EMEF” ITAPUTANGA

2° ANO - 7ª Coletânea de Atividades Pedagógicas - CAPs

Aluno(a): Turma:
Língua Portuguesa
ORIENTAÇÕES:
Atividades do dia 14/06 a 25/06 – 2º Trimestre.
 Qualquer dúvida entre em contato com a professora;
 Para uma melhor organização, siga as orientações da professora e o auxílio de um adulto para a
execução das atividades;
 Lembre-se de colocar o nome da escola, data, e a página do livro nas atividades do dia;
 Apresentação do professor por meio de vídeos, para manter uma proximidade entre professor e
aluno;
 Continuação das atividades no livro PAES nº o1(vamos passear na escrita).

HABILIDADES:
(EF07LP02): Ler letras de canções – enquanto a escutam e depois disso – de modo a identificar a sua
multimodalidade (letra e melodia) e de forma a reconhecer a relação entre as duas linguagens (letra e
melodia) na constituição do sentido;

(EF15LP16): Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde,
de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de
assombração etc.) e crônicas;
(EF15LP18): Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

 LIVRO PAES Nº 01 PÀG 76- ATIVIDADES: 1 E PÁG 77- ATIVIDADES: 2, 3, 4.

1) LEIA E CANTE A CANTIGA A SEGUIR PRA RESPONDER:

2) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
________________________________
3) ONDE VIVE O SAPO?___________
________________________________
4) CIRCULE O NOME DO DESENHO
NO TEXTO E COPIE:______________
5) O ANIMAL QUE APARECE NO
TEXTO :________________________

6) O SAPO PULA PORQUÊ:

( ) ESTÁ COM CALOR ( ) ESTÁ COM FRIO
7) ESTE TEXTO É UMA:
( ) RECEITA DE BOLO ( ) CANTIGA POPULAR
8) A MULHER DO SAPO ESTÁ FAZENDO:
( ) FARINHA ( ) RENDINHA
9) A MULHER DO SAPO ESTÁ FAZENDO RENDINHA PARA O :
( ) CASAMENTO ( ) ANIVERSÁRIO
10) NO TEXTO , A PALAVRA QUE RIMA COM RIO É:
( ) FRIO ( ) BEIRA
11) QUANTAS SÍLABAS E QUANTAS LETRAS TEM NA PALAVRA SAPO?
LETRAS?______________ SÍLABAS?______________

 LIVRO PAES Nº 01 PÀG 78- ATIVIDADES: 1 E PÁG 79- ATIVIDADES: 2, 3.

VAMOS CANTAR!
 LIVRO PAES Nº 01 PÀG 80- ATIVIDADE: 1 E PÁG 81- ATIVIDADES:2, 3, 4, 5.

OBSERVE A LETRA DA MÚSICA E CANTE.

CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA ROSA.

COMO A LINDA ROSA VIVIA?__________________

_________________________________________

QUANTAS LETRAS TEM O TÍTULO DA CANÇÃO?

_________________________________________

QUANTAS PALAVRAS TEM O TÍTULO DO TEXTO?

_________________________________________

QUANTAS VEZES APARECERAM A PALAVRA ROSA

NA TEXTO?_____________

ESCREVA PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA R.

____________________ __________________

____________________ __________________

____________________ __________________
 LIVRO PAES Nº 01 PÁG 82- ATIVIDADES: 1, 2 E PÁG 83-ATIVIDADES: 3.

5) ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM COM A

PALAVRA BORBOLETINHA.
_________________________________________
_________________________________________
6) VAMOS AJUDAR A BORBOLETINHA NO
ALFABETO?

MATEMÁTICA
HABILIDADES
EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais pela compreensão de características do sistema de
numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição subtração, utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo como dias da semana .
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

3)ESCREVA POR EXTENSO:

70-
71-
72-
73-
74-
75-
76-
77-
78-
79-

VAMOS SUTRAIR.
Preencha com cada nome das Formas
Geométricas da cruzadinha. .
 DÊ O ANTECESSOR E SUCESSOR DE CADA
NUMERAL.
________ 19 ________
________ 67 ________
________ 38 ________
________ 28 ________
________ 9 ________
________ 59 ________
________ 40 ________
________ 69 ________

CIÊNCIAS
Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): (EF02CI05/ES) Investigar a importância da
água e da luz para a manutenção da vida de plantas do bioma local e dos ecossistemas em geral.
Entender que o AR é um recurso natural; Fenômenos naturais relacionados com o AR (furacões,
tornados, acidentes causados pela ventania...) O Vento é o AR em movimento.

1ª SEMANA

ATIVIDADES DA PÁGINA 54.

OBSERVE A TABELA DA PÁGINA 55 E RESPONDA NO CADERNO:

A- VOCÊ ACHA QUE É POSSÍVEL ECONOMIZAR ÁGUA FAZENDO ESCOLHAS MAIS

CONSCIENTES NO DIA A DIA?

B- QUAL DOS PRODUTOS DA TABELA CONSOME MAIOR QUANTIDADE DE ÁGUA NA SUA

PRODUÇÃO?

C- QUANTOS LITROS DE ÁGUA A FOLHA DE PAPEL CONSOME NA SUA PRODUÇÃO?

D- DESENHE UMA AÇÃO QUE PRETENDE COLOCAR EM PRÁTICA PARA AJUDAR A

CUIDAR DA ÁGUA DO PLANETA.

2ª SEMANA

 OBSERVE A IMAGEM DA PÁGINA 56 E 57 E RESPONDA AS QUESTÕES NO

CADERNO.

 REALIZE AS ATIVIDADES DA PÁGINA 58.

 HISTÒRIA

Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): (EF02HI10/ES) -

Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vivemos: seus
significados, suas especificidades e importância, considerando as produções locais e as
identidades culturais transmitidas na diferentes formas de trabalho, existentes na
comunidade, no ambiente escolar ou em espaços não formais diversos.

1ª SEMANA
• VAMOS REALIZAR A LEITURA DA PÁGINA 14 E FAZER A ATIVIDADE DA PÁGINA
15.
• ATIVIDADES DA PÁGINA 109, NÃO ESQUEÇA DE REALIZAR A LEITURA DA
PÁGINA 108.
2ª SEMANA
• ATIVIDADES DA PÁGINA 112 E 113.
GEOGRAFIA

Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): (EF02GE08/ES) Identificar e

elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes) para
representar componentes da paisagem dos lugares de vivência, por meio da observação dos
elementos que compõem a paisagem nos lugares de entorno de sua moradia e da escola,
exercitando a lateralidade, a orientação e a localização.
1ª SEMANA
 VAMOS REALIZAR A LEITURA DAS PÁGINAS 76 E 77
 DESENHE NO SEU CADERNO COMO SÃO OS ARREDORES DE ONDE SUA CASA
ESTÁ LOCALIZADA.
2ª SEMANA
 INGLÊS

Orientações: copie em seu caderninho

Objeto de conhecimento: Petz

Analisar o alcance da Língua Inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado:

1- Faça o cabeçalho como todas as semanas em seu caderninho:

Veja o modelinho que a TEACHER está enviando:
Copie os nomes dos animais em seu caderno em inglês e português
 ARTE

Orientações:
▪ Realize a sua atividade com muita dedicação e capricho.
(EF15AR04-02/ES) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais e
percebendo a materialidade presente nas produções artísticas locais.

Muitas coisas que jogamos no lixo não são lixo, isto é, podem ser reaproveitadas. Jornais, revistas,
cadernos, latas, garrafas e vidros, são alguns exemplos.
 Pensando na importância da reciclagem, crie um jogo utilizando materiais recicláveis, como latas, garrafas
pet, rolo de papel higiênico, tampinhas variadas ou outro material que você tenha em sua casa.

EXEMPLOS:

EDUCAÇÃO FÍSICA
Orientações:
▪ Para essa atividade você deverá realizar uma pesquisa com a família e praticar uma cantiga de roda.

HABILIDADES DO CURRÍCULO DO ES: (EF02EF09) Experimentar e fruir diferentes brincadeiras com

músicas, danças e gestos dos contextos familiar e comunitário (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e
expressivas).

Atividade: Pesquisa e entrevista de Cantiga de Roda.

1) Faça uma “entrevista” com seus pais, tios ou avós! Pergunte à eles e anote em seu caderno:
A- Quais eram as cantigas de roda que eles brincavam quando criança?
B- Peça que eles te ensinem uma cantiga de roda do tempo deles.

2)Grave um pequeno vídeo cantando e dançando a cantiga que você aprendeu e envie para a professora.
Você pode estar convidando quem lhe ensinou para estar realizando contigo.
Obs: No dia da aula o professor colocará no grupo da turma um vídeo explicativo sobre a atividade.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pnFjRehyu6U
Boa aula!!