PLANO DE CURSO

ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO

COMPONENTE CURRICULAR: Arte 9º Ano - Ensino Fundamental 2024

1º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

Apropriação das linguagens das artes visuais por outras

linguagens, como nos meios tecnológicos – vídeo e filme –
como acontece em videoinstalações ou em projeções no
(EF69AR03P3) Analisar situações nas quais as linguagens das artes espaço expositivo.
Arte e mídia nas linguagens
visuais se integram às linguagens cenográficas, coreográficas, musicais Diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e
artísticas.
etc. com recursos do teatro, dança e música, tais como
elementos cenográficos, coreográficos e musicais, como
acontece nas performances, happening e intervenção
urbana.

(EF69AR01MGC) Analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura,
contemporâneas, em obras de artistas mineiros, brasileiros e estrangeiros Fotografia: o foco e a escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho
de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de intenção do olhar. industrial), incluem outras modalidades que resultam dos
modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas Contextos e práticas. Fotografia como linguagem avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da
artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de artística. modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão,
simbolizar e o repertório imagético. vídeo, computação).
Artes visuais

(EF69AR02A) Pesquisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no Design, forma, função e o significado dos objetos.
tempo e no espaço. Conhecer a escola Bauhaus.

Estilos visuais no tempo e

no espaço.

(EF69AR02MGB) Analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os

Análise de obras clássicas e contemporâneas.
no tempo e no espaço, e associando-os à cultura local.

(EF69AR07P8) Dialogar com princípios conceituais, proposições Expressão e intencionalida-

temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas Processos de criação. de por meio das diferentes Sugere-se trabalho com Imagem e propaganda.
produções visuais. mídias.
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1º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, Apresentar aos estudantes elementos do desenho em
linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) Elementos da linguagem. Elementos constitutivos. composições. Sugere-se apresentar as várias etapas na
na apreciação de diferentes produções artísticas. construção de um desenho, obra de arte etc.

Design e laboratório de
(EF69AR05MGA) Experimentar diferentes formas de expressão artística
criação: expressão na bus- Elaborar pesquisas visando a experimentação e
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
Materialidades. ca de valores e significados. conhecimento de diferentes formas artísticas e conhecer
modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.). explorando
Explorações de linguagens técnicas artísticas variadas.
práticas tradicionais (locais e regionais) de produção artística.
e técnicas da fotografia.

Artes Visuais

(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com

Criação de cartazes para divulgação de produto ou eventos
base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e Expressão e intencionali-
Processos de criação. e/ou concursos de fotografia, são algumas sugestões para
colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos dade em fotografia.
o desenvolvimento da habilidade.
convencionais, alternativos e digitais.

Os profissionais do cinema
(EF69AR08MG) Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor
e suas funções: produtor,
cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os Sistemas de linguagens. Estudo e caracterização dos vários profissionais da arte.
diretor, cineasta, ator,
profissionais locais, regionais e nacionais do sistema das artes visuais.
maquiador, figurinista, etc.
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2º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

Foco e percepção: intenção

(EF69AR09MGA) Pesquisar e Analisar diferentes formas de expressão, na dança.
Sugere-se o estudo da história da dança no Brasil.
representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando A dança no cinema:
Contextos e práticas. Conhecer e analisar as construções das danças folclóricas
composições de dança de artistas e grupos brasileiros (enfatizando a musicais; representações
brasileiras.
cultura popular regional e local) e estrangeiros de diferentes épocas. coreográficas e outras
referências.

(EF69ARMG10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano

e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento Sugere-se a criação coreográfica e o estudo das danças
das formas da dança em sua história tradicional (local e regional) e de rua.
contemporânea.
Elementos da dança
Elementos da linguagem.
contemporânea.

(EF69AR11A) Experimentar e Analisar os fatores de movimento (tempo, Estudo das teorias de Rudolf Laban.
Dança peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as Criação de movimentos rítmicos Rudolf Laban.
ações corporais e o movimento dançado.

(EF69AR15P8) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança

Roda de conversa, poéticas pessoais: Elementos
vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando
individuais e adquiridos.
estereótipos e preconceitos.

(EF69AR12A) Investigar procedimentos de improvisação e criação do Composição coreográ-fica

Processos de criação.
movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios individual e coletiva.
próprios. Estudo de manifestações artísticas como o Hip Hop,
origens, características e experimentação.
(EF69AR12B) Experimentar procedimentos de improvisação e criação do
movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios
próprios.
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2º BIMESTRE

OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE
CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR13MG) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e

outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais,
Criação de dança de roda.
partindo da cultura local, como referência para a criação e a
composição de danças autorais, individualmente e em grupo.

Adorno e composição do
Dança (EF69AR14A) Analisar diferentes elementos (figurino, iluminação, Processos de criação. espaço e movimento na
cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não dança.
convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.
História do teatro Renascimento.
(EF69AR14B) Experimentar diferentes elementos (figurino,
iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e
não convencionais) para composição cênica e apresentação
coreográfica.
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3º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos

e funções da música em seus contextos de produção e circulação, Moda e estilo na música.
A música no período do renascimento.
relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, Arte e etnia na música.
cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Autoria na música. Percepção múltipla de como as pessoas

(EF69AR18P8) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de
se expressam com a entonação de voz, gestos, forma de
música locais e regionais que contribuíram para o desenvolvimento de Autoria na Música.
narrar um acontecimento, criação de um personagem
formas e gêneros musicais.
relacionado a uma função ou tema, entre outros.

(EF69AR17MGA) Explorar, criticamente, diferentes meios e equipamentos

culturais de circulação da música e do conhecimento musical, enfatizando
Música artistas locais e regionais. Contextos e práticas.
Foco e percepção: inten-
Tik Tok e a influencia digital.
ção sonora na música.
(EF69AR17MGB) Analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos
culturais de circulação da música e do conhecimento musical, enfatizando
artistas locais e regionais.

(EF69AR19A) Identificar diferentes estilos musicais, contextualizando-os

no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação
da estética musical.
História da Musica e sociedade.
Estética musical.
Identificar o objetivo da música em contextos diversos.
(EF69AR19B) Analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no
tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da
estética musical.
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3º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR20A) Explorar elementos constitutivos da música (altura,

intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos
tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas
diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Estrutura e conteúdo da Estudo e impacto das trilhas musicas em filmes.
Elementos da linguagem.
música no cinema. Músicas para trilha sonora de jogos de computador.
(EF69AR20B) Analisar elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos
tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas
diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

(EF69AR21A) Explorar fontes e materiais sonoros em práticas de

composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo
timbres e características de instrumentos musicais diversos. Criar música experimental, sons do corpo.
Materialidades. Musicalização . Conhecer artistas que utilizam o corpo como instrumento
Música (EF69AR21B) Analisar fontes e materiais sonoros em práticas de musical.
composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo
timbres e características de instrumentos musicais diversos.

(EF69AR22P8) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical

(notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da Notação e registro mu-
Notação musical. Partitura convencional e não convencional.
música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro sical.
em áudio e audiovisual.

(EF69AR23A) Explorar improvisações, composições, arranjos, jingles,

trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou
instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não Processos de criação. Improvisação . Criação de um musical.
convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual,
coletiva e colaborativa.
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4º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR30P8) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com

Etapas de um projeto de
base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos Composição cênica: adorno, indumentária, objetos,
teatro (concepção e
etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação, sonoplastia, cenografia, etc.
execução).
iluminação e sonoplastia.

(EF69AR24MGA) Reconhecer artistas e grupos de teatro brasileiros

(locais e regionais) e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os
modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da
atuação profissional em teatro.
Teatro Contextos e práticas.
(EF69AR24MGB) Apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros (locais e
regionais) e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de
Studo e apreciação de grupos de teatro.
criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação
Estudo e apreciação de Apreciação e crítica de peças teatrais clássicas e
profissional em teatro
grupos de teatro. contemporâneas.
(EF69AR25A) Identificar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os
no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação
da estética teatral.

(EF69AR25B) Analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no

tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da
estética teatral.
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4º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

(EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos

acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e Elementos da linguagem.
sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.

(EF69AR27A) Pesquisar formas de dramaturgias e espaços cênicos para

o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. Explorar conceitos dos elementos cênicos e criá-los.
Estudo e apreciação de Improvisação; Processos colaborativos; Interatividade.
Teatro (EF69AR27B) Criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o grupos de teatro. Características do teatro contemporâneo.
acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Processos de criação.
(EF69AR28A) Investigar diferentes funções teatrais e discutir os limites e
desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

(EF69AR28B) Experimentar diferentes funções teatrais e discutir os

limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.

(EF69AR34A) Analisar o patrimônio cultural, material e imaterial, de

culturas diversas, em especial a brasileira, local e regional, incluindo suas
matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e
favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às
diferentes linguagens artísticas.
Fotografia e cinema Conhecer a cultura indígena e africana e suas influencias
Patrimônio Cultural.
Brasileiro. no Brasil.
(EF69AR34B) Valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de
culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes
indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, partindo da local e
Artes Integradas regional, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos
às diferentes linguagens artísticas.

(EF69AR35A) Identificar diferentes tecnologias e recursos digitais para

acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios
artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável. Usar das mídias para o apreciar arte. Mostrar ferramentas
Exploração e registros tec-
Arte e Tecnologia. que podemos utilizar para vislumbrar diferentes
nológicos e artísticos.
(EF69AR35B) Manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para manifestações artísticas sem sair de casa.
acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios
artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.