PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO A 12/07/2021 A 23/07/2021 LÍNGUA PORTUGUESA

NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________

Olá querido aluno! Tudo bem com você?

Iremos nestas duas semanas retomar e avaliar alguns conteúdos que já vimos ao longo do 2º Bimestre
Enunciado: Começaremso com a leitura do conto João e Maria. Os pais podem ler para os seus filhos.

Disponivel na internte: http://atividades-imprimir.blogspot.com/2020/08/conto-de-fadas-joao-e-maria-

atividade.html, acesso em 17/06/2021.
Agora vamos responder o que se pedi, pensando no texto lindo.

Disponível na internet: https://www.ideiacriativa.org/2012/08/atividade-contos-de-fada-joao-e-maria.html,

acesso em 17/06/2021.

Diponível na internet: https://www.lipitipi.org/2011/07/atividade-contos-de-fada-joao-e-maria.html, acesso em

17/06/2021.
Enunciado: Pensando agora em outros Contos tradicionais. Faça um X no quadrinho no títulos em que apareçam
este personagens.

Agora leia as falas de alguns personagens de alguns Contos tradicionais (Contos de fada). Enumere
o personagem no quadro abaixo de acordo com a sua fala.

_______LOBO MAU _______PRÍNCIPE ______MADRASTA

______MAMÃE ______JOÃO ______SEREIA

Disponível na internet: https://danieducar.com.br/atividades-contos-de-fadas-1o-ano/, acesso em 17/06/2021.

Enunciado: Retomando agora o uso do Til (~).

Quando escrevemos usamos vários sinais diferentes, que modificam os sons das palavras. Um desses sinais é
o “til”, que parece a letra s deitada (~).
O “til” é um sinal e não um acento.
Na língua portuguesa o “til” aparece em cima das vogais “a” e do “o”. Em outras línguas, pode aparecer em
outras letras.
Não é correto fazer um til grande, que fique em cima de outras letras.
A vogal com o “til” se junta a outras letras nos seguintes casos: ã – ãs – ãe – ães - ão – ãos – ões – õe– õem.
O uso do “til” faz com que, ao lermos as palavras com esse sinal, elas tenham o som nasal, que sai pelo nariz e
pela boca.
Repita as palavras e teste: anã, camarão, mãos, põe, balões, compõem.
Disponível na internet: https://br.pinterest.com/pin/392516923763235933/ , acesso em 18/06/2021
Enunciado: Vamos treinar,mais um pouco...

Disponível na internet: https://br.pinterest.com/pin/620863498612319415/ acesso em 16/06/2021

Enunciado:Leia as advinhas e responda usando NH-CH-LH

Disponível na internet: https://whttps://www.google.com/search?q=palavras+com+lh-nh+para+3+ano-

atividades&rlz=ww.google.com/search?q=palavras+com+lh-nh+para+3+ano-atividades&rlz=ACESSO
16/06/2021
Enunciado : vamos agora relembrar um pouco que vimos sobre pontuação.

Observe as cenas e forma frases usando cada sinal de pontuação.

Disponível na internet: https://atividadespedagogicas.net/2018/01/ideias-de-atividades-sobre-sinais-de-

pontuacao.html, acesso em 19/06/2021.
Enunciado:Vimos até agora alguns gêneros textuais (tipos de texto), como os contos, a carta, o bilhete e o diário.
Vimos que o bilhete se assemelha a carta. Sendo a sua forma de escrever bem parecida, só que carta ela é mais
longo que o bilhete.
Então vamos ler o bilhete abaixo e responder as perguntas que envolvem a sua forma de escrever.

Enunciado: Agora iremos ver sobre a carta, para isso leia a estrutura de como ela é feita e também como é o
preenchimento do envelope.
Disponível na internet: https://carinidelavald.wixsite.com/website/post/a-carta-do-gildo-atividade , acesso em
17/06/2021.
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
3º ANO A 12/07/2021 A 23/07/2021 MATEMÁTICA
NOME DO ALUNO:

Enunciado:leia com bastante atenção e resolva os problemas que se pede. Utilize os epsços da folha para
resolver do seu modo, lembre de deixar o que você fez na folha.
Enunciado:Leia o gráfico com atenção e resolva as questões

Disponívelhttps://www.google.com/search?q=graficos+e+tabelas+para+3+ano&tbmacesso em 17/06/2021

Enunciado: Resolva as operações de Subtração, observe o valor posicional de cada número, quem é dezena e quem é
unidade. Atenção as contas abaixo precisam emprestar.
Disponível na internet: http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/2018/05/adicao-e-subtracao-no-quadro-
posiocional.html?m=1, acesso em 20/06/2021

Enunciado: Leia a situações problema, observando as imagens e o local onde o pião está para encontrar a resposta
correta.
Dísponível na internet: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/acesso acesso em17/06/2021
Enunciado:Vamos interpretar mais um gráfico.

Disponível na internet:
https://mungfali.com/page/AD65CC4EBCED5702E0BE28E67D5A30D09F18B00A/educa%C3%A7%C3%A3o_infantil_fa
cil_em_2020_%7C_atividades_de_matem%C3%A1tica_, acesso em 20/06/2021

Enunciado: Agora resolva as operações. Prestem atenção teremos que fazer o reagrupamento (subir um para a
dezena)

Disponivel na internet:
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3%A1tica/Adi%C3%A7%C3%A3o/Adi%C3%A7%C3%A3o_
com_reserva_uu1216332zg, acesso em 21/06/2021
Enunciado: Agora vamos retomar um pouco sobre as formas geométricas

Desiponível na internet: https://proinfosaopedro.wordpress.com/2016/04/01/3os-anos-solidos-geometricos/, acesso

em 22//06/2021
Enunciado: Agora, iremos resolver algumas situações problema envolvendo o dinheiro, preste muita atenção.

Disponível na internet: http://blogdaprofessoraedivania.blogspot.com/2017/10/sequencia-de-atividades-

chapeuzinho.html?m=1, acesso em 22/06/2021
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
3º ANO A 12/07/2021 A 23/07/2021 HISTÓRIA
NOME DO ALUNO:

Enunciado:ASSISTAM O VIDEO A HISTÓRIA DO POVO BRASILEIRO

Disponível:https://www.youtube.com/watch?v=MjtgHek71io ou acesse o QR

Enunciado:Hoje é dia de refletir sobre as diferenças,uma vez que nossa diversidade cultural é uma

herança muito preciosa.

Enunciado: Assim com a existência da diversidade do povo brasileiro, agora leia o texto abaixo e respoda as
questões sobre as contribuições.

Disponível na internet: https://cantinhodosaber.com.br/apostila-de-atividades-de-historia-para-o-3-ano-3/, acesso

em 21/06/2021
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
3º ANO A 12/07/2021 A 23/07/2021 GEOGRAFIA

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________________

Enunciado: Trabalharemos Cartografia que seria a leitura e localização das representações do mundo por
meio de mapas, plantas e desenhos. E isso inclui as direções que conhecemos, NORTE, SUL, LESTE e
OESTE.

Norte, Sul, Leste e Oeste são os quatro pontos cardeais.

Os pontos cardeais, também conhecidos como pontos de referência, são de extrema importância para a
localização e a orientação geográfica. Os quatro pontos cardeais são: Norte, Sul, Leste e Oeste.

A utilização desses pontos contribuiu para as grandes navegações do período colonial, rotas comerciais, em
guerras, além de auxiliar em trilhas, competições de rally, entre outras atividades.

Atividade: Através do Sol é possível identificar os quatro pontos cardeais. Para isso, estique o braço direito
para a direção em que o Sol nasceu (nascente). Pronto, você encontrou o ponto Leste. Em seguida, estique o
braço esquerdo para a outra direção (ponto Oeste - poente). O Norte está à sua frente e o Sul, atrás de você.
 Atividade: Agora vamos desembaralhar as letras e descobrir como é chamado o nascer e o por do sol.

Disponível na internet:https://www.smartkids.com.br/atividade/pontos-cardeais-desembaralhe acesso

em 17/06/2021

Enunciado: Agora que já descobrimos o que são os pontos Cardeais vamos praticar um pouco.

Atividade: Com a ajuda dos pontos cardeais podemos nos localizar melhor em qualquer lugar. Então
observe os desenhos abaixo e a legenda que indica as cores que deverá ser pintado cada edifício.

Pinte os edifícios conforme a legenda abaixos:

Disponível na internet: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-pinte-pontos-cardeaisacesso
em:17/07/2021
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
3º ANO A 12/07/2021 A 23/07/2021 CIÊNCIAS

NOME DO ALUNO: ______________________________________________________________

Enunciado:Hoje estudaremos sobre as plantas e sua importância para nossa vida

Nós precisamos de alimentos para nossa sobrevivência e o mesmo acontece com as plantas.No entanto
diferente dos animais,as plantas são capazes de produzir seu próprio alimento,através do sol e dos nutrientes
que se encontra no solo.
As plantas são formadas por raízes,caule e folhas.Muitas também tem flor,frutos e semente.

Partes das plantas:

Disponível na internet: http://www.plantasonya.com.br/dicas-e-curiosidades/partes-da-planta.htmlacesso em

18/06/2021.
 Enucniado: Pensando no noss solo e nos tipos que existem, vamos ler os tipos de solo que possuimos
Agora numere a 2º coluna com os números da 1º.

Ordenem as sílabas e encontre o nome dos processos que destroem o solo:

Disponível na internet: https://www.atividadesedesenhos.com/2012/02/45-atividades-ciencias-e-geografia-

3.html?m=1, acesso em 21/06/2021.
 1

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
EMEF NER “ LYDIA ALEXANDRINA NAVA CURY "

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO 19 A 23/07/2021 ARTE

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________________

RETOMADA / AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE

OLÁ PESSOAL, HOJE VAMOS RETOMAR UM POUCO

DO QUE VIMOS ESTE BIMESTRE
ESTÃO TODOS PRONTOS?
ENTÃO VAMOS NESSA!

ARTES VISUAIS
CORES QUENTES E FRIAS

Como vimos, as cores podem ser divididas em quentes e frias.

As cores quentes são aquelas que nos transmitem a sensação de calor, como o amarelo que lembra o sol ou o
laranja que lemvra a chama de uma fogueira.

As cores frias, por sua vez, nos transmitem a sensação de que estamos diante de uma situação ou objetos
gelados, é o caso do azul por, exemplo, que remetemos à gelo.

Observe as imagens abaixo, pinte com cores quentes ou frias e as identifique mediante a situação que se
apresenta.

_________________ ________________ __________________ ________________________

ARTE/3º ANO EF/ 2º BIMESTRE/ AVALIAÇÃO/ 2021

 2

CORES QUENTES E FRIAS:

Cores quentes e frias são cores que transmitem a sensação de calor ou de frio. Exemplos de cores quentes
são o vermelho e laranja e de cores frias o azul e o verde.

As cores quentes e frias são muitas vezes usadas para causar sensações diferentes nas pessoas que as
visualizam.
Vários estudos comprovam que as cores têm um efeito psicológico nas pessoas e por esse motivo, diferentes
cores são usadas para despertar sentimentos e estados de espírito.
Cores quentes como o vermelho, laranja e amarelo remeter para a luz solar e calor estimulam, enquanto cores
frias como o roxo, azul e verde são associadas ao mar e ao céu e têm o efeito de acalmar.

2) localize as palavras em negrito do texto acima na caça-palavras a seguir:

PARABÉNS, VOCÊ TERMINOU A AVALIAÇÃO DO SEGUNDO BIMESTRE DE ARTE!

ARTE/3º ANO EF/ 2º BIMESTRE/ AVALIAÇÃO/ 2021

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO/2ºBIM. COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO 12/07 A 23/07 EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME DO ALUNO:

OLÁ QUERIDOS ALUNOS,

TUDO BEM COM VOCÊS? VAMOS RELEMBRAR E VER O QUE VOCÊ APRENDEU NO 2º
BIMESTRE COM AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. FAÇAM AS ATIVIDADES E BOA
SORTE! ABRAÇOS, PROFESSORA ANGELA

ATIVIDADE 1: OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO

CARNAVAL DE SÃO PAULO NO FESTAS JUNINAS DE MINAS GERAIS

SAMBÓDROMO DO ANHEMBI

FESTA DE IEMANJÁ NO RIO DE FESTA DE ANO NOVO PRAIA DE

JANEIRO COPACABANA

AGORA RESPONDA:

1- QUAL REGIÃO DO BRASIL PERTENCE ESSAS FESTAS?

_______________________________________________________________________

2- QUAL FESTA COMEMORATIVAVOCÊ JÁ PARTICIPOU NA ESCOLA QUE ENVOLVA

DANÇA E MÚSICA?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
ATIVIDADE 2: A GINÁSTICA ENVOLVE VÁRIOS MOVIMENTOS E DESAFIOS CORPORAIS
COMO O DESLOCAMENTO, EQUILÍBRIO, MANIPULAÇÃO, ROLAMENTOS, SALTOS, GIROS,
ARREMESSOS COM E SEM MATERIAIS.

QUAIS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS ABAIXO VOCÊ ACHA QUE PRECISA DO MOVIMENTO
DO SALTO?

( ) AMARELINHA ( ) PULAR CORDA ( ) JOGO DE DAMA

( ) ANDAR DE BICICLETA ( ) COELHINHO SAI DA TOCA ( ) PEGA- PEGA

( ) CORRIDA DO SACO ( ) JOGO DE XADREZ

ATIVIDADE 3: CIRCULE QUAL DOS MOVIMENTOS ABAIXO DA GINÁSTICA VOCÊ

CONHECE:

ROLAR PARA FRENTE E PARA TRÁS SEGURANDO O JOELHO

VELA

PONTE

AVIÃO

ATIVIDADE 4: QUAL DOS MOVIMENTOS ACIMA PRECISA DE EQUILIBRIO?

________________________________________________________________________

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
INGLÊS
12/07 a 23/07/2021

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________________

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Cumprimentos, saudações e despedidas; Expressões respeitosas de

convivência; Comandos utilizados em sala de aula; Comidas e bebidas; Cores.

HELLO, MY FRIEND!
VAMOS FAZER ATIVIDADES SOBRE OS TEMAS ESTUDADOS NO 1º E 2º BIMESTRE. VOCÊ
PODE CONSULTAR AS ATIVIDADES ANTERIORES OU PESQUISAR NA INTERNET. TENTE
FAZER SOZINHO.
AVALIAÇÃO DE INGLÊS

1. LIGUE O NOME DAS CORES CORRETAMENTE.

ORANGE ◯ ◯ ROSA
PINK ◯ ◯ LARANJA
BLACK ◯ ◯ PRETO
GREEN ◯ ◯ ROXO
PURPLE ◯ ◯ VERDE

2. MARQUE COM UM “X” O NOME CORRETO DO ALIMENTO.

( ) YOGHURT ( ) POPCORN ( ) HOT DOG

( ) HAMBURGER ( ) BREAD ( ) MILKSHAKE

( ) WATER ( ) MILK ( ) FISH

( ) PIZZA ( ) TOMATO ( ) MILKSHAKE
3. OLHE OS CUMPRIMENTOS NA CAIXINHA E ESCREVA O CUMPRIMENTO CORRETO DE
ACORDO COM A FIGURA.

I’M FINE BYE! HELLO! GOOD AFTERNOON!

_____________________________

4. CIRCULE QUAL É A FIGURA QUE REPRESENTA O COMANDO SILENCE!

5. COLOQUE AS PALAVRAS MÁGICAS NOS RESPECTIVOS BALÕES. SIGA O EXEMPLO.

SORRY