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ARTE
6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Objetivos de Lingua Habilidades
Eixo Subeixos
aprendizagens gem
1. As linguagens e 1.1 Compreender Artes (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, Artes Visuais
seus significados processos, estrutura, Visuais contextualizando-os no tempo e no espaço Contextos e práticas
contidos nos forma e (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de
espaços na características de expressão, representação e encenação da dança, Dança
Dança
ESPAÇO/TEMPO E SUAS

formação dos diferentes estilos e reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas Contextos e práticas
TRANSFORMAÇÕES

sujeitos gêneros das Artes e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas

em âmbito local, (EF69AR19) Identificar e analisar diferentes estilos musicais, Música
regional e nacional Música contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a Contextos e práticas
aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical
2. O espaço/tempo 2.1 Estabelecer
como gerador do relações, associações
processo de e meios de expressar
formação em Artes as (EF69AR25) Identificar e analisar diferentes estilos cênicos,
Teatro
cultural/letramento diversidades e Teatro contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a
Contextos e práticas
dos sujeitos manifestações aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral
culturais oriundas de
experiências, saberes
e fazeres próprios
(EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes Artes Visuais
FORMAS COMUNICATIVAS

Artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, Elementos da linguagem
LINGUAGEM E SUAS

Visuais dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de

1. A variação diferentes produções artísticas
1.1 Identificar em
linguística, as (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento
manifestações da
manifestações cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, Dança
cultura corporal Dança
artísticas e as o desenvolvimento das formas da dança em sua história Elementos da linguagem
elementos estéticos,
práticas corporais tradicional e contemporânea
políticos, históricos
nos diversos (EF69AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da
e sociais
contextos sociais música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por
Música
Música meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais),
Elementos da linguagem
jogos, canções e práticas diversas de composição/criação,
execução e apreciação musicais
 2

(EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na

composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, Teatro
Teatro
cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus Elementos da linguagem
vocabulários
Artes Ates Visuais
1.1 Contribuir com
VIDA SOCIAL

Visuais Processos de criação

VALORES À

1. O práticas e ações em
Dança
reconhecimento Arte que divulguem Dança
(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as Processos de criação
das diferenças e a e disseminem a boa
relações processuais entre diversas linguagens artísticas Música
superação de relação e união de Música
Processos de criação
preconceitos competitividade e
Teatro
colaboração mútua Teatro
Processos de criação
1.1 Identificar Artes Artes Visuais
manifestações Visuais Matrizes estéticas e culturais
CULTURA E IDENTIDADE

artísticas no campo Dança

da História da Arte Dança Matrizes estéticas e culturais
em diferentes
1. A relação entre Música
culturas e etnias Música
linguagens (EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos Matrizes estéticas e culturais
territorialização/de da produção artística, problematizando as narrativas
1.2 Compreender os
sterritorialização eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte,
processos de
dos saberes artesanato, folclore, design etc.)
descentralização e
culturais Teatro
desmaterialização de Teatro
produções artísticas Matrizes estéticas e culturais
em âmbito local,
regional, nacional e
internacional
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ARTE
7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Objetivos de Lingua Habilidades
Eixo Subeixos
aprendizagens gem
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes Artes Visuais
1.1 Compreender as Artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo Processos de criação
relações políticas, Visuais individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais,
estéticas e históricas,
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais
ESPAÇO/TEMPO E SUAS

bem como seus

(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas Dança
TRANSFORMAÇÕES

1. A relação desdobramentos
e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e Processos de criação
sujeito/espaço entre a arte, cultura e Dança
culturais como referência para a criação e a composição de
como princípio de sociedade
danças autorais, individualmente e em grupo
uma educação
(EF69AR23) Explorar e criar improvisações, composições, Música
afetiva, 1.2 Perceber nas
arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando Processos de criação
participativa, produções artísticas
vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou
dialógica e seu percurso criador Música
eletrônicos, convencionais ou não convencionais,
inclusiva e dos pares
expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e
considerando a
colaborativa
diversidade das
produções artísticas (EF69AR28) Investigar e experimentar diferentes funções Teatro
Teatro teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico Processos de criação
locais e global
coletivo e colaborativo.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de Artes Visuais
LINGUAGEM E SUAS FORMAS

Artes expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, Materialidades

Visuais dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.)
COMUNICATIVAS

1. A variação
1.1 Identificar em (EF69AR12) Investigar e experimentar procedimentos de Dança
linguística, as
manifestações da Dança improvisação e criação do movimento como fonte para a Processos de criação
manifestações
cultura corporal construção de vocabulários e repertórios próprios
artísticas e as
elementos estéticos, (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros Música
práticas corporais
políticos, históricos em práticas de composição/criação, execução e apreciação Materialidades
nos diversos Música
e sociais musical, reconhecendo timbres e características de
contextos sociais
instrumentos musicais diversos
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e as construções Teatro
Teatro corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação Processos de criação
teatral e no jogo cênico
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Artes (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, Artes Visuais

1.1 Reconhecer Visuais material e imaterial, de culturas diversas, em especial a Patrimônio cultural
VALORES À VIDA

valores culturais e brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e Dança

1. O Dança
estéticos europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção Patrimônio cultural; Contextos e práticas
SOCIAL

reconhecimento
representados por de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens Música
das diferenças e a Música
produções artísticas artísticas Patrimônio cultural; Contextos e práticas
superação de
das culturas local, Teatro
preconceitos
regional, nacional e (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes Patrimônio cultural; Contextos e práticas
mundial Teatro dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética
1.1 Compreender os Artes Artes Visuais
CULTURA E IDENTIDADE

processos de Visuais Processos de criação; Contextos e práticas

ascensão da Dança
Dança
produção artística Processos de criação; Contextos e práticas
1. As culturas
local, regional e Música
local, regional e Música
nacional, bem como Processos de criação; Contextos e práticas
nacional como (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as
internacional sobre Teatro
influência na relações processuais entre diversas linguagens artísticas
diversidade e Processos de criação; Contextos e práticas
construção de
diferença como tema
identidades
de grupos étnico- Teatro
raciais, de mulheres,
de pessoas com
deficiências etc.
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ARTE
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Objetivos de Lingua Habilidades
Eixo Subeixos
aprendizagens gem
1.1 Conhecer e (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas Artes Visuais
distinguir diferentes das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de Contextos e práticas
momentos da artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em
Artes
História da Arte, os diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
Visuais
aspectos estéticos experiência com diferentes contextos e práticas artístico-
ESPAÇO/TEMPO E SUAS
TRANSFORMAÇÕES

predominantes, a visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de

tradição dos estilos e
1. A dimensão
a presença dessa
espaço e tempo na
tradição na produção Dança
relação das
artística
diversas
contemporânea
linguagens e o
indivíduo Música grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram
1.2 Compreender
variadas
informações sobre
arte, patrimônio
Teatro
cultural e formas de
folguedos na história
de culturas e etnias
1.1 Compreender e
FORMAS COMUNICATIVAS
simbolizar e o repertório imagético.
(EF69AR15) Discutir as experiências pessoais e coletivas em Dança
dança vivenciadas na escola e em outros contextos, Processos de criação
problematizando estereótipos e preconceitos
(EF69AR18) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e Música
Contextos e práticas
para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais
Teatro
(EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas e grupos de Contextos e práticas
teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas,
investigando os modos de criação, produção, divulgação,
circulação e organização da atuação profissional em teatro
(EF69AR08) Diferenciar as categorias de artista, artesão, Artes Visuais

utilizar diferentes Artes produtor cultural, curador, designer, entre outras, Sistemas da linguagem
LINGUAGEM E SUAS

linguagens artísticas Visuais estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das

(visual, plástica, artes visuais
1. Signos,
corporal, musical, (EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos Dança
símbolos e códigos
verbal, poética) para (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços Processos de criação
como Dança
expressar opiniões, (convencionais e não convencionais) para composição cênica
representações de
desejos, sentimentos e apresentação coreográfica
formas
e pensamentos (EF69AR22) Explorar e identificar diferentes formas de Música
comunicativas
registro musical (notação musical tradicional, partituras Notação e registro musical
1.2 Entender a arte Música criativas e procedimentos da música contemporânea), bem
como linguagem, como procedimentos e técnicas de registro em áudio e
sistema de signos e audiovisual
 6

códigos passível de Teatro

transmissão e Processos de criação
expressão de ideias,
(EF69AR27) Pesquisar e criar formas de dramaturgias e
pensamentos,
Teatro espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo
sentimentos e
com o teatro contemporâneo
produtora de
discursos

1. O respeito às 1.1 Conhecer quais Artes Artes Visuais

VALORES À VIDA SOCIAL

diferenças e a ferramentas são mais Visuais Arte e tecnologia

afirmação de adequadas para Dança
Dança
valores éticos, valorizar a Arte e tecnologia
estéticos, culturais, aprendizagem em Música
Música (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
políticos e socais arte em relação às Arte e tecnologia
recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e
presentes nas mais linguagens artísticas Teatro
compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo
diversas presentes em redes Arte e tecnologia
reflexivo, ético e responsável
instituições sociais sociais
(família, escola, potencializando o Teatro
comunidade, respeito às
trabalho, redes diferenças e valores
sociais etc.) éticos
1.1 Identificar Artes Artes Visuais
CULTURA E IDENTIDADE

1. A Linguagem e Visuais Matrizes estéticas e culturais

relações entre
educação Dança
diversos contextos Dança
patrimonial como Matrizes estéticas e culturais
culturais na geração (EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos
processo de Música
do patrimônio Música da produção artística, problematizando as narrativas
mediação e Matrizes estéticas e culturais
artístico local, eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte,
formação cultural, Teatro
nacional e global artesanato, folclore, design etc.)
bem como suas Matrizes estéticas e culturais
analisando
manifestações
possibilidades e
como fator de Teatro
potencialidades de
construção de
fortalecimento de
identidade
vínculos de
 7

identidade e Artes Visuais

Artes
pertencimento Patrimônio cultural
Visuais
histórico, social e
cultural na formação Dança
do educando Dança Patrimônio cultural

1.2 Reconhecer a (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, Música

importância do material e imaterial, de culturas diversas, em especial a Patrimônio cultural
patrimônio artístico Música brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
de natureza material europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção
e imaterial como de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens Teatro
componente que artísticas Patrimônio cultural
norteia as cidades
para a preservação
da memória e da Teatro
identidade locais,
regionais, nacionais
e globais

ARTE
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Objetivos de Lingua Habilidades
Eixo Subeixos
aprendizagens gem
1.1 Compreender (EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das Artes Visuais
ESPAÇO/TEMPO E SUAS

posicionamentos em artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, Contextos e práticas

Artes
TRANSFORMAÇÕES

1. A relação Artes gerados em animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações
Visuais
sujeito/espaço âmbito nacional e de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais
como princípio de global que etc.
uma educação constituem obras (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de Dança
afetiva, artísticas da expressão, representação e encenação da dança, Contextos e práticas
Dança
participativa, contemporaneidade reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas
dialógica e e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas
inclusiva 1.2 Reconhecer (EF69AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação Música
intervenções Música musical, usos e funções da música em seus contextos de Contextos e práticas
artísticas em produção e circulação, relacionando as práticas musicais às
 8

diferentes diferentes dimensões da vida social, cultural, política,

linguagens artísticas histórica, econômica, estética e ética
representadas nos
espaços públicos (EF69AR30) Compor improvisações e acontecimentos Teatro
local, regional, cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos Processos de criação
nacional e (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens
Teatro
internacional (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia
e considerando a relação com o espectador

1.1 Conhecer (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, Artes Visuais

Artes
diferentes produções Visuais
artísticas nas
LINGUAGEM E SUAS FORMAS
proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de Processos de criação
criação nas suas produções visuais
(EF69AR11) Experimentar e analisar os fatores de Dança

linguagens artísticas
e seus recursos movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos Elementos da linguagem
Dança
expressivos como que, combinados, geram as ações corporais e o movimento
COMUNICATIVAS

1. A elementos de dançado
contextualização/c caracterização dos (EF69AR17) Explorar e analisar, criticamente, diferentes Música
onhecimento, a sistemas de meios e equipamentos culturais de circulação da música e do Contextos e práticas
fruição/apreciação, comunicação e conhecimento musical Materialidades
a produção/fazer expressão (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros
Música
nas diversas em práticas de composição/criação, execução e apreciação
linguagens 1.2 Estabelecer musical, reconhecendo timbres e características de
relações entre instrumentos musicais diversos
percepção sensível,
reflexão e crítica nas (EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na Teatro
experiências composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, Elementos da linguagem
artísticas e estéticas Teatro cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus
vocabulários
1.1 Conhecer e Artes Artes Visuais
VIDA SOCIAL

respeitar a Visuais Contextos e práticas

VALORES À

1. Direitos diversidade, bem Dança

Dança (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes
humanos, como o patrimônio Contextos e práticas
dimensões da vida social, cultural, política, histórica,
identidade e artístico-cultural em Música
Música econômica, estética e ética
diversidade contexto local, Contextos e práticas
regional, nacional e Teatro
mundial Teatro
Contextos e práticas
 9

1.2 Conhecer e
respeitar a
diversidade e
pluralidade artística
em contextos
diversos
1.1 Compreender a Artes Visuais
Artes
relação entre arte e a Arte e tecnologia
Visuais
realidade social por Processos de criação
meio da reflexão Dança
sobre objetos Dança Arte e tecnologia
artísticos e do Processos de criação
CULTURA E IDENTIDADE

reconhecimento dos Música

1. A cibercultura e
materiais, Música Arte e tecnologia
a construção de (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e
tecnologias e Processos de criação
novas culturas recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e
procedimentos Teatro
identitárias compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo
usados no contexto Arte e tecnologia
reflexivo, ético e responsável
cultural da produção Processos de criação
2.
artística no âmbito
Multiculturalidade (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as
virtual
e suas interfaces relações processuais entre diversas linguagens artísticas
com as linguagens
2.1 Verificar como Teatro
múltiplas culturas se
apresentam plurais e
diversificadas em
expressões artísticas
de âmbito local,
nacional e global