. O ut ro
modo, também, é fazer a condução nos pratos de
hoq ue fechados.
5. The folfowing fornwlas presenl some
modifications in p!aying technique. v\!e will use
the ride cymba!for a consrant streom of sixteenth
notes while 011 the r im of the .rnore drum are
opplied tamborim potterns. You nwy olso ploy the
ride cymbal 1H11·t on a closed high hut.

prato (cymbal)
aro da caixa
(snore drwn rim)

G
/j) / .h / p /
.~hí
~ L. [ L. óí L.
exercício 1
CD47 exercise 1 1
í+ L. : 11

+ + o + + o +

exercício 2
~ L.
/
.hí
~.
/.
.h /
:·h
/
:-h
exercise 2

+ +
L
o
1 IL
o +
í+ b i í+
o o
: 11

exercício 3
. ,.,
/
~ L. :·h L.
/
:P /
L.
j) /
:·h : 11
exeruse .J

+
í + o
í +
1

+
í o ~ L
o
í+
/j) / j) / p / ~~
~ L. [ L. ! I~ i
exercício 4
exercise 4

+ + o + + o
í b i +r
o o o
"I
: 11
 OSCAR BOLÃO

exercício 5
I
~ I ~ I
]lr ··1 1
exercise 5
ir- r r &1C-
+
r rr
+ + o o + + o o +

I
~ I
li ~ I
exercício 6
exercise 6 i r· r+ r
+ o
f
o
D
+
I ~r
]lr··11
+

I
~ I I
exercício 7
exercise 7
ir-+ r+ r· r+ r
+ o
]l 1i
f f
+
C
o o
:11

• Pedal duplo • Double pedal

Um recurso enriquecedor é o do pedal duplo.
Usando a técnica de som fechado e som aberto,
conseguimos um resultado bastante interessante
na aplicação dos fundamentos do surdo de corte e
do surdo de segunda. Pratique fazendo, simul-
taneamente, um ritmo de samba na caixa. A linha
de cima refere-se ao pé esquerdo e a de baixo, ao
pé direito.
The double pedal greatly enhances the
possibilities.of performance. Using the techniques
of closed and open sound, we can achieve a very
interesting result in the application of the surdo
de corte and surdo de segunda basis. As in
previous exercises, accompany these with a snare
pattern. On the upper fine of the staff is written
the left f oot and on the lower fine is written the
rightfoot.
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILE G E

caixa
snare
tj
>
JJJj >
J J J 1j J J J j J J J :li
> > >

pé esquerdo : leftfoot _:_ _ _ _ _ _ ____,

rightfoot
pé direito - - - - - -

I~
~ exercício 1
0 48 exercise 1 o o

exercício 2
exercise 2 o
J
o o

exercício 3
exercise 3 o
J
o
j.
o

3 exercício 4
J rJ
C D 49 exercise 4 o o
•
o
o

exercício 5
exercise 5
j.
o
j.
o

exercício 6
exercise 6
j. •
rJ
o
o o

G exercício 7
._ o
rJ
CD 50 exercise 7 o o
 OSCAR BOLÃO

exercício 8
J j
o •
rJ
o
exercise 8 o o

exercício 9
exercise 9
J
o

exercício J O
exercise 10
fJ
o o
J)
o o
li
exercício J J
exercise 11
J
o o o o o o

exercício 12
•
rJ
o
j ~rJo
o
exercise 12 o o

exercício 13
exercise 13 •o

exercício 14
exercise 14 ii iJ
o nI; o
1 J~ J
o o
: 11 o

exercício 15
exercise 15 i d· iJ
o
n1i o i fJ~ o
o
~
o : 11

exercício 16
exe rcise 16
J
o
 BATUQUE É UM PR IVILÉGIO / BATUQUEIS A PRIVILEGE

exercício 17
exercise 17
!J (5 lt
o o o o

exercício l 8
exercise 18 o o o

J~J J
~t
exercício 19
o o o
exercise 19

exercício 20
exercise 20 J ~ J J1!J ~ '5 J ~ JJ:li
o 00 o 00 00

exercício 21
exerci se 2 J

• Samba cruzado 1 • Crossed samba J

Samba cruzado é uma forma de se tocar
usando todos os tambores. Veremos primeiro o
amba cruzado feito com toques alternados (d-e-
d-e). Os ritmos começam com a mão direita e ,
havendo indicação, a mão deverá repetir o toque.
A nota escrita sobre a linha superior é relativa ao
orn-tom; na linha abaixo deste, é relativa à caixa
e . abaixo desta, ao surdo . Na linha inferior são
e critas a dos pratos de choque e a do bumbo, que
odem ser dispensados , conforme a vo ntade do
executante , em todos os exercício s de samba
. . ruz ado. O exemplo l mostra a acent uação
omum a todos os outros. A caixa pode ser tocada
rn esteiras.
The samba cruz.oda ( crossed sambo) is a fonn
of p/aying using ali the drums. We will first
exam ine the samba cruz.ado perf'onned with a
hand to hand sticking sequence (r- 1-r-l). The
rhy t hnis be g in w i t h th e ri g h t lw nd and, as
indicated, the left fo!!ows. Notes written on the
upper fine relates to the tom -t0111, the notes on the
next fine down ore for the caixa, and imder this
are written the notes for the /ow tom.. On the
space above the lowest fine is the high hat and on
the space below is the bass drum which can be
omitted from ony or ali ol th e crossed samba
exercises il the player wishes. Example 1 shows
the accent pattern that should be played on all of
the examples. The snare drum can be played with
the .mares o.ff
 OSCAR BOLÃO

ton1-tom ... tom-tom :

caixa ---4------ - -- - - - - -------4 snare ~--------------__,
surdo _..,.___ ___ _______ ------j
low tom -
pratos de choque • high-hot •
bumbo • bass drum •

G
C D 51
exercício J
exercise 1

G
CD 52
exercício 2
exercise 2

exercício 3
. ')

exerc1se .J

+ o +

exercício 4
exercise 4

exercício S
exercise 5

exercício 6
exercise 6
 BATUQUE É U M PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

exercício 7
exercise 7

o o

exercício 8
exercise 8

+ + o + + o +
cl d e d

exercício 9
exercise 9

o o

cl

exercício l O
exercise 10

exercício l l
exercise 1J

• Samba cruzado 2 • Crossed samba 2

O samba cruzado tradicional é feito condu-
zindo-se a caixa com uma das mãos, variando nos
rambores com a outra. Os ace ntos cio exercício 12
. ão comuns a todos os outros. A caixa pode ser
rocada com ou sem esteiras.
The traditionol crossed sambo is ployed by
using one hand 011 the ca ixa ond alternating the
toms with the other lwnd. The accents on exercise
12 shou ld be used in oi! of the subsequent
examples in this section. The snore drum could
have the !:mares ofl
 OSCAR BOLÃO

G
CD 53
exercício 12
exercise 12

exercício 13
exerci.se 13

exercício 14
exercise 14

exercício l S
exercise J5

exercício 16
exercise 16

exercício 17
exercise 17

exercício 18
exerci.se 18
 BATUQUE É U M PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE

exercício 19
exercise 19

exercício 20
exercise 20

exercício 21
exercise 21

exercício 22
exercise 22

• Samba cruzado 3 • Crossed samba 3 ·

Podemos ainda, dentro do estilo, usar na caixa
surda (sem esteiras) fórmu la s rítmicas do
tamborim. A mão direita toca os tambores e a
esquerda a borda ela caixa.
Staying within the style we can also use the
snare drum without the .mares to play rhythmic
formulas of the tamborim. ln these examples, the
right lwnd plays on the toms ond the lefi hand plays
on the rim of the s1w re.

0
CD 54
exercício 23
exercise 23
 OSCAR BOLÃO

exercício 24
exercise 24

exercício 25
exercise 25

exercício 26
exercise 26

exercício 27
exercise 27

exercício 28
exercise 28

exercício 29
exercise 29
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVI L EGE

• Surdo e bumbo • Lovv tom and bass drum

Uma variação do estilo samba cru zado é feita
usando -se o surdo (o u tom- tom) no primeiro
tempo e o bumbo no seg undo . O exercíci o 1
mostra a manulação da caixa e do surd o que será
empregada nos demais exercícios .
One variation on the crossed sambo style is
dane with the low tom (or tom-tom) 011 beat one
anel the bass drum on beat two. Exe rcise 1 shows
the pattems for the snare ond tmn- tom that will
be use d for ali of the other cxercises.

caixa -:..._----------~
surdo _._.....__ _____ ____-----4 snore --.:-----------~
lo 1v tom --.- - - -- - - -- - -- -""
pratos ele choque • lzigh-hat •
bumbo• boss dmm •

G
CD 55
exercício l
exercise 1

o o

exercício 2
exercise 2

o o o

exercício 3
. ')

exeretse .J

o o o o

exercício 4
exe rcise 4

o o o o o o

exercíc io 5
exercise 5

o o o o
 BATUQUE É UMPRIVILÉG I 0 / 8ATUQUE/SAPR/V/L E G E

exercício 6
exercise 6

o o o o o

exercício 7
exercise 7

o o o o o

exercício 8
exercise 8

o o o

• Surdo e caixa • Low tom and snare

Nos módulos seguintes apresentaremos uma
combinação de surdo e caixa surda (sem esteiras).
Os símbolos escritos sob as notas relativas ao
surdo indicam os sons fechado e aberto. O som
fechado é produzido deixando-se a baqueta presa
à pele no momento do toque. O som aberto é feito
com a baqueta voltando ao seu ponto de partida
imediatamente após o ataque. O ritmo da caixa é
baseado em frases de tamborim.
The following examples feature a combination
of low tom and snare drum ( snares off). The
symbols under the note stems of the low 'tom
indicate closed and open strokes. The closed
stroke is produced by leaving the stick pressed
into the skin and the open stroke is produced by
allowing the stick to rebound off of the skin upon
contact. The snare rhythm is based on tamborim
phrases.
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

+ = som fechado + = closed sound

o = som aberto o = open sound

Todos os exercícios que veremos a seguir são All of the exercises should be accompanied by
.:ompanhados dos pratos de choque. the following high-hat pattern .

.b ,b 1 ~ .h.. : 11

caixa • snare •
surdo• low tom •

G
CD 56
exercício l
exercise 1
i 7
í
n í~ n I~ n~
í
n : 11
+ o + o

t í7 n
exercício 2
exercise 2
+ o
~
C9 I~ lJ ~- 1
o + o o
: 11

t í7 n
exercício 3
exercise 3
+ o
~
C9 l ~JJ7~r1
o + o o o
: 11

t í7 n
exercício 4
exercise 4
+ o
LA 1{J
o o
r } +
j{
o o o
: 11

t í7 n ~
exercício 5
exercise 5
+ o
C9 I~ r o + o
J
/ D
o
: 11
 OSCAR BOLÃO

• Frases combinadas • Combined phrases

Os exercícios seguintes são baseados na
combinação de frases dos três tamborins que
vimos anteriormente. Este recurso é bastante
interessante e serve para encorpar o ritmo na
execução das partes mais vivas da música. As
frases podem ser tocadas na caixa, na cúpula do
prato ele conclução, nos pratos de choque fechados
ou, preferenci ai mente , em dois tamborins
acoplados à bateria. Todos os exercícios são
acompanhados do bumbo e dos pratos ele choque.
The exercises that follrnF ore bosed 011 <-
combination of three tc11nbori111 portem.1· giv en
earlia The resu/t is very interesting mui gives G
lively rendition of the music. T/1ese pattems cem
be p/ayed on the .more, on the bel! of the ride
cymba/, on the c!osed high-hat, m; better yet, 0 11
two tamborins clamped to the d rum set. All of the
exercises shou/d be occomponied hy the fo! lovving
boss drum mui high-lwt pottern.

í í :\ I
o o

mão esquerda • le.ft hand •

mão direita • right lwnd •

G
CD 57
exercício l
exercise l i Ô j ~ L Jf l Ô j ~ í J! :li
exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3 i~í qt a~ í Jt a1
J 1 J

exercício 4
exercise 4 i rJa tJ a1tJa tJ B11
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

1.6 Partido-alto 1.6 Partido-alto

O partido-alto é um tipo de samba dançado e The partido-alto is a type of samba danced

~ antado em roda, com os participantes marcando
ritmo na palma da mão enquanto cantam.
Desenvolvido nos morros cariocas, sua caracterís-
tica principal é a improvisação: os cantadores, em
-eguida ao refrão , improvisam versos geralmente
-obre determinado tema. Instrumentos leves de
percussão, como o pandeiro, aos poucos foram
endo incorporados.
and sung in a circle, with the participants
marking the rhythm by clapp ing while they sing.
Developed in the hillside neighborhoods of Rio,
its principal characteristic is improvisation: the
singers, followed by a re.fi-ain, improvise over a
certain subject. Light percussion i11strwne11ts like
the pandeiro were soon incorporated into the
music.

palmas
hand claps

• Pandeiro • Brazilian tambourine

hand -i.-..,,~---------~
mão -f--~d-'o-"e~d~o~s_•
base : _ _ _ _ _ _____, palm "/11 ers •
---<1t--'-t~h..uu~11-1.b~-.-------~
polegar•
membrana __.....____________-----' skin

G
C D 58
exercício l
exercise 1

exercício 2
exercise 2

:; j )
exercício 3
exercise 3 1- 1r= ~ J j :11

:; j ~ ~ r Jj •F" •~ )
G
CD 59
exercício 4
exercise 4 l- • J •- :11
 OSC A R BOLÃO

exercício 5
exercise 5

exercício 6
exercise 6

• Adaptação à bateria • Adaptation to the drum set

Fazemos aqui uma adaptação elos modelos
rítmicos do partido-alto, executados no paneleiro,
à bateria. A linha superior refere-se aos pratos de
choque tocados com baqueta . As frases ela caixa
podem ser executadas no aro ou na pele.
Here we will odopt the rhytlunic patterns of
the partido-o/to to the dnm1 set. The upper fine
refers to the high /wt p/oyed with o stick. The
snare drum phrases cem be p/oyed 011 either the
rim or on the skin .

pratos ele choque

caixa
hi gsnare
lz-lw t --t:.-------~
-
bumbo bass drum ~--------~

exercício l
exercise J

o o o

exercício 2
.. . .
exercise 2

o + o o

exercício 3
exercise 3
 OSCA R BO L ÃO

exercício 4
exercise 4

+ o + o

Para conseguirmos um efeito semelhante ao To achieve an effect similar to the reco-reco,

reco-reco, raspamos a membrana com a escova da scrape the skin with a brush in the left hand while
mão esquerda, enquanto a direita toca na borda da the right hand plays on near the edge of the
caixa. O som raspado é indicado pelas semi- snare. The scraped sound is indicated with a
colcheias com um traço. slash on the stems of the sixteenth notes.

mão esquerda : left hand :

mão direita ---jl-a--- - - - - - - - - - j right hand --at - - - - - - - - - - - - 1
bumbo ---jia--- - - - - - - - - bassdrum ----41-1-----------~

~ = movimento para a direita ~ = movement to the right

V = movimento para a esquerda V= movement to the left

V ~ V~

G
CD60
exercício 5
exercise 5 i 111 i ~ 1~ 11111 }f 11 i :li
o o o
 OSCAR BOLÃO
O mesmo fraseado do pandeiro pode ser
aplicado na caixa sem esteiras tocando com o
POLEGAR e o bloco de DEDOS da mão esquer-
da encostados à pele para conseguir um som
fechado. Com uma escova na mão direita, faça o
ritmo do reco-reco na borda da caixa.
escova
dedos
polegar
bumbo
exercício 6
exercise 6
1.7 Samba-canção
Derivado cio samba, o samba -canção se
caracteriza pelo andamento dolente e por ser
carregado ele romantismo na poesia e na melodia.
Surgido no Rio de Janeiro na década ele J 920,
muito aprec iado no s espetáculos de revista,
tornou -se um gênero bastante popular após o
sucesso ele Ai, ioirJ , ele Henrique Voge ler,
Marques Porto e Luis Peixoto , na voz de Araci
Cortes. Tocado ao pandeiro ou em qualquer outro
instrumento ele percussão, utiliza-se cios mesmos
padrões rítmicos elo samba comum.
• Bumbo e pratos de choque
Selecionamos duas opções para bumbo e
pratos de choque. Repare que o ritmo elo bumbo
se assemelha ao polegar elo paneleiro.
The some phrase fi'om the pandeiro con b
opplied to the snare ( snc1res off) by playing 1ri·
the THUMB anel FINGERS of the left hand th.o t 1
restecl on the skin to achieve o muffled sounl.
With the brush in the right hand, ploy the rhythr
the reco-reco close to th.e edge of tlze snare.
brush -~----------­
finge1·s - r - -- - - -- -- - - j
th.umb - - o - - - - - - - - - - - <
boss e/rum. _.__ _ _ _ _ _ _ ___,
1.7 Samba-canção
Derivedfrom the sambo, lhe sambo -canção is
c hara cte riz.ed by its s/01v tempo wul b y the
romonticism of its lyrics ond 111elody. lt emerged
in the decade of the 1920s in Rio de Janeiro
1vhere it became a favored genre of the city's
musical theatre. Following tlze success of th.e song
Ai, ioiô by Henrique Vogele1; Marques Porto anel
Luis Peixoto anel sung b y Araci Cortes, the
samba -canção became a popular genre of niusic.
Played 1vith pandeiro or almost any other
percussion instrument, the smnba-conção utiliz.ed
lwo main rhythmic patterns of the common
samba.
• Bass drum anel h.igh.-h.at
We h.ave se!ected two options for the bass
d rum anel high-hot. Note that the bass drum 's
rh.ythm is similar to lhe pandeiro 's thumb strokes.
 BAT U QUE É UM PR I VI LÉ GIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

pratos de choque • high-hot •

bumbo • boss drnm •

opção
option 1 + •
o
J ! J ~ li
+ o

opção 2 iJ rJ
option 2 •
o •
o

• Tocando com escovas • Playing with brushes

No sarn ba-canção tocado com escovas é ln the sombo -cançllo p/oyed with hrushes it is
importante prestar atenção na manulação para não importont lo poy ottention to the fwnd sequence
alterar a musicalidade do ritmo. so that the musicafity of'the puttern is not olterec/.

exercício •/
exercise J

exercício 2
exercise 2

exercício 3 •/

e.rercise 3

exercício 4
exercise 4
 OSCAR BOLÃO

exercício S
exercise 5 :11

As colcheias e semicolcheias com um traço The eighth and sixteenth notes with slashes 01
são para raspar a escova sobre a pele. the stems indicate that the brush should scrape
the skin.

G
CD 61
exercício 6
exercise 6

exercício 7 •/
exercise 7

::> ::> ::> ::> ::>

exercício 8
exercise 8
je 11 ~
d e 1
•/
 BATUQUE E UM PRI V ILEGIO I BATUOUE IS A PR/VILEG E

1.8 A batida da bossa nova l.S 'The bossa nova beat

A expressão bossa nova, no sentido de algo
ife rente, já era usada na gíria dos músicos
~a riocas até que , em fins dos anos 50, passou a
designar um novo gênero de música brasileira.
_ asc ida na Zona Sul do Rio de Janeiro, entre
ove ns de classe média, tem em João Gilberto o
criador de sua batida. Foi pela divisão rítmica do
·eu violão, aliada ao seu estilo singular de cantar,
q ue a bos sa nova ganhou idenlidade e se
ra nsforrnou numa nova maneira ele se tocar e
o mpor sambas.
The term bossa novo (new style), implying a
sense of something new, wos olreody a common
expression among Rio de Janeiro musicions
when, ot the end ofthe 1950s, il hecm ne lhe nome
for a new genre of Broz.ilion nwsic. Dom. in the
Zona Su./ (South Zone) of Rio de Janeiro among
middle closs youth, the musician Jolio Gilberto
1vas responsible for creating its charocteristic
rhythmic pottern. !t wus thmugh lhe rhythmic
pattern of his acoustic g11itc11~ tied to his unique
singing style, that bossa novo goined its identity
ond tran.~formed itself into a ne1 v sty le of playing
and composing sambas.

• Conclução • Basic cymbal groo\les

Como introdução ao ritmo da bossa nova, As an introduction tn the hos.rn nova rhy thm,
destacamos quatro variações ele ostinatos a serem we will offer fo11r dif/erenf ostinolo voriolions to
aplicadas no prato ele conclução. Cada um deles é be played 011 lhe ride cy111bul. Euch one of these is
empregado conforme o andamento da música. linked to the tempo that is heing perfrmned.

andamento lento/ médio: slow to mediu111 tempos:

exercício l
exercise J
:r JJ JJJ J .J J1,J :i J J ,J ,1 J r11
andamento médio/ rápido: mediu111 tofast 1e111pos:

exercício 2
exercise 2
.r . 1

j ·11

exercício 3
. ..,
exerc1se .J
.n... ~ .J...
.,..

exercício 4
exercise 4
j ~D J .J•• Jj :li
 OSCAR BOLÃO

Estes mesmos ostinatos podem ser executados These same ostinato patterns cem be played
nos pratos de choque fechados. O exercício 5 closed high-hat. Exercise 5 shows the beat r/,
mostra a batida empregada nas primeiras grava- was usecl on the .frrst recordings of' the genre.
ções do gênero.

prato • cymbal •
aro da caixa ---4•------- - - - ----j snare rim --ile...-- - - - - - - - - - - - - - i
pratos de choque • high-hat •
bumbo • bass drwn •

exercício 5
exercise 5

Outra maneira de tocar estes ritmos é usar a Another way of' play ing these rhythms is to
escova na borda da caixa, em substituição ao substitute the ride cymbal for o hrush on the edge
prato de condução. of th.e snare skin.

exercício 6
exercise 6

exercício 7
exercise 7

exercício 8
exercise 8

exercício 9
exercise 9
 B A TUQUE É U M PRI V ILÉ G I O I BAT U QUE IS A PR I V ILE G E

A princípio de caráter intimista, com o passar
o tempo as frases utilizadas pelo tamborim no
-amba foram sendo incorporadas ao repertório da
bossa nova, principalmente na s ua fase instru-
mental.
At first, the character of the music wos
intimate. Then, tamborim phroses .fi-0111 samba
were incorporoted into the bosso rwva, especially
in its instrumento! phose.

• Tocando com escovas • Playing wilh brushes

Um artifício usado pelo baterista Hélcio
\1ilito, cio Tamba Trio, é raspar a pele com a
escova da mão esquerda (movimento represen-
t ado pelas semicolcheias com um traço) ao
mesmo tempo em que a mão direita executa o
ritmo na caixa. Os exercícios devem ser
p raticados com bumbo e pratos de choq u e
tocando ao estilo da bossa nova. Os símbolos
e scrilos sobre as semicolcheias indi cam o
movimento da mão.
An innovation of' Hé/cio Milito , dntmnwr of
the Tombo Trio, is to use a /Jrush in the /efi lwnd
(representeei by the slashes through tlze stems of
the sixteenth notes) ot the som.e time thot the right
hmzd p/oys the rhyth111 on tlze .rnore drum. The
exercises shou/d /Je porcticed with tlze boss drum
and high-lwt fJ/o y ing in the bosso novo style. The
symbo/s written obove the sixteenth note stems
indico te the movement of the hond.

mão esq uercla • left lwn d •

mão direita • right hond •

!""\ = movimento para a direita = movement to the right

!""\
V= movimento para a esq uerda V = movement to the left

t 1;u}t1r}t11/
V l"I V l"I

G
t; 1
exercício l
CD 62 exercise 1 1 :11

V l"I V l"I

t tl lj ~ l t}tl ' }; tlj

exercício 2
exercise 2 1 :li

exercício 3
. ')

exerc1se ..J
 OSCAR BOLÃO

Aproveitando o mesmo fra sea do da mão Using the some phrosing of' the right lwnd, 1
direita, podemos executar estes ritmos com toques can play these same rhyt/11ns hy inserting lhe li:
alternados. hand between the notes of the right.

ecle cl e dele d ecle ele ecl

exercício 4
exercise 4
i j d J 2j d2J 1d J 2J d J J 2:li

exercício 5
exercise 5

e! ecle eclecl eclcle dei ecl

exercício 6
exercise 6 i d J2J j 2J21j 22Jdd Jd :li
 BATUQU E É UM P R IV I LÉGIO I BATUQUE IS A PRIVI L EGE

- CHORO [lJ CHORO

Os primeiros grupos de choro surgiram no Rio
e Janeiro a partir da segunda metade do século
XIX. Os músicos, em sua maioria funcionários da
Alfândega, dos Correios ou da Estrada de Ferro,
e reuniam em suas casas na Cidade Nova ou nos
ubúrbios para tocar, ao seu modo, as músicas
onsumidas nos salões da burguesia. Polcas,
valsas e schottisches assumiam, pelas mãos dos
horões, feições bastante distintas da música que
vinha da Europa. O choro era, na sua essência,
uma maneira de tocar. Como gênero, somente por
volta de 1910 é que o choro passou a ser uma
forma musical definida, geralmente com três
partes e tonalidade modulante.
The first choro groups emerged in Rio de
Janeiro in the second half of the nineteenth
century. The musicians , the majority of whom
worked at the customs office, post office, or on the
railroad, had musical parties at their houses in
the Cidade Nova area of Rio located in the
suburbs. At these events they performed the
popular salon music of the bourgeoisie, but in
their own style. Polkas, waltzes, and schottisches
became, in the hands of the choro musicians,
distinct from their European roots. The choro
was, in its essence, a way of playing. As a genre,
only around 1910 did the choro take on a more
defined form, which usually consisted of three
distinct sections and modulating tonality.

Antonio Calado e Ernesto Nazareth, pioneiros do choro.

Antonio Calado and Ernesto Nazareth, choro pioneers.
 OSCAR BOLÃO

2.1 A acentuação do choro 2.1 The accentuation of choro

O choro e o samba possuem muitas afini-
dades quanto à maneira de se tocar. Muito embora
as fórmulas rítmicas de um se ajustem ao outro, é
importante perceber que cada gênero possui uma
inflexão característica. Na execução do choro, por
exemplo, é aconselhável se manter uma postura
mais linear, evitando o excesso de variações.
Selecionamos algumas frases cujos acentos são
bastante apropriados ao gênero.
Choro and samba have many similarities in
the way they are performed. White rhythnú c
formulas from one fit the othe1: it is important to
understand that each genre has its own
characteristic iT1flections. ln choro, for example,
it is advisable to maintain a nwre linear approach
to playing, avoiding overplaying and excess
variations. We have selected some phrases whose
accents are quite typical of the genre.

• Pandeiro • B razilian tanibourine

base ---~~d=e~d=o=s~•---------' m ers •

palm ~.__.,'-'7-='-7'--=---------1
polegar• thumb •
: skin - i_ _ _ __ _ _ _ __ _
membrana--.--------------~
_____J

G
CD 63
exercício 1
exercise 1

exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3
z f j 1;·J J f j 1; J J:li
J 1 J

exercício 4
exercise 4

G
CD 64
exercício S
exercise 5
 OSCA R B O L ÃO

• Caixeta • Wood-block

Outro instrumento utilizado no acompanha- Another accompaniment instrument used in

ento do choro é a caixeta ou bloco de madeira
do inglês wood block). É feita de madeira
maciça, com um entalhe lateral que serve de caixa
de ressonância. Tocada com uma baqueta comum
de caixa, sua execução é semelhante à do
tamborim, usando-se o dedo indicador da mão
ue segura o instrumento para percutir a parte
posterior do bloco de madeira. Os módulos
abaixo apresentam frases pertinentes ao estilo do
hora.
choro is the caixeta or wood block. It is made
from a hard wood, with a lateral cavity that
serves as a resonating chamber. Played with a
common snare drum stick, the wood-block is
played like a tamborim using the index finger to
tap on the back side of the wood block. The
patterns below are all common phrases used in
choro.

baqueta• stick •
dedo• finger •

G
CD65
exercício 1
exercise 1

exercício 2
exercise 2

exercício 3
exercise 3

105
 OSCAR BOLÃO

exercício 4
exercise 4

A caixeta também é usada no samba em The wood-block is also used in samba as a

substituição ao tamborim, devendo-se respeitar, substitute for the tamborim. where it plays phrases
apenas, as frases características do estilo. characteristic of that style.

2.2 A bateria no choro 2.2 Drum set in choro

• Bumbo e pratos de choque • Bass drum anel high-hat

Sugerimos três opções para bumbo e pratos de
choque que servirão como apoio aos exercícios de
caixa (como no samba-canção, o ritmo do bumbo
se assemelha ao dedo polegar do pandeiro).
We o.ffer thee options for the bass drum and
high-hat that will serve as accompaninients to the
sna re exe reises (as in the samba-canção, the bass
drum rhythm is sinúlar to th e thumb strokes
played on the pandeiro).

pratos de choque • high-hat •

bumbo • bass dmm •

opção
option 1
+ o o o

opção 2
option 2

+ o o + o o

opção 3
option 3

+ o + + o o
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO/ BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Tocando com escovas • Playin.g with brushes

Nos exercícios que se seguem, mostraremos ln lhe exercises thot follow, 1ve 1vill denwns -
iferentes manulações e acentos que caracterizam trote d(fferent lwnd seque11ces ond occents thot
ritmo. ore choracterize th e rhyth111.

>- >-

exercício l
exercise I :11

>- >- >- >- >- >-

exercício 2
exercise 2

>- >- >- >- >-

exercício 3 •/
. ..,
exerctse .J

A se micolcheia com um traço indica q ue a The sixteenth notes with o slos/1 011 the stem
escova deve raspar a pele. indicote o scrope 1vith the hn1sh.

>- >- >- >-

exercício 4
exercise 4
t j J J Jj i J J
ele ele d e ele
1

exercíc io 5
exercise 5 cleclecle ee

!l
>- >- >- >-

J__j_j
0
CD 66
exercício 6
exercise 6 i;; ecle e :11
 OSCAR BOLÃO

• Tocando com baguetas • Playing with sticks

Urna alternativa para a execução do choro é o
uso do prato de condução, especialmente nos
andamentos lentos ou médios. Escolha uma opção
de bumbo e prato s de choque e acrescente os
exercícios de prato e caixa. Esta pode ser tocada
na pele ou no aro e a condução pode ser feita,
também, nos pratos de choque fechados.
Another option is to p/uy choro with o ric.
cymbol, especially in s/ow mui medium temp o.
Choose one of" the buss drum/high-hot opti01
and odd the ride cymbu/ ond snore d n u
exercises. This cem be played 011 the skin or on tlr
rim and the ride cynibol pattern con !Je played 01
o closed high-hat.

prato • cvmbo l •
aro ela caixa - - < l • - - - - - - - -- ----j snare n /11 - • - - - - - - - -- - - --_____,
pratos de choque • high-lwt •
bumbo • bass e/rum •

G
CD 67
exercício J
exercise J

exercício 2
exercise 2

o + + o o

exercício 3
exe rcise 3

+ + o o + + o o

exercício 4
exercise 4
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE

Ao contrário do samba, onde um Cinico padrão
:mico pode servir como base de acompanha-
nto às composições do gênero, no choro -
ri ncipalmente no choro ligeiro - o ritmo da
teria deve ser feito em cima da linha melódica.
--amos corno exemplo Brnsi!eirinho, de Waldir
-uevedo . Reparem como os acentos da caixa são
itos com as notas agudas do cavaquinho.
Controry to so111bo, where o sing!e rhythmic
JJattem cc111 serve as the /Jasis for accompanying
compositions in the genre, in choro - nwinly in
fast tempo choro - the drum set rhvtlun should be
p!ayed on top of' the melodie /ine. We will use the
pi ece B rasileirinho by Wo / di r Az.e vedo as an
examp/e. Note hmv lhe occenls on tlze snore drum
synchroniz.e with the highest notes in lhe melodie
!ine (played cm a ukele/e-like instrument known as
the cavaquinho).

r• 1 f t ·tJ 1

11: E:aJ air r f r rf rr F rr r Frr f · Ir Fr

1 1

&~l r f 2
~
1
-~ 1'{
L
1 r r Cbt r br 1r 1~ :1
1
r= L
1
r : 11
t)

6 e r r 6 r e r 16 r 6 r 6 r e í I ~ r 6 í
> >- > >
:li
> >

r r r í ICJ ~
 BA T UQU E É UM PRIVI L ÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

[JJ MAXIXE [JJ MAXIXE

Gênero musical brasileiro, de ritmo vigoroso e
alegre, o maxixe surgiu no Rio de Janeiro por
volta de 1870. Foi graças ao grande poder de
transformação e improvisação dos músicos de
choro, abrasileirando as músicas vindas de fora,
que ele nasceu do resultado da fusão da polca
com o lundu. Considerada uma dança lasciva, o
maxixe obteve enorme sucesso nos palcos
europeus nas décadas de 191 O e 1920 com o casal
de dançarinos Duque e Gaby.
Brazilian music genre, with a vigorous and
cheerful rhythm, the maxixe developed in Rio de
Janeiro around 1870. Thanks to the grea r
improvisational skills and creativity of the choro
musicians, who Brazilianized music from other
countries, the maxixe was born from the fusion of
the polka and the lundu. Considered a lascivious
dance, the maxixe obtained enormous success on
European stages in the 1910s and 1920s with the
pair of dancers Duque and Gaby.

O maxixe. notraço de calixto..

Maxixe dance.
 BATUQUE É U M PRIVILÉGIO/ BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Bumbo e pratos de choque • Bass drwn anel high-hat

="Jas bandas tradicionais utilizam-se três
1:- cussionistas para executar o bumbo, a caixa e
pratos . Os exercícios aqui adaptados à bateria
dem ser tocados, também, individualmente.*
-· ciaremos a prática do maxixe com o bumbo e
_ pratos de choque. O apoio natural é feito no
~gun do tempo, com os pratos de choque tocando
-.u contratempo.
The traditional bcmds that performed maxixe
used three percussionist to p/ay the bass drwn, lhe
snare, and the pair of hand cymbcr!s. The exercises
given here, adaptec! for the d rum set, can also be
pe1Jormed indiv idu ally. * We will begin the
practice of the maxixe with the bass drwn anel
high-hat. The natural help is clone on the second
time, with the high-hat playing on buck beats.

pratos de choque • high-hat •

bumbo • bass drwn •

exercício l :~ I
.h
b
:11
exerci.se J i
o
i
o

Uma característica muito importante dos
ratos de choque é dar brilho à primeira parte da
música (ou ao estribilho). Para tanto eles são
ocados de forma a proporcionar um som aberto,
om o pé voltando à posição de partida imediata-
mente após o choque dos pratos.
One importcmt characteristic of the high-hat is
to add brightness to the .first section of lhe music
(or to the refi'ain). As such, it is played with cm
open sound, with the foot lifting qff the pedal
únmediately qfter the cymbals niuke contact.

o o o o

JL'i P~1'
I

i~
exercício 2
exercise 2
o ~ o

Seguem-se algumas variações dos pratos de The fol!owing are some variations .for the
hoque. high-hat.

G exercício 3 j I I
C D 68 exercise 3 i
o
i
o

,, Esta prática se estende aos capítulos da marchinha, da * This ccm also be dane with the exercises in the chapters
po lca e da valsa bras il e ira. 011 the nwrchinlw, po/ko. and Braúlion 1110/tz.
 OSCAR BOLÃO

o o

exercício 4 J. j / jJ 1J j / jJ
exercise 4 i ~
í
o ~
L•

í
o
:11

exercício 5
exercise 5
i~n /
í
jJ I ~ n /
í
jJ
: 11
~ o ~ o

exercício 6
exercise 6
i ~ :.r. f· J I ~ J;.
f J : 11
~ o ~ o

O bumbo , ele acordo com a pulsação ela
música , pode também apresentar diferente s
padrões de marcação , devendo-se evitar o dese-
nho rítmico de colcheia pontuada e semicolcheia
no primeiro tempo, que é característica do baião.
Os exercícios 7 e 8 podem ser executados com
pausa nos primeiros tempos dos compassos.
Th e bass drwn, in accordance with the pulse
of the niusic, cem also employ di[ferent marking
pattems, avoiding the use of the dotted eighth an d
six teenth note pattern on th e first beat of th e
measure that charac teriz.es mrnther Braz.ilia n
rh y thm, the baião. Exercise s 7 anel 8 can b e
played with a rest on the .first beot of the measure.

/
:~ /
.h.... J) /
.h
exercício 7
exercise 7 ií í
1 '1
i i
.l·

+ o + o

J) .h J)
r
/ / /
G l '1
CD 69
exercício 8
exercise 8 i +i L1
o o
i
+ L
o o
:11

G exercício 9
/ jJ / jJ '1 .h /
:P
CD 70 exercise 9 i +i e·
o
! +i
o
1 .c'.s

L. [ : 11
o o

/ jJ / jJ / jJ /
:P
r· Ir
exercício l O
exercise 10 i [ e· [ í+ e· [ :11
+ + o + + o +
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILE G E

• Tocando com baguetas • Playing with sticks

As fórmulas rítmicas segui ntes, características The .following rhythmicformulos, characteristic

do maxixe, são executadas na caixa com toq ues
lternados (d-e-d-e). As notas cuja haste contém
ois traços referem-se ao rul o (de maior duração)
ou a um simples toq ue múltiplo. Faça combi -
nações de bumbo e pratos de choque e use como
companhamen to.
of the maxix e, are played 011 tlze snare drum with
altemating hands (r-1-r- l). The notes with slashes
on the stems shou/d be p!ayed as ralis (when of
long durotion) oras mu/tip/e bounce strokes.

exercício l J
exercise J J
t j J J J j j J J 1j J J J j J J J :li
>- >- >- >- >- >-

G
CD 7 1
exercício 12
exercise 12
t j j J J j 1J J j J J J j 1J J :li
>- >- >-
1
>- >- >-

exercíc io 13
exercise 13
t j 1J J j 1J J j 1J J j J J J :li
>- >- >-
1
>- >- >-

exercício 14
exercise 14 >- >- >- >- >-

exercício 15
exercise 15 >- >- >-

exercício 16
exercise 16 >- >- >- >- >- >- : 11
 OSCAR BOLÃ O

• Tocando com escovas • Playing with brushes

O maxixe tocado com escovas tem manu - The maxixe p/(lyed with brushes uses varie.
lações variadas. A semicolcheia com um traço sticking patterns. The sixteenth note with s/(ls/i
indica qu e a escova deve raspar a pele. on the stem should be ployed with a scrope of r
brush on the skin.

> > >

exercício 17
exercise 17
ijJJJjJJJ
~leecleed~
1
> > >

exercício 18
exercise 18
ijJJJjJJJ 1
de e ele dele

G
CD 72
exercício 19
exercise 19
:\ I
> > > >

exercício 20
exercise 20
t J BJ JJ BJ J
e ded e
1

exercício 21
exercise 21

exercício 22
exercise 22
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Paneleiro • Brazilian tambourine

O maxixe também faz parte do repertório dos
grupos de choro. Como nesta formação o
panele iro é o instrumento de percussão mais
utilizado , apresentamos alguns padrões ele ritmo
apropriados ao gênero.
The maxixe olso is por! of lhe repertoire of lhe
choro groups. ln this type of ensemhle, the
pondeiro is the percussion i11stru111ent rnost
utiliz.ed. Here ore a some rliythmic pattems in the
genre.

dedos • 111 ers •

pa /111 ---4._..'-,-'-'-~_;_------~
1
base
polegar• thumb •
skin --t.__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __J
membrana

exercício
exe rcise l

exercício 2
exercise 2

::o-

exercíc io 3
exercise 3
 OSCAR BOLÃO

O toque rulado da caixa no maxixe pode ser The rolled stroke of the .more dr111n in r
conseguido no pandeiro usando-se o rulo corno maxixe can be accompl ish ed 011 the pa11de1
efeito. 11si11g ofinger rol/ os m1 e.ffect.

efeitos • effects •
dedos • po /m 111f.{el'S e
base
polegar • thumb •
membrana skin

G
CD 73
exercício 4
exercise 4

exercício S
e.rercise 5

exercício 6
exercise 6
 OSCAR BOLÃO
@] MARCHINHA
As marchinhas são provenientes, provavel-
mente, dos pastoris - autos religiosos encenados à
época do Natal e que aqui chegaram com os
jesuítas. Bastante difundidos na Europa do século
XVI, estes folguedos eram apresentados nas ruas
ou em teatros improvisados. Pandeiros e maracas
eram os instrumentos usad_os em seu acompanha-
mento, mas há informações de que, em antigos
pastoris, trombones, trompetes, clarinetes,
bombardinos e bumbos eram também utilizados.
A princípio tocadas em ritmo lento, as mar-
chinhas, com o tempo, tiveram seu andamento
modificado. Adquirindo caráter profano e sendo
produzidas com regularidade, aos poucos foram
sendo dirigidas especificamente para o carnaval,
com letras maliciosas e de duplo sentido. As
marchas-rancho, ao contrário, se caracterizam
pelo tom romântico de suas letras e pelas melodias
executadas lentamente, tendo sua origem ligada
aos desfiles de antigos ranchos carnavalescos.
Braguinha e Lamartine Babo, autores de
famosas marchinhas de carnaval.
@] MARCHINHA
The marchinhas most likely derived from the
pastoris - a religious play staged during
Christmas season that was introduced into Brazil
by Jesuit priests. Quite widespread in sixteenth-
century Europe, these pastime entertainments
were performed in the street or in improvised
theatres. Pandeiros and maracas were used to
accompany them, but there is also evidence that
trombones, trumpets, clarinets, bombardinos, and
bass drums were also used atone time. Played at
a slow tempo at first, the marchinhas, over time,
had the tempo changed. lt acquired a secular
character as it became regularly performed
during carnival with malicious lyrics and double
entendre. The marchas-rancho, to the contrary,
are characterized by the romantic tone of their
lyrics and their slow melodies that derived from
the parades of the old carnaval groups known as
ranchos carnavalescos.
Braguinha and Lamartine Babo, famous
carnival marchinha composers.
 OSCA R BOLÃO

• Bumbo e pratos de choque • Bass drwn and high-hat

O primeiro exercício refere-se à marcação do The .flrst exercise relates to the niarking of tht:.
tempo da marchinha. As notas escritas abaixo da tempo of the marchinha. The notes written belo11
linh a referem-se ao bumbo e acima dela, aos the line are for the bass drum and those above the
pratos de choque. linefor the high-hat.

pratos de choque • high-hat •

bumbo • bass drum •

I~
"1
exercício 1
exercise 1 ~í í í í ,b :li
+ o + o

O exercício 2 serve para a execução do refrão,
com os pratos de choque abertos dando volume e
vivacidade ao ritmo . Ao entrar novamente na
segunda parte, eles passam a produzir um som
fechado.
Exercise 2 is usecl for the refi-oin, with the
high-ho t played 1vith on open sound giv ing o
liveliness to the rhythm . On the return of th e
second section, they should be played in a c!osecl
1nann e 1~

o o o o

P~I ~I~ P~I

~:li
"1
~í
exercício 2
exerci.se 2
+
í
o +
í o
í

O exercício 3 costuma ser usado como prepa-
ração para o início da segunda parte da música ou
para o retorno ao refrão inicial. Os contratempos
dos pratos de choque abertos são tocados com
baqueta e fechados com os pés quando caem no
apo10 .
Exerci.se 3 is commonly usecl os leod-in to
beginning of the second section of the music or to
prepare the return of th e initio/ refi-oin. The o.ff
beots on the high-hat o re ployed with o stick
while in open position fo l/owed hy c/osing the
high hot with the p edal.

o + o + o + o

.~~J
~=t~ ~~~ ~~1
"1
G exercício 3
CD 74
. ')
exercise .J
tL 1 "1
+ o o o o
 B A TUQUE E UM PRI VI LE GIO / B ATUQ U E I S A PR I VI LE GE

• Caixa • Snare drwn

Os exercícios que se seguem apresentam The exercises thotfollovv present variedforms

v ariadas formas de execução da marchinha na of playing the niorchinho on tire snare drum.
aixa. Pratique-o s, usando bumbo e pratos de Practice them using the boss dmm ond high-hot
choque. as accompaniment.

exercício 4
exercise 4
Jj j
d e d
J
e
J
e

G
C D 75
exercício S
exercise 5
Jj j
d e d
J I~ J
e e

exercício 6
exercise 6
Jj j
d e d
Je

exercício 7 Jj j
exercise 7 d e d

exercício 8 j j J
exe rcise 8 e d e

exe rc ício 9
exercise 9

exercício 1O
exercise 10
 OSCAR BOLÃO

•Condução • Ride cynibal

A marchinh a pode ser tocada também nos
pratos de condução ou nos prato s de choque
fechados , de acordo com a dinâmica da música.
Os exercícios 11 , 12, 13 e 14 apresentam alguns
ostinatos que podem ser empregados.
The nwrchinha can olso be plo yed with tlh
ride cymbal ar closed high-hat depending on tht:
dynamics of the music. Exercises li , 12, 13 C/11
14 featu re some ostinatos tlwt can be usecl.

exercício l J
exe rcise 11
.J•• .J
•• ..J. ..1
:11

exercício 12 .ffl
.. .. ... 1 ·tJ .! :11
exercise 12

exerc ício 13
exercise 13
.1 .J
.... .J .J•• Jj :li

••.J
exercício 14
exercise 14

Os módulos seguintes podem ser executados The following modules moy he performed on
na pele ou no aro da ca i xa com o prato de the skin or on the rim of' lhe snore dimn together
condução. with the ride cymbo l.

exercício 15
exercise 15 : 11

exercício 16 j j J j.
exercise 16
 BATUQUE E UM PR I VILEGIO/ BATUQUE ISA PRIVILEGE

exercício 17
exercise J 7
J j.

exercício 18 j j J J j.
exercise l 8

Os ritmos abaixo são feitos na pele da caixa e, The rhyth111s below are done 0 11 tli e skin of the
da mesma f orma que os anteriores, devem ser snare dnnn and should be occom ponied by the
:icompanhac!os do prato de cond ução. ride cy111bol.

G
CD 76
exercício 19
exercise 19

'1
exercício 20 j j j.
exercise 20

exercício 21
exercise 21
J j.

exercício 22
exercise 22
jj J I~ J j.
 OSCAR BO LÃO

• Paneleiro • Brazilian tambourine

A seguir apresentaremos alguns módulos de The n.ext rhythmic modules are typical for tht:
ritmo apropriados ao pande iro na exec ução ela pandeiro in the marchinha.
marchinba.

·u1 1 ers •
po l111 ---1._..,~'-'--~_.:_---------1
base -.----=c""'le'-"'c"""lo'-'-s'---'-•------- -;
po legar • tlwmb •
membrana skin - - - 1 . - -- -- - - - - - - - - "

exercício
exe rcise J

exercício 2
exercise 2

i
1{ :J +
; ~
*~
exercício 3
exercise 3 :11

efeitos • eflect.1· •
dedos • 111 ers •
base pabn
po legar • thumb •
membrana skin

fJ· fJ·

G
CD 77
exercício 4
exercise 4

exe rcício 5
exercise 5
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO ! BATUQU E IS A PRIVILEGE

- POLCA [I] POLKA

Dança originária da Boêmia (antiga Tcheco-
E lováquia), a polca chegou ao Brasil em 1845
~o rno dança de salão. A princípio tocada ao
iano, devido ao seu grande sucesso e conse-
üente popularização, foi logo incorporada ao
repertório dos conjuntos de choro, adquirindo,
om isso, sotaque bem brasileiro. Mesclando-se a
outros gêneros musicais da época, era também
onhecida como polca-lundu ou polca-militar,
gênero consagrado por Anacleto de Medeiros,
compositor, chorão e maestro da Banda do Corpo
de Bombeiros.
A dance of Bohemian ongzn (ancient
Czechoslovakia), the polka arrived in Brazil in
1845 as a salon dance. At first it was played on
the piano, and due to its enormous success and
consequent popularization, it was incorporated
into the repertoire of the choro groups where it
acquired a Brazilian accent. Mixing with other
musical genres of the time, it was also known as
the polca -lundu ar polca-militar, a genre
championed by Anacleto de Medeiros, composer,
choro musician, and band master of the Pire
Guards Band.

------ , '

Anacleto de Medeiros
 OSCAR BOLÃO

• Bumbo e pratos ele choque • Bass drwn and high -lwt

O primeiro exercício deste capítulo apresenta The first exercise in this section presents tht
a marcação básica da polca. basic polka pattern.

pratos de choque • high -hat •

bumbo • bass drum •

I
.h ]l l '1
~í
exercício 1 ó

exercise 1
+
í
o
í
+
í
o

Utiliza-se, também, uma variação de bumbo A bass drum variotion in the second measure
no segundo compasso. is also used.

G
I J) I J) I
:~ I
~ +í
exercício 2
CD 78 exercise 2
í Ir r
o +
----º
o

Assim como no maxixe ou na marchinha, no As with the maxixe or the 11wrclzi11ha, in the
refrão, ou volta à primeira parte , os pratos de refi'ain or the retum of' tlze flrst section the high-
choque soam abertos. hat should be open.

o o o o
I
P~ I
}~1 '1 :.r~ I
}~:11
~í
exercício 3
exercise 3
+
í
o
í
+
í
o
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

• Caixa • Snare drwn

Quatro versões elo ritmo ela caixa podem ser Four versions of the .more drum rh yth m cc111
e mpregadas durante a execução ela música. A be usec/ when ploying o piece o/ music. The
rn anulação fica a critério elo executante. sticking is left to the perfonna

caixa - •pratos
- -- de-- - - •- - - - sno re -ile~.--o--;--;,---------
choque hi gh-hat •
bumbo• boss drum •

O rulo pode ser aplicado em substituição ao The rol! cem be substitutedfor the open stroke.
oquc aberto ela caixa.

3
~D, O
exercício 8
exercise 8

+ o o
 OSCAR BOLÃO

exercício 9
exercise 9

+ o + o

A apojatura é um recurso usual na polca. The grace note is a common elenient in th e

po/ka.

G
CD 81
exercício l O
exercise 10

+ o + o

Na conclusão de um trecho musical, usa-se At the e nd o.f a musical section, thi s

esta convenção tanto para voltar à primeira parte convention is used to return to t11e .flrst section
quanto para iniciar a segunda. and to initiate the second section.

~
exercício 11
exercise 11 f :11
o
+ o o

• Pandeiro • Brazilian tambourine

A polca, como o maxixe, é bastante executada The polka , like the maxixe , is .frequently
pelo s músicos de choro. Destacamos algun s pe1formed by choro musicians. We 1vill odd o .few
padrões de ritmo adap tados ao pandeiro . rhythmic patterns odaptec/ to the pandeiro.

dedos• palm ----o.---f~11,._.1g~e_,'~·s_•-------------<

base -..:.----==-"'-"'=---'------------1
polegar •
:
thumb •
membrana--.-------------~ skin ---ti------------~

exercício 1
exercise J
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE ISA PRIVILEGE

exercício 2
exercise 2
J :11

exercício 3
exercise 3
i J
~
•~ : 11

exercício 4
exercise 4

8
CD 82
exercício S
exercise 5 I f J FJ 1~ lj i 3 :li
i"'I V

exercício 6
exercise 6

efeitos • e.ffect •
dedos • m 1ers •
polegar • thumh •
rnem brana ______ _ _ _ __ _ _ __.J
skin - e -- - -- -----

fT

G
C D 83
exercício 7
exercise 7

v·

exercício 8
exercise 8
 OSCAR BOLÁO
[§]VALSA BRASILEIRA
Gênero de música e dança oriundas da
Áustria, a valsa desembarcou no Brasil com a
família real portuguesa. Bastante difundida, em
andamento vivo ou moderado, ela ganhou nas
interpretações dos grupos de choro um caráter
seresteiro. Ritmo indispensável ao repertório dos
salões, com o tempo passou a fazer parte da
criação de compositores populares. Cantada, tal
qual a modinha aqui produzida em compassos
binários e temários, a valsa transforma-se, então,
num dos gêneros mais apreciados pelos cantores
de seresta. Abaixo, foto do compositor e flautista
Patápio Silva, autor da célebre valsa Primeiro
amor.
As valsas seresteiras, de andamento lento e
caráter romântico, na maioria das vezes,
dispensam o uso da percussão. Valsas brejeiras e
virtuosísticas, de andamento acelerado, adquirem
maior vigor e brilho quando acompanhadas da
bateria ou mesmo do pandeiro. Neste caso, os três
tempos do compasso ternário soam como um
único pulso composto, podendo ser representados
por uma fórmula de compasso binário (6/8). Esta
representação é preferível, pois deixa clara uma
diferenciação dos tempos de apoio e impulso, que
serão caracterizados, na execução, pelo abafa-
mento ou não da pele do instrumento.
[ill BRAZILIAN WALTZ
The waltz originated in Austria and arrived in
Brazil via the royal Portuguese family. Dissemi-
nated widely, in lively or moderate tempo, i r
acquired a serenade quality in the hands of choro
musicians. It was an indispensable rhythm in the
salon repertoire and with time, became a favored
genrefor popular composers in Brazil. As a song,
like the modinha in duple or tripie meter, the
waltz became one of the most popular genres
among the serenade singers. Below is a photo of
the flutist and composer Patápio Silva, author of
the celebrated waltz Primeiro amor (First love).
The serenade waltzes, with a romantic
character and slow tempo, usually do not include
percussion. F ast and virtuosic waltzes are given
brilliance and vigor with the addition of drums or
pandeiro. ln this case, the three beats of the
measure are felt more like a single compound
pulse. The fast waltz could be combined into a
compound binary 618 measure. This kind of
representation might be preferable because it
would also clearly represent the primary and
secondary pulses of the rhythm that are
articulated by closed and open strokes.
 BATUQUE É UM PR I VIL ÉGIO / BATUQUEIS A PRIVILEGE

• Tocando com escovas • Playing with brushes

Para realçar o ritmo da caixa, os exercícios
~g uintes dispensam o uso dos pratos de choque.
colcheias devem ser executadas com o seu
al or real, evitando o emprego da "colcheia
_mericana", que, principalmente no jazz, é
nt erpretada com se fosse uma tercina . A
"Ilanulação fica a critério do executante.
To emphasize the rhythm on the snare dnan,
the following exercises will dispense with the
high-hat. The eighth notes should be jJe1fonned
as written, avoiding the swing feelfi'o1n Anierican
jazz. Sticking is up to the dis c retion of the
performa

caixa snare
bumbo-------------~ bass drum -.-------------~

>- >- >- >-

exercício l
2~ J J I~ J J
exercise 1
r
+ - o
r - : 11

>- >- >- >-

G exercício 2
/
.b J J .b J J
CD 84 exercise 2
2+í - 1r
o -
: 11

>- >- >- >-

exercício 3
/
.b .D J .b .D j
exercise 3
a+r - 1r
o - : 11

8
CD 85
exercício 4
exercise 4
a+r t +
.b J
>-

F
>-

1r
o
.b J
>-

t o
p
>-

: 11

>- >-

exercício 5
/
.b .D t .b .D t
exercise 5
a+r t +r 1r
o t r o
: 11
 OSCAR BOLÃO

p r .b n p
>

exercício 6
exercise 6 ~ r .b n 1 :li
+ ~ + o ~ o

exercício 7
exercise 7

Para a execução das valsas de andamento For the pe1formance of li ve ly waltzes, it i

vivo, aconse lh a-se praticar os exe r cícios advised thot yo u practice the exercises slow!Y.
lentamente, apressando o andamento à medida in cre asing th e tenlJJO as the JJOttern s beconze
que forem sendo assimi lados. eosier.

• Tocando com baquetas • Playing with sticks

Nos exercícios com baquetas, faremos uso dos ln the exercises wi th sticks, we will use the
pratos de choque. high-hat.

caixa __...•-------------~
pratos de choque • snare ~•.--..,...h..,.iR-l'
i -'h_c,_11-
· -.--------,
bumbo• bass drwn •

exercício 1
exercise 1

+ o

G
CD 86
exercício 2
exercise 2

+ o

exercício 3
exercise 3

+ o
 BATUQUE É UM PRIVILÉG I O I BATUQUE IS A PRIVILEGE

8
CD 87
exercício 4
exercise 4 ~
~ r ~
+ o
I~ r o
~ :11

exercício 5
exercise 5 ~
~ r=; I~
+ + o
r=; o
:11

~ ~ ~=f~
1 ~

G
e~ li
exercício 6
CD 88 exercise 6 ~

o o o
+

~~ ~ I~ r
~
exercício 7
.. :11
exercise 7

+
o
r
+ o o +
.:'.11

exercício 8
exercise 8

• Pandeiro • Brazilian tambourine

Como foi dito antes a respeito da polca e do As nientioned earlier in respect to the polka
maxixe, a valsa brasileira - comumente encontra- and the maxixe, the Braz.ilian waltz - commonly
da .no repertório dos chorões - pode ser tocada found in the choro repertoire - also cem be played
tari1bém ao pandeiro. with a pandeiro.

:
base dedos • palm fmgers •
: polegar • thumb •
membrana skin

J J
I~ J J
~
r
exercício 1
:11
exercise 1
-·
 OSCAR BOLÃO

J J J
~ ~·
exercício 2
1J J
:11
exercise 2
-·
J J
~ ~·
exercício 3
,., 1J J J
. :11
exerctse .J
-·
.CJ J J J
G ~ ~·
exercício 4
1J :11
CD 89 exercise 4
-·
.CJ J J] J
~ ~·
exercício 5
1J :11
exercise 5
-·
l""i V

J] J 1f'-· .: H H
~ ~·
exercício 6
exercise 6 :11

l""i V l""i V

H H 1A H .rJ
exercício 7
exercise 7 ~
F -· :11

efeitos • e.ffect •
base
membrana
: po legar •
polm
skin : thumh •

fT tr

J ~ J ~
G ~ ~·
exercício 8
1J :11
CD 90 exercise 8
-·
PARTE II / O SAMBA DE LUCIANO PERRONE
PART II/ LUCIANO PERRONE'S SAMBA
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
}] BREVE BIOGRAFIA*
Um dos expoentes da percussão no Brasil,
.::onsiderado por muitos o pai da bateria brasileira,
.... uciano Perrone é um músico de muita
ersonalidade. Sua maneira de tocar o samba é
eculiar e inconfundível. Nascido no Rio de
Janeiro em 1908, aos 14 anos começou a tocar
profissionalmente no antigo cinema Odeon. Nessa
' poca, a bateria ainda não era como hoje a
onhecemos: resumia-se a uma caixa colocada
obre uma cadeira e um prato pendurado na grade
que separava os músicos da platéia. Em 1924, ao
atuar em bailes, acompanhando pianistas de
renome, como Osvaldo Cardoso de Menezes, seu
prestígio aumentou muito e, a partir daí, percorreu
diversos cinemas e teatros, tocando em variadas
orquestras e jazz -bands. Em 1929, atuando no
Cassino Éden, em Lambari, MG, conheceu
Radamés Gnattali, de quem se torno u amigo e
com quem tocaria por toda a vida. Alg uns anos
depois o maestro, incl usive, lhe dedicou duas
peças: o Samba eni três andamentos e Bate-papo
a três vozes, onde a bateria de Luciano tem lugar
de destaque como solista. No dia 12 de setembro
de 1936, participou do programa inaugural da
Rádio Nacional e passou a integrar as diversas
orquestras e conjuntos da emissora. Texto
publicado na revista Carioca, em outubro desse
mesmo ano, diz ter sido Perrone "o primeiro a
oferecer ao público um concerto de bateria, o que
acon teceu na Rádio Cajuti, e ter sido o primeiro a
gravar este instrumento em discos". E concl ui:
"Sonha ele com uma orquestra bem organizada e
bem ensaiada, que possa levar ao m undo, em
interpretações perfeitas, a magnitude da nossa
melodia e a riqueza incomparável dos nossos
ritmos ... " Em 1939, participou da histórica
gravação de Aquarela do Brasil, na voz de
Francisco Alves e arranjo de Radamés Gnattali. A
essa altura, Luciano Perrone se tornara o dono da
bateria no Brasil. A legenda de uma fotografia
* Artigo escrito por Oscar Bolão com elementos retirados
ela b iografia ele Perrone , ainda inédita, ass inada por Ary
Vasconce ll os.
[I] BRIEF B/OGRAPHY*
A major exponent of Brazilian percussion and
considered by many the father of Brazilian drum.
set players, Luciano Perrone is a musician with
great personality. His samba playin.g style is both
unique and unmistakable. Bom in Rio de Janeiro
in 1908, at the age of 14 he began playing
professionally at the venerable Odeon cinema.
During this era, the drum set was dUferent from
the one we know: it had a snare restec! on a chair
and a cymbal suspended f i-om the railing that
separatecl the niusicians from the audience. ln
1924, pe1~forming in dances with well known
pianists like Osvaldo Cardoso de Menezes, his
reputation grew anel he was soon performing in
cinemas and theatres with various orchestras anel
jazz bands. ln 1929, he was active at the Cassino
Éden in Lambari in the state of Minas Gerais
where he met Radamés Gnattali, with whom he
became a close friend and for whom he
subsequently played for the rest of his l~fe. Some
years !atei~ Maestro Gnattali dedicated two of his
works (Samba em três andamentos anel Bate-papo
a três vozes) to Luciano which featured solo parts
for drum set. On the 12th of Septem.be1; 1936, he
participated in the inaugural program of the
Radio Nacional anel went on to perform in severa!
orchestras and combos of the broadcasting
station. ln a text published in the newspaper
Carioca in October of 1936, Perrone was citecl as
"the first musician to perform a concerto for
drum set in public, the event having occurred at
the Radio Cajuti anel the .f!rst to record for the
drum set on disk. " Jt went on to state that "He
dreams o.f a wel/ organized and rehearsed
orchestra that he cem take around the world, with
per.fect interpretations, demonstrating the
m.agnitude of our melodies cmd the incomparable
richness of our rhythms ... " ln 1 939, he
participated in the historie recording of Aq uarela
do Brasil featuring the voice of' Francisco Alves
and the arrangement of Radamés Gnotta!i. At the
height o.f his caree1~ Luciano Perrone became the
"' This is written by Oscar Bolc7o 111ith e/e111e11ts taken from.
the biogrophy of Perrnne, sti/I unpublished, by Ary
Vasconcellos.
 OSCAR BOLÃO

publicada em uma revista da época diz: "Luciano
Perrone é, sem favor, o mais completo 'bateria'
do nosso broadcasting. Homem dos sete
instrumentos, dispondo de uma agilidade
extraordinária, as suas atuações constituem um
verdadeiro espetáculo." Em 1960, com Radamés
e Aída Gnattali, Edu da Gaita, Chiquinho do
Acordeom, José Menezes, Vidal e Luis Bandeira,
integrou a 3ª Caravana Oficial da Música Popular
Brasileira, que excursionou pela Europa, apresen-
tando-se em Portugal, França, Inglaterra e Itália.
Nessa excursão, segundo Ary Vasconcellos, "o
baterista brasileiro recebe as melhores referências
da imprensa e da crítica do Velho Mundo, às
quais a vibração das platéias diante dos nossos
ritmos parece ter-se comunicado". Luciano
continuou atuando até 1994, quando foi
homenageado, em outubro, pelos seus 70 anos de
atividade, resolvendo, então, aposentar as
baquetas. Faleceu no dia 13 de fevereiro de 2001.
"Don" of the drum set in Brazil. The caption
under a photograph published in a newspaper of
the time said that "Luciano Perrone is, without
exaggerating, the most complete drummer of our
broadcasting system. A man of seven instruments,
exhibiting extraordinary agility, his performances
constitute a true spectacle." ln 1960, with
Radamés and Aída Gnattali, Edu da Gaita ,
Chiquinho do Acordeom, José Menezes, Vida! and
Luiz Bandeira, he took part in the "Third Official
Caravan of Brazilian Popular Music" that toured
Europe giving performances in Portugal, France ,
England, and Italy. During this trip, according to
Ary Vasconcellos, "the Brazilian drummer
receives the best criticai acclaim from members of
thé Old World press,for whom the vibration of the
audience in the presence of our rhythms appears
to have been communicated". Luciano continued
performing frequently until 1994, when he was
honored, in October, for his seventy years of
activity, resolving, at that point, to retire his drum
sticks. Died in Feb. 13th, 2001.

"Eu nunca me preocupei em imitar o Gene Krupa porque o

que me interessava era o batuque do samba."
"/ have never worried about imitating Gene Krupa because
I was interested in the 'batuque' of the samba."
Luciano Perrone
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
:::... O TOQUE DO MESTRE
. . , amba com o Luciano é assim,
~rrnado , sincopado.
ece até que se ouve o tamborim,
:: balanço do começo ao fim ... "
Os versos de Luís Bandeira definem muito
m Luciano Perrone. Dono de um estilo
m o nfundível, é mestre na arte do ritmo.
Executava com desenvoltura qualquer que fosse o
:::ênero de música, mas especialmente o samba
dg uiria com ele um molho especial. Perrone
empre surpreendia pela criatividade. Como ele
diss e urna vez , o baterista tem de contar urna
história, tem de saber abrir e fechar na hora certa
' melody, fllling the spaces offered by the nielody
te m de participar da melodia, preenchendo os
e paços por ela oferecidos e usando toda a
bateria. O Perrone solava acompanhando. Ora
tirava a esteira , ora tocava com a mão , ora
fechava nos pratos de choque para abrir no prato e
voltar depois tocando os tambores , ora tocava a
caixeta, ora o agogô, e assim ele passeava pelo
instrumento numa perfonnonce inacreditável.
Como dizia Radamés Gnattali: "O Luciano toca
com a música, não faz ritmo de base simples -
mente. "
A seguir estão alguns padrões rítmicos usados
por Perrone no samba. As semicolcheias com
traços indicam o togue múltiplo.
caixa
bumbo _________ __ _ _ _J
G
CD 91
1. i J f JJ~ Jf J1I J J J~ J f J :li
~ o
2. i j
~
rJs~ JrJ JJJ s1JJ r11
o
[I] THE BEAT OF THE MASTER
"The sambo wit!z Luciano is like this,
rhythmic ond syncopoted.
It even seems like you 're listening to a tamborim,
It hos o swing jiwn beginning to em/... "
The fines of Luiz Bandeiro define Luciano
Perrone very vvell. Owner of an unmistakable
style, he is the master of the ort of rhythm. He
played all styles of music with maximum agility,
but the sambo, particu larl y, acq u ire d a specio l
.flavor with him. Perrone always surprised 1ts with
his creativity. As he once soid, the dnmuner has
to tell a story, hos to know how to open ctnd elo.se
at the rig ht mo me nt, ha s to pa rtic ipate in the
mui using the entire drum set. Perrone soloecl
while he was accompanying. He might.flip off the
snares, then play with his hands, then close the
high -hat and open the cymbal anel retttrn to
playing the drums, th en play the wood bfock, then
the agogô , ond it was fik e thot that he went
around the in s trument during an incredible
pe1formo11ce. As Radamés Gnottafi 1vould say,
"Luciano plays with the music, he doesn 't just
play a simple basic rhythm."
The following are some rhythmic patterns
usecl by Perrone in the samba. The sixteenth notes
with slash es on the stems should be played as
multiple bounces.
snare
bass drum - - - - 1 . - - - - - - - - - - - _ _ J
~ o
1
~ o
137
 OS C AR BOLÃO

> > > > > >

G 3. l j J J J ~ 1J J 1j J J J ~ J J J :li
CD 92
t ot o

>> :::> :::>>> >

4. l j J J J ~ 1J J j J J J ~ J J J :li
1

t t
o o

Um efeito bastante utilizado por Perrone era o A .frequently usecl e.ffect by Perrone was to
emprego dos pratos de choque finalizando uma employ the high-hat to complete o two nieasure
frase de dois compassos. phrase.

caixa .rnare -•0--1~11~

. g~
h--!~1c,-11-
- -.-----~
• pratos de choque •
bumbo • boss drum •

tg
> > > > > >

G
CD 93
5. f
l ; JJ J 1 J J ~ J ~ J 1

o
J :li

A mesma idéia era empregada usando as The same idea was employed, using sticks 011

baquetas nos pratos de choque fechados. closed high-lwt.

pratos de choque • high-!wt •

bumbo : sno re -:.----- ------___,

boss drum -11.-----------~

G
CD 94
6.
 BATUQUE É UM PRI VILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

Uma característica do seu estilo era usar esta Another characteristic of his style was to use
reparação para voltar à primeira parte do samba. the following pattern to return to the first section
of a samba.

caixa
surdo
:
- lowsnare
tom ____,=---------~
bumbo ---<1------------~ bassdrum ---t----------~

>- >- >-

G
CD95
7.

Nesta frase da caixa, Perrone percutia uma ln this next phrase, for the snare d rum,
baqueta na outra, que ficava encostada à pele, Perrone hits one stick on the other stick, which is
produzindo um som estalado. A esse mecanismo in contact with the skin producing a sharp attack.
daremos o nome de BAQUETAS. This technique will be called CROSS STICKS.

baque.tas
caixa - : .--
-- - ----
-----
---------.
-----<
sticks -:....._---------~
cross snare
bumbo ----1-----------~ bass drum _....._____________,

>- >- >- >-

G
CD96

o o o
 OSCAR BOLÃO
Luciano utilizava-se muito da caixa surda
(sem as esteiras). Com uma das mãos ele abafava
a pele, que era percutida com a outra segurando a
baqueta. À função da mão sobre a pele daremos a
designação de MÃO.
mão•
baqueta•
G
CD97
9.
10.
11.
Perrone costumava fazer ritmo em um prato
splash de 10 polegadas. Com a baqueta esquerda
ele percutia o prato por baixo, ao mesmo tempo
em que o segurava para extrair um som fechado
ou para abafar as notas - a este mecanismo
chamaremos MÃO. Com a baqueta da direita ele
tocava ora na BORDA ora no TOPO do prato. O
traço colocado nas semicolcheias indica que se
deve usar o toque múltiplo.
140
Luciano frequently played with the snares off.
With one of his hands he muffled the drum while
he played with a stick in the other hand. The hand
technique will be designated HAND.
hand •
mallet •
Perrone was used to playing rhythm on a 10"
splash cymbal. With a stick in his left hand he
played on the underside of the cymbal while at the
sarne time he held the cymbal and extracted a
closed or mufjled sound - his technique will be
designated HAND. With a stick in the right hand
he played on the rim or on the top of the cymbal.
The sixteenth note with slashes on their stems
should be played as multiple bounces.
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO / BATUQUE IS A PRIVILEGE

topo
borda nm
tc:p -=----------------~
--ilt--- - - - - ------4

mão lwnd --ilt------------~

8
C D 98
12.

Este efeito é utilizado na gravação do samba
Bate -papo a três vozes, que Radamés Gnattali
escreveu especialmente para Luciano. O próprio
Radamés está ao piano, acompanhado de Viclal no
contrabaixo.
This effect is usecl on the recording of the
samba Bate -papo a três vozes that Radamés
Gnattali composed specifically for Luciano. On
the recording Radamés is 011 the piano accom.-
panied by Vida! on double bass.
PARTE III / BIOGRAFIA, BIBLIOGRAFIA E DISCOGRAFIA
PART III/ BIOGRAPHY, BIBLIOGRAPHY AND DISCOGRAPHY
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
SCAR BOLÃO, DOUTOR EM SAMBA
Numa sexta-feira de 1976, à noite, com
"de de chape, Oscar estacionou o fusca vinho na
\'enida Atlântica, defronte do Alcazar. Sabia que
.\n nibal Pellon estaria no bar com os amigos de
emia. Sem dinheiro, o plano era pedir que sua
esa corresse por conta do pai, um apelo que já
era certo em outras oportunidades. Dessa vez,
orém, antes que emitisse qualquer palavra, foi
audado por uma sentença irônica. Sem olhar para
filho, Dr. Annibal comentou com um de seus
pares, em voz alta:
- Pois é, Peixoto, esta besta largou a
Faculdade de Direito para tocar tambor!
Aquele "tambor", pronunciado com
deleite e mordacidade, carregado no "r", ficará
para sempre gravado na memória de quem ouviu.
Dr. Annibal era advogado. Magro, alto,
cabelo e bigode pretos aparados com capricho;
porte elegante, sempre bem vestido, do terno ao
robe de chambre, com direito a cachecol de seda e
cachimbo; homem culto, autor do Dicionário da
Legislação Desportiva Brasileira, preferia viver
de madrugada, mesmo quando solitário, rodeado
por seus livros e pensamentos, na casa da Rua
Humberto de Campos, no Leblon, Zona Sul do
Rio de Janeiro.
Maria Luiza Werneck, Pellon após o
casamento com Annibal , era o tipo da mulher
caseira: gorducha, sem vaidade, sensível ao
extremo, generosa e compreensiva. Adorava o
assunto "família". Estudara canto lírico na
mocidade, chegara a dar alguns recitais, e
encantava os amigos do filho ao interpretar, com
voz sopraníssima, Carinhoso. Era por todos
querida e chamada de Dona Marily.
Oscar Luiz, o segundo rebento do casal,
nascido em 6 de fevereiro de 1954, puxou a
ambos. Boêmio por parte de pai, artista por parte
de mãe, é uma perfeita mistura dos dois.
A música entrou em sua vida pela alma e
pela janela. Porque a casa da Humberto de
Campos 735, para a qual se mudou aos 2 anos
(antes morou na mesma rua, alguns números
OSCAR BOLÃO, DOCTOR IN SAMBA
On a Friday in 1976, at night, thirstyfor a
beer, Oscar parked his Volkswagen Bug on
Atlântica Avenue, in .fi'ont of the Alcaz.w: He knew
that Annibal Pellon would be at the bar with his
bohemian friends. Without money, the plane was
to ask that his table be put on his fathe r 's tab, a
plan that had worked before. This time, howeve1~
before he could utter a word, he was saluted in an
ironic niamie1~ Without looking at his son, Dr.
Annibal exclaimed to one of his partners, in a
loud voice:
"That's it, Peixoto, this idiot quit Law
School to play the drwn!"
That drwn, pronounced with pleasure and
biting satire, with heavy emphasis on the "r" will
forever remain etched in the niemory of those who
heard it.
D1: Annibal was a lawya Thin, tall, black
hair and a mustache, well-trimmed; elegant
deportment, always well dressed, from his suit to
his bath robe, able to wear a silk ascot and smoke
apipe, a cultured man, author of the Dicionário
da Legislação Desportiva Brasileira, he preferred
to live early in the morning, even when he was
single, surrounded by his books and his thoughts,
at his house on Rua Humberto de Campos, in
Leblon, South Zone in Rio de Janeiro.
Maria Luiz.a Werneck, Pellon after
marriage with Annibal, was a homemaker type of
woman. A little plump, without vcmity, extremely
sensible, generous mui intelligent. She loved
fanúly l~fe. She had studied lyric singing in her
youth, and had reached the point of giving
recitais, and enchanted her son 's .fi'iends with her
extremely high soprano interpretation of
Carinhoso. She was loved by all and known as
"Miss Marily."
Oscar Luiz, the second o.ff'shoot of the
couple, born on the sixth of February, 1954, took
something .fiwn each of them. Bohemian fr01n his
fathe1~ artist from his mothe1~ he is a pe 1ject
niixtu re of the two.
Music entered his life through his soul and
through the window. From the age of two he lived
in a house on Humberto de Campos street,
145
 OSCAR BOLÃO
acima), ficava a um quarteirão da Praia do Pinto,
uma favela no coração do Leblon, cujos sambas
atingiam em cheio os ouvidos do menino. Foram
os primeiros "tambores" de Oscar.
A favela, com seus barracões de madeira e
zinco, se estendia do campo do Flamengo até sua
rua; da Cupertino Durão até a Afranio de Mello
Franco.
No carnaval, os blocos de sujo passavam,
com seus instrumentos de lata, pela porta da
família Pellon. Os filhos de Annibal e Marily não
resistiam e seguiam o cortejo. No resto do ano,
eram favelados que atravessavam para comprar
querosene e carvão numa venda quase em frente
(a maioria não tinha luz elétrica nem fogão a baás)·'
~
eram as peladas a que Oscar assistia, todo fim de
semana , no campo de terra batida, ao som do
samba que se instalou de forma irrevogável em
seu coração adolescente.
O Grêmio Recreativo Escola de Samba
Independentes cio Leblon tinha sede e quadra na
favela. Quando Oscar estava com 13 ou J4 anos
de idade, Dr. Annibal levou a família para o
desfile na Avenida Presidente Vargas. O cotidiano
criara um laço afetivo com os moradores ela Praia
do Pinto, e estes insistiam para que prestigiassem
sua agremiação. Uma chuva torrencial fez com
que os couros ficassem ensopados e a Indepen-
dentes descesse para o segundo grupo. De
qualquer modo, Dr. Annibal deve ser arrolado
como cúmplice dessa aproximação. A partir desse
momento, seu filho passou a freqüentar, cada vez
com maior assiduidade, os ensaios da Portela do
' Independentes .fell into tlze second clossification
Salgueiro e da Mangueira, sem esquecer os
Acadêmicos do Vidigal e o Bloco Baba de
Quiabo, da Cruzada São Sebastião.
De tanto ver e ouvir, surgiu o desejo de
tocar. Oscar experimentou toda a bateria, do
tamborim ao surdo. O primeiro que dominou foi o
pandeiro. Aprendeu sozinho, ou quase. Numa
noite , batucava num botequim, quando um
cidadão se aproximou:
- Me empresta um minutinho?
E continuou:
- O seu ritmo está bom, mas você não está
number 735 (prior to this he lived u few ho11sc
down the sarne street), which 1vus locuted 0 11
long block fiwn the ?raio do Pinto si ums in tht.
heart of Leblon, whose sombos reac/1ed the eo r.
of the young boy. These were the .first "drums ·
Oscar.
The slum, with its shacks of' wood an d
z.inc, extended .fi'om Flomengo fi'eld to his street
and fiwn Cupe rtino Durâo ali the way to Afi-an io
de Mel/o Franco.
A t e a r n i v o I time , t h e b Io e o s d e s uj o
(literally "dirty groups ", blocos de sujo ore
camival groups nwde up primarily of slu 111
dwellers) with their tin con instruments possed b y
the door of the Pellon family. Annibol an ~I
Marily 's children could not resist and usecl to
follow the procession. T/1e rest of the yeor s/1111 1
dwellersfi-equented o neorby shop to búy chorcol
mui kerosene (most of the111 lwd neither electric
liglzts nor gas ovens). Every 111eekend Oscor
attended informo! soccer gomes for kids and it
was there that the sound of' su11'1,bu 11u1de un
indelible mark cm his young heart.
The Grêmio Recreativo Escola de Samba
Independentes do Leblon lwd its heodquarters
anel rehearsal spoce in the nearby slums. When
Oscar was 13ar14, D1: Annibul took hisfamily
to the see the parade on President Vorgus Avenue.
Daily l!fe hod creoted offectionote bonds between
thefmnily ond the residents of' the Praio do Pinto
slums {//UI the members of' the carnivol group
insistec/ that tlze f{//nily join the111 . A torrential
rain completely sooked the dru111 skins anel the
of groups. At ony rate, D1: Ann ihol should be
citec/ os on accomplice. Frmn this time 011, his son
started ottended, with nwre ond more fi"equency,
the rehearsals of' tlze .1·amhu sc!iools such as
Portela, Salgueiro, ond Mongueiro, not to
mention the Acadêmicos do Vidigol ond rhe Bloco
Babo de Quiabo of Cruzoda Sào Sebostü/o.
From seeing und heuring so much
developed the desire to ploy. Oscar tried lzis hand
at tlze entire percussion battery, froni the
tamborim to the surdo. The .first instrument that
he leamed well wos the pandeiro. He learned it
entirely by himse(f, or almo.1'f entirely hy himself
 BATUQUE E UM PRIVILEGIO/ BATUQUE ISA PRIVILEGE
usando o dedo por baixo da pele. Ele é muito
importante.
Ensinou os toques preso e solto, referentes
ao primeiro e ao segundo tempos do compasso.
Dica fundamental. Devolveu o pandeiro, obser-
vou o "discípulo" bater, deu um sorriso de
aprovação e partiu. Noel Rosa tem toda a razão:
"Ninguém aprende samba no colégio."
Em 1972 ou 73, chegou a hora de Oscar
" prestar exame" de tarol. Por essa época,
começou a freqüentar os ensaios da Mangueira,
no Esporte Clube Garnier, na Rua Ana Nery.
Quem estava à frente da bateria era Saratoga, um
policial de musculatura avantajada e mal-humo-
rado, para completar o perfil. Estava Saratoga a
tocar, quando Bolão resolveu pedir-lhe a peça
emprestada. Impávido colosso , como no hino,
fingiu que não era com ele. De tanto Oscar pertur-
bar, o gigante decidiu ceder o instrumento. Na
verdade, atirou-lhe o tarol em cima, com cara
enfezada. A truculência fazia parte do jogo. Quem
errava recebia na cabeça um golpe aplicado com
baqueta de surdo. Era a versão mangueirense para
a palmatória. Desse ângulo, Noel Rosa não tem
razão: a aprendizagem do samba lembra um
colégio antigo. Bolão batucava no tarol; Saratoga,
com o ouvido encostado, permanecia atento a
qualq uer desvio. Como o garoto não errava, o
policial -sambista dirigiu - lhe um olhar de
aprovação. A partir dessa data, sempre que
estivesse no comando e houvesse "tambor"
disponível, Bolão podia pegar sem pedir
permissão. Estava aprovado.
Na hierarquia da Mang ueira, a au toridade
suprema na bateria era Mestre Wa ldomiro.
Saratoga era apenas um substituto. Leci Brandão
defendia sua música no Palác io do Samba, a nova
quadra da escola, q uando Oscar subiu e tomou
conta de um surdo. Dos grandes. De início, a
bateria ficava muda. Waldomiro, com a cabeça
enfiada no alto-falante, apito na boca, aguardava a
hora de dar a entrada. De repente, sem ordem do
diretor, o repique executou o toque de chamada.
Bolão, seguindo o falso comando, fez o surdo
vibrar. Metade da bateria entrou, metade ficou de
fo ra. Waldomiro saiu de dentro elo alto-falante.
One night, he WC/S playing in a small bc11~ when a
fellow approached him:
- Would you lend me [ the pC!ndeiro] for a
minute?"
And continuecl:
- Your rhythm isfú1e, but you're not using
your finger underneC1th the skin. lt's very
importC1nt.
He shovved me the c/osed and open strokes
relating to the first mui second beats of the
measure. A fundamental tip. He gave me bC1ck the
pandeiro, observecl his new "disciple" p/ay, gave
a smile of' approval, mui then /eft. Noel Rosa
(Noel Rosa is one of'Rio de Janeiro '.1· mostfamous
samba composers and active during the 1920s
Clnd 1930s) was right when he .rnid "Nobody
leC!rns to play samba at school."
ln 1972 or 1973, the hour arrived for
OscC/r to tum his attention to the toro!. During
this time, he began frequenting the rehearsals of
Mangueira that took place Clt the Gamier Sport
Club 011 Ana Nery street . ln front of the
percussion WC/S SC1ratoga, o musculor policeman
with a bad sense of hum.or to complete the pr(dlle.
SarC1togC1 was p/aying when Bolão decidecl to ask
him !lhe could borrow an instrument. "Colossal
bravery, " as the hymn says, Sara toga didn 't even
pay attention to him. But Oscar pestered him so
much that the giant decided to /0011 him the
instrument. ln truth, he threw the taro! Clt him with
a nwd look on his face. Hostility is part of the
gome. Whoever nwde a mistC1ke receive.1· a smack
on the head with o surdo nwllet. This was the
Mangueira way to acknowledge o 111.istoke. About
this aspect, Noel Rosa was not quite right:
/eaming sambo does reminei you of' school in the
o /d c!Clys. Bolão played on the farol; Sarotoga,
listening closely, paid attention to every mistake.
As the yowzg boy didn 't en~ the sambC1-police11ian
shot him on approving look. From this date on,
whenever Saratoga wos in charge mui C/ drum
was available, Bolão could grC1b it without
asking. He was opproved.
ln the hierorchy of' Mangueira, supreme
authority in the percussion bC/ftery was with
Mestre Woldomiro. Sarar to go wos merely a
 OSCAR BOLÃO
Furibundo, correndo desajeitadamente, pois
mancava ele urna perna, aplicou ao músico cio
repique o castigo mangueirense: uma bordoada
com a baqueta na cabeça cio infrator. Bolão
analisou a situação e disse para si mesmo:
- Agora sou e u ... Estou morto ...
De fato, em seguida, o mestre partiu em
sua direção. Olhou bem dentro ele seus olhos:
- Tudo bem, você tá certo! Pode ficar aí ...
Esse filho ela puta é que deu a entrada sem eu
mandar!
Por dentro, todo medo; por fora, cheio de
moral. Com Walclomiro na banca examinadora,
Oscar passou no teste cio surdo. São diferentes os
diplomas do samba.
Houve apenas um momento em que
fraquejou. Em 197 2, o nosso bacharel em
percussão se apaixonou e decidiu se enquadrar.
De uma hora para a outra, eis Oscar corno
bancário, na agência Primeiro ele Março do
Bradesco. O inconsc iente ou o destino, porém,
não o queria naquele rumo, cuja estréia foi um
fracasso chapliniano. De camisa social e gravata
(a ocasião em que esteve mais parecido com o
pai), abaixou-se para pegar algo no chão. Sua
calça rasgou ele um lado ao outro. Ficou com tudo
ele fora. O chefe ela seção, Fernando , emprestou-
lhe o paletó, que atou ü cintura para chegar ao
banheiro. Enquanto um colega gentil costurava
sua roupa, ele meditava entre pias e vasos
sanitários. O lugar ficou concorrido, porque todos
queriam rir do novato. Calça pronta, Bolão saiu
do esconderijo completamente sem graça.
Resolveu relaxar e acendeu um cigarrinho. Atirou
o fósforo no lixo. Subitamente, o grito: "Fogo!"
Quando ele percebeu, Fernando, o pobre chefe de
seção, tentava apagar com o pé a lixeira em
chamas. Tudo isso antes da hora cio almoço, na
primeira manhã ele trabalho. Um homem longe ele
sua vocação pode ser um perigo. Felizmente, para
ele e para o sistema financeiro, durou pouco.
substitute. Leci Brandao 1vos ouditirming he
111usic ot the Polâcio do Sw11bo, lhe 11e1v reheor.w
spoce of the sombo schoof, 1vhe11 Bofc7o come 11
onto stage ond took chorge o/ t/1e surdo. lt 11·0
greot. At the stort, tfte dri1111s 1v e re sife n r
Waldo111im, with his ft eC/d nexl to tfte speoker
whist/e in /Jis mouth, 1vo ited for lhe 11w111ent l<
give the e11tro11ce cue. AI! ()f C/ sudden, 1vitlwut th t
director's cue, the repique gove the cof !. Bole/o.
foi fowing the fá/se co111 11w11d, hegon pfoying 0 11
the surdo. Ho!f of the instrw11 e11ts begon ond lw ff
()f them remoinec/ sifent. Wofdon1im /efi !tis p!C/ce
next to the foud speakers. ln o ruge, r111111in g
cfunrsify, becouse he fi111p ec/ mi one feg, he gove a
"Mongueira fesson" to the repique pfayer: o
bfmv with o stick to the heod of tft e violotrn: Bolao
anofyz.ed the sit11otio11 ond .rnid to lii111se!f
- No 1v it \· me . .. f'm dead.
ln fact, 1vhat hap/Jened next wos that the
mestre walked over in his direction. Looked righ!
into his eyes ond soic/:
- OK, you 're correct. Yo11 u111 stay rigftt
there . ... T/Jot son cd' o bitcft is tfte one tlwt gove
the cue without being to/d!
Jnside, toto//y scored, outside.fú! f ofpride.
With Wafdomiro sitting on t/Je exominer'.,· bench,
Osco r }JC/ssed the surdo exo 111. Samba diplomas
ore o bit ddf'erent.
There 1vos onfy one time 1\lhen he failed.
ln 1972, our bochefor of perc11ssion fel! in !ove
and decided to get morried. Hour c!fier hoi11; there
wos Oscar the bank cferk, at Brode.,·co Bank.
Howeve1; either unconsciousfy or by destiny, he
didn 't want to fo/fmv that palh. His .flrst day of
work was a Chapfinesque di.rnste1: Wearing shirt
ond tie ( at the time he looked li/Ore like /Jis
father), /Je stooped down to pick up something o.fl
the .f7001~ His pants ripped .fim11 one side to the
other. Everything wos visibfe. The section
111011oge1; Femondo, fooned him o coo!, \\lhich he
wore oround his 1Voist to the bothmmn. While o
ki11 d co - wo rk e r se 1ved u p /z is pan ts, he .rn t
meditating in o sto//. The pfoce \\los fivefy because
everyone wanted to /oug/J at the rookie. He
decided to refox anel fit up o cigorette. He thre1v
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
Em 1975, o Coisas Nossas. Foi assim. Eu
era um ciga n o, a perambular com o violão
Jebaixo do braço, afogando mágoas de amor em
ambas ele Noel, copos de aguardente e garrafas
J e cerveja. Durante dois anos, diariamente, bebi e
oquei, do Vidigal a Botafogo, de Copacabana a
Ipanema e Leb lo n. O botequim ela clona Rosa
ficava numa quina e ntre a D ias Ferreira, Venâncio
F lores e Humberto ele Campos . Era um ponto
especial, porque a clona ela casa gostava muito ele
ouvir Último desejo; quase tanto quanto eu ele
c antá-lo . Eu estava escondido no fundo , como
sempre, quando um jovem mulato me disse ao
ouvido:
- F ica aí, gue eu vo u chamar um amigo
meu, que vai adorar isso.
Eu não tinha mesmo a menor intenção ele
me deslocar. O rapaz era Toninho Xereta, o
primeiro cavaquinista cio Coisas Nossas. O amigo
era Oscar, que, ela porta, ficou me observando ele
lado, com o instrumento na mão e o rosto séri o,
meio desconfiado. Confesso o júbilo que senti ao
juntar minhas cordas à rnalemolência daquele
paneleiro e à gostos ura daquele cavaquinho .
Q u ando o botequim de dona Rosa fechou,
partimos, por sugestão de Bo lão, para o Ferreira,
na esquina da Humberto de Campos com João
Lira. Não paramos mais. As portas desciam, nós
permanecíamos dentro. O chão era lavado, baldes
d' água atirados e nós firn1es.
Tornam o-nos parceiros em composições e
camaradas ele encontros e sambas diários.
Éramos, então, um bando de ciganos, ao qual se
uniram meu irmão A lui sio e se u violão . Nós
quatro e o u tros a li ados (q ue abandonaram
posteriormente a arte para levar uma "viela séria")
fundamos o Conjunto Coisas Nossas, que estreou
em J 3 de outubro de 1975, num espetácu lo na
PUC com vinte composições de Noel Rosa, desde
o início e para sempre o santo de nosso altar-mor.
Com o Coisas Nossas, Bolão teve acesso
ao tesouro rítmico, melódico, harmônico e
poético ela música carioca das décadas ele 1920 e
1930. As artes de Sinhô e Ismael Silva; o piano de
the match into th e trash con. Suddenlv he ye/led:
"Fire!" Whe n he heard it, Fe rnando. the p oor
chie/" of" the section, triecl to puf il o ut w itli his
foot. A li of th is lzappened befóre / unch on the .fi"rst
doy of work. A man for .fi:om '/?is vocation can be
dangerous. Happily for him and for the flna nc ial
sectOJ: this losted only o sl10rt time.
ln J 975, the Coisos Nossas . l t W{!.\' like
this. J was a gypsy, l 1v{!/ked wmmd 1vith a guit{!r
under my ar111, resolving /ove q11urre/s 1vith Noel
Rosa somhos, slwts o/ cone olco/111/ 1111d bottles of
1
beer. For tivo yeors, eve ry dor, I plo y ed and
drank, for Vidigol to Botofogo, .fim11 Copacabmw
to fp{!nema mui Leb/011. The hor of Dono Ros{!
was located between Dios Fe rreiro, Venâncio
Florie and Humberto de Compos. Ir wos a special
/ocation, because the Lady of th e House liked to
/isten to the song Ú ltim o desejo ( Last Desire),
a/most os much as l liked to sing il. I was hidden
in tlze comei; os a/ways, when o young mu/atto
said into my ear:
- S to y 1he re, !' 111 g o i n i 1o cu// o .fi"iend
who wil/ /ove tliis.
l d idn 't have the /eost in tention of leaving.
The young man was Ton inh o Xere/o, the first
cavaquinho ployer 1vith Coisas Nossas. The_fi-iend
1vas Osco r, w lzo stood s ideways hy the doar
observing m e, with l /17 instrument in his lwnd mui
o serious look on his fo ce, o bi1 .rnspic ious. l
confess the jubilation J felt up o n addin g 1ny
choreis to the hard swing of" tha1 pondeiro mui to
th e toste.fui playing c~f" tlwt cuvoquin/10. When the
Dono Raso '.1· hor closed, 1ve lefí, ut the suggestion
of Bo/ao , for Ferreiro 's , 011 íht' c ome r of
Humherto de Co111pos ond Joüo Liro. We didn 't
stop ogain. The doors closed, 1\le stayed inside.
The.floor 1vos 111opped, lmckets of ivoter sp/ashed,
1ve sat.flnn.
We beco111e portner.1· in co111positio11s ond
.fi·iends of enco11nters and doily .1·c1111bos. We were
a bond of Gypsies, ond then d ecided to odd my
brother ond his guitw: We fo ur und o/Iler partners
(wh o !ater obando n e d ar/ to pursue more
" se rio us" l(fe sty /es) fonn ed lh e G roup Co isas
Nossas, that debutec/ on the J 3th of Oc1o ber of"
1975, in a special event at the PUC (Unive rsity)
witlz 20 Noel Raso co111positio11s. No el Rosa was,
.fiwn the stort as olwoy s, our patmn soint.
 OSCAR BOLÃO
Nonô; o regional de Benedicto Lacerda; os
arranjos orquestrais de Pixinguinha. Nem
imaginávamos que éramos herdeiros de tamanha
riqueza. Fico contente por termos feito juntos essa
viagem.
Um dia, nossos caminh os se separaram.
Ele se encontrou com Perrone e Pinduca (o
apelido de Luiz Anunciação). Estudou para entrar
na Sinfônica; desistiu no último momento.
Continuou em busca dos segredos ela nossa
percussão, para orgulho deste seu parceiro.
Oscar Luiz, para os registros oficiais,
Oscar Bolão, para a música, Bolão, para as ruas , e
Calois, para uns poucos familiares, "fez ele tudo,
menos sucesso", na imagem que cunhou para
resumir sua jornada.
Quanto ao Dr. Annibal, com o tempo, seu
coração amoleceu. Um pouco. As críticas
perderam aquele tom puramente depreciativo da
sentença do "tambo r", à qual testemunhei no
Alcazar. Ganharam um duplo sentido, um
benefício da dúvida , um humor que clava
oportunidade ao filho. Corno quando o chamou
para uma conversa:
- Faça o que quiser, mas faça direito.
Para mim , Dr. Annibal mudara. Tornara-se
mais flexível e isto se refletia na ambigi.iidade de
suas frases. Para Oscar, contudo, ficou a certeza
ele que o pai queria tão-somente reforçar seu
desejo de vê-lo advogado.
Sou doutor em samba
Quero ter o meu anel
Tenho esse direito
Corno qualquer bacharel
(Doutor em samba, Custódio Mesq uita, 1933)
Rio de Janeiro, julho ele 2000.
Carlos Didier
MC1sico e historiador
With the Coisos Nossas, Bolão lwd direct
access to the rh ythmic, melodie, lw rmonic, and
poetic treosures of Rio de Joneiro '.\" music from
the 1920s ond 1930s. The ort of"Sinh ô m1d Ismael
Silva; the piano of Nonô; the group Regional de
Benedicto Locerdo; the arrongements ond
orchestrotions of Pix in gu inlw . We didn 't even
imogine that we were the heirs to such richness. I
om content tlwt 1ve made thisjrmmey togethe r:
One day our paths wenl separute ways.
He met Perrone ond Pinduca (lhe nickname of
Luis Anunciação). He studied in arder to enter
the symphony orchestra ond turned it down at the
last moment. He continued his search for the
secrets of' our percussion, ond 1 m11 proud to be
his partner in tlzis.
Oscar Luiz. in the legal registry, Oscar
Bolão in the musico! world, Bolclo in the street,
C a I o is to h is e/ os e f ri e n d s, " lz e h as d o n e
everything, short of being fo11 1ous," tlze image
that was stamped to surn up hisjourney.
As for D1~ Amúbo /, with time, his heart
softened. A little. Ris criticism.s lost the tone of
pure dislike thot 1 witnessed at Alcaz.or when he
said "drum". lt took on double meaning, giving
benefi"t of' the doubt ond o sense of humor that to
his son . Like when he told him:
- Do whotever you ww1t to do , but do it
correctly.
For me, D1: Annibo! c/wnged. He became
more.flexible and this is re.flected in th e ombiguity
of hi s comnzents. For Oscar, nevertheless,
remained the certainty tlzat his fother wanted to
see his son become a /awya
I'm a doctor of somho
J wont to ha ve my ring
J have thot right
Like ony bochelor
(fi'om Doutor em samba hy Custódio Mesquita.
1933)
Rio de Janeiro, July 2000
Cor/os Didier
M11 sicia11 an d Hi I
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE
DADOS BIOGRÁFICOS
Oscar Bolão
(Oscar Luiz Werneck Pellon, RJ, 6/2/1954)
Iniciou-se profissionallllente em 1974 no
conjunto Coisas Nossas, realizando extensa
pesquisa sobre a mC1sica brasileira elos anos 20 e
30, e em particular sobre a obra ele Noel Rosa.
Teve a forlllação orientada por Luiz Anunciação e
Luciano Perrone, acumulando ao longo da car-
reira Ullla ecletíssima experiência, trabalhando
colll artistas tão diversos quanto Marília Batista,
Aracy de Al111eida, Marlene, Elllilinha Borba,
Elizeth Cardoso, Miúcha, Aclelllilcle Fonseca,
Doris Monteiro, Cristina Buarque, Elza Soares,
Zezé Gonzaga, Nara Leão e ainda Moreira da
Silva, Roberto Silva, Nelson Cavaquinho,
Monarca, Wilson Moreira, Nei Lopes, Nelson
Sargento, Elton Medeiros, Braguinha, Lucio
Alves, Walter Alfaiate, Lenine, Luís Melodia,
Eduardo Dusek, Sérgio Ricardo, Jards Macalé e Zé
Renato. Na década ele 1990 foi contratado pela
Rede Globo de Televisflo para atuar nos progralllas
Estados Anfsios de Chico City e Chico Anísio
.Show. Elll 2001 e 2002 foi o baterista do grupo ele
Ney Matogrosso no espetáculo Batuque,
realizando inúmeras apresentações no Brasil e no
exterior.
Ex-integrante da Orquestra de Música
Brasileira, criada e regida por Roberto Gnattali, ela
Calllerata Universidade Gallla Filho , dirigida por
Paulo Sérgio Santos, e ela Orquestra ele Cordas
Brasileiras, Oscar Bolão é o baterista da Orquestra
Brasileira de Sapateado, dirigida por Stela
Antunes, e ela Orquestra Pixinguinha, dirigida por
Hen rique Cazes, que tem, desde 1988, remontado
os arranjos originais elo mestre cio choro. Integra o
o vo Quinteto, grupo formado nos mesmos
mo lde s cio célebre Quinteto Racla111és Gnattali e
que te m se apresentado com arranjos inéditos elo
mae tro . É. ta mbélll , o baterista da Banda ele
Câmara Ana leto ele M e d e ir os . Apesar de
li _ :io e. ti lo: trad ic io nai s ele
em trabal ho. de
BIOGRAPHICAL FACTS
Oscor Boh7o
(Oscor Luiz Wemeck Pe/1011 , RJ, 61211954)
Oscor Boh7o 117ode !1is fJmf'essionul debut
in 1974 with the Coisos Nossos ,~mup conying out
cm extensive reseorc/1 on Brnz.ilion 111usic fi'Oln the
20's ond 30's, porticulorly cm the 1vorks of Noel
Rosa. His troining wos supervised by Luiz
Anuncioçclo and Luciono Perrone ond h e
accumuloted a11 eclectic experiencl' 1vo rki11g with
perfor111ers os diverse os Morí/io Botisto, Arncy de
Almeido, Morlene, E111ilinlw Borbo , E/izeth
Cordoso, Miúclw, Ade111ilde Fonseco, Doris
Monteiro, Cristino Buorque, El-:.o Soores, Zezé
Gonzago ond Narn Lec/o , besides Mo reirn do
Silvo, Roberto Silva, Nelson Cuvoquinho,
Monarca, Wilson Moreirn, Nei LofJes, Nelson
Sorgento, Elton Medeims, Broguinlw, Lucio Alves,
Walter Alfoiote, Lenine, Luis MC'!odiu, Eduardo
Dusek, Sérgio Ricardo , Jureis Moeu/é ond Zé
Renoto. ln the 1990s he 1vos contro cted bv Globo
Te/evision to pe rfórm in Estados Anísios ele Chico
City ond in the Chico Anísio Show . /11 200 I mui
2002, he 1vos Ney Motogmsso \ dru111111er during
the Batuque f0l11; moking nwnemus JJerfon11011.ces
thmughout Bmzil mui obrood.
For111er 111ember of the Orquestra de
Músico Brasileira, c reoted ond conducted by
Roberto Gnottoli: of lhe Gamo Filho Universitv
Camemto , directed bv Paulo Sérgio Sontos and of
the Orquestm de Cordas Bmsileim.1· [Orchestm of
Brnzilion Strings], Oscor Boh7o is the dmmmer
for the Orquestro Brosileiro de Sopoteodo
(Brnzilion Top Donce Orchest/'(/), direcled bv Ste/o
Antunes and the Orques//'(/ Pixingu inlw, directed
by Henrique Cozes ond hus, since 1988,
re111ou11ted origino/ orrnngements bv the Moster of
Choro. He is port of the Novo Quinteto [New
quintet], o group tlwt fol!mFs 1/Je some formot os
the celebmted Quinteto Rodw11és Gnottuli, which
hos p!oyed usin g exc lusive lll'l'l111geme11ts bv the
111oestro. Furthennore, he is lhe drn111111er for the
B onda d e C â 1110 r o A no e I e 1o d e Me d e ir os
[Anoc/eto de Medeiws C/Ju111/Jer Bondl. Although.
h e h os a s t ro 11 g Ii 11 k w i t li 1rn d i ti o no I s t v l e s of
 OSCAR BOLÃO
mú sica contemporânea de autores como Ronaldo
Miranda, Ricardo Tacuchian, Tato Taborda e Tim
Rescala, que lhe d edicou duas peças : Concerto
pora dois pondeiros e co rdo s e Drummer dromo,
para bateria e bateria e letrônica.
É considerado o único seguido r cio estilo
de bateria brasileira criado por Luciano Perrone,
fundamental a muitas obras ele Raclamés Gnattali.
Por esse 1T1otivo, tem s ido convidado a participar
ele eventos como a primeira audição ela cantata
Operá rio e111 constrnçtío e a execução ele outras
obras de Gnattali como o Bote-popo o três vozes.
Atua eventualmente como percussionista
convidado da Orquestra Sinfônica Brasileira,
Orquestra Pró-MC1sica cio Rio ele Janeiro e
Orquestra Sinfônica Nacional. Participou como
mC1sico e ator da montagem da ópera i nfant o-
ju ve nil A orquestro dos sonhos, de Tim Rescala, e
da opereta A noivo do condutor, de Noel Rosa. Já
atuou com a Orquestra Jazz Sinfônica ele São
Paulo e, e m fins de 1998, integrou, como baterista,
a orquestra formada para as comemorações dos
190 anos do Banco do Brasi l. Regida pelo pianista
Nelson Ayres, a orquestra acompa nh ou artistas
como Nana Caymrni, Elba Ramalho, João Bosco,
Dominguinhos, Paulinho da Viola, Martinho ela
Vila e Moraes Moreira. Nesse mesmo período,
esteve em Porto Alegre participando ele um
espetác ul o em homenagem a Radamés Gnattali.
Na oportun idade, fo i exec utada a SuÉte retratos,
sendo solista o bandolinista Joel Nasc ime-n to. Em
novembro ele 2000, foi convidado pelo co mpos itor
Francis Hime a participar do naipe de percussão ela
orquestra formada espec ialmente para a primeira
audi ção da s ua Sin/ónio do Rio de Janeiro de Stío
Sebostitío. Em sua trajetória profissional, Osca r
Bolão tocou, também, com grandes instrumentistas
como A ltam iro Ca rrilh o, Paulo Mo ura , Raul ele
Barros, Ch iquinh o do Aco rcleom, Lea ndro Braga,
Wagner Tiso e Guinga.
É integ rant e dos g rupo s instrumentais
dirigidos pelo saxofonista Car los Ma lta Coreto
Urbano e Pife Mudemo, que obteve enorme
sucesso em suas ap resentações no festiva l ele joz.z.
de New Orleans em fins de abril de 2000, tendo
Bmz.ilion 111usic, lze lws worked 1vith co11te111porc11"'"
Broz.ilion composers such os Ronoldo /Vfirondo.
Ricordo Tocuchian, Tato Toóo rdo ond Tirn Rescola
ivho dedicoted tivo pieces to hi111: Co ncerto para
dois pandeiros e cordas [Concert for tiv o
tambourines ond strings] ond Dru mm e r drama, for
drums ond drum nwchine.
I:fe is conside red lhe onlv follo iver of th e
B raz.ilion dru111111ing sty!e creoted b1· Lucian o
Perrone, crucial for monv 11·orks /Jv Rod0111és
Gnattoli. For this reoson he lws been in vited to
porticipote in events suei! os the .fir.1·1 heoring qf
the conto/a Operário em construção [A
construction wo rker under const ru ction] mui the
perf'onnonce of other works hv Gnottoli such os
Bate-papo a três vozes (Chot in three Foices].
H e o e e o s i o 11 o li y p e rfó r 111 s o s g u e s t
percussionist for the Orquestrn Sinfônico
Brosileiro, for the Orqueslrn Pró -Mús ico do Rio
de Joneiro ond the Orquestro Sinfôn ico Nacional.
He porticipoted, os hoth musicion ond oc!OI; qf
Tim Rescolo's operu "A Orquestro dos sonhos"
[The dreom orchestm}, for children ond teenogers,
ond the operetto "A noivo do cond utor " [The
Conductor's Fioncée] , b1· Noel Roso. He hos
plnyed lVitlz the Orquestrn Jo-::.-::. Si1! fônico de Stío
Paulo ond, to\Vords the eJ7(/ on 1998, he took port
in the orchestmfonned in celehrnt ion of Bonco do
Brosil's !90 t h 01111iv e r.1·orr os o dru111111er.
Conducted hy pionist Ne lson Avres, the o rchestm
occompC/nied perf'onn e rs sL1ch os Nono Covmmi ,
Elbo Ron10/110, Jotío Bosco, Do111 i11 guinhos,
Poulin/10 do Violo, Mortinho do Vi/o e Morues
Moreira. Dllring this some period, he ivos in Porto
Alegre toking pnrt in o presentotion in honor of
RodC/més Gnottoli. At th e e11ent, lhe S uíte retratos
[Portmits suite} wos ploved, ivith 111wuloli11is1 Joel
Nosci111ento os o soloist. !11 N0\ 1en1ber 2000, he
ivos invited by composer Froncis Hime to be a
port of the group of percussionists of' lhe orchestro
formed especiollv for the f irst heoring of the
Sinfonia do Rio ele Janeiro ele São Sebastião. ln his
17rofessionol t roj ectory, Osco r Bolâo hos olsu
ployed 1vith outstonding musicions such os
Altomiro Corrilho, Po ulo Mouro, Roul de Borras,
Chiquinho do Acordeon, Leandro Bmgo, Wagner
Tiz.o ond Guingo.
 BATUQUE É UM PRIV I LÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILE G E
seu CD, inclusive, indicado ao Grammy latino
desse mesmo ano. Integra o trio do clarinetista
Paulo Sér(Tio Santos e tem feito inlin1eros
""
concertos com a pianista Maria Tereza Madeira,
inclusive o 50111/Jo e111 três ondo111entos, de
Rac!arnés Gnattali. Em fins ele 2000, participou da
montagem do musical Atlântida - o reino do
clwnchodo, que enfocava este perí oc!o cio cinema
brasileiro. Em outubro de 2001, participou da
gravação do CD patrocinado pelo Ministério da
Cu 1tu ra em comemoração à entrega da Ordem do
Mérito Cultural com a Orquestra Sinfônica elo
Teatro Nacional ele Brasília. Na oportunidade,
integrou o naipe ele percussão popu 1ar com mestres
elo samba como Gordinho, Trambique , Jaguara,
Ovídio e Marcos Esguleba. Em julho de 2002,
participou do festival Vi lia Ce lim ontana Jazz, em
Roma, acompanhando o saxofonista Paulo Moura,
com o pianista americano Cliff Korman, o
trombonista Radegunc!is Feitosa e o contrabaix ista
Juri Souza . Nesse festival, atuou também no
quarteto do mlisico e compositor Guinga, com
Paulo Sérgio Santos no clarinete e Lula Galvão no
violão e na guitarra.
Graças ao grande conhecimento da história
musical brasileira, fruto ele suas pesquisas, tem
sido convocado a participar de inC1meros
espetáculos biográficos sob re autores e intérpretes
ela no ssa mli sica, tais corno: Dolore s , sobre
Dolores Duran; Começ{lrio tudo outrn ve z., sob re
Gonzaguinha; Metra//z{I, sobre Nelson Gonça lves;
Meu Ary brosileim, sob re Ary Barroso; Roso,
sob re Noel Rosa; Somos irnu7s, sob re Li nela e
Dircinha Batista; Pixinguinho; Criou/([, sobre Elza
Soares, e E/is - estrelo do Brosil, sob re Elis
Regina. Em janeiro de 2002, participou da série
Prevendo o .fi'evo, quando tocou ao lado de Mestre
Duela, Sivuca, Mestre José Menezes, do cantor
Clauc!ionor Germano e cio mli s ico, cantor e
dançarino popular Antonio Nóbrega.
Na área didática, Oscar Bolão estuda cada
vez mai s a adaptação de ritmo s brasileiros,
praticados originalmente com percussão, à bateria.
Em 199 8, 1999, 2000, 2001 e 2002 , dirigiu as
oficinas de percussão popular elo 18º, 19º, 20º, 21º
He is part of" i11stru111e11to/ gmups directed
by saxoplzonist Cor/os Mo/to Co reto Urbano ond
Pife Mudemo, 1vlziclz were o greot lzit oi tlze New
Or/eansjoz.z..festivo/ in tlze end r'.f Apri/ 2000. Tlze
group 's CD wos 110111i11ated .fár tlze Lotin Gm111111y
011 that some yew: He is o 111e111her of c/o rin etist
Pou/o Sérgio Santos ' trio ond lws pnfor111.ed
.fi'equently 1vitlz pionist Morio Terez.o Madeiro,
including in R{ldomé.1· Gnott{l/i's Samba e m três
andamentos [S{l111/J{I in tlzree tempos]. ln lhe end qf"
2000 he took jJ{lr/ in the 11n1.1ico/ Atlânt ida - o
reino da chanchada [Atlântido - the kingdom of
ch{l n c/1odo] thot .fócused ()/i this period of
Brnzilion cinemo. 111 Octoher 200 I , he portici-
pated i11 th e recording ()/'o CD .\fHJ11.1ored by t/Je
Ministry of" Culture i11 ce/e/JJ'(ltion ()f t/Je 01vordi11g
of the Ordem do Mérito Cu//11/'0/, ivirh the
Orquestrn Sinfônico do Teotm Nucionul de
Brnsílio. He wos port of the gro up of
percussionistsfonned by sombo mosters Gordinho,
T/'Ombique, Joguo/'O , Ovídio ond Morcos
Esgulebo. ln Julv 2002, he ponicipoted in th e
"Vil/a Ce/i111onto1w Jo-:.z. ·· .fé.1ti110/ i11 R ome,
occo111p{l11ying S{IXOphonisl Pou/o Mouro with
A 111 e ri e{/ 11 p i o 11 is t C I if f K o n n o 11 , t ro n 1b o n is t
R{ldegundis Feitosa {1!7d con/J'(l/Jossist furi Souz.{I.
During tlzis some .festivo/. he o/so pe1fonned with
111usi cú111 {lnd com1Joser G11i11go 's quortet 1vith
P{lu/o Sé1RiO Sontos 011 c/ori11e/ mui Lufo G{l/v{ío
011. ocoustic mui electric guitw :
Due to o V{ISt knowledge o{ Braz.i/i{ln 111usic history
{IJ17{1Ssed os a result of" his reseorch, hC:' lws been
inviter/ to particip{lfe in numemus biogrophi-col
musicols obout compose rs ond per/ormers ol
Brozilion nwsicci/ historv suclz os. Dolores, (l/Jout
Dolores Durem; Começaria tudo outra vez, obout
Gonz.ogitinha; Metralha, {l/Jout Nelson Gonç{l/ves;
Meu Ary brasileiro, obout A ry Bormso; Rosa,
{lbout Noel Raso; Somos irmãs, obout Linda and
Dircinha Botista; Pixinguinha; Crioula, obout Elza
So{lres {//1d E lis - estrela cio Brasi l, obout E/is
Regina. ln J{//nwry 2002, lze porticipoted in the
series Frevenclo o frevo [Frevoing the frevo]
playing side bv side witlz Mestre Dudo, Sivuco,
Mestre José Menez.es, singer C/oudio nor Germano
{lnd popular nwsicion, sin ger ond d{lncer Antonio
Nóbrega.
 OSCAR BOLÃO
e 22º Festivais de Música de Londrina. Em janeiro
de 2000, dirigiu as oficinas de pandeiro e bateria
brasileira na 8" Oficina de Música Popu lar
Brasileira em Curitiba.
Entre part icipações em gravações com
instrumentistas e intérpretes, como E li zeth
Cardoso, Radamés Gnattali, Dorival Caymmi, Ney
Matogrosso, Henriq ue Cazes e outros, destacarn-
se: Sempre Nawreth, com Maria Tereza Madeira e
Pedro Amorim (Kuarup Discos); Carlos Malta e
Pife Mudemo (Ro b Digital); Tudo Co reto, com
Carlos Malta e Coreto Urbano (Rádio Mec); Leva
meu smnba, com Elizeth Cardoso e Atau lfo Alves
Jr. (E ld orado); Orquestrn Pixinguinha (Kuar up
Discos); Sempre Anacleto, corn a Banda de
Câmara Anacleto de Medeiros (Kuarup Discos), e
Gargollwdo, com Paulo Sérgio Santos (K uaru p
Discos).
ln the didactic oreo, more ond more, Oscar
Bolão hos studied the odoptotion of' Brnzilion
rhythms - originolly prncticed IVitlz percussion -
on the dn1111s. ln J 998, / 999, 2000, 200 / anel 2002
he directed the percussion workshops ot the J8th,
!9th, 20th, 2Jst ond 22nd Londrino Music
Festivais. ln January 2000 he directed pondeiro
ond Brazilion dnun workshops ut the 8th Brnzifion
Populor Music Workshop, in Curitibu.
Among guest oppeornnces in re co rdings
with musicicrns ond singers suclz os Elizeth
Cordoso, Rodamés Gnattoli, Dorivol Covmmi, Ney
Matogrosso, Henriqu e Cozes ond others, the
following stand out: Sernpre Nazareth with Morio
Terezo Madeiro ond Pedro A111o ri111 (Kuorup
Discos),· Car los Malta e Pife Mudemo (Rob
Digital); Tudo Coreto 1vitlz Carlos Mo/to ond
Coreto Urbono (Rádio MEC): Leva meu samba
with Elizeth Co rdoso 011d Atoulfo Alves Jr.
( Eldorndo ),· Orq uestra Pi x i ng u i n ha ( Kuarnp
Discos),· Semp re Anacleto 1vith tlze Bando de
Câmara Anocleto de Medeims ( Kuornp Discos)
mui Gargalh ada IVith Paulo Sé1g io Suntos (Kuarup
Discos).
 BA TUQUE É UM PRI VI L ÉG I O/ BATUQU E IS A P RIV ILE G E

BIBLIOGRAFIA I BIBLIOGRAPHY

As escolas de samba - o quê, quem, como, quando e por quê

Sérgio Cabral, Fontana, Rio , Jª edição, 1974.

Noel Ros({, uma biografia

João Máximo e Carlos Didier, UNB, Brasília, l ªedição, 1990.

Enciclopédia da música brasileiro

Art Editora Ltda. , São Paulo, J" edição, 1977.

Ritmos brasileiros e seus instrumentos de percussão

Edgard Nunes Rocca, EBM/Europa, Rio, l ª edição , 1986.

A percussão dos ritmos brasileiros

Luiz Almeida ela Anunciação, EBM/Europa, Rio, lª edição, 1993.

História do samh({
Editora Globo S/A , Divisão de Fascículo e Livros .

Choro - do quintal ao Mun icip({/

Henrique Cazes, Editora 34, São Paulo, l ª edição , 1998.

Brazilian rhythms for drumset

Duduka da Fon seca e Bob Weiner, Manhattan Music, Inc ., 1991.

O batuque carioca
Guilherme Gonçalves e Odilon Costa, Ecl. Groove, l ªedição, 2000.
 OSCAR BOLÃO

DISCOGRAFIA I DJSCOGRAPHY

Rio antigo e choros imortais - Altamiro Carrilho, EMI

Vibrações - Jacob elo Bandolim, BMG/RCA

Tributo a Jucob - Joel Nascimento, Warner

Chorando de verdude - Joel Nascimento, Kuarup Discos

Pixinguinhu - Coleção Raízes do Samba, EMI

Surcrcoteundo - Grupo Água ele Moringa, Rob Digital

Tudo dunçu - Zé ela Velha e Silvério Pontes, Rob Digital

Mestres du MPB - Radamés Gnattali, Continental

Batucadofuntâstico - Luciano Perrone, Musielisc

Orquestro Brasí!iu, Kuarup Discos

Orquestro Pixinguinha, Kuarup Discos

Sempre Anac/eto - Banda de Câmara Anacleto ele Medeiros, Kuarup Discos

Desde que o choro é choro - Henrique Cazes, Kuarup Discos

Os grandes smnbus da história, BMG/RCA/Eel. Globo

Smnbos-enredos de todos os tempos - Martinho ela Vila, BMG/RCA/Ecl. Globo

Martinho da Vi/o - Martinho ela Vila, BMG/RCA

Elza Soares - Coleção Raízes do Samba, EMT

Eliz.eth Cordoso - Coleção Raízes do Samba, EMI

A arte negro de Wilson Moreira e Nei Lopes, EMI

O partido muito oito de Wilson Moreiro e Nei Lopes, EMI

Portela, passado de glória - Velha Guarda ela Portela, RGE

O fino dojúw - Elis Regina e Zirnbo Trio, Philips

Ta111ba Trio c!assics - Tamba Trio, PolyGram

Balançondo - Milton Banana, EMI/Ocleon

É samba novo - Edison Machado, Colurnbia/Sony Music

Jeito moleque - Zeca Pagodinho, BMG/RCA

Volto por cima - Roberto Silva, Universal

Gargallwdo - Paulo Sérgio Santos Trio, Kuarup Discos

 BATUQU E É UM PR I VI L ÉGIO I BATUQUE JS A PRIVILEGE

ÍNDICE FONOGRÁFICO I TABLE OF TRACKS

1. SAMBA

1.1 A percussão tradicional do samba I The traditional percussion of samba

Pandeiro/ Brazilian tambourine:

Faixa/ Track 1 - ex . 1
Faixa/ Track 2 - ex. 4
Faixa/ Track 3 - ex. 6
Faixa/ Track 4 - ex. 9

Surdo :
Faixa/ Track 5- ex. 1
Faixa/ Track 6- ex. 3
Faixa/ Track 7- ex . 7
Faixa/ Track 8- ex. 1O
Faixa/ Track 9- ex. 17
Faixa / Track 1O - ex. 23

Tamborim:
Faixa / Track 11 - ex. 1
Faixa/ Track 12 - três tamborins/ three tamborins

Cuíca (tocada por/ played by Fabiano Salek) :

Faixa / Track 13 - ex. 1
Faixa / Track 14 - ex. 6
Faixa/ Track 15 - ex. 12

Agogô:
Faixa/ Track 16 - ex. 1
Faixa/ Track 17 - ex. 6

Reco-reco:
Faixa / Track 18 - ex. 4 (legato)
Faixa / Track 19 - ex. 4 (staccato)
Faixa / Track 20 - ex. 1O
Faixa/ Track 21 - ex . 13

1.2 O repique de anel / The ring repique

Faixa/ Track 22 - ex. 1
Faixa/ Track 23 - ex. 3
Faixa/ Track 24 - ex. 4

1.3 Pagode: uma nova instrumentação / Pagode: a new instrumentation

Tantã:
Faixa/ Track 25 - ex. 1
 OSCAR BOLÃO

Rep ique de mão/ Hand repique:

Faixa/ Trock 26 - ex . 1
Faixa/ Track 27 - ex. S
Faixa/ Trock 28 - ex. 8

1.4 A percussão das escolas de samba / Samba sclwols percussion

Surdos de marcação/ Marking su rdos:

Faixa/ Track 29

S urdo de corte/ Cutting su rdo:

Faixa/ Trock 30 - ex. 2

A marcação ela Mangueira/ Mongueiro '.s· morking rhythm:

Faixa/ Tmck 31

Caixa/ Snare:
Faixa/ Trock 32 - ex.
Faixa/ Trock 33 - ex. 3

Repiq ue:

Faixa/ Trock 34 - ex. 2

Faixa/ Trock 35 - ex . 6

Tambo rim:

Faixa/ Track 36 - ex.

Choca lh o :

Faixa/ Trock 37 - ex.

Preparações/ Beginnings:
Faixa/ Trock 38 - ex . 1
Faixa/ Trock 39 - ex. 3

F inali zação/ Eneling:

Faixa/ Trock 40

O ritmo básico elas escolas de samba I The hosic rhythm of" the samba schools:
Faixa/ Trock 41

1.5 A bateria no samba / Drum set in samba

Seção/ Section J(pg. 73):

Faixa/ Trock 42 - ex. 6
Faixa/ Trock 43 - ex. 9

158
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

~, ão / Section 2 (pg. 75):

Faixa / Trock 44 - ex. 1

eção / Section 3 (pg. 76):

Fa ixa/ Trock 45 - ex. 1

eção I Section 4 (pg . 77):

Fa ixa/ Tmck 46 - ex. 1

Seção/ Section 5 (pg. 79):

Fa ixa/ Trock 47 - ex. 1

Peda l d uplo/ Double pedal:

Faixa/ Tmck 48 - ex. 1
Faixa/ Tmck 49 - ex. 4
Faixa/ Tmck 50 - ex. 7

Samba c ru zado 1 / Cmssed sambo 1:

Fa ixa I Tmck 5 1 - ex. 1
Fa ixa I Tmck 52 - ex . 2

Sam ba cruzado 2 / Crossed samba 2:

Faixa/ Tmck 53 - ex. 12

Sa m ba cruzado 3 / Crossed sambo 3 :

Fa ixa/ Trock 54 - ex . 23

Surdo e bumbo/ lrJ11 · tom ond boss drum:

Faixa/ Tmck 55 - ex. 1

S urdo e ca ixa/ Loll' tom ond sno re:

Fa ixa/ Tmck 56 - ex. 1

F rases comb inadas/ Comhined phrases:

Fa ixa/ Tro ck 57 - ex.

1.6 Partido-alto

Panele iro/ Bm -:. ilion tombou rine:

Faixa/ Troe):. 58 - ex. 1
Fa ixa/ Tm ck 59 - ex . 4

Adaptação à bate ri a/ Adoptation to the drum set:

Faixa/ Tro ck 60 - ex. 5

1.7 Samba-canção
Faixa/ Tmck 6 1 - ex . 6
 OSCAR BOLÃO

1.8 A batida da bossa nova / The bossa nova beat

Tocando com escovas/ P/oying 1vith brushes:

Fa ixa/ Trock 62 - ex .

2. CHORO

2.1 A acentuacão do choro / The accentuation of choro

Pandeiro/ Broz.i/ion to111/Jourine:

Fa ixa/ Tmek 63 - ex . 1
Faixa/ Troek 64 - ex. 5

Caixeta/ Wood-block:
Fa ixa/ Tm ck 65 - ex. 1

2.2 A bateria no choro/ Drum set in choro

Tocando com escovas/ P/aying 1vith brushes:

Faixa/ Track 66 - ex . 6

Tocando com baguews / Playing with stieks:

Faixa/ Troek 67 - ex.

3. MAXIXE

Bu111bo e pratos ele choque I Bass dru111 and high-hat:

Faixa/ Troe/.:. 68 - ex. 3
Faixa/ Trock 69 - ex . 8
Faixa/ Tmck 70 - ex. 9

Tocando com baguetas/ PLaving 1Fith stieks:

Faixa/ Troe/.:. 7 1 - ex. 12

Tocando co111 escovas/ P/aying with brushes:

Faixa/ Tmck 72 - ex . 19

Paneleiro/ Bm::.ilion wmhourine:

Faixa/ Trock 73 - ex . 4

4. MARCHINHA

Bumbo e pratos ele c hoq ue/ Bass drnm and high -hot:
Faixa/ Tmek 74 - ex. 3

Caixa/ Snare :
Faixa/ Trock 75 - ex . 5
 BATUQUE É UM PRIVILÉGIO I BATUQUE IS A PRIVILEGE

o ncl ução / Bosie cv111ho/ grooves :

Faix a/ Troe/.:. 76 - ex . 19

Panele iro/ Bmz.i/io11 ro111bouri11e:

Fa ixa/ Troe/.:. 77 - ex. 4

5. POLCA

B umbo e pratos de c hoq ue/ Boss dru111 011d high-hots:

Faixa I Trock 78 - ex . 2

Ca ixa/ Snore:

Fa ixa/ Troe/.:. 79 - ex . 5
Fa ixa/ Trock 80 - ex . 8
Faixa/ Troek 8 1 - ex. 1O

Pandeiro/ Broz.i/ion to111bouri11 e:

Fa ixa/ Tro e/.:. 82 - ex. 5

Faixa/ Trock 83 - ex. 7

6. VALSA BRASILEIRA/ BRAZILTAN WALTZ

Tocando co m escovas/ P/oyin g 11·ith /Jrushes :

Fa ixa/ Tmck 84 - ex . 2
Fa ixa/ Tmek 85 - ex . 4

Tocando co m bag uetas/ P/oying ll'ith sticks:

Faixa/ Troek 86 - ex . 2
Fa ixa/ Trock 87 - ex . 4
Faixa/ Tmck 88 - ex . 6

Panele iro/ Broz.i/ion w111bo11ri11e:

Faixa/ Troe/.; 89 - ex . 4
Faixa/ Troek 90 - ex . 8

PARTE lJ /O SAMBA DE LUCIANO PERHONE /LUCIANO PERRONE'S SAMBA

Faixa/Trock 9 1 -ex. 1
Faixa/ Trock 92 - ex . 3
Faixa/ Troek 93 - ex . S
Fa ixa/ Troe/.:. 94 - ex . 6
Fa ixa/ Trock 95 - ex. 7
Fa ixa/ Troek 96 - ex. 8
Fa ixa/ Troek 97 - ex. 9
Fa ixa/ Tro ck 98 - ex. 12
 Outras Publicações - Others Publications
•Harmonia & Improvisação •Songbook Gilberto Gil
Em dois volumes / Two volumes Em dois volumes/ Two volumes (português-inglês/ Portuguese-E::: ,n
Autor / Author: Almir Chediak Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chedi
Primeiro livro editado no Brasil sobre técnica de improvisação e harmonia 130 músicas de Gilberto Gil com melodias, letras e harmonias re'
funcional aplicada em mais de 140 músicas populares. pelo compositor.
First book published in Brazil about irnprovisation practice and applied functional 130 songs of Gilberto Gil, with melodies, lyrics and harmonies re\i
harmony for more than 140 popular songs. the composer.

•Songbook Caetano Veloso •Segredos do Violão

Em dois volumes/ Two volumes
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
135 canções de Caetano Veloso com melodias, letras e harmonias revisadas pelo
compositor.
135 songs of Caetano Veloso with melodies, lyrics and harmonies reviewed by
the composer.
•Songbook Bossa Nova
Em cinco volumes/ Five volumes (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 300 canções da Bossa Nova com melodias, letras e harmonias na sua
maioria revisadas pelos compositores.
More than 300 songs of Bossa Nova with the great majority of the melodies,
lyrics and harmonies reviewed by composers.
•Escola Moderna do Cavaquinho
Autor/ Author: Henrique Cazes
Primeiro método de cavaquinho solo e acompanhamento editado no Brasil, nas
afinações "ré-sol-si-ré" e "ré-sol-si-mi".
First method of cavaquinho solo and accompaniment published in Brazil, in keys
D-G-B-D and D-G-B-E.
Autor / Author: Turíbio Santos
Ilustração em quadrinhos/ Comics illustrations: Cláudio Lobato
Um manual abrangente que serve tanto ao músico iniciante quanto ao
profissional.
Complete manual for professional and beginner musicians.
•Método Prince •Leitura e Percepção - Ritmo
Em três volumes/ Three volumes (português-inglês/ Portuguese-Engr "
Autor/ Author: Adamo Prince
Considerado por professores e instrumentistas como o que há de mais
completo, moderno e objetivo para o estudo do ritmo.
It ' s considered by teachers and instrumentalists the most complete, m~
and objective method for the rhythm's study.
•Songbook Vinicius de Moraes
Em três volumes / Three volumes (português-inglês/ Portuguese-English
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 150 canções de Vinicius de Moraes e parceiros com melodias, le
e harmonias.
More than 150 songs of Vinicius de Moraes and partners with melodies,
lyrics and harmonies .

•Songbook Tom Jobim •Songbook Carlos Lyra

Em três volumes/ Three volumes (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 100 canções de Tom Jobim com melodias, letras e harmonias revisadas
pelo compositor.
More than 100 songs of Tom Jobim, with melodies, lyrics and harmonies
reviewed by the composer.
Em um volume/ One volume (português-inglês / Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 50 canções de Carlos Lyra e parceiros com melodias, letras e
harmonias revisadas pelo compositor.
More than 50 songs of Carlos Lyra and partners with melodies, lyrics and
harmonies reviewed by the composer.

•Songbook Rita Lee •Songbook Dorival Caymmi

Em dois volumes/ Two volumes
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 60 canções de Rita Lee com melodias, letras e harmonias revisadas pela
compositora.
More than 60 songs of Rita Lee with melodies, lyrics and harmonies reviewed by
the composer.
Em dois volumes/ Two volumes
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 90 canções de Dorival Caymmi e parceiros com melodias, letras e
harmonias revisadas pelo compositor.
More than 90 songs of Dorival Caymmi and partners with melodies, lyrics
and harmonies reviewed by the composer.

•Songbook Cazuza •Songbook Edu Lobo

Em dois volumes/ Two volumes Em um volume/ One volume
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
64 músicas de Cazuza e parceiros com melodias, letras e harmonias. Mais de 50 canções com partituras manuscritas, revisadas e harmonizadas
64 songs of Cazuza and partners, with melodies, lyrics and harmonies. pelo compositor.
More than 50 songs with handwritten music
•O Livro do Músico scores reviewed and harmonized by the composer.
Autor/ Author: Antonio Adolfo
Harmonia e improvisação para piano, teclado e outros instrumentos. •Iniciação ao Piano e Teclado
Harmony and improvisation for piano, keyboards and other instruments. Autor/ Author: Antonio Adolfo
Iniciação para crianças na faixa etária de 5 a 8 anos.
•A Arte da Improvisação First steps for kids between 05 and 08 years old.
Autor I Author: Nelson Faria
O primeiro livro editado no Brasil de estudos fraseológicos aplicados na •Piano e Teclado
improvisação para todos os instrumentos. Autor/ Author: Antonio Adolfo
The first book published in Brasil of phraseological studies, applied to Para os níveis iniciante e intermediário.
improvisation, for ali instruments. Harmony and improvisation for piano and keyboard for
beginner and intermediate leveis.
•Songbook Noel Rosa
Em três volumes / Three volumes •Harmonia e Estilo para Teclado
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak Autor / Author: Antonio Adolfo
Mais de 100 canções de Noel Rosa e parceiros com melodias, letras e Para os níveis mais adiantados.
harmonias. Harmony and style for keyboard for advanced levei.
More than 100 songs of Noel Rosa and partners with melodies, lyrics and
harmonies .
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•Songbook Ary Barroso
Em dois volumes / Two volumes
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
% canções de Ary Barroso e parceiros com melodias, letras e harmonias.
96 songs of Ary Barroso and partners with melodies, lyrics and harmonies.
•Arranjo - Método Prático
Em três volumes / Three volumes
Autor/ Author: Ian Guest
Literatura didática sobre como escrever para as variadas formações instrumentais,
incluindo 117 exemplos gravados em CD anexo ao 1º volume.
Didactic literature on how to write to the various instrumental formations, including
117 examples recorded on a CD in the first volume.
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Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Mais de 90 canções de Djavan e parceiros com melodias, letras e harmonias revisadas
pelo compositor.
More than 90 songs of Djavan and partners with melodies, lyrics and harmonies
reviewed by the composer.
•Arranjo - Um Enfoque Atual
Autor I Author: Antonio Adolfo
Livro didático visando o preparo do aluno para uma realidade do mercado profissional
brasileiro.
Didactic book directed to prepare students for the Brazilian professional market.
•Composição (Uma Discussão Sobre o Processo Criativo Brasileiro)
Autor I Author: Antonio Adolfo
Um autêntico guia no estudo sobre composição em música popular.
This book shows the discussion on the Brazilian songwriting and creative process.
•Prática de Bateria
Autor/ Author: Zequinha Galvão
Dividido em três módulos, tem como principal objetivo incentivar a prática direta no
instrumento.
Divided into three parts, its main objective is to encourage hands-on practice.
•260 Dicas Para O Cantor Popular Profissional e Amador
Autor/ Author: Clara Sandroni
Um trabalho direcionado aos que se dedicam ao canto de uma maneira geral.
A book directed to those who dedicate themselves to singing in general.
•Songbook Marcos Valie
Em um volume/ One volume (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
São 50 canções de Marcos V alie e parceiros com melodias, letras e harmonias
revisadas pelo compositor.
50 songs ofMarcos Valle and partners with melodies, lyrics and harmonies reviewed
by the composer.
•Acordes, Arpejos e Escalas Para Violão e Guitarra
Autor/ Author: Nelson Faria
Atendendo às necessidades do estudante e do profissional, este livro mostra de forma
clara e objetiva o interrelacionamento entre acordes, arpejos e escalas. Um marco no
ensino do violão e da guitarra.
Meeting the needs of the student and the professional, this book presents, in a clear
and objective manner, the interrelationship between chords, arpeggios and scales. It' s
a milestone in the teaching of acoustic and electric guitar.
•Vocabulário do Choro
Autor/ Author: Mário Seve
Um dos mais completos trabalhos já realizados sobre o fraseado do choro, incluindo
cerca de 150 estudos melódicos.
This is the most thorough works ever done on the phrasing of choro, including about
150 melodie studies.
•Songbook João Donato
Em um volume I One volume (português-inglês/ Portuguese-English)
P:odmido e ]XI I Produced and edited by: Ahnir Chediak
e parceiros com melodias, letras e harmonias
52 songs of João Donato and partners with melodies, lyrics and harmonies reviewed
by the composer.
•Songbook Chico Buarque
Em quatro volumes I Four volumes (português-inglês I Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Ahnir Chediak
São 222 canções de Chico Buarque e parceiros com melodias, letras e harmonias
revisadas pelo compositor.
222 songs of Chico Buarque and partners with melodies, lyrics and harmonies
reviewed by lhe composer.
•IPC - Independência Polirrítnúca Coordenada Para Bateria e Percussão
Autor/ Author: Cássio Cunha
Exercícios para o desenvolvimento da independência polirrítrnica coordenada,
associada à leitura rítmica e sua aplicação nos principais ritmos brasileiros.
This didactic book for students and musicians includes exercises for the development
of coordinated polyrhythmic independence, associated to rhythmic reading and its
application to the main Brazilian rhythms.
•16 Estudos Escritos e Gravados Para Piano
Autor I Author: Ian Guest
Trata-se de um livro didático que oferece uma experiência pouco conhecida:
beneficiar aos músicos que tocam "de ouvido" e os que o fazem por leitura.
A didactic book joined a CD that offers an unfamiliar experience: benefit musicians
that play piano "by ear" and the ones who play reading music scores. In this
collection, you can find short popular compositions, almost all inspired by Brazilian
Folklore.
•Pisa Na Fulô Mas Não Maltrata o Carcará- Vida e Obra do Compositor João
do Valie, O Poeta do Povo
Autor/ Author: Márcio Paschoal
Vida e obra do compositor João do V alle, com mais de 40 fotos, musico grafia e
discografia.
About life and work of the Brazilian composer João do Valle, with more than 40
pictures, original documents and discography.
•Bass Solo
Autor/ Author: Nico Assumpção
Livro didático que muda o conceito tradicional do contrabaixo de ser um instrumento
de acompanhamento, ampliando suas possibilidades e sonoridades, trazendo-o para a
linha de frente dos solistas.
This didactic book changes the traditional concept wherein the bass is only seem as
a second instrument and shows how you can extend the possibilities and sonorities,
bringing it to the position of a solo instrument.
•Dicionário de Acordes Com Cordas Soltas
Autor I Author: Jefferson Moreira
Pesquisa minuciosa de mais de 3.000 acordes com cordas soltas, que gera um
belo efeito muito utilizado por violonistas brasileiros.
This is a very meticulous research about how you can play accords on acoustic or
electric guitar leaving free some of lhe strings, with more lhan 3.000 positions of
chords.
•Toque Junto: Guitarra, Baixo e Bateria
Em três volumes / Three volumes
Autores/ Authors: João Castilho, André Rodrigues e Renato Massa
Cada livro traz um CD com sete músicas inéditas em duas versões: uma completa
e outra sem o instrumento ao qual o livro está relacionado.
Based on the "play along" formal, each didactic book brings one CD wilh seven
inedited songs in two versions: one complete and anolher wilhout lhe instrument
related to the book.
•Método de Canto Popular Brasileiro
Autor I Aulhor: Marcos Leite
Apresentado em dois volumes, um para vozes médio-graves e outro para vozes
.médio-agudas, o livro traz uma coletânea de vocalises e canções progressivas por
intervalos, e preenche um espaço cada vez mais necessário: o da metodização da
música brasileira.
This two volumes ensemble, one for moderately Jow-pitched voices and anolher
for moderately high-pitched voices, brings a collection of vocal exercises and
songs that progress by intervals, taking on an increasingly necessary role:
methodizing the Brazilian music.
 Outras Publicações - Others Publications
•Songbook Francis Hime
Em um volume/ One volume (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
Além da tradicional apresentação das músicas do projeto Songbook em melodia, cifra
letra e acordes para violão e guitarra, Francis escreveu especialmente para piano solo as
30 canções escolhidas para o livro.
Besides the traditional presentations of the Songbook project in melodies, lyrics,
harmonies and chords to electric and acoustic guitar, Francis wrote, specially to piano's
solo, the 30 songs selected for this book.
•A Arte de Ouvir- Percepção Rítmica
Em dois volumes / Two volumes (português-inglês / Portuguese-English)
Autor/ Author: Adamo Prince
Apresenta um material fonográfico elaborado para a evolução, passo a passo, da
percepção, acompanhado por uma cartilha com todas as explicações didáticas
necessárias para um bom desenvolvimento do estudo rítmico.
This book presents a CD, elaborated to the evolution of perception, step by step, and ali
the necessary didactic explanations for the well development of the rhythm study.
•Songbook Braguinha
Em um volume/ One volume (português-inglês I Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
São 60 canções de João de Barro e parceiros com melodias, letras e harmonias.
60 songs of João de Barro and partners, with melodies, lyrics and harmonies.
•Música: Leitura, Conceitos, Exercícios
Autor I Author: Antonio Adolfo
Livro didático que abrange desde o básico do ensino da música até adiantados
ensinamentos de leitura e conceitos.
This didactic book embraces since basic of the music education until advanced
teachings of reading and concept.
•Samba Brasil Word Music
Autor I Author: Mike Ryan
Apresenta o estudo do método SALF, que quer dizer samba influenciando afro, latino e
funk. Auxilia no estudo de composição e no ensino da música em geral. Indicado para
iniciantes e profissionais. Acompanha 01 CD.
This book presents the study rhythm method SALF, that means samba infiuencing afro,
latin and funk. and assists in the study of composition and in the teaching of the music in
general. Indicated for beginner and professional musicians. It brings 01 CD.
•Música Brasileira Para Contrabaixo (Volwne 2)
Autor/ Author: Adriano Giffoni
Livro didático que apresenta importantes exemplos escritos e gravados dos principais
ritmos brasileiros. Para estudantes e profissionais do contrabaixo. Acompanha 01 CD.
This didactic book shows important written and recorded examples of the main Brazilian
rhythms, for the beginner and professional musicians ofthe bass. It brings 01 CD.
•O Violão de 7 Cordas
Autor/ Author: Luiz Otávio Braga
Livro didático com o primeiro método de ensino para este instrumento. É aplicável
também ao violão de seis cordas, acordeon, piano e outros instrumentos de harmonia.
This didactic book presents the first method for seven strings guitar. It' s also applicable
to the six strings guitar, accordion, piano and others instruments of harmony.
•Bateria e Contrabaixo na Música Popular Brasileira
Autores I Authors: Gilberto de Syllos e Ramon Montanhaur
Apresenta os principais ritmos e gêneros musicais populares do Brasil, indicando os
melhores caminhos para executá-los no contrabaixo e na bateria. Acompanha 01 CD.
This book presents the main rhythms and sorts of Brazilian popular music, indicating
the best ways to execute them in the bass and drums. It brings 01 CD.
•Songbook João Bosco
Em três volumes/ Three volumes (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Almir Chediak
São 131 canções de João Bosco e parceiros com melodias, letras e harmonias revisadas
pelo compositor.
131 songs of João Basco and partners with melodies, lyrics and harmonies reviewed by
the composer.
•Batuque É Um Privilégio
Autor I Author: Oscar Bolão
Mostra de forma clara e objetiva os fundamentos para execução correta dos ritmos
de diversos instrumentos de percussão. Indicado para músicos, compositores e
arranjadores. Acompanha 01 CD.
It shows clearly and objectively the basis for the correct performance of rhythms,
with various instruments of percussion, and indicated for musicians, composers anel
arrangers. It brings 01 CD.
•Songbook As 101 Melhores Canções do Século XX
Em dois volumes / Two volumes
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Jesus Chediak
São 101 canções da MPB selecionadas por Almir Chediak, com melodias, letras e
harmonias.
101 songs from Brazilian popular music selected by Almir Chediak, with melodies,
lyrics and harmonies.
•Songbook Nelson Motta
Em um volume I One volume (português-inglês I Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Chediak Arte e Comunicação
São 49 canções de Nelson Motta e parceiros com melodias, letras e harmonias.
49 songs of Nelson Motta and partners with melodies, lyrics and harmonies.
•Método do Bandolim Brasileiro
Autor I Author: Afonso Machado
Este método mostra de forma prática como aprender e ensinar a tocar o bandolim de
forma brasileira, com uma abordagem técnica importantíssima e os vários gêneros
musicais de nosso país.
This method shows a practical way how to learn and teach to play the bandolim in a
Brazilian way, with a very important approach technique and some musical sorts of
Brasil.
•Songbook Ivan Lins
Em dois volumes I Two volumes (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Chediak Arte e Comunicação
São 84 canções de Ivan Lins e parceiros com melodias, letras e harmonias revisadas
pelo compositor.
84 songs ofivan Lins and partners with melodies, lyrics and harmonies reviewed by the
composer.
•Harmonia - Método Prático
Em dois volumes / Two volumes
Autor/ Author: Ian Guest
Literatura didática sobre a harmonia, incluindo 02 CDs com 130 exemplos gravados.
Didactic literature about harmony, including 02 CDs with 130 recorded examples.
•Guerra-Peixe, Um Músico Brasileiro
Sobre a vida e a obra de César Guerra-Peixe. Escrito por vários autores, entre eles Ruth
Serrão, Luitgarde Cavalcanti Barros e Antonio Guerreiro.
About the life and the work of Cesar Guerra-Peixe. Written by severa! authors, such as
Ruth Serrão, Luitgarde Cavalcanti Barros and Antonio Guerreiro.
•Toque Junto Bossa Nova: Violão, Baixo Elétrico e Bateria
Em três volumes / Three volumes
Autores I Authors: Nelson Faria, Ney Conceição e Kiko Freitas
Baseado no formato "play along", cada livro traz um CD com sete músicas de Tom
Jobim, em duas versões: uma completa e outra sem o instrumento ao qual o livro está
relacionado.
Based on the "play along" format, each book brings one CD with seven songs of Tom
Jobim, in two versions: one complete and another without the instrument related to the
book.
•Songbook Choro
Em um volume/ One volume (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Chediak Arte e Comunicação
São 97 canções que vão do choro tradicional ao contemporâneo, com melodias,
harmonias, contrapontos e convenções rítmicas.
97 songs, from traditional to contemporaneous style, with melodies, harmonies,
counterpoints and rhythrnic conventions.
•Songbook Jammil e Uma Noites
Em um volume/ One volume (português-inglês/ Portuguese-English)
Produzido e editado por/ Produced and edited by: Chediak Arte e Comunicação
São 38 músicas com as respectivas partituras originais, incluindo um pequeno texto com
as características de cada canção.
38 songs and their original music scores, including a short text with the characteristics
of each song.
 Percussion in the music of Rio de Janeiro
For musicians, arrangers and composers
Batuque Js a P[ivilege
Batuque É um Privilégio
A percussão na músic~ do Rio de Janeiro
Para músicos, arranjadores e compositores
Oscar Bolão, além de excelente músico (baterista e
percussionista), é também um grande pesquisador de ritmos
da música popular brasileira.
Batuque É um Privilégio é fruto da necessidade de
preservar e difundir a cultura brasileira. Voltado para a música
popular desenvolvida no Rjo de Janeiro, este trabalho mostra,
clara e objetivamente, as peculiaridades de cada gênero e os
fundamentos para a correta execução dos ritmos de diversos
instrumentos de percussão.
Com um conteúdo detalhado e abrangente, este livro é uma
referência para todos os interessados na genuína música
popular deste país.
ALMJR CHEDJAK

Besides being an excellent musician drummer and

percussionist Oscac Bolão is also a great researcher of
Brazilian music rhythms.
Batuque ls a Pcivilege results iram a need to preserve and
divulge Brazilian culture. Focusing on the Brazilian popular
music developed in Rio de Janeiro, tNs work shows, clearly and
' '1 Irmãos Vitale SIA Indústria e Comércio objectively, the peculiarities of each genre and lhe basis for lhe
V www.vita le.com .br
correct performance of rhythms wilh various percussion
BTQEP
instrumenls.
ISBN: 978-85-7407-275-3
Wilh a delailed and comprehensive conlenl, lhis book is a
reference for all lhose interesled in this country's authentic
popular music.
9 788574 072753
1 ALMJR CHEDJAK