Aula 22 PDF

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO LEITE GARCIA
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Ano de escolaridade: 2º ANO Professora Bia
ALUNO: _____________________________________________________________
2ª FEIRA – 16 DE AGOSTO DE 2021
LÍNGUA PORTUGUESA
No dia 22 de agosto iremos comemorar o Folclore.
Agora que você já conhece um pouco sobre o Folclore, responda:

1- Retire da primeira estrofe duas palavras que rimam: ( Estrofe: conjunto de frases que
formam cada parte de um poema)
____________________________________________________________________
2- Qual o assunto principal do texto?
____________________________________________________________________
3- Escreva o nome de uma comida típica do Folclore citado no texto:
____________________________________________________________________
Na palavra FOLCLORE encontramos uma dificuldade ortográfica, o CL. Hoje iremos conhecer
o som que a junção destas duas consoantes formam.
CLA CLE CLI CLO CLU CLÃO

ACESSE O LINK E CONHEÇA MAIS SOBRE ESTE ASSUNTO:
https://www.youtube.com/watch?v=_KyiHBCbFzw
A letra L pode aparecer entre uma consoante e uma vogal, mas esta junção só ocorre entre
algumas consoantes:
BL - CL - FL – GL- PL - TL
4- Complete o nome das palavras com a dificuldade ortográfica adequada e copie:
5- Escreva o nome das figuras abaixo:

6- Organize as sílabas e forme palavras:
7- Escreva uma frase para cada figura, utilize o sinal de interrogação ( ?) :
MATEMÁTICA
Nossa atividade hoje será no livro didático, daremos continuidade ao estudo sobre medidas
de comprimento. Conheceremos o centímetro, o milímetro e o metro.
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

O CENTÍMETRO, MILÍMETRO E O METRO
PÁGINAS: 109, 110 E 111.
O GABARITO SERÁ POSTADO NO FINAL DO DIA NO GRUPO DE ESTUDOS.
GEOGRAFIA
Nesta semana iremos falar sobre o Folclore. O Folclore é o

conjunto de costumes, lendas e tradições de um povo. Veremos
que em cada região do país as pessoas teem costumes diferentes.
A partir destes costumes e tradições, ao longo do tempo, nossa
cultura foi se enriquecendo.
Nosso país está dividido em 5 Regiões e cada uma dela tem uma tradição e costume que vem
enriquecendo o nosso Folclore .
No Norte e Nordeste temos a famosa festa do

Bumba meu Boi, esta festa tem como objetivo a
comemoração dos santos populares, é uma festa
colorida e alegre.
1- Decifre o enigma e descubra onde acontece uma das maiores

festas populares do pais.
As comidas típicas fazem parte do Folclore brasileiro, no Sul tem uma bebida muito conhecida por lá
o CHIMARRÃO, é uma bebida parecida com um chá bem quente.
2- Encontre os ingredientes necessários para fazer o chimarrão:
CUIA - CHIMARRÃO - CHÁ - MATE
3- Nas Regiões Centro-Oeste e Sudeste temos alguns Ditados Populares muito conhecidos.
Enumere de acordo com as imagens:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: 2° ANO

16/08/2021 – 2ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- RESPONDA AS QUESTÕES:
A) QUEM ESTÁ ZANGADO?
__________________________________________________________________________
B) POR QUE O ZANGÃO FICOU ZANGADO?
__________________________________________________________________________
C) ESCREVA O NOME DO MENINO QUE MEXEU COM A ABELHA:
__________________________________________________________________________
D) PESQUISE E ESCREVA OUTRO NOME PRÓPRIO INICIADO PELA LETRA Z:
__________________________________________________________________________
O NOME DO PERSONAGEM DA HISTÓRIA INICIA COM A LETRA Z. HOJE IREMOS RECORDAR
SOBRE ESTA FAMÍLIA SILÁBICA:
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
2- COMPLETE O NOME DAS FIGURAS:
3- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO:
4- ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS:
5- PINTE O NOME DAS FIGURAS:
CONTEÚDOS TRABALHADOS: Leitura e interpretação; Escrita espontânea; Organizar sílanas.

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
HABILIDADES DA BNCC
letras/grafemas que representem fonemas.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
CARGA HORÁRIA: 2 horas
ALUNO: _____________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- PINTE O TÍTULO DA TRAVA-LÍNGUAS:

2- CIRCULE O ANIMAL RESPONSÁVEL EM ROER A ROUPA DO REI:
2- COPIE O NOME DO PAÍS PRESENTE NA TRAVA-LÍNGUAS:
3- O QUE A RAINHA FEZ AO VER A ROUPA ROÍDA?
4- VAMOS MUDAR O TÍTULO DO TEXTO. QUAL TÍTULO SE ADAPTA MELHOR ?
O RATO MEDROSO ( ) O RATO ROEDOR ( )

5- MARQUE AS FIGURAS QUE TEEM A MESMA SÍLABA INICIAL DO:
6- O RATO GOSTA DE ROER TUDO QUE TEM R . ESCREVA O NOME DE TUDO QUE ELE PODE
QUERER ROER:
7- ESCREVA UMA FRASE COM AS DUAS FIGURAS ABAIXO:
____________________________________________________________________________________
8- PASSE O NOME DAS FIGURAS DA ATIVIDADE NÚMERO 6 PARA O PLURAL:
MATEMÁTICA
1- DESCUBRA O NÚMERO ESCONDIDO:
2- RESOLVA OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

CIÊNCIAS
HOJE IREMOS FALAR SOBRE AS PLANTAS. INICIAREMOS CONVERSANDO

SOBRE AS PARTES QUE FORMAM ESTE SER VIVO TÃO IMPORTANTE PARA
NOSSA SOBREVIVÊNCIA.
A PRIMEIRA ATIVIDADE SERÁ NO LIVRO DIDÁTICO.

LIVRO INTERDICIPLINAR – BURITO
OS SERES VIVOS PRECISAM DE ALIMENTO
PÁGINAS: 60 E 61
1- AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU AS PARTES QUE FORMAM UMA PLANTA E SUAS FUNÇÕES,
NOMEIE CORRETAMENTE:
2- AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS. ELAS SEGUEM UM PROCESSO DE EVOLUÇÃO. ENUMERE ESTE
PROCESSO CORRETAMENTE:

17/08/2021 – 3ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
MATEMÁTICA
1- REALIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO:
2- OBSERVE E RESPONDA:
3-AJUDE NOSSOS AMIGOS A REGISTRAR OS OBJETOS ENCONTRADOS PELO BOTO:
OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Realizar operações mentais; Identificar dezenas; Registrar quantidade em tabela
CONTEÚDOS TRABALHADOS: Adição e subtração; Dezenas; Tabelas
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem,
HABILIDADES DA BNCC
mas sim código de identificação.
(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Carga horária 2 horas
ALUNO: _____________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
HISTÓRIAS DO POVO BRASILEIRO

LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS
ÍNDIA POTIRA
PÁGINAS: 126 E 127
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PÁGINAS: 128 E 129
A HISTÓRIA DA ÍNDIA POTIRA É UMA LENDA QUE FAZ PARTE DO NOSSO FOLCLORE. ABAIXO
CONHEÇA OUTRAS LENDAS.
ACESSE O LINK : https://www.youtube.com/watch?v=3tv47doojG4
1- DEPOIS DE CONVERSARMOS SOBRE ALGUMAS LENDAS. LIGUE CADA LENDA AO SEU NOME:
VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE AS CARACTERISTICAS DOS MITOS.
2- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O PERSONAGEM DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO:
3- ESCREVA 3 ADJETIVOS PARA CADA LENDA:
MATEMÁTICA
1- AGORA É HORA DE AJUDAR O SACI A RESOLVER AS ADIÇÕES.
LEMBRE-SE :
2- OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA:
FOI REALIZADA UMA PESQUISA EM NOSSA ESCOLA A RESPEITO DAS PREFERÊNCIAS PELAS
LENDAS FOLCLÓRICAS. ACIMA TEMOS AS LENDAS MAIS VOTADAS.
A) DE ACORDO COM GRÁFICO, QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA PESQUISA?
B) QUANTOS VOTOS O SACI TEVE A MAIS DO QUE O CURUPIRA?
C) ESCREVA O NOME DA LENDA MENOS VOTADA:
________________________________________________________________________
D) SE JUNTARMOS OS VOTOS DA IARA COM OS VOTOS DA CUCA, QUANTOS VOTOS TEREMOS
E) ESCREVA O NOME DO ANIMAL MAIS VOTADO:
__________________________________________________________________________________
F) QUAL É A SUA LENDA PREFERIDA?
__________________________________________________________________________________
G) AO INCLUIR O SEU VOTO , COM QUANTOS VOTOS ESTA LENDA FICARÁ ? ( ESCREVA POR
EXTENSO)
__________________________________________________________________________________
HISTÓRIA
NO DIA 22 DE AGOSTO IREMOS COMEMORAR DO DIA DO

FOLCLORE, MAS O QUE É FOLCLORE?
HOJE IREMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ESTA DATA
TÃO RICA PARA A CULTURA BRASILEIRA.
PODEMOS DEFINIR FOLCLORE COMO UM CONJUNTO DE TRADIÇÕES, CONHECIMENTOS E

CRENÇAS DE UM POVO PASSADAS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.
O FOLCLORE ENRIQUECE NOSSA CULTURA A PARTIR DAS LENDAS, MITOS, BRINCADEIRAS,
MÚSICAS, CANTIGAS, ADIVINHAS, PARLENDAS, DITADO POPULARES E COMIDAS TÍPICAS.
AGORA É HORA DE ADIVINHA!
O QUE É ? O QUE É ?
QUANDO ENTRA EM CASA FICA PARA FORA?
VÁRIAS BRINCADEIRAS ANTIGAS FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE. OBSERVE A IMAGEM E

ESCREVA O NOME DE UMA DAS BRINCADEIRAS REPRESENTADAS ABAIXO:
LEIA A PARLENDA E PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM:
AGORA VOCÊ IRÁ PERGUNTAR A UM ADULTO O NOME DE UMA CANTIGA DE RODA, ESCREVA O NOME
DA CANTIGA E BRINQUE EM FAMÍLIA:

18/08/2021 – 4ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Complete o poema com o nome das figuras em cada estrofe:
1- O que a cigarra estava tocando ?
____________________________________________________________________
2- O que estava embaixo do girassol?
___________________________________________________________________
3- Marque as rimas corretas: ( Para rimar uma palavra tem que ter o mesmo som final de outra)
4- Vamos continuar a brincadeira de rimar:
OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Interpretação de texto; Identificar rimas: Escrita espontânea;

CONTEÚDOS TRABALHADOS: Interpretação; Rimas e escrita espontânea.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
escrita.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
HABILIDADES DA BNCC letras/grafemas que representem fonemas.
(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões,
comparações, relacionando-as com sensações e associações.
ALUNO: _____________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- NA TIRINHA ACIMA ENCONTRAMOS UM PERSONAGEM DO FOLCLORE BRASILEIRO,

QUAL É O NOME DELE?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
2- O QUE SIGNIFICA ACORDAR COM O PÉ DIREITO?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- QUAL O NOME DO AMIGO DO SACI?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
VOCÊ SABIA QUE XAXADO É UMA DANÇA NORDESTINA DESTINADA AOS HOMENS?
O XAXADO FAZ PARTE DO FOLCLORE, POIS É UM COSTUME PASSADO DE GERAÇÃO
PARA GERAÇÃO. FAZENDO PARTE DA CULTURA DO POVO NORDESTINO.
4- OBSERVE AS IMAGENS E ENUMERE CORRETAMENTE:
5- NOMEIE CADA PERSONAGEM FOLCLÓRICO ABAIXO:
6- SABEMOS QUE O SACI É MUITO TRAVESSO, ABAIXO IREMOS VER UMA

TRAVESSURA DESTE PERSONAGEM. OBSERVE E ESCREVA UMA FRASE SOBRE
O QUE O SACI APRONTOU:
____________________________________________________________________
MATEMÁTICA
O FOLCLORE NOS TRAZ COMIDAS TÍPICAS DELICIOSAS, SÃO RECEITAS PASSADAS DE GERAÇÃO
PARA GERAÇÃO. PARA REALIZAR AS RECEITAS COM PRECISÃO É NECESSÁRIO CONHECER A MEDIDA
DE MASSA. A MASSA PODE SER MEDIDA EM QUILOGRAMA E GRAMA.
1- OBSERVE A RECEITA ABAIXO E CIRCULE OS INGREDIENTES DOS QUAIS FORAM MEDIDOS A

PARTIR DO GRAMA.
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

MEDINDO MASSAS
PÁGINAS: 112 E 113
O QUILOGRAMA E O GRAMA
PÁGINAS: 114 E 115
O GABARITO SERÁ POSTADO NO FINAL DO DIA NO GRUPO DE ESTUDOS.
EDUCAÇÃO FÍSICA
COMO O FOLCLORE É RICO DE DIVERSÃO. HOJE IREMOS NOS DIVERTIR COM UMA CANTIGA DE
RODA. A CANOA VIROU. ACESSE AO LINK E VEJA COMO BRINCAR COM SUA FAMÍLIA:
https://www.youtube.com/watch?v=I0uLePEwg9w
PLANO INTERVENTIVO
NOME: ____________________________________________________________________
NESTA SEMANA IREMOS TRABALHAR O GÊNERO TEXTUAL
“LENDAS” COM O BJETIVO DE APERFEIÇOAR A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO
DOS ALUNOS.
O ALUNO IRÁ PESQUISAR NA INTERNET A LENDA DE SUA PREFERÊNCIA E

FARÁ UM CURTO VÍDEO DE 20 SEGUNDOS EXPLICANDO SOBRE A LENDA
ESCOLHIDA. O VÍDEO DEVE SER ENVIADO ATÉ DO DIA 22/08 ( DOMINGO).
SEGUE A FICHA DE LEITURA DA SEMANA. O ALUNO DEVERÁ RESPONDER AS QUESTÕES DE

ACORDO COM A LENDA DA QUAL ESCOLHEU PARA REALIZAR SEU VÍDEO.
FICHA DE LEITURA
NOME DA LENDA ESCOLHIDA: ____________________________________________________

MARQUE O GÊNERO ESTUDADO:
TIRINHA ( ) POEMA ( ) LENDA( ) RECEITA( ) HISTÓRIA( )
ESCREVA UM ADJETIVO DO PERSONAGEM DA LENDA DA QUAL ESCOLHEU:

____________________________________________________
DESCREVA A LENDA SOBRE ESTE PERSONAGEM ( EM UMA FRASE):
______________________________________________________________________
ESCREVA A PARTE DA LENDA DA QUAL VOCÊ MAIS GOSTOU REFERENTE A LENDA:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
ILUSTRE A LENDA ESCOLHIDA POR VOCÊ:


19/08/2021 – 5ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
MATEMÁTICA
REVISANDO FAMÍLIA NUMÉRICA
1- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA ABAIXO:
2- DÊ OS VIZINHOS:
3- RESOLVA O PROBLEMA ABAIXO:
4- REGISTRE A QUANTIDADE DE PANELAS DO QUAL SACI ESTÁ FAZENDO BAGUNÇA: ( ESCREVA POR
EXTENSO)
Completar a sequência numérica ; Identificar número antecessor e sucessor; Problema matemático;

OBJETIVOS DA ATIVIDADE:
Número por extenso
CONTEÚDOS TRABALHADOS: Sequência; Adição ; Números vizinhos; Número por extenso.
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem,
mas sim código de identificação.
HABILIDADES DA BNCC
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.

ATIVIDADE CRÉDITO

A ATIVIDADE CRÉDITO DEVE SER FEITA COM A MENOR INTERVENCÃO POSSÍVEL DO
ADULTO. PEDIMOS QUE SEJA APENAS O LEITOR E ASSIM SABEREMOS O REAL NÍVEL DE
APRENDIZAGEM DO ALUNO.
20/08/2021 – 6ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
1- RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:
A) QUAL É O PERSONAGEM PRINCIPAL DO TEXTO?
____________________________________________________________________
B) O CURUPIRA É PROTETOR DAS __________________ E __________________.
C) COPIE DO TEXTO SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
____________________________________________________________________
D) O QUE ELE PREPARA PARA ATRAPALHAR OS CAÇADORES NAS MATAS?
____________________________________________________________________
2- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO: ( É necessário que o aluno realize a escrita das
palavras sem auxílio, para que assim , possamos avaliar seu real nível de escrita)
3- ESCOLHA UMA DAS FIGURAS ACIMA E FORME UMA FRASE: ( É necessário que
o aluno realize a construção da frase com menor intervenção possível)
____________________________________________________________________
4- : ESCREVA O NOME DAS FIGURAS NO SINGULAR E NO PLURAL, SIGA O
EXEMPLO:
HORA DA LEITURA!
PROBLEMA BLUSA FLEXA GLOBO ATLETA
O ATLETA CAIU DA BICICLETA.
JOÃO RESOLVEU O PROBLEMA DE MATEMÁTICA.
A BLUSA DE CLARA SUJOU.

ENVIAR O ÁUDIO DA LEITURA NO PRIVADO DA TIA BIA. ( Mesmo o aluno
que não participa do grupo de estudos deve enviar a leitura para a professora)
MATEMÁTICA
1- PINTE OS PRODUTOS QUE COMPRAMOS POR QUILO:
2- CIRCULE O INSTRUMENTO UTILIZADO PARA MEDIR O PESO:
NATUREZA E SOCIEDADE
1- ENUMERE O ORDEM DO CRESCIMENTO DE UMA PLANTA;
2- ESCREVA O NOME DA PARTE DA PLANTA QUE É RESPONSÁVEL POR SUA

SUSTENTAÇÃO:
____________________________________________________________________

20/08/2021 – 6ª feira
NOME: ____________________________________________________________________
LÍNGUA PORTUGUESA
HOJE VAMOS CONHECER ALGUMAS RIQUEZAS DO FOLCLORE E NOS DIVERTIR COM ELAS:
1- COPIE DA PARLENDA AS PALAVRAS QUE RIMAM:
_____________________________________________________________________________
2- LIGUE AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS:

3- REPITA SEM ERRAR:
TRAVA-LÍNGUAS
4- - ORGANIZE AS PALAVRAS E DESCUBRA O PROVÉRBIO:
5- COMPLETE A CANTIGA COM O NOME DAS FIGURAS:
OBJETIVOS DA
Leitura e interpretação ; Escrita espontânea; Construção de frases;
ATIVIDADE:
CONTEÚDOS
Escrita espontânea de palavras; Leitura e frases;
TRABALHADOS:
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
HABILIDADES DA BNCC
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras,
reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

Ano de escolaridade: 2º ANO Professora Bia

No dia 22 de agosto iremos comemorar o Folclore.

Agora que você já conhece um pouco sobre o Folclore, responda:

2- Qual o assunto principal do texto?

CLA CLE CLI CLO CLU CLÃO

5- Escreva o nome das figuras abaixo:

7- Escreva uma frase para cada figura, utilize o sinal de interrogação ( ?) :

LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

O GABARITO SERÁ POSTADO NO FINAL DO DIA NO GRUPO DE ESTUDOS.

Nesta semana iremos falar sobre o Folclore. O Folclore é o

No Norte e Nordeste temos a famosa festa do

1- Decifre o enigma e descubra onde acontece uma das maiores

CUIA - CHIMARRÃO - CHÁ - MATE

Ano de escolaridade: 2° ANO

A) QUEM ESTÁ ZANGADO?

B) POR QUE O ZANGÃO FICOU ZANGADO?

C) ESCREVA O NOME DO MENINO QUE MEXEU COM A ABELHA:

D) PESQUISE E ESCREVA OUTRO NOME PRÓPRIO INICIADO PELA LETRA Z:

O NOME DO PERSONAGEM DA HISTÓRIA INICIA COM A LETRA Z. HOJE IREMOS RECORDAR

SOBRE ESTA FAMÍLIA SILÁBICA:

3- ESCREVA O NOME DAS FIGURAS ABAIXO:

4- ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS:

5- PINTE O NOME DAS FIGURAS:

CONTEÚDOS TRABALHADOS: Leitura e interpretação; Escrita espontânea; Organizar sílanas.

Ano de escolaridade: 2º ANO Professora Bia

1- PINTE O TÍTULO DA TRAVA-LÍNGUAS:

2- COPIE O NOME DO PAÍS PRESENTE NA TRAVA-LÍNGUAS:

3- O QUE A RAINHA FEZ AO VER A ROUPA ROÍDA?

4- VAMOS MUDAR O TÍTULO DO TEXTO. QUAL TÍTULO SE ADAPTA MELHOR ?

O RATO MEDROSO ( ) O RATO ROEDOR ( )

7- ESCREVA UMA FRASE COM AS DUAS FIGURAS ABAIXO:

8- PASSE O NOME DAS FIGURAS DA ATIVIDADE NÚMERO 6 PARA O PLURAL:

2- RESOLVA OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

HOJE IREMOS FALAR SOBRE AS PLANTAS. INICIAREMOS CONVERSANDO

A PRIMEIRA ATIVIDADE SERÁ NO LIVRO DIDÁTICO.

Ano de escolaridade: 2° ANO

Ano de escolaridade: 2º ANO Professora Bia

HISTÓRIAS DO POVO BRASILEIRO

3- ESCREVA 3 ADJETIVOS PARA CADA LENDA:

1- AGORA É HORA DE AJUDAR O SACI A RESOLVER AS ADIÇÕES.

A) DE ACORDO COM GRÁFICO, QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA PESQUISA?

B) QUANTOS VOTOS O SACI TEVE A MAIS DO QUE O CURUPIRA?

C) ESCREVA O NOME DA LENDA MENOS VOTADA:

E) ESCREVA O NOME DO ANIMAL MAIS VOTADO:

NO DIA 22 DE AGOSTO IREMOS COMEMORAR DO DIA DO

PODEMOS DEFINIR FOLCLORE COMO UM CONJUNTO DE TRADIÇÕES, CONHECIMENTOS E

AGORA É HORA DE ADIVINHA!

VÁRIAS BRINCADEIRAS ANTIGAS FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE. OBSERVE A IMAGEM E

LEIA A PARLENDA E PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM:

Ano de escolaridade: 2° ANO

1- O que a cigarra estava tocando ?

2- O que estava embaixo do girassol?

4- Vamos continuar a brincadeira de rimar:

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Interpretação de texto; Identificar rimas: Escrita espontânea;

Ano de escolaridade: 2º ANO Professora Bia

1- NA TIRINHA ACIMA ENCONTRAMOS UM PERSONAGEM DO FOLCLORE BRASILEIRO,

2- O QUE SIGNIFICA ACORDAR COM O PÉ DIREITO?

3- QUAL O NOME DO AMIGO DO SACI?

5- NOMEIE CADA PERSONAGEM FOLCLÓRICO ABAIXO:

6- SABEMOS QUE O SACI É MUITO TRAVESSO, ABAIXO IREMOS VER UMA

1- OBSERVE A RECEITA ABAIXO E CIRCULE OS INGREDIENTES DOS QUAIS FORAM MEDIDOS A

LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA

B) O CURUPIRA É PROTETOR DAS E .