PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS LAGOAS

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
DIRETORIA EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA
E.M.PROFª MARIA DE LOURDES LOPES

PLANEJAMENTO QUINZENAL (30/08/2021 A 11/09/2021)

TURMA: 4° C VESPERTINO
PROFESSORA SUELLEN CANDIA SILVEIRA
ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO: ANA MÁRCIA

Relatório reflexivo: Prosseguimos com o trabalho didático utilizando na primeira

semana de aula o livro e na segunda semana atividades complementares. Com a
utilização dos livros didáticos surgiu interesse dos estudantes pelo conteúdo, pois eles
demonstraram entusiasmo nas atividades que estão propostas nos livros, tendo mais
tempo para ouvir explicações ao invés de ficar copiando as atividades na lousa. As
turmas são igualmente presentes, havendo pouquíssimas faltas ao longo dos dias
letivos.

Componente Curricular:

Língua Portuguesa:
Objetos do conhecimento:
Gênero textual: texto informativo
Compreensão em leitura
Escrita colaborativa
Habilidades:
(MS.EF04LP14.s.14) Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e
momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
(MS.EF04LP15.s.15) Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos,
jornalísticos, publicitários etc.).
(MS.EF04LP16.s.16) Produzir notícias sobre fatos ocorridos no universo escolar,
digitais ou impressas, para o jornal da escola, noticiando os fatos e seus atores e
comentando decorrências, de acordo com as convenções do gênero notícia e
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Matemática:
Objetos de Conhecimento: Sistema de numeração decimal: leitura, escrita,
comparação e ordenação de números naturais de até cinco ordens.
Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens, por meio de
adições e multiplicações por potências de 10.
Habilidades: (MS.EF04MA01.s.01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a
ordem de dezenas de milhar.
(MS.EF04MA02.s.02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número
natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez,
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para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de

cálculo.

Ciências:
Objetos de Conhecimento: Cadeias alimentares simples Microrganismos
Habilidades: (MS.EF04CI08.s.08) Propor, a partir do conhecimento das formas de
transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e
medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas

História:
Objetos de Conhecimento: A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no
tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre
outras.
Habilidades: (MS.EF04HI01.s.01) Reconhecer a história como resultado da ação do
ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e
permanências ao longo do tempo.
Geografia:
Objetos de Conhecimento: Elementos constitutivos dos mapas.
Habilidades: (MS.EF04GE10.s.10) Comparar tipos variados de mapas, identificando
suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
Ação didática:
Ensino presencial:
 Contextualização
 Explicação das atividades por meio de aulas dialogadas e expositivas
 Uso dos livros de acordo com o componente curricular.
 Auxílio na resolução das atividades
 Vídeos explicativos sobre o conteúdo.

Ensino remoto:
 Orientações com passo a passo de como realizar o estudo e as atividades.

Avaliação:
Ensino presencial:
 Será realizada por meio da participação dos alunos e atividades realizadas em
sala.
Ensino remoto:
 Por meio da devolutiva das atividades.
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ATIVIDADES REMOTAS DE 30/08/2021 A 10/09/2021.

11° ETAPA DE ATIVIDADES
4° ANO C

PROFESSORA SUELLEN CANDIA SILVEIRA

ALUNO(A):__________________________________________
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Queridos pais e/ou responsáveis,

Começamos aqui mais uma quinzena de atividades. Em Língua Portuguesa

trabalharemos o gênero textual: texto informativo, que está muito presente em nosso
dia a dia, pois estamos sempre em busca de novas informações, seja através de
meios impressos ou midiáticos.
Trabalharemos em Matemática o sistema de numeração decimal, com a escrita,
composição e decomposição dos números.
Na primeira semana os livros didáticos são utilizados para a resolução das atividades.
Já na segunda semana priorizamos atividades que sejam complementares à
aprendizagem.
Pedimos que as crianças continuem com as rotinas de atividades, procurando fazê-
las nos dias que estão propostas, a fim de que não acumulem atividades ao longo da
semana.
Mais uma vez agradecemos pela parceria e auxílio nas atividades dos estudantes.
Atenciosamente,
Professora Suellen.

Segunda-feira, 30 de agosto de 2021.

Leitura Deleite:
“Leitura é a chave para se ter um universo de ideias e uma tempestade de palavras.”
Pedro Bom Jesus

Atividade Sócio Emocional: Dinâmica falando das nossas emoções: Essa

dinâmica é muito importante para a percepção da criança quanto à sua própria
identidade. Ao falar de suas características e ouvir a de seus colegas, ela perceberá
como cada pessoa tem a sua forma de sentir e de pensar, as suas semelhanças e
suas diferenças em relação aos amigos de sala de aula. Cada aluno responderá de
acordo o que cada carinha pede.
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EMOJIS

Observe a figura e responda de acordo com cada emoji.

1____________________________________________________________________
2___________________________________________________________________

3____________________________________________________________________
4____________________________________________________________________

5____________________________________________________________________
6____________________________________________________________________

7____________________________________________________________________

Língua Portuguesa:
(MS.EF04LP14.s.14)
Fazer a leitura da página 199 e 200 da apostila de Língua Portuguesa. Responder à
questão abaixo:

1) Que meios de comunicação você usa para se atualizar sobre os fatos

importantes do dia?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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Em seguida ler o texto presente nas páginas 201 e 202 e responder às questões 1 e 2
no livro didático na página 203.

ATIVIDADES:

Matemática:
Nesta semana, em Matemática, trabalharemos das páginas 8 a 13, nas quais você
desenvolverá atividades do Sistema de Numeração Decimal.

O sistema numérico que usamos é o sistema de numeração decimal. Com ele, os

números são agrupados de 10 em 10 e, assim, são agrupados 10 algarismos (0, 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Com o agrupamento dos números de 10 em 10, surgiu a
necessidade de classificá-los. Para a leitura e escrita desses números, basta vermos
as ordens dos algarismos.

Realize atividade da página 8.

1) Na página 8 temos a imagem da menina Vitória. Ela tem 04 fichas na mesa,

com 04 algarismos. Observe a imagem e responda as perguntas ajudando
Vitória desvendar o código secreto presente na atividade.
a) Que números Vitória pode formar com todas essas fichas que estão presentes
na página, sem repeti-las?

_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Você acha que a posição das fichas altera o valor do número formado?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c) Para descobrir o código secreto, Vitória precisa formar o maior número

possível usando as fichas numeradas. Ajude Vitória. Qual é o Código Secreto?

____________________________________________________________________

Resolva todos os exercícios propostos na página 9 da apostila.

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Terça-feira, 31 de agosto de 2021.

Leitura deleite:

A foca Filomena.

Filomena é uma foca de circo.

Fabiano é o domador da foca.
Cada vez que ela fica com a bola no nariz, Fabiano lhe dá um peixe.
A meninada vê Filomena com a bola e pede “bis”.
Ela repete o que fez, dá uma rebolada e sai com um peixe na boca toda feliz!
FONTE: Textos para leitura - Escola Educação (escolaeducacao.com.br)

Matemática:
(MS.EF04MA01.s.01)
Realizar as atividades 2 e 3 da página 10 no livro didático.

Também realizar as atividades 4 e 5 na página 11.

História:
(MS.EF04HI01.s.01)
Você irá conhecer quem foram os primeiros habitantes do planeta de acordo com
estudos realizados pelos cientistas. Leiam os textos das páginas 8 e 9 e respondam
às perguntas. Realizar a leitura das páginas 8 e 9 do livro de História e resolver às
questões propostas nas páginas.

Geografia
(MS.EF04GE10.s.10)
Vamos localizar o Território Brasileiro no Mapa? Abra o livro didático nas páginas 8 e
9. Faça a leitura das perguntas observando a imagem presente nas páginas.

1) Observe a imagem na página 9 e responda oralmente para seu familiar as

perguntas.
2) Faça leitura da página 10 e responda as perguntas 1 e 2.
3) Responda as perguntas 3 e 4 na página 11.
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4) Para fixar o conteúdo, assistir ao vídeo “Os elementos de um mapa” presente

em: https://www.youtube.com/watch?v=rNaCzhV0YUU - acesso em
19/08/2021.

Quarta-feira, 01 de agosto de 2021.

Leitura deleite:
Sítio do tio Salomão.

Tio Salomão tem um belo sítio.

Ele se dedica ao sítio e o deixa bem bonito!
Quem vai lá, vê o papagaio que fala, o sabiá que canta e a vaca Sabina que dá o leite
quentinho toda a manhã.
À tarde, tio Salomão se deita na rede, e logo o sono vem, porque lá não se ouvem
ruídos nem apitos.
O sítio do tio Salomão é uma beleza!
FONTE: Textos para leitura - Escola Educação (escolaeducacao.com.br)

Língua Portuguesa:

(MS.EF04LP14.s.14)
Ler novamente o texto “Panda-gigante dá à luz um filhote em zoológico na Bélgica”
nas páginas 201 e 202 e responder às questões presentes nas páginas 205 a 207.

ATIVIDADES:

Quinta-feira, 02 de setembro de 2021.

Leitura deleite:
O galo Bicudo.

Bicudo é um galo bem bravo.

Ele bica tudo o que vê pela frente.
Bica a cauda do gato Biluca, a careca do boneco Guto, a pata da gata Gabi e a gola
da camisa de Tiago.
Bicudo bica, bole e sai.
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Ele vai depressa para o mato.

Ninguém pega o galo Bicudo!
FONTE: Textos para leitura - Escola Educação (escolaeducacao.com.br)

Matemática:
(MS.EF04MA01.s.01) (MS.EF04MA02.s.02)

Nas próximas atividades, utilizando o sistema de numeração decimal, você irá compor
e decompor números naturais e representar números naturais de diferentes maneiras.
Neste dia vamos realizar as atividades presentes nas páginas 12 e 13 do livro
didático.

Sexta-feira, 20 de agosto de 2021.

Leitura deleite:
“Filho meu, ouve a instrução de teu pai, e não deixes o ensino de tua mãe. Porque
eles serão uma grinalda de graça para a tua cabeça, e colares para o teu pescoço”
(Provérbios 1.8-9)

Língua Portuguesa:

(MS.EF04LP16.s.16)
Pesquisar com familiares algum fato importante que tenha acontecido em nossa
cidade nos últimos dias. Seguir as orientações presentes nas páginas 219 e 220 do
livro didático e produzir uma notícia por escrito sobre o assunto. Se tiver condições,
pesquise em revistas ou mídias sociais.
Segue abaixo linhas para a escrita da reportagem:

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Ciências da Natureza:

(MS.EF04CI08.s.08)
Você irá estudar e aprender um pouco mais sobre o vírus, conhecer esse vilão que
tem feito parte do nosso dia a dia, também irá aprender que o vírus pode trazer
benefícios. Vamos ver?
1) Leia as páginas 20 e 21 e responda à pergunta 1 na página 21, de acordo com o
que leu.

Segunda-feira.

Língua Portuguesa:

(MS.EF04LP15.s.15)
Você com certeza gosta de brincadeiras com bola, e já parou para pensar
porque a bola é redonda? Então vamos ler uma reportagem que fala um pouquinho
sobre esse assunto.
Por que a bola é redonda?
Nos pés da molecada que vibra ao jogar uma pelada, latinha, garrafa plástica,
caixa ou qualquer outro objeto pode servir de bola. Mas só quem joga sabe a
diferença que é ter uma bola de verdade para fazer belos dribles.
Se eu digo bola, você logo imagina aquela beleza redondinha, não é mesmo?
Estamos tão acostumados com o fato de a bola ser redonda que nem pensamos
como seria se ela tivesse outro formato.
Que tal sermos criativos e perguntar: como seria, por exemplo, “bater um cubo”
em vez de “bater uma bola”?
Com certeza o jogo seria bem diferente. A primeira dificuldade seria em rolar a
bola-cubo, porque ela não rola como uma bola redonda. Experimente pegar um dado
– que é um cubo – e tentar fazê-lo rolar. Ele desliza ou gira dando pequenos saltos,
mas rolar suavemente como uma bola redonda ele não rola. [...]
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Em resumo, por ser a única coisa capaz de rolar em todas as direções, a bola é
ideal para ser chutada.
Além disso, ela tem muitas outras características boas, que tornam a sua forma
a ideal para um esporte como o futebol: a bola voa de forma suave, é boa para quicar,
rola por muito mais tempo do que qualquer objeto. Por não possuir lados – ao
contrário de um cubo, por exemplo – o seu movimento também é muito mais
previsível: o modo como a bola irá se mover em campo dependerá da maneira com
que ela for chutada pelo jogador. Isso torna o futebol um esporte de técnica, e não
puramente de sorte. [...]
RUBINI, Gustavo. A bola é redonda? Ciência Hoje das Crianças.
Agora vamos responder algumas perguntas:
1) O texto nos informa sobre o porquê de a bola ser redonda. Explique o que você
entendeu.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2) Além do futebol, escreva o nome de mais esportes que podem ser praticados
com o uso da bola.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Você sabia que as crianças indígenas, pertencentes a comunidades
tradicionais do Brasil, também brincam com bola? Conheça uma brincadeira
que é comum à várias etnias indígenas:

PETECA (bola de gude)

Antigamente era feita de barro. Confeccionavam 40, 50 bolinhas. Quando
secavam, estavam prontas para uso. Há vários tipos de disputa, inclusive a
dinheiro.
1. Colocar bolinhas na linha traçada no chão. A alguns metros, outra linha é
traçada. Dessa linha é que os jogadores vão fazer o jogo. Têm de jogar e
acertar as bolinhas que estão na linha. Quando acertam, ganham uma bolinha.
2. Roda traçada no solo, com as bolinhas dentro. A dois ou três metros traça-
se uma linha, que será o ponto de partida. Desta linha os jogadores jogam as
bolinhas para acertar as que estão no círculo, levando-as para fora. Quem
acertar, ganha a bolinha.
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3. Outra forma é traçar um triângulo, e colocar uma bolinha em cada vértice.

Da mesma linha distante os jogadores vão jogar, para tentar acertar nas
bolinhas, tirando-as do lugar. Quem acerta, leva.

Peça ajuda a um familiar, brinque em casa e envie foto para a professora!

Terça-feira.

(MS.EF04LP14.s.14)
Você sabe qual é a comemoração que temos no dia 07 de setembro?
Leia o texto informativo abaixo e relembre essa data que é muito importante para o
nosso país.

Comemorações de 7 de setembro
O 7 de setembro é um dia muito importante
para a história do Brasil, pois é considerado um
momento marcante na efetivação da
independência de nosso país.

É entendido, do ponto de vista dos

historiadores, como um dos marcos de
fundação do Brasil. A importância da data é
refletida nos eventos que são organizados todos os anos nesse dia. Para começar, é
importante frisar que o dia 7 de setembro é um feriado nacional em que se
comemora exatamente esse evento histórico.
Com a independência, o Brasil tornou-se uma nação independente que adotou
a monarquia como forma de governo, e d. Pedro foi coroado imperador do Brasil,
tornando-se d. Pedro I.
Texto presente em: https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/independencia-do-brasil-1.htm

1) Você sabe qual o significado da palavra independência? Pergunte aos seus

familiares e escreva.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2) De acordo com o texto informativo. Após a independência, quem começou a

governar nosso país?

_______________________________________________________________
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3) Converse com os seus familiares e descubra outras datas que também são
importantes no nosso país. Escreva nas linhas abaixo:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4) Que tal saber mais sobre a independência de nosso país? Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=y7PQXou0Hr0 e assista o vídeo chamado
“Independência do Brasil – História em minutos” e aprenda um pouco mais.

Quarta-feira, 08 de setembro de 2021.

Leitura deleite:
“Leitura é a chave para se ter um universo de ideias e uma tempestade de palavras”.
Pedro Bom Jesus

Língua Portuguesa:
(MS.EF04LP14.s.14)
Fazer a leitura do texto “O que são Comunidades Tradicionais?” presente página 04
do Jornaleco e responder as seguintes questões:

1) Se somos tão dependentes de outras pessoas e do ambiente em que vivemos,

como cuidamos uns dos outros?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Quais ações você tem no seu dia a dia para cuidar do ambiente em que vive?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Na região onde você mora existem comunidades tradicionais? Povos indígenas
ou quilombolas?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4) Que tal fazer uma brincadeira indígena e tirar fotos? Veja a brincadeira descrita
abaixo. Brinque utilizando o uniforme da escola e tire uma foto bem bonita para
enviar para a professora, no grupo da escola.

 Heiné Kuputisü

Neste jogo de resistência e

equilíbrio, o corredor deve correr
num pé só, feito um saci, e não
pode trocar de pé. Uma linha é
traçada na terra para definir o
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local da largada e um outro, a uns 100 metros de distância, aponta a meta a ser
atingida.
Menino kalapalo durante o jogo correndo num pé só.

Mais brincadeiras presentes em: https://mirim.org/pt-br/como-vivem/brincadeiras

Quinta-feira, 09 de setembro de 2021.

Leitura deleite:
“Estudem como se não houvesse amanhã, pois dessa forma terão sucesso não só na
escola, mas também na vida. Mas nunca deixem o estudo para amanhã. Se deixarem
para o dia seguinte, terão o dobro da matéria para estudar e metade da vontade para
o fazer.”
(Autor desconhecido)

Aula de Arte: em anexo no final da apostila.

Sexta-feira, 10 de setembro de 2021.

Leitura deleite:
Estudar pode não ser o que mais gosta de fazer, mas será essencial para um dia fazer o que
mais gosta.
(Autor desconhecido).

Ciências da Natureza (MS.EF04CI08.s.08)

Aprendemos que os vírus podem causar doenças aos seres humanos e a outros
seres vivos. São muito pequenos e podem ser vistos somente com a utilização de
microscópio eletrônico. O vírus necessita de um ser vivo para poder se desenvolver.

Caso contrário, ele não realiza suas atividades, não se reproduz e permanece inativo.
Vivemos um momento que requer muita conscientização e prevenção em relação ao
Coronavírus. A Educação e a prevenção devem andar juntas!

1) Mostre que você está bem informado sobre o Coronavírus, marcando a alternativa
correta: V de verdadeira ou F de falsa.

V F
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O Coronavírus é contagioso
O vírus surgiu no Brasil
O vírus é transmitido pelo espirro
As mãos devem ser lavadas com água e sabão
Tosse não é um sintoma do Coronavírus
Covid-19 é o nome do Coronavírus
Coriza é um sintoma do Coronavírus
Existe vacina para o Covid-19
Somente adulto pega Covid-19
O vírus circula somente na China.
Máscara previne o Coronavírus

2) Elabore uma frase (no espaço abaixo) contendo uma medida de prevenção ao
COVID-19.

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