PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Prof. Waldomiro Fantini”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO B LÍNGUA PORTUGUESA
NOME DO ALUNO:

ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS
OBJETIVOS: explorar a aprendizagem dos alunos e seus conhecimentos prévios.

Olá querido aluno, sou a Professora Stefani! Tudo bem como você? Espero que sim! Estamos iniciando
mais um ano e espero que ele seja abençoado! Neste mês iniciaremos com as atividades diagnósticas, elas
servem para que eu possa saber o que você já aprendeu, o que temos que retomar e assim dar
continuidade nos conteúdos. Faça tudo com muita atenção e capricho! Se tiver dificuldades, não se
preocupe! Anote suas dúvidas para perguntar na próxima aula. Abraços!♥♥♥
1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO ESPAÇO ABAIXO:

AGORA PINTEM NO QUADRO ABAIXO AS LETRAS QUE FORMAM SEU PRIMEIRO NOME:

PINTE O NUMERAL QUE REPRESENTA A SUA IDADE:

Fonte: www.aartedeensinareaprender.com Acesso: 14/02/2021

1
2. COMPLETE AS PALAVRAS COM M OU N:

TA___BOR CI___TURA PO___BA

SEME___TE MORA___GO PIN___GO

TE___PESTADE PRESE___TE CA___BALHOTA

O___ÇA CO___PUTADOR LÂ___PADA

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

3. PINTE A PALAVRA CORRETA:

Fonte: Acervo pessoal da professora.

4. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:

O BANHO DE PLUTÃO

CLÁUDIO ADORA MOLHAR AS PLANTAS DO JARDIM DE SUA CASA. MAS ELE É

MUITO DISTRAÍDO.
UM DIA, ENQUANTO CLÁUDIO SENTIA O PERFUME DE UMA FLOR, NÃO PERCEBEU
QUE SEU CACHORRINHO, PLUTÃO, HAVIA CHEGADO.
COITADO DE PLUTÃO! CLÁUDIO DEU-LHE UM BELO BANHO DE MANGUEIRA.
O CÃOZINHO SAIU CORRENDO, DERRUBOU A PLACA DO JARDIM E, AFLITO, FOI
PARAR PERTO DE DONA GLÁUCIA. ELA O ENXUGOU E O EMBRULHOU NUMA FLANELA
ATÉ QUE ELE FICASSE QUENTINHO.
CLÁUDIO PRECISA SER MAIS ATENCIOSO, VOCÊ NÃO ACHA?
Graça Boquet

2
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR:

A) QUAL O TÍTULO DO TEXTO? _____________________________________________

B) O QUE CLÁUDIO GOSTA DE FAZER?______________________________________

________________________________________________________________________

C) O QUE ACONTECEU COM O CÃOZINHO? __________________________________

________________________________________________________________________

D) CLÁUDIO É UM MENINO MUITO:

TEIMOSO CUIDADOSO DISTRAÍDO

Fonte: http://atividadesemacanosiniciais.blogspot.com. Acesso: 14/02/2021.

5. OBSERVE A CENA E ESCREVA UMA HISTÓRIA CONTANDO O QUE ESTA

ACONTECENDO NELA, NÃO SE ESQUEÇA DO TÍTULO!

Fonte: imagem retirada da internet. Acesso: 14/02/2021

____________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. SEPARE AS PALAVRAS ABAIXO EM SÍLABAS:

GELATINA - _____________________ ESCOLA - __________________________

CHUVA - _______________________ GELO - ____________________________

MERCADO - _____________________ CASA - ____________________________

3
TIGELA - _______________________ ESPADA - __________________________

RELÓGIO - ______________________ MACACO - _________________________

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

7. VEJA O CONCEITO:

A) DÊ O SINÔNIMO USANDO AS PALAVRAS ABAIXO:

ALEGRE – BICHO – ALIMENTO – LINDO – MORADA – ENORME – INTELIGENTE –

ENXERGAR – AUTOMÓVEL – PESSOA

BONITO =___________________ ESPERTO =________________________

GRANDE =__________________ ANIMAL =__________________________

CASA =_____________________ CARRO =__________________________

GENTE =____________________ OLHAR =___________________________

FELIZ =______________________ COMIDA =__________________________

B) REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO A PALAVRA SUBLINHADA POR SEU

ANTÔNIMO.

O CAÇADOR É MUITO CORAJOSO.

________________________________________________________________________

GOSTO DE CAFÉ BEM FORTE.

________________________________________________________________________

A SELEÇÃO DO BRASIL PODERÁ PERDER O JOGO.

________________________________________________________________________

FAÇO OS DEVERES BEM DEPRESSA.

________________________________________________________________________

4
HÁ PÁSSAROS QUE VOAM MUITO ALTO.

________________________________________________________________________
Fonte: https://4.bp.blogspot.com. Adaptada pela professora. Acesso: 14/02/2021

8. SINAIS DE PONTUAÇÃO:

USAMOS SINAIS DE PONTUAÇÃO PARA

REPRESENTAR PAUSAS E ENTONAÇÃO
DE VOZ QUE REPRODUZ A NOSSA FALA,
NA ESCRITA. VEJA ALGUNS SINAIS:

SOU O PONTO FINAL, VENHO NO FIM DA FRASE, PARA

INDICAR QUE ELA ACABOU.

EU SOU A VÍRGULA. MINHA FUNÇÃO É INDICAR UMA PEQUENA PAUSA

NA LEITURA OU SEPARAR PALAVRAS, FRASES E EXPRESSÕES.

COMO VAI? TUDO BEM? EU SOU O PONTO DE INTERROGAÇÃO.

SIRVO PARA FAZER PERGUNTAS.

OH! AH! VIVA! BRAVO! QUE PÚBLICO MARAVILHOSO! SENHORAS E SENHORES, EU

SOU O PONTO DE EXCLAMAÇÃO. GOSTO DE ADMIRAR TUDO. MAS SIRVO TAMBÉM
PARA INDICAR MEDO, ESPANTO OU SURPRESA!

AGORA É SUA VEZ!

SINALIZE AS FRASES A SEGUIR:

A) QUE DIA LINDO

B) COMO É O SEU NOME

C) VOCÊ VAI A AULA HOJE

D) HOJE IARA PLANTOU MARGARIDAS ROSAS E VIOLETAS

E) EU GOSTO DE CHOCOLATE
Fonte: Atividade elaborada pela professora. Imagens retiradas da internet. Acesso: 15/02/2021
5
9. OBSERVE A CENA E ESCREVA UMA HISTÓRIA CONTANDO O QUE ESTA
ACONTECENDO NELA:

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

10. SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS:

SUBSTANTIVOS COMUNS: SÃO AQUELES QUE DÃO NOMES AS COISAS OU SERES DA

MESMA ESPÉCIE E QUE SÓ SE ESCREVEM COM A LETRA INICIAL MAIÚSCULA QUANDO
ESTÃO NO INÍCIO DE UMA FRASE. VEJA OS EXEMPLOS:

MAS SE EU DER UM NOME AO CAVALO, AO GATO OU AO CACHORRO, SEU NOME

SERÁ UM SUBSTANTIVO PRÓPRIO.

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SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: SÃO AQUELES QUE DÃO NOMES A PESSOAS, MARCAS,
LUGARES OU MESMO ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO INDIVIDUALIZANDO-O, SEMPRE SERÁ
ESCRITO COM A LETRA INICIAL MAIÚSCULA. VEJA OS EXEMPLOS:

Brasil Camila

AGORA É SUA VEZ!!!

SEPARES AS PALAVRAS ABAIXO AS CLASSIFICANDO EM SUBSTANTIVOS COMUNS E

PRÓPRIOS EM SUAS RESPECTIVAS COLUNAS.

Eduardo – rio – Barbie – mesa – Bauru – abelha – Argentina – cadeira –

Rapunzel – espelho – Nescau – banana – Coca-Cola – bola – Rio de Janeiro –
boneca – Marcos – Terra – carro – leão
SUBSTANTIVOS SUBSTANTIVOS
COMUNS PRÓPRIOS

Fonte: Atividade elaborada pela professora. Imagens retiradas da internet.

11. SUBSTANTIVO É UMA CLASSE DE PALAVRAS QUE NOMEIA SERES, OBJETOS,

FENÔMENOS, LUGARES, QUALIDADES, AÇÕES, DENTRE OUTROS.
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ELES PODEM SER FLEXIONADOS EM GÊNERO (MASCULINO E FEMININO), NÚMERO
(SINGULAR E PLURAL) E GRAU (AUMENTATIVO E DIMINUTIVO).

A) OBSERVE AS PALAVRAS E NUMERE O MASCULINO COM O SEU FEMININO:

( 1 ) GALO (___) IRMÃ

( 2 ) HOMEM (___) ATRIZ

( 3 ) HERÓI (___) ÉGUA

( 4 ) ATOR (___) GALINHA

( 5 ) IRMÃO (___) MULHER

( 6 ) CAVALO (___) HEROÍNA

B) OBSERVE AS IMAGENS E CLASSIFIQUE-AS EM SINGULAR (UM) OU PLURAL (DOIS

OU MAIS):

A BOLA AS BOLAS

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ _____________________

____________________ _____________________

8
C) OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO E ESCREVA-AS NO QUADRO, CLASSIFICANDO-AS
QUANTO AO GRAU:

CASINHA
CASARÃO

CASA

Fonte: http://pedagogiccos.blogspot.com. Adaptada pela professora. Acesso: 16/02/2021.

12. AS PALAVRAS QUE RESPONDEM AS QUESTÕES SÃO ESCRITAS COM “S” OU “SS”.
USE-AS PARA COMPLETAR A CRUZADINHA.

1. QUAL O NOME DO OBJETO UTILIZADO PARA VARRER?

2. QUAL O NOME DO ACESSÓRIO FEMININO EM QUE SE GUARDA BATOM,
CARTEIRA, CHAVES ETC...?
3. QUE ALIMENTO O CACHORRO GOSTA DE ENTERRAR?
4. COMO SE CHAMA O BICHINHO DE PELÚCIA QUE AS CRIANÇAS ADORAM?
5. QUAL A FLOR CUJO NOME LEMBRA O ASTRO-REI?
6. COMO SE CHAMA A DANÇA TRADICIONAL EM CASAMENTOS, FORMATURAS
ETC...?

9
Fonte: https://soatividades.com/atividades-com-uso-s-ou-ss. Acesso: 16/02/2021.

13. REESCRITA:

CHAPEUZINHO VERMELHO FOI VISITAR A VOVÓ. NO CAMINHO ELA ENCONTROU O

LOBO MAU.
O LOBO ENGANOU A MENINA. ELE FOI NA FRENTE E COMEU A VOVOZINHA....

AGORA CONTE O FINAL DA HISTÓRIA:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Fonte: Atividade acervo pessoal da professora. Imagem retirada da internet. Acesso: 16/02/2021.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF “Prof. Waldomiro Fantini”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

3º ANO B MATEMÁTICA
NOME DO ALUNO:
ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS
OBJETIVOS: explorar a aprendizagem dos alunos e seus conhecimentos prévios.

Olá querido aluno, sou a Professora Stefani! Tudo bem como você? Espero que sim! Estamos iniciando
mais um ano e espero que ele seja abençoado! Neste mês iniciaremos com as atividades diagnósticas, elas
servem para que eu possa saber o que você já aprendeu, o que temos que retomar e assim dar
continuidade nos conteúdos. Faça tudo com muita atenção e capricho! Se tiver dificuldades, não se
preocupe! Anote suas dúvidas para perguntar na próxima aula. Abraços!♥♥♥
1. COMPLETE A TABELA NUMÉRICA:
0 9
10 11 18
20 22 27
30 33 36
40 44 45
50 54 55
60 63 66
70 72 77
80 81 88
90 99
100

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

2. COMPLETE A SEQUÊNCIA COM O NÚMERO ANTECESSOR (QUE VEM ANTES) OU O

SUCESSOR (QUE VEM DEPOIS):

SUCESSOR
110 112 114 116 118

SUCESSOR
220 222 224 226 228

1
 SUCESSOR
351 353 355 357 359

ANTECESSOR
78 80 82 84 86

ANTECESSOR
51 53 55 57 59

ANTECESSOR
162 164 166 168 170

Fonte: Acervo pessoal da professora.

3. SIGA O EXEMPLO E DECOMPONHA OS NÚMEROS:

200 20 5

FAÇA COMO NO EXEMPLO:

5 CENTENAS, 7 DEZENAS E 4 UNIDADES 500 + 70 + 4 = 574
7 CENTENAS, 1 DEZENA E 6 UNIDADES
9 CENTENAS, 2 DEZENAS E 9 UNIDADES
1 CENTENA, 3 DEZENAS, E 1 UNIDADE
3 CENTENAS, 8 DEZENAS E 3 UNIDADES
8 CENTENAS, 3 DEZENAS E 7 UNIDADES
4 DEZENAS E 2 UNIDADES
8 DEZENAS E 6 UNIDADES

Fonte: Acervo pessoal da professora.

2
4. PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO:
A) PAULO E FELIPE TEM JUNTOS 85 BOLINHAS DE GUDE. PAULO TEM 3 DEZENAS
DESSAS BOLINHAS. QUANTAS BOLINHAS FELIPE TEM?

B) OS ALUNOS DO 3º ANO FIZERAM 85 BANDEIRINHAS. OS ALUNOS DO 2º FIZERAM 120

BANDEIRINHAS A MAIS. QUANTAS FORAM AS BANDEIRAS DO 2º ANO?

C) PAULA COLOCOU NA JARRA 15 CRAVOS, 22 MARGARIDAS E 10 ROSAS. QUANTAS

FLORES PAULA COLOCOU NA JARRA?

Fonte: Oficina para casa 3º ano – Ensino Fundamental, pág. 50.

5. REPRESENTE POR MEIO DE UMA ADIÇÃO E DE UMA MULTIPLICAÇÃO:

A) QUANTAS PATAS HÁ NOS CAVALOS JUNTOS?

____ + ____ + ____ =____, OU ____ x ____ =____

3
B) QUANTAS RODAS HÁ NAS BICICLETAS JUNTAS?

____ + ____ + ____ =____, OU ____ x ____ =____

C) QUANTAS FLORES HÁ NOS VASOS JUNTOS?

____ + ____ + ____ + ____ =____, OU ____ x ____ =____

Fonte: Atividade de reforço para 3º ano - Ensino Fundamental, pág. 108.

6. SITUAÇÕES PROBLEMAS COM DINHEIRO. FAÇA UM “X” NA RESPOSTA CORRETA:

A) QUERO COMPRAR UMA CALÇA QUE CUSTA R$ 60,00. TENHO R$15,00. QUANTO
AINDA ME FALTA PARA COMPRAR A CALÇA?
(___) R$ 30,00 FAÇA SEUS CÁLCULOS AQUI:
(___) R$ 15,00
(___) R$ 45,00
(___) R$ 50,00

B) MINHA TIA DISSE QUE TEM AS SEGUINTES NOTAS PARA GASTAR NAS LOJAS DA
CIDADE:

QUAL É A QUANTIA QUE MINHA TIA TEM NO TOTAL?

(___) R$ 114,00 FAÇA SEUS CÁLCULOS AQUI:
(___) R$ 72,00
(___) R$ 112,00
(___) R$ 62,00

4
C) CONTE AS NOTAS E DESCUBRA O TOTAL DA QUANTIA EM DINHEIRO:

O TOTAL É ___________________.
D) COMPREI UMA MOCHILA POR R$ 43,00. PAGUEI COM UMA NOTA DE

. QUANTO RECEBI DE TROCO?

FAÇA SEUS CÁLCULOS
AQUI:
(___)

(___)

(___)

(___)
Fonte: Acervo pessoal da professora, com adaptações.

7. DIVISÃO:
ASSISTA ESTE VÍDEO PARA RECORDAR: https://www.youtube.com/watch?v=QFqP0-Bu1rI.
A) DIVIDA IGUALMENTE AS MAÇÃS ENTRE AS DUAS ÁRVORES:

ENTÃO, 8 ÷ 2 SÃO ____________.

Fonte: Oficina para casa 3º ano – Ensino Fundamental, pág. 70.

5
B) DIVIDA IGUALMENTE OS PIRULITOS ENTRE AS CRIANÇAS:

ENTÃO, 12 ÷ 3 SÃO ____________.

Fonte: Atividade elaborada pela professora, inspirada na atividade do livro Oficina para casa 3º ano – Ensino Fundamental, pag. 70.

8. MULTIPLICAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO RETANGULAR:

A) HÁ QUANTAS CADEIRAS?

_____ x _____ = _____, OU _____ x _____ = _____

B) HÁ QUANTOS QUADRADINHOS?

_____ x _____ = _____, OU _____ x _____ = _____

C) HÁ QUANTAS BOLINHAS?

_____ x _____ = _____, OU _____ x _____ = _____

Fonte: https://www.ahoradecolorir.com.br/2019/06/multiplicacao-retangular.html. Acesso 17/02/2021.

6
9. OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO PELOS ALUNOS DO 2º
ANO:

DE ACORDO COM O GRÁFICO, COMPLETE A TABELA ABAIXO, ESCREVENDO O NOME

DOS ANIMAIS E SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES:

NOME DO ANIMAL QUANTIDADE

ABELHA
BORBOLETA
CACHORRO
CAVALO
JOANINHA
VACA

QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO?_____________________________.

QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO?___________________________.
QUANTOS VOTOS TEVE O CAVALO?_____________________________.
QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS?__________________________________.
Fonte: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com. Acesso: 17/02/2021.

10. ESCREVA POR EXTENSO COMO SE LÊ CADA NÚMERO:

17 -_________________________________________________________________________
45 -_________________________________________________________________________
265 -________________________________________________________________________
923 -________________________________________________________________________
1000 -_______________________________________________________________________
1099 -_______________________________________________________________________
Fonte: Atividade elaborada pela professora.

7
11. TABUADA, CONTINUE:
1 x 0= 0 2 x 0 = 0 3 x 0= 0 4 x 0= 0 5 x 0= 0
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
6 x 0= 0 7 x 0= 0 8 x 0= 0 9 x 0= 0 10 x 0 = 0
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____
___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____ ___x___=____

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

12. RESOLVA AS OPERAÇÕES:

821 649 81 789

+58 +132 +19 +210

88 544 563 91
-26 -221 -454 -32

56 73 126 249
x5 x2 x 6 x 4

Fonte: Atividade elaborada pela professora.

8
13. OBSERVE E RESOLVA A CRUZADINHA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS:

Fonte: https://www.educarx.com/2013/10/atividade-formas-geometricas-3-ano.html. Acesso: 17/02/2021.

QUERIDO ALUNO CHEGOU A...