DATA

Aluno(a):

ANO
PROFESSOR EXERCÍCIO DE
LETIVO

1. Leia os textos. Em seguida, responda o que se pede:

Texto I

a) O que o Snoopy queria no primeiro quadrinho?

_________________________________________.
b) O que ele fez para conseguir o que queria?
_________________________________________.

c) Ele alcançou seu objetivo? Explique:

_________________________________________.

d) Que tipo de linguagem é empregada na tirinha?

( ) Verbal ( ) Mista ( ) Não verbal

Texto II

e) Qual é o tipo de linguagem de cada imagem? Justifique:

_________________________________________.

CURSO PIERRE LTDA

EST. Fco da Cruz Nunes 4830, lj 102 - Itaipu – tel. 3071-5755 ou 98585-9810 CNPJ: 18.747.368/0001-83
 Ano letivo:
Aluno(a):

f) Traduza para linguagem verbal a mensagem que cada imagem transmite.

_________________________________________.

2. Marque com um “x” o nível de linguagem que se deve utilizar nas seguintes situações:

a) Durante uma entrevista de emprego.

( ) Formal ( ) Informal

b) Durante uma conversa com os amigos.

( ) Formal ( ) Informal

c) Numa conversa com seus familiares.

( ) Formal ( ) Informal

d) Na sala de aula com a professora.

( ) Formal ( ) Informal

3. Associe cada conceito (segunda coluna) à sua definição (primeira coluna):

(--) Pressupõe um ato de comunicação

social. É a unidade real da comunicação
verbal. Nesse processo, existe uma a) Contexto
interatividade entre sujeitos falantes. É
classificado em: declarativo, interrogativo,
imperativo-exortativo, vocativo e
exclamativo.

(--) Conjunto de elementos que ajudam o

receptor da mensagem a compreendê-la.
Tem a função essencial de mostrar o sentido b) Enunciado
presente em um determinado texto. Pode ser
compreendido pelos seguintes tipos: de
produção, linguístico, extralinguístico, social
ou histórico.

(--) Circunstância que envolve a

comunicação dentro de uma determinada
situação e diz respeito a quem fala, para c) Discurso
quem se fala e sobre o que se fala. Aparece
de três jeitos na narração: direto, indireto
ou indireto livre.

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EXERCÍCIO DE MODELO MÊS/ANO ANO
 Ano letivo:
Aluno(a):

4. Sabendo que polissemia é a propriedade que uma única palavra tem de apresentar vários
sentidos, explique os diferentes significados dos vocábulos destacados abaixo:

a) “Z” é a última letra do alfabeto.

_________________________________________.
b) Sua letra é muito bonita!
_________________________________________.
c) O barco a vela foi movido pelo vento.
_________________________________________.
d) Quando acabou a luz, a menina acendeu uma vela.
_________________________________________.
e) Passou horas esperando na fila do banco para pagar as contas do mês.
_________________________________________.
f) Ela sentou em um banco da praça para descansar.
_________________________________________.
g) Como meu filho não trabalha, eu banco as despesas.
_________________________________________.

5. Leia os textos e marque a alternativa correta:

I. A imagem acima é baseada em uma conhecida obra de Tarsila do Amaral. Esse tipo de
“diálogo” entre textos é chamado de:

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EXERCÍCIO DE MODELO MÊS/ANO ANO
 Ano letivo:
Aluno(a):

a) publicidade
b) plágio
c) cópia
d) intertextualidade

II. Nessa publicidade, a finalidade da intertextualidade é:

a) convencer o consumidor
b) iludir o consumidor
c) mostrar o consumo do produto
d) provar que todos usam o produto

III. A imagem abaixo foi inspirada na famosa pintura “Mona Lisa”, de Leonardo da Vinci. Que
objetivo pretendeu-se alcançar com isso?

a) reproduzir as qualidades do original

b) provocar humor
c) emocionar o leitor
d) informar sobre um acontecimento

6. Marque a opção que corretamente apresente:

I. o sentido conotativo:

a) As apostilas estão com preços exorbitantes.

b) Não conseguimos o atendimento no banco.
c) O funcionário estava muito confuso com os dados.
d) Ele foi muito doce e atencioso comigo.
e) No caminho de casa, encontramos um filhote de gato.

II. o sentido denotativo:

a) Lendo o futuro no passado dos políticos (...)

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EXERCÍCIO DE MODELO MÊS/ANO ANO
 Ano letivo:
Aluno(a):

b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.

c) Eram 75 linhas que jorravam na máquina de escrever com regularidade mecânica.
d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
e) (...) capaz de cortar com a elegância de um golpe de florete.

7. Complete as frases a seguir com sinônimos das palavras em destaque.

a) Ele é um cachorro muito comilão. É tão _____________ que come num minuto toda
ração do prato.

b) Júnior foi muito rápido na corrida. Ele ganhou até da Letícia, que sempre foi a mais
________ da turma.

c) Lucas mora próximo à escola. Juliana e Marcela também moram ___________ de onde
estudam.

d) Minha tia reside na Rua Pará e minha avó ____________ na Rua Paranaguá.

e) O time das meninas ganhou o jogo. As __________ jogaram muito bem.

8. Agora complete as seguintes frases com antônimos dos vocábulos destacados:

.
a) Mário comeu poucos brigadeiros, mas Bruno comeu ____________.

b) Carla comprou um vestido novo. Já Luciana rasgou seu vestido ____________.

c) Marcos achou o filme ótimo, mas Júnior achou __________.

d) Apesar de Carolina estar muito feliz nesses dias, Andreia anda bastante _________.

e) Ana gosta de dormir cedo e Marina prefere dormir __________.

9. Indique um hiperônimo para os conjuntos a seguir.

a) queijo – manteiga – iogurte – leite = _____________.

b) pintura – escultura – dança – teatro = _____________.

c) maçã – banana – ameixa – caqui = _____________.

d) siri – lagosta – camarão – caranguejo = _____________.

e) médico – professor – advogado – motorista = _____________.

10. Indique cinco hipônimos para os hiperônimos abaixo.

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EXERCÍCIO DE MODELO MÊS/ANO ANO
 Ano letivo:
Aluno(a):

a) Anfíbios: _______________________________________________________.

b) Esportes: _______________________________________________________.

c) Cosméticos: _______________________________________________________.

d) Meios de transporte: _______________________________________________________.

e) Eletrodomésticos: _______________________________________________________.

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EXERCÍCIO DE MODELO MÊS/ANO ANO