CMEI “SONHO ENCANTADO”

CRIAÇÃO DECRETO Nº561/2011 DE 19/10/2011

Aprovação: Resolução CME/BE nº 046/2014 de 18/07/2014
Rua Professora Iusa Gava Valani, nº 68, Bairro Nova Cidade, Boa Esperança - ES
CEP: 29845-000 Tel.: 0(XX)27 3768 - 1917
Mantenedor: Prefeitura de Boa Esperança

PLANO DE AULA

MÊS: FEVEREIRO TURMA: MATERNAL 1D TURNO: VESPERTINO

PROFESSORA: ROSIANI MAGNAGO SANTANA

DISCIPLINA: CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

Como está o tempo?

Músicas gesticulares
ROTINA Histórias contadas
Atividades dirigidas
Brincadeiras livres

1º AULA:

Tema: A criança e a adaptação ao ambiente escolar.

Boa tarde, crianças!

Tudo bem com vocês?

Hoje vamos dar inicio as nossas atividades! Mamãe é muito importante que
auxilie seu filho(a) na realização de cada uma delas.

Leve a criança até o quintal para observar como está o tempo, e questione se
está ensolarado, nublado ou chuvoso.

Em seguida, Inicie estimulando a criança a fazer gestos e movimentos através

da música: “Se você está contente bata palmas” apresentada no vídeo abaixo.

Apresente ao seu filho a história: O peixinho Timbo vai à escola ( vídeo)

Realize uma conversa informal sobre a história contada, sempre questionando

quais os personagens da história, o que aconteceu na mesma, estimulando a
linguagem oral da criança.

Terminada interpretação sobre a história, apresente as fotos do ambiente

escolar enviadas e faça uma breve conversa com seu filho(a) sobre o retorno
das aulas, explicando o porque não podem ir para a escolinha. Aproveite e
reforce sobre os cuidados que devemos ter com o corona vírus.

Após concluir esse primeiro momento, realize a seguinte atividade:

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Pegue o pompom

- Pegue jornais e revistas velhas que possuir em casa e entregue para que seu
filho(a) rasgue e faça bolas de papel.

- Cole as bolinhas feitas em uma fita crepe ou adesiva que possuir.

- Escolha um local da casa e pendure a fita numa altura em que a criança

precise pular para pegar.

Veja o exemplo abaixo:

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2ª AULA

TEMA: Normas de convívio social

Boa tarde meus amores!

Mamãe Inicie a aula de hoje com a musica “ Quem sabe fazer o som assim?
Estimule sempre os gestos e movimentos.

Em seguida, peça para a criança observar como está o tempo, e questione se

está ensolarado, nublado ou chuvoso.

Conte a história: _________________________________________________

Faça uma breve conversa sobre a história acima.

Logo após, realize a seguinte brincadeira:

Esconda em um cômodo de sua casa sacos ou embrulhos contendo materiais

diversos que fazem parte do cotidiano das crianças. Pode ser, por exemplo,
livros, jogos, carrinho, boneca, materiais de uso pessoal e etc.. Proponha ao
seu filho(a) que procure pelos objetos. Isso já estimula a cooperação. Oriente a
busca dizendo “quente”, se o que procuram está perto, “morno”, se está a uma
distância média, ou fria”, quando estiver longe. Depois que todos os pacotes
forem encontrados, peça para nomear cada material encontrado, estimulando a
fala da criança. Aproveite para explicar melhor a função de cada objeto. Mostre
como e onde eles ficam guardados, chamando a atenção para a importância de
cuidar dos materiais e manter o ambiente sempre arrumado e organizado.

Para finalizar a atividade permita que cada criança escolha seu objeto preferido
para brincar. Depois das brincadeiras, oriente para que arrumem o ambiente
conforme o combinado, colocando cada coisa em seu devido lugar.
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3ª AULA

TEMA: Normas de convívio social.

Boa tarde crianças!

Mamãe, hoje vamos falar um pouquinho sobre as palavrinhas mágicas com as

crianças.

Por isso, Converse com seu filho(a) sobre os combinados, o que pode e
não pode fazer no convívio social, reforçando a importância das palavras
mágicas por favor, obrigada, licença, desculpa, bom dia, boa tarde e boa
noite. Procure na rotina do dia-a-dia estimular o uso dessas palavrinhas.

Por exemplo:

Agradeça ao seu filho quando lhe entregar um objeto e ao pedir algo não se
esqueça de dizer “por favor”. Se a criança escutar estas palavras em casa vai
reproduzi-las de forma natural nesse e em outros contextos.

Terminada a conversa, peça que a criança escute a música: Palavrinhas

Mágicas – Atchim e Espirro.

Para finalizar, realize um piquenique com seu filho(a) no quintal de casa

ou uma brincadeira de faz de conta, estimulando seu filho(a) a interagir e
fazer o uso correto das palavrinhas mágicas.
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4ª AULA

TEMA: Respeito à individualidade e a diversidade.

Boa tarde meus amores!

Apresente ao seu filho (a) o vídeo da história: