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MATEMÁTICA: (1 aulas)
(EF05MA01-A) Ler, escrever, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais até a ordem das
centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem
a utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas.
(EF05MA01-C) Utilizar em cálculos a composição e decomposição de números naturais até a ordem das
centenas de milhar.
HISTÓRIA (2 aulas):
(EF03HI03-A) Conhecer os eventos culturais, sociais e ambientais significativos do local em que vive
(município/estado).
(EF03HI03-B) Relatar a influência das culturas africanas, indígenas e de grupos migrantes no território goiano.
(EF03HI03-C) Identificar e comparar pontos de vista e opiniões diversas em relação a eventos significativos do
local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais,
com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
METODOLOGIA
ACOLHIDA:
ORAÇÃO ESPONTÂNEA, SEGUIDA PELO PAI NOSSO.
ATIVIDADE PERMANENTE:
REGISTRO DA AGENDA. (A agenda deverá ser escrita no quadro todos os dias e permanecerá durante toda a tarde no
quadro / ou fazer cartaz com a mesma).
RODA DA CONVERSA.
CALENDÁRIO.
CHAMADA.
CONTAGEM DOS ALUNOS.
LEITURA FEITA PELO PROFESSOR: LEITURA REALIZADA PELO PROFESSORA DE UMA HISTÓRIA:
LEITURA FEITA PELO ALUNO: LEITURA INDIVIDUAL E COLETIVA DO ALFABETO.
ATIVIDADES
PORTUGUÊS
COMPLETANDO AS FRASES (1)
▪ Escolha UMA das palavras entre parênteses para completar corretamente as frases e depois
reescreva as frases em seu caderno.
1. Gosto de comer ________________ de carne. (sepeto – espeto)
2. Escovo os dentes com ________________. (pasta – pasata)
3. Nós ________________ na câmara. (setudamos – estudamos)
4. Minha ________________ está quebrada. (perena – perna)
5. A ________________ molha os canteiros do senado. (água – gágua)
6. Sinto ________________ de estudar. (rogulho – orgulho)
7. O ________________ de futebol está fechado. (setádio – estádio)
8. O ônibus saiu da ________________ . (pisita – pista)
9. Os alunos da escola sobem as ________________ . (secadas– escadas)
10. Os peões de rodeio usam ________________ . (esporas– seporas)
11. Não gosto de sopa de ________________ . (sepinafre– espinafre)
12. Volta aos ________________ . (estudos– setudos)
13. As fotos são uma verdadeira obra de ________________ . (rate– arte)
14. A estrada ________________ a cidade. (corta– corota)
15. Estudar para mim é ________________ . (maravilhoso– péssimo)
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita mediante a observação do interesse, da participação e do desempenho da turma nas atividades
propostas durante a aula.
REFERÊNCIAS
PROPOSTA DE CONTEÚDOS - 2020.
HABILIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA (1 AULA):
(EF15LP14-A) Ler histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras, em colaboração com os
colegas e com o auxílio do professor.
(EF15LP14-B) Reconhecer as características e organização de histórias em quadrinho e tirinhas, analisando e
comparando as semelhanças e diferenças de cada gênero.
(EF15LP14-C) Compreender os efeitos de sentido construídos a partir de recursos gráfico-visuais (tipo de letras,
balões e onomatopeias).
MATEMÁTICA (2 AULA):
(EF05MA01-A) Ler, escrever, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas
de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem a
utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas.
(EF05MA01-C) Utilizar em cálculos a composição e decomposição de números naturais até a ordem das centenas
de milhar.
GEOGRAFIA (2 AULA):
(EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo
relações entre migrações e condições de infraestrutura.
METODOLOGIA
ACOLHIDA: ORAÇÃO ESPONTÂNEA, SEGUIDA PELO PAI NOSSO.
ATIVIDADE PERMANENTE:
REGISTRO DA AGENDA. (a agenda deverá ser escrita no quadro todos os dias e permanecerá durante toda a tarde
no quadro / ou fazer cartaz com a mesma).
RODA DA CONVERSA.
CALENDÁRIO.
CHAMADA.
CONTAGEM DOS ALUNOS.
LEITURA FEITA PELO PROFESSOR: LEITURA REALIZADO PELO PROFESSOR DE UMA HISTÓRIA:
LEITURA FEITA PELO ALUNO: LEITURA COLETIVA DE TEXTO GENERO CARTA.
ATIVIDADES
PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por meio de atividades escritas e participação nas aulas.
REFERÊNCIAS
PROPOSTA DE CONTEÚDOS - 2020.
RIBEIRO, Jackson. Novo Pitanguá: Matemática. São Paulo: Moderna. 2017.
MARTINEZ, Rogério, GARCIA, Wanessa. Novo Pitanguá: Geografia. São Paulo: Moderna. 2017.
HABILIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA (1 AULA):
(EF15LP14-A) Ler histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras, em colaboração com os
colegas e com o auxílio do professor.
(EF15LP14-B) Reconhecer as características e organização de histórias em quadrinho e tirinhas, analisando e
comparando as semelhanças e diferenças de cada gênero.
(EF15LP14-C) Compreender os efeitos de sentido construídos a partir de recursos gráfico-visuais (tipo de letras,
balões e onomatopeias).
MATEMÁTICA (1 AULA):
(EF05MA01-A) Ler, escrever, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas
de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem a
utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas.
(EF05MA01-C) Utilizar em cálculos a composição e decomposição de números naturais até a ordem das centenas
de milhar.
CIÊNCIAS (3 AULA):
(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como
densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças
mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
METODOLOGIA
ACOLHIDA: ORAÇÃO ESPONTÂNEA, SEGUIDA PELO PAI NOSSO.
ATIVIDADE PERMANENTE:
REGISTRO DA AGENDA. (a agenda deverá ser escrita no quadro todos os dias e permanecerá durante toda a tarde
no quadro / ou fazer cartaz com a mesma).
RODA DA CONVERSA.
CALENDÁRIO.
CHAMADA.
CONTAGEM DOS ALUNOS.
LEITURA FEITA PELO PROFESSOR: LEITURA REALIZADO PELO PROFESSOR DE UMA HISTÓRIA:
LEITURA FEITA PELO ALUNO: LEITURA INDIVIDUAL E COLETIVA DO ALFABETO E DE LIVROS
PARADIDÁTICOS.
ATIVIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por meio de escrita e resolução das atividades propostas.
REFERÊNCIAS
BURANELLO, Cristiane. Novo Pitanguá: Língua Portuguesa. São Paulo: Moderna. 2017.
PESSÔA, Karina. Novo Pitanguá: Ciências. São Paulo: Moderna. 2017.
PROPOSTA DE CONTEÚDOS - 2020.
RIBEIRO, Jackson. Novo Pitanguá: Matemática. São Paulo: Moderna. 2017.
HABILIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA (1 AULA):
(EF15LP14-A) Ler histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras, em colaboração com os
colegas e com o auxílio do professor.
(EF15LP14-B) Reconhecer as características e organização de histórias em quadrinho e tirinhas, analisando e
comparando as semelhanças e diferenças de cada gênero.
(EF15LP14-C) Compreender os efeitos de sentido construídos a partir de recursos gráfico-visuais (tipo de letras,
balões e onomatopeias).
MATEMÁTICA (1 AULA):
(EF05MA01-A) Ler, escrever, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas
de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem a
utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas.
(EF05MA01-C) Utilizar em cálculos a composição e decomposição de números naturais até a ordem das centenas
de milhar.
ARTES (3 AULA):
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.).
METODOLOGIA
ACOLHIDA: ORAÇÃO ESPONTÂNEA, SEGUIDA PELO PAI NOSSO.
ATIVIDADE PERMANENTE:
REGISTRO DA AGENDA. (a agenda deverá ser escrita no quadro todos os dias e permanecerá durante toda a tarde
no quadro / ou fazer cartaz com a mesma).
RODA DA CONVERSA.
CALENDÁRIO.
CHAMADA.
CONTAGEM DOS ALUNOS.
LEITURA FEITA PELO PROFESSOR: LEITURA REALIZADO PELO PROFESSOR DE UMA HISTÓRIA:
LEITURA FEITA PELO ALUNO: LEITURA INDIVIDUAL E COLETIVA DO ALFABETO E DE LIVROS
PARADIDÁTICOS.
ATIVIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
ARTES
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por meio de escrita e resolução das atividades propostas.
REFERÊNCIAS
BURANELLO, Cristiane. Novo Pitanguá: Língua Portuguesa. São Paulo: Moderna. 2017.
PESSÔA, Karina. Novo Pitanguá: Ciências. São Paulo: Moderna. 2017.
PROPOSTA DE CONTEÚDOS - 2020.
RIBEIRO, Jackson. Novo Pitanguá: Matemática. São Paulo: Moderna. 2017.
HABILIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA (1 AULA):
(EF15LP14-A) Ler histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras, em colaboração com os
colegas e com o auxílio do professor.
(EF15LP14-B) Reconhecer as características e organização de histórias em quadrinho e tirinhas, analisando e
comparando as semelhanças e diferenças de cada gênero.
(EF15LP14-C) Compreender os efeitos de sentido construídos a partir de recursos gráfico-visuais (tipo de letras,
balões e onomatopeias).
MATEMÁTICA (1 AULA):
(EF05MA01-A) Ler, escrever, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais até a ordem das centenas
de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, com e sem a
utilização de material manipulável.
(EF05MA01-B) Relacionar a unidade de milhar a 1000 unidades ou 10 centenas ou 100 dezenas.
(EF05MA01-C) Utilizar em cálculos a composição e decomposição de números naturais até a ordem das centenas
de milhar.
ENSINO RELIGIOSO (1 AULA):
(RV-EF05ER01) Valorizar as diferenças denominações de religião existentes entre as pessoas.
EDUCAÇÃO FISICA (1 AULA):
(EF35EF04-A) Projetar e construir materiais que sirvam de suporte para os jogos e brincadeiras, comparando estas
produções e suas possibilidades de uso frente aos brinquedos industrializados.
METODOLOGIA
ACOLHIDA: ORAÇÃO ESPONTÂNEA, SEGUIDA PELO PAI NOSSO.
ATIVIDADE PERMANENTE:
REGISTRO DA AGENDA. (a agenda deverá ser escrita no quadro todos os dias e permanecerá durante toda a tarde
no quadro / ou fazer cartaz com a mesma).
RODA DA CONVERSA.
CALENDÁRIO.
CHAMADA.
CONTAGEM DOS ALUNOS.
LEITURA FEITA PELO PROFESSOR: LEITURA REALIZADO PELO PROFESSOR DE UMA HISTÓRIA:
LEITURA FEITA PELO ALUNO: LEITURA INDIVIDUAL E COLETIVA DO ALFABETO E DE LIVROS
PARADIDÁTICOS.
ATIVIDADES
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
ENS. RELIGIOSO
EDUC. FISICA
Exploração de Leitura e interpretação de texto no livro didático de ciências.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por meio de escrita e resolução das atividades propostas.
REFERÊNCIAS
BURANELLO, Cristiane. Novo Pitanguá: Língua Portuguesa. São Paulo: Moderna. 2017.
PESSÔA, Karina. Novo Pitanguá: Ciências. São Paulo: Moderna. 2017.
PROPOSTA DE CONTEÚDOS - 2020.
RIBEIRO, Jackson. Novo Pitanguá: Matemática. São Paulo: Moderna. 2017.