NOME DO ALUNO: ________________________________________________

PROFESSORA: ____________________________________________________
ESCOLA: _________________________________________________________
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA JULIANA MG

MATERIAL REMOTO - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

QUINZENA 03 – 20/07/2020 A 01/08/2020

CRONOGRAMA DE AULAS 5ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA SÁBADO
FEIRA 21/07/2020 FEIRA FEIRA 24/07/2020 25/07/2020
20/07/2020 22/07/2020 23/07/2020
2º LÍNGUA MATEMÁTICA HISTÓRIA LÍNGUA MATEMÁTICA AULA
ANO PORTUGUESA PORTUGUESA COMPLEMENTAR
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO GEOGRAFIA
LÍNGUA FÍSICA E ENSINO
INGLESA ARTE RELIGIOSO

CRONOGRAMA DE AULAS 6ª SEMANA

SEGUNDA- TERÇA-FEIRA QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA SÁBADO
FEIRA 28/07/2020 FEIRA FEIRA 31/07/2020 01/08/2020
27/07/2020 29/07/2020 30/07/2020
2º LÍNGUA MATEMÁTICA HISTÓRIA LÍNGUA MATEMÁTICA AULA
ANO PORTUGUESA PORTUGUESA COMPLEMENTAR
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO GEOGRAFIA
LÍNGUA FÍSICA E ENSINO
INGLESA ARTE RELIGIOSO

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA PORTUGUESA- LETRA “F” E “G”; LEITURA A INTERPRETAÇÃO DE

TEXTO; GÊNERO TEXTUAL: LISTA E TRAVA LÍNGUA; PALAVRA CRUZADA; FRASE
Objetos do conhecimento: Decodificação/Fluência de leitura); Produção de texto oral; Compreensão
em leitura; Forma de composição do texto.
Habilidade(s):
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente,
ler globalmente, por memorização.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com
certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e
canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas
e seus efeitos de sentido.

COMPONENTE CURRÍCULAR: MATEMÁTICA- NÚMEROS DE 0 A 50; SEQUÊNCIA NUMÉRICA;

ANTECESSOR E SUCESSOR; OPERAÇÕES E SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO.
Objetos do conhecimento: Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração; Problemas
envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar);
Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas; Identificação de regularidade de
sequências e determinação de elementos ausentes na sequência.
Habilidade(s):
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três
ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou
convencionais.
(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de
um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de
números naturais, objetos ou figuras.

COMPONENTE CURRÍCULAR: CIÊNCIAS- SERES VIVOS; ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS;

Objetos do conhecimento: Seres vivos no ambiente
Habilidade(s):
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

CURRÍCULAR: HISTÓRIA- CERTIDÃO DE NASCIMENTO, TÍTULO DE ELEITOR E CARTEIRA DE IDENTIDADE

Objetos do conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: registros de experiências pessoais e da
comunidade no tempo e no espaço; Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e
imateriais)
Habilidade(s):
(EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de
memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e
compreender sua função, seu uso e seu significado.

COMPONENTE CURRÍCULAR: GEOGRAFIA- A RUA E O BAIRRO; PONTOS DE REFERÊNCIA

Objetos do conhecimento: Localização, orientação e representação espacial;
Habilidade(s):
(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ENSINO RELIGIOSO- REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA SOCIEDADE E NA

FAMÍLIA
Objetos do conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência
Habilidade(s):
(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
(EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de
convivência.

COMPONENTE CURRÍCULAR: ARTE

Número de aulas por semana: 1
Objetos do conhecimento: Materialidades; Elementos da linguagem
Habilidade(s):
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável
de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções,
caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA – BRINCADEIRAS

Número de aulas por semana: 2
Objetos do conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e
regional
Habilidade(s):
(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho
dos colegas.
(EF12EF02) Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses
jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.

COMPONENTE CURRÍCULAR: LÍNGUA INGLESA – GREETINGS (CUMPRIMENTOS)

Número de aulas por semana: 1
Competências Especificas de Língua Inglesa:
Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais,
reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de
possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do
protagonismo social.
 LÍNGUA PORTUGUESA 08 – 20/07/2020

NOME:
NOME:
 LÍNGUA INGLESA 04 – 20/07/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

OUÇA O AÚDIO VÁRIAS VEZES PARA PRATICAR A PRONÚNCIA , DEPOIS PINTE OS DESENHOS:
 MATEMÁTICA 09 – 21/07/2020
NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 04 – 21/07/2020

NOME:
 HISTÓRIA 04 – 22/07/2020

NOME:

R:
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 22/07/2020

NOME:

ATIVIDADE: CORRRIDA DO JORNAL

1) QUE MATERIAL VOCÊ USOU PARA FAZER A ATIVIDADE:

______________________________________________________

2) QUEM PARTICIPOU DA ATIVIDADE COM VOCÊ?

____________________________________________________

3) QUEM VENCEU A CORRIDA?

_____________________________________________________

FAÇA UM DESENHO DA SUA ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO.

 LÍNGUA PORTUGUESA 09 – 23/07/2020

NOME:
NOME:
 ENSINO RELIGIOSO 04 – 23/07/2020

NOME:

REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA SOCIEDADE

PINTE OS CORAÇÕES QUE TENHAM AÇÕES POSITIVAS QUE DEVEMOS PRATICAR

COM NÓS MESMOS E COM O OUTRO

IMPLICÂNCIA
MENTIRA INTELIGÊNCIA
COM O
PRÓXIMO

PREGUIÇA
BONDADE COM OS
ESTUDOS

VONTADE DE
AJUDAR O
OUTRO

MARQUE COM UM X AS ATITUDES QUE DEVEMOS TER PARA VIVER EM UM

MUNDO MELHOR:

( ) SER INVEJOSO E MENTIROSO.

( ) VISITAR ALGUÉM QUE ESTEJA DOENTE.

( ) ENSINAR AOS OUTROS O QUE APRENDO.

( ) AJUDAR EM CASA.
( ) ME ENVOLVER EM BRINCADEIRAS QUE MACHUCAM O AMIGO.
 MATEMÁTICA 10 – 24/07/2020

NOME:
NOME:
 GEOGRAFIA 04 – 24/07/2020

NOME:
NOME:
 AULA COMPLEMENTAR – 25/07/20202

NOME:
NOME:
 LÍNGUA PORTUGUESA 10 – 27/07/2020

NOME:
NOME:
 LÍNGUA INGLESA 05- 27/07/2020
ENGLISH 2º ANO

NAME:_______________________________________________________________________

SCHOOL:_____________________________________________________________________

TEACHER:________________________________________DATE:_______________________

ATENÇÃO: COPIAR AS EXPRESSÕES DE CUMPRIMENTOS ABAIXO EM INGLÊS:

GOOD JOB!

BOM TRABALHO!
 MATEMÁTICA 11 – 28/07/2020

NOME:
NOME:
 CIÊNCIAS 05 – 28/07/2020

NOME:

A) ESCREVA O NOME DE 2 ANIMAIS DOMÉSTICOS

_______________________________________________________________

B) ESCREVA O NOME DE 2 ANIMAIS SELVAGENS

_____________________________________________________________
NOME:

3) DESENHE UM ANIMAL QUE VOCÊ GOSTA E ESCREVA SE ELE É DOMÉSTICO OU SELVAGEM:

 HISTÓRIA 05– 29/07/2020

NOME:

CARTEIRA DE IDENTIDADE
A CARTEIRA DE IDENTIDADE É UM DOCUMENTO QUE CONTÉM SEUS DADOS PESSOAIS,
SUA FOTO E SUAS IMPRESSÕES DIGITAIS.

VOCÊ JÁ POSSUI CARTEIRA DE IDENTIDADE? ________________________

SE VOCÊ JÁ POSSUI PEÇA SEUS PAIS PARA TE MOSTRAR, SE VOCÊ NÃO POSSUI PEÇA PARA
VER A CARTEIRA DE IDENTIDADE DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA.

VOCÊ VAI CONFECCIONAR UMA CARTEIRA DE IDENTIDADE UTILIZANDO O MODELO DA

PAGINA SEGUINTE, SEGUINDO O PASSO A PASSO:

1 - PREENCHA SEUS DADOS COM AJUDA DE UM ADULTO;

2 – COLE UMA FOTO OU FAÇA O DESENHO NO ESPAÇO PARA O RETRATO;
3 – UTILIZE TINTA PARA FAZER A DIGITAL;
2 –RECORTE E COLE FRENTE E VERSO;
3- SE QUISER PODE PLASTIFICAR.
PARA RECORTAR
 EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE – 29/07/2020

NOME:

ATIVIDADES

OPÇÃO 1: DESAFIO DA TOALHA

OPÇÃO 2: CHUTE A GOL

1) QUAL DAS ATIVIDADES VOCÊ REALIZOU? __________________________

2) O QUE VOCÊ ACHOU DA ATIVIDADE?

( )GOSTEI MUITO

( ) GOSTEI

( ) NÃO GOSTEI

3) COMO VOCÊ SE SENTIU DURANTE A ATIVIDADE?

( ) MOTIVADO E FELIZ

( ) DESMOTIVADO

FAÇA UM DESENHO DA SUA ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO.

 LÍNGUA PORTUGUESA 11 – 30/07/2020
NOME:
NOME:

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 ENSINO RELIGIOSO 05 – 30/07/2020

NOME:

OBSERVE ABAIXO UMA DAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA DA CASA DO

CEBOLINHA:

ESCREVA ALGUMAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA DA SUA CASA?

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 MATEMÁTICA 12 – 31/07/2020

NOME:
NOME: 1.
 GEOGRAFIA 05 – 31/07/2020
NOME:
NOME:
 AULA COMPLEMENTAR– 01/08/2020

NOME:

DENGUE