PORTIFÓLIO

Delma da Silva Pulqueri

Buritis-RO, 22 de agosto de 2022.

 Sumário

1. Apresentação do/a estudante........................3

1.2 Breve nota biográfica/ motivacional...................................................................................3

2. Atividades extracurriculares realizadas......................6

3. Experiências profissionais.............................6
4. Formação e valorização profissional – projetos de
destaque na minha formação profissional......................7
CONCLUSÕES....................................................................9
1. Apresentação do/a estudante

Sou Delma da Silva Pulqueri, atualmente moro na cidade de Monte Negro – RO e sou
aluna do Pólo de Buritis-RO, as disciplinas que mais marcam a nossa vida enquanto
alunos do curso de licenciatura em Pedagogia sem dúvidas são os estágios
supervisionados, as disciplinas de seminário integrador e estudos curriculares. E bem no
inicio do nosso curso teve uma matéria de libras que eu também gostei muito, enfim
todas as matérias são importantes e significativas, porém tem algumas que marcam na
formação profissional. As atividades de estágio, as experiências no dia a dia escolar, a
construção de projetos e de planos de aulas são as atividades mais sifnificativas pra mim
durante todos os semestres. Foram muitas atividades que vieram para ensinar a
importância da formação integral do ser humano que ficaram marcadas, sem duvidas o
curso de pedagogia é completo para formar um profissional preparado para construir
com as crianças aprendizagem para toda a vida.

1.2 Breve nota biográfica/ motivacional

Eu nasci no dia 08 de abril do ano de 1991, na cidade de Ji-paraná/RO filha de

agricultores tivemos uma trajetória de vida bastante difícil, porque éramos quatro
meninas a mãe e o pai em casa, vivíamos de forma simples, aos três anos e pouco,
mudamos pra cidade de Monte Negro/RO e logo mais aos sete anos de idade ingressei
na 1ª série do ensino fundamental na escola Ubirajara.

Em agosto de 1999 eu e minha família nos mudamos pro município de Buritis/RO e

passei a estudar na escola municipal de ensino fundamental Mário de Andrade, onde
eu estudei durante os próximos anos 2000 e 2001 concluindo assim as series iniciais do
ensino fundamental.

Neste período o sistema de ensino era de 1ª a 4ª série apenas, estudávamos em escolas

simples e andávamos vários quilômetros de pé todos os dias indo e voltando da
escola, porem o sistema de ensino era mais rígido e
aprendíamos nos primeiros anos de ingresso na escola todos os princípios básicos para
a vida.

No ano de 2002 passei a estudar na escola municipal de ensino fundamental José

Bonifácio de Andrada e Silva onde estudei durante quatro anos concluindo assim com
êxito no ano de 2005 o meu ensino fundamental.

Devido às condições financeiras no próximo ano (2006) eu como morava na área rural
e não tinha estudo pra mim na escola do sitio, só tinha dentro da cidade de Buritis, tive
que ficar sem estudar, porem no ano de 2007 me mudei para a cidade e comecei a
estudar o 1º do Ensino Médio estudava no período da tarde na escola estadual de ensino
fundamental e médio Maria de Abreu Bianco, durante o período da manhã eu fazia
curso básico de informática algumas vezes na semana.

No ano seguinte fui selecionada para estagiar no Banco da Amazônia, devido ao meu
trabalho resolvi me mudar de escola e comecei a estudar no período noturno na escola
estadual Professora Maria Elvandas de Siqueira onde eu estudei durante dois anos 2008
e 2009 concluindo assim o meu ensino médio, enfrentava muitos obstáculos, pois eu
morava só na cidade enquanto minha família morava no sitio, eu era independente em
quase tudo, recebia o apoio e ajuda financeira dos pais porem em pequena quantidade,
devido às situações financeiras dos meus pais serem delicadas.

No ano de 2010 eu não estudei, porém nos proximos anos de 2011 e 2012 cursei
Gestão em Recursos Humanos pela Claretiano e concluir com êxido, ainda no ano de
2012, comecei uma pós-graduação em psicopedagogia pelo Instituto Santo André e um
curso de informática oferecido pelo IFRO que eu conseguir vagas através das minhas
notas de português e matemática do ensino médio, porem eu engravidei do meu único
filho até o momento o Felipe no finalzinho de 2012 e no dia 06 de setembro de 2013
devido a alguns problemas familiares e ao nascimento do meu filho eu não concluir
nem a pós- graduação nem o curso técnico, porem a vida seguiu passei alguns anos
dedicados ao trabalho e aos cuidados com meu pequeno filho.

No ano de 2018 eu comecei trabalhar para a secretaria de educação do

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município de Buritis-RO como Cuidadora da Educação Inclusiva, e colegas de trabalho
me falaram sobre a oportunidade de um curso de Licenciatura em Pedagogia oferecido
pelo IFRO totalmente gratuito, fiz minha inscrição para concorrer à vaga com a minha
nota de português e matemática do ensino médio e para minha surpresa fui selecionada,
atualmente estou cursando o 8º período do curso de Licenciatura em Pedagogia na
modalidade EAD pelo Instituo federal de Rondônia (IFRO), sou casada moro na zona
rural e sou muito feliz, me sinto realizada pessoalmente, pois tenho uma família
abençoada por Deus, creio que irei concluir esse curso mesmo em meio aos obstáculos
e lutas que enfrentamos, o curso tem contribuído para minha vida pessoal e
profissional.

Durante o primeiro ano do meu curso de Licenciatura em Pedagogia enfrentei muitas

dificuldades com relação às primeiras disciplinas abordadas no curso, pois era uma fase
de adaptação ao curso e surpresas, pois ainda eu estava bem confusa com relação aos
objetivos das propostas de algumas disciplinas, mesmo em meio as duvidas conseguir
concluir o primeiro e o segundo módulo do curso, finalizando assim o primeiro ano de
estudos e ingressando no segundo ano.

No segundo ano do curso estudamos diversas disciplinas interessantes como, por

exemplo: Teorias Educacionais, Educação Profissional: nesta disciplina estudamos as
bases conceituais que norteiam a educação profissional e tecnológica, vimos um pouco
sobre a história da educação profissional no Brasil, estudamos sobre o trabalho como
principio educativo, formação profissional e politécnica, omnilateralidade e educação
integral, as diretrizes introdutoras ao novo modelo de ensino médio, conceitos de
currículo transdisciplinaridade e formação de professores, Educação Infantil entre
tantas outras materias que vimos no decorrer do curso. Em outubro de 2020 tivemos
nosso primeiro Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar, em 2021
cursamos mais alguns estágios; Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e
Adultos e Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Já em 2022 cursamos até o momento os seguintes estágios: Estágio Curricular
Supervisionado na Educação Profissional, Estágio Curricular Supervisionado na
Educação Profissional na área de Serviços e de

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 Apoio Escolar e Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil e já estamos
elaborando também nosso artigo cientifíco de conclusão do curso (TCC), nos
escolhemos falar sobre os conceitos de alfabetização e letramento no Brasil, no nosso
trabalho final do curso, está desenvolvendo o trabalho eu e mais duas colegas e
estamos otimistas que em breve realizamos o sonho de estar formada nesta nobre
profissão de pedagogas.

2. Atividades extracurriculares realizadas

1. Semana Pedagógica – Semana do Ensino Híbrido: O Futuro que virou

presente.
2. III Ciclo de Leitura e Estudos do Pensamento de Paulo Freire – 100 anos do
nascimento de Paulo Freire.
3. Jornada de Práticas Integradoras, Ensino, Pesquisa e Extensão.

3. Experiências profissionais

Meu primeiro trabalho foi como estagiaria do Banco da Amazônia S/A no ano de 2008
no municipio de Buritis-RO, no ano de 2010 terminou o meu período de estágio no
banco e eu fui trabalhar como auxiliar de dentista na clinica odontológica do Dr.
Adilson, trabalhei com ele durante uns 7 meses e parei.

Logo em seguida comecei a trabalhar no escritório de uma serraria, onde trabalhei por
três anos e meio, e no ano de 2015 trabalhei alguns meses no escritório de outra serraria.

No ano de 2018 comecei a trabalhar como cuidadora da educação inclusiva atraves de

um processo seletivo que passei organizado pela secretaria de Educação do municipio
de Buritis-RO, em novembro de 2019 comecei a trabalhar como agente de alimentação
pela secretaria do estado de Rondônia e atualmente ainda está exercendo essa função.

3.1 Experiências fora do contexto escolar:

1. Auxiliar de dentista – Clinica Odontologica Adilson Ferreira LTDA – Buritis-
RO – 2010.

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 2. Secretária – Faria e Oliveira LTDA EPP – Buritis – RO – de 2010 a 2014.
3. Auxiliar administrativo – Mad Norte Indústria e Comércio de Madeiras LTDA
ME – Buritis-RO – 2015.
3.2 Experiências no contexto escolar:
1. Cuidadora da Educação Incluisiva – E.M.E.I.E.F. José Bonifácio de Andrada e
Silva – Buritis-RO – 2018 e parte de 2019.
2. Tecnico Educacional nível 2/Agente de Allimentação - E.E.E.F.M. Maria de
Abreu Bianco – Buritis-RO – final de 2019 até hoje.
3. Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar – E.M.E.I.E.F. José
Bonifácio de Andrada e Silva – Buritis-RO – 2020.
4. Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos - E.E.E.F.M. Maria de
Abreu Bianco – Buritis-RO – 2021.
5. Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - –
E.M.E.I.E.F. José Bonifácio de Andrada e Silva – Buritis-RO – 2021.
6. Estágio Curricular Supervisionado na Educação Profissional - E.E.E.F.M. Maria
de Abreu Bianco – Buritis-RO – 2022.
7. Estágio Curricular Supervisionado na Educação Profissional na área de Serviços
e de Apoio Escolar – 2022.
8. Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – E.M.E.I.E.F. José
Bonifácio de Andrada e Silva – Buritis-RO – 2022.

4. Formação e valorização profissional – projetos de

destaque na minha formação profissional

4. 1. Projeto 1 – Projeto de Pesquisa feita na matéria de Estágio

Supervisionado nos Anos iniciais.
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Objetivo: Incluir a todos dentro do ambiente escolar independente de suas condições
como: as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de
gênero dos seres humanos, sem exceção, porque a escola é ambiente para todos
inclusive aqueles que possuem suas necessidades devem ser tratados de forma
igualitária.

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Local de realização do projeto: O presente projeto foi desenvolvido no município de
Buritis-RO.
Descrição do desenvolvimento do projeto: em um primeiro momento houve realização
de pesquisas bibliográficas, em livros, revistas, artigos e outros materiais diversos
encontrados na internet, relacionados à implantação da educação inclusiva no nosso
país, em segundo lugar foi elaborado o orçamento de despesas para conclusão do
projeto, depois fomos a campo para fazer um levantamento da realidade da inclusão nas
escolas de ensino regular no nosso município e por fim realizamos a analise de dados
coletas e resultados obtidos através do projeto.

4.2 Projetos 2 – Projeto de Intervenção feita na matéria de Estágio

Supervisonado na Educação Profissional na Área de Serviços e de Apoio
Escolar.
Título: A PARTICIPAÇÃO DO SUPERVISOR E DO ORIENTADOR NA ISERÇÃO
DA FAMÍLIA NA ESCOLA!
Objetivo: Ajustar a prática do Supervisor, orientador e dos professores presenciais da
mediação tecnológica a fim de proporcionar a interação família e escola, criando laços
significativos e troca de experiências que proporcionem um melhor envolvimento da
comunidade para aquisição de saberes relevantes no processo de ensino aprendizagem.
Local de realização do projeto: E. E. E. F. M. Maria De Abreu Bianco/Extensão José
Bonifácio.
Descrição do desenvolvimento do projeto: Para o desenvolvimento do projeto foi
preciso realizar um diagnóstico da necessidade escolar, depois elaborar questionário
visando conhecer a realidade de cada grupo: Grupo docente, discente, família e
comunidade. Após terá um momento para interação e descontração: reunir os
educadores, em busca de construção coletiva de ideias para colaborarmos com o
processo educacional. Desenvolver ações, após análise e diagnóstico das atividades
realizadas; dinâmicas; conversação; leitura de textos diversos e reflexivos sobre o tema
abordado; assistir filme; confeccionar cartazes e painéis; família na escola; um dia de
atividades e dinâmicas envolvendo a família.

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CONCLUSÕES

Todas as matérias estudadas e as experiências vividas até o momento através da

elaboração de projetos, da participação em cursos de ensino, pesquisa e extensão têm
agregado valores pra formação profissional são aprendizagens importantes que tem
contribuído para o crescimento pessoal e como para o profissional de forma integral, no
inicio do curso pensei que não fosse gostar, porem durante o desenvolvimento das
atividades proposta durante cada matéria gosto mais do curso, pois vejo que ele não
esta me capacitando apenas pra a função de pedagoga mais sim para a vida cotidiana,
temos enfrentado um momento difícil em todo o mundo na área de educação, processo
de adaptação, onde muitos alunos deixam a sala de aula presencial e ingressam dentro
da sala de aula virtual, momento difícil para os alunos e também para os professores que
foram capacitados na maioria para dar aula presencial, porem vejo a necessidade de
muita cautela por parte de todos envolvidos no processo de ensino aprendizagem pois é
um momento de fragilidade do processo educacional, mais eu creio que esse momento
veio pra fortalecer nossa educação, precisamos nos unir por juntos somos mais fortes e
podemos crescer de forma mais igualitária.