PREFEITURAMUNICIPALDEBREVES/PMB

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/SEMED

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DO MEIO RURAL/DIMRU

PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO

(Plano de Aula/Estudos Dirigidos)
ENSINO FUNDAMENTAL I
IDENTIFICAÇÃO
Escola: SÃO RAIMUNDO Rio: Jaburuzinho Distrito: Antonio Lemos
Professor (a): Vera Lúcia Lima da Costa Telefone: 91 -99317-7802
Turma:FMTR01 Turno: 2º Nº de alunos atendidos: 31
Data de aplicação do plano: 03/01/2024 a 26/012024 C. Horária:

PLANODEAULA/ESTUDOSDIRIGIDOS

Unidade (s) temática (s) / Prática (s) de Linguagem

Língua Portuguesa: leitura/escuta(compartilhada e autônoma) oralidade
Arte: eixos transversais.
Educação danças da matriz africana.
História e Geografia: povos e cultura, o lugar em que se vive.
Ciências: matéria e energia.
Matemática: geometria e números.
Ensino Religioso: crenças religiosas.
Habilidades
Língua Portuguesa:(EF35Llp01)ler e compreender silenciosamente, em seguida, em voz alta(EF35LP02)
selecionar livros de biblioteca e /ou do cantinho da leitura(EF35LP03) identificar a ideia central do texto,
demonstrando compreensão global( EF35LP04) inferir informações implícitas nos textos
lidos(EF15LP01)identificar a função social de textos que circulam em campos da vida.

Arte: (EF15AR13) identificar e apreciar criticamente diversa formas e gêneros de exposição musical (EF15AR14)
perceber e explorar os elementos constitutivos da música.
Educação Física: EF35EF10) comparar e identificaros elementos em diferentes ritmos.
História e Geografia: (EF01HI01) Descreverr caracteristica de seus lugares de vivências ( moradia, escola
etc).(EFO5HI01)identificar os processos de formação da cultura e dos povos(EF05GE10) reconhecer e comparar
qualidade ambiental
Ciências:(EF01CI01) Identificar a caracteristica de cada material, (EF01CI01) classificar diferentes materiais por cor , ,
formas, semelhanças etc.(EF04CI07) verificar a participação de microrganismo na produção de alimentos(EF05CI04)
identificar o uso da água.
Matemática: ( EF04MA26) identificar entre eventosaleatórios(EF05MA16)associar figuras espaciais e suas
planificações.(EF05MA10) concluir por meio de investigações que a relação de igualdade é existente(EF03MA25)
identificar, em eventos familiares aleatórios todos os resultados possiveis(EF04MA17) associar prisma e pirâmides a suas
planificações.
Ensino Religioso: (EF04ER04) identificar as diversasformas de espiritualidade.
 Objetos do conhecimento (conteúdos curriculares)
Língua Portuguesa: Decodificação/ fluência de leitura, estratégia de leitura, processo de variação
linguística,apreciação estética /estilo,construção do sistema alfabético..
Arte: matrizes estéticas culturais.
Educação Física: elementos da dança, corrida e suas variações., valorizações culturais e espaço de convivência.
História e Geografia: Pontos e referências, mudanças e permanência, ocupação dos grupos humanos
Ciências: propriedades fisicas dos materiais, consumo consciente da água.
Matemática: simetria de reflexão, e análise de chance de eventos, probabilidade, propriedades da igualdade, figuras
geométricas, localização e movimentação.
Ensino Religioso: expressão de espiritualidadenas tradições religiosas.
EstratégiasMetodológicas
LÍNGUA PORTUGUESA: Aula expositiva com apresentação de vídeo sobre o alfabeto, Aula dinamizada, construção de
letras para leitura
ARTE: Produção de trabalhos lúdicos.

EDUCAÇÃO FÍSICA: Aula dinamizada com jogos

HISTÓRIA E GEOGRAFIA: Aula explicativa, começar a aula conversando com as crianças e apresentar um livro sobre a
temática.
CIÊNCIAS:Aula dialogada e dinamizada.

MATEMÁTICA: aula explicativa, apresentar para a turma a dinâmica da aula, na sequência mostrar os símbolos que
representam as operações e pergunta para os alunos o que eles representam em seguida esclarece as possíveis dúvidas.
Ensino Religioso: Aula dialogada.
Recursos e Materiais
caderno, papel, lápis, livros e outros.
Processo avaliativo
A avaliação pode ser feita pela observação da participação dos estudantes contribuindo na realização das atividades.
Referências

VALIDAÇÃO:

Vera lúcia Lima da Costa

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Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)