ARTES

8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Objetos de Objetivos de BIMES- Nº DE

Eixo Subeixos Conhecimento Aprendizagens
Linguagem Habilidades TRE AULAS
ESPAÇO/TEMPO E 1.1 Compreender
processos,
SUAS estrutura, forma e (EF69AR02) Pesquisar e analisar
TRANSFORMAÇÕES Contextos e características de Artes diferentes estilos visuais, 1º
2
práticas diferentes estilos e Visuais contextualizando-os no tempo e no BIM
gêneros das Artes espaço
em âmbito local,
1. As linguagens e seus regional e nacional
significados contidos nos espaços
na formação dos sujeitos (EF69AR09) Pesquisar e analisar
diferentes formas de expressão,
representação e encenação da dança, 2º
Processo de criação Dança 2
reconhecendo e apreciando composições BIM
de dança de artistas e grupos brasileiros e
2.1 Estabelecer estrangeiros de diferentes épocas
relações,
associações e (EF69AR19) Identificar e analisar
meios de expressar diferentes estilos musicais,
2. O espaço/tempo como gerador em Artes as
Contextos e contextualizando-os no tempo e no 1º
do processo de formação diversidades e Música 2
cultural/letramento dos sujeitos práticas manifestações espaço, de modo a aprimorar a BIM
culturais oriundas capacidade de apreciação da estética
de experiências, musical
saberes e fazeres
próprios (EF69AR25) Identificar e analisar
diferentes estilos cênicos,
1. A variação linguística, as contextualizando-os no tempo e no
manifestações artísticas e as espaço de modo a aprimorar a 4º
práticas corporais nos diversos
Teatro e fantoche Teatro 2
capacidade de apreciação da estética BIM
contextos sociais
teatral
 (EF69AR06) Desenvolver processos de
criação em artes visuais, com base em
temas ou interesses artísticos, de modo
individual, coletivo e colaborativo,
1.1   Compreender fazendo uso de materiais, instrumentos e
as relações recursos convencionais, alternativos e
políticas, estéticas digitais
e históricas, bem Artes 2º
como seus Visuais
2
BIM
desdobramentos
entre a arte, cultura
e sociedade

2. A relação sujeito/espaço como

PROCESSOS DE
princípio de uma educação afetiva,
CRIAÇÃO
participativa, dialógica e inclusiva
(EF69AR23) Explorar e criar
improvisações, composições, arranjos,
jingles, trilhas sonoras, entre outros, 2º
Perceber nas Música 2
produções utilizando vozes, sons corporais e/ou BIM
artísticas seu instrumentos acústicos ou eletrônicos,
percurso criador e convencionais ou não convencionais,
dos pares expressando ideias musicais de maneira
considerando a
diversidade das
individual, coletiva e colaborativa
produções
artísticas locais e
global (EF69AR28) Investigar e experimentar
diferentes funções teatrais e discutir os 2º
Teatro 2
limites e desafios do trabalho artístico BIM
coletivo e colaborativo.
 3.1 Conhecer e (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar
distinguir formas distintas das artes visuais
diferentes
momentos da
tradicionais e contemporâneas, em obras
História da Arte, de artistas brasileiros e estrangeiros de
os aspectos diferentes épocas e em diferentes
CONTEXTOS E Artes 1º
PRÁTICAS
estéticos
Visuais
matrizes estéticas e culturais, de modo a 2
predominantes, a BIM
ampliar a experiência com diferentes
tradição dos estilos contextos e práticas artístico-visuais e
e a presença dessa
cultivar a percepção, o imaginário, a
tradição na
produção artística capacidade de simbolizar e o repertório
contemporânea imagético.
3.2 Compreender
variadas
informações sobre (EF69AR15) Discutir as experiências
arte, patrimônio pessoais e coletivas em dança vivenciadas
3. A dimensão espaço e tempo na PROCESSOS DE 2º
relação das diversas linguagens e o CRIAÇÃO cultural e formas Dança na escola e em outros contextos, 2
BIM
indivíduo de folguedos na problematizando estereótipos e
história de culturas preconceitos
e etnias

CONTEXTOS E (EF69AR18) Reconhecer e apreciar o

PRÁTICAS
papel de músicos e grupos de música
1º
Música brasileiros e estrangeiros que 2
BIM
contribuíram para o desenvolvimento de
formas e gêneros musicais
Teatro (EF69AR24) Reconhecer e apreciar 1º 2
artistas e grupos de teatro brasileiros e BIM
estrangeiros de diferentes épocas,
investigando os modos de criação,
produção, divulgação, circulação e
organização da atuação profissional em
teatro
 (EF69AR03) Analisar situações nas quais
as linguagens das artes visuais se
integram às linguagens audiovisuais
Artes 1º
Visuais
(cinema, animações, vídeos etc.), gráficas 2
4.1   Compreender BIM
(capas de livros, ilustrações de textos
posicionamentos
em Artes gerados diversos etc.), cenográficas,
em âmbito coreográficas, musicais etc.
nacional e global
que constituem
obras artísticas da (EF69AR09) Pesquisar e analisar
contemporaneidad diferentes formas de expressão,
e
representação e encenação da dança, 1º
Dança 2
reconhecendo e apreciando composições BIM
de dança de artistas e grupos brasileiros e
estrangeiros de diferentes épocas

4. A relação sujeito/espaço como 4.2 Reconhecer

CONTEXTOS E
princípio de uma educação afetiva, intervenções
PRÁTICAS
participativa, dialógica e inclusiva artísticas em
diferentes
linguagens
artísticas
representadas nos
espaços públicos (EF69AR16) Analisar criticamente, por
local, regional,
nacional e meio da apreciação musical, usos e
internacional funções da música em seus contextos de
1º
Música produção e circulação, relacionando as 2
BIM
práticas musicais às diferentes dimensões
da vida social, cultural, política, histórica,
econômica, estética e ética
 LINGUAGEM E SUAS
FORMAS COMUNICATIVAS (EF69AR10) Explorar elementos

1. A variação linguística, as manifestações artísticas e as práticas

Artes constitutivos do movimento cotidiano e
Visuais
do movimento dançado, abordando, 1º
2
criticamente, o desenvolvimento das BIM
formas da dança em sua história

corporais nos diversos contextos sociais

Dança tradicional e contemporânea

(EF69AR20) Explorar e analisar elementos

1.1 Identificar em constitutivos da música (altura,
manifestações da intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.),
ELEMENTOS DA cultura corporal
por meio de recursos tecnológicos 1º
LINGUAGEM elementos Música 2
estéticos, políticos, (games e plataformas digitais), jogos, BIM
históricos e sociais. canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e
apreciação musicais

(EF69AR26) Explorar diferentes

elementos envolvidos na composição dos
acontecimentos cênicos (figurinos, 1º
Teatro 2
adereços, cenário, iluminação e BIM
sonoplastia) e reconhecer seus
vocabulários
(EF69AR05) Experimentar e analisar
diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos,
Artes 2º
MATERIALIDADES dobradura, escultura, modelagem, 2
Visuais BIM
instalação, vídeo, fotografia, performance
2. A variação linguística, as etc.)
manifestações artísticas e as
práticas corporais nos diversos
contextos sociais (EF69AR12) Investigar e experimentar
2.1 Identificar em procedimentos de improvisação e criação
manifestações da do movimento como fonte para a
PROCESSOS DE 2º
CRIAÇÃO
cultura corporal Dança 2
elementos construção de vocabulários e repertórios BIM
estéticos, políticos, próprios
históricos e sociais
 (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e
materiais sonoros em práticas de
composição/criação, execução e 2º
MATERIALIDADES Música apreciação musical, reconhecendo 2
BIM
timbres e características de instrumentos
musicais diversos

(EF69AR29) Experimentar a gestualidade

e as construções corporais e vocais de 2º
Teatro 2
maneira imaginativa na improvisação BIM
teatral e no jogo cênico

3.1   Compreender e
utilizar diferentes
linguagens
artísticas (visual,
plástica, corporal, 2
PROCESSOS DE musical, verbal,
CRIAÇÃO poética) para
expressar opiniões, (EF69AR08) Diferenciar as categorias de
desejos, artista, artesão, produtor cultural,
Artes 2º
sentimentos e Visuais
curador, designer, entre outras,
BIM
pensamentos estabelecendo relações entre os
profissionais do sistema das artes visuais
3. Signos, símbolos e códigos
como representações de formas
comunicativas

3.2   Entender a arte (EF69AR22) Explorar e identificar

como linguagem,
sistema de signos e diferentes formas de registro musical
NOTAÇÃO E (notação musical tradicional, partituras
códigos passível de 3º
REGISTRO
transmissão e
Música criativas e procedimentos da música 2
MUSICAL BIM
expressão de contemporânea), bem como
ideias, procedimentos e técnicas de registro em
pensamentos, áudio e audiovisual
 (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de
sentimentos e
dramaturgias e espaços cênicos para o 2º
produtora de Teatro 2
discursos acontecimento teatral, em diálogo com o BIM
teatro contemporâneo

4. 1Conhecer
diferentes
PROCESSOS DE
produções
CRIAÇÃO
artísticas nas
linguagens (EF69AR07) Dialogar com princípios
artísticas e seus
Artes conceituais, proposições temáticas, 2º
recursos
Visuais
2
expressivos como repertórios imagéticos e processos de BIM
elementos de criação nas suas produções visuais
caracterização dos
sistemas de
comunicação e
expressão

4. A ELEMENTOS DA
contextualização/conhecimento, a LINGUAGEM
4. 2 Estabelecer
fruição/apreciação, a
relações entre (EF69AR17) Explorar e analisar,
produção/fazer nas diversas
percepção sensível,
linguagens criticamente, diferentes meios e 1º
reflexão e crítica 2
nas experiências equipamentos culturais de circulação da BIM
artísticas e música e do conhecimento musical
estéticas
CONTEXTOS E
Música
PRÁTICAS

4.3 Conhecer e (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e

respeitar a
diversidade, bem
MATERIALIDADES como o patrimônio
artístico-cultural
em contexto local,
regional, nacional
materiais sonoros em práticas de
composição/criação, execução e 2º
apreciação musical, reconhecendo 2
BIM
timbres e características de instrumentos
musicais diversos
 (EF69AR26) Explorar diferentes
elementos envolvidos na composição dos
ELEMENTOS DA acontecimentos cênicos (figurinos, 1º
LINGUAGEM
e mundial Teatro 2
adereços, cenário, iluminação e BIM
sonoplastia) e reconhecer seus
vocabulários
VALORES À VIDA SOCIAL 1. O reconhecimento das Artes (EF69AR34) Analisar e valorizar o
1.1 Contribuir com
diferenças e a superação de Visuais patrimônio cultural, material e imaterial,
práticas e ações em
preconceitos Dança
Arte que de culturas diversas, em especial a
Música
divulguem e
Teatro brasileira, incluindo suas matrizes
disseminem a boa indígenas, africanas e europeias, de
relação e união de diferentes épocas, e favorecendo a 3º
Processos de Criação competitividade e 2
colaboração Mútua construção de vocabulário e repertório BIM
relativos às diferentes linguagens
artísticas
1.2 Reconhecer
valores culturais e
estéticos
representados por
produções
artísticas das (EF69AR31) Relacionar as práticas
CONTEXTOS E culturas local, artísticas às diferentes dimensões da vida 1º
PRÁTICAS regional, nacional 2
social, cultural, política, histórica, BIM
e mundial econômica, estética e ética

2. O respeito às diferenças e a ARTE E 2.1 Conhecer quais (EF69AR35) Identificar e manipular 4º 2

afirmação de valores éticos, estéticos, TECNOLOGIA ferramentas são
culturais, políticos e socais presentes
diferentes tecnologias e recursos digitais BIM
mais adequadas
nas mais diversas instituições sociais para acessar, apreciar, produzir, registrar
para valorizar a
(família, escola, comunidade, trabalho,
aprendizagem em e compartilhar práticas e repertórios
redes sociais etc.) artísticos, de modo reflexivo, ético e
arte em relação às
linguagens responsável
artísticas presentes
em redes sociais
potencializando o
respeito às
diferenças e
valores éticos
 3. Direitos humanos, identidade e (EF69AR31) Relacionar as práticas
diversidade artísticas às diferentes dimensões da vida
CONTEXTOS E social, cultural, política, histórica, 1º
PRÁTICAS
Teatro
econômica, estética e ética 2
BIM

1.2   Compreender
os processos de (EF69AR33) Analisar aspectos históricos,
descentralização e Artes
Visuais sociais e políticos da produção artística,
1. A relação entre linguagens desmaterialização
Matrizes estéticas e problematizando as narrativas 3º
territorialização/desterritorializaçã
culturais
de produções 2
o dos saberes culturais artistícas em eurocêntricas e as diversas BIM
âmbito local, categorizações da arte (arte, artesanato,
regional, nacional folclore, design etc.)
e internacional

CULTURA E IDENTIDADE 2. As culturas local, regional e 2.1 Compreender (EF69AR32) Analisar e explorar, em
nacional como influência na os processos de
projetos temáticos, as relações
construção de identidades ascensão da
produção artística Artes processuais entre diversas linguagens
local, regional e visuaisDança artísticas
nacional, bem Música
PROCESSOS DE como internacional Teatro 3º
CRIAÇÃO sobre diversidade e
2
BIM
diferença como
tema de grupos
étnico-raciais, de
mulheres, de
pessoas com
deficiências etc.
 3. A Linguagem e educação
patrimonial como processo de
mediação e formação cultural, bem
como suas manifestações como (EF69AR33) Analisar aspectos históricos,
fator de construção de identidade sociais e políticos da produção artística,
MATRIZES
problematizando as narrativas 3º
ESTÉTICAS E 2
CULTURAIS eurocêntricas e as diversas BIM
3.1 Identificar categorizações da arte (arte, artesanato,
relações entre folclore, design etc.)
diversos contextos
culturais na
geração do
patrimônio (EF69AR34) Analisar e valorizar o
artístico local,
patrimônio cultural, material e imaterial,
nacional e global
analisando de culturas diversas, em especial a
possibilidades e brasileira, incluindo suas matrizes
potencialidades de indígenas, africanas e europeias, de
PATRIMÔNIO fortalecimento de diferentes épocas, e favorecendo a 4º
CULTURAL vínculos de 2
construção de vocabulário e repertório BIM
identidade e
relativos às diferentes linguagens
pertencimento
histórico, social e artísticas
cultural na
formação do
educando
4.1    Compreender
a relação entre arte (EF69AR35) Identificar e manipular
e a realidade social Artes
Visuais diferentes tecnologias e recursos digitais
por meio da
4.   A cibercultura e a construção de ARTE E para acessar, apreciar, produzir, registrar 4º
novas culturas identitárias TECNOLOGIA
reflexão sobre 2
objetos artísticos e e compartilhar práticas e repertórios BIM
do reconhecimento artísticos, de modo reflexivo, ético e
dos materiais, responsável
tecnologias e Dança
 EF69AR32) Analisar e explorar, em
5. Multiculturalidade e suas projetos temáticos, as relações 4º
  interfaces com as linguagens
Música 2
procedimentos processuais entre diversas linguagens BIM
usados no contexto artísticas
cultural da
produção artística
no âmbito virtual