L.portuguesa 16 A 20-08

ESCOLA PARQUE MUNICIPAL MARILÉA FREITAS MOREIRA PINTO
Apostila de Língua Portuguesa – 5º Ano
Aluno(a):_________________________________________________________________________
Professor(a):________________________________________________Data: 16/08/2021
O Folclore Brasileiro
O folclore é o conjunto de manifestações de caráter popular de um povo, ou seja, é o conjunto
de elementos artísticos feitos do povo para o povo, sempre ressaltando o caráter de tradicional estas
representações, sempre transmitidas de uma geração para outra através da prática (os pais ensinam
aos filhos, que desde pequeninos já praticam).
O folclore varia bastante de um País para o outro, e até mesmo dentro de um Estado é
bastante variável, pois as diferenças entre as regiões são muito grandes.
No caso do Brasil, o folclore foi resultado da união da cultura a partir da miscigenação dos
povos imigrantes.
O que resultou é que em muitas regiões brasileiras o folclore é muito diferente, pois devido às
influências de cada um destes povos formadores do Brasil, algumas regiões apresentam uma maior
tendência a uma origem mais detalhada.
O termo Folk-Lore foi empregado pela primeira vez em 22 de agosto de 1846. Folk quer
dizer povo; lore, o saber, o conhecimento, o costume.
O Folclore brasileiro é riquíssimo, podemos citar as lendas, provérbios, trava-línguas,
parlendas, ditados populares, brincadeiras, comidas, festas populares, cantigas, crenças, enfim tudo
que faz parte da nossa cultura é considerado folclore brasileiro.
https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-interpretacao-de-texto-folclore/
Atividades
1) Responda as questões de acordo com o texto acima:
a) O que é folclore?________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Em que ano o termo “Folk-Lore” foi empregado pela primeira vez?_________________________
c) Por que o folclore brasileiro é riquíssimo?_____________________________________________
________________________________________________________________________________
2) Sublinhe as frases falsas:
a) O folclore varia bastante de um País para o outro.
b) As tradições folclóricas são iguais em todo o mundo.
c) As tradições folclóricas são passadas de geração a geração.
d) Os imigrantes não ajudaram para a formação folclórica de nosso País.
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3) Complete as frases com a ajuda do quadro abaixo:
a) Tudo que faz parte da nossa ___________________ é considerado folclore.

b) Folclore é o conjunto de elementos artísticos feitos do povo para o ______________________.
c) Comidas típicas e ____________________ fazem partem do folclore de uma região.
d) O folclore foi o resultado da miscigenação dos povos ____________________.
4) O que quer dizer cada palavra:
a) Folk?______________________________________
b) Lore?______________________________________
5) Marque a opção correta para completar a frase:
a) As _________________e as ___________________ fazem parte do folclore.

( ) festas populares / casas comerciais
( ) cantigas / crenças
( ) lendas / regiões
b) O folclore foi formado pelo _______________.

( ) prefeito
( ) médico
( ) povo
6) Escreva o nome de:

a) Dois personagens folclóricos brasileiros__________________________________________
b) Duas lendas folclóricas________________________________________________________
c) Duas comidas típicas do folclore brasileiro________________________________________
7)Pesquise e escreva abaixo um ditado popular:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Aluno(a):_________________________________________________________________________
Professor(a):________________________________________________Data: 17/08/2021
A importância da Pontuação.
A herança
Um homem rico está muito doente. Sentindo que sua hora estava chegando, pediu papel e
caneta e escreveu:
“Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro
nada dou aos pobres”
Mas antes de pontuar sua frase ele morreu. Para quem o falecido deixou sua fortuna? Eram
quatro concorrentes.
Nesse mesmo dia todos foram chamados para decidir o impasse.
O sobrinho pontuou da seguinte forma:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro.
Nada dou aos pobres.”
Já a irmã pontuou assim:
“Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro.
Nada dou aos pobres”.
O padeiro fez a pontuação que julgou correta:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres.”
E um representante dos pobres, com mais estudo, fez sua versão:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro? Nada. Dou aos pobres.”
Como não entrou-se em acordo o caso foi parar no tribunal. O juiz decidiu que a herança
deveria ficar com os pobres.
Texto adaptado de Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Comunicação/Expressão em língua nacional.
São Paulo: Nacional, 1973. 6º ano, p.84
13
1) Qual é o assunto principal do texto?

A ( ) a herança. B( ) a pontuação. C( ) a família.
2) Quantos personagens estão disputando a herança?

A ( )6 B( )4 C ( ) 10
3) Esse texto é ?
A ( ) informativo
B ( ) descritivo
C ( ) narrativo
Justifique sua resposta:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4) Qual é o título do texto? Quem é o autor?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5) Qual é a diferença que as diversas pontuações trouxeram ao texto?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6) Qual sua opinião sobre a atitude do juiz? Justifique.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7) Se você fosse o juiz o que faria? Justifique.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Aluno(a):_________________________________________________________________________
Professor(a):________________________________________________Data: 18/08/2021
Lembre que:
Pontuação é o emprego de sinais gráficos que auxiliam na compreensão da
leitura.
Ponto- final: indica o fim de uma frase afirmativa ou negativa.
Exemplo: Joca declarou que pagaria toda a despesa.
Vírgula: indica uma pequena pausa na leitura. Ela é usada para:
➔ separar os nomes de uma relação:
Pom-pom, Pituchinha e Polichinelo correram bem depressa.
➔ separar palavras que indicam chamamento:
– Polichinelo, venha cá!
– Psiu!... Vá devagarinho, Pom-pom.
➔ separar os lugares das datas:
Belo Horizonte, 10 de julho de 2003.
Ponto e vírgula: indica uma pausa maior que a da vírgula.
Exemplo: O menino saiu tarde de casa; ficou consertando a gaiola do
passarinho.
Dois-pontos: são usados para iniciar uma explicação, citação ou enumeração.
Exemplo: Meu amigo lança fora, alegremente, o jornal que está lendo e diz:
– Chega!
Ponto de interrogação: é usado quando a frase indica uma pergunta.
Exemplo: Você acredita no que os jornais dizem?
Ponto de exclamação: é usado para indicar espanto, admiração, surpresa.
Exemplo: – Chega!
Travessão: é usado nos diálogos para indicar mudança de interlocutor ou para
destacar partes da frase.
Exemplo: A impressão que a gente tem, lendo os jornais – continuou meu
amigo –, é que no mundo só acontecem desgraças.
– Você acredita nisso que os jornais dizem? – perguntou meu amigo.
Fonte: “Caderno do Futuro”/ página 24 / Editora IBEP/ 3ª Edição, São Paulo - 2013/ 5º ano
Diga como se chama e qual a função dos sinais abaixo.

a) ? = __________________________________________________________________________
b) ! = __________________________________________________________________________
c) . = __________________________________________________________________________
d) … = _________________________________________________________________________
e) – = _________________________________________________________________________
f) , = __________________________________________________________________________
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Escreva uma frase utilizando cada sinal de pontuação sugerido.
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Aluno(a):_________________________________________________________________________
Professor(a):________________________________________________Data: 19/08/2021
17
Quando falamos em folclore, geralmente nos vem à mente personagens de lendas

brasileiras, como saci, Iara, Boitatá e muitos outros; mas o folclore não é apenas isso!
O folclore pode se manifestar de outras formas. Pinte cada círculo que representa uma
manifestação folclórica de cor diferente, encontre as palavras no caça-palavras e pinte-as das cores
correspondentes:
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Aluno(a):_________________________________________________________________________
Professor(a):________________________________________________Data: 20/08/2021
A Cidade Cinzenta
Era uma vez um homem cinzento que morava em uma cidade cinzenta. Todos os dias
ele usava um terno cinza e fazia as mesmas coisas: ia de casa para o trabalho e do trabalho
para casa. Nunca alguém havia visto esse homem dar um sorriso. Todas as pessoas que ali
moravam eram assim, como aquele homem cinzento. A cidade onde viviam estava sempre
nublada. Enormes nuvens cinza ficavam no céu, mostrando constantes ameaças de chuva,
embora só chovesse às vezes.
Um dia, a caminho do trabalho, o homem cinzento encontrou um lápis de cor laranja no
chão. Quando o viu, parou e ficou olhando fixamente para aquele objeto, até que finalmente
decidiu pegá-lo. Com o lápis de cor laranja, desenhou um enorme sorriso em seu rosto e se
sentiu diferente, muito melhor do que se sentia antes. Colocou então o lápis em seu bolso e
continuou seu caminho.
Enquanto caminhava com o sorriso desenhado em seu rosto, as pessoas que o
olhavam acabam se assombrando e, pouco a pouco, se contagiavam e começavam a sorrir.
Não demorou e toda a cidade tinha um sorriso no rosto pois um havia contagiado o outro. As
nuvens cinza começaram a desaparecer e o sol surgiu, contagiando com seus raios a
cidade, que começou a se tornar colorida e alegre.
( conto mexicano traduzido por Janaina Spolidorio )
Interpretação
1. Por que o título da história é ‘A Cidade Cinzenta’?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Como era a rotina do homem cinzento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Por que um simples lápis de cor foi capaz de mudar a vida na cidade?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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4. Escreva e desenhe como era a cidade cinzenta antes e como ela ficou depois que foi
contagiada por sorrisos e escreva um pequeno texto que explique seu desenho:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________ 20

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3) Complete as frases com a ajuda do quadro abaixo:

a) Tudo que faz parte da nossa ___________________ é considerado folclore.

5) Marque a opção correta para completar a frase:

a) As _e as ___ fazem parte do folclore.

b) O folclore foi formado pelo _______________.

6) Escreva o nome de:

7)Pesquise e escreva abaixo um ditado popular:

1) Qual é o assunto principal do texto?

2) Quantos personagens estão disputando a herança?

Justifique sua resposta:

4) Qual é o título do texto? Quem é o autor?

5) Qual é a diferença que as diversas pontuações trouxeram ao texto?

6) Qual sua opinião sobre a atitude do juiz? Justifique.

7) Se você fosse o juiz o que faria? Justifique.

Diga como se chama e qual a função dos sinais abaixo.

Escreva uma frase utilizando cada sinal de pontuação sugerido.

Quando falamos em folclore, geralmente nos vem à mente personagens de lendas

2. Como era a rotina do homem cinzento?

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