NOME DO ALUNO: ________________________________________________

PROFESSORA: ____________________________________________________
ESCOLA: _________________________________________________________
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA JULIANA MG

MATERIAL REMOTO - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

QUINZENA 06 e 07 – 31/08/2020 A 26/09/2020

CRONOGRAMA SEMANAL
SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA SÁBADO
FEIRA FEIRA FEIRA
2º LÍNGUA MATEMÁTICA HISTÓRIA LÍNGUA MATEMÁTICA AULA
ANO PORTUGUESA PORTUGUESA COMPLEMENTAR
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO GEOGRAFIA
LÍNGUA FÍSICA E ENSINO
INGLESA ARTE RELIGIOSO

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA PORTUGUESA- FAMÍLIAS SILÁBICA DO “J” , ‘L”, “M” E “N”;
LEITURA A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO; GÊNERO TEXTUAL: PEOEMA, PARLENDA, MÚSICA; TIPOS DE
LETRAS; SEPARAÇÃO SILÁBICA; DITADO MUSICAL; TROCA LETRAS; FRASES FATIADAS.
Objetos do conhecimento: Decodificação/Fluência de leitura); Produção de texto oral; Compreensão
em leitura; Forma de composição do texto; Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); Construção
do sistema alfabético e da ortografia
Habilidade(s):
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente,
ler globalmente, por memorização.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com
certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e
canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas
e seus efeitos de sentido.
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de
palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento,
jogo e fruição.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais
para criar novas palavras.

COMPONENTE CURRÍCULAR: MATEMÁTICA- NÚMEROS DE 0 A 60; SEQUÊNCIA NUMÉRICA; ADIÇÃO;

DEZENA; SISTEMA DE NÚMERAÇÃO DECIMAL COM MATERIAL DOURADO E ÁBACO.
Objetos do conhecimento: Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração; Construção de
sequências repetitivas e de sequências recursivas; Composição e decomposição de números naturais (até
1000)Habilidade(s):
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de
um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes adições.

COMPONENTE CURRÍCULAR: CIÊNCIAS- PLANTAS

Objetos do conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas
Habilidade(s):
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.

CURRÍCULAR: HISTÓRIA- PROFISSÕES, DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS

Objetos do conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre
pessoas; A sobrevivência e a relação com a natureza
Habilidade(s):
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades.
(EF02HI10) Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, seus
significados, suas especificidades e importância.

COMPONENTE CURRÍCULAR: GEOGRAFIA- MEIOS DE COMUNICAÇÃO E MEIOS DE TRANSPORTE

Objetos do conhecimento: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de comunicação
Habilidade(s):
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão
entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ENSINO RELIGIOSO- CONVIVER COM O OUTRO E COM OUTRAS RELIGIÕES;
SÍMBOLOS RELIGIOSOS
Objetos do conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência; Memórias e símbolos; Símbolos
religiosos
Habilidade(s):
(EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de
convivência.
(EF02ER03) Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares
(fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e
instituições religiosas.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ARTE

Número de aulas por semana: 1
Objetos do conhecimento: Materialidades; Elementos da linguagem
Habilidade(s):
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções,
caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA – ESPORTE
Número de aulas por semana: 2
Objetos do conhecimento: "Esportes de marca Esportes de precisão" Habilidade(s):
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de
esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
(EF12EF06) Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de
precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA INGLESA – COLORS (CORES)

Número de aulas por semana: 1
Competências Especificas de Língua Inglesa:
Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a
aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
MATERIAL DE APOIO
 LÍNGUA PORTUGUESA 20 – 31/08/2020
NOME:
NOME:

LÍNGUA INGLESA 10 – 31/08/2020

 ENGLISH 2º ANO

NAME:________________________________________________________________

SCHOOL:______________________________________________________________

TEACHER:___________________________________DATE:_____________________

ANIMALS - ANIMAIS

ATIVIDADE DE HOJE É VOCE PRATICAR A PRONÚNCIA E PINTAR BEM BONITO OS ANIMALS

ACIMA
 MATEMÁTICA 21 – 01/09/2020

NOME:

A) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE SETEMBRO? ________________________________

B) QUANTOS DOMINGOS TEM ESSE MÊS? _____________________________________

C) PINTE DE AMARELO NO CALENDÁRIO O DIA DE HOJE

D) ESSE MÊS TEM UM FERIADO NACIONAL E UM FERIADO MUNICIPAL. PESQUISE QUE

DIA SÃO OS FERIADOS E PINTE DE VERMELHO.

E) O DIA 1º CAIU EM QUE DIA DA SEMANA? ___________________________________

NOME:
 CIÊNCIAS 10 – 01/09/2020

NOME:
 HISTÓRIA 10 – 02/09/2020

NOME:

ASSISTA NO SEU GRUPO DE ESTUDOS A HISTÓRIA “O SAPATO QUE MIAVA”

VOVÓ NINA GOSTA DE CONTAR HISTÓRIAS QUE ELA VIVEU. ENQUANTO VOVÓ NINA CONTA
SUAS HISTÓRIAS EU FICO SÓ IMAGINANDO COMO ERA NO TEMPO DELA.

AS HISTÓRIAS QUE VOVÓ NINA CONTA

SÃO:

A) ( )RELATOS ORAIS
B) ( )DOCUMENTOS ESCRITOS

LEIA A TIRINHA:

PARA QUANDO O MENINO ESTÁ FAZENDO SEUS PLANOS? MARQUE A RESPOSTA

CERTA.
( )PRESENTE ( )PASSADO ( )FUTURO

VOCÊ TEM PLANOS PARA O SEU FUTURO?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 02/09/2020

NOME:

BOLA NA CAÇAPA

PREENCHA A TABELA ESCREVENDO NA PRIMEIRA COLUNA O NOME DAS

PESSOAS QUE IRÃO JOGAR COM VOCÊ. NA SEGUNDA COLUNA FAÇA UM X NOS
COPOS QUE VOCÊ ACERTOU NAS 4 RODAS. POR ÚLTIMO SOME OS PONTOS

JOGADOR ACERTOS TOTAL DE

PONTOS
(ESCREVA O NOME) (MARQUE UM X)

QUEM FEZ MAIS PONTOS? _____________________________

QUEM FEZ MENOS PONTOS? ______________________________

 LÍNGUA PORTUGUESA 21 – 03/09/2020

NOME:

RECORTE AS PALAVRAS DO ANEXO 2 E COLE ABAIXO DAS FIGURAS.

NOME:
 ENSINO RELIGIOSO 10 – 03/09/2020
NOME:
JÁ APRENDEMOS QUE A DIVERSIDADE SÓ NOS ENRIQUECE E AMPLIA O NOSSO
CONHECIMENTO. PENSANDO NA IMPORTÂNCIA DO RESPEITO ENTRE TODAS
AS CRENÇAS FAÇA A ATIVIDADE ABAIXO.

LEIA NA NA ÁRVORE O NOME DAS RELIGIÕES E PINTE CADA UMA DE UMA COR
REPRESENTANDO A BELEZA DA DIVERSIDADE.

MATEMÁTICA 22 – 04/09/2020
 NOME:

USE AS FICHINHAS DO ANEXO 1 PARA RECORTAR E COLAR.

NOME:
 GEOGRAFIA 10 – 04/09/20202
NOME:
ASSISTA NO SEU GRUPO DE ESTUDOS DO WHATSAPP A HITÓRIA “O REIZINHO
MANDÃO”. ATRAVÉS DA HISTÓRIA PODEMOS ANALISAR COMO O COMPORTAMENTO
DAS PESSOAS REFLETEM NA NOSSA VIDA.
 LÍNGUA PORTUGUESA 22 – 07/09/2020

NOME:
NOME:
 LÍNGUA INGLESA 11 – 07/09/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

ESCREVA OS NOMES DOS ANIMALS EM INGLÊS:

 MATEMÁTICA 23 – 08/09/2020
NOME:
NOME:

HORA DE
ESTUDAR
 CIÊNCIAS 11 – 08/09/2020
NOME:

ASSISTA A HISTÓRIA “UM AMOR DE CONFUSÃO” NO SEU GRUPO DE WHATSSAP.

 HISTÓRIA 11 – 09/09/2020
NOME:

NA AULA DE HOJE FALAREMOS DE HISTÓRIAS E LEMBRANÇAS GUARDADAS EM

NOSSA MEMÓRIA. A MEMÓRIA É ONDE FICAM GUARDADOS OS CONHECIMENTOS
QUE SÃO PASSADOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. AS PESSOAS TAMBÉM PRESERVAM
SUAS HISTÓRIAS E LEMBRANÇAS POR MEIO DE REGISTROS, QUE PODEM SER
FOTOGRAFIAS, VÍDEOS, DOCUMENTOS OU OUTROS RECURSOS.

CONVERSE COM SEUS PAIS E AVÓS SOBRE SUAS MEMÓRIAS, DEPOIS REGISTRE NO
ESPAÇO ABAIXO UMA DELAS QUE VOCÊ TENHA GOSTADO.
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 09/09/2020

NOME:
1ª ETAPA – SALTANDO SOBRE
DESAFIO COM A VASSOURA DEITADA NO CHÃO
A VASSOURA
FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DE CADA ETAPA DA BRINCADEIRA.
 2ª ETAPA – SALTANDO SOBRE A VASSOURA APOIADA NOS BALDES

QUAL DAS ETAPAS VOCÊ TEVE MAIS FACILIDADE?

( )1ª ETAPA ( )2ª ETAPA

QUAL DAS ETAPAS VOCÊ MAIS GOSTOU?

( )1ª ETAPA ( )2ª ETAPA

LÍNGUA PORTUGUESA 23 – 10/09/2020

NOME:
NOME:
 RECORTE AS SÍLABS DO ANEXO 4, PÁGINA.

 FORME OS NOMES DOS DESENHOS, SEGUINDO OS SÍMBOLOS.

 COLE-OS E COPIE-OS NA LINHA PONTILHADA.

NOME:
 ENSINO RELIGIOSO 11 – 10/09/2020
NOME:
JÁ APRENDEMOS QUE NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES RELIGIÕES. É NA RELIGIÃO
QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ.

FAÇA DESENHOS OU RECORTE GRAVURAS E COLE-AS, ILUSTRANDO OS

ENSINAMENTOS DE ALGUMAS RELIGIÕES.

RELIGIÕES INDÍGENAS: BUDISMO:

RESPEITAR A NATUREZA QUE É TER COMPAIXÃO POR TODOS OS

SAGRADA SERES

CRISTIANSIMO: TAOÍSMO
TER AMOR POR TODAS AS PESSOAS ENCONTRAR O EQUILÍBRIO NA VIDA

MATEMÁTICA 24 - 11/09/2020
NOME:
 GEOGRAFIA 11 – 11/09/20202
NOME:

VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE COM REGRAS E LEIS. TODOS TEM SEU DIREITOS E
DEVERES QUE DEVEMOS CUMPRIR E RESPEITAR

PARA CONVIVERMOS BEM EM SOCIEDADE DEVEMOS TER ATITUDES POSITIVAS E DE

RESPEITO EM RELAÇÃO AS PESSOAS.
 LÍNGUA PORTUGUESA 24 – 14/09/2020
NOME:
NOME:
 LÍNGUA INGLESA 12 – 14/09/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

PINTE O DESENHO DE ACORDO COM O NOME:

AGORA ESCREVA ABAIXO OS NOMES DOS ANIMAIS ACIMA EM INGLÊS E

PORTUGUÊS
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
________________
MATEMÁTICA 25 – 15/09/2020
NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 12 – 15/09/2020
NOME:
NO NOSSO PLANETA EXISTE UMA VARIEDADE ENORME DE ANIMAIS E CADA ANIMAL
TEM SUAS CARACTERÍSTICAS DE ACORDO COM O LOCAL ONDE VIVE, O TIPO DE
ALIMENTAÇÃO, A FORMA DE REPRODUÇÃO, A ESTRUTURA DO CORPO, ETC.

HISTÓRIA 12 – 16/09/2020
NOME:
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 16/09/2020

NOME:
 QUEIMADA DE TAMPINHA

FAÇA UM BELO DESENHO ARTÍSTICO DA SUA ATIVIDADE

O QUE VOCÊ ACHOU DA ATIVIDADE?

( )FÁCIL

( )MUITO FÁCIL

( )DIFÍCIL

( )MUITO DIFÍCIL

LÍNGUA PORTUGUESA 25 – 17/09/2020

NOME:
NOME:
ENSINO RELIGIOSO 12 – 17/09/2020
A GRAVURA ABAIXO REPRESENTA UM GESTO DE SOLIDARIEDADE PARA COM O
PRÓXIMO ENSINADO POR MUITAS RELIGIÕES. FAÇA UMA FRASE PARA A ILUSTRAÇÃO.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

________
MATEMÁTICA 26 - 18/09/2020
GEOGRAFIA 12 – 18/09/2020
LÍNGUA PORTUGUESA 26 – 21/09/2020
NOME:
 LÍNGUA INGLESA 13 – 21/09/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

ESCOLHA TRÊS ANIMAIS E DESENHE ABAIXO COLOCANDO O NOME DELES

EM INGLÊS:
 MATEMÁTICA 27 – 22/09/2020
NOME:
 CIÊNCIAS 13 – 22/09/2020
NOME:
 HISTÓRIA 13 – 23/09/2020
NOME:
 ANTIGAMENTE, AS CRIANÇAS COSTUMAVAM CANTAR ESTA MÚSICA ENQUANTO
BRINCAVAM NAS RUAS. OS PAIS E AVÓS ENSINAVAM ESTA CANÇÃO PARA AS
CRIANÇAS, E ATÉ AS CRIANÇAS ENSINAVAM UMAS PARA AS OUTRAS. E O TEMPO
PASSOU... AS CRIANÇAS DE HOJE JÁ NÃO BRINCAM TANTO NAS RUAS, MAS ESTA
CANÇÃO ANTIGA AINDA CONSEGUE MANTER O SEU ENCANTO.

QUESTÃO 1: A MÚSICA “SE ESSA RUA FOSSE MINHA” É UM EXEMPLO DE:

A. ( ) MÚSICA ANTIGA – EXISTE HÁ MUITO TEMPO.
B. ( ) MÚSICA AGITADA – BEM ANIMADA E ÓTIMA PARA DANÇAR .
C. ( ) MÚSICA MODERNA – ACABOU DE SER INVENTADA
D. ( ) MÚSICA ESTRANGEIRA – VEIO DE OUTRO PAÍS

QUESTÃO 2: ANTIGAMENTE, AS CRIANÇAS SE REUNIAM E BRINCAVAM DE RODA NAS

RUAS. NOS DIAS DE HOJE, ISTO JÁ NÃO É POSSÍVEL EM ALGUMAS RUAS. POR QUÊ?
A. ( ) PORQUE TEM O MOVIMENTO INTENSO DE CARROS .
B. ( ) PORQUE AS CRIANÇAS NÃO GOSTAM MAIS DE BRINCAR.
C. ( ) PORQUE É PROIBIDO SAIR NAS RUAS.
D. ( ) PORQUE AS CRIANÇAS FICAM NA ESCOLA O DIA TODO.

EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 23/09/2020

NOME:
 FUTEBOL DE TAMPINHA

ILUSTRE A ATIVIDADE

QUEM VENCEU A PARTIDA DE FUTEBOL?

_______________________________

QUAL BRINCADEIRA DESSE MATERIAL VOCÊ MAIS GOSTOU?

( ) BOLA NA CAÇAPA

( )DESAFIO COM VASSOURA

( )QUEIMADA COM TAMPINHA

( )FUTEBOL COM TAMPINHA

LÍNGUA PORTUGUESA 27 – 24/09/2020

NOME:
NOME:
ENSINO RELIGIOSO 13 – 24/09/2020
 NOME:

RELIGIÃO
Diná Raquel D. da Costa
Emerli Schlögl

RELIGIÃO DEPENDE DE CADA UM

É A CRENÇA
É A FÉ
É O AMOR
QUE AS PESSOAS CULTIVAM
NAS SUAS CASAS
IGREJAS
TEMPLOS
E EM CONTATO COM A NATUREZA
BOA É TODA RELIGIÃO
QUE ENSINA O RESPEITO E AMOR
POR TODOS OS SERES.

1) QUAL DESTES DESENHOS REPRESENTA UMA PRÁTICA ENSINADA POR

DIVERSAS RELIGIÕES? CIRCULE-A E ESCREVA UMA FRASE SOBRE A MESMA.
__________________________________________________________________________________________

____

MATEMÁTICA 28 - 25/09/2020
NOME:
NOME:
GEOGRAFIA 13 – 25/09/2020
 NOME:

NO TRÂNSITO TAMBÉM HÁ REGRAS QUE DEVEM SER RESPEITADAS PARA A

SEGURANÇA DE TODOS.

LIGUE CADA REGRA A IMAGEM CORRESPONDENTE.

 AULA COMPLEMENTAR

NAS AULAS COMPLEMENTARES DESSE MATERIAL PEDAGÓGICO

VOCÊS IRÃO LER AS QUADRINHAS DAS LETRAS DO ALFABETO E ESCREVER O
NOME DAS FIGURAS.

QUANDO FIZERMOS A ÚLTIMA AULA COMPLEMENTAR VOCÊS IRÃO

RECORTAR AS FOLHINHAS, COLOCÁ-LAS EM ORDEM ALFABÉTICA E
GRAMPEAR OU COLOCAR UM CLIP (SE PREFERIR PODE LEVAR NA
PAPELARIA PARA ENCADERNAR). ASSIM VOCÊ TERÁ UM MINI DICIONÁRIO
DE PALAVRAS COM AS TODAS AS LETRAS DO ALFABETO. LEGAL NÃO É?

NA FOLHA QUE ESTÁ EM BRANCO VOCÊ USARÁ A SUA CRIATIVIDADE

E FARÁ UMA CAPA BEM BONITA.

DEPOIS VOCÊ PODERÁ USAR O SEU MINI DICIONÁRIO PARA TREINAR

A LEITURA DAS PALAVRINHAS.

ENTÃO, FAÇA COM MUITA ATENÇÃO PARA NÃO ERRAR AS

PALAVRINHAS, CAPRICHE NA LETRA E COLORA BEM BONITO
 AULA COMPLEMENTAR – 05/09/2020

NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 12/09/2020

NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 19/09/2020

NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 26/09/2020

NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 26/09/2020
NOME:
ANEXOS 1

ANEXOS 2