PLANO DE AULA

Professora: Laura Dayane

Turma: 4º ano do Ensino Fundamental ‘B’
Data: 05/02 até 09/02

HABILIDADES
Língua Portuguesa:
EF12LP04 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do
texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF12LP01 - Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras
de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF04LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema
regulares diretas e contextuais.
EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP04 - Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF04LP08 - Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -
agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).
EF04LP07 - Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre
artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).

Matemática:
EF04MA04 - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
EF04MA05 - Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de
cálculo.
EF04MA06 – Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade),
utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e
algoritmos.

Ciências: Não trabalhada essa semana.

História:Não trabalhada essa semana.
Geografia:
EF04GE04 - Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e
da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.

Arte:
EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.

Ensino Religioso:
EF02ER02 - Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados
ambientes de convivência. Compreender as diferentes regras de convivência nos
espações: familiar e comunitário (privado e público).

APOIO: Início em março.

DESENVOLVIMENTO:
 Acolhida;
 Leitura compartilhada:_____________________________________________
 Atividades xerocopiadas.
Segunda - feira:
Português: Leitura com atividades de interpretação: A escolinha de Mariana. Caça
palavra e cruzadinha.
Matemática: Matemática divertida – Multiplicação. Pintar e revelar imagem.
Terça – feira:
Matemática: Multiplicação divertida.
Português: Leitura com atividades de interpretação: O primeiro dia de aula, que
bom é estudar!
Quarta – feira:
Geografia: Paisagem do Campo. Atividades de fixação.
Português: Revisão Singular/Plural.
Quinta – feira:
Português: Revisão Letra maiúscula e minúscula.
Arte: Pintura das capas do caderno.
Sexta – feira:
Português: Leitura e atividades de interpretação: Regras de convivência.
Ensino Religioso: Regras de uma boa convivência escolar.
Avaliação:
 Processual e contínua, no decorrer do processo de ensino
aprendizagem, através de registros, caderno de campo, participação e
interação dos alunos em sala de aula.
Rondonópolis, 07 de fevereiro de 2024.
Escola Municipal de Educação Básica Odorico Leocádio da Rosa.
Hoje é quarta – feira.
Aluno (a): __________________________________________________________________
Profª: Laura Dayane Turma: 4º ano B Turno: Vespertino.
Município: Rondonópolis Bairro:
Estado: Mato Grosso País: Brasil

Paisagem do Campo
O campo ou espaço rural como também pode denominá-lo, possui paisagens bem
diferentes daquelas que vemos nas cidades. É no campo, por meio da agricultura, que são
produzidos os alimentos. Ali também são criados os animais para consumo, por meio da
pecuária, e extraídos vegetais, por exemplo, o ferro e o ouro, sendo matérias-primas para a
fabricação de objetos.
No campo também encontramos construções, residências, armazéns, além da vegetação
natural, rios e represas. As agroindústrias também podem ser encontradas no espaço rural.
Apesar de, geralmente, as pessoas residirem em propriedades rurais, cujas moradias se
localizam longe uma das outras, no espaço rural existem povoados ou comunidades com
características urbanas, por exemplo, pequenos estabelecimentos comerciais, escolas, igrejas e
posto de saúde.

1) Em seu município existe espaço rural? Quais as principais características desenvolvidas

nesse espaço?

2) Preencha corretamente as lacunas: ( ) São conjunto de atividades que

(A) Matérias-primas transformam as matérias-primas em
(B) Agroindústrias produto.
( ) Matérias que servem de base para
fabricação de diversos produtos.

3) Desenhe uma linda paisagem do campo.

 Língua Portuguesa – Atividades Singular e Plural

1) Complete as frases com as palavras que estão em destaque, usando – as no singular e no

plural.
CADERNO – LIVRO – ROUPA – BONECA – BEXIGA
A) As ________________________ estão limpas e arrumadas.
B) A menina gostou da sua ____________________________.
C) Na festa de Beatriz havia muitas _____________________.
D) O ____________________________ do Marcos é o do Ben.
E) A professora traz muitos _________________ para a escola.

2) Forme o plural acrescentando ES no final das palavras.

a) Capuz ___________________ e) Pintar ___________________

b) Luz _____________________ f) Cantor __________________
c) Rapaz ___________________ g)Mar ____________________
d) Cruz ____________________ h)Dor _____________________

3) Forme o plural acrescentando ES no final das palavras. No plural, estas palavras não têm
acento.

a) Japonês ___________________ e) Norueguês _________________

b) Francês ___________________ f) Chinês ____________________
c) Português _________________ g)Inglês _____________________
d) Irlandês ___________________ h)Finlandês __________________
Rondonópolis, 08 de fevereiro de 2024.
Escola Municipal de Educação Básica Odorico Leocádio da Rosa.
Hoje é quinta – feira.
Aluno (a): __________________________________________________________________
Profª: Laura Dayane Turma: 4º ano B Turno: Vespertino.
Município: Rondonópolis Bairro:
Estado: Mato Grosso País: Brasil

1) Complete as palavras com letra maiúscula ou minúscula:

a) _______ ão ______ aulo. e) _______ arrinho. i) ______ rmão.

b) _______ migo. f) ______ ondonópolis. j) ______ aria.
c) _______ edro. g)______ esoura. k) ______ rinquedo.
d) _______ uiabá. h)______ elevisão. l) ______ ivrinho.

2) Escreva o feminino das seguintes palavras:

a) Anão:_________ i) Esposo:__________
b) Bode:_________ j) Cavalo:___________
c) Irmão:_________ k) Poeta:____________
d) Amigo:________ l) Leão:_____________
e) Senhor:__________ m) Juíz:______________
f) Aluno:___________ n) Autor:____________
g) Sogro:___________ o) Rei:______________
h) Moço:___________ p) Avô:______________

3) Escreva o masculino das seguintes palavras:

a) Costureira: _________ g) Sozinha: _____________

b) Ladra:_____________ h) Abelha:_____________
c) Madrinha:__________ i) Neta:_______________
d) Mãe:______________ j) Prima:______________
e) Atriz:_____________ k) Gata:_______________
f) Toda:______________ l) Mulher:_____________
m) Índia:_______________ n) Pavoa:______________