Professora: Ana Sousa Data: _____/_____/_____

Aluno: ________________________________________________

#Aula 26
O sistema de ensino brasileiro

A história da educação brasileira começou em 1549, quando chegaram os jesuítas (padres) com o objetivo
de converter os indígenas ao cristianismo. Dessa forma, as aulas eram restritas ao ensino religioso.
Entretanto, os filhos dos portugueses – por ordem da elite – tinham um ensino mais aprofundado. Outras
matérias. Nesse momento, as mulheres não tinham acesso à escola. Eram educadas à vida doméstica e
religiosa.

Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/a-historia-da-educacao-no-brasil-uma-longa-jornada-rumo-a-

universalizacao-84npcihyra8yzs2j8nnqn8d91/

Após a expulsão dos jesuítas, em 1759, o ensino passou a ser laico. Mas, apenas no final do século XIX esse
sistema de ensino começou a funcionar.
Hoje em dia, a educação pública brasileira ainda tem muitos desafios: a falta de investimento do governo,
professores e alunos desmotivados, escolas desestruturadas. Como resultado, a qualidade do ensino
brasileiro está entre os piores do mundo, de acordo com a Organização para Cooperação e Desenvolvimento
Econômico (OCDE), ficando em 66º de 79 países. (VER GRÁFICO ÚLTIMA FOLHA)

1) Observe as escolas / salas de aulas a seguir e descreva o que você vê:

A)
Na sala não tem cadeiras... _______________________
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Escola Indígena - Amazonas

B)

Na escola há...__________ _______________________

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Escola Quilombola – Rio Grande do Norte

C)

Na sala de aula tem..._____ _______________________

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Escola pública – Espírito Santo

2) E no seu país? Como são as escolas públicas? Quais as diferenças entre a escola pública do seu país e as
escolas públicas vistas acima?
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3) Vamos ver a seguir o curta “Vida Maria”.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yFpoG_htum4&t=453s

Discutindo sobre o Filme

A) Quais são os problemas sociais apresentados no filme?
B) De que forma a educação poderia ter mudado a vida de Maria?
C) Qual é o objetivo do filme?
Um pouco de gramá tica
Observe a frase: “... a educação pública brasileira ainda tem muitos desafios...”.
=
Esta frase também poderia ser dita assim: “... na educação pública brasileira ainda há muitos desafios...”

* Portanto, os verbos “Ter” e “Haver” podem ser usados como sinônimos com sentido de tempo e
existência. *
 Há muitos alunos na sala. (Mais formal)
Tem muitos alunos na sala. (Mais informal)
4) Relacione as frases:

A) Estou esperando a professora ( ) não houve um avanço na educação brasileira.

B) Ganhei minha última nota ( ) há muito tempo.

C) Segundo pesquisas ( ) porque não tem livros suficientes nas escolas.

D) A falta de motivação dos professores ( ) há dois meses. Agora estou de férias.

E) Tem muitos alunos em sala de aula. ( ) Por isso o trabalho fica mais difícil.

F) Muitos alunos não leem ( ) há de ser pelas más condições de trabalho.

Outros usos...
 Transmissão: Hoje há uma competição de soletrar na TV.
 Acontecimento: O que houve? Por que você está assim?
 HAVER DE + INFINITIVO: Eu hei de estudar mais português. (intenção) / Ele há de ser fluente.
(convicção) *
*SUPER FORMAL
EU Hei de
VOCÊ/ ELE/ ELA/ A GENTE Há de Estudar
NÓS Havemos de Conhecer
VOCÊS/ ELES/ ELAS Hão de Ser
Relembrando... P.64
Como é o verbo haver no...
Presente Pretérito Imperfeito PPC Pret. + que Futuro do Futuro do
Perfeito perfeito Presente Pretérito
tinha havido haveria

5) Substitua os verbos pelo verbo haver:

Exemplo: Ainda tem muita coisa sobre o Brasil que eu não conheço. → Ainda há muita coisa...

A) Eu não sabia que tinha tantos problemas na educação do Brasil.

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B) Temos tido muita coisa para estudar ultimamente.
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C) Existirá um bom futuro para o Brasil? Não tenho certeza disso.
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D) Existiu um ensino no Brasil que o objetivo era dominar os indígenas.
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