ESCOLA FIRJAN SESI - UNIDADE BARRA MANSA

DATA: _____/_____/ 2023  

ENSINO FUNDAMENTAL 2ª ETAPA
 
ATIVIDADE ADAPTADA

 
NOME:

TURMA: 7º ANO____  
PROFESSOR(A): JAELSON LIRA

CAPÍTULO 6

RENASCIMENTO E HUMANISMO

ATÉ MEADOS DO SÉCULO XV, NA EUROPA, OS LIVROS ERAM

ESCRITOS À MÃO. MAS, NESSA ÉPOCA, JOHANNES GUTENBERG
INVENTOU UMA MÁQUINA QUE PERMITIA FAZER VÁRIAS CÓPIAS DE
UM MESMO LIVRO EM POUCO TEMPO.
FOI UMA VERDADEIRA REVOLUÇÃO!

COM A NOVA MÁQUINA, UMA

GRANDE VARIEDADE DE
OBRAS COMEÇOU A SER
IMPRESSA, E ESSES LIVROS
PUDERAM SER LIDOS POR
UM NÚMERO CADA VEZ
MAIOR DE PESSOAS.

COM A INVENÇÃO DA IMPRENSA,

NOVAS FORMAS DE PENSAR
ESPALHARAM-SE PELA EUROPA.
MUITAS MUDANÇAS OCORRERAM
NOS CAMPOS DO SABER:
 CIENTÍFICO
 FILOSÓFICO
 ARTÍSTICO
 RELIGIOSO
 1
O HUMANISMO
ENTRE 1400 E 1600, GRANDES TRANSFORMAÇÕES OCORRERAM NA
EUROPA.
EXEMPLOS:
1. POLÍTICA: NOVAS FORMAS DE GOVERNO E DE ORGANIZAÇÃO DA
SOCIEDADE.
2. ECONÔMICA: O COMÉRCIO CRESCEU.
3. SOCIAIS: NOVOS GRUPOS SOCIAIS, COMO A BURGUESIA.
A PRÓPRIA MANEIRA DE MEDIR O TEMPO MUDOU, OBSERVE:

AMPULHETA
RELÓGIO MECÂNICO
 ATÉ ENTÃO, AS PESSOAS USAVAM AMPULHETAS OU
SE BASEAVAM NA POSIÇÃO DO SOL PARA MARCAR AS
HORAS. A PARTIR DO SÉCULO XIV (14), O TEMPO PASSOU A
SER MEDIDO POR RELÓGIOS MECÂNICOS INSTALADOS NAS
PRAÇAS CENTRAIS DAS CIDADES!

Essa verdadeira revolução cultural ficou conhecida como

HUMANISMO e seu desenvolvimento variou de um lugar
para o outro.

O MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO ARTÍSTICA E INTELECTUAL SURGIDO

COM BASE NO HUMANISMO É CONHECIDO COMO RENASCIMENTO.
GANHOU ESSE NOME PORQUE, SOB A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO
HUMANISTA, PROCUROU FAZER “RENASCER” O PENSAMENTO E A ARTE
DOS ANTIGOS GREGOS E ROMANOS.

O RENASCIMENTO
ALCANÇOU SEU
MAIOR ESPLENDOR
EM ALGUMAS
CIDADES DA
PENÍNSULA ITÁLICA
(COMO FLORENÇA),
NA REGIÃO DOS
PAÍSES BAIXOS (ONDE
HOJE FICAM A
BÉLGICA E A
HOLANDA) E NO
TERRITÓRIO HOJE
CONHECIDO COMO
ALEMANHA.
Isso não quer dizer que os humanistas eram ateus. Pelo contrário, tinham
preocupações religiosas. Entretanto, atribuíam particular importância à
procura de explicações lógicas e racionais, não baseadas na fé. Esse tipo de
pensamento é conhecido como RACIONALISMO.

2
O RENASCIMENTO CIENTÍFICO
 PITÁGORAS EUCLIDES
(580 A. C. – 500 A. C.) (360 A. C. – 295 A. C.)

OS DOIS FORAM GRANDES MATEMÁTICOS. NA PINTURA, ELES

EXPÕEM SEUS PRINCÍPIOS A GRUPOS DE ALUNOS INTERESSADOS.

MUITOS CONCEITOS DE PITÁGORAS E DE EUCLIDES (ESTE ÚLTIMO

CONSIDERADO O “PAI DA GEOMETRIA” SÃO ENSINADOS ATÉ HOJE NAS
ESCOLAS. POR EXEMPLO: O MODO PELA QUAL SE CALCULA O
TAMANHO DOS LADOS DE UM TRIÂNGULO RETÂNGULO E O PRINCÍPIO
SEGUNDO O QUAL A SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM
TRIÂNGULO É SEMPRE 180º.
 POR QUE A VALORIZAÇÃO DA
MATEMÁTICA ERA IMPORTANTE
PARA O PENSAMENTO HUMANISTA
DA ÉPOCA?

LEMBRE-SE DE QUE NESSE PERÍODO AS CIDADES ESTAVAM EM

PLENO CRESCIMENTO. AO MESMO TEMPO, O COMÉRCIO TAMBÉM SE
EXPANDIA, ASSIM COMO OS BANCOS.

CONHECER A MATEMÁTICA ERA FUNDAMENTAL PARA OS

BANQUEIROS, COMERCIANTES E SEUS FUNCIONÁRIOS.

OUTRO ESTUDIOSO
DE DESTAQUE FOI
PTOLOMEU.
ASTRÔNOMO E
GEOGRÁFO DO
SÉCULO II, QUE
VIVEU EM
ALEXANDRIA, NO
TERRITÓRIO HOJE
PERTENCENTE AO
EGITO.

PTOLOMEU REALIZOU IMPORTANTES TRABALHOS NAS ÁREAS DE

ASTRONOMIA, CARTOGRAFIA E GEOGRAFIA. NO INÍCIO DO SÉCULO XV (15),
SUA OBRA FOI TRADUZIDA NA EUROPA. MUITOS CARTÓGRAFOS DESSA
ÉPOCA APOIARAM-SE NELA PARA CRIAR UMA NOVA FORMA DE
ELABORAÇÃO DE MAPAS.

A PARTIR DE ENTÃO, OS MAPAS PASSARAM A CONFIGURAR O

MUNDO SEGUNDO MEDIDAS DE LONGITUDE E LATITUDE, DE MODO
DIFERENTE DA CONCEPÇÃO MEDIEVAL DE REPRESENTAÇÃO
CARTOGRÁFICA.
 A TEORIA DO HELIOCENTRISMO
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO:

TERRA GIRA EM TERRA CENTRO

TORNO DO SOL. DO UNIVERSO.

ANOS DEPOIS, GALILEU GALILEI (1564-1642), NASCIDO EM PISA, NA

ATUAL ITÁLIA, CONSIDERADO UM DOS CRIADORES DA CIÊNCIA
MODERNA, PROVOU COM O USO DE UM TELESCÓPIO QUE A TEORIA
HELIOCÊNTRICA ERA CORRETA!

3
 O RENASCIMENTO ARTÍSTICO
TODAS AS NOVIDADES TAMBÉM REPERCUTIRAM NA PRODUÇÃO
ARTÍSTICA DA ÉPOCA.

IDADE MÉDIA RENASCIMENTO

DURANTE A IDADE MÉDIA NA A PARTIR DO SÉCULO XIV (14)

EUROPA, OS ARTISTAS EM OS ARTISTAS PASSARAM A SE
SUAS PINTURAS E PREOCUPAR EM DAR MAIS
ESCULTURAS, NÃO ESTAVAM REALISMO ÀS SUAS OBRAS,
PREOCUPADOS COM AS TANTO NA PINTURA COMO NA
CARACTERÍSTICAS REAIS DAS ESCULTURA.
COISAS.

O QUE CONTRIBUIU PARA AUMENTAR ESSA APARÊNCIA REALISTA

DAS PINTURAS RENASCENTISTAS FOI O DESENVOLVIMENTO DA
TÉCNICA DA PERSPECTIVA.

NESSE DETALHE
DO AFRESCO
ESCOLA DE
ATENAS, O
FILÓSOFO GREGO
HERÁCLITO FOI
REPRESENTADO
COM AS FEIÇÕES
DE
MICHELANGELO.

COM A INVENÇÃO DA TÉCNICA DA PERSPECTIVA,

AS FIGURAS PASSARAM A SER REPRESENTADAS
EM TRÊS DIMENSÕES:

1. ALTURA
2. LARGURA
3. PROFUNDIDADE
EXEMPLOS DE ARTISTAS DO RENASCIMENTO:

LEONARDO DA VINCI

ALÉM DE PINTOR, ELE TAMBÉM SE

INTERESSOU POR DIVERSAS OUTRAS
ÁREAS DO CONHECIMENTO, COMO
URBANISMO E CIÊNCIAS. ELE, É O
AUTOR DA MONALISA.

OUTROS ARTISTAS IGUALMENTE IMPORTANTES DO RENASCIMENTO

ITALIANO FORAM:

Michelangelo Rafael Sanzio

ESCOLA FIRJAN SESI - UNIDADE BARRA MANSA

DATA: _____/_____/ 2023  
ENSINO FUNDAMENTAL 2ª ETAPA
 
ATIVIDADE ADAPTADA

 
NOME:
 
PROFESSOR(A): JAELSON LIRA Os mecenas TURMA: 7º ANO____

Os mecenas eram conhecidos como os protetores das artes. Durante o

Renascimento ter obras de arte era símbolo de poder e riqueza.