CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA CAPIXABA

Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

PORTUGUÊS
CONTEÚDO: FAMÍLIAS SILÁBICAS
SEMANA 4: 27/04 a 01/05
DATA: 27/04
FAMÍLIA SILÁBICA B

Agora, vamos aprender mais uma palavra chave: BABÁ.

1. Leia:

Ba Be Bi Bo Bu Bão

Ba Be Bi Bo Bu Bão
ba be bi bo bu bão
ba be bi bo bu bão
babá abacate goiaba bode

bebida baú baleia babão

bebia boca bule cabide

2. Agora, escreva com letra cursiva.

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3. Complete a cruzadinha utilizando o banco de palavras.

Cubo baleia abacate boca

baú bule boné banana

4. Forme palavras.

nana __________ ca ___________

ba leia ___________ bo lo ____________
bá ____________ neca _________

5. Leia e copie o texto. Use letra cursiva.

A bota de Beto

Na bota de Beto a bola bateu.

Beto botou banca de bravo.
Bufando, berrou em altos brados:
— Para o bobo do bode que mandou esta bolada, eu já bolei boas butinadas.
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6. Observe a figura, escreva o seu nome e forme uma frase.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

INGLÊS
CONTEÚDO:UNIT 3 – ART CLASS! COLORS AND SHAPES.
SEMANA 4: 27/04 A 01/05
DATA: 27/04

COLORS AND SHAPES (CORES E FORMAS)

HELLO KIDS! How are you? I miss you so much. In the English classes we will review and learn the
colors and shapes. Let’s Go !
OLÁ CRIANÇAS!Como vocês estão? Sinto muita saudade de vocês. Nas aulas de inglês revisaremos
e aprenderemos as cores e as formas. Vamos lá?

1. Color the ball blue, the teddy bear yellow, the skateboard green and the train orange. (Pinte a
bola de blue, o urso Teddy de yellow, o skate de green e o trem de laranja).

2. Color four red apples.( Pinte FOUR RED maçãs)

3. Color 1 and 4, red; 2 pink; 3 and 6, green; 5, yellow.

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Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

MATEMÁTICA
CONTEÚDO: NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES
SEMANA 4: 27/04 a 01/05
DATA: 28/04
QUANTIDADE 9

1. Registre a quantidade de carrinhos presentes em cada conjunto:

2.Escreva as sequencias (do 0 ao 9 e depois do 9 ao 0).

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3. Agora, vamos treinar a escrita do numeral.

4. Escreva no quadrado o número de patos na lagoa e depois pinte.

___________________

5. No quadro abaixo, faça um desenho de nove (9) objetos ou animais e pinte-os.

6. Escreva a sequência de 0 a 9. ___________________________________________________________________

Observe a cena e responda:

7. Quantas crianças estão, ao todo, no

parquinho? _____________________

8. Escreva:

a) Quantos meninos? ___________

b) Quantas meninas? ___________

c) Quantas crianças estão de capacete?

_________________

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Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

GEOGRAFIA
CONTEÚDO: MINHA MORADIA
SEMANA 4: 27/04 a 01/05
DATA: 28/04

VISÃO DOS OBJETOS

Dependendo da nossa posição, enxergamos os objetos de formas diferentes. Vamos tomar como
exemplo alguns objetos da sala de aula. Eles podem ser observados de diferentes pontos de vista.

Objetos vistos de frente (visão frontal).

Objetos vistos de cima (visão vertical).
Objetos vistos de cima e de lado (visão oblíqua).

1. Identifique e ligue os objetos correspondentes.

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2. Observe o sofá, desenhe ou cole figuras conforme solicitado abaixo.

a) Uma boneca em cima do sofá.

b) Uma bola em frente do sofá.

3. Nos quadros abaixo faça um desenho para representar os objetos vistos de cima para baixo.

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4. As imagens abaixo mostram uma casa vista de três maneiras diferentes. Identifique e ligue a
posição que ela se encontra.

Visão vista de frente (frontal)

Visão vista de lado (oblíqua)

Visão vista de cima (vertical)

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

PORTUGUÊS
CONTEÚDO: FAMÍLIA SILÁBICA
SEMANA 4: 27/04 A 01/05
DATA: 29/05

REVISANDO A FAMÍLIA SILÁBICA V

1. Junto com um familiar leia o texto e depois copie com letra cursiva.

Mimosa

Mimosa era uma vaca que vivia triste por não ter algo especial.
Com um plano das amigas galinhas, Mimosa ganhou um ovo.
Chocou esse ovo com muito amor, e do ovo nasceu sua filhinha Duda,
com corpo de pintinho e voz de vaca.
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2. Circule as palavras que começam com a letra V e escreva-as abaixo.

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3. Ilustre a história no quadro abaixo.

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4. Copie as famílias silábicas com letra cursiva para revisar.

Pa – Pe – Pi – Po – Pu – pa – pe – pi – po – pu
__________________________________________________________

Ma – Me – Mi – Mo – Mu – ma – me – mi – mo – mu
__________________________________________________________

Da – De – Di – Do – Du – da – de – di – do – du
__________________________________________________________

Ca – Co – Cu – ca – co – cu
_________________________________________________________

Va – Ve – Vi – Vo – Vu – va – ve – vi – vo – vu
__________________________________________________________

5. Nos quadros, abaixo, escreva o nome de um objeto ou animal que comece com a letra V e depois
represente através de um desenho.

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6. Nomeie as imagens abaixo.

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7.Ordene as palavras e forme frases.

a) bebê. Bia a viu babá do cuidar

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b) pica- pau. Damião o pegou

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8. Pinte os desenhos iniciados com a sílaba indicada.

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Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

HISTÓRIA
CONTEÚDO: ESTOU CRESCENDO
SEMANA 4: 27/04 A 01/05
DATA: 29/04

Mesmo sendo parecido com alguém, temos gostos diferentes uns dos outros.

1. Pinte somente as imagens do que você faz agora e não fazia quando era bebê.

SOLTAR PIPA JOGAR BOLA

ANDAR DE BICICLETA TOMAR BANHO

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2. Nos quadros abaixo, faça dois desenhos, um representando uma atividade que você não faz so-
zinho e uma que você já faz sozinho.

ATIVIDADE COM A AJUDA MAMÃE ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ SOZINHO

Vamos pensar em quando você crescer.

3. O que você quer ser quando crescer? Escolha uma profissão, registre e faça uma colagem no
espaço abaixo.

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Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

CIÊNCIAS
CONTEÚDO: PLANTAS BEM CUIDADA
SEMANA 4: 27/04 A 01/05
DATA: 30/04

EQUIPAMENTO PARA PLANTAR

Todo jardim precisa de cuidados para que possa dar lindas flores. Por isso, precisamos de alguns
equipamentos para cuidar do jardim.

1. Analise os equipamentos abaixo, eles são utilizados no cuidado de jardins. Utilizando o banco de
palavras escreva o nome de cada equipamento.

PÁ – GARFO – REGADOR

____________________ ___________________ ____________________

2. Pesquise e desenhe no quadro abaixo um equipamento utilizado para protegermos as mãos

quando estamos mexendo no jardim.

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3. Desenhe e pinte alguns vegetais nos canteiros abaixo.

4. Acompanhe a leitura. Ligue cada palavra ao equipamento correspondente.

CARRINHO DE MÃO BOTA LUVAS RASTELO PÁ

5. Agora é sua vez! Desenhe um jardim no espaço abaixo. Represente diferentes tipos de planta e
também alguns equipamentos usados para jardinagem. Não esqueça de dá um colorido bem
bonito.

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Aluno(a): _______________________________________________________ Data: ____/____/_______

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS – 1º ANO – EF I - 1º TRIMESTRE

MATEMÁTICA
CONTEÚDO: NÚMEROS E QUANTIDADES
SEMANA 4: 27/04 A 01/05
DATA: 30/04

1. Vamos treinar o número 10.

10 - ___________
2. Faça apenas 10 bolinhas de papel de cor azul e cole na nuvem abaixo.

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3. Pinte a quantidade de peras indicadas em cada caso.

4. Complete, desenhando maçãs, de maneira que cada conjunto fique com 9 elementos.

5. Continue treinando.

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6. Acompanhe a leitura da parlenda junto com a família.

7. Marcos marcou neste calendário a data de um evento importante.

8. Escreva a data e o dia da semana do evento.

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9. Complete a sequência numérica.

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