GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

EE Epaminondas José de Andrade - PEI

Professor(a): Componente Curricular: 6 ano A/B 1º Bimestre/2022

Débora R. Trindade ARTE
Justificativa: A arte e a educação têm por natureza a condição de serem agentes promotores de
processos exploratórios do saber. Nesta unidade se pretende estudar a linguagem da Música, para que
os alunos possam se expressar e se comunicar através dela, bem como promover experiências de
apreciação e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos.
Objetivos Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem e
Os alunos ampliarão seus •Música habilidades
repertórios conhecimentos e •Melodia, ritmo e harmonia -Perceber e explorar elementos
desenvolverão também
•Usos e funções de diferentes constitutivos da música por meio de
competências para ouvir,
gêneros da música. jogos, brincadeiras, canções e
entender e criar, de modo a
práticas diversas de
perceberem que a música
produzida na escola e aquelas •Dimensões da vida social, cultural, composição/criação, execução e
divulgadas na mídia retratam os política, histórica, econômica, apreciação musical.
contextos socioculturais em que estética e ética. -Analisar criticamente, por meio da
estão envolvidos.
apreciação, usos e funções de
diferentes gêneros da música
tradicional e da música folclórica
local, paulista e brasileira em seus
contextos de produção e
circulação, relacionando essas
práticas musicais às diferentes
dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica,
estética e ética.
• Elementos da natureza como
fontes sonoras -Explorar e perceber elementos da
• Elementos constitutivos da natureza como fontes sonoras,
música considerando os elementos
• Paisagem sonora constitutivos da música.
• Sons corporais -Explorar e analisar paisagem
• Instrumentos não convencionais sonora, sons corporais e
• Materiais sonoros instrumentos musicais não
• Timbres e características convencionais e outros materiais
Sonoras sonoros em práticas de
composição/criação, execução e
•Formas de registro musical apreciação musical,
reconhecendo timbres e
•Procedimentos e técnicas de
características dessas fontes e
registro
materiais sonoros.
• Improvisação e composição.
• Vozes, sons corporais, -Explorar e identificar
 instrumentos não convencionais diferentes
e/ou outros materiais
formas de registro musical
sonoros. (notação
musical tradicional, partituras
criativas e procedimentos da
música contemporânea), bem
como
procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual.
-Explorar e criar improvisações
e
composições, utilizando vozes,
sons corporais, instrumentos não
convencionais e/ou outros
materiais sonoros, expressando
ideias musicais de maneira
individual, coletiva e
colaborativa.
Competências Socioemocionais
Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de utilizar habilidades de empatia para entender
necessidades e sentimentos dos outros, agindo com generosidade e consideração de acordo com essa
percepção.
Respeito:Ser capaz de tratar outras pessoas com respeito e cortesia, da maneira como gostaria de ser
tratado, considerando suas noções próprias de justiça, igualdade e tolerância.
Tolerância ao estresse: Saber regular ansiedade e resposta ao estresse; não se preocupar excessivamente;
ser capaz de resolver problemas com calma.
Autoconfiança: Sentir-se realizado consigo mesmo e sua vida; ter pensamentos positivos e manter
expectativas otimistas; antecipar o sucesso em suas ações; ter mentalidade de crescimento e proativa; não
ficar ruminando ou obcecado por fracassos ou frustrações.
Tolerância à frustração: Ter estratégias efetivas para regular frustração, raiva e irritação; ser capaz de
manter a tranquilidade e a serenidade em face de frustrações, não ser volátil.
Organização: Ter habilidades organizacionais e atenção meticulosa a detalhes importantes para
planejamento e execução de planos para objetivos de longo prazo.
Tema Transversal
Ética e suas ramificações dentro do contexto escolar. De modo universal ou particular, estão relacionados à
capacidade de analisar a conduta humana em sociedade e instituir normas para que a vida em sociedade
seja possível. Acreditamos que os valores são modificados com os avanços científicos, ideológicos,
acadêmicos, enfim, culturais. A ética e a moral abordam atitudes humanas dentro do limite imposto por
um ideal de conduta, e esse ideal é universal.
Pluralidade Cultural
Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares
Pesquisas; Roda de conversa; Leitura de imagem;
Uso de imagem em vídeos, Debates; Links de vídeo; aulas, filmes,
fotografias; Trabalho em equipe (garantindo etc.
Atividades do caderno do aluno; os protocolos sanitários); Análise de imagens.
Leitura de imagem; Atividades práticas. Recuperar o aluno
Compromisso com a continuamente nas avaliações
aprendizagem na produção de das atividades diárias, a fim
suas atividades individuais. de orientar dia a dia os rumos
do processo.
Princípios e Premissas Critérios de Avaliação
Ética, moral e cultural, os quais serão contemplados em Participação ativa nas aulas presenciais;
meio a discussões geradas por temas norteadores Participação nas aulas do centro de mídias;
retirados da apreciação de ocorrências cotidianas que Poderão ser utilizadas as notas da AAP de
favoreçam alguma reflexão pertinente. Contribuirão,
ainda, para esse fim, leitura de imagens suplementares português, bem como a participação/frequência em
levados para o contexto de sala de aula. feiras/saraus culturais, atividades extracurriculares
e outros eventos.
Referências
Para o(a) Professor(a):
Caderno do Professor Aprender Sempre
Currículo do Estado de São Paulo:
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/237.pdf
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: https://www.educacao.sp.gov.br/
Fonte de Referência para o professor: PCN do Ensino Fundamental: Orientações educacionais
complementares aos parâmetros curriculares nacionais
Para o(a) Estudante:
Currículo do Estado de São Paulo – Caderno do Aluno Aprender Sempre
CMSP: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio
YouTube : https://youtube.com/c/6oanoEFCMSP
Jornais, revistas de Arte, catálogos.