PLANO DE CURSO ARTE 7Âº ANO 2023 Ok

PREFEITURA DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DO CAMPO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO
PLANO DE CURSO ARTE – 7º ANO
PRIMEIRO BIMESTRE
Unidades Objetos de
Habilidades Metodologias Avaliação
Temáticas conhecimento
 Aula expositiva (slides);  Prova escrita;
ARTES Contextos e práticas (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar  Trabalho individual ou coletivo
VISUAIS formas distintas das artes visuais tradicionais e (escrito);
contemporâneas, em obras de artistas  Trabalho em grupo;
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e
em diferentes matrizes estéticas e culturais, de  Roda de leitura sobre as relação da
modo a ampliar a experiência com diferentes arte visual e as linguagens visuais.
contextos e práticas artístico-visuais e cultivar
a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
 Pesquisa orientada/dirigida
(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes (artista, estilo e obra);
estilos visuais,
contextualizando-os no tempo e no espaço.  Releitura de obra;
(EF69AR03) Analisar situações nas quais as

linguagens das artes visuais se integram às  Análise de filme
linguagens audiovisuais (cinema, animações,
vídeos etc.), gráficas (capas de livros,  Produção de cartaz sobre o
ilustrações de textos diversos etc.),  filme;
cenográficas, coreográficas, musicais etc.
 Jogos musicais;
 Análise, apreciação e execução

musical;
 Identificação de formas de
produção sonora;
 Apresentação artística cultural

sobre Marabá (música, dança,
teatro, jogral, poema);
 Reprodução das cenas do filme

(performances);
 Criação de instrumentos
alternativos;
 Criação artística em grupo ou

individual.
Materialidades (EF69AR05) Experimentar e analisar

diferentes formas de expressão artística
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos,
dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia, performance etc.).
Processos de (EF69AR06) Desenvolver processos de criação

criação em artes visuais, com base em temas ou
interesses artísticos, de modo individual,
coletivo e colaborativo, fazendo uso de
materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.
Elementos da (EF69AR20) Explorar e analisar elementos

linguagem constitutivos da música (altura, intensidade,
timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de
recursos tecnológicos (games e plataformas
digitais), jogos, canções e práticas diversas de
composição/criação, execução e apreciação
musicais.
(EF69AR22) Explorar e identificar diferentes

MÚSICA Notação e registro formas de registro musical (notação musical
musical tradicional, partituras criativas e
procedimentos da música contemporânea),
bem como
procedimentos e técnicas de registro em áudio
e audiovisual.
(EF07AR01MB) Pesquisar, conhecer e

experimentar aspectos artísticos e históricos
cultural de (nossa região) Marabá.
SEGUNDO BIMESTRE
 Estudo dirigido;
Materialidades  Trabalho em grupo;
ARTES (EF69AR05) Experimentar e analisar  Recorte e colagem de  Arte prática (observação sobre a
VISUAIS diferentes formas de expressão artística  fotografias; contribuição do no
(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, desenvolvimento da disciplina);
dobradura, escultura, modelagem, instalação,  Interferência de imagens a
vídeo, fotografia, performance etc.). partir de jornais;  Trabalho individual;
 Roda de conversa;
 Pesquisa de diferentes estilos
 e épocas de dança;
Processos de (EF69AR06) Desenvolver processos de  Uso de vídeos de dança
criação criação em artes visuais, com base em temas  tradicionais e contemporâneos;
ou interesses artísticos, de modo individual,  Exposição de fotografias;
coletivo e colaborativo, fazendo uso de  Exposição de imagens;
materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.  Produção de fanzines em grupo;
 Produção fotográfica da
comunidade local de espaços

naturais e/ou modificados pelo ser
humano (paisagens);
 Estudo dirigido sobre os elementos

constitutivos da música;
 Aula expositiva (slides);
 Pesquisa;
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes  Aula expositiva (slides);

Contextos e formas de expressão, representação e  Pesquisa (diferentes tipos épocas
encenação da dança, reconhecendo e de dança);
práticas  Apresentação de conceitos dos
apreciando composições de dança de artistas e
grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes elementos e espaços constitutivos
épocas. para a composição cênica;
 Roda de conversa;
 Roda de leitura;
DANÇA
Elementos da (EF69AR10) Explorar elementos
Linguagem constitutivos do movimento cotidiano e do
movimento dançado, abordando, criticamente,
o desenvolvimento das formas da dança em
sua história tradicional e contemporânea.
(EF69AR11) Experimentar e analisar os

fatores de movimento (tempo, peso, fluência e
espaço) como elementos que, combinados,
geram as ações corporais e o movimento
dançado.
Processos de (EF69AR12) Investigar e experimentar

criação procedimentos de improvisação e criação do
movimento como fonte para a construção de
vocabulários e repertórios próprios.
(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos,

danças coletivas e outras práticas de dança de
diferentes matrizes estéticas e culturais como
referência para a criação e a composição de
danças autorais, individualmente e em grupo.
(EF69AR14) Analisar e experimentar

diferentes elementos (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços
(convencionais e não convencionais) para

composição cênica e apresentação
coreográfica.
TERCEIRO BIMESTRE
 Aula expositivas (vídeos e slides);
Contextos e (EF69AR24) Reconhecer e apreciar artistas  Roda de conversa;  Trabalho em grupo;
e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de  Estudo dirigido;  Arte prática (observação sobre a
TEATRO práticas  Produção textual; contribuição no
diferentes épocas, investigando os modos de
criação, produção, divulgação, circulação e  Trabalho de pesquisa; desenvolvimento da disciplina);
organização da atuação profissional em teatro.  Pesquisa de campo;
(EF69AR25) Identificar e analisar diferentes  Apreciação dos espaços  Trabalho individual.
estilos cênicos, convencionais para apresentação
contextualizando-os no tempo e no espaço de teatral na comunidade local;
modo a aprimorar a capacidade de apreciação
da estética teatral.
Elementos da (EF69AR26) Explorar diferentes elementos

Linguagem envolvidos na composição dos acontecimentos
cênicos (figurinos, adereços, cenário,
iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus
vocabulários.
Processos de (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de

criação dramaturgias e espaços cênicos para o
acontecimento teatral, em diálogo com o teatro
contemporâneo.
(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e

as construções corporais e vocais de
maneira imaginativa na improvisação teatral e

no jogo cênico.
(EF69AR30) Compor improvisações e

acontecimentos cênicos com base em textos
dramáticos ou outros estímulos (música,
imagens, objetos etc.), caracterizando
personagens (com figurinos e adereços),
cenário, iluminação e
sonoplastia e considerando a relação com o
espectador
DANÇA Processos de (EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos,
criação danças coletivas e outras práticas de dança de
diferentes matrizes estéticas e culturais como
referência para a criação e a composição de
danças autorais, individualmente e em grupo.
(EF69AR14) Analisar e experimentar

diferentes elementos (figurino, iluminação,
cenário, trilha sonora etc.) e espaços
(convencionais e não convencionais) para
composição cênica e apresentação
coreográfica.
QUARTO BIMESTRE
 Estudo digirido;  Autoavaliação;

Arte e tecnologia (EF69AR35) Identificar e manipular  Relatório individual;
diferentes tecnologias e recursos digitais para  Produções artísticas;  Trabalho em grupo;
acessar, apreciar, produzir, registrar e
compartilhar práticas e repertórios artísticos,
de modo reflexivo, ético e responsável.  Criação de vídeos a partir do
ARTES uso dos celulares sobre cultura
INTEGRADAS amazônica;
 Pesquisa de campo;
 Elaboração de roteiros;
 Exposição e socialização dos

vídeos.
Processos de (EF69AR32) Analisar e explorar, em

criação projetos temáticos, as relações processuais
entre diversas linguagens artísticas.
Patrimônio (EF69AR34) Analisar e valorizar o

cultural patrimônio cultural, material e imaterial, de
culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, e favorecendo
a construção de vocabulário e repertório
relativos às diferentes linguagens artísticas.

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(EF69AR03) Analisar situações nas quais as

 Análise, apreciação e execução

 Apresentação artística cultural

 Reprodução das cenas do filme

 Criação artística em grupo ou

Materialidades (EF69AR05) Experimentar e analisar

Processos de (EF69AR06) Desenvolver processos de criação

Elementos da (EF69AR20) Explorar e analisar elementos

(EF69AR22) Explorar e identificar diferentes

(EF07AR01MB) Pesquisar, conhecer e

comunidade local de espaços

 Estudo dirigido sobre os elementos

 Aula expositiva (slides);

(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes  Aula expositiva (slides);

(EF69AR11) Experimentar e analisar os

Processos de (EF69AR12) Investigar e experimentar

(EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos,

(EF69AR14) Analisar e experimentar

(convencionais e não convencionais) para

Elementos da (EF69AR26) Explorar diferentes elementos

Processos de (EF69AR27) Pesquisar e criar formas de

(EF69AR29) Experimentar a gestualidade e

maneira imaginativa na improvisação teatral e

(EF69AR30) Compor improvisações e

(EF69AR14) Analisar e experimentar

 Estudo digirido;  Autoavaliação;

 Exposição e socialização dos

Processos de (EF69AR32) Analisar e explorar, em

Patrimônio (EF69AR34) Analisar e valorizar o

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