Nível 4

Curso de Língua
Portuguesa e
Cultura Brasileira

No meio do caminho

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse
acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do
caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.

Carlos Drummond de Andrade

Unidade 1- Volta às aulas

Calendário do ano letivo da rede estadual de 2021 terá

várias mudanças em SP

A Secretaria de Educação de São Paulo anunciou que pretende

contratar mais de 10 mil professores para atuar na recuperação dos
alunos, que vai acontecer em janeiro. A ação será por conta da
suspensão das aulas presenciais. A forma de contratação ainda não
foi divulgada.

De acordo com a nota divulgada pelo órgão, os anos letivos de 2020 e 2021 serão considerados como um único
ciclo contínuo, portanto os alunos serão avaliados ao final de oito bimestres, sendo os quatro de 2020 e os outros
quatro de 2021. Não foi informado como fica a situação dos alunos que encerram o ciclo de aprendizado em 2020,
como estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio.

“O aluno tem que apresentar o mínimo de atividades, não estamos falando de uma progressão automática para
todo mundo. Mesmo que o aluno não alcance a aprendizagem idealizada poderá prosseguir se tiver o essencial.
Ampliar as oportunidades neste momento é fundamental, mas estamos identificando os estudantes e enviando
notificações”, afirmou o secretário de Educação Rossieli Soares.

A Secretaria está fazendo um levantamento sobre os alunos que tiveram menos de 75% de frequência nas aulas
online. Os estudantes, e os responsáveis por eles, vão receber SMSs e e-mails para que sejam estimulados a fazer
as atividades propostas e entregar ainda em 2020. As escolas serão responsáveis por mobilizar os estudantes para
retirar o material didático impresso para a realização das atividades.

Caso não entreguem as tarefas propostas ou não apresentem nível de conhecimento essencial para progredir de
série, os alunos poderão fazer a recuperação em janeiro. “Haverá avaliação das atividades recebidas e o conselho
de classe vai definir se o aluno vai progredir ou não. Se ele entregou as atividades, mesmo com problemas na
aprendizagem, deve prosseguir. As dificuldades serão contempladas no plano de reforço”, explica o secretário de
Educação do Estado.

O programa de recuperação em janeiro servirá para diminuir o déficit de aprendizado causado pelas aulas online
durante 2020.

Serão mais de 150 mil profissionais que vão atuar no setor. Cerca de 140 mil desses estão recebendo treinamento
para atuar no programa. Além das aulas, será necessária a confecção de material didático, preparação de aulas e
análise das atividades dos alunos.

A pasta não informou como pretende contratar os profissionais, mas afirmou que professores da rede estadual
poderão se cadastrar para participar do serviço de recuperação recebendo remuneração extra. Uma plataforma
para o cadastro de interessados deve ser lançada pelo estado nos próximos dias.

Calendário do ano letivo da rede estadual de 2021 terá várias mudanças em SP - Meon

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 Janela Cultural

ENEM é a avaliação do desempenho escolar e acadêmico ao final do Ensino Médio. Os

resultados podem ser usados como mecanismo para acesso à Educação Superior; pode
permitir o acesso do participante a programas governamentais de financiamento ou
apoio ao estudante da Educação Superior; pode ser utilizado como instrumento de
seleção para ingresso nos diferentes setores do mundo do trabalho.

VESTIBULAR é um tipo de exame aplicado pelas universidades aos alunos que

pretendem ingressar em um curso superior. O exame vestibular é constituído por
provas classificatórias de matérias diversas, funcionando como o principal meio de
seleção de candidatos para admissão ao ensino superior.

SUPLETIVO é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que, na idade adequada,

não concluiu o ensino fundamental ou o ensino médio. Desta forma, mesmo depois de
adultos ou até na terceira idade, qualquer pessoa poderia concluir seus estudos,
submetendo-se a aulas especiais destinadas a esta modalidade em escolas públicas ou
particulares.

EJA - A Educação para Jovens e Adultos (EJA) é uma forma de ensino da rede pública no Brasil, com o
objetivo de desenvolver o ensino fundamental e médio com qualidade, para as pessoas que não
possuem idade escolar e oportunidade. É importante lembrar que a educação de jovens e adultos está
tendo uma preocupação maior atualmente.

A iniciativa faz parte das várias pesquisas financiadas pela coordenação Nacional de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior (CAPES) até 2009. Os alunos do EJA são geralmente trabalhadores/as,
empregados/as e desempregados/as que não tiveram acesso à cultura letrada.

GRADUAÇÃO – O bacharelado é um curso superior de caráter generalista. A graduação permite que o

profissional receba o título de bacharel e trabalhe em diversas áreas dentro da sua especialidade.
Normalmente, encontramos os cursos de bacharelado em áreas como Administração, Medicina,
Arquitetura, Direito, Engenharia, Farmácia, Publicidade, Design de Moda, Enfermagem, Turismo, Relações
Internacionais, e por aí vai.

O principal foco da licenciatura é formar professores e educadores. Por isso, o conteúdo desse curso
superior combina matérias específicas da área escolhida (Matemática, Letras, Física, História, Geografia,
etc.) com disciplinas ligadas à educação, como Didática, Metodologia de Ensino, Políticas Educacionais,
Gestão Escolar, etc.

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 Treinando os ouvidos!
O Pequeno Burguês
Martinho da Vila

Felicidade! Mas da minha ______________

Passei no ______________ Não cheguei participar
Mas a faculdade Faltou dinheiro prá beca
É particular E também pro meu
Particular! _____________
Ela é particular Nem o diretor
Particular! _________________
Ela é particular... Entregou o meu papel...
Livros tão caros O meu papel!
Tanta ___________ prá pagar Meu ___________________
Meu dinheiro muito raro O meu papel!
Alguém teve que emprestar Meu canudo de papel...
O meu dinheiro E depois de tantos anos
Alguém teve que emprestar Só decepções,
O meu dinheiro ________________
Alguém teve que emprestar... Dizem que sou um burguês
Morei no subúrbio Muito privilegiado
Andei de Mas burgueses são vocês
___________________ Eu não passo
Do trabalho ia prá aula De um pobre
______________ e bem cansado _________________
Mas lá em casa E quem quiser ser como eu
À meia-noite Vai ter é que penar um bocado
Tinha sempre a me esperar Um bom bocado!
Um _______________ de problemas Vai penar um bom bocado
E criança prá criar... Um bom bocado!
Para criar! Vai penar um bom bocado
Só criança prá criar Um bom bocado!
Para criar! Vai penar um bom bocado...
Só criança prá criar...
Mas felizmente https://www.letras.com/martinho-da vila/127065/

Eu consegui me formar

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 Hora da leitura!

Espera-se que a educação no Brasil resolva, sozinha, os problemas sociais do país. No entanto, é
preciso primeiro melhorar a formação dos docentes, visto que o desenvolvimento dos professores implica no
desenvolvimento dos alunos e da escola.

(...) Muitos podem se tornar críticos e até se indagar com questões a respeito dos avanços, concluindo
que “se a sociedade muda, a escola só poderia evoluir com ela!”. Talvez o bom senso sugerisse pensarmos
dessa forma. Entretanto, podemos notar que a evolução da sociedade, de certo modo, faz com que a escola se
adapte para uma vida moderna, mas de maneira defensiva, tardia, sem garantir a elevação do nível da
educação.

Logo, agora não mais pelo bom senso e sim pelo costume, a “culpa” tenderia a cair sobre o profissional
docente. Dessa forma, os professores se tornam alvos ou ficam no fogo cruzado de muitas esperanças
sociais e políticas em crise nos dias atuais. As críticas externas ao sistema educacional cobram dos
professores cada vez mais trabalho, como se a educação, sozinha, tivesse que resolver todos os problemas
sociais.

Já sabemos que não basta, como se pensou nos anos 1950 e 1960, dotar professores de livros e novos
materiais pedagógicos. O fato é que a qualidade da educação está fortemente aliada à qualidade da formação
dos professores. Outro fato é que o que o professor pensa sobre o ensino determina o que o professor faz
quando ensina. (...)

Certamente, os professores não podem ser tomados como atores únicos nesse cenário. Podemos concordar
que tal situação também é resultado de pouco engajamento e pressão por parte da população como um
todo, que contribui à lentidão. Ainda sem citar o corporativismo das instâncias responsáveis pela gestão – não
só do sistema de ensino, mas também das unidades escolares – e também os muitos de nossos
contemporâneos que pensam, sem ousar dizer em voz alta, “que se todos fossem instruídos, quem varreria
as ruas?”; ou que não veem problema “em dispensar a todos das formações de alto nível, quando os
empregos disponíveis não as exigem”.

Enquanto isso, nós continuamos longe de atingir a meta de alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de
idade e carregando o fardo de um baixo desempenho no IDEB.

http://www.brasilescola.com/educacao/educacao-no-brasil.htm

A educação possível

Lya Luft

Educação é algo bem mais amplo do que escola. Começa em casa, onde precisam ser dadas as primeiras
informações sobre o mundo (com criança também se conversa!), noções de postura e compostura, respeito,
limites. (...) Mas vamos à educação nas escolas: o que é educar? Como deveria ser uma boa escola? Como se
forma e se mantém um professor eficiente, como se preparam crianças e adolescentes para este mundo
competitivo, onde todos têm direito de construir sua vida e desenvolver sua personalidade? É bem mais
simples do que todas as teorias confusas e projetos inúteis que se nos apresentam. Não sou contra colocarem
um computador em cada sala de aula neste reino das utopias, desde que, muito mais e acima disso, saibamos
5
ensinar aos alunos o mais elementar, que independe de computadores: nasce dos professores, seus métodos,
sua autoridade, seu entusiasmo e seus objetivos claros. A educação benevolente e frouxa que hoje predomina
nas casas e escolas prejudica mais do que uma sala de aula com teto e chão furados e livros aos frangalhos.
Estudar não é brincar, é trabalho. Para brincar temos o pátio e o bar da escola, a casa. Sair do primeiro grau
tendo alguma consciência de si, dos outros, da comunidade onde se vive, conseguindo contar, ler, escrever e
falar bem (não dá para esquecer isso, gente!) e com naturalidade, para se informar e expor seu pensamento, é
um objetivo fantástico. As outras matérias, incluindo as artísticas, só terão valor se o aluno souber raciocinar,
avaliar, escolher e se comunicar dentro dos limites de sua idade. (Revista Veja on line, 23.05.2007)
http://universidadepatativa.com.br/concursos/ce/caririacu/0012012/provas/0-professor-de-portugues.pdf Texto Adaptado.

Batemos um papo?

Veja um fragmento dos comentários dos textos lidos e comente as perguntas abaixo.

A “culpa” tenderia a cair sobre o profissional docente. Dessa forma, os professores se tornam alvos ou ficam no
fogo cruzado de muitas esperanças sociais e políticas em crise nos dias atuais. As críticas externas ao sistema
educacional cobram dos professores cada vez mais trabalho, como se a educação, sozinha, tivesse que resolver
todos os problemas sociais.

Mas vamos à educação nas escolas: o que é educar? Como deveria ser uma boa escola? Como se forma
e se mantém um professor eficiente, como se preparam crianças e adolescentes para este mundo
competitivo onde todos têm direito de construir sua vida e desenvolver sua personalidade?

 O que eles destacam?

 Qual é a sua opinião frente aos comentários?

 A visão deles se aplica à realidade do seu país?

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 Agora você!
Complete o texto adequadamente.

E foi assim que tudo começou...

A primeira vez que ____________ (entrar) em contato com educação escolar eu tinha 16 anos. Foi meu
primeiro emprego. __________ (ser) uma creche mantida pela igreja do meu bairro, lá eram atendidas crianças
entre 2 e 6 anos, filhos de pessoas da comunidade de baixa renda. A maioria dos pais _____________(trabalhar)
fora, outros deixavam seus filhos na creche por não poder alimentá-los. Eu _____________(procurar) esse
emprego pela antiga vontade de ser professora, isso era algo que ___________ (dizer) desde pequena: seria
professora quando _______________(crescer) . Foi uma boa experiência, ______________ (ficar) nesse lugar
cerca de um ano com um grupo de crianças de 3 e 4 anos.
O trabalho nessa creche era o que podemos chamar de assistencialista, ou ___________ (ser),
estávamos ali para cuidar da alimentação, higiene e saúde, sendo que, nenhuma dessas áreas era entendida pela
direção como partes de um trabalho pedagógico. Nos momentos de aula com as crianças, eu era orientada para
que ____________ (cantar) músicas, ______________ (propor) desenhos mimeografados para pintar,
____________ (brincar) ou ____________ (ir) ao parquinho com eles.
Eu _____________ (gostar) de trabalhar lá, mas queria fazer serviço de professora como o que era feito
com as crianças de 6 anos; nesse grupo foi contratada uma professora formada e ela sim "dava aula": fazia
propostas de escrita, matemática, etc...
Durante todo o ano fiquei questionando a diretora sobre essa diferença com as crianças: por que os
menores não tinham aula, qual era o problema. Se ____________ (ser) por causa da minha formação, eu me
propunha a aprender, ter aulas com a outra professora, qualquer coisa seria melhor que aquela indiferença sobre
meu trabalho e meu grupo de alunos. No entanto, sempre ___________________ (desconversar) dizendo que
não era necessário, que _____________ (ser) maçante para os pequenos terem aulas como o pré, além disso,
eles nem estavam em idade escolar; só estavam ali para que os pais ______________ (poder) trabalhar.
Pela minha pouca idade, falta de experiência e, principalmente, falta de estudos específicos, eu não
conseguia sair do desconforto, enfrentar uma conversa mais adulta que ________________ (resultar) em ações
produtivas e sérias.
Essa experiência foi muito boa, pois nessa escola ____________ (começar) a perceber que ser
professora ia além do sonho de criança, e também foi onde ____________ (iniciar) a construir meu ideal de
professora. O resultado foi a certeza de que ser uma boa professora ____________ (exigir) estudar muito para
não ser vencida por falta de argumentos conscientes e profissionais. Percebi também que, como professora,
____________ (poder) acreditar mais na capacidade e vontade das crianças em aprender.
É necessário que muitas pessoas ________________ (despertar) o desejo e a coragem de serem
educadores. Se todos nós ______________(querer) um mundo mais digno e humano, ofereçamos as condições
básicas para nossas crianças agora.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/colet_m1.pdf. Texto próprio para ser utilizado com fins pedagógicos.

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 Hora da leitura!

O flagelo do vestibular
Luis Fernando Veríssimo

Não tenho curso superior. O que eu sei foi a vida que me ensinou e, como eu não prestava atenção e faltava
muito, aprendi pouco. Sei o essencial, que é amarrar sapatos, algumas tabuadas e como distinguir um bom
Beaujolais pelo rótulo. E tenho um certo jeito ─ como comprova este exemplo ─ para usar frases entre travessões, o
que me garante o sustento. No caso de alguma dúvida maior, recorro ao bom senso. Que sempre me responde da
mesma maneira:

─ Olha na enciclopédia, pô.

Este naco de autobiografia é apenas para dizer que nunca tive que passar pelo martírio do vestibular. É
uma experiência que jamais vou ter, como a dor do parto. Mas isso não impede que todos os anos eu
sofra com o padecimento de amigos que se submetem à terrível prova, ou até de estranhos que vejo
pelos jornais chegando um minuto atrasados, tendo insolações e tonturas, roendo metade do lápis
durante o exame e, no fim, olhando para o infinito com aquele ar de sobrevivente da marcha da morte
de Bataan*. Enfim, os flagelados do unificado. Só lhes posso oferecer minha simpatia, como oferecia a
uma conhecida nossa que este ano esteve no inferno.

─ Calma, calma. Você pode parar de roer as unhas. O pior já passou.

─ Não consigo. Vou levar duas semanas para me acalmar.

─ Então roa as próprias unhas. Estas são as minhas.

─ Ah, desculpe. Foi terrível. A incerteza, as noites sem sono. Eu estava de um jeito que calmante me
excitava. E, quando conseguia dormir, sonhava com escolhas múltiplas: a) fracasso, b) vexame, c)
desilusão. E acordava gritando: Nenhuma dessas! Nenhuma dessas! Foi horrível.

─ Só não compreendo por que você inventou de fazer vestibular a esta altura da vida.

─ Mas quem é que fez vestibular? Foi meu filho. E o cretino está na praia enquanto eu fico aqui, à beira
do colapso.

Mãe de vestibulando. Os casos mais dolorosos. O inconsciente do filho às vezes nem tá aí, diz pra coroa
que cravou coluna do meio em tudo e está matematicamente garantido. E ela ali, desdobrando fibra
por fibra o gabarito. Não haveria um jeito mais humano de fazer a seleção para as universidades? Por
exemplo, largar todos os candidatos no ponto mais remoto da Floresta Amazônica e os que voltassem
à civilização estariam automaticamente classificados? Afinal, o Brasil precisa de desbravadores. E as
mães dos reprovados, indagadas sobre a sorte do filho, poderiam enxugar uma lágrima e dizer com
altivez:

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─ Ele foi um dos que não voltaram.

Em vez de:

─ É uma besta!

Os candidatos a Engenharia no Rio de Janeiro poderiam ser postos a trabalhar no metrô dia e noite,
quem pedisse água seria desclassificado. O Estado acabaria com poucos engenheiros novos ─ aliás,
uma segurança para a população ─, mas as obras do metrô progrediriam como nunca. Na direção
errada, mas que diabo.

O certo é que do jeito que está não pode continuar. E ainda há os cursinhos pré-vestibulares. Em São
Paulo os cursinhos usam helicópteros na guerra pela preferência dos vestibulandos. Daí para o napalm,
o bombardeio estratégico, o desembarque anfíbio e, pior, a interferência do Reagan para negociar a
paz é um pulo. Em São Paulo há cursinhos tão grandes que, para o professor se comunicar com as filas
de trás, tem de usar o correio. Se todos os alunos de cursinhos no Centro de São Paulo saíssem para a
rua ao mesmo tempo, ia ter gente caindo no mar em Santos. O vestibular virou indústria. E os robôs
que saem das usinas pré-vestibulares só têm dois movimentos: marcar cruzinha e rezar.

O filho da nossa nervosa amiga chegou em casa meio pessimista com uma de suas
provas. ─ Sei não. Acho que entrei pelo cano. O inglês não tava mole.

─ Mas, meu filho, hoje não era inglês. Era Física e Matemática.

─ Oba! Então acho que fui bem.

http://omundocomoelee.blogspot.com/2011/01/o-flagelo-do-vestibular.html

*Marcha da Morte de Bataan é o nome como ficou conhecido um dos maiores crimes de guerra da II Guerra Mundial, ocorrido no
início da Guerra do Pacífico, contra prisioneiros norte-americanos e filipinos derrotados pelas forças japonesas após a Batalha de
Bataan, parte da Batalha das Filipinas, ocorrida entre dezembro de 1941 e abril de 1942.

Batemos um papo?

 Por que o autor considera que o vestibular seja um flagelo?

 Você considera o vestibular o jeito adequado para o ingresso nas universidades? Como você
analisa as opções de ingresso apontadas pelo autor?

 Em seu país, como se dá o acesso às universidades?

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 Vamos ao vídeo?
Acompanhe o vídeo abaixo e discuta com seus companheiros.

https://www.youtube.com/watch?v=EDDcDrhijno (Acessado : 06/03/2018)

a. Após ler o texto Flagelo e ver o vídeo acima, qual é a sua visão do vestibular?

b. Qual é a sua opinião sobre as DICAS / CONSELHOS dados para não entrar na
faculdade?

c. Essas dicas têm fundamentos para o jovem do seu país?

Agora você!

Confira algumas dicas de como se manter atualizado na sua profissão

Manter-se competitivo e atualizado é, hoje em dia, muito mais do que um diferencial para os
profissionais de qualquer área. O mercado está a cada dia mais concorrido, e mesmo aqueles que já
têm uma carreira estabilizada precisam estar em dia com as novidades do seu segmento. Se eu
______________ (ser) você, anotaria rapidinho essas dicas:

o Se você ______________ (querer) manter-se atualizado em eventos e Workshops,

participe de congressos;

o _____________(Cultivar) bons relacionamentos em sua rede de Networking;

o Quando _____________ (ter) tempo e condições de ler, busque sobre temas

variados para estar sempre por dentro de todos os assuntos;

o Não pare no tempo; embora, às vezes, o dinheiro _____________(poder) ser curto,

procure cursos de atualização (até mesmo cursos online) que são destinados a rever e
aprimorar suas atividades profissionais;

o Se redes sociais são a sua praia, _____________ (participar) de grupos temáticos,

como Facebook e LinkedIn, também podem ser grandes aliadas para se
atualizar;

o Quando _____________ (poder), reserve um tempo para o estudo de idiomas.

É fundamental que você _______________ (estar) aberto a novos aprendizados e ____________

(ter) possibilidades de aproveitar todas as oportunidades de adquirir conhecimento e experiência.
Vá! _____________ (anotar) aí essa ajuda. Ideal seria que ninguém _________________ (precisar)
se preocupar em atualizar-se só pelo fato de correr o risco de perder o emprego.

https://aprimorha.com.br/confira-algumas-dicas-de-como-se-manter-atualizado-na-sua-profissao/ Acessado em
7/01/2019) Adaptado para fins didáticos.

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 Hora do projeto
Agora é a sua vez! Você deverá elaborar um vídeo contendo dicas, conselhos dirigidos
àqueles jovens que ainda estão indecisos sobre o que fazer na universidade ou se
pretendem fazer algum curso superior. O seu vídeo fará parte de um canal que dá
assessoria psicológica a jovens que estão pretendendo fazer o Enem/vestibular.

Além da conta

Filmes:

a. Uma História de Amor e Fúria (Luiz Bolognesi)

b. Capitães da Areia (Cecília Amado)

c. Janela da Alma (João Jardim/Walter Carvalho)

d. Quando sinto que já sei (Antônio Sagrado, Raul Perez e

Anderson Lima)

e. A Educação Proibida (German Doin e Verónica Guzzo)

f. Pro dia nascer feliz (João Jardim)

Músicas:

a. Os Paralamas do Sucesso - "Assaltaram a Gramática"

b. Legião Urbana - "Química"

Literatura

a. O homem que sabia Javanês – Lima Barreto

b. A escola dos meus sonhos – Rubem Alves

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Unidade 2- História do Brasil
Você conhece o hino brasileiro?
Hino Nacional Brasileiro
Compositor: Poema: Joaquim Osório Duque Estrada / Música: Francisco Manoel da Silva

I
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos
Brilhou no céu da pátria nesse instante
Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte
Em teu seio, ó liberdade
Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó pátria amada
Idolatrada
Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido

De amor e de esperança à terra desce
Se em teu formoso céu, risonho e límpido
A imagem do cruzeiro resplandece
Gigante pela própria natureza
És belo, és forte, impávido colosso
E o teu futuro espelha essa grandeza

Terra adorada
Entre outras mil
És tu, Brasil
Ó pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil
Pátria amada
Brasil!

II
Deitado eternamente em berço esplêndido Ao som do mar e à luz do céu profundo Fulguras, ó Brasil, florão da
América
Iluminado ao sol do novo mundo!
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores "Nossos bosques têm mais vida"
"Nossa vida" no teu seio "mais amores"

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 Ó pátria amada
Idolatrada
Salve! Salve!

Brasil, de amor eterno seja símbolo

O lábaro que ostentas estrelado
E diga o verde-louro dessa flâmula
Paz no futuro e glória no passado
Mas, se ergues da justiça a clava forte
Verás que um filho teu não foge à luta
Nem teme, quem te adora, a própria morte

Terra adorada
Entre outras mil
És tu, Brasil
Ó pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil Pátria amada Brasil!

Janela Cultural
"Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida no teu seio mais amores"

Trecho da poesia Canção do Exílio, de Gonçalves Dias: "Nosso céu tem mais estrelas / Nossas
várzeas têm mais flores / Nossos bosques têm mais vida / Nossa vida mais amores".

NÃO BATA PALMAS DURANTE O HINO - É desrespeito bater palmas durante a execução do Hino
Nacional Brasileiro. De acordo com o Artigo 30 da Lei nº 5.700, de 1º de setembro de 1971, "durante a
execução do Hino Nacional, todos devem tomar atitude de respeito, de pé e em silêncio, os civis do
sexo masculino com a cabeça descoberta e os militares em continência". O parágrafo único do mesmo
Artigo ressalta ainda que "é vedada qualquer outra forma de saudação". Não há, no entanto, nenhuma
lei que proíba esse tipo de manifestação após a execução do Hino. http://www.afam.com.br/noticia/conheca-10-
curiosidades-sobre-o-hino-nacional-brasileiro/29577

DIFERENTES FORMAS DO HINO - https://www.youtube.com/watch?v=hYK0k4qCQIA

https://www.youtube.com/watch?v=gpH1xRd1F_w&index=2&list=RDhYK0k4qCQIA

BRASILEIROS SABEM CANTAR O HINO - https://www.youtube.com/watch?v=7DGr8UhiiaQ

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 Vamos ao vídeo?
Acompanhe o vídeo abaixo e discuta com seus companheiros.

500 Anos em 1 Hora / História do Brasil -https://www.youtube.com/watch?v=q7E4XrfGGnE

Agora você!
Leia os textos, discuta as perguntas com seus companheiros e depois faça o que se pede.

 O que há de diferente neles?

 É comum encontrar textos desta maneira?
 Poderiam ser reescritos para torná-los mais adequado à linguagem formal?

O Brasil foi colonizado por Portugal. As intenções de Portugal eram grandes. Portugal enviou Pedro
Álvares Cabral. Pedro Álvares Cabral era o chefe da expedição. Junto a Pedro Álvares Cabral também
vieram vários outros portugueses. Vários outros portugueses foram, depois, formando os “moradores”
da nova terra. Mas, o Brasil já tinha moradores nativos: os indígenas. Os indígenas foram dizimados
porque foram obrigados a um trabalho escravo. Eles não estavam acostumados a um trabalho escravo.
Para substituir a mão-de- obra indígena, os portugueses passaram a comercializar com os traficantes de
negros africanos para trabalharem como mão-de-obra escrava. Iniciou-se o período da escravidão. A
escravidão durou 300 anos.

Vamos reescrevê-lo?

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Reescreva o texto substituindo as expressões em negrito por: cujo/a, que, o/a qual, onde, quem.

Morei durante muito tempo em Botafogo. Em Botafogo fui feliz. Morava com duas amigas. Eu dividia o
valor do apartamento com elas. Rita e Ana são do interior e vieram morar comigo por causa da
faculdade. A sede central da faculdade é próxima à nossa casa. Nós estudávamos muito, por isso
dividíamos as tarefas da casa. As tarefas da casa eram distribuídas no início da semana. Hoje moro na
Gávea com meu marido. Às vezes comento com meu marido sobre aquele tempo bom. Passei um

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 tempo bom com minhas companheiras.

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Descobrimento do Brasil

̎Desembarque de Cabral" de Oscar Pereira da Silva -

https://deniseludwig.blogspot.com/2013/04/arte-em-pinturas-na-historia-do.html

A expedição de Cabral chegou no dia 22 de

abril de 1500 ao Brasil. A expedição ancora
em um monte, ao qual deram o nome de
Pascoal. Pedro Álvares Cabral, Bartolomeu
Dias e os 1500 homens "acabavam de descobrir o Brasil". Mas o atual território brasileiro já era
habitado muito tempo antes da chegada dos portugueses. Em 1500, cinco milhões de índios
encontravam-se espalhados ao longo do litoral.

Em outras palavras: quando Cabral descobriu o Brasil, o Brasil já TINHA SIDO DESCOBERTO
pelos indígenas.

Para formar os verbos compostos conjugamos apenas o verbo auxiliar, enquanto o verbo principal fica
sempre no particípio. Vamos ver?

AR ER IR

Amar Amado Beber Bebido Partir Partido

Falar Vender Sentir

Chegar Viver Dividir

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 Almoçar Entender Ouvir

Cantar Ser Sair

Gostar Querer Ir

Sentar Ter

Trabalhar Trazer

**Aceitar Aceito *Fazer *Abrir

Aceitado

*Escrever ***Vir

*Ver

** Acender Acesso ** Imprimir Imprimido

Acendido Impresso

** Entregar **Eleger **Exprimir

** Expressar **Morrer **Extinguir

** Expulsar **Prender **Incluir

** Limpar **Suspender **Inserir

** Matar

** Salvar

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Os tempos compostos são os verbos auxiliares ter e haver ligados a um verbo principal no particípio.

1. Complete os textos utilizando os verbos entre parênteses como verbos principais:

Texto 1. Marina trabalha como empregada doméstica na casa do senhor Augusto e da senhora Lúcia. Veja
como ela relata a um delegado um fato ocorrido na última semana.

- Marina: Então, senhor delegado, eu já __________________ (sentir) que algo de ruim aconteceria. Senti um
arrepio estranho.

- Delegado: Por favor, conte-me o que a senhora viu.

- Marina: Na sexta-feira eu já __________________ (preparar) o café da manhã, mas ninguém aparecia para
tomá-lo. Também ____________________ (pôr) o lixo para fora, _________________ (limpar) a calçada e
_________________ (varrer) o jardim. No dia anterior, dona Lúcia _________________ (pedir) que eu
comprasse pão e leite. Quando eu voltei, ouvi um barulho. Bem que eu _______________ (desconfiar) de que
algo estava estranho.

- Delegado: O que a senhora ouviu?

- Marina: Primeiro eu achei que ____________________ (ouvir) um grito, depois parecia que algo
________________ (cair) no chão.

- Delegado: O que a senhora fez?

- Marina: Corri rapidamente para o quarto de dona Lúcia. Foi então que vi o senhor Augusto caído no chão
e ela em desespero. Saí correndo e chamei a ambulância, pois não sabia se ele estava passando mal.

- Delegado: Muito bem! E o que mais a senhora viu?

- Marina: Mais nada. Como eu disse, saí correndo, chamei a ambulância e não voltei mais ao quarto.

Texto 2. Lucas encontra Jaime, seu amigo de faculdade. Eles conversam sobre o que ambos têm feito
recentemente. - Jaime: Olá, Lucas! Como vai?

- Lucas: Bem, obrigado. E você? Por onde ______________________ (andar)?

- Jaime: Continuo na mesma rotina: ____________________ (levantar-se) cedo,

___________________ (trabalhar) bastante e _____________________(fazer) um pouco de

exercícios físicos.

- Lucas: Que bom! Eu não ___________________ (conseguir) fazer muitas atividades físicas. Em

meu tempo livre,___________________ (preferir) ler livros, jornais, assistir a filmes ou navegar

na internet.
17
- Jaime: Então você ___________________ (exercitar) mais a mente?

- Lucas: É verdade!______________ (informar-se) sobre diversos assuntos.

- Jaime: Que bom! (...) Nossa! Já são oito horas! Tenho que ir! Precisamos combinar de nos

encontrarmos para conversar com mais calma!

- Lucas: É verdade! Assim que possível entro em contato.

- Jaime: Claro! Até breve, então.

- Lucas: Tchau!

Texto 3. Veja as orientações que Edna dá a sua filha para os preparativos para a festa da chegada de Júnior, seu
neto. Ele passou dois meses estudando no exterior e agora retorna a sua cidade natal.

- Edna: Você já encomendou o bolo?

- Fernanda: Ainda não, mamãe. Acredito que até o final desta semana já ___________________ (pedir) à
confeiteira que prepare um bolo bem saboroso e bonito.

- Edna: É bom que tudo esteja pronto até a sexta-feira anterior à festa.

- Fernanda: Claro! Até lá já ___________________ (reservar) bufê, ______________________ (convidar)

todos os amigos do Ricardo e _____________________ (preparar) uma festa inesquecível.

- Edna: Não se esqueça de pesquisar preços.

- Fernanda: Ah, sim! Pelos meus cálculos, até a festa nós _____________________ (gastar) uma quantia
justa. Nem muito caro nem muito barato.

- Edna: Você já contratou alguém para cuidar do som da festa?

- Fernanda: O serviço de bufê ________________________ (contratar) uma pessoa especializada até o dia da festa.

- Edna: Muito bem. Quando Júnior chegar, _________________________ (organizar) uma recepção de
boas-vindas belíssima.

- Fernanda: É verdade! Mas também _____________________ (correr) bastante para que tudo dê certo.

Texto 4 – Muitas vezes fazemos planos para a nossa vida, mas às vezes podem ser apenas

sonhos. - Pedro: Cristina, o que você vai fazer amanhã cedo?

- Cristina. Não sei ainda. Por quê? Você tem alguma sugestão?

- Pedro: Bom, se você quiser, podemos ir ao cinema.

18
 - Cristina: Está bem! No entanto, me ligue antes, pois se eu não ____________________ (terminar) o relatório
até às 4 da tarde, então não poderei ir.

- Pedro: A sessão é às 7 da noite. Se você não ____________________ (fazer) tudo, você não poderá sair?

- Cristina: Infelizmente não. O chefe anda pressionando ultimamente. Quando eu _____________________

(conseguir) minha promoção eu farei o meu próprio horário de trabalho.

Texto 5 – Lamentar-se, muitas vezes, faz parte da nossa vida. Uns mais, outros menos.

Elaine: Eu não sei por que eu vim a este casamento. Presenciar a boda do Jorge é um
martírio. Se eu _________________ (ficar) em casa não estaria agora com esta dor no
peito de ciúmes.

Jocasta: Bem feito para você! Quando o Jorge ficava dando em cima de você, o que ele recebia era só desfeitas.
Viu! Era você que deveria estar lá no altar ao lado dele. Se você _________________ (escutar-me) mais não
teria perdido ele para sempre.

Elaine: É, amiga! Se eu ____________________ (deixar) o meu coração falar naquela época, hoje eu não
estaria me sentindo tão mal assim. Se pelo menos eu ___________________ (ter) um pouco mais de
juízo...

Jocasta: Agora é tarde!

Texto 6 – Às vezes não sabemos a resposta, mas desejamos algo.

Paula: Oi, Ana! Uma pergunta, você sabe se a Carla já se casou?

Ana: Eu não sei, mas eu espero que ela _____________________ (casar-se). E você sabe se os professores já
entregaram a correção das provas da semana passada?

Paula: Não. Eu não sei, mas tomara que eles __________________ (entregar).

Hora do projeto
Agora é a sua vez! Você deverá elaborar um texto argumentativo utilizando o título E se fossem
outras histórias?, em que você mostra/conta/relata/questiona a história do Brasil a partir do seu
ponto de vista.

19
Unidade 4- Influência da cultura espanhola no Brasil
O Brasil é o país da mistura de povos e raças, e sua miscigenação envolve africanos, índios, italianos, alemães e
também os espanhóis, e cada colônia que vem para cá acaba incutindo um pouco de sua cultura na sociedade
brasileira, até por uma questão de saudosismo e também para mostrar para outros países seus costumes
próprios e com a Espanha não poderia ser diferente.

No Brasil o país tem grande influência no ensino de seu idioma, o espanhol, a maioria das escolas de idiomas
oferecem aulas da Língua Espanhola, outra influência da cultura espanhola no Brasil é a culinária, a paella, um
prato feito com frutos do mar, o marisco também é outro prato espanhol consumido no Brasil, também arroz
a la cubana, tortilla de patatas, cocido entre outros.

Mais uma influência espanhola é a dança, um ritmo caliente parecido com a música latina envolve passos e
rodopios que conquistaram vários brasileiros.

Conheça alguns estrangeirismos de origem espanhola na língua portuguesa.

 aficionado;  galpão (galpón);

 bolero;  granizo;
 botija;  guerrilha (guerrilla);
 cabecilha (cabecilla);  hombridade (hombredad);
 castanhola (castañola);  intentona;
 cavalheiro (caballero);  muchacho;
 flamenco;  tapas.
Falsos amigos

PORTUGUES EQUIVALENTE EM ESPANHOL EQUIVALENTE EM

ESPANHOL PORTUGUES
Aborrecer Molestar, aburrir Aborrecer Ter aversao, detestar
Abrigo Refugio Abrigo Casacao, sobretudo
Acostar Atracar (o navio) Acostar Deitar-se
Aleijado Lisiado Alejado Distante, afastado
Apaixonado Enamorado Apasionado Partidário
Assinatura Firma Asignatura Disciplina (universidade)
Biscoito Galleta Bizcocho Bolo
Borracha Goma Borracha Bêbada
Brincar Jugar Brincar Saltar, pular
Cedo Temprano Cedo Eu cedo (ceder)
Criança Niño Crianza Criação
Escova Cepillo Escoba Vassoura
Escritório Oficina Escritorio Escrivaninha
Estranhar Sorprenderse Extrañar Ter saudades

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 Além da conta
Filmes:
a) Carlota Joaquina – Carla Camurati
b) Os Inconfidentes - Joaquim Pedro de Andrade
c) Tiradentes, o filme - Oswaldo Caldeira
d) Independência ou Morte - Carlos Coimbra
e) Ganga Zumba – Cacá Diegues
f) Olga – Jayme Monjardim
g) Memória do cárcere – Nelson Pereira dos Santos
h) O que É Isso, Companheiro? – Bruno Barreto
i) Bye Bye, Brasil – Cacá Diegues
j) Pra Frente, Brasil - Roberto Farias
k) Lula, o filho do Brasil - Fábio Barreto e Marcelo Santiago

Literatura
a) Esaú e Jacó – Machado de Assis
b) O Povo Brasileiro – Darcy Ribeiro
c) O Abolicionismo - Joaquim Nabuco
d) O processo - Maria Augusta Ramos

Músicas:
a) Canto das três raças – Clara Nunes
b) Apesar de Você - Chico Buarque
c) Índios – Legião Urbana
d) País Tropical – Jorge Ben Jor
e) Querelas do Brasil – Elis Regina
f) Como nossos pais – Belchior
g) Verde e Amarelo – Roberto Carlos h) Brasil é o país do suingue - Fernanda Abreu
i) Pra não dizer que não falei de flores – Geraldo Vandré
j) Alegria, Alegria – Caetano Veloso k) Acorda Amor – Chico Buarque
d) Ser escravo no Brasil – Kátia de Queiróz Mattoso
e) A integração do negro na sociedade brasileira – Florestan Fernandes
f) Casa Grande e Senzala – Gilberto Freyre

21
Unidade 5- Nossas cidades

Batemos um papo e depois leiamos os textos abaixo?

 Onde e como é o lugar que você mora?

 Quais são os maiores problemas que a sua região enfrenta atualmente?
 Você conhece a realidade de outros países em relação a esse tema?

CIDADEZINHA QUALQUER

Um homem vai devagar.

Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
Cidadezinha qualquer: Carlos Drummond de Andrade

Cidade Partida - Cidade Negra

Na cidade todo mundo fala
A violência é uma roleta russa
Não escolhe a vítima
Em toda parte é igual
Na hora errada, em qualquer lugar O mundo é um quintal
Sou artista, sou pobre, sou negro, sou pai Sou patrão, operário, criança
sou vítima da cidade partida
Eu não vou ficar a esperar a minha vez Eu quero andar pelas ruas livre
Tenho direito à justiça, liberdade, proteção Não quero mais, amor
Viver exilado, sem consciência
Meu coração é de paz
Mas não aguenta mais violência Basta, minha palavra diz basta
Meu corpo inteiro diz não
Não há lugar para mais violência Basta, quanto silêncio, esse frio
O sangue mancha a encosta verde do Rio As cidades tratam de suas misérias
Como quem trata uma praga
Que não pára de crescer
Enquanto os ricos
Não olharem para ela
Será sempre uma panela
Que a pressão faz explodir
https://www.letras.mus.br/cidade-negra/518633/

22
Que problemas as grandes cidades costumam enfrentar? Complete as frases a seguir com as
palavras abaixo.

CONGESTIONAMENTO – CRIMINALIDADE - MORADIA – ENCHENTES - POLUIÇÃO

a. O excesso de carros nas ruas gera _________________. Uma alternativa para resolver esse
problema é o investimento em transporte coletivo de qualidade.

b. Outro problema causado pelos carros é a _________________, tanto do ar como sonora.

c. As cidades do Rio de Janeiro e de São Paulo frequentemente têm episódios de ________________, pois,
quando há chuvas mais fortes, a água não tem por onde escoar.

d. As favelas são comunidades que abrigam pessoas mais pobres e que não têm outra
alternativa de ________________.

e. A __________________ é um problema sério em grandes cidades, o que causa insegurança nas pessoas.

Hora da leitura!

Comunidades (Favelas)

As moradias precárias, como as favelas, são acompanhadas pela ausência de infraestrutura.

Para o crescimento de qualquer cidade, se faz necessária a expansão de todo serviço público, como
distribuição de água, rede de esgoto, energia elétrica, pavimentação, entre outros.

As áreas urbanas, onde vivem as famílias pobres, geralmente, são desprovidas de escolas,
postos de saúde, policiamento e demais infraestruturas. Em geral, favelas e demais bairros
marginalizados surgem de modo gradativo em áreas de terceiros, especialmente do governo. Segundo
o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), os oito municípios detentores do maior número
de favelas são: São Paulo, com 612; Rio de Janeiro, com 513; Fortaleza, 157; Guarulhos, 136; Curitiba,
122; Campinas, 117; Belo Horizonte, 101; e Osasco, 101.

No início do século XX, existiam no Rio de Janeiro e, posteriormente, em São Paulo, os cortiços,
habitações que abrigavam várias pessoas, os quais eram constituídos por muitos cômodos alugados. Os
cortiços eram velhas mansões que se localizam próximas ao centro da cidade. Hoje, a alternativa de
moradia para as pessoas carentes é a ocupação de terrenos periféricos de grandes cidades, onde o

23
 valor é baixo. Isso é provocado pelo fato dos moradores possuírem pequeno poder aquisitivo, desse
modo, não podem pagar um aluguel em um bairro estruturado e muito menos adquirir uma casa ou
apartamento nele. Além disso, nas grandes cidades os imóveis têm alcançado valores extremamente
elevados, distantes da realidade de grande parte da população.

(...)

http://www.mundoeducacao.com/geografia/problemas-relacionados-moradia-no-brasil.htm

Batemos um papo?
Agora, converse com seus companheiros.

 Em que condições de moradia vive a maioria das pessoas em seu país?

 Você conhece ou já ouviu falar sobre as favelas brasileiras?

 Em que parte da cidade se localiza a sua casa/apartamento? No centro ou na periferia? Se

sua cidade é litorânea, à beira-mar ou no interior?

Qual é a melhor cidade para se viver no Brasil?

Educação, segurança, saneamento e saúde são elementos que determinam quais são as melhores
cidades para se viver no Brasil, segundo o estudo Índice dos Desafios da Gestão Municipal 2021, realizado pela
Macroplan, consultoria em cenários prospectivos e administração estratégica.

De acordo com o levantamento, Maringá (PR) é o melhor entre os 100 maiores municípios do Brasil do
ranking do IDGM. Entre as quatro áreas analisadas, Maringá teve sua melhor posição em Saneamento e
Sustentabilidade: 3ª posição. A posição nas outras áreas foi: 5ª em Educação, 5ª em Saúde e 42ª em
Segurança.

O estudo conta com Jundiaí (SP) em segundo lugar, seguido de São José do Rio Preto (SP), Piracicaba
(SP) e São José dos Campos.

Saiba quais são as 100 melhores cidades para se viver no Brasil (istoedinheiro.com.br)

E como você classificaria as melhores cidades para se viver no seu país?

24
 Vamos ao vídeo?
Vejamos o vídeo ( Causas do elevado déficit habitacional no Brasil - Jornal Futura - Canal
Futura – ) e depois conversemos sobre o tema.

Veja o exemplo:

- É necessário que quando você se case e tenha a sua própria casa, esteja sempre em guarda.

- É necessário quando você casar e ter a sua própria casa, você deve estar sempre em guarda.

Siga o exemplo.

a) É fundamental que falemos bem o português.

______________________________________________________________________________________

b) Seu sonho era que Maria morasse no Rio.

______________________________________________________________________________________

c) Basta que o aluno faça a tarefa.

______________________________________________________________________________________

d) O destino dos corruptos era que todos fossem corrompidos pelo sistema.
______________________________________________________________________________________

e) É necessário que você compre o ingresso antes.

______________________________________________________________________________________

f) Foi preciso que ela passasse por aquilo para crescer interiormente.
______________________________________________________________________________________

g) É essencial que caminhemos todos os dias.

______________________________________________________________________________________

h) O principal foi que os envolvidos aceitassem as diferenças.

______________________________________________________________________________________

25
 Agora você!

Você sabe qual é a diferença?

Classifique as orações em: PRONOME RELATIVO ou CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

a) A casa que aluguei no ano passado é linda!

______________________________________________________________________________

b) Convém que você volte imediatamente.

______________________________________________________________________________

c) Comprei as pastas que foram solicitadas pela empresa.

______________________________________________________________________________

d) O livro que Paulo leu é excelente.

______________________________________________________________________________

e) Queremos que você vá à festa.

______________________________________________________________________________

f) Foi Maria que fez o almoço.

_____________________________________________________________________________

Hora do projeto
Uma das grandes dificuldades com vizinhos nas grandes cidades é o barulho. Escreva uma carta aberta
para ser publicado no jornal da sua comunidade expressando algumas alternativas de como é possível
viver mais harmoniosamente em sociedade.

26
Unidade 6- Tô morando sozinho

Treinando os ouvidos!
Escute as canções e depois comente com seus companheiros sua opinião à
respeito da vida de ambas personagens das músicas.

Tô Morando Sozinho
Trem das Onze
João Neto & Frederico
Adoniran Barbosa
Pai, tô te ligando pra dizer tá tudo bem
Manda dinheiro que já dá pro mês que vem Não posso ficar nem mais um minuto com
Não se preocupe que agora eu vou criar juízo você
Já sei disso Sinto muito amor, mas não pode ser
Mãe, sem a senhora controlando tá legal Moro em Jaçanã
Não se preocupe a gente se vê no natal
Se eu perder esse trem
Eu mando flores pra dizer que está tudo bem
Só eu sei Que sai agora às onze horas
Minha cama tá do avesso Só amanhã de manhã
No banheiro e na cozinha
Tem muita coisa pra arrumar Além disso, mulher
Geladeira só cerveja Tem outra coisa
Churrasqueira tá no jeito Minha mãe não dorme
A festa nunca pode acabar
Enquanto eu não chegar
Agora eu tô sossegado
Tô na farra e não nego Sou filho único
Ninguém manda em mim Tenho minha casa para olhar
Eu faço tudo o que eu quero E eu não posso ficar
Agora eu tô sossegado
Ave fora do ninho https://www.letras.com/adorinanbarbosa
Não devo satisfação
Eu tô morando sozinho

https://www.vagalume.com.br/joao-neto-frederico/to-morando sozinho.html

Obs: TÕ – TÁ, linguagem coloquial referente aos verbos ESTOU – ESTÁ

27
 Agora você!

Leia os textos e complete com os verbos correspondentes.

Morar sozinho pode não ser tão bom quanto parece. Segundo um estudo finlandês, torna a pessoa
80% mais propensa a sofrer de depressão. Os dados são do jornal Daily Mail. Para chegar a essa conclusão, os
cientistas _______________ (analisar) dados de 1695 homens e 1776 mulheres entre 30 e 65 anos, sendo que
14% ______________ (morar) sem companhia. Ao longo dos sete anos de monitoramento, os solitários
também apresentaram 1,8 vezes mais chances de lançar mão de antidepressivos.

Os investigadores _______________ (atribuir) essas diferenças a várias razões. Falta de apoio social se
mostrou um importante fator de risco para os homens e, pobreza, para as mulheres. “O estresse (do trabalho)
poderá ser extremamente aliviado se você _____________ (ter) alguém em casa com quem você pode rir ou
se queixar”, disse o psiquiatra Adrian Winbow, do Fitzroy Square Hospital, em Londres, Inglaterra. “O
casamento traz um risco diminuído para todos os problemas psiquiátricos”, completou. Se você vive sozinho,
as dicas do consultor do jornal para evitar problemas são ir à academia e se juntar a algum grupo com o
intuito de melhorar a vida social. Fora isso, _____________ (ser) interessante adotar um animal de estimação
e, quem sabe, dividir a casa com um amigo.

Para Alberto Brandão, algumas razões para uma pessoa ir morar sozinha é porque alguns perderam os
pais, outros mudaram de cidade ou país para estudar. Uns não ___________ (aguentar) mais os pais por
perto, outros ____________ (estar) acomodados há mais de 20 anos, dando trabalho, __________ (ter) suas
cuecas lavadas, __________ (pedir) para tomar um pé na bunda. Os cenários variam, os motivos não
importam. Morar sozinho é uma arte sem escola.

Tem quase 6 anos que já não moro mais com minha família. No meu caso, não _________ (ser) uma
questão de escolha: a vida me colocou na rua. Eu __________ (ter) de me virar de qualquer jeito,
___________ (apanhar) muito até desenvolver os conceitos e dicas para poder sobreviver sozinho. Tudo é
muito delicado e muito novo quando você está entrando nessa vida – e mesmo para quem já mora sozinho
__________ (haver) algum tempo.

Existem duas visões do mundo do homem solteiro que mora sozinho. A versão popular foca na
liberdade para levar qualquer garota para casa, fazer festas e bagunça. Não estou dizendo que isso não
acontece, porque acontece. A outra visão é bem mais complicada (e ignorada). Somos orgulhosos demais para
compartilhar esse tipo de coisa, mas a maior parte do trabalho da vida de um homem solteiro que mora
sozinho é não enlouquecer.

Viver longe do hotel da mamãe é um processo que leva a muita introspecção. Pensar nos problemas e
viver situações que parecem insolúveis todos os dias podem, e geralmente levam, a um grande processo
depressivo, angustiante. Por mais que ______________ (tentar) nos livrar disso, melhor é encarar as
experiências como parte de nosso desenvolvimento e amadurecimento.

28
 Para isso, é necessário que você _____________ (criar) princípios. Quando moramos com nossos pais
é muito simples seguir na onda, fazer as coisas de qualquer jeito, copiar algumas coisas deles e simplesmente
tocar o barco. Quando o boteco é seu, a coisa muda de figura.
Criar princípios claros de como pretende levar sua vida, desde a frequência de arrumar sua casa,
receber pessoas, deixar as garotas dormirem por lá, coisas que pretende comprar, prioridade dos gastos
(qualidade ou preço), até o que _____________ (poder) ou não ser feito dentro da sua casa por você e por
amigos.

Criar princípios claros e simples nos _______________ (manter) longe de problemas, diminuem o
esforço de manter a casa organizada e acabam com a necessidade de ficar pensando tudo do zero a cada
nova decisão.

É bom também que você _____________ (saber) o que falta em casa. Isso com certeza gerará um
certo desespero, principalmente quando você não _____________ (ter) todos os móveis, aparelhos
domésticos e todo esse aparato a que sempre fomos acostumados na casa dos nossos pais. Depois,
_____________ (fazer) uma lista com tudo que você precisa usar ou acaba sentindo falta, mesmo que
______________ (ser) algo pequeno e que ______________ (ter) precisado apenas uma vez na vida.

Por último, _____________ (dividir) a lista em colunas de prioridade e pelo menos uma vez por
mês, de acordo com a sua disponibilidade financeira, mate um item da lista. Pode demorar, mas isso vai
fazer tudo ir ficando mais confortável.

Se não ______________ (saber) por onde começar, convide uma amiga mais próxima,
______________ (passar) um dia com ela em casa e ______________ (ficar) com um papel por perto para
anotar tudo o que ela _____________ (procurar) ou ___________ (ir) pedindo e você não
_____________(ter).

Tenho certeza que se você _____________ (seguir) essas recomendações, sua vida de morador
único será muito mais prazerosa. Se eu _______________ (saber) desses truques antes, eu teria evitado
grandes confusões na minha vida. Mas experiência a gente só tem quando se vive, não é?

http://saude.terra.com.br/doencas-e-tratamentos/quem-mora-sozinho-tem-80-mais-chances-de-ter
depressao,a25f4e891ef67310VgnVCM3000009acceb0aRCRD.html http://www.papodehomem.com.br/o-que-ninguem-conta-sobre-morar-sozinho-parte-2

Treinando os ouvidos!
A Casa É Sua
Arnaldo Antunes

Não me falta _____________ Não me falta _____________

Só falta você sentada na sala
Só falta você estar
Não me falta _____________
E nela uma _______________ pra você entrar
Não me falta _____________
Só falta o seu pé descalço pra pisar

29
 Não me falta ______________
Só falta você deitar
Não me falta o sol da manhã
Só falta você acordar
Pras _______________se abrirem pra mim
E o vento brincar no _______________
Embalando as flores do jardim
Balançando as cores no _______________

A casa é sua
Por que não chega agora?
Até o _______________ tá de ponta-cabeça
Porque você demora
A casa é sua
Por que não chega logo?
Nem o _______________aguenta mais
O peso desse relógio

Não me falta _______________, _______________

_______________, sala de _______________
Não me falta _______________
Só falta a _______________ tocar
Não me falta cachorro
Uivando só porque você não está
Parece até que está pedindo socorro
Como tudo aqui nesse lugar
Não me falta casa
Só falta ela ser _______________
Não me falta o tempo que passa
Só não dá mais para tanto esperar
Para os pássaros voltarem a cantar
E a nuvem desenhar um coração flechado Para o chão voltar a se deitar
E a chuva batucar no _______________

https://www.letras.com/arnaldo-antunes/1547289/

Na hora de comprar um imóvel é preciso pensar se é melhor morar em casa ou apartamento?

Depois de pensar nas questões financeiras e familiares, escolher se é melhor morar em casa ou
apartamento pode ser uma das decisões mais difíceis na hora de investir em um imóvel. Nesse momento,
é importante que você ____________ (avaliar) os prós e os contras de cada tipo de moradia.

Para quem mora em casas, é possível reservar uma área maior para jardinagem, lazer das crianças,
animais de estimação de grande porte e lavanderia.
30
 Quando ______________ (ser) necessário fazer pequenas ou grandes reformas, diferentemente
dos apartamentos, será muito mais fácil realizar obras nesse tipo de moradia. Além de não ser necessário
respeitar horários de entrada e saída, a estrutura pode ser modificada sem muitas restrições.

Quanto à privacidade, nas casas, o barulho dificilmente se dispersa, por isso, esse ambiente é mais
reservado e tranquilo. O silêncio _______________ (contribuir) para diminuir os atritos entre vizinhos e
permite que assuntos se ________________ (manter) particulares.

O espaço é outro item importante. Se acaso você ______________ (ter) pretensões de construir ou
aumentar a família, é importante observar que o tamanho dos cômodos em casas costuma ser bem maior.

Os custos são a parte mais difícil. Tanto a manutenção, quanto a limpeza, são muito mais caras.
Isso acontece porque não ___________ (haver) divisão dos valores entre outros moradores (salvo casas
em condomínio fechado). Portanto, qualquer reparo e faxina que você ____________ (ter) que fazer
exigirá mais dinheiro.

Em casas, os casos de roubo são mais comuns. Como não há vigilância e portaria, é complicado ter
controle de quem está por perto. Se a casa não ____________ (contar) com um sistema de cerca elétrica
e, até mesmo, câmeras, ela torna-se mais suscetível à ação de ladrões.

Caso você ______________ (decidir) morar em apartamento, o item praticidade é fácil, pois
encontrar responsáveis pela limpeza e manutenção a qualquer hora é um ponto positivo. Portanto, você
não ____________ (precisar) cuidar da conservação de jardim, piscina, playground, pois são áreas
comuns. E, diferentemente das casas, a segurança, na maior parte dos apartamentos, conta com portaria
24 horas, câmeras de vigilância e, em alguns casos, ronda noturna. A chance de roubo é muito menor.
Tudo isso dividido com um grande número de pessoas faz com que os custos _____________ (ficar)
reduzidos e o pagamento do condomínio mensalmente permite que seja criada uma “poupança”, que
____________(poder) ser utilizada em futuras reformas e melhorias no ambiente.

No entanto, o quesito espaço é menor tanto dentro nos cômodos, como nas áreas verdes. Quem
___________ (gostar) de jardinagem, acaba ficando restrito a pequenas hortas e plantas ornamentais; e
quem adora animais, muitas vezes fica impossibilitado de _____________ (criar- eles). Sem contar o
barulho. Como a proteção das paredes costuma ser menor, qualquer barulho pode ser um incômodo.
Música, televisão, passos…. Os motivos para desentendimento com os vizinhos são muito maiores. O
barulho se dispersa facilmente, logo, qualquer conversa em um tom mais alto pode ser ouvida pela
vizinhança.

Decidir se é melhor morar em casa ou apartamento é apenas uma questão de identificar o que tem
mais a ver com seu perfil e com suas prioridades. Olhando por esse lado, fica mais simples, não é? O
próximo passo é examinar todos os pontos e planejar sua mudança.
http://www.trendcuritiba.com.br/morar-casa-apartamento-vantagens-desvantagens/ Texto adaptado para fins didáticos.

31
 a. Escreva orações utilizando as preposições do quadro e depois compartilhe com seus companheiros
as frases criadas.

Comprei o Fui ao supermercado Lavei todos os calçados

apartamento meus minha mãe.
pais meu irmão.

 ____________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________

 ___________________________________________________________________

 __________________________________________________________________

b. Passe para a voz passiva as orações

abaixo.

- Maria alugou um apartamento novo.

- Cristina e João compraram um lote de 320

metros.

- Trabalhadores são necessitados.

- Ela arrumou ela mesma.

- Eu li a mensagem .

- Casas são alugadas.

32
Unidade 7- Reciclagem

Reciclagem do Lixo
A Importância da reciclagem do lixo, reciclagem de papel, vidro, alumínio, plástico, preservação do
meio ambiente, lixo orgânico.

O termo reciclar significa transformar objetos materiais usados (ou lixo material) em novos produtos para o
consumo. Esta necessidade foi despertada pelas pessoas comuns e governantes, a partir do momento em
que se observaram os benefícios que a reciclagem apresenta para o nosso planeta. (...)
http://gestaoambientalufsm.blogspot.com/2012/1 2/problemas-sociais-e-ambientais-das.html

Curiosidade:

- Você sabia que muitos produtos levam muitos anos para serem absorvidos pelo meio-ambiente? Veja abaixo
uma relação das substâncias e objetos e o tempo que elas levam para serem absorvidas no solo.

· Papel comum: de 2 a 4 semanas · Couro: 30 anos

· Cascas de bananas: 2 anos · Embalagens de plástico: de 30 a 40 anos

· Latas: 10 anos · Cordas de náilon: de 30 a 40 anos

· Vidros: 4.000 anos · Chicletes: 5 anos

· Tecidos: de 100 a 400 anos · Latas de alumínio: de 80 a 100 anos

http://www.todabiologia.com/ecologia/reciclagem.htm
· Pontas de cigarros: de 10 a 20 anos

Agora você!

Reciclar é preciso! Complete as lacunas com as palavras abaixo.

Garrafas de água – Preta - Verde - Material – Ganhem – Frascos - Azul – Papeis–– Metais – Enroladas –
Vermelha – Famílias -

a. Quando fazemos a separação do lixo, permitimos que muitos ___________________ com essa prática. Isso
diminui a quantidade de matéria-prima retirada da natureza e seja transformada pela indústria, e também ajuda a
muitas ______________________ de baixos recursos.

33
b. As cestas de lixo são coloridas porque cada cor indica que devemos colocar nela um tipo de _________________.

c. Primeiro vamos falar da lixeira de cor __________________. Nela são colocados ______________________ como
jornais, revistas, embalagens e caixas.

d. Plásticos serão colocados nas lixeiras ______________________. Por exemplo: garrafas PET de refrigerante,
sacolas, __________________________.

e. Na cesta amarela, devemos depositar ________________________ como clipes de papel, grampos de cabelo,
arames e tampas de garrafa.

f. A cesta de cor ______________________ é destinada especialmente ao lixo de vidro. __________________ de

alimentos, vidros de conserva e potes deverão ser guardados nessa cesta. E de preferência devem
______________________ em papel para evitar cortes.

g. Por último, na cesta de cor ______________________ devem ser colocados troncos, folhas de árvores e cascas de
frutas.

Treinando os ouvidos!
Xote Ecológico
Luiz Gonzaga

Não posso respirar, não posso mais nadir

A terra está morrendo,
não dá mais pra plantar
E se plantar não nasce,
se nascer não dá
Até pinga da boa é difícil de encontrar

Cadê a flor que estava aqui?

Poluição comeu
E o peixe que é do mar?
Poluição comeu
E o verde onde é que está? Poluição comeu
Nem o Chico Mendes sobreviveu

https://www.letras.com/luiz-gonzaga/295406/

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 Agora você!

Leia os textos e complete com as palavras faltantes adequadas.

A. Coleta seletiva de Santos cresce 47% com nova lei de reciclagem

O recolhimento de lixo reciclável ________ Santos, _______ litoral de São Paulo, CRESCEU cerca de 47%
após a implantação _________ programa Recicla Santos, que foi instituído ________ Lei 952. Os dados são
________ Secretaria de Meio Ambiente (Semam).
Segundo a Prefeitura de Santos, ________ junho, foram coletadas 274 toneladas de lixo reciclável. Já
em julho, quando passou a vigorar o programa, a quantidade chegou a 402 toneladas. O veículo de
coleta seletiva ________ Prefeitura passou a fazer três viagens em um único dia, ________ bairros
________ Boqueirão e ________ Aparecida, por conta ________ crescimento da separação de
materiais descartáveis. Na Ponta da Praia e no Embaré também houve grande adesão por parte
________ moradores.

Além ________ serviço de recolhimento municipal, o lixo destinado ________ galpões das duas
cooperativas que atuam ________ cidade provém de catadores avulsos e de caminhões de uma das
entidades. O montante coletado, depois de passar ________ triagem, é vendido ________ indústrias,
com a renda revertida ________ cooperados.

Além disso, o ecoponto instalado ________ estacionamento do Praiamar Shopping funciona de

segunda a sexta-feira, das 8h ________ 17h, e auxilia ________ reciclagem dos produtos. O material
entregue ________ consumidor é transformado em bônus para compras ________ comércio
conveniado.

Recicla Santos

O programa Recicla Santos foi instituído _______ Lei 952, que entrou em vigor ________ dia 2 de julho
e prevê multas a quem misturar, por exemplo, restos de alimentos ________ papel e plástico. Os
geradores domésticos e os pequenos geradores comerciais continuam sendo atendidos normalmente
pelo serviço público de coleta. Outra opção é entregar os recicláveis ________ cooperativas. Já os
grandes geradores comerciais deverão contratar serviço próprio de recolhimento, transporte,
separação e destinação final dos resíduos.
http://www.reciclaveis.com.br/noticias/coleta-seletiva-de-santos-cresce-47-com-nova-lei-de-reciclagem/

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B. E se não existisse plástico?

A natureza _____________(estar) livre de dejetos que demoram até 450 anos para se decompor. Haja
lixo. A Associação Brasileira da Indústria do Plástico prevê que cada brasileiro consumirá 46 kg de
plástico em 2015. Um mundo sem ele seria, então, o Éden dos ambientalistas? Nem tanto. Sem as
vantagens do plástico, nossos alimentos ______________(ter) menos segurança e os aparelhos
eletrônicos se _______________(parecer) com as televisões dos nossos avós. Além disso,
_______________(haver) mais gente vivendo no campo. _____________(ser) uma viagem no tempo.
"O plástico é relativamente novo. Seu uso em larga escala não tem nem um século", diz a pesquisadora
Mara Lúcia Siqueira, do Laboratório de Embalagem e Acondicionamento do Instituto de Pesquisas
Tecnológicas. Em 1950, a produção mundial era de 1,5 milhão de toneladas, uma mixaria se comparada
às atuais 265 milhões de toneladas por ano.

Sem o plástico, nós`________________ (voltar) a usar mais vidro, papel e madeira. O que, por outro
lado, ______________(poder) gerar novos problemas. Se hoje a taxa de devastação da Amazônia
brasileira é de 18%, em um mundo sem plástico ela ___________ (ser) maior. Afinal, nós
_________________(continuar) consumindo e poluindo. E a economia ________________(sofrer) um
baque. Nos Estados Unidos, a Associação da Indústria do Plástico estima que ele empregue 900 mil
pessoas e movimente US$ 341 bilhões por ano. Só o Brasil exportou US$ 1,5 bilhão e importou US$ 3,3
bilhões em produtos plásticos em 2011. Eles vão de embalagens a materiais de construção e até
sandálias femininas. Diga alô aos tamancos!

http://super.abril.com.br/ecologia/se-nao-existisse-plastico-731712.shtml. Acesso em 9/12/12.

C. Garantindo a Preservação do Meio Ambiente

Quando - Se – Mesmo que – que – a fim de que

_________________ possamos garantir a preservação do meio ambiente, toda e qualquer atitude

conta. A ajuda com a conservação vai desde pequenas ações na sua própria casa até programas de
incentivo ao desenvolvimento sustentável e projetos ambientais desenvolvidos por empresas
multinacionais. Evitar o desperdício, por exemplo, é algo que todos os indivíduos devem ter em mente,
já que todas as coisas que compramos e consumimos, direta ou indiretamente, faz utilização de
recursos que vêm da natureza e que podem não se renovar. Além do mais, quanto mais se consome,
mais lixo se produz e esse é um dos grandes inimigos da preservação da natureza e problema da atual
sociedade. _______________ existem pessoas que façam a reciclagem em sua casa ou empresa, ainda
é pouco em comparação ao tamanho do nosso planeta. _________________ os produtos fossem
renováveis, certamente as pessoas não estariam preocupadas com o tema da conservação do meio
ambiente.

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 Projetos e Organizações

Pela grande importância do meio ambiente para a sobrevivência do planeta, é necessário

__________________ todos tenham a consciência socioambiental e percebam o quanto é fundamental
cuidar da natureza. E é por isso que, cada dia mais, empresas, organizações, entidades, governos e
grupos, em todo o mundo, se reúnem em prol desta causa, como por exemplo:

∙ O Projeto Tamar trabalha com comunidades onde mantêm suas bases para
conservação das tartarugas marinhas no litoral do país;

∙ O Greenpeace é uma organização mundial que tem como

missão promover a paz, proteger o meio ambiente, inspirar
mudanças e ações que garantam um futuro mais verde para as futuras
gerações;

∙ Green Love é uma iniciativa de gestão de resíduos que funciona como

empresa intermediária para recolher materiais e classificá-los de acordo a
sua correta disposição final através da reciclagem. Uma vez selecionados,
o “lixo” é entregue a diferentes plantas de reciclagem, onde é utilizado
como matéria prima para elaborar novos produtos;

∙-

Instituto Chico Mendes é uma autarquia em regime especial. É vinculado ao

Ministério do Meio Ambiente e integra o Sistema Nacional do Meio
Ambiente (Sisnama). Uma das suas funções é fomentar e executar
programas de pesquisa, proteção, preservação e conservação da
biodiversidade e exercer o poder de polícia ambiental para a proteção das
Unidades de Conservação federais.

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 Idesam é uma organização não governamental sem fins lucrativos
que busca a valorização e o uso sustentável dos recursos naturais
na Amazônia, propondo alternativas para a conservação
ambiental e o desenvolvimento social.

Viu?!? Não faltam projetos como esses e tantos outros que são
exemplos para seguir. O que falta é que cada um realmente faça a sua parte. _________________
todos nós fizermos um pouquinho, o planeta agradecerá.

http://www.atitudessustentaveis.com.br/artigos/meio-ambiente-responsabilidade-cada-um/ Texto adaptado para fins

pedagógicos.

Hora do projeto
Você trabalha no ministério de médio ambiente. Com o objetivo de alertar a população
sobre o imenso acúmulo de lixo em nossas cidades, elabore um folder para ser
distribuído à população com o intuito de educá-los quanto à reciclagem e aos benefícios
que toda a cidade ganha com esta prática. Abaixo um modelo.

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 Além da conta

Filmes:

a) O Quarto da Vanda - Pedro Costa

b) Aquarius - Kleber Mendonça Filho
c) Era o Hotel Cambridge - Eliane Caffé
d) Leva - Juliana Vicente e Luiza Marques
e) Dandara - Carlos Pronzato
f) Atrás da Porta - Vladimir Seixas e Chapolim
g) Por Um Sonho Urbano - Edye Wilson e Gisele Gonçalves
h) Estamira
i) História das coisas
j) Mataram irmã Dorothy
k) Ilha das flores
l) Lixo extraordinário

Literatura:
a) O cortiço – Aluísio de Azevedo
b) Cemitério dos Vivos – Lima Barreto
c) Cinco minutos – José de Alencar
d) Dom Casmurro – Machado de Assis
e) Vidas Secas – Graciliano Ramos
f) Os Sertões - Euclides da Cunha
g) O Quinze – Rachel de Queiróz

Músicas:
a. Onde a coruja dorme – Bezerra da Silva
b. Favelá – Originais do Samba
c. Amor a Favela – Arlindo Cruz
d. Meu nome é favela – Arlindo Cruz e. A casa – Vinicius de Moraes
f. Eu sou favela – Seu Jorge
g. Saudosa Maloca – Originais do Samba
h. Estrela Natureza – Sá & Guarabira i. Pantanal – Marcus Vianna
j. Passaredo – Chico Buarque
k. O Lixo e o luxo – Charlie Brown Jr. l. Banquete de lixo – Raul Seixas
m. Lixo no lixo – Falamansa.

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