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LICENCIATURA EM MATEMTICA
R.A. 8006426
SOROCABA/SP
2016
Quanto mais prxima a grandes centros urbanos, a qualidade estrutural das escolas
melhor desde que no fiquem nas periferias muito distantes, que acabam caindo no descaso dos
governantes. Nessas escolas outro problema a falta da presena dos professores, pois a
legislao facilita as faltas e nem sempre existem professores substitutos, com isso fazendo com
que vrias vezes na semana os alunos sejam enviados de volta para a casa. A escola precisa ser
atrativa para a comunidade sendo um local de uso comum, onde a comunidade valorize atravs
de aes culturais e locais de convvio social assim proporcionando que a famlia esteja presente
e incentive a permanecia dos alunos na escola.
O ENSINO EM NMEROS
Ensino Fundamental Anos Iniciais (1 ao 5 ano)
117,9 mil escolas oferecem os anos iniciais nas redes pblica e privada;
62,4 mil escolas oferecem os anos finais nas redes pblica e privada;
Ao analisar tambm a taxa de natalidade no Brasil podemos constatar uma reduo de 17,58 %
considerando 2007 (Taxa de natalidade 17,18/mil habitantes) para 2015 (Taxa de natalidade
14,16/mil habitantes), proporcionalmente poder existir uma maior reduo de matriculados
com o passar dos anos e tambm o decrscimo observado no quantitativo de matrculas da
educao bsica (Tabela 1), no valor de 1% e equivalente a 502.602 matrculas ao comparar
2012 vs 2013, decorre, principalmente, da acomodao do sistema educacional, em especial na
modalidade regular do ensino fundamental, com histrico de reteno e, consequentemente,
altos ndices de distoro idade-srie
Outro aspecto que tem impacto na distribuio e no contingente de alunos na educao
bsica o comportamento dos indicadores de rendimento escolar. Com mais alunos sendo
aprovados e promovidos s sries subsequentes, aumenta o nmero de habilitados a ingressar
nas prximas etapas de escolarizao. Os especialistas chamam esse movimento de fluxo
escolar.
anos finais do ensino Fundamental que apesar de apresentar um crescimento comparando 2013
(4.2) com 2015 (4.5) no atinge a meta esperada e o ensino mdio manter o resultado de 3.7 em
2013 e 2015, acendendo um alerta quanto a necessidade de rever a didtica e contedo exposto
a esses nveis de alunos.
IDEB Observado
Metas
2005 2007 2009 2011 2013 2015 2007 2009 2011 2013 2015 2021
Total
3.8
4.2
4.6
5.0
5.2
5.5
3.9
4.2
4.6
4.9
5.2
6.0
Dependncia Administrativa
Estadual
3.9
4.3
4.9
5.1
5.4
5.8
4.0
4.3
4.7
5.0
5.3
6.1
Municipal
3.4
4.0
4.4
4.7
4.9
5.3
3.5
3.8
4.2
4.5
4.8
5.7
Privada
5.9
6.0
6.4
6.5
6.7
6.8
6.0
6.3
6.6
6.8
7.0
7.5
Pblica
3.6
4.0
4.4
4.7
4.9
5.3
3.6
4.0
4.4
4.7
5.0
5.8
IDEB Observado
Metas
2005 2007 2009 2011 2013 2015 2007 2009 2011 2013 2015 2021
Total
3.5
3.8
4.0
4.1
4.2
4.5
3.5
3.7
3.9
4.4
4.7
5.5
Dependncia Administrativa
Estadual
3.3
3.6
3.8
3.9
4.0
4.2
3.3
3.5
3.8
4.2
4.5
5.3
Municipal
3.1
3.4
3.6
3.8
3.8
4.1
3.1
3.3
3.5
3.9
4.3
5.1
Privada
5.8
5.8
5.9
6.0
5.9
6.1
5.8
6.0
6.2
6.5
6.8
7.3
Pblica
3.2
3.5
3.7
3.9
4.0
4.2
3.3
3.4
3.7
4.1
4.5
5.2
Rendimento Escolar
Pode-se observar uma evoluo em todos os ndices do rendimento escolar, ao comparar
os anos 2014 vs 2015. No item de reprovao e abandono de um ano para outro existe uma
reduo dos ndices os quais se contrape positivamente com o aumento da aprovao. Ainda
no so os ndices ideais mas apresentam evolues progressivas de um ano para outro.
Ao final de um ano letivo, alunos matriculados em escolas pblicas brasileiras podem
ser aprovados, reprovados ou abandonar os estudos. A soma da quantidade de alunos que se
Etapa Escolar
Anos Iniciais
Anos Finais
Ensino Mdio
Reprovao
Abandono
Aprovao
5,8%
1,0%
93,2%
902.890 reprovaes
153.221 abandonos
14.506.294 aprovaes
11,1%
3,2%
85,7%
1.376.686 reprovaes
393.448 abandonos
10.598.674 aprovaes
11,6% 922.910
6,8% 545.949
81,6%6.514.218
reprovaes
abandonos
aprovaes
Etapa
Reprovao
Escolar
Abandono
Aprovao
Anos
6,2%
1,1%
92,7%
Iniciais
969.540 reprovaes
170.440 abandonos
14.559.505 aprovaes
Anos
11,7%
3,5%
84,8%
Finais
1.489.598 reprovaes
450.317 abandonos
10.820.271 aprovaes
Ensino
12,2%
7,6%
80,2%
Mdio
1.000.710 reprovaes
620.194 abandonos
6.573.345 aprovaes
Referncias Bibliogrficas.
LIBNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educao escolar: polticas, estrutura
e organizao. So Paulo: Cortez, 2007.
JARDIM, JOO. Documentrio Pro dia nascer feliz. Ano: 2007. Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I>. Acesso em: 08 out. 2016.
Qedu: Taxas de Rendimentos 2015. Disponvel em: http://www.qedu.org.br/brasil/taxasrendimento. Acesso em 08 out. 2016.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Braslia,
DF:
Presidncia
da
Repblica.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 09 de out. 2015.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP).
Disponvel em: http://portal.inep.gov.br/resumos-tecnicos>. Acesso em: 09 out. 2016.