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Giovanni Frizzo
Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Escola de Educação Física da UFRGS.
Resumo
O objetivo deste artigo é aprofundar o conceito de trabalho pedagógico como referência para a pesquisa em Edu-
cação Física. Buscamos entender sob quais bases científicas (epistemológicas) e filosóficas (gnoseológicas e ontoló-
gicas) estabelece-se este como um conceito central no trato com o conhecimento da escola, na atual realidade da
educação brasileira. Essa concepção de trabalho pedagógico parte de uma perspectiva de ciência entendida como
produto social histórico, um fenômeno em contínua evolução, incluída no movimento das formações sociais e deter-
minada pelos interesses e conflitos sociais nos quais se produz.
Palavras-chave: trabalho pedagógico – Educação Física