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Pedagoga doutora em Educação com pesquisas no campo dos Estudos Culturais, Estudos de gênero com foco
na feminilidade, Pedagogias culturais, Currículo e Formação docente. Atuação docente nos cursos de licenciatura
em Pedagogia e na pós-graduação na Universidade Vale do Acaraú, campus Recife, Universidade Federal de
Pernambuco, Centro de Educação e Universidade Estadual da Paraíba, campus III. Integra a equipe de
colaboradores do Centro de Estudos em Educação e Linguagem - CEEL/UFPE. (Texto informado pelo autor)
Identificação
Nome Ana Paula Rufino dos Santos
Nome em citações bibliográficas SANTOS, A. P. R.
Lattes iD http://lattes.cnpq.br/4638228964836311
Endereço
Formação acadêmica/titulação
2013 - 2018 Doutorado em Educação (Conceito CAPES 5).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A Professora Ideal: Uma análise do aconselhamento e da premiação como dispositivos
pedagógicos de gênero, Ano de obtenção: 2018.
Formação Complementar
2015 - 2015 Oficid e Capacitação e Elaboração de Itens SAEB.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2013 - 2013 Capacitação, Elaboração e Revisão de Itens ANA.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2012 - 2012 Oficina Capacitação, Elaboração e Revisão SAEB.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2012 - 2012 Capacitação para elaboração de Itens - Provinha.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2011 - 2011 Corpo e Cultura.
Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.
2011 - 2011 Explorando o universo da Educação à Distância.
Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.
2011 - 2011 Formação continuada em linguagem matemática.
Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes, P JABOATÃO, Brasil.
2010 - 2010 Extensão universitária em Formação Continuada de Professores.
CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM/UFPE, CEEL/UFPE, Brasil.
2009 - 2009 Uso didático de imagens: tempo, espaço e sociedade.
Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB, FORPRED-NNE, Brasil.
2009 - 2009 Introd. Estudos da Cultura e arte contemporânea.
Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.
Atuação Profissional
Vínculo institucional
2019 - 2020 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Vínculo institucional
2014 - 2016 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Outras informações Monitoria na disciplina Educação Pré-Escolar do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia sob a
supervisão da Profa.Dra. Ana Carolina Perrusi A. Brandão do DMTE.Realizando planejamento e
avaliação, ministração de aulas supervisionadas, construção de material didático, orientação de
alunos em trabalhos solicitados na disciplina.
Vínculo institucional
2006 - 2006 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Projeto Centro de Referência em Educação de Adultos do Nordeste - Casa Brasil de Angicos/RN.
Atividade de pesquisa relativa à memória do Projeto de alfabetização coordenado por Paulo Freire
em Angicos e o elevamento da situação de alfabetização do município.
Atividades
2019 - 2020 Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação
Disciplinas ministradas
Didática
Teoria Curricular
Pesquisa e Prática Pedagógica 3 - Prática curricular na escola e na sala de aula
2014 - 2016 Ensino, LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, Nível: Graduação
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental B
Fundamentos do Ensino da Geografia
Seminário Docência e Ensino Fundamental B
Didática
2010 - 2010 Estágios , Centro de Educação, .
Estágio realizado
Estágio de docência superior na disciplina de Fundamentos do Ensino de História do curso de
Licenciatura Plena em Pedagogia. Participando da análise e avaliação de atividades propostas,
intervenções didáticas, orientações de atividades propostas..
Vínculo institucional
2013 - 2017 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor
Vínculo institucional
2012 - 2013 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Pós-graduação
Atividades
11/2013 - 04/2014 Ensino, GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA, Nível: Pós-Graduação
Disciplinas ministradas
Orientação de artigo científico
2013 - 2013 Ensino, Especialização em Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação
Disciplinas ministradas
Didática do ensino
2013 - 2013 Ensino, Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Nível: Pós-Graduação
Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico
2012 - 2012 Ensino, Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Nível: Pós-Graduação
Disciplinas ministradas
Metodologia do trabalho científico
2012 - 2012 Ensino, Pós-graduação em Educação infantil, Nível: Pós-Graduação
Disciplinas ministradas
Pesquisa na Educação infantil: Metodologia, prática e produção escrita
Vínculo institucional
2011 - 2013 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor 1
Atividades
2012 - 2013 Ensino,
Disciplinas ministradas
Ensino de Português, Matemática, Ciências, Geografia, História, Artes e saberes disciplinares no
Ensino Fundamental
2011 - 2011 Ensino,
Disciplinas ministradas
Ensino de Português, Matemática, Ciências, Geografia, História, Artes e outros saberes disciplinares
na Educação Infantil.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Professora de Linguagem, Enquadramento Funcional: Professor nível III, Carga horária: 20
Vínculo institucional
2003 - 2005 Vínculo: Professor bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência no Ensino Fundamental,
Carga horária: 20
Outras informações Atividades desenvolvidas: - Regência de aulas em sala de Educação Infantil e de Ensino
Fundamental; - Elaboração de Planejamento de Ensino; - Entrega de relatórios de desempenho
educacional e avaliação em escolas da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura da Cidade do Recife.
Vínculo institucional
2009 - 2010 Vínculo: CEEL/UFPE, Enquadramento Funcional: Assessoria pedagógica, Carga horária: 16
Outras informações Assessoria no atendimento individualizado a professores do ano 5 e participação no Projeto de
Extensão "Formação Continuada de Pofessores" na mesma função.
Vínculo institucional
2006 - 2008 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio pedagógico, Carga horária: 20
Vínculo institucional
2006 - 2006 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Equipe de pesquisa
Vínculo institucional
2018 - 2018 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 32
Vínculo institucional
2018 - 2018 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Formador, Carga horária: 32
Atividades
07/2018 - 12/2018 Ensino, DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS, Nível: Aperfeiçoamento
Disciplinas ministradas
Teoria do Ensino e da aprendizagem
Vínculo institucional
2018 - 2018 Vínculo: Professora substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
2018 - 2018 Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação
Disciplinas ministradas
Educação e Ludicidade
Estágio Supervisionado I
Fundamentos da Educação Infantil
Política Educacional
Prática Pedagógica IV
Seminário Temático
Projetos de pesquisa
2011 - 2014 Arqueogenealogia da Lição: O Ritual da Lição como uma Técnica de Si na Educação de Jovens e
Adultos
Descrição: A pesquisa tem como objeto o ritual da lição como técnica de subjetivação dos sujeitos
da Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA). Propõe-se a identificar e descrever a gênese da
lição em sua relação com a subjetivação de pessoas jovens e adultas através das práticas
discursivas no campo curricular da EJA; apreender, descrever e determinar como se estabeleceram
aquelas práticas discursivas, que rupturas e descontinuidades históricas se sucederam às mesmas,
assim como descrever como tais práticas regulam e modificam a experiência das pessoas jovens e
adultas como alfabetizadas, recém-alfabetizadas, neoleitoras e escolarizadas. O objetivo da
investigação é ao descrever tais práticas discursivas ativar os saberes libertos da sujeição que
emergem desta discursividade; indicar como saberes da escolarização são advindos da renúncia de
outros saberes sobre si; mostrar como em nossas sociedades processos educativos baseados em
lições/ordenamentos, classificações adquirem relevância social e cultural para dizer como o jovem e
o adulto devem ser e estar no mundo cultural. O objeto e os objetivos da investigação advêm da
necessidade de se apreender as condições de possibilidade que ensejam a submissão da
subjetividade de indivíduos a práticas discursivas da escolarização. Pretende-se, desta forma,
contribuir para definição de quadros conceituais que embasem políticas curriculares relacionadas à
EJA. Em síntese, responder como se elabora o conhecimento sobre si mesmo no campo da EJA, ou
seja, dar visibilidade à rede interdiscursiva implicada na governamentalidade dos sujeitos da EJA.
Considera-se que os processos de subjetivação no campo pedagógico não podem ser analisados
sem que se considerem as formas de acoplamento entre os saberes (conhecimentos eruditos e
memórias locais) pela hierarquização dos processos de escolarização. Nesse sentido, elege-se como
caminho analítico a perspectiva arqueogenealógica de Michel Foucault..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ana Paula Rufino dos Santos - Integrante / Rosângela Tenório de Carvalho -
Coordenador.
Projetos de extensão
2010 - 2010 Formação Continuada de Professores
Descrição: Projeto de Extensão intitulada Formação Continuada de Professores..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Integrantes: Ana Paula Rufino dos Santos - Integrante / Dr. João Francisco de Souza -
Coordenador.
Outros Projetos
2013 - 2013 EAD-UVA
Descrição: Projeto piloto coordenado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú voltado a Educação
a Distância (EAD). Atividade de Estudo Dirigido a distância através da Plataforma Moodle (Sistema
de Gestão de Aprendizagem). Implantação da disciplina Metodologia do Trabalho Científico..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Integrantes: Ana Paula Rufino dos Santos - Integrante / Patrícia Ignácio - Coordenador.
Revisor de periódico
2015 - 2015 Periódico: Revista Espaço do Currículo (Online)
2016 - Atual Periódico: Revista Cadernos de Pedagogia da UFSCar
Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Culturais.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogias culturais.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de
Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação e Linguagem.
Idiomas
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Produções
Produção bibliográfica
Citações
SciELO
Outras
Ordenar por
Ordem Cronológica
1. SANTOS, A. P. R.. IMAGEM DE PROFESSOR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE A DOCÊNCIA NO DISCURSO
MIDIÁTICO. Plures Humanidades, v. 21, p. 68-82, 2021.
Apresentações de Trabalho
1. SANTOS, A. P. R.. Estudos Culturais e Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
2. SANTOS, A. P. R.. O Dever ser e a arte de viver: Dimensões da experiência docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
3. LIMA, F. M. S. ; SANTOS, A. P. R. . O Discurso curricular frente aos espaços diversificados de atuação do profissional do pedagogo.
2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
4. SANTOS, A. P. R.. Currículo e Multiculturalismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. SANTOS, A. P. R.. Estudos Culturais e Estudos de Gênero: Contributos teórico-metodológicos para a pesquisa educacional. 2015.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. SANTOS, A. P. R.. IMAGEM DO PROFESSOR E ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA: ENUNCIADOS SOBRE CARREIRA DOCENTE NA MÍDIA
IMPRESSA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. SANTOS, A. P. R.. Corpo e Beleza: a telenovela e a produção de enunciações sobre a feminilidade. 2014. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
8. SANTOS, A. P. R.. Pedagogias Culturais: Uma análise sobre a telenovela e a produção de subjetividades de gênero. 2013.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. SANTOS, A. P. R.. Curriculum, Discurse and Culture: The cultural pedagogies and the processes of subjectivity in question. 2013.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. SANTOS, A. P. R.. Trabalho e Identidade:Discursos sobre a feminilidade nos enunciados do currículo da EJA. 2012. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
11. SANTOS, A. P. R.. Beleza e Juventude: A telenovela e a produção de discursos sobre a feminilidade. 2011. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
12. SANTOS, A. P. R.. O discurso de gênero e a Educação de Jovens de Adultos: De que estamos falando?. 2011. (Apresentação de
Trabalho/Conferência ou palestra).
13. SANTOS, A. P. R.. A TELENOVELA E A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES DE GÊNERO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. SANTOS, A. P. R.; ARAÚJO, Marise Helena de ; MELO, Simony Freitas de . PESQUISA DO ESTADO DA ARTE NO CAMPO DO
CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE AS PRODUÇÕES DO XIX EPENN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. SANTOS, A. P. R.; OLIVEIRA, Maria Olívia de Matos ; MARTINS, Anália . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SABERES, DISCURSOS E
DIÁLOGOS DE SUJEITOS EDUCATIVOS E CULTURAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. SANTOS, A. P. R.. Mídia e subjetividade: uma análise dos processos de recepção da telenovela. 2010. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
17. SANTOS, A. P. R.. A CRÍTICA SOCIOLÓGICA DE MARX WEBER E A HISTORIOGRAFIA DE MICHEL FOUCAULT: A SUBJETIVIDADE EM
QUESTÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. SANTOS, A. P. R.. MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO MIDIÁTICO E A FORMAÇÃO DE IDENTIDADES CULTURAIS E DE GÊNERO. 2009.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
19. SANTOS, A. P. R.. O DISCURSO MIDIÁTICO E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO: A TELENOVELA COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM.
2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
20. SANTOS, A. P. R.. 40 HORAS EM ANGICOS: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA A EDUCAÇÃO DE ADULTOS. 2007. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Assessoria e consultoria
1. Centro de Estudos em Educação e Linguagem ; SANTOS, A. P. R. . Assessoria pedagógica. 2009.
Trabalhos técnicos
1. SANTOS, A. P. R.; INEP . Capacitação, Elaboração e Revisão de Itens para a Avaliação Nacional pela Alfabetização. 2013.
2. SANTOS, A. P. R.; INEP . Oficina de Elaboração e Revisão de Itens: SAEB/Prova Brasil - Língua Portuguesa. 2012.
3. SANTOS, A. P. R.; INEP . Oficina de Elaboração e Revisão de Itens: SAEB/Prova Brasil - Língua Portuguesa. 2012.
4. SANTOS, A. P. R.; INEP . Oficina de Elaboração e Revisão de Itens: Provinha Brasil - Leitura. 2012.
5. SANTOS, A. P. R.; INEP . 1ª Oficina de Elaboração e Revisão de Itens: Provinha Brasil - Leitura. 2012.
6. SANTOS, A. P. R.; Dr. João Francisco de Souza . Projeto Centro de Referência em Educação de Jovens e Adultos do Nordeste - Casa
Brasil de Angico/RN. 2006.
1. SANTOS, A. P. R.. Oficina de Leitura: Mas, o que é mesmo ler?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Bancas
Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Concurso público
1. ARAÚJO, Tatiana Cristina dos Santos de; SANTOS, A. P. R.; ARRUDA, Ana Lúcia Borba de. Seleção Simplificada para professor
substituto. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.
Outras participações
1. SANTOS, A. P. R.. Seleção de Mestrado. 2019. Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE.
Eventos
1. Colóquio Internacional: Educação, Política e Emancipação no Pensamento de Jacques Rancière. 2021. (Outra).
2. I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação. 2020. (Seminário).
3. X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2020. (Congresso).
4. XII Colóquio sobre Questões Curriculares VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões
Curriculares. O Dever ser e a arte de viver: Dimensões da experiência docente. 2016. (Congresso).
5.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões
Curriculares. O Discurso curricular frente aos espaços diversificados de atuação do profissional do pedagogo. 2016. (Congresso).
6. VI SBECE e III SIECE: Educação, Transgressões, Nascizismos. 2015. (Seminário).
7. VI Seminário Nacional, II Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, II GDE.Corpo e Beleza: a telenovela e a produção de enunciações
sobre a feminilidade. 2014. (Seminário).
8. XIV Encontro de Extensão ENEXT/UFPE.Universidade/Sociedade em diálogo: Ensino, pesquisa e extensão. 2014. (Encontro).
9. X SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO Direito à educação, políticas educativas e trabalho docente na América Latina:
experiências e propostas em disputa.IMAGEM DO PROFESSOR E ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA: ENUNCIADOS SOBRE CARREIRA
DOCENTE NA MÍDIA IMPRESSA. 2014. (Seminário).
10. European Conference on Curriculum Studies. Curriculum, Discourse and Culture: The cultural pedagogies and the processes of
subjectivity in question. 2013. (Congresso).
11. IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Sessão de comunicação Oral do eixo 10: Educação, Corpo,
Sexualidade e Gênero. 2013. (Congresso).
12. IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. Pedagogias Culturais: Uma análise sobre a telenovela e a
produção de subjetividade de gênero. 2013. (Congresso).
13. IV Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: Subjetividades e Contradiscursos.O CURRÍCULO CULTURAL DA TELENOVELA E A
PRODUÇÃO DE DISCURSOS SOBRE O FEMININO. 2013. (Seminário).
14. IV Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: Subjetividades e Contradiscursos.Corpo, Gênero e Sexualidade: Discursos sobre a
feminilidade no Currículo Cultural da Telenovela. 2013. (Outra).
15. VIII Colóquio Internacional Michel Foucault. 2013. (Encontro).
16. 7ºPrêmio Construindo Igualdade de Gênero. 2012. (Outra).
17. IV Encontro de Pesquisa Educaciomal em Pernambuco.Trabalho e Identidade: discursos sobre a feminilidade nos enunciados do currículo
da EJA. 2012. (Encontro).
18. XI ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.O discurso de gênero e a Educação de Jovens de Adultos: De que
estamos falando?. 2011. (Encontro).
19. XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia - ALAS. Beleza e Juventude: A telenovela e a produção de
discursos sobre a feminilidade. 2011. (Congresso).
20. III EPEPE - ENCONTRO DE PESQUIS EDUCACIONAL DE PERNAMBUCO.MÍDIA E SUBJETIVIDADE: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS DE
RECEPÇÃO DA TELENOVELA. 2010. (Encontro).
21. Projeto de Extensão: Formação Continuada de Professores. 2010. (Outra).
22. XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL IHU: O DESGOVERNO BIOPOLÍTICO DA VIDA HUMANA.A CRÍTICA SOCIOLÓGICA DE MARX WEBER E A
HISTORIOGRAFIA DE MICHEL FOUCAULT: A SUBJETIVIDADE EM QUESTÃO. 2010. (Simpósio).
23. XV ENDIPE.A TELENOVELA E A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES DE GÊNERO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS. 2010. (Encontro).
24. 19ºEPENN 2009.MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO MIDIÁTICO E A FORMAÇÃO DE IDENTIDADES CULTURAIS E DE GÊNERO. 2009.
(Encontro).
25. I FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia.Mídia e Educação: A telenovela e a formação social do sujeito. 2008. (Encontro).
26. II EPEPE - Encontro de Pesquisa de Pernambuco.Mídia, Gênero e Educação: A telenovela e processos de subjetivação. 2008. (Encontro).
27. III Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2008. (Seminário).
28. 18ºEPENN.Poster. 2007. (Encontro).
29. Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia. 2007. (Congresso).
30. I Ciclo de Palestras e Debates em Pesquisa e Prática Pedagógica. 2007. (Outra).
31. XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).
32. XIV Encontro de Extensão (ENEXT)."Universidade/Sociedade em diálogo: ensino/pesquisa/extensão: indissociabilidade possível e
necessária". 2004. (Encontro).
Orientações
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