Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CEL.FABRICIANO
2023
1
Edriane Oliveira Araújo – RU 2984874
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Relatório de estágio apresentado ao Curso
de Licenciatura em Psicopedagogia do
Centro Universitário Internacional UNINTER
– Ensino Médio.
CEL. FABRICIANO
2023
2
SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO...................................................................................................4
2- INSTITUIÇÃO
ESTAGIADA ..............................................................................6
3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA/FILOSÓFICA DA
INSTITUIÇÃO ......................7
4- DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES
REALIZADAS ..........................10
4.1- ATIVIDADE PRÁTICA- PLANO DE AÇÃO....................................................11
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................12
6- REFERÊNCIAS ..............................................................................................14
7- ANEXOS .........................................................................................................15
3
1- INTRODUÇÃO
4
profissional 42 professores, em idade entre 25/60 anos. A formação dos professores
varia, a maioria possui pós-graduação e alguns mestrado.
2- INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
6
1- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA/ FIOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO
7
para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem,
gênero, etnia, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
8
Para identificar e compreender a relação da escola com a comunidade é necessário
ter clareza dos principais fatores que caracterizam a escola e os estudantes que
nela estudam. Conhecer os sujeitos e seus anseios, dificuldades e potencialidades
contribuem para o estabelecimento da mútua confiança e respeito entre os membros
da escola, fortalecendo o ensino e a aprendizagem. Além disso, é importante ter
conhecimento da condição socioeconômica que pode refletir um contexto de
vulnerabilidade ou seguridade, que por sua vez, influencia na restrição ou ampliação
das oportunidades de vida para os estudantes.
Por meio da observação conclui-se que a interação dos alunos com o professor (a),
dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar e o compromisso na
construção do conhecimento e fator primordial na formação do indivíduo. Segundo
Comenius no livro “A persistência da utopia em educação”, citado por Kulesza,
Wojciech A. (1992), o método de ensino deve adequar-se aos métodos de
descoberta, e, portanto, a autonomia do educando. Comenius já citava no passado a
importância da autonomia do educando, para que aconteça essa evolução é
necessário estarmos atentos ao perfil do aluno de hoje, que está conectado ao
mundo, e ao professor que tem acompanhado essa evolução. O homem é um
animal social e um sistema aberto em evolução contínua e o mundo um meio rico
em transformação, que se constitui em um espaço para um desenvolvimento natural
e a escola se caracteriza como um laboratório de vivências democráticas. Segundo
Dewey (1959) um bom exemplo de interação é o Método de solução de
problemas, desenvolvido em 5 momentos fundamentais.
Nesse sentido nessa escola prevalece a gestão mediadora direcionada às metas, ao
ensino aprendizagem e as práticas pedagógicas.
9
1- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
10
4.1- ATIVIDADE PRÁTICA – PLANO DE AÇÃO
11
1- CONSIDERAÇÕES FINAIS
Fazer o estágio foi muito gratificante, é uma experiência inesquecível, com certeza
vou levar para a vida toda. Em reconhecimento ao maravilhoso trabalho realizado
na escola em que vivenciei o estágio, me proporcionando de forma produtiva e
proveitosa a realização deste, tem aqui o meu agradecimento a todos os que
colaboraram para esse trabalho. As situações me proporcionaram visão de como
resolver problemas e de como agir em um ambiente escolar, por isso não devemos
perder a calma nunca e sim pensar em estratégias e alternativas, desenvolver
competências para o melhor desempenho do educando.
13
6- REFERÊNCIAS
14
7- ANEXOS
Plano de ação...............................................................................................................1
15
ESTAGIÁRIO: EDRIANE OLIVEIRA ARAÚJO RU:2984874
UNINTER
PLANO DE AÇÃO
A- TEMA
- Liberdade de expressão X Discurso de ódio
B- JUSTIFICATIVA
Tendo em vista o momento atual e a necessidade de esclarecimentos de
conceitos e opiniões referente ao tema, e como contribuição para a formação
cidadã do individuo busca-se desde a vida escolar os devidos
esclarecimentos a cerca do que pode ser certo ou errado dentro dos
contextos vividos por cada um.
C- OBJETIVOS
- Entender a importância e os benefícios do hábito de ler e interpretar para a
formação autodidata e integral;
- Compreender como o hábito de leitura possui uma importância vital como
estratégia de melhoria do processo de ensino e aprendizagem;
- Entender a importância dos textos contemporâneos para o desenvolvimento da
capacidade de análise crítica e do entendimento da realidade.
D- SÍNTESE DO ASSUNTO
- Aula expositiva;
- Estudo dirigido;
-Texto informativo.
-Mapa conceitual;
- Pesquisa individual e em grupos
F- RECURSOS:
-Quadro branco, pincéis;
-Folhas xerografadas;
-Datashow;
-Videos
17
G. REFERÊNCIAS:
GONÇALVES, Júlia Eugênia. Falar ou fazer? A Prática docente na Pós
graduação em Psicopedagogia. In: Psicopedagogia: Avanços teóricos e práticos:
escola, família, aprendizagem: I Congresso Latino Americano de
Psicopedagogia. São Paulo: Vetor,2000.
VYGOTSKY, Lev S. O Desenvolvimento Psicológico na Infância. São Paulo:
Martins Fontes.1999.
COLL, César. Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento. Porto
Alegre: Artes Médicas.1994
G- VALIDAÇÃO DO PLANO
_____________________________________________________________
18