PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal de Educação

E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1- Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
Professora: Ananda

As atividades presentes neste bloco de conteúdos foram trabalhadas de maneira presencial na escola, mas
conforme desejo dos responsáveis deverão ser elaboradas em casa. É importante realizar todas as atividades e em caso
de dificuldades com algum exercício anotar neste arquivo. O(a) aluno (a) deverá entregá-lo para a sua professora em
data pré definida e informada pela escola.

OLÁ ALUNOS ESPERO QUE ESTEJAM BEM! VAMOS DAR INÍCIO AS ATIVIDADES DO 1º
BIMESTRE! FAÇA AS ATIVIDADES COM CALMA, ATENÇÃO E CAPRICHO!

BEIJOS, PROFESSORA ANANDA

Língua Portuguesa

1) ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

2) COMPLETE O ALFABETO:

FONTE: https://alfakids.org/atividades-de-alfabetizacao-trocando-letras/

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 1

3) TROQUE A LETRA PARA FORMAR NOVAS PALAVRAS:

FONTE: https://alfakids.org/atividades-de-alfabetizacao-trocando-letras/

4) TROQUE O D PELO T E FORME OUTRA PALAVRA, COMO NO EXEMPLO:

GADO _______GATO_________ RODA ____________________

DENTE ____________________ MODO ____________________
CADA _____________________ NADA _____________________
DOCA _____________________ PODE _____________________
VENDO ____________________ GRUDA____________________
MODO _____________________ DURMA ____________________
QUADRO ___________________ DADO _____________________

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 2

5) LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA AS ATIVIDADES:

FONTE: https://alfakids.org/atividades-de-alfabetizacao-trocando-letras/

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 3

 Matemática

1) COMPLETE OS NUMERAIS ATÉ 100:

FONTE:https://br.pinterest.com/pin/695032154972090840/

2- FORME GRUPOS DE 10 EM 10, CIRCULANDO OS DESENHOS:

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/316096467599728355/

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 4

3- OS AGRUPAMENTOS DE 10 UNIDADES SÃO CHAMADOS DE DEZENAS, LEIA
ATIVIDADE COM ATENÇÃO PARA APRENDER SOBRE AS DEZENAS:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 5

4- COLOQUE OS SINAIS > (MAIOR QUE) < (MENOR QUE) = (IGUAL)

5- ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 A 20 DE FORMA CRESCENTE, DO MAIOR PARA O

MENOR:

20 19
1

6- ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 A 20 DE FORMA CRESCENTE, DO MAIOR PARA O

MENOR:

1 2
20

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 6

7- COMPLETE OS DIAS DA SEMANA:

https://br.pinterest.com/pin/495114552766663264/

História

https://br.pinterest.com/pin/721983383989536192/

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 7

 1- CIRCULE SUAS CARACTERÍSTICAS E DEPOIS FAÇA UM DESENHO DO SEU ROSTO:

MEU OLHO É:

CASTANHO AZUL VERDE

MEU CABELO É:

CURTO COMPRIDO

EU SOU:

ALTO BAIXO

Geografia
OBSERVE OS DIFERENTES TIPOS DE CASAS

DESENHE A SUA CASA:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 8

 Ciência

NOSSO PLANETA TERRA

http://escolasaber.blogspot.com/2016/11/atividades-sobre-o-planeta-terra.html

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 9

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1- Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______

PROFESSORA DE ARTE: LU BERNARDES

AULA 1– BLOCO 1 - 1º BIMESTRE.

LINGUAGEM ARTES VISUAIS: ELEMENTOS DA LINGUAGEM – TEXTURAS: TATIL E
GRAFICAS.

Habilidades: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais.

QUI É A PRO DE ARTE - LU BERNARDES NOSSAS AULAS CONTINUARAM REMOTAS, MAS

ESPERO QUE LOGO NÓS POSSAMOS ESTAR JUNTOS.
ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM E COM MUITA VONTADE DE CONHECER E APRENDER
ARTE. ”UM MUNDO COM GRANDES AVENTURAS E APRENDIZAGENS!”

COMEÇAREMOS COM A LINGUAGEM VISUAL.

LINGUAGEM VISUAL É TODO TIPO DE COMUNICAÇAO QUE SE DÁ ATRAVES DE IMAGENS E
SIMBOLOS. OS PRINCIPAIS ELEMENTOS VISUAIS QUE CONSTITUEM ESSA LINGUAGEM
SÃO: O PONTO, A LINHA, A FORMA, O PLANO, A TEXTURA E A COR.
INICIAREMOS FALANDO SOBRE A TEXTURA.

TEXTURA É O ELEMENTO VISUAL QUE EXPRESSA A QUALIDADE TATIL DAS SUPERFICIES

DOS OBJETOS, OU SEJA, AO TOCAR ALGO SINTO SUA SUPERFICIE (LISA, MACIA,
ESPINHOSA, ASPERA, RUGOSA...). A ESSE TIPO DE TEXTURA CHAMAREMOS DE ORGANICA
OU NATURAL. EXEMPLO: A SUPERFICIE ESPINHOSA DE UM CACTOS, ÁSPERA DE UMA LIXA,
MACIA DE UM ALGODAO.

MAS O HOMEM TAMBEM INVENTOU MODOS DE REPRESENTAR ESSAS TEXTURAS

NATURAIS ATRAVES DE LINHAS, DESENHOS, CORES E CHAMOU SE TEXTURAS GRAFICAS.
EXEMPLO: LINHAS PARA REPRESENTAR ESPINHOS DO CACTO, PONTINHOS PARA
REPRESENTAR A ASPEREZA DA LIXA, SOMBRAS PARA A MACIEZ DO ALGODAO.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 10

OUTRAS TEXTURAS GRAFICAS:

ATIVIDADES.

1- AGORA PREENCHA O DESENHO COM TEXTURAS GRAFICAS COLORIDAS E DEIXE

BEM DIVERTIDO!

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 11

FONTE:
IMAGEM 1: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8RMJlCJXPw_a5AMhcx3bmNqWdmeDArxqZ8w&usqp=CAU
IMAGEM 2: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTYC6OWvEOUWPYFIa4noaREghKtvAINcFxPQA&usqp=CAU
IMAGEM 4: https://www.embrapa.br/image/journal/article?img_id=55890940&t=1600698459204
IMAGEM 4: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQZ_UiC7muySOTs2cmotrBGUiNNRtfiLiSCSg&usqp=CAU
IMAGEM 5: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR3gVBjfqlXTK6tDKo6Xd7oW8Yt_YR0L1fP2A&usqp=CAU
IMAGEM 6: https://thumbs.dreamstime.com/z/ilustra%C3%A7%C3%A3o-da-flor-do-algod%C3%A3o-108663812.jpg
IMAGEM 7: https://i.pinimg.com/474x/c4/2f/b3/c42fb3f774081e91dec44b906b3500a4.jpg
IMAGEM 8: https://i.pinimg.com/564x/ef/91/9c/ef919c382f164c8bfeeceef2930ea6d3.jpg
IMAGEM 9: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRR1WPTpgYkGG_Z_ft_ky8HR1chDPu-X0tLWw&usqp=CAU
IMAGEM 10: https://i.ytimg.com/vi/8JrxQuMn2vg/maxresdefault.jpg
IMAGEM 11: https://i.pinimg.com/originals/32/46/e8/3246e8b3e25ea8b47f0a31284cddf332.jpg

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 12

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1- Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
Educação Física

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: BRINCADEIRAS E JOGOS NO CONTEXTO REGIONAL

OBJETIVOS: VIVENCIAR, FRUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA
POPULAR PRESENTES NO CONTEXTO REGIONAL RECONHECENDO SUA IMPORTÂNCIA
COMO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA.

OLÁ QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COMO VOCÊ?

NESTA AULA VAMOS ESTUDAR ALGUMAS BRINCADEIRAS E JOGOS. COM AJUDA DE UM
ADULTO, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO. PROFª CAMILA

ATIVIDADE 1:

LEIA O VERSO A SEGUIR:

ORELHA, CARACOL OU TRADICIONAL,
A AMARELINHA É SENSACIONAL.
SOBREVIVE AO TEMPO,
É UM ÓTIMO PASSATEMPO.
E COM UMA PEDRINHA NA MÃO,
PULO AS CASAS DESENHADAS NO CHÃO.
DA TERRA AO CÉU,
QUEM CHEGA PRIMEIRO, GANHA O TROFÉU.
(NUNES, T.P.S.)

AGORA PENSE E RESPONDA:

DE QUAL BRINCADEIRA O VERSO ESTÁ FALANDO? ______________________________

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE AMARELINHA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE

QUAIS DELAS VOCÊ JÁ CONHECE:

Tradicional Caracol Orelha Zigue Zague Africana

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 13

ATIVIDADE 2:

HOJE VAMOS FAZER A AMARELINHA ZIGUEZAGUE.

ENCONTRE UM ESPAÇO E DESENHE A AMARELINHA ZIGUEZAGUE COMO NA IMAGEM A
SEGUIR:

MODO DE JOGAR:
O JOGADOR QUE INICIAR, JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1 E
COMEÇA A PULAR DE CASA EM CASA, PARTINDO DA CASA 2, ATÉ O CÉU.
O PERCURSO DEVE SER REALIZADO EM UM PÉ DE CADA VEZ.
QUANDO CHEGAR NO CÉU, O JOGADOR VIRA E VOLTA PULANDO DA MESMA MANEIRA,
PEGANDO A PEDRINHA QUANDO ESTIVER NA CASA 2 (SEM COLOCAR O PÉ NO CHÃO).
ATIVIDADE 3-REGISTRE NO RETÂNGULO ABAIXO COMO FOI A SUA BRINCADEIRA.

Inglês

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 14

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1- Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
LÍNGUA INGLESA – TEACHER: ROSANA

NESTA QUINZENA VAMOS APRENDER ALGUMAS PALAVRAS DE BOA CONVIVÊNCIAS QUE

UTILIZAMOS DE FORMA EDUCADA PARA CONVERSAR COM AS PESSOAS.
VAMOS PARA ATIVIDADE?
ATIVIDADE 1- PINTE O DESENHO COM A COR QUE É PEDIDA, ABAIXO TEM A TRADUÇÃO DAS
CORES, PRESTE ATENÇÃO NA COR QUE É PEDIDA NO DESENHOS DAS PALAVRAS MÁGICAS:
VOCABULARY:
SORRY: DESCULPA
EXCUSE ME: COM LICENÇA
THANK YOU: OBRIGADO
PLEASE: POR FAVOR
BROWN: COR MARROM
PINK: COR DE ROSA
ORANGE: LARANJA
PURPLE: ROXO

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 15

2 - CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS COM O LÁPIS PARA RELEMBRAR OS CUMPRIMENTOS E
PINTE AS IMAGENS.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 16

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1 - Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
Professora: Ananda

As atividades remotas presentes neste bloco de conteúdos foram elaboradas para serem realizadas em casa. É
importante realizar todas as atividades e em caso de dificuldades com algum exercício anotar neste arquivo. O(a) aluno
(a) deverá entregá-lo para a sua professora no primeiro dia de aula presencial conforme cronograma já informado.

OLÁ ALUNOS ESPERO QUE ESTEJAM BEM! ESTAMOS COMEÇANDO MAIS UM ANO
LETIVO E ANTES DE APRENDER COISAS NOVAS VAMOS RELEMBRAR UM POUCO DO QUE
APRENDEMOS NO 1º ANO? FAÇA AS ATIVIDADES COM CALMA, ATENÇÃO E CAPRICHO!

BEIJOS, PROFESSORA ANANDA

Língua Portuguesa

1 – ESCREVA SEU NOME:

_______________________________________________________________________________

AGORA RESPONDA:

QUANTAS LETRAS TEM SEU NOME? _______________________________________________

QUAL A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME? __________________________________________

E A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME? ________________________________________________

QUANTAS VOGAIS TEM SEU NOME? _______________________________________________

QUANTAS CONSOANTES TEM SEU NOME? _________________________________________

2 – COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

A C D H J

K P Q

U W X Z

3 – LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

VACA CAVALO PORCO GALINHA

OVELHA DOURADO BODE PATO
SAPO MARRECO AVESTRUZ ÉGUA

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 1

AGORA COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA:

1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.___________________________________
5.___________________________________
6.___________________________________
7.___________________________________
8.___________________________________
9.___________________________________
10.__________________________________
11.__________________________________
12.__________________________________

COPIE 5 PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR, NO QUADRO ABAIXO, E SEPARE AS

SÍLABAS:

PALAVRA SÍLABAS NÚMERO DE SÍLABAS

VACA VA - CA 2

DICA: PRESTE ATENÇÃO NA PALAVRAS VACA QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOQUINHA PARA FALAR?

CADA PEDACINHO DA PALAVA É UMA SÍLABA. ENTÃO A PALAVRA VACA TEM DUAS SÍLABAS: VA-CA

4- LEIA A PARLENDA COM ATENÇÃO E DEPOIS RESPONDA:

A) CIRCULE NA PARLENDA PALAVRAS QUE COMECEM COM C E COPIE ABAIXO:

__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 2

B) COMPLETE A CRUZADINHA USANDO O BANCO DE PALAVRAS:

LENCINHO CORAÇÃO COTIA CASA AVÓ MÃO

C) COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE RIMAM, USANDO O BANCO DE

PALAVRAS:

VÓ – CHÃO – TIA

CORRE CUTIA NA CADA DA ____________________

CORRE CIPÓ NA CASA DA _____________________
LENCINHO NA MÃO CAI NO ____________________

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 3

 MATEMÁTICA

1 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DO 1 AO 30:

30
2 – CIRCULE AS IMAGENS QUE POSSUEM NÚMEROS:

3 - FAÇA A SOMA:

4 – FAÇA A SUBTRAÇÃO:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 4

5 – RESOLVA OS PROBLEMINHAS:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 5

6 – RODRIGO TEM UMA COLEÇÃO DE CARRINHOS. QUANTOS CARRINHOS ESTÃO NA
IMAGEM?

.
_______________________________________________________________________________

7 – PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS PARA REPRESENTAR A IDADE DE CADA

CRIANÇA:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 6

 HISTÓRIA

VAMOS RELEMBRAR UM POUCO DO QUE ESTUDAMOS NO PRIMEIRO ANO? NÓS VIMOS

COMO AS FAMÍLIAS PODEM SER DIFERENTES E SABEMOS DA IMPORTÂNCIA DE RESPEITAR
ESSAS DIFERENÇAS. VEJA A ATIVIDADE ABAIXO E RESPONDA:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 7

FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA:

ASSIM COMO AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES AS CRIANÇAS E SEU JEITO DE BRINCAR

TAMBÉM SÃO. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE BRINCADEIRAS, MARQUE QUAL BRINCADEIRA
ABAIXO VOCÊ JÁ BRINCOU COM SEUS AMIGOS:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 8

 GEOGRAFIA

O QUE VOCÊ SABE SOBRE OS MEIOS DE TRANSPORTE? ELES SÃO MUITO

IMPORTANTES PARA NOSSA VIDA, POIS NOS PERMITE SE LOCOMOVER DE UM LUGAR
PARA OUTRO. VAMOS RELEMBRAR UM POUCO DO QUE JÁ ESTUDAMOS:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 9

LIGUE OS MEIOS DE TRANSPORTE AO SEU NOME:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 10

 CIÊNCIAS

AGORA VAMOS RELEMBRAR UM POUCO DO QUE ESTUDAMOS EM CIÊNCIAS,

COMEÇANDO PELAS PARTES DO NOSSO CORPO:

 NA CABEÇA FICAM OS OLHOS, NARIZ, A BOCA E OS OUVIDOS.

 NO TRONCO FICAM O CORAÇÃO, OS PULMÕES, O ESTÔMAGO E OUTROS ÓRGÃOS
IMPORTANTES.
 OS MEMBROS SUPERIORES SÃO OS BRAÇOS E OS INFERIORES SÃO AS PERNAS.

AGORA QUE JÁ LEMBROU PINTE A IMAGEM DO TEXTO DE:

AZUL A CABEÇA,
AMARELO O TRONCO,
VERDE OS MEMBROS SUPERIORES,
VERMELHO OS MEMBROS INFERIORES.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 11

ATRAVÉS DE NOSSOS ÓRGÃOS PODEMOS SENTIR O MUNDO.

VAMOS LIGAR A PARTE DO CORPO QUE USAMOS PARA CADA SENSAÇÃO:

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 12

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1 - Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
PROFESSORA DE ARTE: LU BERNARDES

AULA DE REVISÃO – BLOCO 1 - 1º BIMESTRE.

LINGUAGEM ARTES VISUAIS: ELEMENTOS DA LINGUAGEM – PONTO, LINHAS ESPAÇO E
MOVIMENTO.
Habilidades: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais.

OLA! QUERIDOS ALUNOS, SEJAM BEM VINDOS AO 2º ANO AQUI É A PRO DE ARTE - LU
BERNARDES POR ENQUANTO NOSSAS AULAS SERÃO SOMENTE REMOTAS, MAS ESPERO
QUE LOGO NÓS POSSAMOS ESTAR JUNTOS, POIS AS AULAS DE ARTE SÃO MUITO
DIVERTIDAS, MAS O QUE SERÁ QUE VAMOS APRENDER NESSAS AULAS? VAMOS FAZER
MUITA “ARTE”. CONHECER O MUNDO DA MÚSICA, DA DANÇA, DO TEATRO E DAS ARTES
VISUAIS, OU SEJA, VAMOS DESENHAR, PINTAR, ASSISTIR FILMES, DANÇAR, CANTAR E
MUITAS ATIVIDADES LEGAIS.
ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM E COM MUITA VONTADE DE CONHECER E APRENDER
ARTE. ”UM MUNDO COM GRANDES AVENTURAS E APRENDIZAGENS! ”

COMEÇAREMOS COM A LINGUAGEM VISUAL.

PEÇA A UM ADULTO PARA TE AJUDAR NA LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO.

LINGUAGEM VISUAL É TODO TIPO DE COMUNICAÇÃO QUE SE DÁ ATRAVÉS DE IMAGENS E

SÍMBOLOS. OS PRINCIPAIS ELEMENTOS VISUAIS QUE CONSTITUEM ESSA LINGUAGEM
SÃO: O PONTO, A LINHA, A FORMA, O PLANO, A TEXTURA E A COR.
VAMOS COMEÇAR FALANDO DE: PONTO, LINHA, ESPAÇO E MOVIMENTO. NOS JÁ VIMOS
ESSES ELEMENTOS NO ANO PASSADO, É APENAS UMA RETOMADA!

PONTO.
O PONTO. ONDE TUDO COMEÇA. A PARTIR DELE TUDO ACONTECE! VEJA COMO ELE SE
TRANSFORMA EM UMA LINHA, UMA ESCRITA UM DESENHO!!!!!!

LINHA
...................---------____________________

É A SEQUENCIA DE VÁRIOS PONTOS. TEMOS VARIAS LINHAS DIFERENTES:

RETA, CURVA, ONDULADA, QUEBRADA, MISTA, FECHADA. VEJA!

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 13

A LINHA ESTA PRESENTE EM NOSSA VIDA E EM TODA AS COISAS AO NOSSO REDOR. ESTÁ
NO CONTORNO DAS CASAS, NO CONTORNO DA ARVORE, NA FOLHA DESSA MESMA
ARVORE, NAS FAIXAS DAS RUAS E ATE NA PRÓPRIA RUA.
A LINHA FECHADA CRIA UMA FORMA, QUE PODE SER CIRCULAR, QUADRADA,
TRIANGULAR, IRREGULAR. ESSA LINHA FORMA O DESENHO E AS FORMAS QUE
CONHECEMOS.

VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE COM LINHAS?

1- OBSERVE NA NATUREZA E NAS COISAS A SUA VOLTA, AS LINHAS QUE CONTORNAM

E QUE DÃO FORMA À ESSAS COISAS. ESCOLHA ALGUNS OBJETOS OU ELEMENTOS
DA NATUREZA PARA DESENHAR IDENTIFICANDO AS LINHAS EM CADA UM DELES.
DESENHE CADA OBJETO NO QUADRO DE ACORDO COM A LINHA.

RETAS CURVAS QUEBRADAS

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 14

MISTA ONDULADA FECHADA

UM BEIJINHO E ATÉ A PRÓXIMA AULA

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 15

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1 - Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
INGLÊS -TEACHER ROSANA

NESTA QUINZENA VAMOS RELEMBRAR AS SAUDAÇÕES EM INGLÊS, OU SEJA, OS GREETINGS,

VAMOS RELEMBRAR E TREINAR OS CUMPRIMENTOS.
LEIA O QUADRO ABAIXO:

OI, OLÁ = HI / HELLO

TCHAU = BYE / BYE-BYE / GOODBYE / GOOD-BYE
BOM DIA = GOOD MORNING
BOA TARDE = GOOD AFTERNOON
BOA NOITE = GOOD EVENING (AO ENCONTRAR ALGUÉM)
BOA NOITE = GOOD NIGHT (AO SE DESPEDIR DE ALGUÉM)

1 – CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS COM O LÁPIS, IGUAL O MODELO, PARA APRENDER A

ESCREVER OS CUMPRIMENTOS EM INGLÊS.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 16

2 - FAÇA O MESMO COM ESTES OUTROS CUMPRIMENTOS: CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS
COM O LÁPIS E PINTE AS IMAGENS.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 17

 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”

Bloco 1 - Período letivo

2º ANO B 01/03 a 26/03/21

Nome: ______________________________________________________________n°______
PROFª CAMILA
EDUCAÇÃO FÍSICA
OLÁ QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COM VOCÊ?

NESTA AULA VAMOS ESTUDAR ALGUMAS BRINCADEIRAS E JOGOS. COM AJUDA DE UM

ADULTO, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO.

ALONGAMENTO

 SENTAR COM AS PERNAS CRUZADAS, ALONGAR OS BRAÇOS NA FRENTE COM AS MÃOS

ENTRELAÇADAS, ATRÁS DO CORPO E ACIMA DA CABEÇA.
 ALONGAR OS COTOVELOS ATRÁS DA CABEÇA.
 ALONGAR O PESCOÇO, PARA DIREITA, PARA ESQUERDA, OLHANDO PARA BAIXO E
PARA CIMA.
 SENTADO (A), PERNAS AFASTADAS, LEVAR AS MÃOS ATE O PÉ DIREITO E APÓS AO PÉ
ESQUERDO.
OBS.: CONTAR 20 SEGUNDOS PARA CADA POSIÇÃO.

ATIVIDADE

CORRE COTIA

OS PARTICIPANTES SENTAM-SE EM UMA RODA E COBREM OS OLHOS. UM DELES ANDA EM

VOLTA COM UM LENÇO NA MÃO PARA DEIXAR ATRÁS DE UM DOS AMIGOS. E VAI
CANTANDO A MÚSICA: “CORRE, COTIA, NA CASA DA TIA. CORRE, CIPÓ, NA CASA DA VÓ.
LENCINHO NA MÃO, CAIU NO CHÃO. MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO. POSSO JOGAR?
NINGUÉM VAI OLHAR? ”. O JOGADOR QUE ACHAR O LENÇO ATRÁS CORRE ATRÁS DO QUE
JOGOU. QUANDO PEGÁ-LO, ELE VIRA O "CANTADOR", O OUTRO SE SENTA E A
BRINCADEIRA RECOMEÇA.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 18

 DISPONÍVEL EM: HTTPS://REVISTACRESCER.GLOBO.COM/QUINTAL/BRINCADEIRA-
BOA/NOTICIA/2013/03/BRINCADEIRAS-CORRE-COTIA.HTML- ACESSO EM 18/02/2021.

REGISTRO
VOCÊ DEVE FAZER UM DESENHO AQUI EM BAIXO DE COMO FOI REALIZADA A ATIVIDADE.

BLOCO 1-EMEF. “ETELVINO R. MADUREIRA” - | 19