SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA

SEMANA 1: GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA..................................................................................................PÁG 1

SEMANA 2: MÚSICA........................................................................................................................PÁG 3

SEMANA 3: CONTINUAÇÃO....................................................................................................................PÁG 4

SEMANA 4: RESUMO...............................................................................................................................PÁG 5

MATEMÁTICA

SEMANA 1: DECIFRANDO OS NÚMEROS NATURAIS................................................................................PÁG 6

SEMANA 2: OPERAÇÕES / NÚMEROS NATURAIS.............................................................................PÁG 8

SEMANA 3: NÚMEROS COMO CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO...........................................................PÁG 11

SEMANA 4: VAMOS MEDIR!..................................................................................................................PÁG 12

CIÊNCIAS

SEMANA 1 E 2: OBJETOS E TRANSFORMAÇÃO................................................................................PÁG 14

SEMANA 2: CONTINUAÇÃO..............................................................................................................PÁG 14

SEMANA 3: SERES VIVOS E NÃOVIVOS EVOLUÇAO.............................................................................PÁG 16

SEMANA 4: CORPO HUMANO........................................................................................................PÁG 21

GEOGRAFIA

SEMANA 1: O CICLO DA GOTINHA DE ÁGUA...................................................................................PÁG 23

SEMANA 2: AS FORMAS DE RELEVO................................................................................................PÁG 25

SEMANA 3: MAPA DE MINAS GERAIS E BRASIL.............................................................................PÁG 26

SEMANA 4: PAISAGENS NATURAL E MODIFICADA.........................................................................PÁG 27

HISTÓRIA

SEMANA 1: CONHECIMENTO HISTÓTICO: NOME DA GENTE.........................................................PÁG 29

SEMANA 2: CONTINUAÇÃO...................................................................................................................PÁG 29

SEMANA 3: AUTORRETRATO.........................................................................................................PÁG 33
SEMANA 4: A HISTÓRIA, O TEMPO E O LUGAR.............................................................................PÁG 33

LÍNGUA INGLESA

SEMANA 1, 2, 3 E 4: COLORS = CORES E ANIMALS = ANIMAIS..............................................................PÁG 34

ARTE /INTERDISCIPLINAR

SEMANA 1, 2, 3 E 4: DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE MARÇO.....................................................PÁG 36

EDUCAÇÃO FÍSICA

SEMANA 1, 2, 3 E 4: GINÁSTICA RÍTMICA E OBJETOS QUE FAZEM PARTE DAS

OLIMPÍADAS.........................................................................................................................................PÁG 41

ENSINO RELIGIOSO
SEMANA 1,2, 3 E 4: VALORES E ORAÇÃO DA CRIANÇA / ILUSTRATIVA………………………………………………....PÁG 43
 PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO
COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACEANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

BEM VINDO!
OLÁ ESTUDANTE, SEJA BEM-VINDO!

DESCANSOU BASTANTE? ESTÁ PREPARADO PARA NOVOS DESAFIOS E MUITO APRENDIZADO? O

ANO DE 2021 PROMETE...
HOJE VOCÊ INICIA MAIS UM ANO ESCOLAR E SERÁ BEM DIFERENTE. NOVOS PROFESSORES, OU
MELHOR VÁRIOSPROFESSORES, UM PARA CADA COMPONENTE CURRICULAR, NOVOS COLEGAS
E PARA MUITOS UMA NOVA ESCOLA.
ENQUANTO AS AULAS PRESENCIAIS NÃO RETORNAM, VOCÊ IRÁ ESTUDAR UTILIZANDO
DIFERENTES FERRAMENTAS E RECURSOS COM AS QUAIS VOCÊ JÁ ESTÁ FAMILIARIZADO. O PET
– PLANO DE ESTUDO TUTORADO É UMA DELAS. ELE É UM CONJUNTO DE ATIVIDADES
ORGANIZADAS EMCOMPONENTES CURRICULARES, A NOVIDADE É QUE NESSE ANO ELES SERÃO
ENVIADOS A CADA BIMESTRE E VOCÊ TERÁ UM NOVO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA
INGLESA. NO PET VOCÊ VAI ENCONTRAR ATIVIDADES DE MATEMÁTICA, LÍNGUA
PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA, ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, CIÊNCIAS
E ENSINO RELIGIOSO. PARA REALIZAR BEM AS ATIVIDADES CRIE UMA ROTINA DE ESTUDOS,
ESTABELEÇA DIAS E HORÁRIOS PARA NÃO ACUMULAR TAREFAS E APRENDER MAIS.
AH! VOCÊ CONTARÁ TAMBÉM COM A AJUDA DOS SEUS PROFESSORES POR MEIO DE ALGUNS
CANAIS DE COMUNICAÇÃO COMO O APP CONEXÃO 2.0 E SITE ESTUDE EM CASA E PODERÁ
ACOMPANHAR PELO APLICATIVO OUPELA TV DE SEGUNDA A QUINTA-FEIRA AULAS QUE TE
AJUDARÃO A RESOLVER AS ATIVIDADES DO PET E AMPLIAR SEUS SABERES. ESPERO QUE VOCÊ
ESTEJA DISPOSTO A APRENDER MUITO.
ATÉ BREVE!
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SEMANA 1

TEMA: NOTÍCIAS DE TODA PARTE

PODEMOS RECEBER NOTÍCIAS DE TODOS OS PAÍSES E SEM SAIR DE CASA.

RECEBEMOS POR TELEVISÃO, VIA SATÉLITE E INTERNET. É BOM SABER
QUE HÁ GENTE TRABALHANDO PARA O MUNDO FICAR MELHOR, MAS, TAMÉM
É TRISTE VER TANTAS NOTÍCIAS RUINS, COMO DOENÇAS, POBREZA E TANTA
VIOLÊNCIA.

1- COMPREENSÃO DE TEXTO: COM AJUDA DO RESPONSÁVEL MARQUE UM X

NA RESPOSTA CORRETA.

A. QUAL O TÍTULO FICARIA BOM PARA ESSA NOTÍCIA?

( ) O CORONAVÍRUS SE ESPALHA ( ) GRIPE

A. QUAL É O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO?

( ) SAIR DE CASA ( ) O CORONAVÍRUS NA SUA REGIÃO

2- DE ACORDO COM O TEXTO QUAIS SÃO OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO PELOS

QUAIS PODEMOS OBTEINFORMAÇÕES? PINTE-OS:

SATÉLITE TELEFONE TELEVISÃO INTERNET

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3 – LEIA COM AJUDA DE ALGUÉM EM CASA E COMPLETE O QUADRO ABAIXO.

4 - OBSERVE A EMBALAGEM DE UM PACOTE DE BOLACHAS E RESPONDA

ORALMENTE:

A) QUAIS LETRAS VOCÊ RECONHECE NA EMBALAGEM?

 3

SEMANA 2
TEMA: MÚSICA

1- RECORTE, COLE E COMPLETA A MÚSICA COM AS PALAVRAS FALTOSAS.

2 – CIRCULE NA MÚSICA A PALAVRA GATO E GATINHO COM LÁPIS DE COR

VERMELHA.

3 – RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS 03 PALAVRAS QUE SE INICIA COM A

LETRA G E COLE NO QUADRO ABAIXO.
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SEMANA 3
TEMA: CONTO

1 - LEIA A HISTÓRIA DO PATINHO FEIO COM AJUDA DE ALGUÉM EM CASA E

MARQUE COM O X AS RESPOSTAS CORRETAS.
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SEMANA 4

TEMA: SINOPSE (RESUME)

ESSA SINOPSE APRESENTADA É UM PEQUENO RESUME ESTUDADO NA SEMANA

1, SEMANA 2 E DA SEMANA 3.

1 - ANJINHO, PINTE O MEIO DE COMUNICAÇÃO QUE OUVIMOS MÚSICA E NOTÍCIAS.

2 – VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA DO PATINHO FEIO? VEJA COMO CRESCE A

FAMÍLIA DA DONA PATA E FAÇA UM LINDO C
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E. E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1

TEMA: DECIFRANDO NÚMEROS (CONTAR)

“OS NÚMEROS FORAM CRIADOS, AO LONGO DA HISTÓRIA, DIANTE DA

NECESSIDADE DO HOMEM, POIS PRECISAVAM DE UMA FORMA DE REPRESENTAR
AS QUANTIDADES. AS PRIMEIRAS REPRESENTAÇÕES NUMÉRICAS APARECERAM
EM RAZÃO DA NECESSIDADE DE SE FAZER A CONTAGEM DOS ANIMAIS, POR
EXEMPLO. OS PASTORES SOLTAVAM SEU REBANHO PELA MANHÃ E CONTAVAM
ESSES ANIMAIS ATRAVÉS DE PEDRINHAS QUE ERAM COLOCADAS NUM SACO.
PARA CADA ANIMAL, USAVA-SE UMA PEDRINHA. AO FINAL DO DIA, AO BUSCAR O
REBANHO, OS PASTORES CONTAVAM DE FORMA INVERSA, RETIRANDO DO SACO
UMA PEDRINHA PARA CADA ANIMAL”.
1 – ALINE E OS COLEGAS ESTÃO BRINCANDO DE UMA BRINCADEIRA QUE USA
NÚMEROS, CONHECIDA NO BRASIL COMO AMARELINHA.
OBSERVE A FIGURA ABAIXO E RESPONDA:

A) QUAL É O NOME DA BRINCADEIRA?

( ) AMARELINHA ( ) PULA PULA

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B) O QUE AS CRIANÇAS USARAM PARA IDENTIFICAR CADA UM DOS DESENHOS DA

BRINCADEIRA?

( ) LETRAS ( ) NÚMEROS

C) VOCÊ CONHECE OS NÚMEROS QUE SÃO USADOS NESSA BRINCADEIRA?

( ) SIM ( )NÃO

2 – AS AULAS COMEÇARAM E NO PRIMEIRO DIA FORAM ALGUMAS CRIANÇAS:

A) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO PRESENTES? ____________________________________

B) QUANTAS FILEIRAS SÃO MENINAS? ___________________________________________

C) E QUANTOS MENINOS?______________________________________________________

3 – OBSERVE A RETA NUMÉRICA:

LEIA OS NUMERAIS E EM SEGUIDA ESCREVA - OS ABAIXO:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4 – CIRCULE A IMAGEM QUE NÃO CONTEM NÚMEROS.

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SEMANA 2

TEMA: NÚMEROS NATURAIS - OPERAÇOES

RECONHECER NÚMEROS NATURAIS COMO INDICADOR DE QUANTIDADE OU DE

ORDEM EM DIFERENTES SITUAÇÕES COTIDIANAS. O NÚMERO NATURAL É UM
INDICADOR DE QUANTIDADE, OU SEJA, PERMITE EVOCAR MENTALMENTE UMA
QUANTIDADE, MESMO QUE ELA NÃO ESTEJA FISICAMENTE PRESENTE. SITU-
AÇÕES QUE PERMITAM À CRIANÇA RESPONDER QUANTOS SÃO OS DIAS DO MÊS,
QUANTAS PESSOAS MORAM EM CASA, ETC.

ATIVIDADES:
1 – MARIA TEM AS SEGUINTES COLEÇÕES:

• CIRCULE A COLEÇÃO QUE TEM MAIS OBJETOS.

• NA COLEÇÃO QUE VOCÊ CIRCULOU, QUANTOS OBJETOS TEM A MAIS FAÇA UM
X SOBRE ELES.

2 – CONTE OS DESENHOS E CIRCULE O NÚMERO CORRESPONDENTE.

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
 9

3 - ESCREVA ABAIXO, O NUMERAL QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE CADA

FRUTA
.

4 – ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM.

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5 - DESENHE AS GOTINHAS DE CHUVAS NAS NUVENS PARA COMPLETAR O TOTAL

INDICADO.
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SEMANA 3

TEMA: OS NÚMEROS COMO CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO.

NÚMEROS QUE NÃO EXPRESSAM QUANTIDADES, ORDENS OU MEDIÇÕES SÃO

CHAMADOS DE CÓDIGOS DE IDENTIFICAÇÃO.

1 – MARQUE A OPÇÃO CORRETA:

OS NÚMEROS NAS IMAGENS INDICAM: CONTAGEM OU CÓDIGO DE

IDENTIFICAÇÃO?

( ) CONTAGEM ( ) CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO

( ) CONTAGEM ( ) CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO

( ) CONTAGEM ( ) CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO

( ) CONTAGEM ( ) CÓDIGO DE IDENTIFICAÇÃO

 12

SEMANA 4

TEMA: MEDIDAS
1 – LIGUE FAZENDO A CORRESPONDENCIA ENTRE OS OBJETOS E O INSTRU-
MENTO QUE PODE SERUTILIZADO PARA MEDIR.

2– C O M A J U D A DE ALGUEM EM CASA, RECORTE AS

FIGURAS ABAIXO E COLE NO LOCAL CORRETO.
 13

3 – RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS FIGURAS DE COISAS QUE MEDIMOS COM

METROS E COLE-AS ABAIXO.

4 – CIRCULE O INSTRUMENTO USADO PARA PESAR.

5 – PINTE SOMENTE OS PRODUTOS QUE SÃO VENDIDOS A LITRO.

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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1 E 2

NESSAS SEMANAS VOCÊ VAI ANALISAR E OBSERVAR DE QUE SÃO FEITOS ALGUNS
MATERIAIS QUE UTILIZAMOS NO NOSSO DIA A DIA COMO A MADEIRA, O PLÁSTICO,
O PAPEL, O VIDRO, A BORRACHA, O METAL, ETC.

1– CADA MATERIAL TEM DIFERENTES CARACTERÍSTICAS E PODEMOS APROVEITA-

LAS PARA PRODUZIR VÁRIOS OBJETOS. COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA OS
QUADROS ABAIXO E LIGUE AO SEU MATERIALCORRESPONDENTE:

PODEMOS ENXERGAR ATRAVÉS DE MATERIAIS

TRANSPARENTES, COMO O VIDRO DE JANELAS E
AS LENTES DOS ÓCULOS.

A BORRACHA É UM MATERIAL FLEXÍVEL, ISTO É,

QUE SE DOBRA FACILMENTE. COM A BORRACHA
SÃO FEITOS PNEUS, SOLA DE SAPATOS, TAPETES,
CHINELO.

O METAL É UM MATERIAL RESISTENTE, DIFÍCIL DE

QUEBRAR. COM O METAL SÃO PRODUZIDAS MUITAS
PEÇAS E FERRAMENTAS.

2) RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS OBJETOS QUE SÃO FEITOS DE:

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ÁRVORE METAL PLÁSTICO

2 - COMPLETE A SEQUENCIA DE ACORDO COM A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:

1, 2, 3, 4 E 5.
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1 – OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E PINTE DE AZUL OS QUE SÃO FEITOS DE

PLÁSTICO, OS DE AMARELO OS QUE SÃO FEITOS DE MADEIRA E DE VERMELHO OS
QUE SÃO FEITOS DE METAL:

2- AGORA VOCÊ VAI OBSERVAR A SUA CASA E DESENHAR DOIS OBJETOS NO

ESPAÇO ABAIXO QUE SÃO FEITOS DE:

VIDRO METAL

MADEIRA PLÁSTICO

3 – VAMOS BRINCAR DE ADIVINHAS? LIGUE CORRETAMENTE:

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O QUE É, O QUE É?

A) ESCREVE, MAS NÃO SABE LER.

NASCE GRANDE E MORRE PEQUENO.

B) APAGA, MAS NÃO É LUZ.

É MOLE, MAS NÃO É DE PANO.

C) COM ELA, TOME CUIDADO,

ELA GOSTA DE SEPARAR.
PAPEL, PANO, CABELO,
TÊM MEDO DE ARREPIAR.

D) É FINA, SEMPRE NA MEDIDA.

É PRECISA, FAZ QUADRADO.
SE ACHA MUITO SABIDA,
MAS NÃO SABE FAZER ENROLADO.

4 – DE ACORDO COM OS OBJETOS ACIMA, RESPONDA COM AJUDA DE UM ADULTO:

A) QUAIS OBJETOS SÃO FEITOS DAS ÁRVORES?

( ) RÉGUA ( ) LÁPIS
( ) BORRACHA ( ) TESOURA

B) QUAL OBJETO É FEITO DO METAL?

( ) RÉGUA ( ) LÁPIS
( ) BORRACHA ( ) TESOURA

C) QUAL OBJETO É FEITO DO PLÁSTICO?

( ) RÉGUA ( ) LÁPIS
( ) BORRACHA ( ) TESOURA
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SEMANA 3
TEMA: VIDA E EVOLUÇÃO

OS SERES VIVOS SAO AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE,

REPRODUZEM-SE, ENVELHECEM E MORREM. OS SERES NÂO VIVOS SÃO
AQUELES QUE NAO TÊM VIDA.

1 – FAÇA UM LINDO COLORIDO DOS SERES VIVO E NÃO VIVOS. APÓS COLORIR
CIRCULE OS SERES NAO VIVOS.
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2 - RECORTE OS OBJETOS ABAIXO E COLE NO QUADRO CORRESPONDENTE.

4 - OBSERVE O CICLO DE VIDA DA BORBOLETA.

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SEMANA 4
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1

BASEADO NO QUE VOCÊ CONHECE E ESTUDOU NA ESCOLA, CONVERSE COM

SEUS PAIS SOBRE O QUE PODEMOS FAZER PARA ECONOMIZAR A ÁGUA E
AJUDAR A PRESERVAR O MEIO AMBIENTE. PEÇA A MAMÃE PARA ANOTAR NA
TABELA ABAIXO TUDO QUE VOCES CONVERSAREM E CAPRICHE NO COLORIDO
DO PLANETA TERRA.
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2- LEIA COM AJUDA DE ALGUÉM EM CASA E ENUMERE DE 1 A 6 A HISTÓRIA DO

CICLO DA GOTINHA DA ÁGUA.
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SEMANA 2

TEMA: RELEVO

RELEVO É CONHECIDO COMO CROSTA TERRESTRE E TEM QUATRO FORMAS:

MONTANHAS, PLANALTOS, PLANÍCIES E DEPRESSÕES.

FORMAS DE RELEVO:

1 - PINTE AS MONTANHAS E MORROS DE VERDE E AS PLANÍCIES E O PLANALTO

DE MARROM.
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SEMANA 3

1 - OBSERVE O MAPA DO ESTADO DE MINAS GERAIS E PINTE-O DE AMARELO.

2 - COM ALJUDA DE ALGUÉM EM CASA, PESQUISE A CAPITAL DO ESTADO DE

MINAS GERAIS EM REVISTAS OU JORNAIS E RECORTE E COLE NO CENTRO DO
MAPA ACIMA.

3 – USA SUA CRIATIVIDADE E PINTE O MAPA DO BRASIL COM O DEDINHO.

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SEMANA 4

O ESPAÇO NATURAL E OS SERES HUMANOS

RELAÇÕES QUE SE ESTABELECEM ENTRE AS PESSOAS E DELAS COM A

NATUREZA.
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3 - LIGUE AS FIGURAS AS PALAVRAS CORRESPONDENTES.

( 1 ) PAISAGEM MODIFICADA

( 2 ) PAISAGEM NATURAL ( )

( )

( )

( )

3 - OBSERVE A IMAGEM E FAZ UM X NA PAISAGEM NATURAL E UM CÍRLULO NA

MODIFICADA.
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E. E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1 E 2
1 – PEÇA PARA ALGUÉM REALIZAR A LEITURA DESTE TRECHO DO POEMA
DE PEDRO BANDEIRA.

NOME DA GENTE
PEDRO BANDEIRA

“QUANDO EU TIVER UM FILHO,

NÃO VOU PÔR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE
ELE QUE PROCURE UM!”

AGORA RESPONDA, PEÇA ALGUÉM PARA TE AJUDAR:

1 - QUEM ESCOLHEU SEU NOME?
_______________________________________________________________________

2 - COLOQUE NOS QUADRINHOS A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA E

DESCUBRA UM DIREITO DE TODA CRIANÇA.
"DESDE O DIA DO NASCIMENTO, TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM …"
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3 - VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE TENHA O PRIMEIRO NOME IGUAL AO SEU?

( ) SIM ( ) NÃO

4 - ESCREVA SEU PRIMEIRO NOME DENTRO DO RETÂNGULO.

QUANTAS LETRAS ELE TEM? COLOQUE O NUMERAL DENTRO DO CÍRCULO.
__________________________________________________________

5 - AS PESSOAS QUE TÊM O PRIMEIRO NOME IGUAL, POSSUEM HISTÓRIAS DE

VIDA IGUAIS?
( ) SIM ( ) NÃO

6 - OBSERVANDO AS PESSOAS AO SEU REDOR, VOCÊ PODE CONCLUIR QUE ELAS

SÃO...
( ) IGUAIS ( ) DIFERENTES

7 – PINTE APENAS UM QUADRINHO PARA CADA ALTERNATIVA, DE ACORDO COMO

VOCÊ SE SENTE EM CADA SITUAÇÃO DESCRITA.

A) COMO EU ME SINTO QUANDO ESTOU BRINCANDO COM MEUS AMIGOS.

B) COMO EU ME SINTO QUANDO ACORDO MUITO CEDO.

C) COMO EU ME SINTO QUANDO TEM MINHA COMIDA FAVORITA NO ALMOÇO.

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D) COMO EU ME SINTO QUANDO TENHO QUE FAZER DEVER DE CASA.

E) DESENHE NO QUADRO UM EMOJI QUE REPRESENTA COMO VOCÊ SE SENTE

HOJE.
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SEMANA 3

TEMA: AUTORRETRATO

UM AUTORRETRATO É UM DESENHO QUE A PESSOA FAZ DELA MESMA,

OBSERVANDO SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E ATÉ MESMO ALGUM TRAÇO
MARCANTE DE SUA PERSONALIDADE!

1 - QUE TAL VOCÊ FAZER O SEU AUTORRETRATO !

VÁ ATÉ UM ESPELHO E SE OBSERVE POR DOIS MINUTOS: SEU CABELO, OLHOS,

COR DA PELE, TRAÇOS E CARACTERÍSTICAS FÍSICAS. AGORA, UTILIZE O ESPAÇO
ABAIXO E REALIZE O SEU DESENHO DA MELHOR MANEIRA QUE VOCÊ
CONSEGUIR. NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR! CAPRICHE!
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SEMANA 4

A HISTÓRIA, O TEMPO E O LUGAR.

• VOCÊ JA PERCEBEU QUANTAS ATIVIDADES QUE PODE SER FEITA NO DIA?

2 – LUCAS FAZ MUITAS ATIVIDADES POR DIA. ENUMERE AS ATIVIDADES QUE
LUCAS FAZ COM OS DESENHOS.

3 - PINTE AS IMAGENS ABAIXO E DEPOIS RESPONDA ÀS QUESTÕES.

1 – NUMERE AS PALAVRAS ABAIXO CONFORME AS IMAGENS.

1 PRAÇA 2 A SA 3 ESCO
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA INGLESA
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1, 2, 3 E 4

1 – USE A SUA CRIATIVIDADES E FAÇA UM LINDO COLORIDO DOS ANIMAIS ABAIXO!

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2 – USE SUA CRIATIVIDADE, MAS USANDO A COR AZUL = BLUE

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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1, 2, 3 E 4
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA
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PLANO DE ESTUDO TUTORADO ADAPTADO

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E.E. MARIA DAS GRAÇAS COSTA
ESTUDANTE: WALLACE ANTÔNIO JAFFAR DE SOUZA

SEMANA 1, 2, 3 E 4

1 - CIRCULE AS VOGAIS NAS PALAVRAS ABAIXO E RECORTE E COLE FIGURAS

DE REVISTAS NO QUADRO O QUE VOCE GOSTARIA DE TER NO SEU BAÚ DE
TESOURO.
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